【實(shí)用】?jì)?yōu)秀中學(xué)作文集合6篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀中學(xué)作文6篇，歡迎大家分享。
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇1
我未來(lái)的中學(xué)老師：
您好！
我是一名即將畢業(yè)的六年級學(xué)生。雖然，我們素未謀面，您甚至還不知道我的姓名。為了讓您早些認識我，我就先向您介紹介紹我自己吧！
我的名字叫艾斯木吐拉，今年12歲了。性格活潑、開(kāi)朗，一閑下來(lái)，就想聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，因為音樂(lè )能使人徹底放松下來(lái)，忘了所有。至于特長(cháng)嘛，寫(xiě)作、唱歌、素描等等，不過(guò)，這些都是“業(yè)余”的……我唯一的缺陷是我的一個(gè)壞習慣——粗心，您還別說(shuō)，“粗心”它可淘氣了，常常在我寫(xiě)作業(yè)、考試的時(shí)候，跳到我的筆尖旁，害我每次的作業(yè)、考試都與滿(mǎn)分擦肩而過(guò)……但我相信，我一定會(huì )改掉這個(gè)壞毛病。
初中的學(xué)習生涯對我來(lái)說(shuō)是陌生的，新的學(xué)習環(huán)境對我來(lái)說(shuō)是陌生的，新的學(xué)習伙伴對我來(lái)說(shuō)是陌生的'，您，對我來(lái)說(shuō)當然也是陌生的……我對即將到來(lái)的初中生涯感到無(wú)比的好奇，我常常會(huì )趴在窗前，幻想著(zhù)未來(lái)一切的一切……
我希望您是一位詼諧幽默的老師，能讓我們在開(kāi)心、快樂(lè )中學(xué)到知識，提高我們的學(xué)習興趣。這樣，我們就能上好每一節課，成績(jì)也會(huì )跑得比劉翔還快。您并不只注重我們學(xué)習成績(jì)的提高，而是讓我們德、智、體、美、勞全面發(fā)展……
進(jìn)入中學(xué)以后，我要認認真真的寫(xiě)好每一個(gè)字，認真對待每一篇作文，一定寫(xiě)得倍兒頂呱呱，讓您贊不絕口；學(xué)好每一個(gè)公式，扎扎實(shí)實(shí)地完成各科學(xué)習任務(wù)，我能行的，請相信我。
相信您一定會(huì )比我腦海中勾勒出的您更加完美！再過(guò)幾個(gè)月，我們就將見(jiàn)面，希望我能成為您的好幫手！
祝
工作順利！
您未來(lái)的學(xué)生：艾斯木吐拉
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇2
中國夢(mèng)是我們每一個(gè)中國人夢(mèng)想的總和，也是我們每一個(gè)小學(xué)生夢(mèng)想的總和。中國夢(mèng)是擁有我們中華民族的獨一無(wú)二的民族風(fēng)范，我以我有一個(gè)這樣的中國夢(mèng)而感到自豪，因為我希望實(shí)現自己的夢(mèng)想，每一個(gè)人都希望實(shí)現自己的夢(mèng)想。
我的夢(mèng)想是成為一名英語(yǔ)翻譯，我的媽媽曾經(jīng)告訴我：“孩子你最好的一門(mén)課是什么？”我毫不猶豫地告訴她說(shuō)：“我最好的'一門(mén)課是英語(yǔ)�！薄澳愫芘Φ貙W(xué)習英語(yǔ)了吧？”我回答說(shuō)：“是的，媽媽�！蔽颐靼讒寢屖亲屛覐男∨囵B我自己的興趣，她知道我十分喜歡英語(yǔ)，所以我這個(gè)英語(yǔ)翻譯家的夢(mèng)想在媽媽的引導下，正向它一步一步邁進(jìn)。
我當然也不僅僅有這一個(gè)夢(mèng)想。例如：成為一名醫生，像媽媽那樣為每一位病人盡心盡力治病，就像古代所說(shuō)的那樣“醫者父母心”，因為那些醫生用心去治每一位病人。成為一位朗誦家，用一個(gè)引人入勝的語(yǔ)調來(lái)讓每一位聽(tīng)眾沉醉其中，讓他們跟著(zhù)悲傷、流淚，跟著(zhù)快樂(lè )的語(yǔ)調快樂(lè )、高興。
潔白的教案紙上，書(shū)寫(xiě)著(zhù)我們的中國夢(mèng)。智慧的課堂里，傳播著(zhù)我們的中國夢(mèng)。三尺講臺上，述說(shuō)著(zhù)我們的中國夢(mèng)。我們明白，祖國為我們打開(kāi)了廣闊的天空。志存高遠，增長(cháng)知識，錘煉意志。在時(shí)代進(jìn)步中煥發(fā)青春的光彩，這是祖國對我們殷切的叮嚀。
是啊，中國夢(mèng)，一個(gè)小小的詞語(yǔ)卻體現了我們中華民族的夢(mèng)想。為了它，我們這些炎黃子孫努力地拼搏奮斗；為了它，一些快要失去希望的人們會(huì )重新燃起生命之火。中國夢(mèng)，我們大家一定會(huì )實(shí)現你的，為了自己的夢(mèng)想，也為了中華民族的夢(mèng)想。
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇3
我的寒假，我做主;這一年我的寒假是這樣的，既快樂(lè )又酸辛，既幸福又傷心。
我的寒假，是快樂(lè )的。去外婆家是，有很多很多的糖吃，有酸酸的;也有甜甜的;是幸福的，是快樂(lè )的。和好朋友去打雪仗，雖然這些雪打在我們的身上沒(méi)有什么感覺(jué)。但是，只要和好朋友在一起玩耍就是非�？鞓�(lè )的，看著(zhù)自己好朋友美麗的笑容，在冰天雪地上，就像一朵剛剛從花苞里開(kāi)出來(lái)的紅花一樣，即很絢爛;但又很燦爛，這是快樂(lè )的。
我的寒假，是酸辛的。會(huì )和自己的好朋友發(fā)生一些不好的事情，會(huì )吵架;會(huì )打架;還會(huì )和自己的好朋友們鬧翻，會(huì )讓好朋友傷心，自己的心里難過(guò)，這是酸辛的。會(huì )和媽媽頂嘴，會(huì )讓媽媽的.心里不好過(guò)，有時(shí)會(huì )讓媽媽留下眼淚，這是酸辛的。自己會(huì )讓別人不開(kāi)心，會(huì )讓別人流眼淚，自己會(huì )讓自己的心里不好過(guò)，也會(huì )讓別人的心里不好過(guò)，這是酸辛的。
我的寒假，是幸福的。每每當快要到過(guò)年的前幾天的時(shí)候，家里總是會(huì )紅火起來(lái)，要去買(mǎi)好多好多關(guān)于過(guò)年的東西。當到了過(guò)年的那天的時(shí)候，我們要穿上新衣服、新鞋子、新褲子，要把自己打扮得漂漂亮亮的，迎接新的一年的到來(lái)。到了晚上，和自己的家人，一起圍在火爐邊吃著(zhù)香噴噴的團圓飯，有說(shuō)有笑的過(guò)完這一天。這是幸福的。
我的寒假，是傷心的。每次只要去學(xué)校拿完成績(jì)冊以后，回到家里，總是會(huì )對上父母那傷心的眼神，會(huì )讓自己的心里不好過(guò)�？偸菚�(huì )讓父母為自己的成績(jì)擔心過(guò)來(lái)?yè)倪^(guò)去，總是讓他們?yōu)樽约旱膶W(xué)習生涯而傷心。他們想讓我好好學(xué)習，想讓我考上重點(diǎn)高中，這是令我傷心的。
我的寒假生活，就是這樣。有快樂(lè )的;有傷心的;有酸辛的;有幸福的。
呵呵，雖然是我想象的。但是，這是我心里面一直一直想要的寒假生活，我希望在這一次的寒假生活中完成心里面的那個(gè)寒假生活。
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇4
人們不是常說(shuō)童年是人生中最快樂(lè )的時(shí)光嗎？可我卻總覺(jué)得自己是一只被關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)，只能望著(zhù)美麗的天空和白云發(fā)呆，不能在天空中自由地翱翔，你可知道我多么的渴望那份自由，我是多么的失落��！
嘮叨就是父母對我的愛(ài)嗎？每天放學(xué)回家，從一進(jìn)門(mén)開(kāi)始，媽媽就開(kāi)始嘮叨起來(lái)：“今天在學(xué)校表現怎么樣？老師批評你了嗎？今天都上什么課了？中午吃什么？留什么作業(yè)了？作業(yè)完成了嗎？……”追問(wèn)一連串地沒(méi)完沒(méi)了，跟本不給我喘息的機會(huì )。哎，媽媽?zhuān)屛以趺椿卮鹉愫媚�？每天總是重復相同的�?wèn)題，你累不累呀？我煩不煩��？我也知道媽媽嘮叨是因為愛(ài)我，可我還是想不通，難道愛(ài)我的.方式就只有嘮叨嗎？希望媽媽明白，我是孩子，不是吸音機器，請給我自己的空間吧！ 一味地強制性的灌輸就能學(xué)有所得嗎？對于別人來(lái)說(shuō)，周六和周日就是真正的雙休日，他們可以盡情地玩耍、嬉戲，享受著(zhù)大自然的多彩和奇妙，感受著(zhù)和同齡人交往的快樂(lè )和感動(dòng)。而我卻象一只斷了翅膀的小鳥(niǎo)，整天被關(guān)在“籠子”里，做沒(méi)完沒(méi)了的練習題。要學(xué)習課本上的內容，要學(xué)習各種各樣的課外資料，要練習書(shū)法，要聽(tīng)英語(yǔ)，還要聽(tīng)父母講奧數和作文……。更象趕場(chǎng)子似的去參加各種特長(cháng)班。大人們啊，你們是否知道，所有這些都是孩子的愛(ài)好嗎？你們是在拔苗助長(cháng)，壓抑孩子的天性呀！
我們有自己的愛(ài)好，有自己的理想，我們渴望自由成長(cháng)！請你們不要在我看書(shū)正入迷時(shí)，讓我去做作業(yè)；不要在我正踢球時(shí)，讓我去練書(shū)法；不要在我正在玩“植物大戰僵尸”時(shí)，讓我背英語(yǔ)單詞……你們是管住了我的行為，但你們可曾想過(guò)，你們能控制我心中的那份渴望嗎？在這樣的情形下，會(huì )有怎樣的效果呢？這無(wú)疑是在摧殘一顆童真的心��！ 替我們遮風(fēng)擋雨那是對我們最好的保護嗎？現在的我，總是在大人們的保護傘下，但在傘下的我是永遠長(cháng)不大的，你們老是管我們，這樣的話(huà)，我們會(huì )習慣的，一旦遇到挫折我該怎么辦呢？是我自己解決，還是大人們來(lái)解決？該放手時(shí)就放手吧，人生不可能一帆風(fēng)順，大人們也不可能永遠陪伴在身邊，因此，我必須學(xué)會(huì )自己去面對，學(xué)會(huì )承擔。只有走出傘的保護，去迎擊風(fēng)雨，千錘百煉，才能成為棟梁。 打擊、諷刺能激發(fā)我們學(xué)習的動(dòng)力嗎？尺有所短，寸有所長(cháng)，請大人們不要將我們分為“優(yōu)等生”和“差等生”，我們也有自己的尊嚴，請不要把“傻子”、“二百五”、“笨蛋“加在我們頭上，這樣我們會(huì )有逆返心理，對你們更加反感。
以公平的態(tài)度對待每一個(gè)孩子，你會(huì )慢慢地發(fā)現我們也有許多優(yōu)秀的地方，鼓勵和發(fā)攪潛能，也許我們的前途不可限量喲！ 是雄鷹就讓他搏擊長(cháng)空，自由飛翔吧！
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇5
我愛(ài)書(shū)，我喜歡書(shū)。我認為，書(shū)是我的生命，書(shū)是我的一切，書(shū)是我一生中不可缺少的東西。莎士比亞曾說(shuō)過(guò)一句話(huà)，令我刻骨銘心：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好象沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好象鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！蔽蚁矚g的書(shū)千千萬(wàn)萬(wàn)，有漫畫(huà)書(shū)、童話(huà)書(shū)、百科書(shū)、笑話(huà)書(shū)、歷史書(shū)、探索書(shū)……它們有的教會(huì )了我如何做人，有的讓我懂得了中國的上下五千年，有的讓我笑得肚子疼，有的讓我為書(shū)中的主人翁捏了一把汗……
從《十萬(wàn)個(gè)為什么》那里，我知道了穿山動(dòng)物是如何吃螞蟻的；從《西游記》那里，我明白了：只要大家心往一處想，勁往一處使，就一定能搬開(kāi)面前的“絆腳石”；從《中國上下五千年》那里，我認識了林則徐為中華兒女做的好事；從《三國志》那里，我學(xué)到了團結互助的好品質(zhì)；從《魯賓遜漂流記》那里，我“結識”了堅不可摧的“好朋友”……
書(shū)呢，可以使你足不出戶(hù)，而臥游千山萬(wàn)水；素不相識，可以促膝談心。
書(shū)吧，就像一盞神燈，它照亮人們最遙遠最黯淡的生活道路。
書(shū)呀，既是人類(lèi)知識的總統，又是屹立在時(shí)間的.汪洋大海中的燈塔；不僅是造就靈魂的工具，也是年輕人不可分離的生活伴侶和導師；不但是培植智慧的工具，還是開(kāi)啟智慧的鑰匙……
我覺(jué)得，飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可一日不讀。我想對大家說(shuō)：讀書(shū)也像開(kāi)礦一樣“沙里淘金”。我想對大家說(shuō)：如果你讀過(guò)一本好書(shū)，就像交了一個(gè)益友。我還想對大家說(shuō)：閱讀最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份生活的精彩，遲一天就多一天平庸的困擾。
我愛(ài)書(shū)，我喜歡書(shū)�？磿�(shū)可以使我擺脫吵鬧的境界，來(lái)到我夢(mèng)中的世外桃源。
人之所以被感動(dòng)，是因了生命中有值得感動(dòng)的東西。有人為幸福的生活感動(dòng)，有人為成功的事業(yè)感動(dòng)，有人為甜蜜的愛(ài)情感動(dòng)。在一個(gè)需要不斷地去選擇和被選擇的時(shí)代里，我選擇為讀書(shū)而感動(dòng)。
哈茲利特曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："書(shū)潛移默化人們的內心，詩(shī)歌熏陶人們的氣質(zhì)本性。少小所習，老大不忘，恍如身歷其事。"在緊張的學(xué)習之余，會(huì )經(jīng)常選擇讀書(shū)，也會(huì )經(jīng)常讀書(shū)至深夜。一個(gè)有著(zhù)星光燦爛的夜里，讀過(guò)《送你一縷陽(yáng)光》這本書(shū)后，仿佛夜里仍能感受著(zhù)陽(yáng)光。陽(yáng)光，乃是萬(wàn)物之靈，溫暖之源。感受陽(yáng)光，感受愛(ài)情，望著(zhù)窗外街燈照映的湖光山色，我會(huì )為遠方那份濃濃的思念和愛(ài)意所感動(dòng)，會(huì )為那種不舍的追求和無(wú)怨無(wú)悔的付出而感動(dòng)，會(huì )為那一種即將到來(lái)的刻骨銘心的愛(ài)情而感動(dòng)和期待。
是的，讀書(shū)會(huì )給人帶來(lái)陽(yáng)光，會(huì )給人帶來(lái)溫暖，會(huì )給人帶來(lái)感動(dòng)。讀書(shū)苦，讀書(shū)樂(lè )，我相信"書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉"的古訓。在這樣一個(gè)充滿(mǎn)挑戰和機遇、布滿(mǎn)鮮花和荊棘的新世紀里，我知道，讀書(shū)是在品味一種人生，是在享受一種人生，更是在追求一種人生。
選擇了為讀書(shū)而感動(dòng)，就是選擇了為生命而感動(dòng)。人生是一本書(shū)，要用盡生命的春夏秋冬去讀的書(shū)，要盡歷生命的風(fēng)風(fēng)雨雨才能讀懂的書(shū)；書(shū)是濃縮了的人生，書(shū)中或詳或略、或苦或樂(lè )、或深或淺的描述、記載，是人生最真切的銘記。
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇6
雷鋒，這個(gè)名字多么溫暖人心��！這是一個(gè)在20世紀有著(zhù)影響力，成為了20世紀中一個(gè)如同太陽(yáng)般光亮的人物。有多少人對他感恩在心，對他產(chǎn)生了敬仰之情。無(wú)邊的大雨傾盆而下，他做的是什么？是幫助雨中的人們更好的`到家，人家到家了他又做什么？他會(huì )默默無(wú)聞的離開(kāi)；當在漫漫人群中，有人丟了車(chē)票，上不了火車(chē)，他做的是什么？是將自己的火車(chē)票給了別人。當別人上了火車(chē)，離開(kāi)之時(shí)，他又做什么？依然是默默無(wú)聞的離開(kāi)。千千萬(wàn)萬(wàn)感人的事跡，千千萬(wàn)萬(wàn)溫暖人心的話(huà)語(yǔ)，千千萬(wàn)萬(wàn)感人的動(dòng)作，終成了一句他一生的寫(xiě)照“雷鋒出差一千里，好事做了一火車(chē)�！�
當路上出現了一百塊錢(qián)這樣的大錢(qián)，大多數人會(huì )怎么做?無(wú)可猜想，當然是將錢(qián)撿了去，自己把錢(qián)花掉，當拿到錢(qián)之后，難道就沒(méi)有人想過(guò)丟了錢(qián)的人會(huì )是多么著(zhù)急，這可是人家自己努力掙來(lái)的錢(qián)啊，人家說(shuō)不定會(huì )在四處尋找。而在我們班有這樣一位同學(xué)，那一天，他正在超市里買(mǎi)東西，走著(zhù)走著(zhù)，他忽然見(jiàn)到前面有一張100元錢(qián)，他心中正在進(jìn)行著(zhù)激烈的思想搏斗，不過(guò)沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，他便跑過(guò)去了，拿起錢(qián)便直奔服務(wù)臺，將錢(qián)交給了服務(wù)人員，服務(wù)人員見(jiàn)到后立即稱(chēng)贊他是一個(gè)拾金不昧的好同學(xué)，他就是我們班的吳迪同學(xué)。一百元錢(qián)，一個(gè)多么誘人的數字,誰(shuí)看到它不都想占為己有，可他卻沒(méi)有，他不僅發(fā)揚了雷鋒精神，還讓“雷鋒”活了
雷鋒雖然去世了，但是雷鋒精神卻永活人們心中。真是雷鋒精神，有了奉獻，善良質(zhì)樸、平凡無(wú)聞的徐虎才能夠數十年如一日，情灑百姓，溫暖萬(wàn)家，終成當今的“活雷鋒”。只要雷鋒精神存在，雷鋒是永遠不會(huì )去世的。
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