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《十歲那年》讀后感
當仔細品讀一部作品后，大家一定都收獲不少，這時(shí)就有必須要寫(xiě)一篇讀后感了！為了讓您不再為寫(xiě)讀后感頭疼，以下是小編為大家收集的《十歲那年》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《十歲那年》讀后感1
十歲那年的特殊旅行，一場(chǎng)美麗而堅強的成長(cháng)蛻變。
——題記
戀戀不舍地合上書(shū)，書(shū)中的故事依舊在我眼前飄蕩。啊，我長(cháng)嘆一口氣，不禁又想起書(shū)中那些令人難忘的情節。
河是一個(gè)十歲的小女孩，因為戰爭，媽媽帶著(zhù)她和三個(gè)哥哥一起逃到美國的阿拉巴馬。河需要適應各種新的事還有融入到新的生活之中。
讀完這本書(shū)，我百感交集，既為河的故事傷心,又為她感動(dòng)。
這本書(shū)是以詩(shī)歌和日記的形式寫(xiě)的。句子簡(jiǎn)短，分段很多。這本書(shū)獲得了20xx年美紐伯瑞兒童文學(xué)銀獎，美國國家圖書(shū)獎。作者是越裔美籍的賴(lài)清河。她出生的越南，隨后跟家人移民到了美國。她的故事與河那么的相似，作者的生活應該就是這本書(shū)的靈感來(lái)源。
這本書(shū)共四個(gè)部分，每個(gè)部分都有很多感人的段落。
“他那么愛(ài)我們，你至于眼含淚水看著(zhù)我們入睡�！�
這是對河的爸爸的描寫(xiě)。河的爸爸在他一歲時(shí)被抓走的。河并不了解爸爸，也沒(méi)有在父愛(ài)的熏陶下長(cháng)大。而他的媽媽自從丈夫被抓走就一個(gè)人艱難地撫養著(zhù)四個(gè)孩子。想想我的處境實(shí)在是太幸福了，我有美滿(mǎn)的家庭，幸福的童年。
“水，水，水。每個(gè)地方都讓我覺(jué)得陸地只是一個(gè)我似曾相識地方�！�
這是河在海上的思想。因為戰爭，河和她家人一起坐上軍艦逃往別的國家。在船上，米水有限，只夠三個(gè)星期，雖然他們最后獲救，但只能住在島上，睡在帳篷里，條件非常艱苦。如果是我的話(huà)，肯定受不了�，F在我們都是睡在柔軟的'床上，還有空調、暖寶寶等各種取暖制冷的東西，真是太幸福了，我為我生活在中國,非常慶幸。
“其實(shí)我想把我最最輕松的一天留給爸爸回來(lái)那天。不過(guò)他回來(lái)的那天可以叫做我生命中最好的一天�！�
河在美國的學(xué)校里受到了很多侮辱。河非常想念他的爸爸，渴望得到父愛(ài)。如果爸爸回來(lái)了，她媽媽也能開(kāi)心點(diǎn)，想到這，我覺(jué)得我現在幸福了，父母大部分時(shí)間都陪在我身邊，我是在愛(ài)的熏陶下長(cháng)大的。
“我們的生活將會(huì )糾結再糾結，舊的和新的糾纏在一起，真的無(wú)所謂，哪一個(gè)是舊的，哪一個(gè)是新的�！�
河來(lái)到美國后，生活得并沒(méi)有想像的那么好，想想河來(lái)美國原因，就是戰爭。我實(shí)在太痛恨戰爭了。戰爭會(huì )使多少家庭分裂，它使多少人死于非命!到底是誰(shuí)發(fā)明戰爭，真想不讓他出現。我真希望世界每一處都和平，沒(méi)有戰爭。
讀完這本書(shū)，細細品味又忍不住再看一遍。
《十歲那年》讀后感2
暑假期間，我讀了《十歲那年》這本書(shū)，它用的是敘事詩(shī)歌的形式在描繪一個(gè)故事。它獲得了紐博瑞兒童文學(xué)銀獎和美國國家圖書(shū)獎，并被列為常青藤?lài)H大獎小說(shuō)書(shū)系。
文中的女主人公小女孩金河在用她的視角來(lái)講述她的幸福與哀愁，當這些故事一個(gè)個(gè)呈現在我們眼前的時(shí)候，詩(shī)歌的語(yǔ)言讓我們覺(jué)得美麗的更美麗，憂(yōu)傷的更憂(yōu)傷。
小女孩金河是家里最小的一個(gè)孩子，她有三個(gè)哥哥——光哥哥，武哥哥，魁哥哥。光哥哥對她說(shuō)，他記得，金河出生的時(shí)候又紅又胖，像只小河馬。他第一眼見(jiàn)到她就想到了這個(gè)名字——河�？绺缯f(shuō)金河是媽媽的尾巴，因為她和媽媽總是形影不離。
在金河的爸爸去執行海軍任務(wù)離開(kāi)家時(shí)，是在金河一歲時(shí)。他駐扎在距城市南邊一小時(shí)路程的第一戰隊，是被一輛助動(dòng)摩托車(chē)抓走的。這就是金河的家庭所知道的全部。但是當大家知道爸爸再也回不來(lái)時(shí)，他們不再祈求爸爸平安，而是祈求他得到永恒的平靜。
戰爭給人們帶來(lái)的是什么？戰爭的氣息是不會(huì )最早被我們捕獲到的，所以大戰臨頭的時(shí)候，孩子們關(guān)心的還是已經(jīng)到來(lái)的新年以及他們種下的'水果和花草，沒(méi)有戰爭的祖國是如此美麗。不過(guò)，當孩子逐漸意識到戰爭到來(lái)的時(shí)候，戰爭似乎摧毀了一切。孩子失去了父親，母親整天提心吊膽，年長(cháng)些的哥哥各人有個(gè)人的打算，最小的女孩心中充滿(mǎn)了迷惑。戰爭就是失去親人、家園、故鄉。
逃難的路上，雖然我們可以苦中作樂(lè )，但是離鄉背井的惶恐已經(jīng)開(kāi)始侵蝕孩子的心靈。接下來(lái)的寄人籬下，讓小女孩學(xué)會(huì )了看陌生人的臉色，戰爭使人們內心深處充滿(mǎn)了對陌生人的恐慌與膽怯。在學(xué)校里女孩受盡欺負，原本活潑開(kāi)朗的個(gè)性漸漸變的自閉又自卑，戰爭是對在成長(cháng)中的孩子心理無(wú)法彌補的創(chuàng )傷。
幸運的是小金河遇到了一群善良的人們，他們幫助她振作起來(lái)，重新找回生活的信心和勇氣，使她一步步走出戰爭的陰影。
這本書(shū)讓我從一個(gè)個(gè)的平凡的生活片段里，看到金河面對戰爭，從開(kāi)始的迷茫無(wú)助到后來(lái)的懼怕膽怯，看到了在她的成長(cháng)過(guò)程中那些失去的和擁有的美好，使我看到戰爭的冷酷與殘忍，人類(lèi)對于和平的追求從一開(kāi)始就不曾改變過(guò)，可是，面對戰爭，普通的百姓除了逃避和祈禱束手無(wú)策。但她也使我們明白人類(lèi)之所以和動(dòng)物不一樣，是因為我們有一顆善良、慈悲與感恩的心，也許生存的條件與環(huán)境我們無(wú)法選擇，但是我們可以選擇善良，選擇友好，選擇讓自己成為更好的人，這是一種多么珍貴的品質(zhì)��！
《十歲那年》讀后感3
高爾基說(shuō)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，臧克家也曾說(shuō)“讀一本好書(shū)，像交了一位益友”。讀書(shū)能明德，明智，明理。
午后一個(gè)人靜靜地坐在書(shū)房的窗邊，輕輕地翻開(kāi)《十歲那年》，那一行行簡(jiǎn)短的詩(shī)歌，一幅幅精妙的插圖深深地吸引著(zhù)我，竟讓我仿佛靈魂出竅般走進(jìn)了那書(shū)里。
主人公“河”——一 一位年僅十歲和我一般年齡的小女孩。因戰亂逃離漂流到了陌生的美國經(jīng)歷了無(wú)數的挫折和苦難，可這位小小的女孩并沒(méi)有放棄而是堅強勇敢地面對一切。而作者用簡(jiǎn)單的文字就把“河”的堅強、勇敢、樂(lè )觀(guān)、執著(zhù)、可愛(ài)描寫(xiě)得淋漓盡致。
放下書(shū)本我不禁陷入了沉思，我是幸運的，我是幸福的，十歲的我快樂(lè )無(wú)憂(yōu)，有爸爸媽媽的呵護，有開(kāi)心玩耍的小伙伴，有寬敞潔凈的教室...... “河”本也可以像我一樣簡(jiǎn)單快樂(lè )地和家人伙伴一起過(guò)著(zhù)淳樸快樂(lè )的'生活。但，是誰(shuí)如此狠心打破了這份簡(jiǎn)單的美好，又是誰(shuí)讓這位年僅十歲的女孩在本該快樂(lè )無(wú)憂(yōu)的年齡里卻經(jīng)歷了家破人亡，顛沛流離。是戰爭，是的就是戰爭，戰爭就是罪魁禍首！是戰爭讓“河”的國家四分五裂，讓“河”家破人亡......可是我想不明白，為什么要發(fā)動(dòng)戰爭呢？發(fā)動(dòng)戰爭的人到底是怎么想的呢?難道就不能像老師教育我們同學(xué)之間要和睦相處那樣和平地相處嗎？難道讓世界和平是一個(gè)渴望不可及的夢(mèng)想嗎？“救救孩子們，要和平不要戰爭！為了母親不再失去孩子，為了讓孩子不再失去父親，為了讓妻子不再失去丈夫，全世界應該一致行動(dòng)起來(lái)，維護和平，制止戰爭！”這學(xué)期學(xué)習的《一個(gè)中國孩子的呼聲》這篇文章的主人公“雷利”也因戰爭失去了自己的父親，他那強而有力的呼吁吶喊一遍又一遍地在我耳邊回響。
即使在21世紀，這世界并不太平，依然有戰爭威脅著(zhù)這嬌嫩的“和平之花”。但我堅信只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變得更加美好，只要人人都行動(dòng)起來(lái)維護和平，制止戰爭，相信總有一天和平之神會(huì )永駐人間。
《十歲那年》中的“河”的勇敢堅強、樂(lè )觀(guān)執著(zhù)讓我敬佩，同時(shí)《十歲那年》也讓我明白了戰爭給人類(lèi)帶了巨大的災難�！妒畾q那年》洗滌了我的靈魂，滌蕩了我的心靈，我愿終身與書(shū)為侶。
《十歲那年》讀后感4
《十歲那年》這本書(shū)是一次考試老師獎勵給我的，有太多的可能會(huì )讓我不能遇見(jiàn)它，然而就是這個(gè)偶然，改變了我許多想法。
這本書(shū)是美籍越南人賴(lài)清河所寫(xiě)，講述的是作者回憶自己十歲那年的辛酸故事：當1975年的新年鐘聲敲響，長(cháng)大了一歲的“我”也變得更調皮、更倔強，但也更可愛(ài)、更活潑。正當“我”還沉浸在新年的喜悅與對木瓜樹(shù)的期盼時(shí)，戰爭，卻悄無(wú)聲息的來(lái)到了。一時(shí)間，“我”失去了爸爸，失去了幸福生活，也失去了家園�！拔摇北黄群凸飧绺�、武哥哥、魁哥哥和媽媽移民美國。在那里，“我”遇到了語(yǔ)言障礙和種族歧視。倔強的“我”發(fā)現自己已經(jīng)不能像以前那樣無(wú)拘無(wú)束了，為了生活，“我”也被迫成熟起來(lái)。當1976年的新年鐘聲響起，“我”卻發(fā)現：一切都變了！
讀完這本書(shū)，我感到很可惜，一個(gè)正處在花樣年華的小女孩，竟然被活生生地扼殺了自己的活潑、可愛(ài)，而是要為自己這個(gè)年紀不必想的事情而擔心，而導致這個(gè)結局的罪魁禍首，就是戰爭！戰爭的氣息是很難被孩子捕捉到的，所以即使戰爭已經(jīng)來(lái)臨了，小清河還是在到處施展著(zhù)自己的調皮、活潑，她就像廢墟上的一朵美麗的鮮花，那么顯眼，那么動(dòng)人�？删褪沁@個(gè)罪魁禍首，不停地踩踏著(zhù)這朵鮮花，雖然她也想要再站起來(lái)，卻發(fā)現，自己越努力，這個(gè)罪魁禍首踩得越狠。
其實(shí)生活中，我們同學(xué)之間的“戰爭”也傷害過(guò)很多人。記得有一次，我在和劉星悅的爭吵中不小心把她推倒了，沒(méi)想到她的臉立刻就紅了起來(lái)。這倒不是摔的，而是氣的。只見(jiàn)她紅蘋(píng)果般的臉上立刻就落下了幾滴淚珠，生氣地跑開(kāi)了。我一起沒(méi)好意思說(shuō)對不起，當我終于鼓起勇氣說(shuō)時(shí)，旁邊的趙欣悅還說(shuō)：“剛才怎么不說(shuō)？現在晚了！”劉星悅也瞪了我一眼，似乎更生氣了�；蛟S她以為我是故意的，如果真是這樣，劉星悅肯定回家后還在傷心，傷心自己美好的.一天就被我給毀了。直到現在，劉星悅見(jiàn)到我時(shí)還耿耿于懷。真沒(méi)想到，就因為一個(gè)爭論和一個(gè)不小心，就讓一個(gè)女孩子傷心了這么久。
有時(shí)候，兩個(gè)同學(xué)之間鬧矛盾，就經(jīng)常和別的同學(xué)說(shuō)：“你再和×××玩，我就不理你了�！卑ㄎ以趦鹊脑S多同學(xué)，就經(jīng)常遇到這種情況，當我?jiàn)A在兩個(gè)人中間，而那兩個(gè)人鬧矛盾時(shí)，傷害最大的往往是我。所以，我們經(jīng)常在與別人的“戰爭”中，不經(jīng)意間就傷害了第三者。
所以，不管是兩個(gè)國家之間還是兩個(gè)人之間的戰爭，都會(huì )有無(wú)辜的人受傷，所以讓我們一起遠離戰爭，不讓全世界的孩子都擁有文章中的童年，讓童真的花朵開(kāi)滿(mǎn)全世界！
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