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觀(guān)看《社戲》的優(yōu)秀觀(guān)后感800字（精選15篇）
品味完一部作品后，相信你一定有很多值得分享的收獲，為此就要認真思考觀(guān)后感如何寫(xiě)了。那要怎么寫(xiě)好觀(guān)后感呢？以下是小編精心整理的觀(guān)看《社戲》的優(yōu)秀觀(guān)后感800字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
觀(guān)看《社戲》的優(yōu)秀觀(guān)后感800字 1
生命中的又一個(gè)時(shí)節不知不覺(jué)地過(guò)去了，而另一段時(shí)光也在不知不覺(jué)中悄然來(lái)臨。翻開(kāi)《社戲》，那字里行間所洋溢著(zhù)的，是魯迅先生內心深處的只屬于童年的浪漫。
兒時(shí)故鄉的時(shí)光是充實(shí)的，也是值得憧憬的。在平橋村，先生可以免去陳腐的經(jīng)書(shū)，享受著(zhù)難得的無(wú)約束的自由，一起和小伙伴們親近大自然，"釣蝦"、"放牛"、"掘蚯蚓"，相對于城鎮中那蒼白無(wú)味的枯燥而言，"我"的內心無(wú)疑得到了極大的滿(mǎn)足。而真正值得魯迅先生懷念的，不是社戲本身，而是看戲過(guò)程中和小伙伴們結下的真摯友誼，那種淳樸，那種天真，那種情趣，那種自由，在先生看來(lái)是奢侈又遙遠的。
"真的`，一直到現在，我實(shí)在再沒(méi)有吃到那夜似的好豆，也不再看到那夜似的好戲了"，我想，先生之所以如此喜歡這片樂(lè )土，最大的原因無(wú)疑是這片樂(lè )土上最可愛(ài)的人、最自在的生活。
在先生眼里，平橋村的每一個(gè)畫(huà)面都是一道獨一無(wú)二的風(fēng)景線(xiàn)。"那聲音大概是橫笛，宛轉、悠揚，使我的心也沉靜，然而又自失起來(lái)，覺(jué)得要和他彌散在含著(zhù)豆麥蘊藻之香的夜氣里。"我似乎能感受到那沉靜而自失的心，得到了久違的安寧。
農村，城市，這也許是先生眼中最遙遠的距離，它們看似很近，之間卻隔著(zhù)一道永遠跨不過(guò)去的鴻溝。早晨，薄霧籠罩的田野，碧綠的豆麥，那微風(fēng)拂過(guò)葉子的聲音，如銀鈴般清脆……先生一起去品讀優(yōu)雅的江南水鄉所蘊含的馨香，是源于對童年的向往。
我很喜歡這種由內而發(fā)的文字，它給我的感覺(jué)就像貼著(zhù)大地行走一般，混著(zhù)泥土的氣息，真實(shí)。農村的普通和平凡在我們這些自幼在農村成長(cháng)的孩子看來(lái)，是再熟悉不過(guò)的了。但或許是因為生活背景的不同，使先生筆下的農村又別具風(fēng)味。
童年的一點(diǎn)一滴，都是特別美的夢(mèng)，就像漫長(cháng)的等待凝結成霜，就像久別的名字鐫刻成永恒。童年就是一束特別的光，它把屬于我們的生活點(diǎn)亮。正如德?tīng)栒f(shuō)過(guò)“回憶是憂(yōu)傷的，期待是迷茫的�！�
讀《社戲》，讀周樹(shù)人的童年回憶，同魯迅先生一起，在最珍貴的歲月里，找到那些遺忘的，守望雖與現實(shí)的距離遙遠，但也只求在余生留下一絲值得懷念的記憶。
觀(guān)看《社戲》的優(yōu)秀觀(guān)后感800字 2
培根說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)使人明智，讀詩(shī)使人靈秀……”讀魯迅的作品，一股超凡脫俗的正義感從骨子里涌出，緩緩地，慢慢地浸入心田，細膩的筆尖下，人兒，物兒，躍然紙上。
《社戲》結構上渾然天成，給人震撼心靈的一擊。前一部分寫(xiě)“我”在北京看過(guò)的兩部戲。在北京的戲院里，辛亥革命之后了，領(lǐng)座的人還拖著(zhù)很光大的辮子；“包座捧場(chǎng)”的舊俗依然盛行；由于售出的票比座位多，戲園里人滿(mǎn)為患，上演的節目則是宣傳封建節義的《目連救母》之類(lèi)的舊戲。無(wú)怪乎“我”感到不快。魯迅竭力渲染了戲園里的混亂、煩悶與令人窒息的氛圍。然后采用倒敘的手法寫(xiě)“我”少年時(shí)代：“我確記得在野外看過(guò)的很好的戲”。他在回憶起兒時(shí)在外祖母家平橋村和小伙伴們看社戲的經(jīng)歷，就津津樂(lè )道了。由于平橋村是一個(gè)“極偏僻”、“住戶(hù)不滿(mǎn)三十家”的小村莊的緣故，這里的人沒(méi)有受到多少等級觀(guān)念和宗法思想的束縛。魯迅是個(gè)小客人，因想看戲未能如愿。孩子們都為他分憂(yōu)，共同設法，終于成行。路途中，伙伴們之間處處互相體貼，互相關(guān)照；歸程中餓了，他們又以羅漢豆相款待，有的還叫大家來(lái)“‘偷’自己家里的”……存在于農民和農家子弟中間的民俗美，反映著(zhù)他們的純凈與高潔。時(shí)間上前后前后相距二十余年，心境卻迥然不同。作者在對比中揭露和鞭撻了國民性的弱點(diǎn)，贊美了淳樸的農村民俗。
魯迅的筆墨細膩地描繪了一幅幽美的鄉村視野圖�！皟砂兜亩果満秃拥椎乃菟l(fā)出的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來(lái)；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的脊獸似的都遠遠地向船尾跑去了”。文章中不乏這樣的筆墨，字里行間散發(fā)著(zhù)田野的美，自然的美，生命的美。像這樣的句語(yǔ)錯落無(wú)秩的點(diǎn)綴在文章中，似乎是一條線(xiàn)，又好像不是，著(zhù)實(shí)體現出文章的建筑美，文字美，意境美！
給我印象最深刻的莫過(guò)于農家子弟雙喜，阿發(fā)以及六一公公。迅哥兒能看到戲要歸功于雙喜。起先母親不同意，大家都還在遲疑中，雙喜便大聲地說(shuō)到：“我寫(xiě)包票！船又大，迅哥兒向來(lái)不亂跑，我們又都是識水性的！”列出一條條足以讓人放心的理由�？磻驎r(shí)，雙喜的品評都是孩子氣的，天真可愛(ài)；在老旦冗長(cháng)乏味的唱聲中，孩子們哈欠連連。他當機立斷，“怕他會(huì )唱到天明還不完，還是我們走的好罷�！边@足以凸顯出雙喜頗受孩子們的擁戴。他不僅體察人意，聰明有主見(jiàn)，而且有指揮若定的才干。阿發(fā)的形象也令人難以忘懷。在孩子們決定“偷”豆宴客后，他上岸“往來(lái)的摸了一回”才“直起身來(lái)說(shuō)道，‘偷我們的罷，我們大的多呢’�！眱H此一件事，凸顯了他誠摯無(wú)私的品格，純潔坦蕩的心地。歸程的時(shí)候，“和開(kāi)船的時(shí)候一樣踴躍，三四人徑奔船尾，撥了篙，點(diǎn)退幾丈，回轉船頭，架起櫓，罵著(zhù)老旦，又向那松柏林前進(jìn)了”一系列嫻熟的.動(dòng)作展示了農家小伙勤勞勇敢的品格。
最挑逗便是六一公公了。大伙兒顧慮用了六一公公的柴和鹽，“這老頭子很細心，一定要知道的，會(huì )罵的”。料想，六一公公賣(mài)豆回來(lái)言語(yǔ)竟十分和藹“你們這班小鬼，昨天偷了我的豆罷？又不肯好好摘，踏壞了不少？”最出人意料的是得知請迅哥兒客時(shí)，還感激起來(lái)，將大拇指一翹，得意地說(shuō)道：“這真是大市鎮出來(lái)的讀過(guò)書(shū)的人才識貨”，還送了些給迅哥兒母親。魯迅將六一公公欺軟怕硬，勢力的形象刻畫(huà)的栩栩如生�！暗页粤硕�，卻并沒(méi)有昨夜的那么好”，魯迅“橫眉冷對千夫指”的傲氣油然而生。
《社戲》中，魯迅的筆墨流露出一種溫厚，喜悅的情感，“真的，一直到現在我實(shí)在再也沒(méi)有那夜的好豆——也不在看到了那夜似的好戲了！”在封建惡俗盛行，人心麻木的環(huán)境中，對自由，純真，愛(ài)的向往是魯迅童年的心聲，更是無(wú)數處于水深火熱中的黎民百姓的心聲！
筆點(diǎn)陰陽(yáng)，墨指乾坤。讀《社戲》，品人生，看社會(huì )。
觀(guān)看《社戲》的優(yōu)秀觀(guān)后感800字 3
“真的，一直到現在，我實(shí)在再沒(méi)有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戲了�！�
一捧普通到滿(mǎn)田遍野的羅漢豆，一場(chǎng)無(wú)趣到令人哈欠連連的社戲，為何能令魯迅先生惦念一輩子呢？
“在停船的匆忙中，看見(jiàn)臺上一個(gè)黑的長(cháng)胡子的背上插上四張旗，捏著(zhù)長(cháng)槍?zhuān)鸵蝗撼嗖驳娜舜蛘��！?/p>
“我最愿意看的是一個(gè)人蒙了白布，兩手在頭上捧著(zhù)一支棒似的蛇頭的蛇精，其次是套了黃布衣跳老虎�！薄�
作者對社戲場(chǎng)面的這幾處描寫(xiě)，非常質(zhì)樸，近乎平淡，但卻給我留下了深刻的印象，讓我難以忘懷。
我一直在想，魯迅先生為何對社戲如此懷戀？難道是社戲真的“好看”？縱觀(guān)全文，我們會(huì )發(fā)現，魯迅先生真正懷戀的絕不只是平橋村的社戲，還有童年時(shí)期那群可愛(ài)的小伙伴兒和那些淳樸善良的村民，更有鄉下那種快樂(lè )無(wú)憂(yōu)的生活與那一去不復返的童年！
童年，總是那么美好，也總是那么短暫！
仔細想想，我的童年里似乎也有這種雖平凡卻快樂(lè )的.經(jīng)歷呢——在我小時(shí)候，學(xué)校附近的不遠處也有個(gè)戲臺，雖然比較普通，也少為人知，但卻同樣給我帶來(lái)了許許多多童年的樂(lè )趣。這個(gè)小小的戲臺是室內的，僅僅不到九平米，幕布也是沾了不少灰塵的、破了許多洞的紅絨布。至于道具什么的，就更不用提了。
那兒上演的常常是秦腔，抑或晉劇，偶爾也會(huì )有一些說(shuō)不上名字的雜牌劇，但無(wú)論怎樣，唱起來(lái)都是那么高亢，那么激昂。每次鑼鼓響起，我便飛奔而去，在稀疏的人群里，鉆來(lái)鉆去，總想找到一個(gè)最佳的位置，一飽眼福。
現在回想起來(lái)，我依舊不知道他們嘴里唱的究竟是什么，但我當時(shí)卻常常被感動(dòng)得淚流滿(mǎn)面。腦海中，船形鞋里剛烈而又溫柔的腳步，總是搖搖晃晃；褪了色但卻不沾任何塵埃的衣衫，總是起落飛揚；或嫵媚或凝重的眼神，總是攝人魂魄……如今，統統成了回不去的過(guò)往。
時(shí)代變遷，滄海桑田，曾經(jīng)男女老少熱捧的戲臺，如今卻像秋后的草木般蕭條。除了幾位老人偶爾光臨之外，幾乎再無(wú)人問(wèn)津。
如今讀到《社戲》，想起童年，怎能不唏噓感嘆！唯有懂得珍惜，才不致將來(lái)日日嘆惋那回不去的每一天！
觀(guān)看《社戲》的優(yōu)秀觀(guān)后感800字 4
《社戲》這篇文章只是單純的記錄了一個(gè)孩子的童年生活，每樣事物都充滿(mǎn)著(zhù)屬于自己的回憶，充滿(mǎn)著(zhù)喜怒哀樂(lè )。講的是魯迅小時(shí)候隨母親回外祖母家，與那里的小朋友釣魚(yú)、放牛，一起玩耍，覺(jué)得這是片“樂(lè )土”。到了該看社戲的那天，由于叫不到船，所以他很傷心。但朋友們卻想到了八叔的航船，便一起劃船去看社戲。魯迅和朋友們看了一會(huì )兒，雖然很有意思，但有些犯困。于是，他們坐著(zhù)船回去。在途中，孩子們偷了阿發(fā)和六一公公家的羅漢豆吃。不料六一公公并沒(méi)有責罵，反而夸獎迅哥，有見(jiàn)識，并送他一些豆子吃。
小說(shuō)寫(xiě)的是“我”小時(shí)候在外祖母家和小朋友們一起去鄰村看社戲的情景，處處洋溢著(zhù)夏天的.溫馨，一切讓人覺(jué)得那么和諧，自然，充滿(mǎn)生趣。魯迅先生的社戲，我看到一種天真爛漫的東西，作者通過(guò)對童趣事的回憶贊美農民的善良與高尚。
我也喜歡文章中所提到的小朋友們。如雙喜是小搭檔中“最聰慧的”，仿佛小搭檔的小首領(lǐng)普通，他的性情也體現得最為凸起：二心細如發(fā)，土頭土腦，當“我”看不可戲，“急得要哭”時(shí)，雙喜即刻能想出“好主見(jiàn)”，而且能舉出讓“外祖母和母親也置信”的理由；鐵頭老生夜晚不翻斤斗，“我”很絕望、雙喜又用“誰(shuí)肯顯本事給白地看”來(lái)?yè)嵛俊拔摇�，體現了大哥般的關(guān)愛(ài)；他能做決定，當老旦唱個(gè)沒(méi)完沒(méi)了，各人都曾經(jīng)厭倦但又欠好說(shuō)歸去的時(shí)分，又是他發(fā)起回家；回程時(shí)去偷阿發(fā)家的豆，雙喜后又勸阻各人“再多偷，倘給阿發(fā)的娘曉得是要哭罵的”，闡明他長(cháng)于為別人著(zhù)想。孩子們之間的友情最單純，沒(méi)有任何污點(diǎn)，只是一張透明的紙。那種童年的感覺(jué)，我們到底已經(jīng)遺忘了多久？
我覺(jué)得這篇文章雖然對于景致的描寫(xiě)并不多，但是盡管少，分量卻很重。在讀了這篇文章關(guān)于景致的描寫(xiě)過(guò)后，才真的感受到“身臨其境”的感覺(jué)�！澳锹曇舸蟾攀菣M笛，宛轉，悠揚，使我的心也沉靜，然而又自失起來(lái)，覺(jué)得要和他彌散在含著(zhù)的豆麥蘊藻之香的夜氣里�！痹谡恼碌木爸旅鑼�(xiě)中，我最欣賞的就是這一句話(huà)。因為只有這句話(huà)能讓我想象那沉靜以及自失的心，并且讓我也似乎“聞”到了豆麥蘊藻之香，那種感覺(jué)實(shí)在很真實(shí)。
我想我現在可能只能以一個(gè)讀者的身份來(lái)敘述我的感受，我的看法。但是，經(jīng)過(guò)學(xué)習了解再加上讀完他的其他作品后，我更能感受到魯迅深厚的文學(xué)功底。在這篇文章中，魯迅在色彩、氣味和聲響等方面，把優(yōu)美的字句運用得淋漓盡致。他把劃船時(shí)的情景，社戲的場(chǎng)面，偷豆子的鏡頭，描寫(xiě)得極具畫(huà)面感。比如“這一次船頭的激水聲更其響亮了，那航船，就像一條大白魚(yú)背著(zhù)一群孩子在浪花里躥，連夜漁的幾個(gè)老漁父，也停了艇子看著(zhù)喝彩起來(lái)”這句，把航船形象地比喻為大白魚(yú)，傳神地給讀者呈現孩子們劃船的情形，具有深厚的文學(xué)魅力。
觀(guān)看《社戲》的優(yōu)秀觀(guān)后感800字 5
魯迅先生用他那純樸卻又引人深思的獨特語(yǔ)言，為我們描述了一段江南水鄉的童年生活經(jīng)歷，充斥著(zhù)生活之美。
首先是景美。在行船的途中，“兩岸的豆麥和河底的水草所散發(fā)出來(lái)的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來(lái)，月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠的向船尾跑去了�！苯纤l，美麗而又富饒，江河湖水如絲帶般纏繞著(zhù)她，她也融入了水中，如水般柔軟。美麗景色出發(fā)美好心情，美好心情生出美妙感想，將這都記錄下來(lái)，便是美之佳作了。
其次是戲美。雖然文中直接描寫(xiě)社戲的語(yǔ)句并不多，也沒(méi)有什么表現贊美、喜愛(ài)的句子，但中國上百年來(lái)沉淀下來(lái)的戲劇藝術(shù)，還是在文中有了較多的體現。能連翻八十四個(gè)筋斗的鐵頭老生、背上插著(zhù)四張旗的武老生，還有咿咿呀呀唱著(zhù)的小旦。中華民族瑰麗的文化財富，在魯迅等人的傳播下，一定能夠繼續發(fā)揚光大！
最后，也是最重要的，便是人美。魯迅的文章一向充滿(mǎn)著(zhù)人性美，總有幾個(gè)個(gè)性鮮明的人物值得我們細細品味。比如雙喜，他一眼便看出底細，大聲叫著(zhù)“寫(xiě)包票”，為魯迅爭取到了看戲的機會(huì )。他劃船的技術(shù)也是十分嫻熟的，一會(huì )兒便領(lǐng)著(zhù)孩子們到了戲臺。雙喜機靈而又調皮，卻也十分“講義氣”，對待朋友特別真誠。比如母親，在“我”因不能去看戲而不開(kāi)心，外祖母因“我”不開(kāi)心而氣惱時(shí)，母親一面竭力的囑咐“我”，還一面不停的寬慰外祖母。母親是最辛苦的.，她承擔著(zhù)承前啟后的重大責任，既要教育好孩子，又要贍養好老人。她的壓力是最大的，她卻是那么的勤勞能干，我們一定要體諒父母。同時(shí)，我們也要學(xué)會(huì )生活，將來(lái)到了母親這個(gè)位置上時(shí)，才能盡好自己的責任。再比如六一公公，讀到偷羅漢豆那兒時(shí)，本以為他是個(gè)吝嗇的鐵公雞，當讀到后面六一公公問(wèn)“我”豆好不好吃，在得到肯定回答后眉開(kāi)眼笑大聲夸獎時(shí)，我才發(fā)現他是一個(gè)多么大度的慈祥老人。他親切的叫雙喜“小鬼”，更反映了他與孩子們的融洽關(guān)系，他看著(zhù)“我”說(shuō)“請客？——這是應該的”更反映了他的熱情好客。
仔細觀(guān)察，認真品味，其美就蘊含在生活中。生活中的美是永不敗的話(huà)題。
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“兩岸的豆麥和河底的水草所散發(fā)出來(lái)的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來(lái)，月色便隱朧在這水氣里�！痹鹿馔高^(guò)竹葉，星星點(diǎn)點(diǎn)的落在湖面上，那如詩(shī)如畫(huà)的平橋村是魯迅先生筆下《社戲》的場(chǎng)景。寫(xiě)到夏夜行船，魯迅先生也一定懷著(zhù)急切心情;寫(xiě)到歸航偷豆，先生的嘴角一定掛著(zhù)微笑。那是訊哥兒心中的美好，更是他心中的依戀，心里的故鄉。
提到故鄉，便不由地想起了我的外婆。外婆喜歡看戲，無(wú)論在哪里唱戲，唱的是什么戲，她都會(huì )興致勃勃去觀(guān)看，看得多了也就會(huì )唱了，雖然唱的戲文我不大聽(tīng)得懂。外婆聽(tīng)戲時(shí)，與往常的大大咧咧不同，她會(huì )安靜地坐在那，偶爾跟著(zhù)哼幾句，眼神專(zhuān)注。她說(shuō)：“看戲的時(shí)候才會(huì )高興，心安咧!”
對魯迅先生來(lái)說(shuō)，又何嘗不是如此?盡管那夜的戲并不好看，豆子也并不好吃，但他仍然對此戀戀不忘。這位經(jīng)歷浮世顛簸卻始終為人民守著(zhù)一份良善的人，這位即使身處逆流之中也要為國民拼搏吶喊的人，在寂寥的`黑夜里總會(huì )感到一絲疲憊吧，也許唯有兒時(shí)記憶記拼湊出來(lái)的那點(diǎn)滴快樂(lè )，才能輕輕地散去他心頭的煩悶與憂(yōu)愁吧!
所以，不論是魯迅、外婆，亦或是我們自己，都大抵如此，誰(shuí)的內心無(wú)一角安寧地呢?在夜深人靜的時(shí)候，守著(zhù)那一份美好;在孤獨迷茫的時(shí)候，不忘那一份初心。即使路途再艱難，他們也不會(huì )太孤獨：因為無(wú)論身在何處，心底總有一處安寧!
“咿一—呀!”平橋村的戲又開(kāi)始了，少年歸來(lái)，還是當初的模樣。輕輕棹起船槳，幾圈漣漪晃散了一汪清水……
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《社戲》讀后感 魯迅先生的社戲，我看到一種天真爛漫的東西，作者通過(guò)對童趣事的回憶贊美農民的善良與高尚。
因為書(shū)上寫(xiě)得大多都是反映農村景物的，因此讀起來(lái)就顯得特別親切，一幅美麗的“農村夜景圖”仿佛映入我的眼簾：藍藍的天空、圓圓的明月、石板型的.小橋、小巧玲瓏的劃船�！拔摇焙鸵蝗夯顫娍蓯�(ài)的農村孩子來(lái)到河邊，他們下船、點(diǎn)篙。飛一般的在月下航行，沿途的夜景真美呀！“豆麥散發(fā)出草香味，河邊的小草、朦朧的月色、淡黑的群山、依稀的趙莊、婉轉悠揚的笛聲，還有點(diǎn)點(diǎn)漁火等等。這些本來(lái)是農村中很普通的景色，也是我們農村孩子很熟悉的，但經(jīng)過(guò)魯迅的一番藝術(shù)加工，看上去簡(jiǎn)直變成了人人向往的神仙美景了。從這里也可以看出魯迅對農村的懷戀，對他小時(shí)候在外婆家的眷戀之情。同時(shí)更激起了我和農村孩子對自己家鄉的熱愛(ài)。
在魯迅筆下，一些普通的農家孩子，都是那么可愛(ài)，純樸，他們的思想又是那么高尚無(wú)私，真切體現當時(shí)農村孩子的風(fēng)貌。在這些孩子中我更喜歡雙喜和七斤，他們勇敢無(wú)私，熱情活潑，熱愛(ài)勞動(dòng)。雙喜更是個(gè)講義氣的人。七斤也常和小魯迅玩抓蟋蟀的游戲，他們從不計較，和睦相處，成為了真正的好朋友。
我反復地讀者這篇我最喜歡的小說(shuō)《社戲》，仿佛感到整篇作品中的每一個(gè)詞都傾注著(zhù)魯迅對農村孩子深深的愛(ài)，我真切地感受到農村孩子也是很幸福的。
觀(guān)看《社戲》的優(yōu)秀觀(guān)后感800字 8
再也沒(méi)有像昨夜的豆一樣好的豆了；再也沒(méi)有似那夜的好戲了；再也沒(méi)有那樣開(kāi)心的“旅途”……
他的一次次回望戲臺，看它被紅霞罩滿(mǎn)，又如出來(lái)未到一般，一絲絲快樂(lè )夾雜著(zhù)悲涼。還記得內心的期待嗎？還記得一天的難受嗎？還記得連聲稱(chēng)贊的戲嗎？一定記憶猶新吧！它曾經(jīng)是那樣令人著(zhù)迷，他用一天的憂(yōu)郁換得了那樣一場(chǎng)精彩的社戲呀！
我也向往那兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來(lái)的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來(lái)，月色朦朧在這水氣里。也曾憧憬一座座仙山樓閣，被紅霞罩著(zhù)的希望！
念著(zhù)“秩秩斯干幽幽南山”的他所么可愛(ài)，去掘蚯蚓，在河沿上去釣龍蝦，一同去放牛。多么簡(jiǎn)單卻充滿(mǎn)樂(lè )趣的生活。
誰(shuí)說(shuō)魯迅先生就一定是嚴肅的呢？其實(shí)他也曾經(jīng)天真，曾經(jīng)幼稚。這真實(shí)的快樂(lè )怎是我們這些90后所能領(lǐng)略的呢？我不否認我羨慕他的童年，他在自然中感受樂(lè )趣，感悟人生！
他愛(ài)看戲卻唯怕老旦，和雙喜他們徑奔上船，罵著(zhù)老旦，消失在隱約的月色下……
之后幾個(gè)年長(cháng)的慢慢搖船，幾個(gè)到后艙去生火，年幼的幾個(gè)剝豆，就這樣，他們在八公公的`船上吃著(zhù)豆子，害怕被罵越有著(zhù)一種奇妙的樂(lè )趣。
現在他離開(kāi)了世界，留給我們的不僅是優(yōu)秀的創(chuàng )作還有那張嚴肅的照片。說(shuō)能聽(tīng)懂他內心的獨白，恐怕世上已無(wú)幾人吧！他不過(guò)曾經(jīng)只是個(gè)孩子，一個(gè)愛(ài)戲的孩子罷了……
觀(guān)看《社戲》的優(yōu)秀觀(guān)后感800字 9
讀完魯迅先生的《社戲》，心中流動(dòng)著(zhù)一股暖流。文中人們的質(zhì)樸及他們的熱情好客令我感動(dòng)。那一張張純樸的臉深深地映在我的腦海中，許久都揮之不去。
這篇文章中雖然篇幅不長(cháng)，但生動(dòng)的'寫(xiě)出了作者及伙伴看戲的過(guò)程。那一個(gè)個(gè)純樸善良的村民、一顆顆質(zhì)樸的心靈，都體現了世間真情。而現如今，我們的生活中越來(lái)越缺少這種真摯的情感，這常常使我們陷入一種無(wú)助、孤獨中。在文中，作者因為愿望沒(méi)有得到實(shí)現而有些不高興，在被外祖母覺(jué)察后竟向作者表示歉意，說(shuō)他們怠慢了，這在封建社會(huì )乃至當今社會(huì )都是極少見(jiàn)的，這種精神是多么的可貴��！
當作者的伙伴們回來(lái)講述自己的所見(jiàn)所聞時(shí)，注意到了作者不開(kāi)心，就為他惋惜。這又使我感到這群少年對朋友無(wú)微不至的關(guān)心，即使自己高興而朋友不高興時(shí)，也能估計到他人的感受，為他們分擔憂(yōu)愁。在我們的生活中，有些人只知道以自己為中心，讓別人關(guān)心自己，而不知道關(guān)心他人。自己遇到了高興的事，完全不顧及他人的感受，這樣只能導致大量的真情流失，人與人之間的感情冷淡。就連現在多年的老鄰居，你上樓，他下樓，整日連個(gè)招呼都不打，個(gè)個(gè)形同陌路，遇到事情的時(shí)候怎能互相幫忙，這樣下去將是多么可怕呀！
人，自從來(lái)到這個(gè)世上以后便不是一個(gè)獨立的個(gè)體，而是互相依存的。人們組成一個(gè)集體，力量就會(huì )變得巨大。如果沒(méi)有真情，再多的人也無(wú)法組成一個(gè)集體。讓我們快去找回自己丟失的真情，讓真情充滿(mǎn)世界的每一個(gè)角落！
觀(guān)看《社戲》的優(yōu)秀觀(guān)后感800字 10
“真的，一直到現在，我實(shí)在再沒(méi)有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那也似的好戲了�！�
我想魯迅并不是僅僅以“魯迅”這個(gè)身份來(lái)寫(xiě)這篇文章，而是以“周樹(shù)人”這個(gè)人來(lái)寫(xiě)這篇文章。我很喜歡那種作者真情流露的文章，因為那是很感人的�！渡鐟颉愤@篇文章只是單純的記錄了一個(gè)孩子的童年生活，每樣事物都充滿(mǎn)著(zhù)屬于自己的回憶，充滿(mǎn)著(zhù)喜怒哀樂(lè )。
我覺(jué)得這篇文章對于景致的描寫(xiě)并不多，但是雖然少，分量卻很重。我覺(jué)得在讀了這篇文章關(guān)于景致的描寫(xiě)過(guò)后，才真的感受到“身臨其境”的感覺(jué)�！澳锹曇舸蟾攀菣M笛，宛轉，悠揚，使我的心也沉靜，然而又自失起來(lái)，覺(jué)得要和他彌散在含著(zhù)豆麥蘊藻之香的夜氣里�！痹谡恼碌木爸旅鑼�(xiě)中，我最欣賞的就是這一句話(huà)。因為只有這句話(huà)能讓我想象那沉靜以及自失的`心，并且讓我“聞”到了豆麥蘊藻之香，那種感覺(jué)實(shí)在很真實(shí)。
對于童年的回憶，每個(gè)人都各自擁有不同的風(fēng)景。
我喜歡文章中所提到的小朋友們。孩子們之間的友情最單純，沒(méi)有任何污點(diǎn)，只是一張透明的紙。那種童年的感覺(jué)，我們到底已經(jīng)遺忘了多久？
我很欣賞文章的結尾，只是單單的一句話(huà)，卻能如此強烈地表達心情。我們真的應該珍惜現在的生活，不要只是紙上談兵，而是真得“珍惜”。
我想我現在可能只能以一個(gè)讀者的身份來(lái)敘述我的感受，我的看法，但是，在經(jīng)歷歲月的磨煉后，我一定會(huì )，不是可能，而是“一定”，會(huì )以一名藝術(shù)家的身份來(lái)發(fā)表我的感受。
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讀魯迅伯伯的《社戲》，其中描寫(xiě)小朋友釣蝦的有趣情景，記得很清楚。 機會(huì )終于來(lái)了。去年暑假，我來(lái)到了崇明。自然便想起了要去釣蝦，同時(shí)也想試試魯迅伯伯講的那種釣蝦辦法靈不靈··… 我拿起一根綁有棉花的線(xiàn)扔到水中，站在岸邊靜靜等著(zhù)蝦上鉤，可過(guò)了許久還不見(jiàn)一只蝦上鉤。這時(shí)站在我身旁、與我年紀相仿的男孩正沖著(zhù)我笑，我告訴他這是書(shū)中寫(xiě)的釣蝦的.辦法。他笑了笑告訴我說(shuō)，那是釣小白蝦的，這里只有龍蝦，釣龍蝦自有釣龍蝦的辦法。
在這熱情的崇明男孩指點(diǎn)下，我找來(lái)了木棍和鐵絲，照著(zhù)他的樣子將鐵絲彎成一個(gè)圓圈，又在圈上穿了一條，然后用線(xiàn)系住鐵絲圈，把它吊在木棍上。這樣，一副象樣的釣具就做好了。 我們把這些釣鉤放入水中，不到兩分鐘，我就迫不及待地將木棍拉上來(lái)，果然在鐵圈上一只大龍蝦正揮舞大鉗津津有味地“品嘗”著(zhù)，我太高興了，不料手一抖，那大龍蝦從我眼底下溜走了，我不禁責怪自己的魯莽。
可那小男孩安慰我說(shuō):“這東西饞得很，一會(huì )兒還會(huì )來(lái)的�！边^(guò)了一會(huì )兒，我又去拉 那根木棍，這回我可小心了，慢慢地、慢慢地……果然那只龍蝦和剛才一樣又在品嘗著(zhù)它的“美餐”，還未等它全露出水面，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，一只大網(wǎng)已套住了它。就這樣，不到兩小時(shí)，足有三斤龍蝦裝滿(mǎn)了我的網(wǎng)兜·�！ぁ� 釣龍蝦可真有趣，從中我也悟出、一個(gè)道理，釣小自蝦有釣小白蝦的辦法，釣龍蝦有釣龍蝦的辦法，可不能到處亂套。那么做，其它事情又何嘗不是這樣呢?
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今晚在燈下，開(kāi)始我一直不知道應該怎么來(lái)寫(xiě)這一篇讀后感。經(jīng)過(guò)媽媽的指點(diǎn)，我的思路漸漸清晰起來(lái)……
這一篇作文讓我感受到了作者在鄉下無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活和鄉村社戲這一種奇特的娛樂(lè )活動(dòng)，描寫(xiě)的是年少時(shí)魯迅先生假日里到鄉下和他的小伙伴們掘蚯蚓，釣魚(yú)蝦，一同去放牛，一同去看戲，一同去偷豆子，生動(dòng)的記敘和細膩的刻畫(huà)讓我們也身臨其境：“每一天都抓蚯蚓，抓來(lái)穿在那銅絲做的小鉤上，趴在那河邊釣蝦；其次便放牛，黃牛和水牛都敢于欺負他，他只好遠遠的看，這時(shí)小朋友們都嘲笑他……他最?lèi)?ài)看戲，最?lèi)?ài)看扮蛇精和老虎；在回家的路上，他們都到田里偷豆子，年幼的和他剝豆，年長(cháng)的'搖船，不久就熟了，便隨波逐流，都圍到后艙，用手撮著(zhù)吃……”。
可能大家都沒(méi)讀出來(lái)，作者在文章的前后兩段都寫(xiě)出了讀書(shū)的重要和村里人對讀書(shū)人們極高的評價(jià)，比如：“讀過(guò)書(shū)的人才識貨”等等，媽媽也是點(diǎn)通了我的思路才想通的。讀過(guò)書(shū)的城里少年到鄉下受到了種種優(yōu)待，那么多孩子陪著(zhù)他玩，也說(shuō)明了當時(shí)“待客的禮數”非常的周到和民風(fēng)的淳樸。魯迅先生筆下的少年玩伴們都栩栩如生，一個(gè)個(gè)在他的文章里復活。他的文學(xué)成就正印證了文章里六一公公的話(huà)“小小年紀便有見(jiàn)識，將來(lái)一定中狀元�！�
今天在我們看來(lái)，鄉村里的少年生活得非常無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，不需要每天要做繁重的功課，也不需要大量的學(xué)習時(shí)間在桌前�？墒侨绻麤](méi)有魯迅先生的好學(xué)，《社戲》這篇精彩的文章也不存在了。所以，忙里偷閑才有閑的快樂(lè )！
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“真的，一直到現在，我實(shí)在再沒(méi)有吃到那夜似的好豆，也不再看到那夜似的好戲了�！薄渡鐟颉�
在授課老師有美感的剖析下，知道魯迅先生并不是沒(méi)有吃過(guò)那一次的好豆，只是忘不了童年生活的那一段往事。
其實(shí)我早就知道了。一年又一年，煮豆的工藝不斷完善，在小販們精心制作的豆定比只是撒鹽巴的豆好吃。但是為什么魯迅先生還是會(huì )說(shuō)童年的豆更好吃呢?因為那是童年呀!
就拿我自己的例子來(lái)講，我小時(shí)候特別喜歡吃肉松餅，曾經(jīng)一度覺(jué)得世界上沒(méi)有任何一個(gè)東西能比它更好吃。因為每一次吃的時(shí)候，都有一個(gè)前提，就是一定要在做完作業(yè)或者幫做完事之后。奶奶就會(huì )給我錢(qián)，讓我去買(mǎi)自己喜歡吃的東西。那個(gè)時(shí)候我就會(huì )跑去小超市，找到熟悉的位置，拿一袋肉松餅，然后夠著(zhù)柜臺付完錢(qián)。當著(zhù)奶奶笑著(zhù)瞇起的眼睛和一句：“你又買(mǎi)了這個(gè)呀?”然后和奶奶分著(zhù)吃。其實(shí)袋子肉松餅很少很少，現在我吃完一袋不過(guò)兩三分鐘的事情，那個(gè)時(shí)候可以吃一下午。
現在，我再也不用奶奶給錢(qián)去買(mǎi)肉松餅了，我也可以不用夠著(zhù)柜臺再去付錢(qián)了。跑遍大商場(chǎng)終于在一排貨架上找到肉松餅時(shí)，頓時(shí)就沒(méi)有吃的心情了，但是想起童年美味的那瞬間，我拿下了它，然后輕松的放在柜臺前仿佛看到了又小時(shí)候的我夠著(zhù)柜臺的樣子，便走出了商場(chǎng)�；氐郊抑�，吃的'時(shí)候才發(fā)現甜膩膩的，頂多一個(gè)就吃不下了，更不用提童年的那種感覺(jué)。
所以說(shuō)食物不過(guò)是一個(gè)載體，真正美味的不過(guò)是一種再也品嘗不到的名為“童年”的調味料罷了。
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在二十一世紀的今天，社會(huì )的發(fā)展已經(jīng)足以改變人們的思想。談到生活，便立刻會(huì )聯(lián)想到家用電器；談到放松，也許電視和電腦是最佳之選。生活的質(zhì)量都已經(jīng)隨著(zhù)科學(xué)的發(fā)展而進(jìn)步了許多。然而，在讀了《社戲》后，那股深深的農村之氣的樸素精神又讓我體會(huì )到了一次，更是充滿(mǎn)了贊美之情。
那段兒時(shí)的童年總讓人感到無(wú)比純真。小伙伴們與文中的“我”調皮與機靈，好玩之心讓人不禁羨慕。物質(zhì)條件的提高不僅提高了生活質(zhì)量，從而又讓人們的欲望增加，思想復雜。其實(shí)簡(jiǎn)單，美滿(mǎn)的生活不正是所有人都需求的嗎？為何不回歸以前過(guò)單純，簡(jiǎn)單的生活而要去進(jìn)入種種糾紛呢？人們往往遺忘了那份童年的單純。
我曾經(jīng)聽(tīng)爸爸談起過(guò)一件這樣的'事：
在一處豪華的別墅售樓處，即使房?jì)r(jià)提升了也一樣熱手。兩家人家為了搶買(mǎi)最后一幢別墅而爭吵了起來(lái)。最后，房產(chǎn)商只得讓他們迅速開(kāi)車(chē)去銀行，看誰(shuí)能搶先付款就把房子賣(mài)給誰(shuí)。
是的，現在的人竟然為了物質(zhì)需求而做出叫人無(wú)法理解的舉動(dòng)。也許，在他們趕去銀行的途中，他們并沒(méi)有為自己的舉動(dòng)而感到吃驚，可能還認為理所當然；也許他們并沒(méi)有想過(guò)他們現在的房子是否真正有缺點(diǎn)；也許他們根本沒(méi)有發(fā)現在他們爭吵時(shí)，他們的品德已經(jīng)下降了一個(gè)等第。
人與人應該和諧相處，可為何現在的社會(huì )中處處存在著(zhù)競爭？處處難以找到童年的單純？那段人們心目中的打罵說(shuō)笑，是否真的只能作為記憶，去羨慕，去贊美？
觀(guān)看《社戲》的優(yōu)秀觀(guān)后感800字 15
魯迅是文學(xué)大家，他的深刻不是瀏覽所能體會(huì )的�！渡鐟颉分械那槿ひ约暗啦槐M的“人生經(jīng)驗通感”是它令我產(chǎn)生鑒賞教學(xué)的嘗試。
這篇課文講述了魯迅童年時(shí)看戲的一次經(jīng)歷，寫(xiě)了魯迅一開(kāi)始認為平橋村是“我”的樂(lè )土，他每天的事情大概是挖蚯蚓、釣蝦。但是所盼望的，就是去趙莊看戲�？赐陸蛑�，由于他們的肚子空空的，想去找點(diǎn)吃的，雙喜很聰明也很機靈，為了不讓阿發(fā)的母親知道，因為如果阿發(fā)的母親知道的話(huà)，會(huì )罵他們的。于是，雙喜想了一個(gè)歪主意，到六一公公的.田里去偷羅漢豆。但是事情真相始終會(huì )浮出水面的，六一公公最后知道了村子里的小孩吃了他田里的羅漢豆時(shí)，也并沒(méi)有生氣，而是把魯迅請到了自己家里。六一公公問(wèn)魯迅豆兒中吃嗎，魯迅說(shuō)很好。不料，六一公公竟非常感激起來(lái)，將大拇指一翹，得意地說(shuō)道：這真是大市鎮里出來(lái)的人才識貨，我的豆種是粒粒挑選過(guò)的，鄉下人不識好歹，還說(shuō)我的豆子比不上別人的呢。我今天送些給我姑奶奶嘗嘗去。他于是打著(zhù)笈子回去了。
魯迅最后又白吃了六一公公的羅漢豆，但他認為這回吃的羅漢豆，卻沒(méi)有他昨天看戲的時(shí)候吃的豆那么好。
讀者論壇這篇文章寫(xiě)出了魯迅對美好童年生活的懷念，也使我學(xué)到了許多新的知識。原來(lái)，魯迅的童年這么豐富而有意義呀!
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