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這片土地是神圣的讀后感13篇
讀完某一作品后，想必你一定有很多值得分享的心得，此時(shí)需要認真地做好記錄，寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。怎樣寫(xiě)讀后感才能避免寫(xiě)成“流水賬”呢？下面是小編精心整理的這片土地是神圣的讀后感，歡迎大家分享。
這片土地是神圣的讀后感1
今天我認真地讀了《這片土地是神圣的》這篇課文，這篇課文是印第安酋長(cháng)西雅圖150年前的著(zhù)名演說(shuō)，整篇文章表達了印第安人對土地的留戀和熱愛(ài)，語(yǔ)言清新優(yōu)美，內容令人深思。
文章從我們要善待河水、善待空氣、善待動(dòng)物三個(gè)方面，指出河水、空氣、動(dòng)物與我們人類(lèi)一樣，都是大地的一部分。
“要愛(ài)護每一處沙灘，每一片耕地，每一座山脈，每一條河流，每一根松針，每一只昆蟲(chóng)�！庇〉诎踩耸侨绱讼矚g大地，他們把大地視為自已的母親。但是我們是如何對待自已的“母親”呢?我聽(tīng)爸媽說(shuō)，以前在我家門(mén)前有一條清澈的小河，它仿佛是一塊無(wú)瑕的翡翠。夏天，孩子們經(jīng)常在河里游泳，經(jīng)常與魚(yú)蝦，螃蟹等嬉戲，而現在，河水變成了墨綠色，有的地方還散發(fā)出令人作嘔的氣味。導致河水變色的原因是因為人們往水里扔垃圾，污水排向河里。眾所周知，河水的`潔凈與我們的生活息息相關(guān)，如果不善待河水，最終害的是自已。同樣，如果不善待空氣，不善待動(dòng)物，人類(lèi)終究會(huì )自食其果的。
這片土地是神圣的讀后感2
我閱讀了《這片土地是神圣的》的原文，發(fā)現課文有很大改動(dòng)。
在課文中，印第安人只是想讓美國人保護好他們的大地。而原文中，則更多的體現了西雅圖和印第安人們的思想與情感。
“你們怎能把天空、大地的溫馨買(mǎi)下？我們不懂�！睆倪@句話(huà)里就可以理解到兩點(diǎn)。一是印第安人認為天空和大地是充滿(mǎn)溫馨的，而不像課文里一直重復“我們熱愛(ài)大地”這樣�？赡堋皽剀啊蹦荏w現的是印第安人把那塊地當成了一個(gè)大家庭。二是“不懂”和“買(mǎi)下”。溫馨是不能用金錢(qián)購買(mǎi)的，所以印第安人不理解為什么要購地。
在原文中，印第安人以“紅人”自稱(chēng)，稱(chēng)美國人為“白人”。這感覺(jué)是有意把兩者區分開(kāi)。
印第安人認為，對白人來(lái)說(shuō)，每塊地都一樣，可以乘夜打劫，各取所需，拿了就走；對白人來(lái)說(shuō)，大地是他們的仇敵而不是兄弟，他們要一一征服。印第安人為什么會(huì )有這種想法呢？是不是他們覺(jué)得美國人購地是有強迫性的`？
“聽(tīng)不見(jiàn)自然的聲音，這也叫生活？”這句話(huà)讓我思考了一會(huì )兒。和繁華熱鬧的都市相比，是否鄉村更適合居��？這么看來(lái)是的。
“生命已到了盡頭，是偷生的開(kāi)始�！�
這片土地是神圣的讀后感3
這篇課文用了三個(gè)方面來(lái)寫(xiě)：一、印第安人用大量的事實(shí)告訴了我們這片土地是神圣的。二、印第安人要求人們善待河水、空氣和動(dòng)物。三、最后強調了大地是人類(lèi)的母親，我們要用全部的力量和情感來(lái)保護它。
“如果我們放棄這片土地，轉讓給你們，你們一定要記��；這片土地是神圣的`�！边@句話(huà)是本文的中心句，反復出現了三次。這樣的作用是強調了作者想要表達的情感。
從課文中的第二到四自然段體現出了這片土地是神圣的。我感受到了這個(gè)民族是圣潔。從“我們深知：大地是我們的一部分，我們也是大地的一部分�！敝杏昧讼露x的說(shuō)明方法。這句話(huà)的意思是誰(shuí)也沒(méi)有權利擁有大地的控制權，誰(shuí)都不能破壞、損壞大地的完整和莊嚴。我感受到了只有愛(ài)護大地，才能確保人類(lèi)生命成長(cháng)需要的各種自然條件。
學(xué)了這篇課文，我感悟到了其實(shí)，“神圣”的不僅是指“這片土地”，而是整個(gè)大地。善待每一寸土地和土地上的萬(wàn)物，就是保護人類(lèi)。
這片土地是神圣的讀后感4
今天，我讀了《這片土地是神圣的》這篇文章。這篇文章是當時(shí)的印地安酋長(cháng)西雅圖寫(xiě)給當時(shí)美國“華盛頓特區”的白人領(lǐng)袖的一封信。當時(shí)美國白人想收購印地安這片土地，印地安酋長(cháng)西雅圖對白人們的要求，要愛(ài)護每一處沙灘，每一片耕地，每一座山脈，每一條河流，每一根松針，每一只昆蟲(chóng)。表達了印地安人非常喜愛(ài)大自然，把大自然視為自己的母親。這篇文章總共出現了三次“如果我們放棄了這片土地，轉讓給你們，你們一定要記�。哼@片土地是神圣的�！背浞值捏w現了印地安人很喜愛(ài)這片土地，非常不舍得轉讓給美國白人領(lǐng)袖。
讀完這篇文章，我深受感動(dòng)，印地安人真愛(ài)他們自己的'土地，給美國白人領(lǐng)袖們
提出了這么多要求。我們要學(xué)習他們，熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)自己的故鄉。我還珍藏了一句佳句：“河水是我們的兄弟，也是你們的兄弟。你們應該像善待自己的兄弟那樣，善待我們的河水�！边@句話(huà)寫(xiě)出了印地安酋長(cháng)西雅圖很愛(ài)自己的河水，把河水視為自己祖先的血液。我們以后也要像印地安人善待他們自己的土地那樣，善待我們的土地。
這片土地是神圣的讀后感5
我們學(xué)習了一篇課文，名字叫《這片土地是神圣的》，學(xué)習這篇課文后，讓我想到了我們身邊的自然資源。
今天，我就來(lái)說(shuō)一說(shuō)我們身邊的'自然資源。我們南寧又稱(chēng)為“綠城”，是因為城市中有很多樹(shù)木、綠草，這些植物在街道兩旁，一排排連在一起，組成了“綠城”。在我家窗前，有一大片綠油油的草坪，和一棵棵高大的樹(shù)木。這是大家保護了這片土地，所以才有了南寧今天漂亮的今天。
我覺(jué)得，在我們身邊，自然資源是必不可少的。人們疲勞時(shí)可以看一下綠地，能緩解眼睛的疲勞；人們渴時(shí)，可以喝河里的水……
是��！課文中講的“任何降臨到大地上的事，終究會(huì )降臨到大地孩子身上�！睕](méi)錯，只要我們保護環(huán)境，愛(ài)護自然資源，我們就可以繼續生活下去，而破壞的話(huà)，人類(lèi)就沒(méi)有食物，沒(méi)有食物人類(lèi)就會(huì )滅亡。我們要從一點(diǎn)一滴做起，保護環(huán)境，保護我們身邊的自然資源，才能生存。
……
這片土地是神圣的讀后感6
今天，我們學(xué)完了第十五課《這片土地是神圣的》感受到了印第安人熱愛(ài)土地的那份情感，令我震撼，只有熱愛(ài)大自然，大自然才會(huì )給人們美麗。我不由得想起了我們的家園政和。
我們的政和是一個(gè)小小的縣城，原來(lái)是山清水秀，留下我許多回憶。我四歲那年我被爸媽“拋棄”在鄉下的'奶奶家，此后每天早上都跟著(zhù)奶奶上山采茶，久而久之我很喜歡上山玩�？砂謰層纸游一乜h城。從此以后我只有過(guò)節或過(guò)年才能“回山”，去看看。多么想念童年上山的美麗。
可幾年過(guò)去有一些工人來(lái)把樹(shù)接二而連三地把樹(shù)砍倒，大地露出的黃在一天天擴大，我心疼不已，正好我叔父是國土大廈的，我告訴了叔父，叔父知道后罰那些工人種植樹(shù)木。我又高興起來(lái)，我長(cháng)大后也要當保護土地的人，讓土地造福于子孫后代。
這片土地是神圣的讀后感7
作者通過(guò)這篇文章對河流、山川、樹(shù)木、花草、動(dòng)物、空氣等的描寫(xiě)，表現了對這片神圣土地的無(wú)限熱愛(ài)，讀過(guò)這篇課文后，讓我深有感觸。
讀了這篇文章首先讓我們想到了家鄉的土地，想到了我們的朋友、我們的伙伴，想到了藍天白云，想到了我們曾嬉戲的河邊。
文章中寫(xiě)的“我們和大地上的山川河流，動(dòng)物植物共同屬于一個(gè)家園”，喊出了我們所有人的心聲。土地供我們吃穿，讓我們代代生生不息，動(dòng)物、植物給我們提供各種便利，與我們相伴，我們共同擁有一個(gè)家園，我們沒(méi)有理由不去關(guān)心保護我們的環(huán)境，我們的家園。
但現實(shí)中，我們卻對森林無(wú)節制的砍伐，對植被的破壞，對動(dòng)物無(wú)情的撲殺，對礦產(chǎn)資源掠奪式的開(kāi)采，使生態(tài)失去平衡，環(huán)境遭到破壞，資源枯竭，我們已經(jīng)在遭受懲罰，因此我們應該像作者一樣帶著(zhù)一顆感恩的心，報恩的.心來(lái)愛(ài)護我們的環(huán)境，保護我們的家園。
最后我想用作者的話(huà)說(shuō)：“大地不屬于人類(lèi)，而人類(lèi)是屬于大地的”。
這片土地是神圣的讀后感8
“如果我們放棄了這片土地，轉讓給你們，你們一定要記�。哼@片土地是神圣的�！�
文章中的這句話(huà)給我的印象最深，感觸最大，我在想，再對我們的子孫們講，我們會(huì )說(shuō)一些什么?我們又能說(shuō)一些什么呢!
隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟的迅速發(fā)展和人口的高度集中，生活垃圾正在逐步增加，我們的這個(gè)家園正在被各類(lèi)的污染物垃圾所包圍：白色垃圾、工業(yè)廢水、汽車(chē)尾氣……如此繁多而又頑固的生命力，它將給我們的生活帶來(lái)什么樣的.嚴重危害，我們大家都是可想而知的。雖然現在有許多的環(huán)境資源保護者在不停的疾呼：“保護環(huán)境、保護家園”，但他們的力量總是寡不敵眾、微乎其微的，真不知那些無(wú)視環(huán)境的人是怎么想的!
我常想未來(lái)的地球會(huì )是什么樣?是真正的空氣清新、綠樹(shù)成蔭，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，山清水秀，環(huán)境幽靜，到處是綠意盎然，到處是生機勃勃的人間仙境，還是重金屬(很多是電子產(chǎn)品廢棄造成的)、農藥殘留、廢氣廢水引起的土壤嚴重受害、樹(shù)木自然死亡、大地慢慢被沙漠吞噬……
讓我們記�。捍蟮夭粚儆谌祟�(lèi)，而人類(lèi)是屬于大地的。
這片土地是神圣的讀后感9
今天，我們學(xué)習了《這片土地是神圣的》一文，通過(guò)學(xué)習，我感慨萬(wàn)分。我了解了在19世紀50年代，"華盛頓特區"的白人領(lǐng)袖想購買(mǎi)美國西北部的印第安人領(lǐng)地。本文是根據當時(shí)印第安人酋長(cháng)西雅圖的回信翻譯的。
他在文中多次提到"你們一定要記住，這片土地是神圣的".這句話(huà)充分表現出了他對土地的珍惜與熱愛(ài)。這封信讓我感悟到：土地的神圣讓西雅圖為代表的'印第安人尊敬自然，與萬(wàn)物和睦相處。其實(shí)，"神圣"的不應僅是"這片土地",而是整個(gè)大地！心存神圣的不應只是"我們這個(gè)民族",而是整個(gè)人類(lèi)！提到印第安人的領(lǐng)地，我們周?chē)沫h(huán)境是得到了保護還是遭到了破壞？答案可想而知。
拿水資源來(lái)說(shuō)，水資源是我們地球萬(wàn)物賴(lài)以生存的自然資源，也是非常寶貴的自然資源。但我們并沒(méi)有珍愛(ài)。肥城的康王河周?chē)臼蔷G草如茵，河水碧綠清澈，如今的她，已失去了往日的風(fēng)采，周?chē)魵庋�，河水烏黑渾濁。�?jīng)過(guò)學(xué)習這篇文章，我想大聲疾呼：讓我們一起來(lái)保護資源，善待每一寸土地，珍惜自然資源，保護我們的地球。
這片土地是神圣的讀后感10
我們教導自己的孩子那樣，告訴你們的孩子，大地是我們的母親。任何降臨在大地上的事，終究會(huì )降臨在大地的孩子身上。
――――西雅圖《這片土地是神圣的》
我的'感想：我們都是大地的孩子，大地對任何都是公平的。如果你傷害了大地母親，大地終有一天會(huì )使你受到同樣的報應。
如今的錦繡山川正一點(diǎn)點(diǎn)地在破壞，就像林清玄寫(xiě)的一樣，這世界缺少清歡，有的只是烏煙瘴氣，弄虛作假。說(shuō)的好聽(tīng)去接近大自然，有的只是到農家樂(lè )豪飲一頓罷了。自然，自然究竟都哪兒去了？在這座被污染的城市，還談何自然？
周日去爬山，放眼望去，這綠色真是少的可憐呀！除了玉環(huán)公園還看得到，路上基本上都是車(chē)，兩旁都是房子，綠色呢？大自然呢？
鄉下就別提了，個(gè)個(gè)工廠(chǎng)亂排亂放，田野里亂搭亂建，到底在哪里才能找到真正的生活？哪里才能算真正遠離喧鬧？哪里才能真正放松心情？
這個(gè)世界，清歡都哪兒去了？
這片土地是神圣的讀后感11
今天，我們學(xué)習了《這片土地是神圣的》，通過(guò)學(xué)習，我感慨萬(wàn)分。我了解了在19世紀50年代，'華盛頓特區'的白人領(lǐng)袖想購買(mǎi)美國西北部的印第安人領(lǐng)地。本文是根據當時(shí)印第安人酋長(cháng)西雅圖的回信翻譯的。
他在文中多次提到'你們一定要記住，這片土地是神圣的'。這句話(huà)充分表現出了他對土地的珍惜與熱愛(ài)。這封信讓我感悟到：土地的神圣讓西雅圖為代表的印第安人尊敬自然，與萬(wàn)物和睦相處。其實(shí)，'神圣'的`不應僅是'這片土地'，而是整個(gè)大地！心存神圣的不應只是'我們這個(gè)民族'，而是整個(gè)人類(lèi)！提到印第安人的領(lǐng)地，我們周?chē)沫h(huán)境是得到了保護還是遭到了破壞？可想而知。
拿水資源來(lái)說(shuō)，水資源是我們地球萬(wàn)物賴(lài)以生存的自然資源，也是非常寶貴的自然資源。但我們并沒(méi)有珍愛(ài)。肥城的康王河周?chē)臼蔷G草如茵，河水碧綠清澈，如今的她，已失去了往日的風(fēng)采，周?chē)魵庋�，河水烏黑渾濁。�?jīng)過(guò)學(xué)習這篇文章，我想大聲疾呼：讓我們一起來(lái)保護資源，善待每一寸土地，珍惜自然資源，保護我們的地球。
這片土地是神圣的讀后感12
這片土地是神圣的，這篇課文以飽含深情地語(yǔ)言形象地描述了人類(lèi)與河水空氣動(dòng)植物等的血肉關(guān)系強烈的表達了印第安人對這片土地無(wú)比的眷戀，與真摯的感情。
課文以西雅圖為代表的印第安人敬畏自然，與自然和諧相處視，植物為姐妹，動(dòng)物為兄。弟這份留戀與眷顧反應了他們對大地母親的深厚感情。其實(shí)神圣的不僅是這一片土地，而是整個(gè)大地。新陳什剩的不只是我們這個(gè)民族，而是整個(gè)人類(lèi)，心存敬畏，善待每一寸土地和土地上的萬(wàn)物就是保護人類(lèi)自己為什么我的眼中，常含淚水因為我對這片土地愛(ài)的深沉。在課文中西雅圖軸長(cháng)，以深沉的情感表達了印第安人對，祖祖輩輩生活的土地之間的眷戀這份感情真摯動(dòng)人。如果沒(méi)有對這片土地的愛(ài)就不可能有關(guān)注這片土地的一切課文描述了人類(lèi)與大地上的河水空氣，動(dòng)植物等的血肉關(guān)系用切身體會(huì )。告訴世人，環(huán)境保護與我們人類(lèi)的生存，緊密聯(lián)系。只有青山綠水時(shí)才有我們生存時(shí)。平原上的土地室溫新的它是萬(wàn)物萌生，高原上的土地是熱烈的它是生命截肢險峰上的.土地是誠實(shí)的，他用威嚴證明站立著(zhù)的品格。
在地球上的每一寸土地都是神圣的樣，我們心存敬畏，善待每一寸土地吧，只有這樣我們才能守住這一片美好的家園。
這片土地是神圣的讀后感13
今天，我們學(xué)習了《這片土地是神圣的》這一課。
我學(xué)后感觸很深，特別是文中印第安人對這片土地的眷戀和珍惜之情深深地打動(dòng)了我。他們視土地為母親，河流為兄弟姐妹。這是一種多么純真的感情呀!課文生動(dòng)形象地描述了人類(lèi)與大地上河水、空氣、動(dòng)植物等的血肉關(guān)系，用飽含深情的筆觸描述了充滿(mǎn)靈性的萬(wàn)物，并對即將統治這片土地的白人提出了“如果把土地轉讓了，希望你們能善待河水、善待空氣、善待動(dòng)物”的要求。
課文大量地運用了擬人、比喻等手法，把土地上的一切事物都當成自己的兄弟朋友，字里行間處處充滿(mǎn)著(zhù)對這片土地的珍惜和熱愛(ài)，表達出對它們無(wú)比眷戀的感情;“如果我們放棄這片土地，轉讓給你們，你們一定要記�。哼@片土地是神圣的'”地反復出現，不僅使主題深化，而且強化了作者對這片土地的感情。
大地是人類(lèi)的家園,人類(lèi)在大地母親的懷抱里成長(cháng)。如果家園受到破壞,而我們不知道醒悟,不知道及時(shí)補救挽回,那么任何對大地的影響和傷害都將會(huì )演變成對人類(lèi)的自身傷害。所以我們一定要愛(ài)護環(huán)境,熱愛(ài)大地,就像初生的嬰兒眷戀母親溫暖的懷抱一樣。我們要象印第安人一樣熱愛(ài)它,照管它。為了子孫后代,讓我們要獻出全部的力量和情感來(lái)保護大地吧。
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