文具盒里的對話(huà)作文【薦】
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的文具盒里的對話(huà)作文，歡迎大家分享。
文具盒里的對話(huà)作文1
夜深了，小主人進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉，文具盒里卻傳來(lái)了鉛筆、橡皮、直尺的爭吵聲……鉛筆說(shuō)：“我長(cháng)得最帥，瞧，我的身材多苗條！我應該當你們的頭，你們看，主人每天都要拿我寫(xiě)字，沒(méi)了我，主人就會(huì )作業(yè)完不成，筆記不了，我的'功勞最大，應該是我當頭！”橡皮聽(tīng)了，怒氣沖沖：“你算什么。瞧我的皮膚多白凈，我可以用來(lái)擦寫(xiě)錯的字，我每天都在幫你改正犯下的低級錯誤。要是沒(méi)有我，主人的作業(yè)中就會(huì )錯字連篇，我的功勞才大呢！我應該當你們的頭！”
直尺聽(tīng)了，也挺不服氣，說(shuō)：“哼！應該是我當頭！數學(xué)課上。老師要求同學(xué)們用直尺畫(huà)正方形、長(cháng)方形、直角、銳角……這時(shí)候，沒(méi)有我行嗎？再說(shuō)了，我的身材多修長(cháng)，你們哪個(gè)有我長(cháng)得帥？所以，我當頭再合適不過(guò)了！”“我當頭！”“我當頭！”“我當頭！”鉛筆、橡皮、直尺吵得沒(méi)完沒(méi)了，不可開(kāi)交。這時(shí)候，文具盒忍不住說(shuō)話(huà)了：“其實(shí)，你們各有長(cháng)處，正所謂尺有所短，寸有所長(cháng)，何苦爭得面紅耳赤呢？只有盡心竭力地為主人服務(wù)，我們的人生才更有價(jià)值呀！”聽(tīng)到這里。鉛筆、橡皮、直尺都漸愧地低下了頭。從此以后，它們再也不吵架了，大家和睦相處，盡心盡力地為主人服務(wù)。
文具盒里的對話(huà)作文2
在我生日那天，姐姐送給我一個(gè)禮物——文具盒。
文具盒穿著(zhù)紅色的衣服，鮮紅的衣服上映著(zhù)白雪公主和七個(gè)小矮人。這個(gè)文具盒還有一張大肚皮，里面裝了我所有的文具，如：鋼筆。鉛筆。像皮擦，等等。我對這個(gè)文具盒就像是鳥(niǎo)媽媽在愛(ài)護小鳥(niǎo)一樣精心的愛(ài)護著(zhù)文具盒。這個(gè)文具盒似乎也懂我的心意，好好地保護著(zhù)這些笙不讓這些筆受傷。
一天夜里，我聽(tīng)到了一陣爭吵聲。我立即跳下床去尋找這個(gè)爭吵聲到底是從哪里來(lái)的？原來(lái)這些爭吵聲是從我的文具盒里傳出來(lái)的。我仔細一聽(tīng)，鋼筆正在跟鉛筆吵架，鋼筆說(shuō)：“我的功勞最大，小主人每一次寫(xiě)字都得用我�！便U筆扯著(zhù)嗓門(mén)喊到：“要是沒(méi)有我，小主人畫(huà)圖用誰(shuí)呢？”這時(shí)，橡皮擦發(fā)話(huà)了：“你們別吵了！還是我最重要，如果沒(méi)有我。鉛筆畫(huà)圖錯誰(shuí)擦呢？所以說(shuō)我的功勞一定比鉛筆大。爸比，你也不要跟我爭了，你的'功勞肯定沒(méi)有我大�！边@時(shí)躲在一旁暗自觀(guān)戰的文具盒爺爺說(shuō)話(huà)了“你們不要吵了，我們都是一個(gè)團體，缺一不可�！�
從此以后，他們和睦相處，再也沒(méi)有吵過(guò)架。
文具盒里的對話(huà)作文3
一天下午放學(xué)，我正在收拾書(shū)包準備回家，這時(shí)，我聽(tīng)到了一陣爭吵聲，我仔細一聽(tīng)，原來(lái)是尺子哥哥、橡皮妹妹和鉛筆弟弟在爭吵著(zhù)誰(shuí)的本領(lǐng)最大。
尺子哥哥驕傲地說(shuō)：“我的本領(lǐng)最大。每當上數學(xué)課畫(huà)線(xiàn)段和形狀時(shí)總要用上我，要不然就畫(huà)不直。所以我的本領(lǐng)是最大的�！�
鉛筆弟弟不服氣地說(shuō)：“要是沒(méi)有我你能畫(huà)出優(yōu)美的線(xiàn)條嗎？所以我的本領(lǐng)最大�！�
鉛筆弟弟剛剛說(shuō)完，橡皮妹妹緊接著(zhù)就說(shuō)：“你們都別說(shuō)了，要說(shuō)本領(lǐng)大的應該是我，如果沒(méi)有我，你們畫(huà)出的圖案要是畫(huà)錯了的話(huà)，小主人的作業(yè)就會(huì )一團糟，考試時(shí)就會(huì )考的很糟糕，所以要數本領(lǐng)大的`就應該是我�！�
他們的爭吵聲把鋼筆爺爺給吵醒了鋼筆爺爺語(yǔ)重心長(cháng)地對他們說(shuō)：“每個(gè)人，每件物品其實(shí)都有自己的長(cháng)處和短處，你們應該取長(cháng)補短，不能光看自己的長(cháng)處而不去看自己的短處，更不能拿自己的長(cháng)處去比別人的短處�！背咦痈绺�、鉛筆弟弟和橡皮妹妹的慚愧的低下了頭。
通過(guò)了這個(gè)故事使我明白了我們應該取長(cháng)補短，不應該拿自己的長(cháng)處去過(guò)別人的短處去相比。
文具盒里的對話(huà)作文4
我有一個(gè)漂亮的文具盒，里面裝著(zhù)我喜歡又好用的學(xué)習用品。有鉛筆、橡皮、尺子、鋼筆等。
今天晚上，我聽(tīng)見(jiàn)我的文具盒里發(fā)出了“嘰里呱啦”的吵鬧聲。橡皮說(shuō)：“我可是小主人的`小幫手，每次她寫(xiě)錯了字，都是我幫她擦得干干凈凈�！便U筆說(shuō)：“要是沒(méi)有我的幫忙，小主人怎么寫(xiě)字啊、畫(huà)畫(huà)啊，所以應該是我的功勞最大�！变摴P著(zhù)急的說(shuō)：“小主人每天都要用我來(lái)寫(xiě)語(yǔ)文、做數學(xué)，所以我最厲害�！边@時(shí)，尺子傲慢說(shuō)：“我的用處都比你們大，要是沒(méi)有我，小主人怎么畫(huà)直線(xiàn)、畫(huà)曲線(xiàn)啊，我覺(jué)得我才是老大�！�
我打開(kāi)文具盒，對它們說(shuō)：“你們別吵了，對我來(lái)說(shuō)你們都非常重要，缺一不可。你們都是我的好幫手，好朋友�！彼鼈兟�(tīng)了這些話(huà)，都慚愧的低下了頭，從此它們再也沒(méi)吵過(guò)架。
文具盒里的對話(huà)作文5
一天中午，小紅忽然聽(tīng)到自己的桌斗里好像有什么聲音在響，仔細一聽(tīng)，好像是文具盒里發(fā)出的聲音，她把耳朵貼到文具盒上一聽(tīng)，嚇了一大跳文具盒里竟然傳出了吵鬧聲。
她打開(kāi)文具盒一看，只見(jiàn)鉛筆把腰板兒挺得筆直，理直氣壯地說(shuō)道：“我對小主人來(lái)說(shuō)是不可或缺的，離開(kāi)了我小主人的學(xué)習就會(huì )變得一塌糊涂。小主人用我記下課堂筆記，還有課后作業(yè)。正是在我的幫助下，小主人才能天天被老師表?yè)P�！�
正當鉛筆得意洋洋的時(shí)候，只聽(tīng)尺子“嗤”的笑了一聲，說(shuō)道：“做數學(xué)畫(huà)圖題的時(shí)候，我讓小主人畫(huà)圖更精準，單靠你這只鉛筆恐怕完不成�！边�沒(méi)等尺子說(shuō)完，橡皮就反駁道：“我不惜犧牲自己的`生命，一次次修改你們的錯誤，才是小主人每次考試都能名列前茅的原因�！便U筆和尺子看著(zhù)越來(lái)越消瘦的橡皮，都深有同感地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這時(shí)候，小紅說(shuō)話(huà)了，她說(shuō)：“謝謝你們?yōu)槲易龀龅呢暙I，不管是鉛筆、尺子還是橡皮，沒(méi)有你們的幫助，我不可能取得優(yōu)秀的成績(jì)。今后，我會(huì )好好愛(ài)惜你們！”
說(shuō)完，小紅拿起轉筆刀削了削鉛筆，放正了尺子，又把橡皮上的碎屑清理干凈，小心翼翼地合上了文具盒。
文具盒里的對話(huà)作文6
夜深了，小主人進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉，文具盒里卻傳來(lái)了鉛筆、橡皮、直尺的爭吵聲……
鉛筆說(shuō)：“我長(cháng)得最帥，瞧，我的身材多苗條！我應該當你們的頭，你們看，主人每天都要拿我寫(xiě)字，沒(méi)了我，主人就會(huì )作業(yè)完不成，筆記不了，我的功勞最大，應該是我當頭！”
橡皮聽(tīng)了，怒氣沖沖：“你算什么?！瞧我的皮膚多白凈，我可以用來(lái)擦寫(xiě)錯的字，我每天都在幫你改正犯下的低級錯誤。要是沒(méi)有我，主人的作業(yè)中就會(huì )錯字連篇，我的功勞才大呢！我應該當你們的頭！”
直尺聽(tīng)了，也挺不服氣，說(shuō)：“哼！應該是我當頭！數學(xué)課上。老師要求同學(xué)們用直尺畫(huà)正方形、長(cháng)方形、直角、銳角……這時(shí)候，沒(méi)有我行嗎?再說(shuō)了，我的'身材多修長(cháng)，你們哪個(gè)有我長(cháng)得帥?所以，我當頭再合適不過(guò)了！”
“我當頭！”
“我當頭！”
“我當頭！”
鉛筆、橡皮、直尺吵得沒(méi)完沒(méi)了，不可開(kāi)交。
這時(shí)候，文具盒忍不住說(shuō)話(huà)了：“其實(shí)，你們各有長(cháng)處，正所謂尺有所短，寸有所長(cháng)，何苦爭得面紅耳赤呢?只有盡心竭力地為主人服務(wù)，我們的人生才更有價(jià)值呀！”
聽(tīng)到這里。鉛筆、橡皮、直尺都漸愧地低下了頭。
從此以后，它們再也不吵架了，大家和睦相處，盡心盡力地為主人服務(wù)。
文具盒里的對話(huà)作文7
“我好！我好！是我的作用大……”夜深了，原來(lái)是小麗的文具盒發(fā)出的聲音。
“在文具盒里，我的功勞最大。我幫一、二年級的小朋友畫(huà)畫(huà)，寫(xiě)字，畫(huà)的可好了�！便U筆挺起胸脯傲慢地說(shuō)。
“如果小朋友畫(huà)錯或者寫(xiě)錯字，還是我幫小朋友擦掉的！”橡皮大喊。
水筆大聲說(shuō)：“去去去……我的功勞才是最大的。我幫四年級五年級六年級高中生大學(xué)生研究生博士生完成作業(yè)，所以我的.功勞最大�！�
改正液自不量力的說(shuō)：“隨便，就算你幫學(xué)生完成了作業(yè)�？晌疫�可以把寫(xiě)的作業(yè)涂成白白的一片�！�
“你們都別吵了，我的功勞最大，我可以幫所有學(xué)生測量長(cháng)度，好用極了！”于是文具盒里更熱鬧了，終于文具盒公公說(shuō)話(huà)了：“你們別吵了，你們都有自己的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，我們要擅于發(fā)揮自己的長(cháng)處也要發(fā)現別人的長(cháng)處，好好相處，互幫互助�！�
聽(tīng)了文具盒公公的話(huà)，文具們都不好意思的笑了。
文具盒里的對話(huà)作文8
這天，文具盒里的文具突然說(shuō)起話(huà)來(lái)。它們在說(shuō)什么呢?哦，原來(lái)它們是在選文具主人呢!看誰(shuí)對小主人的作用最大，誰(shuí)就是文具盒的主人。
鉛筆說(shuō):“我可以寫(xiě)字。如果小主人沒(méi)有我就寫(xiě)不了字，那么考試就不能得一百分了!”橡皮擦說(shuō):“如果小主人寫(xiě)錯了，怎么辦呢?當然是我才會(huì )有辦法幫小主人改正錯誤，所以我覺(jué)得是我對小主人的.貢獻最大!”尺子不同意，走出來(lái)?yè)屩?zhù)說(shuō):“如果小主人要連線(xiàn)怎么辦呢?當然是我最實(shí)用!”小主人聽(tīng)到對話(huà)說(shuō):“好了，別吵了!明天我要考試，看誰(shuí)的表現最好，就讓誰(shuí)當文具主人，好嗎?”文具們異口同聲的答到:“好!”
第二天，小主人開(kāi)始考試了。他打開(kāi)文具盒，拿出鉛筆開(kāi)始答題，一不小心，寫(xiě)錯了。這時(shí)橡皮擦跳出來(lái)說(shuō):“小主人，我來(lái)幫你!”話(huà)音剛落，便在卷子上滾來(lái)滾去，又一個(gè)不小心，它把卷子給踩爛了。修正貼一看，也緊跟著(zhù)出了場(chǎng)……
考試結果下來(lái)了，老師大聲宣布小主人得了一百分。小主人高興的對文具們說(shuō):“我的成功離不開(kāi)你們的辛苦，大家表現都非常好，所以你們都是文具主人!”文具們聽(tīng)了都開(kāi)心的笑了!
文具盒里的對話(huà)作文9
一天，文具盒里突然熱鬧了起來(lái)。文具們正在討誰(shuí)的本領(lǐng)大。
性格直爽的鋼筆說(shuō)：“我會(huì )幫小主人把字寫(xiě)得工工整整，還經(jīng)常得到大家的贊揚�！庇掠跔奚你U筆說(shuō)：“上美術(shù)課時(shí)，我會(huì )主動(dòng)向小主人招手，甘愿付出�！闭{皮的橡皮聽(tīng)了之后哈哈大笑地說(shuō)：“如果沒(méi)有我，你畫(huà)錯里，那小主人不是會(huì )責怪你？”活潑可愛(ài)的.蠟筆急急忙忙地從蠟筆盒里蹦了出來(lái)，說(shuō)：“還……還有我，如果沒(méi)有我，一副再完美的畫(huà)，也還是那么單調�！变h利的削筆刀驕傲地說(shuō)：“我是一位著(zhù)名的醫生，只要鉛筆生病，我會(huì )立即讓她恢復健康。所以我的本領(lǐng)最大�！币恢背聊徽Z(yǔ)的文具盒走上前說(shuō)：“我們就像一個(gè)大本營(yíng)，每天像士兵一樣幫助小主人完成學(xué)習任務(wù)。本領(lǐng)都是一樣的，缺一不可�！�
其實(shí)，世界萬(wàn)物都是一樣的，沒(méi)有十全十美的。
文具盒里的對話(huà)作文10
小紅過(guò)生日，媽媽給她買(mǎi)了一個(gè)漂亮的文具盒。里面有鉛筆、橡皮、直尺、削筆刀。有一天，他們發(fā)生了爭吵。
首先，削筆刀傲慢地說(shuō)：“數著(zhù)我最厲害，沒(méi)有我，小主人怎么寫(xiě)字？”
白白胖胖的橡皮不服氣地說(shuō)：“哼，應該數我最重要，小主人寫(xiě)錯字，不都是用我來(lái)幫忙嗎？”
筆直的直尺聽(tīng)了它們的話(huà)，很不客氣地說(shuō)：”小主人連線(xiàn)的時(shí)候，如果沒(méi)有我，會(huì )連筆直的線(xiàn)嗎？所以我才是最重要的�！�
在一旁沉默不語(yǔ)的鉛筆終于說(shuō)話(huà)了，它說(shuō)：“小主人離不開(kāi)我們。只有我們齊心協(xié)力幫助小主人，小主人才能取得好的`成績(jì)�！贝蠹衣�(tīng)了鉛筆說(shuō)的話(huà)，都低著(zhù)頭一起互相說(shuō)：“對不起！”都說(shuō)要給小主人做個(gè)好榜樣。
從此，文具盒里再也沒(méi)有發(fā)生過(guò)吵鬧。大家都齊心協(xié)力幫助小主人，小紅的成績(jì)一天比一天好。年考，小紅考到了第一名。她非常感謝大家。
文具盒里的對話(huà)作文11
我的文具盒很特別，它的外形是個(gè)粉色巴士，駕駛室里是一個(gè)漂亮、可愛(ài)的大頭娃娃。她正快樂(lè )的開(kāi)著(zhù)“巴士”載客中！
“巴士”中載著(zhù)許多乘客，有自動(dòng)鉛筆、水筆、筆芯、涂改帶、橡皮擦、尺。它們是快樂(lè )的文具家族。
有一天，我無(wú)意中聽(tīng)到“巴士”中熱鬧的討論著(zhù)什么。只聽(tīng)見(jiàn)水筆自信的`說(shuō)：“我可是你們當中最重要的，沒(méi)有我主人就寫(xiě)不出字！”筆芯聽(tīng)到這話(huà)不樂(lè )意了，不甘示弱地說(shuō)：“沒(méi)有我，要你這個(gè)空殼干什么？所以我才是最重要的�！薄昂�，你不就是能寫(xiě)字嗎！我倒要看看，沒(méi)有我你寫(xiě)錯了怎么辦！”涂改帶悠閑地說(shuō)�！笆裁�？你竟敢說(shuō)你比我重要？”文具們都互不相讓的吵起來(lái)。
“好了，大家不要再爭吵了！其實(shí)你們各有各的作用，你們都是主人學(xué)習上的好幫手，缺了你們任何一個(gè)都不行，我們就是一個(gè)團體，所以大家一定要同心協(xié)力的為主人效力！”一個(gè)嬌小的聲音響起。原來(lái)是前面的“巴士司機”在說(shuō)話(huà)呢！大家聽(tīng)了都不好意思起來(lái)，接著(zhù)大家都伸出一只手疊在一起大聲的說(shuō)：“我們是相親相愛(ài)的文具家族，我們要同心協(xié)力發(fā)揚光大！”
多么可愛(ài)的文具家族��！我一定會(huì )好好學(xué)習，不辜負你們無(wú)怨無(wú)悔的付出！
文具盒里的對話(huà)作文12
小光是個(gè)特別不愛(ài)護文具的孩子，這在班里大多數同學(xué)都知道，但是不知從某天起他像變了一個(gè)人。
原來(lái)是有一天他寫(xiě)完作業(yè)睡著(zhù)了，突然他聽(tīng)到一個(gè)聲音，仔細聽(tīng)了聽(tīng)是從他的文具盒是發(fā)出的，鉛筆說(shuō)：“我們要不要換個(gè)主人？ 這個(gè)小光太壞了，每天啃我，你們看我的身體都成什么樣了”�！皩Π�，我們逃吧，我的哥哥都快被他砍斷了”，一根彩筆說(shuō)�！笆前�！是��！我也快變成馬蜂窩了，”一個(gè)橡皮生氣的說(shuō)。不行啊，我們不能逃，因為我們是主人掏錢(qián)買(mǎi)來(lái)的'，就這樣走了不夠意思吧！他現在對我們不好，我相信總有一天他會(huì )變好的，也許他還能把咱們當朋友呢”，一個(gè)尺子堅定的說(shuō)。文具們聽(tīng)了都略有所思，過(guò)了一會(huì )它們都高興的跳起了舞，整個(gè)文具盒地動(dòng)山搖的。
小光被震醒了，他在想剛才聽(tīng)到的對話(huà)，雖然是一場(chǎng)夢(mèng)，可是它們說(shuō)的都是真的啊，我每天和它們在一起，用它們來(lái)做作業(yè)，沒(méi)有它們我啥都完成不了啊，我以前是做的太不對了 。從此小光的文具再沒(méi)有受到過(guò)傷害，相反它們每天都是干干凈凈，整整齊齊的。
文具盒里的對話(huà)作文13
我有一個(gè)漂亮的文具盒，里面有鉛筆、橡皮、卷筆刀和尺子�？山裉�，文具們開(kāi)了個(gè)大會(huì )。
首先說(shuō)話(huà)的是鉛筆：“我告訴你們，我才是最有用的，每次小主人把我一拿出來(lái)，就能寫(xiě)出一手漂亮的字，老師夸贊她，同學(xué)們羨慕他，而且我頭上有美麗高貴的西洋樓，紅色的屋頂、藍色的瓦磚……你們說(shuō)不是我最有用，還能是誰(shuí)最有用？”
頂不服氣的是卷筆刀，他說(shuō)道：“鉛筆，你別驕傲啦，我才是最有用的，你的芯斷了，誰(shuí)幫你削的？是我！是我！看我美麗的身姿，上面有道道紋路，我才是最有用的`�！�
鉛筆還沒(méi)來(lái)得及反駁，橡皮就迫不及待地開(kāi)口了：“哼！不管怎么說(shuō)，你們都比不過(guò)我，什么東西留下的痕跡我都可以擦掉，而且我五顏六色，身上芬香撲鼻，你們不許跟我爭，我才是文具的霸主！”
橡皮的話(huà)引來(lái)尺子一陣嘲笑：“不會(huì )吧？這能叫霸主？哈哈！如果不是我幫主人連直了線(xiàn)，得了一百分，你們根本沒(méi)用！知道了嗎，你們三個(gè)——臭鉛筆、小橡皮、破卷筆刀，我才是這里的霸主，哈哈！”
小主人美美剛好聽(tīng)見(jiàn)了她們的議論，便說(shuō)：“你們別吵啦，每個(gè)文具都有自己的長(cháng)處和短處，所以你們沒(méi)有一個(gè)是這里的霸主�！�
文具們聽(tīng)了，都慚愧地低下頭。
文具盒里的對話(huà)作文14
一個(gè)夜里，我翻來(lái)覆去睡不著(zhù)。忽然，我聽(tīng)見(jiàn)我的文具盒中一陣奇怪的聲音。于是我就仔細的聽(tīng)著(zhù)。
鋼筆說(shuō)：“我最強，我能反復寫(xiě)，所以我最厲害�！�
“誰(shuí)說(shuō)的，你那圓滑的身子能當尺子用嗎？只要小主人沒(méi)帶尺子，我就可以幫忙�！便U筆說(shuō)。
“喂，老兄�！毕鹌ふf(shuō)“你好象總是寫(xiě)錯別字，那是誰(shuí)把你的錯別字擦掉的呢？是我，是我呀！”
尺子說(shuō)：“你們別吹牛了，我的功勞才最大。我能在數學(xué)課上測量長(cháng)度，能在語(yǔ)文、英語(yǔ)、科學(xué)等其他課上起到很大的作用�！�
文具們爭吵不休。就在這時(shí)，在一旁默默無(wú)語(yǔ)的圓規說(shuō)：“你們都別吵了。你們中的每一位都有自己的優(yōu)點(diǎn)，如果你們不再配合，發(fā)揮自己的長(cháng)處，那你們都能存在于文具盒里嗎？”
我聽(tīng)了圓規的話(huà)，想：圓規說(shuō)的'沒(méi)錯，如果不發(fā)揮自己的長(cháng)處，那么再好的東西都沒(méi)用。
文具盒里的對話(huà)作文15
有一天，小明的文具盒可熱鬧啦！鉛筆、橡皮、直尺、鋼筆正在討論：誰(shuí)的作用最大。鉛筆說(shuō)：“我的作用最大，小明學(xué)習的時(shí)候，用我去寫(xiě)字，他離不開(kāi)我�！毕鹌ど鷼獾卣f(shuō)：“小明寫(xiě)錯了字，就會(huì )請我幫忙呢！我的作用才大呢！”直尺驕傲地說(shuō)：“我的作用比你們倆都大�！便U筆和橡皮好奇地問(wèn)：“為什么？”“因為小明的數學(xué)老師要同學(xué)們畫(huà)線(xiàn)段，用上我，小明把線(xiàn)段畫(huà)得直直的，還得到老師的表?yè)P呢，我心里甜滋滋的�！�
鋼筆默默不語(yǔ)。鉛筆、橡皮、直尺都感到很奇怪。一起問(wèn)：“鋼筆，你為什么不說(shuō)說(shuō)你的作用呢？”鋼筆回答說(shuō)：“你們的`作用都很大�？墒侵灰币粋�(gè)，不就把小明急壞了嗎？”鉛筆、橡皮、直尺聽(tīng)了，似乎明白了什么。從此，它們一起互相幫助，小明的成績(jì)越來(lái)越好了，橡皮、鉛筆、直尺、鋼筆心里都美滋滋的。
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