教學(xué)設計班會(huì )模板
作為一名老師，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教學(xué)設計，教學(xué)設計把教學(xué)各要素看成一個(gè)系統，分析教學(xué)問(wèn)題和需求，確立解決的程序綱要，使教學(xué)效果最優(yōu)化。那么大家知道規范的教學(xué)設計是怎么寫(xiě)的嗎？下面是小編為大家整理的教學(xué)設計班會(huì )模板，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教學(xué)設計班會(huì )模板1
一、學(xué)生情況分析
炎熱的夏天將要來(lái)臨，港口是一個(gè)美麗的海濱城市，游泳作為很多人的休閑降溫的生活方式，這就出現了很多的安全隱患。港口中學(xué)留守學(xué)生比較多，父母均在外地，平時(shí)都是爺爺奶奶或自己照顧自己，學(xué)生外出游泳就更加缺乏安全監管。據安全部門(mén)調查表明，發(fā)生在中學(xué)生身上的安全事故，溺水意外死亡事故位居第一，它更是農村青少年意外死亡的`主要原因，所以，防溺水是夏天安全教育課中的重中之重。
二、教學(xué)目標
�。ㄒ唬┮龑W(xué)生懂得生命的寶貴，從而珍惜生命，敬畏生命，牢記安全。
�。ǘ┮龑W(xué)生掌握一些基本的生存技能，特別是防溺水及溺水急救（心肺復蘇）的正確方法。
三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
�。ㄒ唬┮龑W(xué)生掌握一些基本的生存技能及遠離傷害的方法，牢記安全第一。
�。ǘ┓滥缢澳缢本龋ㄐ姆螐吞K）的正確方法。
四、教學(xué)方法
情境體驗法、討論法、模擬嘗試法
五、教學(xué)準備
觀(guān)看圖片
六、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬┣榫丑w驗，引入課堂（3分鐘）
觀(guān)看圖片，引入到游泳情境中，并回想在海邊游泳時(shí)常見(jiàn)到的安全事故，并說(shuō)明這些安全事故的原由是什么。
�。ǘ┲攸c(diǎn)講述游泳常識，掌握正確的溺水施救措施（39分鐘）
由我們總結的意外事故分析，最常見(jiàn)的是溺水死亡事故，而游泳又是我們大家的共同愛(ài)好。
1、游泳時(shí)一定要注意一下幾個(gè)問(wèn)題（要求同學(xué)們回憶）
�。�1）到江河湖泊游泳前，應了解水域情況，選擇水底平坦，無(wú)急流漩渦，無(wú)水質(zhì)污染的水域，并結伴而行，以便相互照顧，防止發(fā)生意外事故。
�。�2）空腹和飯后1小時(shí)之內不宜游泳。
�。�3）凡患有精神病、癲癇病、嚴重心臟病、皮膚病以及其他傳染病者不能游泳。
�。�4）下水前必須做好充分的準備活動(dòng)，并用水沖淋身體，以防止溫度驟變而引起機體不適。（15分鐘）
2、當游泳時(shí)遇到緊急問(wèn)題時(shí)
該如何處理呢（教師邊講述邊示范，學(xué)生模仿練習）
抽筋的自我救護（7分鐘）
消除方法：小腿和腳趾后部肌肉痙攣，可先吸一口氣使身體仰浮在水面，用痙攣對側手握住痙攣腿的腳趾，用力向身體方向拉，同時(shí)用同側手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直；大腿痙攣，可用兩手抱住小腿貼近大腿反復振壓直到解脫。如發(fā)生嚴重痙攣，應緊急呼救。
3、水中急救（7分鐘）
學(xué)生討論后教師明確：
實(shí)施救護時(shí)盡可能使用救生圈、竹竿、木板等器械進(jìn)行間接救護。實(shí)施徒手直接救護時(shí)，救護者要沉著(zhù)、冷靜，入水前應迅速觀(guān)察周?chē)h(huán)境，辨別水流方向、水面寬窄，選擇入水地點(diǎn)；以最快速度接近溺水者，一般采用抬頭爬泳或蛙泳，這樣便于觀(guān)察溺水者情況；當離溺水者3——5米處，深呼吸潛入水中，從溺水者的背后接近，并迅速進(jìn)行拖運上岸。
4、岸上急救（10分鐘）
同學(xué)訓練，教師指導。
溺水者救上岸后，首先檢查呼吸和心跳，如心跳未停者，應立即清理呼吸道，將嘴打開(kāi)，進(jìn)行倒水；如呼吸和心跳都停止者，切不可倒水而延誤搶救時(shí)間，應立即進(jìn)行口對口人工呼吸與心臟胸外按壓，如有效可見(jiàn)胸部起伏，否則在搶救的同時(shí)應迅速送往醫院繼續搶救。
�。ㄈ┱n堂總結（2分鐘）
對本堂課的討論交流及模擬訓練學(xué)習進(jìn)行小結。
�。ㄋ模┳鳂I(yè)布置（1分鐘）
通過(guò)這節課學(xué)習，回去以后跟家人或同學(xué)一起練習心肺復蘇。
教學(xué)設計班會(huì )模板2
一、主題班會(huì )
1、主題班會(huì )的概念
主題班會(huì )是班主任依據教育目標，指導學(xué)生圍繞一定主題，由學(xué)生自己主持、組織進(jìn)行的班會(huì )活動(dòng)。主題班會(huì )是班級活動(dòng)的主要形式。
2、主題班會(huì )的形式有：
�。�1）主題報告會(huì )；
�。�2）主題匯報會(huì )；
�。�3）主題討論會(huì )；
�。�4）科技小制作成果展評會(huì )；
�。�5）主題競賽；
�。�6）主題晚會(huì )。
2、主題班會(huì )的組織
組織主題班會(huì )一般要經(jīng)過(guò)確定主題、精心準備、具體實(shí)施、效果深化等幾個(gè)階段。
3、組織班會(huì )應注意的幾個(gè)問(wèn)題
�。�1）主題不能過(guò)雜；
�。�2）要有的放矢；
�。�3）班主任要做好“導演”而不是“演員”。
二、班級主題班會(huì )設計方案的書(shū)寫(xiě)格式
主題（若主題范圍很大可增加副標題）
活動(dòng)的目的：（主要寫(xiě)：此次班會(huì )想要達到的一個(gè)目標即效果。一般書(shū)寫(xiě)“使學(xué)生了解…，掌握…。）
活動(dòng)的內容：（主要寫(xiě)：標題及活動(dòng)的幾大塊內容。一般2-4塊較適宜。）
活動(dòng)的形式：（主要寫(xiě)：主要形式如：辯論、競答、朗誦、調查等，形式要靈活。） 活動(dòng)的準備：（主要寫(xiě)：人員分工、材料的準備、環(huán)境的布置、設備的準備等）
活動(dòng)過(guò)程：（一般簡(jiǎn)案：主持人的串聯(lián)詞概括寫(xiě)、一般朗誦詩(shī)的具體內容可省略但主要意思須寫(xiě)出、小品的過(guò)程內容可省略但小品的概要須寫(xiě)，總之要求字數一般不少于3000且不多于6000。過(guò)程最后的班主任講話(huà)必不可少，講話(huà)內容一般是：談?wù)劥舜沃黝}班會(huì )從準備到活動(dòng)有沒(méi)有達到目的，可以就此次活動(dòng)過(guò)程的一些突出人或事進(jìn)行表?yè)P，也可談?wù)劥舜伟鄷?huì )的不足處。一般控制在1-2分鐘。）
舉例：親情教育主題班會(huì )設計方案：擁抱親情
設計理念： 前蘇聯(lián)著(zhù)名教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“只有愛(ài)媽媽?zhuān)拍軔?ài)祖國�！币虼�，親情是一切情感的基石。只有愛(ài)父母，才會(huì )愛(ài)學(xué)校、愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國、愛(ài)社會(huì )、愛(ài)我們生活的這個(gè)世界，才能永駐真愛(ài)，形成質(zhì)樸健全的人性。針對本班學(xué)生個(gè)性中暴露的自私任性、自我中心的不良傾向，通過(guò)真情體驗，感悟親情，激發(fā)學(xué)生愛(ài)的情感，豐富情感積淀，把親情回報付諸于實(shí)踐。
設計目的：
1、讓學(xué)生了解親情，體驗親情的無(wú)私和偉大，感受中華民族的傳統美德。
2、讓學(xué)生回報親情，把對父母的愛(ài)付諸實(shí)際行動(dòng)。
3、豐富學(xué)生的生活和情感積累，激發(fā)學(xué)生從小有愛(ài)心，樹(shù)立心中有他人，心中有祖國的情感。
活動(dòng)準備：
1、準備節目，搜集故事，收集名言，主持人準備串聯(lián)詞。 2、制作相關(guān)的課件。 3、邀請父母參加班會(huì )活動(dòng)。 4、場(chǎng)景設計，渲染環(huán)境，奠定情感基調。
活動(dòng)過(guò)程：
一、宣布活動(dòng)開(kāi)始： 甲：親情，人類(lèi)永恒的話(huà)題。 乙：親情，人間最美的情感。 合：譚格莊初級中學(xué)一年級3班“擁抱親情”主題班會(huì )現在開(kāi)始
二、回顧篇——走近親情
1、我名字的故事
�。�1）甲：我的降臨，是父母生命的延續，是家庭未來(lái)的曙光。我的名字是父母理想的編制，同學(xué)們，你們知道自己名字的含義嗎？
�。�2）學(xué)生交流自己名字中蘊涵的意義。
�。�3）乙：孩子的名字融入了父母多少的期望！他們?yōu)榱私o孩子取名字花了多少心思。
2、我成長(cháng)的足跡
�。�1）乙：有了泥土，嫩芽才會(huì )長(cháng)大；有了陽(yáng)光，春芽才會(huì )開(kāi)花；我們的成長(cháng)離不開(kāi)您呀——親愛(ài)的爸爸媽媽。
�。�2）甲：請聽(tīng)歌曲《父親》、《母親》。（老師操作）
�。�3）乙：下面誰(shuí)能講一下在我們的成長(cháng)過(guò)程中父母為我們做出犧牲和付出血汗的故事。（兩個(gè)同學(xué)為宜）
�。�4）甲：孩子的成長(cháng)過(guò)程凝聚了父母無(wú)窮的愛(ài)；感人的故事勾起了孩子的美好回憶，讓我們把父母的愛(ài)永記心中，下面請聽(tīng)詩(shī)歌朗誦《母愛(ài)》（作者：冰心）
3、父母寫(xiě)真
�。�1）甲：母親的皺紋，父親的白發(fā)，是父母操勞的見(jiàn)證，是愛(ài)的涓涓印痕，是親情無(wú)償地演繹。你了解自己的父母嗎？你關(guān)注過(guò)父母的變化嗎？
�。�2）乙：請同學(xué)們以《爸爸（媽媽?zhuān)┑摹窞轭}，演講自己眼中的父母。
三、擁抱篇——體驗親情
1、親情贊頌知多少 （1）甲：親情是一種血脈相通的默契，是一種無(wú)法割裂的存在。 乙：因此，酬勞不是她的目的，收獲不是她的動(dòng)機，她是人性閃耀的光輝。 甲：多么質(zhì)樸的情感��！古今中外，有多少贊頌父母的歌、詞；有多少演繹親情的故事；有多少歌頌母愛(ài)的名言。 乙：讓我們盡情地用歌唱，用朗誦，用故事來(lái)?yè)肀вH情吧！ （3）甲：下面請全體同學(xué)起立，集體歌唱《父親》、《母親》。 （4）乙：下面請聽(tīng)詩(shī)歌朗誦：《紙船——寄母親》。 （5）甲：下面請同學(xué)們講述古今中外關(guān)愛(ài)父母的故事。（課件展示關(guān)愛(ài)父母、孝敬父母的名言警句。）
2、母子了解知多少 （1）甲：我們的生活，父母總是牢牢牽掛，那我們又對這些關(guān)愛(ài)自己的長(cháng)輩了解多少呢？今天我們請到場(chǎng)的幾位同學(xué)的媽媽和孩子共同上臺做個(gè)游戲。測試一下對對方的了解有多少。請到場(chǎng)的爸爸作評委。（互相猜對方最?lèi)?ài)吃的菜、最?lèi)?ài)穿的衣服；母子共同寫(xiě)自己的愛(ài)好和習慣，檢驗默契度） （2）請孩子做扮演孕婦的游戲，體會(huì )媽媽十月懷胎的辛勞。
四、行動(dòng)篇——回報親情
1、確定回報方案
�。�1）甲：故事讓我們感動(dòng)，榜樣為我們引路，名言伴我們同行。父母給了我們那么多的愛(ài)，我們已經(jīng)漸漸長(cháng)大，我們應該怎樣回報父母的呢？
�。�2）乙：請同學(xué)們討論交流，并確定回報父母關(guān)愛(ài)的最佳方案。
2、實(shí)施回報方案
�。�1）給父母一份驚喜 送一份獨特的禮物給父母，如自己設計的.賀卡或小制作；給父母洗洗腳；最近通過(guò)努力取得的最佳成績(jì)或獲得的喜報；一封感謝父母的信……
�。�2）幫父母做家務(wù)事 每天在家給自己設立一個(gè)勞動(dòng)崗位，幫助父母分擔家務(wù)，向父母表示關(guān)愛(ài)。
�。�3）陪父母聊聊天 每天陪父母聊聊天，說(shuō)說(shuō)學(xué)校發(fā)生的事，同學(xué)之間的事，自己的心情聽(tīng)聽(tīng)父母工作的事，在溝通中積累情感。
3、傾聽(tīng)父母的感受
�。�1）甲：聽(tīng)了大家的回報方案，我們的家長(cháng)也十分地感動(dòng)。下面請媽媽、爸爸來(lái)談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
�。�2）爸爸、媽媽談感受。
�。�3）乙：親愛(ài)的爸爸、媽媽?zhuān)x謝您們對我們的肯定，您們放心吧，感謝您們對我們的愛(ài)，我們也一定把愛(ài)回報給你們，回報給親愛(ài)的社會(huì )，回報給偉大的祖國。
�。�4）合：最后讓我們伴著(zhù)美妙的旋律把手中的紅花獻給在座的家長(cháng)。
�。�5）播放歌曲《母親》。
�。�6）甲：下面請班主任做總結。
�。�7）班主任總結：積累親情并不在于轟轟烈烈，回報父母最重要的是要有一種正確的態(tài)度，要有一顆孝心；關(guān)愛(ài)父母要體現在平時(shí)的一言一行、點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。從現在做起，從小事做起，從小處做起，培養愛(ài)心，去愛(ài)我們的父母，去愛(ài)我們身邊的人，去愛(ài)我們的祖國。
�。�8）合：感謝今天在座的各位家長(cháng)、老師，謝謝您們的光臨指導，譚格莊初級中學(xué)一年級3班“擁抱親情”主題班會(huì )到此結束。
班會(huì )主題
1、中學(xué)生早戀主題班會(huì )
2、維護祖國統一主題班會(huì )
3、中學(xué)生愛(ài)國主義教育主題班會(huì )
4、中學(xué)生學(xué)習方法主題班會(huì )
5、中學(xué)生勞動(dòng)教育主題班會(huì )
6、中學(xué)生社會(huì )道德主題班會(huì )（2組）
7、環(huán)境教育主題班會(huì )
8、班級文化建設主題班會(huì )
9、中學(xué)生良好個(gè)性培養主題班會(huì )（2組）
10、中學(xué)生加強體育鍛煉主題班會(huì )
教學(xué)設計班會(huì )模板3
一、教學(xué)目標
�。ㄒ唬┣楦袘B(tài)度培養
1、體會(huì )到火災危及自己和他人生命。
2、學(xué)會(huì )面對火災時(shí)不慌張，冷靜沉著(zhù)，果斷行動(dòng)。
�。ǘ┬袨榧寄苡柧�
1、學(xué)會(huì )判斷失火點(diǎn)，能迅速找到正確的逃生路線(xiàn)。
2、掌握濃煙中逃生、被困在室內等情況下如何自護求救的技能。
�。ㄈ┲R經(jīng)驗積累
1、知道火場(chǎng)中危害人的生命的因素有缺氧、煙氣、高溫、燒傷。
2、通過(guò)交流，積累在不同情形選擇不同方式避險呼救、果斷逃生的知識經(jīng)驗。
二、教學(xué)重點(diǎn)
樹(shù)立火災自護、自救的觀(guān)念，增強安全意識。
三、教學(xué)難點(diǎn)
讓學(xué)生把安全知識轉化為安全技能；提高火災發(fā)生時(shí)自護自救能力。
四、教學(xué)方法
1、情景教學(xué)法：課前，通過(guò)學(xué)生表演的情景劇，讓學(xué)生的學(xué)習心理入情入境。課中，讓學(xué)生觀(guān)察圖片了解火災中各種逃生自救的辦法；指導學(xué)生編排平安童操練習逃生方法，提高火災自救能力。
2、談話(huà)討論法：讓學(xué)生通過(guò)小組討論說(shuō)說(shuō)火災發(fā)生時(shí)比較安全的自救方法。
3、演示法：教師示范演示火災自護自救方法。
五、教學(xué)準備
1、課前組織幾名學(xué)生排練淘氣猴火災自救的故事。
2、ppt演示稿。
六、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬┢桨餐�(huà)，導入新課
1、“同學(xué)們，在生活中，火災威脅著(zhù)我們的安全，面對火災時(shí)我們不能驚慌失措，要學(xué)會(huì )在火災中逃生的本領(lǐng)。今天的.淘氣猴就遇到了火災，他這次可聰明了一回，成功獲救，我們一起來(lái)看看淘氣猴是如何火口逃生的。
2、學(xué)生表演情景劇。
3、討論：看了今天的故事，你們想說(shuō)些什么？
�。ǘ┢桨矊Ш�，提高認識
1、俗話(huà)說(shuō)“賊偷一半，火燒精光”。在生活中，火災是最經(jīng)常、最普遍的威脅公眾安全的主要災害之一。失去控制的火，不僅毀壞財產(chǎn)，造成混亂，還危害生命。那么，火災對人造成傷害，甚至導致死亡的主要因素有那些呢？請同學(xué)們自讀平安導航，看看你能否找到答案。（導致人死亡的主要原因有缺氧、煙氣、高溫、燒傷。
2、淘氣猴一個(gè)人在家中遇到樓道失火，他選擇用濕浴巾捂嘴，沖到小陽(yáng)臺呼救，最終順利脫險的故事，我們發(fā)現了淘氣猴在火災發(fā)生時(shí)逃生的方法和經(jīng)驗。文中還告訴我們在火災時(shí)的哪些逃生方法，（指名回答）
�。�1）平時(shí)要熟悉逃生路線(xiàn)，火災來(lái)臨時(shí)保持鎮靜；
�。�2）火勢不大時(shí)，披上浸濕的衣物往外逃，濃煙中逃生要用濕毛巾捂住口鼻，低頭彎腰；
�。�3）火災中逃生不能坐電梯，要走樓梯或消防通道；
�。�4）萬(wàn)一被或困在屋里，要關(guān)閉門(mén)窗，向門(mén)窗潑水，并大聲呼救。
3、討論：a、為什么要火災發(fā)生逃生時(shí)，要用濕毛巾捂住口鼻，低頭彎腰？
b、為什么火災中逃生不能坐電梯，要走樓梯或消防通道？
點(diǎn)撥：a、因為火災會(huì )產(chǎn)生大量二氧化碳氣體，人呼入過(guò)多的二氧化碳會(huì )窒息。一般二氧化碳氣體會(huì )懸浮在空間的頂部。故火災發(fā)生時(shí)，人要用濕毛巾捂住口鼻防止吸入過(guò)量二氧化碳，彎腰盡量將身體口鼻部位降低，有利于逃生。
b、發(fā)生火災后，往往容易斷電而造成電梯故障，給救援工作增加難度；電梯口通向大樓各層，火場(chǎng)上煙氣涌入電梯通道極易形成煙囪效應，人在電梯里隨時(shí)會(huì )被濃煙毒氣熏嗆而窒息。
4、同學(xué)們覺(jué)得在火災逃生時(shí)還應該注意哪些？
學(xué)生討論，代表總結匯報。
如：如果走廊或對門(mén)、隔壁的火勢比較大，無(wú)法疏散，可退入一個(gè)房間內，將門(mén)縫用毛巾、毛毯、棉被、褥子或其它紡織物封死，可不斷往上澆水，防止外部火焰及煙氣侵入，從而達到抑制火勢蔓延速
度、延長(cháng)救援時(shí)間的目的。
火災發(fā)生時(shí)，實(shí)在無(wú)路可逃，可利用衛生間進(jìn)行避難。因為衛生間濕度大，水源豐富，可用水潑在門(mén)上、地上，進(jìn)行降溫，水也可從門(mén)縫處向門(mén)外噴射，達到降溫或控制火勢蔓延的目的。
逃生過(guò)程中，如果身上的衣物被引燃，應迅速將衣服脫下或撕下，如果有水可迅速用水澆滅，或就地滾翻將火壓滅，但注意不要滾動(dòng)太快。一定不要身穿著(zhù)火在的衣服跑動(dòng)。
學(xué)生討論，代表總結匯報。
小結：看來(lái)同學(xué)們掌握的知識很多，分析也很對。確實(shí)，我們每個(gè)人平時(shí)一定要學(xué)習掌握自救、自護的知識，鍛煉自己自護自救的能力。
�。ㄈ┢桨餐{，時(shí)刻警記
1、出示平安童謠
火災來(lái)了拔腿跑，捂住口鼻并彎腰。
不乘電梯走樓道，被困揮手大聲叫。
2、指名讀。
3、指名說(shuō)說(shuō)讀了童謠，你記住了什么？
4、齊讀。
5、比賽記憶誦讀。
�。ㄋ模┢桨餐�，現場(chǎng)演練
1、演一演：指導學(xué)生根據平安童謠的內容，自編或小組合作演練火災逃生方法。
2、試一試：打濕毛巾捂口鼻。小組比賽演練。提醒注意：毛巾要對折3次，疊成8層，這樣的濕毛巾在煙霧中才有用。
3、做一做：起火了，選擇最安全的逃生做法，比說(shuō)明理由。
4、看一看：播放火災影視資料。同學(xué)們，看了這些觸目驚心的場(chǎng)景，想必心中感慨萬(wàn)千，請拿出你手中的筆，寫(xiě)出你想說(shuō)的話(huà)。
5、全班交流。
七、課堂總結
是呀！天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福！生命如此美麗，但又是如此脆弱。我們要珍惜寶貴的生命，提高防火意識，像淘氣猴一樣掌握一些自救逃生的方法。
機智勇敢的處理各種異常的情況或危險，就能健康地成長(cháng)。
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