【推薦】我的成長(cháng)作文三篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的我的成長(cháng)作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的成長(cháng)作文 篇1
自古以來(lái)學(xué)習一直受人們的重視，而學(xué)習方法始終在不斷改進(jìn)。從歷史上的科舉制到現在小組合作學(xué)習。凸顯出人們對學(xué)習重視。
學(xué)習猶如燈塔，迷失在漂洋大海上時(shí)的指路標;學(xué)習猶如雨水，不斷的滋潤我們成長(cháng);學(xué)習猶如陽(yáng)光，我們在寒冷風(fēng)霜里得到溫暖。小組學(xué)習便是帶領(lǐng)同學(xué)們走向新時(shí)代學(xué)習的路標。
以前，我至今都還記得雙人桌時(shí)與同桌的事情。班上學(xué)習好的并不多，不是每個(gè)學(xué)霸都可能坐在你身邊教你不會(huì )的知識。那是我就像只無(wú)頭蒼蠅。老師在課堂上不斷的講課下面卻是同學(xué)們嗡嗡嗡的'講話(huà)聲。這讓想學(xué)習的同學(xué)感到無(wú)奈，而老師們也很辛苦。
我在小學(xué)的時(shí)光并沒(méi)有這樣的經(jīng)歷，上中學(xué)后的小組學(xué)習卻讓我新奇不少。我發(fā)現我可以更多展示自己，同時(shí)也為自己能表現的更好而努力。粉筆不再只是在老師中揮舞著(zhù)自己的價(jià)值，它更是在我們手中綻放光彩。老師也更加輕松，笑容常常浮在臉上。
合作學(xué)習是我很喜歡的一個(gè)環(huán)節。這讓我們同學(xué)之間對一道題有不同見(jiàn)解而爭辯。而老師在最后論出誰(shuí)才是贏(yíng)家，這讓我對這個(gè)知識點(diǎn)更加深刻。在展示過(guò)程，同學(xué)們不甘站著(zhù)上課的辛苦的同時(shí)也體驗了老師上課時(shí)是怎么樣的。同學(xué)們在講出自己的見(jiàn)解時(shí)提高了自己的語(yǔ)言水平和勇氣。這對以后的工作是有積極向上爭取的機會(huì )的作用。
課改中也有不少人持反對意見(jiàn)，但最后課改的成果卻讓不少人心服口服。在導學(xué)案中，不少同學(xué)在老師沒(méi)講之前可將知識預習了有了自己的見(jiàn)解，這讓老師們上課更加容易同學(xué)們聽(tīng)課更加認真。
現在如果說(shuō)成績(jì)是證明自己的方法，而小組合作學(xué)習便是堅固的基礎。如果說(shuō)同學(xué)們變得更加團結有榮譽(yù)感，而小組合作學(xué)習便是把他們凝成一起的膠水。
我們更應適應與接受新的資源，這對于我們更是一個(gè)挑戰。課改是中國教育的挑戰也是各大學(xué)校的挑戰更是我們學(xué)生的挑戰。面對挑戰，我們要勇敢面對。努力把課改變成我們進(jìn)步的方向，我與你們共同努力!
我的成長(cháng)作文 篇2
考級室里，燈光閃爍。12歲的我，是那里的主角。輕輕地上著(zhù)弦，看著(zhù)手中那把黃色小提琴，我眼中滿(mǎn)是溫柔。
七歲時(shí)
站在賣(mài)琴店里，我感覺(jué)這就是一場(chǎng)夢(mèng)，開(kāi)滿(mǎn)鮮花的美，四周迷離變幻，我的小臉紅撲撲的，感覺(jué)身體的溫度快速升高—幸福來(lái)得那么快。
“你不是一直想要提琴嗎？去吧，挑一個(gè)�！卑职置�(zhù)我的頭，把我拉到琴架邊。我看了看之后，快速指著(zhù)一把黃色的小提琴，扭過(guò)頭，小聲地對爸爸說(shuō)：“這把，行嗎？”
走在回家的路上，小鳥(niǎo)在枝頭歡唱，優(yōu)美的歌聲撩著(zhù)我的心。太陽(yáng)撒著(zhù)光輝，照在我那如太陽(yáng)般明媚的臉上。
十歲時(shí)
美妙、動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )在空中歡快地跳躍、環(huán)繞著(zhù)我，我的小提琴，還有我的心。
“再來(lái)一次，音調有些低，左手中要按上，這首歌的.歌詞要像滔滔江水向東流一樣，有一種雄壯的氣勢，而你拉出了一種精靈在蹦蹦跳跳似的感覺(jué)�！蔽抑缓迷倬氁槐�。汗水順著(zhù)我的臉頰落了下來(lái)，滴到了琴上。
練琴房里終于發(fā)出了一種波滔滾滾東流之感。音樂(lè )停下，我得到了掌聲。
十二歲
在華麗的考級室里，我上著(zhù)弦，眼中滿(mǎn)是溫柔，感覺(jué)拿到了它，就得到了世界上最寶貴的東西。
音樂(lè )響起，我輕輕地拉著(zhù)小提琴，我的音樂(lè )像“白天鵝”一樣在透明、平靜的水中游動(dòng)，在水面上留下一道淡淡的痕跡。留在評委們的心里。隨著(zhù)“白天鵝”的游動(dòng)，慢慢地，明媚的天空變得陰沉，緊接著(zhù)天空下起了大雨，像一個(gè)少女，得到了愛(ài)情，可慢慢地，愛(ài)情離她而去，她哭了起來(lái)，撕心裂肺地哭著(zhù)。之后，慢慢地平靜下來(lái)，音樂(lè )結束了。
我的心靈仿佛得到了洗禮，慢慢地平靜下來(lái)。臺下，響起了雷鳴般的掌聲。
小提琴，我成長(cháng)的伙伴，我一定會(huì )在小提琴求學(xué)的道路上，越走越遠。
我的成長(cháng)作文 篇3
音樂(lè )是多么能陶冶情操啊!那《藍色多瑙河》每當在我耳邊響起時(shí)，(我)便感覺(jué)心中十分靜寂，仿佛聽(tīng)到了那河水在奔騰流動(dòng)的聲音，使人躁動(dòng)不安的心情一下子緩展開(kāi)來(lái)。音樂(lè )的神奇之處就在此�！驹u：音樂(lè )能陶冶情操�！�
音樂(lè )的其中一個(gè)神奇之處就是助眠。大約有百分之八十的人是聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )才能安心睡覺(jué)的。那我就是(在)這其中的，也就是說(shuō)這個(gè)音樂(lè )就是人的“安神丸”，是一個(gè)讓人安心的一種神奇的音符�！驹u：音樂(lè )能給人助眠�！�
音樂(lè )也可以緩解人緊張的氣氛，即使霧靄陰霾，也能被其(驅散)撫平，這便是音樂(lè )的另一個(gè)神奇之處�！蹲仙で椤肥秦惗喾业淖髌�，一般人聽(tīng)了后就仿佛是吸煙的(一樣)人，一點(diǎn)就著(zhù)，也就說(shuō)上了那種癮，聽(tīng)不夠的感覺(jué)。一般人都把它稱(chēng)“貝多芬病毒”，這也是它的神奇�！驹u：音樂(lè )可以緩解人緊張的氣氛�！�
藍色的多瑙河孕育了一代又一代杰出的音樂(lè )家，他們的遺址、故居、塑像等等，(都是當今人們瞻仰的圣地。)藍色多瑙河在奧地利，是多么地(的.)神奇，多么(的)地浪漫，多么的天籟，就如同那奧地利人的眼睛，你只能從這其中找到兩種東西——純潔和音樂(lè )。你可從他的一舉一動(dòng)，看出他是一個(gè)十分浪漫的人，(有著(zhù))十分正直的人格。這是音樂(lè )給奧地利人的最大而最好的禮物�！驹u：介紹奧地利的人對音樂(lè )的喜愛(ài)�！�
維也納，是一個(gè)十分有風(fēng)味的小城，街上總有一種音樂(lè )的我和你。那交響曲，或說(shuō)每天都碎碎的音樂(lè )(響起，)有(著(zhù))十分神奇的特點(diǎn)，而自成一家，就如同那氣勢浩大的交響曲，所以可以說(shuō)，音樂(lè )有著(zhù)自成一家的團結感，時(shí)而舒緩，時(shí)而(激)氣憤，時(shí)而奏出(人生的)真理，時(shí)而奏出生活的快樂(lè )，時(shí)而奏出(不同的)命運，時(shí)而歡快，時(shí)而悲傷，時(shí)而奏出天馬行空，時(shí)而奏出巨大的腦洞，音樂(lè )的神奇莫過(guò)于此�！驹u：介紹維也納小城的音樂(lè )特點(diǎn)�！�
音樂(lè )的神奇之處——感悟人生�！睹\交響曲》——貝多芬，這里充滿(mǎn)了滄桑，不得不說(shuō)是一篇巨作，充滿(mǎn)了貝多芬對世界的印象。雖然音樂(lè )是給予人精神上的寄托，是傳播快樂(lè )的源泉，但正因為本曲太過(guò)于現實(shí)，因此而得名。音樂(lè )亦是讓人思考人生的鏡子�！驹u：論述音樂(lè )能感悟人生�！�
啊，音樂(lè )，你就是樂(lè )趣!想起你，內心充滿(mǎn)歡喜，血液循環(huán)加劇，思路更加開(kāi)闊，條理愈加清晰……(通榆縣第二實(shí)驗小學(xué)六年一班 段旭濮)
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