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【推薦】蒲公英作文四篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的蒲公英作文4篇，希望能夠幫助到大家。
蒲公英作文 篇1
一起長(cháng)大的約定那樣清晰打過(guò)勾的我相信說(shuō)好要一起旅行
——題記
晴天，雨天。夏天，冬天。時(shí)間很快就過(guò)去了。
小時(shí)候，籬笆墻外滿(mǎn)是蒲公英，一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小絨球，白白的，像棉花糖，淡淡的花香，是記憶里有味道的一處風(fēng)景。微風(fēng)習過(guò)，蒲公英總是張開(kāi)翅膀，飛得很高很高，而我總是跟著(zhù)蒲公英，追著(zhù)，跑著(zhù)。
那時(shí)候家里窮，爸爸媽媽總是早出晚歸，我就跟著(zhù)奶奶在家附近干農活。奶奶提著(zhù)鋤頭，我坐在籬笆墻外，看著(zhù)蒲公英乘著(zhù)風(fēng)飛翔。
“奶奶你看，蒲公英飛的好高哦！”
“是啊，真漂亮！”
“奶奶，是不是有一天我也會(huì )像蒲公英一樣飛得很高很高呢？”
“會(huì )的，我們家晶好好讀書(shū)，以后飛的比蒲公英還高�！�
“嗯，到時(shí)候我要帶著(zhù)奶奶一起飛，我們大勾勾！”
后來(lái)，搬家了。搬到現在的房子里。周?chē)呀?jīng)沒(méi)有籬笆墻，更沒(méi)有我向往的蒲公英了。
雖然搬了新家，但我依然沒(méi)有爸爸媽媽時(shí)時(shí)刻刻陪伴在身邊。所以，我總是纏著(zhù)奶奶。
“奶奶奶奶，媽媽呢？我要媽媽?zhuān)瑒e人都是媽媽陪在身邊，我為什么沒(méi)有媽媽?zhuān)俊?/p>
“晶不是沒(méi)有媽媽?zhuān)瑡寢屢嶅X(qián)，讓晶過(guò)的很幸福啊�！�
“不要不要，我要媽媽?zhuān)袐寢專(zhuān)揖秃苄腋Ａ��！?/p>
“傻孩子�！�
“那奶奶，帶我去看蒲公英�！�
然后，奶奶牽起我的小時(shí)，來(lái)到以前那個(gè)籬笆墻看蒲公英。
奶奶如孩童般笑著(zhù)對我說(shuō)：“看，蒲公英花又開(kāi)了。我們的晶又長(cháng)大一歲了。所以晶要更懂事些�！�
“恩，奶奶，你看，蒲公英飛起來(lái)了，它去找媽媽了�！比缓�，我低下頭默默的流淚，蒲公英都去找媽媽了。我呢？風(fēng)輕輕吹過(guò)臉頰，替我拭干眼淚，撩起劉海，攜著(zhù)一朵潔白的蒲公英從我眼前飛過(guò)。
“晶，別難過(guò)�？�，蒲公英多勇敢，它那么幼小，那么脆弱，卻能乘著(zhù)風(fēng)和藍天較近。蒲公英不是去找媽媽?zhuān)压㈤L(cháng)大了，去尋找自己的目標了。晶要和它一樣勇敢�！�
“哦！那晶長(cháng)大了要像蒲公英一樣勇敢的飛，晶還要帶上奶奶一起飛�！�
總是這樣，黏著(zhù)奶奶去看蒲公英，然后羨慕它。
現在，籬笆墻沒(méi)了，蒲公英也很少見(jiàn)了。然而一起飛翔的約定沒(méi)有變。偶然有一天，在路邊看見(jiàn)了幾株蒲公英，便停下來(lái)認真的.看了起來(lái)。依然是一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小絨球，白白的像棉花糖一樣，夾帶著(zhù)談?wù)劦幕ㄏ�。多少年后，依然這么美麗，而我依然記得小時(shí)候的約定，那樣清晰，打過(guò)勾的，我相信，我會(huì )努力實(shí)現的。
像蒲公英一樣朝著(zhù)天空飛翔。
我是一株勇敢的蒲公英。
蒲公英作文 篇2
我是一個(gè)蒲公英寶寶，媽媽剛剛為我穿上降落傘，我就迫不及待地與家人告別，飛向遠方，開(kāi)始我的旅行。
啊哈，我來(lái)到了森林的草叢中，森林好大啊，在這里一定可以找到屬于我的一塊天地吧！我這么想著(zhù)，就來(lái)到了一棵大樹(shù)旁，我左顧右盼，看著(zhù)這里的地形和環(huán)境，“咚……咚……咚……”啊，是什么東西？走起路來(lái)這么可怕，我連忙躲到了一棵白色小花后面，偷偷的，慢慢的，悄悄的'扒頭一看，糟糕！是……是可怕的野雞，不好，得趕快逃命才行，這里不宜久留��！我趕緊飛走，可是最大的問(wèn)題出現了沒(méi)有風(fēng)怎么辦？它已經(jīng)看見(jiàn)我了，要怎樣逃走呢，正當我焦急如焚時(shí)，遠處傳來(lái)一聲吼叫，是熊的聲音！太好了！大灰熊大吼一聲，把我震出老遠，睜眼一看，我來(lái)到了小河邊。
河邊還真是好，泥土很潮濕，而且異常柔軟，就把這當家吧！不過(guò)我得先睡一會(huì )兒，醒來(lái)時(shí)感到渾身不太舒服，嗬，我怎么在水里？我緊張的呼喊救命，但是沒(méi)有任何可以救我的東西，怎么辦？降落傘要濕透了，如果降落傘濕透，我就會(huì )沉到水里，永遠不能發(fā)芽了，在這千鈞一發(fā)之時(shí)，我想到了媽媽總是掛在嘴邊的一句話(huà)“只要努力就會(huì )有希望�！睂�！我也是一個(gè)小生命，我也要不枉此生，活出我的精彩！湍急的流水中我拼命逆流而上，我的降落傘也不斷的在風(fēng)的指引下抖動(dòng)著(zhù)，我拼盡全身力氣，使勁往河邊的泥土里一扎，世界似乎寧靜了許多，我靜下心來(lái)聆聽(tīng)著(zhù)“嘩——嘩——”的流水聲，感嘆著(zhù)土壤的溫暖，這個(gè)世界多么美好��！我懷揣著(zhù)自己那顆堅強不屈，不放棄一點(diǎn)希望的心，迎來(lái)了這份屬于自己的美好，只要努力就會(huì )有希望！
我，一個(gè)可愛(ài)的蒲公英寶寶，安穩的扎根在河岸邊上，我閉上雙眼感受著(zhù)太陽(yáng)溫暖的照射，清風(fēng)吹拂著(zhù)我的臉頰，小鳥(niǎo)嘰喳為我鳴唱，小宇歡快的激起浪花……
蒲公英作文 篇3
蒲公英飛呀飛，飛到了公園里。大樹(shù)伯伯摸摸它的小腦袋;迎春花姐姐向它問(wèn)好;小草弟弟對它行個(gè)禮
蒲公英飛呀飛，飛到了森林;小兔子對它作個(gè)鬼臉;小松鼠畫(huà)畫(huà)給它看;大象伯伯給講故事;小鳥(niǎo)給它唱歌。
蒲公英飛呀飛，飛到了湖泊邊 。小魚(yú)跟它玩;湖水給它照鏡子。
蒲公英飛呀飛，飛到了花園里，柳樹(shù)正梳著(zhù)綠色的長(cháng)辮子;桃花笑紅了臉。蒲公英在花園里住了下來(lái)。
蒲公英作文 篇4
成長(cháng)的路上，一路開(kāi)花，一路溫暖，一路成熟，一路感動(dòng)。一路，都有你陪伴著(zhù)我，一路，都有友誼伴我同行。 ——題記 八年隨風(fēng)飄過(guò)，不可否認，我最?lèi)?ài)的還是花園一角中，輕微搖曳的蒲公英。相信遠方的你也一定會(huì )銘記那束蒲公英吧？八年前，六歲的我們在這里相識，并展開(kāi)了一段以刻在我心中的燦爛的友誼。 一個(gè)夏天，是盛夏，正是花開(kāi)的時(shí)節。我一個(gè)人無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的玩耍著(zhù)。太陽(yáng)從東邊緩緩滑向西邊。已是夕陽(yáng)。而我，依舊賞著(zhù)花，微笑著(zhù)，奔跑著(zhù)。 忽然，沒(méi)有注意腳下的石頭，幾秒的光陰，我栽進(jìn)了花叢中。突如其來(lái)的疼痛讓我本能的留下了淚水�？蘖�，因為疼痛，因為無(wú)助的`我哭了。
就在這時(shí)，不曾相識的你想我走了過(guò)來(lái)。彎下腰笑著(zhù)對我說(shuō)：“沒(méi)事吧？”那么簡(jiǎn)單的三個(gè)字，卻讓我感受到了無(wú)比的溫暖。 你摘下一朵蒲公英。遞到了我手里。伸手抹抹我的淚水�！安灰蘖�，我來(lái)陪你玩好嗎？”不知何時(shí)襲來(lái)的沖動(dòng)。我沖向前抱住了你。我再一次哭了�？薜酶舐�。但，在這哭聲里，每一個(gè)人都能聽(tīng)出——兩個(gè)稚氣未泯的孩子見(jiàn)碰撞出友誼的火花的聲音。 就這樣，一株蒲公英牽起了兩個(gè)小女孩的友誼。 你離開(kāi)我的那天，由于上學(xué)，我沒(méi)有送你�；丶液�，媽媽遞給我一個(gè)信封。里面簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾個(gè)字：我最好的朋友，很抱歉我已經(jīng)走了。這株蒲公英送給你。遇到困難，無(wú)助的時(shí)候，不許再哭哦。我看到了信封里的蒲公英。以快被風(fēng)干，可是還是那么的美麗。 如今，依舊獨自賞著(zhù)蒲公英的我，想起了這段屬于你我的故事、想起了異國他鄉的你。 銘記， 屬于我們的蒲公英。
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