【精選】快樂(lè )生活作文四篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的快樂(lè )生活作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
快樂(lè )生活作文 篇1
鋤禾日當午，汗滴禾下土。這首憫農讓我對農民這份職業(yè)起了興趣。10月21日，采荷二小六年級的同學(xué)為了更進(jìn)一步地學(xué)習農業(yè)知識來(lái)到了武警總隊農業(yè)基地學(xué)農。
農這個(gè)字我們即熟悉又陌生，在我們看來(lái)雖然低下但又有些高尚和重要。所以有一種特別的神秘感和強烈的興趣感，懷著(zhù)好奇與期盼的心情，我們乘車(chē)前往浙江省武警總隊農業(yè)基地。
下車(chē)后，兩百多位同學(xué)在教官的帶領(lǐng)下步行進(jìn)入基地，迎面而來(lái)的是一條寬寬的水泥路，道路兩旁整整齊齊地種著(zhù)綠籬笆傳來(lái)了一股濃濃的農業(yè)氣息。眺望遠處，大約200畝的土地一片生氣勃勃。只有一種顏色那就是綠色，但又有許多顏色：翠綠，嫩綠，鮮綠，墨綠＊＊＊＊＊＊
向前走，我們首先看到的是蘿卜地，一眼望去沒(méi)有一點(diǎn)蘿卜的身影，莫非今年絕收？它的根扎得很深，用手拔了拔，很難拔出來(lái)，它的莖是玫紅色的，有手指那么粗，感覺(jué)和綠色的愛(ài)心形時(shí)子較上了勁兒。它雖然沒(méi)有花，但有果實(shí)，用手掀起菜葉看見(jiàn)了一個(gè)直徑約為三五厘米的蘿卜，這些蘿卜和莖一樣是玫紅色的，有五分之二在土壤中，而且和手掌般的菜時(shí)為果實(shí)擋風(fēng)遮雨。
我們再向前走，遠遠望見(jiàn)了一個(gè)溫室，這個(gè)溫室大約有5米高、50米長(cháng)、50米寬，它并不是用塑料膜包的'，而是用玻璃與鋼鐵搭建起來(lái)的。走近一看，發(fā)現這個(gè)溫室很高科技，據介紹，這個(gè)溫室不是一般的溫室，而是智能玻璃溫室，由電腦控制可移動(dòng)天窗，可以自動(dòng)調節溫度和濕度，還能自動(dòng)澆水哩！走進(jìn)溫室發(fā)現里面種的是蕃茄，這些蕃茄并不種在土中，而是將農作物的根捆定在椰子殼的基質(zhì)中，不僅如此，而且，還會(huì )用滴灌或細流的方式給植物注射營(yíng)養，這里的西紅柿特別的嫩，仿佛是用馬良神筆畫(huà)出來(lái)的，而且沒(méi)有一個(gè)被蟲(chóng)子咬過(guò)，農業(yè)居然還配上了科技。
隨后，我們還參觀(guān)了很多其它的農產(chǎn)品種植基地。真神奇，知識能讓我們這么傳統低下的活變得如此創(chuàng )新。所以，我們要努力學(xué)習，在各方面用科技添彩。
快樂(lè )生活作文 篇2
每個(gè)人的一生中都會(huì )經(jīng)歷一些酸甜苦辣，如果留下快樂(lè )在心中，你的人生會(huì )更精彩！
在一個(gè)下著(zhù)傾盆大雨的下午，我因為數學(xué)作業(yè)沒(méi)做好，而被數學(xué)老師痛罵了一頓，雨水嘩啦啦的淋在我身上，過(guò)了一會(huì )兒，咦！雨停了？我抬頭一看，原來(lái)，是我的好朋友用傘幫我遮雨，還走過(guò)來(lái)，手搭在我的肩上，一邊走一邊說(shuō)：“沒(méi)事，下次努力就好！”我點(diǎn)點(diǎn)頭不說(shuō)話(huà)，用哭紅的眼睛看了看她，就這樣，她一直與我聊天，很快，我忘記了被批評的難過(guò)，重新快樂(lè )起來(lái)。這是友誼帶來(lái)的快樂(lè )！
我的上報紙了！我幾乎要開(kāi)心爆了！那時(shí)的我才一年級，我只不過(guò)是寫(xiě)了短短的幾行字，竟然上報紙，還有什么事能比這件事開(kāi)心呢！那件事以后，我對寫(xiě)作就有了非常大的'興趣，我也變得愛(ài)讀書(shū)呢，讀書(shū)是一種享受，帶給我無(wú)情的快樂(lè )。這是學(xué)習帶來(lái)的快樂(lè )。
我還有一個(gè)特長(cháng)，就是唱歌，因為我的聲音甜美，所以我從小就開(kāi)始學(xué)唱歌，歌聲讓我忘記憂(yōu)愁，帶給我快樂(lè )，也給身邊的人帶去快樂(lè )。這是唱歌帶來(lái)的快樂(lè )。
生活中，原來(lái)有這么多的快樂(lè )，如果把它貯存進(jìn)腦海中，將委屈、傷心拋開(kāi)，那么，我相信你一定是一個(gè)樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的人，你的人生一定會(huì )更精彩。
快樂(lè )生活作文 篇3
寒假的一天，我和爸爸媽媽興致勃勃地來(lái)到鹽城濕地觀(guān)鶴。
進(jìn)入丹頂鶴保護區，講解員首先把我們帶到了丹頂鶴人工飼養區參觀(guān)，我們便和這些美麗的天使有了近距離的接觸。丹頂鶴擁有光潔的羽毛，鮮紅的頭頂，修長(cháng)的脖子和雙腿，它們氣質(zhì)高雅，亭亭玉立，走起路來(lái)楚楚動(dòng)人。講解員姐姐告訴我們，丹頂鶴非常忠貞，成年丹頂鶴通常是成對地生活在一起，如果其中一只病亡，另一只便會(huì )終生獨居。聽(tīng)了她的'介紹，我想，丹頂鶴真是圣潔的化身��！
離開(kāi)了家鶴飼養區，我們登上了高高的觀(guān)鶴臺。講解員告訴我們，能不能觀(guān)到野生鶴全憑運氣。我們等了好久，終于發(fā)現四只野鶴在遠處飛過(guò)，看著(zhù)它們在空中盤(pán)旋的英姿，我激動(dòng)地跳了起來(lái)！
回去的路上，我不由自主地背誦起課文《美麗的丹頂鶴》，剛才觀(guān)鶴的情景再一次浮現在眼前，真是百聞不如一見(jiàn)��！
快樂(lè )生活作文 篇4
除了緊張的學(xué)習，我還有輕松快樂(lè )的課余生活。
下課后，我喜歡從圖書(shū)角拿一些書(shū)來(lái)看。雖然只有十五分鐘的時(shí)間，但是對于我來(lái)說(shuō)已經(jīng)足夠了。我喜歡在知識的海洋里遨游，總有機會(huì )找到一朵對自己有用的浪花；好象把自己只身于一片片樹(shù)林，自己受到春風(fēng)的洗禮，耳邊響起樹(shù)
葉摩擦水珠的聲音，小鳥(niǎo)與我打招呼喳喳的聲音。小河傳來(lái)了陣陣清涼，是多么的愜意��！有人說(shuō)：“讀一本好書(shū)就是與一位有用的人在說(shuō)話(huà)�！边@句話(huà)說(shuō)得多好��！我在讀書(shū)時(shí)就像與人在說(shuō)話(huà)可以從中得到許多知識！
周末的夜晚，我愛(ài)騎著(zhù)自行車(chē)獨自去西合園。騎著(zhù)自行車(chē)，哼著(zhù)小調，周?chē)鷽](méi)有一絲嘈雜的'聲音，微風(fēng)從我耳邊溜走。有時(shí)我愛(ài)把車(chē)停在一邊，自己躺在草地上仰著(zhù)頭望天空上的白云：天上的白云總在變化，一會(huì )兒變成兇猛的雄師朝著(zhù)我怒吼；一會(huì )兒變成一匹匹駿馬奔馳而去；一會(huì )兒又像紅冠綠尾的大公雞在天空中報鳴
我的課余生活是一首優(yōu)美快樂(lè )的小詩(shī)；是一片紅似火的楓葉；是一條流向遠方的小河。
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