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教師演講比賽演講稿范文
演講稿具有邏輯嚴密，態(tài)度明確，觀(guān)點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。在發(fā)展不斷提速的社會(huì )中，演講稿應用范圍愈來(lái)愈廣泛，那么，怎么去寫(xiě)演講稿呢？以下是小編收集整理的教師演講比賽演講稿范文，歡迎閱讀與收藏。
尊敬的各位評委、老師：
大家上午好！
我演講的題目是“用愛(ài)心去解讀學(xué)生的心”先給大家講一個(gè)小故事：
在一堂醫學(xué)課上，老師問(wèn)同學(xué)：“大家想一想，用酒精消毒的時(shí)候，什么樣的濃度為最好？”學(xué)生齊聲回答：“當然是越高越好啦！”老師笑著(zhù)說(shuō)：“錯了，太高濃度的酒精，會(huì )使細菌的外壁在極短的時(shí)間內迅速凝固，形成一道天然的屏障，后續的酒精就再也殺不進(jìn)去了，而細菌在壁壘的后面卻依然存活著(zhù)。所以，最有效的濃度，就是將酒精的濃度調的柔和一些，潤物細無(wú)聲地滲透進(jìn)去，這樣的效果才是最好的�！�
這雖然只是一則小故事，卻第一次讓我真切的感受到：柔和，有時(shí)候比風(fēng)暴更有力量。
仔細想想，酒精和細菌的關(guān)系，多么像我們老師和學(xué)生之間的關(guān)系��！當我們在教育學(xué)生的時(shí)候，如果采用一種簡(jiǎn)單、粗暴的方式，或許會(huì )在短時(shí)間內對學(xué)生的心理形成一種震懾。但是，學(xué)生情感的大門(mén)，也會(huì )在瞬間封閉起來(lái)。這樣的教育，又怎么會(huì )具有持久的力量呢？
所以，要問(wèn)我的教育理想是什么，我會(huì )毫不猶豫地回答：“用一顆愛(ài)心去解讀學(xué)生的心，用一種柔和的力量去滋潤學(xué)生的心”。
當然，這早已不是什么新潮的觀(guān)點(diǎn)。從夏丐尊的“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”，到蘇霍姆林斯基的“我把整個(gè)心靈獻給孩子”。古今中外教育家們的教育思想雖各有不同，但有一點(diǎn)是相通的，那就是：愛(ài)的教育。
做為體育教師往往給學(xué)生留下的印象是嚴厲、兇悍、可怕，甚至說(shuō)到體育老師還有一點(diǎn)點(diǎn)膽怯。我這個(gè)體育教師也不例外。然而，新生入學(xué)幾天后，有一個(gè)學(xué)生跟我說(shuō)：“老師，你讓我改變了對體育老師的看法”。我說(shuō)：“為什么呢？”他說(shuō)；“以前一直認為體育老師都不怎么好，對老師沒(méi)什么好印象，直到認識了你，我改變了這個(gè)想法�！蔽艺f(shuō)：“我怎么好了？能改變你的想法”。他說(shuō)：“你和藹，不愛(ài)生氣，有親和力，同學(xué)們都很喜歡你，有什么心里話(huà)和問(wèn)題都愿意和你說(shuō)”。聊完后，我們的談話(huà)一直在我頭腦里來(lái)回游蕩，給我留下了許多思考，沒(méi)想到自己的行為，會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生如此的力量，也許這就是我前面所說(shuō)的柔和吧，正是因為這種柔和，打開(kāi)了學(xué)生情感的大門(mén)。
做為教師的我們更應該抓住這種柔和，將愛(ài)化為力量，帶領(lǐng)學(xué)生打開(kāi)知識的大門(mén)，用我們的真心和智慧的語(yǔ)言去引導他們，也許一個(gè)微小的細節就是打開(kāi)學(xué)生心靈的鑰匙。一個(gè)細微的關(guān)懷就能打開(kāi)學(xué)生情感的大門(mén)。
素質(zhì)教育，首先是充滿(mǎn)感情的教育，離開(kāi)了情感，一切教育都無(wú)從談起。
當一個(gè)老師經(jīng)常想：這么有朝氣活力的學(xué)生，我怎么能不千方百計把他教育好呢？
當一個(gè)學(xué)生經(jīng)常想：這么讓人感動(dòng)的老師，我怎么能不好好聽(tīng)從他的教育呢？
那么，我們的教育，就已經(jīng)露出了成功的曙光。能融化冰雪的是溫柔的春風(fēng)，能拂綠大地的是無(wú)聲的春雨，能解除愁緒的是善意的微笑，能開(kāi)啟心門(mén)的是真誠的關(guān)愛(ài)。
所以，我會(huì )執著(zhù)的堅守住自己的教育理想，用一顆愛(ài)心去解讀學(xué)生的心，用一種柔和的力量去滋潤學(xué)生的心。讓每一個(gè)從我手里教育出來(lái)的學(xué)生，都能幸�？鞓�(lè )的成長(cháng)。
謝謝大家！
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