隨想的作文

隨想的作文

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的隨想的作文，歡迎大家分享。

隨想的作文1

　　秋天就像一個(gè)小神仙，一揮她的小魔棒，世界就會(huì )變成另一種樣子，真是神奇極了。她把這個(gè)世界裝扮得五光十色，讓人愛(ài)上了秋天。

　　秋天是空氣清新的季節，天高云淡、秋高氣爽。秋天也是瓜果飄香、果實(shí)累累，食物水果都成熟的好時(shí)機。

　　秋天還使楓葉變成火紅的顏色，也是菊花盛開(kāi)的季節。秋天讓我們的'校園變成一片金黃，一陣秋風(fēng)吹過(guò)，那金黃色的樹(shù)葉，像蝴蝶一樣滿(mǎn)天飛舞，真是美麗極了。

　　秋天會(huì )讓人們看到、得到許多，也會(huì )讓人們失去許多。比如：愛(ài)美的女孩子穿不了漂亮的裙子了；那些能讓人乘涼又茂盛又綠的大樹(shù)，也不再象以前那么綠那么茂盛了；天氣也變得越來(lái)越冷，也不能再去乘涼了。

　　通過(guò)秋天，也讓我知道了人會(huì )得到、也會(huì )失去。我喜歡讓我長(cháng)知識、長(cháng)見(jiàn)識的秋天。

隨想的作文2

　　青春只有一閃而已，這一閃，指的是一種過(guò)程，就像流星劃過(guò)蒼穹，盡管如此絢麗，一閃，便消失了;青春一閃，還指一種力量，就像一把銳利的斧頭，噼開(kāi)了童年的稚嫩，新展現出來(lái)的，是青春的成熟。

　　可是，這短短的一閃，要交給誰(shuí)來(lái)做主呢?自己。

　　青春就如同命運一樣，都是掌握在自己手中。若想閃的耀眼，閃的光彩，對待未來(lái)的態(tài)度便不能是茫然的。我們要找到自己的'理想，然后朝著(zhù)它奔跑，沖刺。倘若每天都過(guò)得恍恍惚惚，那么你的人生就缺少精彩的夢(mèng)了。如果人老了，最值得回憶的恐怕就是那些帶著(zhù)夢(mèng)的經(jīng)歷了吧!那些打拼，那些眼淚，到最后會(huì )變成最可愛(ài)的營(yíng)養。

　　青春一閃也如同曇花一現，既然確定了自己的理想，那么就要珍惜青春，珍惜時(shí)間。我們要盡的努力，讓自己在以后的人生里少一點(diǎn)唉聲嘆氣，少一點(diǎn)后悔。當青春不再閃的時(shí)候，我們也許還可以天天樂(lè )嗬嗬的，慶幸做到了少年時(shí)理想的自己。

隨想的作文3

　　匆匆表演完學(xué)校元旦藝術(shù)節節目，前后思緒著(zhù)：又一次的元旦藝術(shù)節到了！意味著(zhù)的：20xx過(guò)去了！20xx來(lái)了！

　　不知是高興？還是傷心？高興新的一年的到來(lái)，傷心時(shí)間流逝的不可挽回。如今只能輕輕的嘆一聲：唉！接著(zhù)的也就是說(shuō)句：再見(jiàn)了20xx；再見(jiàn)了20xx的喜怒哀樂(lè )；再見(jiàn)了20xx的悲歡離合。

　　好想！好想！這世間能有那時(shí)光穿梭機這么一種機械，那樣我們就可以去已過(guò)的20xx；讓我們去把那空虛的20xx填完整；用我們雙手創(chuàng )造更美麗的`20xx。

　　新的一年用新的面容、心態(tài)去接受、領(lǐng)會(huì )、創(chuàng )造。

隨想的作文4

　　1949年的10月1日，是祖國媽媽的生日。想著(zhù)那一天，***站在高樓上，鄭重地大聲喊：“新中國成立了！”那一天，人們狂歡著(zhù)，共舞著(zhù)，沉浸在歡樂(lè )的氣氛中。

　　20xx年的國慶節來(lái)的同樣熱鬧。小街上張燈結彩，到處一副熱鬧的情景。家家戶(hù)戶(hù)掛上了大燈籠，就像一個(gè)個(gè)紅彤彤的大柿子。街道上，車(chē)如水，人如潮，繁華而熱鬧。大街上，人們有的敲鑼打鼓，大街上變得更熱鬧了。人們有的在表演雜技，逗得觀(guān)眾哈哈大笑，還有的載歌載舞，在慶祝祖國媽媽的生日。

　　廣場(chǎng)里，東西各式各樣，五顏六色，讓你看得目不暇接。售貨員的'頭發(fā)上有了許許多多的珍珠般的汗水，但臉上露出了一些高興。

　　��！多么快樂(lè )呀，20xx年的國慶節！��！多么幸福呀，20xx年的國慶節。

隨想的作文5

　　雪花飄飄，又是新的一年，在這一年里，我有許許多多快樂(lè )的事。來(lái)到姥姥家，看電視，放鞭炮好不快樂(lè )。我想與人分享，所以把弟弟叫下來(lái)一塊兒玩。到了吃午飯的時(shí)間，媽媽讓我去做飯，可我不會(huì )，但還是想試一試。

　　第一道菜：做雞肉。我把洗好的雞肉放在菜板上，一下一下的切，可我力氣不夠，只好由爸爸來(lái)。切好后，我在鍋里到了一些油，并迅速帶好手套以防油濺到身上，當油冒煙后將以扔了進(jìn)去，油立刻飛濺，但好在間的不厲害，我又放了些鹽，糖和味精，一代菜就做好了。

　　第二道菜：蝦湯。雖然聽(tīng)起來(lái)是不放油的.，但也要吵吵。我將事先洗好的蝦往油鍋內一倒，又加了些鹽，炒！炒熟后又入一桶水，胡椒和味精，快好了的時(shí)候，放了一些薄荷，蝦湯就這樣出國了。

　　當我將兩道菜端上桌時(shí)，沒(méi)想到所有人都一個(gè)勁的夸我，我心里是多么歡暢啊，從此我一再廚房就要變成大廚！飯香碎樂(lè )曲飄動(dòng)，蒽，我又想做飯了。

隨想的作文6

　　在寂靜的夜晚，在宮某處：

　　律：“如果2500年以后，我先遇見(jiàn)你，你會(huì )愛(ài)上我嗎？”微笑中有認真。

　　彩京：“如果在2500年以后律君再遇見(jiàn)我。那時(shí)，你一定要逃開(kāi)，不要理我�！蔽⑿χ杏姓J真與憂(yōu)傷，眼神復雜。

　　律：“為什么？”笑容依然，眼神中有不安。

　　彩京：“……”臉依然在笑，但有無(wú)盡的哀傷，心里的疼痛讓他的身體有些微抖。

　　――摘自《宮》里的對白

　　看完以上一段后，我想起了這句話(huà)“我不喜歡說(shuō)話(huà)并不是說(shuō)明我不知道你的開(kāi)心，我不表白也不是因為我看不見(jiàn)你期待的眼睛�！弊屛矣辛艘环N共鳴，而寫(xiě)了以下這首詩(shī)：

　　輪回

　　流星滑落然后升騰

　　又凝成回到宇宙

　　雨水掉到湖河然后揮發(fā)

　　又聚集進(jìn)入云層

　　而我還要等待多少個(gè)輪回

　　才能回到最初的那次相逢

　　用最原始的`微笑

　　對你訴說(shuō)那瞬間的永恒

　　停留在那一輪回

　　我始終不曾后悔

　　遇見(jiàn)你愛(ài)上你

　　是我永生的美

隨想的作文7

　　三年級的語(yǔ)文課文不再以童話(huà)故事為主，但學(xué)生仍詩(shī)人很喜歡童話(huà)故事的，因此可以利用課堂內外的時(shí)間，結合這點(diǎn)來(lái)培養學(xué)生的能力。

　　我們半抽每天下午放學(xué)后20分鐘為讀書(shū)訓練時(shí)間。有時(shí)候讓學(xué)生讀童話(huà)故事，培養學(xué)生閱讀能力。學(xué)生讀故事，先要讀通，遇到生宇、新詞能主動(dòng)查字典解決。再要求讀懂，弄清故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、情節及人物，把故事的'原因、經(jīng)過(guò)、結果弄明白。對于某些重點(diǎn)詞句，要引導學(xué)生在讀中想象情景，加深理解。講童話(huà)故事，培養學(xué)生說(shuō)話(huà)能力。

　　童話(huà)語(yǔ)言通俗簡(jiǎn)潔，故事曲折有趣，可適當引導學(xué)生進(jìn)行創(chuàng )造性復述，幫助學(xué)生積累詞匯。童話(huà)教完后，先讓學(xué)生順著(zhù)板書(shū)的提綱自己練習講故事，然后同桌同學(xué)互講，最后到講臺前講給全班同學(xué)聽(tīng)，力求語(yǔ)言準確，表達生動(dòng)，態(tài)度自然。講完后，組織學(xué)生評議，教師作指導和歸納。課后，布置學(xué)生盡量把故事講給別人聽(tīng)。

隨想的作文8

　　今年，我想可能要度過(guò)一個(gè)我覺(jué)得有些無(wú)趣的新年。竟然沒(méi)有我想象中的那聲響--就是春晚那天的煙花爆竹。這真是無(wú)聊透頂了！雖然有些無(wú)聊不過(guò)也是春晚讓我覺(jué)得這個(gè)年也是值得高興的。

　　我當時(shí)一想，才想起，應該是到午夜過(guò)馬年的時(shí)候，才會(huì )有小伙伴們一起放鞭炮，因為每年都是這樣。在午夜的那個(gè)時(shí)刻，我聽(tīng)到了久違的迎新的爆竹聲。我轉頭一看，看到了那讓我回到過(guò)去的一本相冊，那是記載著(zhù)我童年時(shí)的歡笑，記著(zhù)我的.所有足跡和那燦爛的微笑。轉眼間又是一年，我又長(cháng)高了，門(mén)旁的大樹(shù)也高了，我12歲了，這讓我覺(jué)得時(shí)間過(guò)的快了許多，好的時(shí)光總也留不住，今年的新春爆竹過(guò)完就要等下一年了.....

　　想一想，我又回憶起了往事，回憶起小時(shí)候天真的我，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年。我真想回到快樂(lè )的童年��！最后一定要珍惜當前呀，因為現在可能就是我以后回憶起的往年，抓住當下。

隨想的作文9

　　春雨淅淅瀝瀝，如絲如縷地飄落在大地上，織起了一張無(wú)涯無(wú)際的大網(wǎng)，將整個(gè)大地籠罩了。

　　雨，是大自然送給我們的禮物。我撐起一把黑傘，默默地走在雨中，感受著(zhù)耳邊絲絲涼意，這真是一種享受。透過(guò)雨簾望去，多不勝數、五顏六色的雨傘在風(fēng)雨中移動(dòng)著(zhù)，仿佛一朵朵美艷動(dòng)人的鮮花綻開(kāi)了陽(yáng)光般的笑容，多么富有詩(shī)情畫(huà)意。

　　從小到大，母親多少次打著(zhù)傘陪伴我行走在風(fēng)雨中。母親的愛(ài)，也是一把傘，那是母愛(ài)的傘，是世界上最美麗最迷人的傘。它為我遮擋風(fēng)雨，讓我感受到母親無(wú)微不至的`愛(ài)。今天，傘下雖然只有我一個(gè)人，但我卻分明感受到了母親的溫暖。就仿佛母親正在我身邊，摟著(zhù)我的頭，將我緊緊地抱在懷中，說(shuō)著(zhù)令我無(wú)比溫馨的話(huà)語(yǔ)。

　　“嘀嗒”，一顆晶瑩透亮，閃爍著(zhù)銀光的小雨點(diǎn)，輕輕地落到了我手中，亮晶晶的，涼涼的，把我從夢(mèng)中喚醒。

隨想的作文10

　　等我老了，孩子會(huì )不會(huì )跟我現在一樣對我的嘮叨厭煩？等我老了，我的孩子會(huì )不會(huì )像我一樣不耐煩的重復他們問(wèn)我的問(wèn)題？我老了，孩子會(huì )不會(huì )像我一樣不喜歡我的思想，跟不上潮流？當我老了.我不敢再想了。

　　趁我還年輕，兒子，我想對你說(shuō)：等我老了，你能不能耐心一點(diǎn)，就像我耐心地請你說(shuō)話(huà)走路一樣；孩子，我老了，你能不煩我嗎，就像你小時(shí)候，你一直問(wèn)我同樣的問(wèn)題，我不厭其煩的一遍又一遍的給你解釋?zhuān)缓⒆觽�，我老了，你們能不能別再嘲笑我不會(huì )用現代科技，就像你們小時(shí)候我教你們用筷子一樣？

　　孩子，當我老了，如果我忘記了你的.名字，請不要難過(guò)，即使你不存在于我的腦海里，你依然在我的心里；孩子們，當我老了，如果我開(kāi)始茫然地看著(zhù)我的來(lái)訪(fǎng)者，請微笑著(zhù)告訴他們，我很好；孩子們，當我老了，如果我忘記早起，整天躺在床上，請給我講講過(guò)去和你們的故事。

　　孩子，等我老了，像孩子一樣幫我。

隨想的作文11

　　一年有四個(gè)季節，它們分別是春、夏、秋、冬。四個(gè)季節下的雨，都有所不同。

　　春天的雨，它是大地的歡歌，春天的雨給大地帶來(lái)了綠油油的生機，春天的雨給萬(wàn)物帶來(lái)滋潤，春天的雨，它總是無(wú)影無(wú)蹤的走來(lái)走去。春天的雨，它總是無(wú)色的，像小精靈一樣可愛(ài)！

　　夏天的雨，它是大地的笑語(yǔ)，夏天的雨給大地穿上了一件五彩繽紛的衣裳，夏天的雨，給萬(wàn)物帶來(lái)了炎熱，夏天的雨，它總是默默地做好事。

　　秋天的雨，它是大地的豐歌，秋天的'雨，給農民們的勞動(dòng)帶來(lái)了收獲，秋天的雨，給田地帶來(lái)了快樂(lè )，給人們帶來(lái)了幸福。

　　冬天的雨，它是大地的冬衣，冬天的雨，給萬(wàn)物披上了一件厚厚的衣服，給人們帶來(lái)了寒冷，像雪的女兒一樣淘氣。

　　四季的雨，真是五彩繽紛呀！

隨想的作文12

　　不知不覺(jué)，新的一年又來(lái)到了。大家有都長(cháng)大了一歲，在過(guò)去的一年里，大家也許增長(cháng)了許多知識，也許賺到了許多薪水，也許交了好多朋友也許……

　　在這新的'一年到來(lái)之際大家也許踏上了回家的客車(chē)，也許正坐在家里思考著(zhù)今年的壓歲錢(qián)會(huì )有多少，但是大家想過(guò)沒(méi)有新年，到底應該干什么呢?

　　有人會(huì )說(shuō)當然是玩了，花光壓歲錢(qián)和朋友們開(kāi)開(kāi)心心到飯店聚聚餐到ktv唱唱歌……但我認為新年應當這樣度過(guò)把壓歲錢(qián)存下來(lái)等開(kāi)學(xué)買(mǎi)一些輔導書(shū)、文具之類(lèi)的，這樣這錢(qián)花的才有意思，年過(guò)得才有意義。

隨想的作文13

　　春，是個(gè)美麗而又多情的季節。春的美不像夏那么奔放，不像秋那么含蓄，不像冬那么清純，卻有幾分的成熟。每年的三月，春姑娘邁著(zhù)歡快的舞步就走來(lái)了，在大地上印滿(mǎn)了她的足跡。

　　春的足跡在春風(fēng)里。柔和的春風(fēng)像母親的手在人們的臉上撫摸，為人們驅趕寒意。春風(fēng)在柳樹(shù)上拂過(guò)，讓柳姑娘變得更俊俏，要不，怎么會(huì )有“不知細葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”的詩(shī)句呢？

　　春的足跡在春雨里。每年春天，淅淅瀝瀝的`小雨，總是徘徊在剛剛發(fā)芽的小草旁，給予它養料。春也總是喜歡走近脫去冬裝的小朋友的身旁，和孩子們一起嬉戲、玩耍，難怪有詩(shī)人用“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”這樣的詩(shī)句來(lái)贊美它呢！

　　春，你是多情而美麗的。難怪文學(xué)家韓愈也曾有這樣的感受�！疤旖中∮隄櫲缢�，草色遙看近卻無(wú)。最是一年春好處，絕勝煙柳滿(mǎn)皇都！”

　　莫喜春色爛漫，只因有春花；莫怪落花無(wú)情，只因有秋風(fēng)！

隨想的作文14

　　下雨了，人們可以去躲雨，或是拿雨傘來(lái)遮雨，可是動(dòng)植物怎么躲呢，它們只好接受風(fēng)雨，植物接受了風(fēng)雨，才會(huì )變得更美麗、鮮亮，才會(huì )盛開(kāi)和綻放，這就是所謂的不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹。

　　抬頭仰望天空，蜻蜓在空中揮動(dòng)著(zhù)翅膀，轉著(zhù)圈，這是在告訴人們，要下雨了。這個(gè)地方轉完了，它又到另外地方去告訴人們要下雨的消息。就算已經(jīng)開(kāi)始下雨，它也還會(huì )在那飛啊轉啊，淋點(diǎn)雨又算得了什么呢！

　　在那叢綠色的葉子中，有一朵紅色的薔薇，在風(fēng)雨中挺立著(zhù)，堅持著(zhù)，好像在說(shuō)，再大的風(fēng)雨我也能承受。而相反，有些花朵一下雨就被折斷了，枯萎了。那些堅持住的花就迎來(lái)了風(fēng)雨后美麗的.綻放，如此美麗，如此鮮艷。有些花看著(zhù)很美，但也很脆弱，一場(chǎng)大雨，就會(huì )讓它們失去生命，失去了未來(lái)。

　　世間萬(wàn)物都有自己的未來(lái)，而未來(lái)應該由自己把握。風(fēng)雨中有各種各樣的生命，蜻蜓還在空中飛舞，薔薇繼續挺立著(zhù)。萬(wàn)物生長(cháng)靠雨水，雨水是萬(wàn)物的本源。

隨想的作文15

　　森林里，樹(shù)，是重要的組成單位，如果沒(méi)有了樹(shù)，就沒(méi)有了鳥(niǎo)語(yǔ)花香，如果沒(méi)有了樹(shù)，就不會(huì )有新鮮的空氣。

　　一年四季，大樹(shù)一刻也停不下來(lái)，每天吸入人們不需要的二氧化碳，吐出我們必需的氧氣。清新空氣，美化環(huán)境，真是綠色環(huán)保衛士。等到它活到一定的'年歲，它還會(huì )把自己的身軀奉獻給人們，讓我們蓋房子；把根部給藝術(shù)家，雕刻出精美的根雕作品。

　　春天，樹(shù)上開(kāi)滿(mǎn)了花兒，濃郁的花香彌漫著(zhù)整個(gè)世界，我們仿佛沉醉在花的海洋。夏天，那蔥郁的綠色好似一陣陣涼風(fēng)，吹散了我們心頭的燥熱，還可以讓我們在一頂頂的“綠色大傘”下乘涼，看著(zhù)太陽(yáng)一寸寸地落下，數著(zhù)星星一顆顆地閃現……秋天，它又結出了又大又美味的果實(shí)……

　　樹(shù)為我們貢獻出了自己的一生，而我們也要用自己的一生去愛(ài)護這些樹(shù)。

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