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精選未來(lái)的校園作文3篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中,大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編幫大家整理的未來(lái)的校園作文3篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
未來(lái)的校園作文 篇1
今天,我想給校園打扮的漂漂亮亮,可是怎么打扮呢?我有個(gè)好主意。
先把我們的班級弄好,再把校園弄好。
我們的'教師弄成游樂(lè )場(chǎng),這里有零食按鈕,我們口渴的時(shí)候就按汽水按鈕,等等。
我們的操場(chǎng)弄成時(shí)光隧道,我們的操場(chǎng)的左邊弄成飛機場(chǎng)和跑車(chē)場(chǎng),我們的操場(chǎng)的右邊弄成賽車(chē)場(chǎng)。
我們的校園漂亮嗎?舒服吧!哈哈!
未來(lái)的校園作文 篇2
在我沒(méi)讀小學(xué)之前,我常;孟胛业膶W(xué)校是什么樣的:會(huì )不會(huì )像幼兒園一樣有玩具玩兒,會(huì )不會(huì )有棒棒糖吃,會(huì )不會(huì )……在我開(kāi)始讀小學(xué)之后,我又開(kāi)始幻想以后的校園:教室里有電子白板,有拓展課程,有……
現在,我剛上小學(xué)時(shí)的幻想成真了:有了電子白板,有了拓展課程……有了這些后,我又開(kāi)始了我的新幻想:
未來(lái)的`學(xué)校,一進(jìn)大門(mén)口,就出現了一個(gè)“草叢版迷宮”,我們要用自己的智力走出這個(gè)“迷宮”。出了這個(gè)“迷宮”,就到了教學(xué)樓,教學(xué)樓像一個(gè)巨人一樣站在那兒,那時(shí)的教學(xué)樓里有三把電梯。教學(xué)樓旁邊是教師宿舍和學(xué)生宿舍,緊靠著(zhù)宿舍的就是食堂和圖書(shū)館。
這,就是我幻想中的“未來(lái)校園”。
未來(lái)的校園作文 篇3
新學(xué)期的第一天,我興奮地走進(jìn)校園,發(fā)現校園和以前大不一樣了,一切都變了。
校門(mén)口,一眼看到原來(lái)保安叔叔的位置上竟然坐著(zhù)一個(gè)機器人,他正在觀(guān)測四周,只要有可疑人員,他就會(huì )響起警報,并且做好戰斗的準備。腳底下硬化地面不見(jiàn)了,滿(mǎn)是綠油油的草地,一點(diǎn)塵土都沒(méi)有,空氣格外新鮮,人走在上面,就像是踩在軟綿綿的地毯上,真舒服。
我邊走邊看,哇!教學(xué)樓太美了,分明是一朵巨大的牡丹花綻開(kāi)在眼前嘛!花蕊是圖書(shū)館,花瓣是教室、游泳館、科技館和實(shí)驗室。同學(xué)們最喜歡的`就是花莖了,長(cháng)長(cháng)的花莖是個(gè)兒童游樂(lè )園,你看,園里已經(jīng)有不少同學(xué)在那兒玩呢,他們開(kāi)懷的笑聲回蕩在校園上空,吸引著(zhù)我加快了腳步。
等我來(lái)到教室,已經(jīng)上課了,第一節可是語(yǔ)文課,老師讓我們打開(kāi)《月球之旅》這一課,說(shuō)著(zhù),她按了一下身邊的一臺穿梭機按鈕,一下子,我們就來(lái)到了月球,這時(shí)的月球已經(jīng)有了工廠(chǎng)和居民樓,還有農田和草原。老師為我們講解了月球的過(guò)去和未來(lái),我們身上有一層薄膜衣服,所以也飛不起來(lái),和在地球上一樣。語(yǔ)文老師就在月球上為我們上了一堂生動(dòng)有趣的課。講完課,老師又按了一下按鈕,我們又回到了熟悉的地球。
剛剛結束了月球之旅,我們又來(lái)到了智能化操場(chǎng)。操場(chǎng)上有許多一模一樣的機器人,如果你想了解自己的足球水平如何,就按一下足球按鈕,機器人就會(huì )變成貝克漢姆的樣子和你踢足球。如果你想打乒乓球,機器人馬上就變成鄧亞萍的樣子出現在你面前,陪你一起練球。別看他們只換了張臉,但水平卻和真人一樣高?傊,只要你按下想練的體育項目按鈕,機器人都會(huì )變成對應的高手陪你練。
你一定很想看看智能化食堂的樣子吧!那就隨我來(lái)見(jiàn)識見(jiàn)識。走進(jìn)食堂,坐到有你頭像的餐桌上,輕輕觸摸一些你想吃的飯菜名,一桌豐盛可口的飯菜就出現在眼前。你口渴了,想喝杯飲料,就觸摸一下飲料,一杯飲料也已擺在了桌子上。吃完飯,一個(gè)機器人跑來(lái)遞給你一塊手絹,讓你插插嘴。
怎么樣,我未來(lái)的校園不錯吧,有機會(huì )你可一定要來(lái)看看哦!
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