工作就是責任心得體會(huì )17篇
我們得到了一些心得體會(huì )以后，寫(xiě)心得體會(huì )是一個(gè)不錯的選擇，這樣我們就可以提高對思維的訓練。那么好的心得體會(huì )是什么樣的呢？下面是小編整理的工作就是責任心得體會(huì )，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
工作就是責任心得體會(huì )1
它用淺顯易懂的語(yǔ)言把一個(gè)個(gè)鮮活的事例和精彩的觀(guān)點(diǎn)展現在我們的面前，讓我茅塞頓開(kāi)。是��！責任重于泰山，一個(gè)沒(méi)有責任心的人，是會(huì )一事無(wú)成的。
責任是一種使命，一種做人的態(tài)度。小而言之，在一個(gè)家庭里，作為父母，你要盡到做父母的責任；作為兒女，你同樣要盡到做兒女的責任。這是不可推卸的，是每個(gè)公民應盡的責任。也是社會(huì )發(fā)展不可或缺的動(dòng)力，如果沒(méi)有了這種責任感，不敢想象社會(huì )會(huì )變成什么樣子？
同樣，在單位里，一個(gè)沒(méi)有責任心的職工，不會(huì )很好的完成他份內的工作。而一個(gè)沒(méi)有責任心的領(lǐng)導，會(huì )將單位領(lǐng)入歧途，甚至是失去生存的余地，從而走向崩潰的.邊緣！
英吉利海峽矗立著(zhù)阿爾威船長(cháng)的雕像。1870年3月17日的那次航海，由于機件故障，導致船艙大量進(jìn)水，就在人們驚恐萬(wàn)狀的時(shí)候，阿爾威船長(cháng)果斷而沉著(zhù)的指揮使所有乘客和船員井然有序的轉移到救生艇上，而他——阿爾威船長(cháng)卻與客輪一起沉入了海底，他竟然忘了把自己列入待救的名單，這是何等的壯舉��！在災難來(lái)臨時(shí)，他不顧個(gè)人安危，把責任發(fā)揮的淋漓盡致，正是這種責任感，這種敢于承擔責任的舉止，使他成為被人尊重的領(lǐng)導而名垂千古！
工作就是責任心得體會(huì )2
時(shí)間過(guò)得飛快，轉眼之中我來(lái)到訂單部工作已有快四年的時(shí)間，在這里始終覺(jué)得“工作效率”，便是成功的關(guān)鍵，我們每天的工作就是電話(huà)訂貨，既要有速度，又要有效率，一個(gè)的成功的訂單在電話(huà)訂貨工作之前首先得制定一個(gè)詳細的'目標，我們在打電話(huà)給客戶(hù)之前一定要做好電話(huà)訂貨前的準備工作，不僅要將每天貨源記住，還要在向客戶(hù)介紹品牌時(shí)，能隨機使用相應的技巧和方法，如果事先沒(méi)有做好準備，到時(shí)很容易偏離主題，失去方向，浪費許多寶貴的時(shí)間。
我們電話(huà)訂貨只靠聲音傳遞信息，與客戶(hù)溝通靠的是“單線(xiàn)聯(lián)系”，“只聞其聲，不見(jiàn)其人”。在電話(huà)接通時(shí)，使用“您好，我是……”，問(wèn)話(huà)中，使用“請問(wèn)您需要什么……”等語(yǔ)言，幾句簡(jiǎn)短的對話(huà)就可以縮短與客戶(hù)之間的距離，使用文明語(yǔ)言是訂貨的關(guān)鍵。
每當有新的卷煙進(jìn)入市場(chǎng)，我們電話(huà)訂貨員，首先要了解新產(chǎn)品的各種特征、產(chǎn)地、價(jià)格等，然后向客戶(hù)真誠地推薦，細心地宣傳，正確地引導，使客戶(hù)了解到新產(chǎn)品，接受到新產(chǎn)品，并讓他們積極參與推銷(xiāo)新產(chǎn)品。當客戶(hù)動(dòng)心時(shí)，可以講“您不妨可以先購買(mǎi)一些試一試”，如果推銷(xiāo)成功，還應講“謝謝”，即使客戶(hù)不接受，也要注意禮貌用語(yǔ)，講究說(shuō)話(huà)的藝術(shù)性。
及時(shí)為客戶(hù)解決好訂煙問(wèn)題，可以更好地完成電話(huà)訂貨工作。如果一時(shí)不能滿(mǎn)足客戶(hù)的需求時(shí)，可以用“對不起”，“抱歉”，并且向客戶(hù)推薦同檔次的卷煙，最后結束時(shí)要用“謝謝您，再見(jiàn)”結束通話(huà)，盡量關(guān)心客戶(hù)，滿(mǎn)足客戶(hù)的需求。
我們還要善于傾聽(tīng)客戶(hù)意見(jiàn)，努力改善服務(wù)水平。服務(wù)水平與服務(wù)質(zhì)量的高低，客戶(hù)是最了解，最有發(fā)言權的。要提高服務(wù)水平，提高服務(wù)質(zhì)量，就必須要善于傾聽(tīng)零售戶(hù)的意見(jiàn)。在平時(shí)的電話(huà)交流中，也要虛心聽(tīng)取對方的意見(jiàn)，“想客戶(hù)之所想，急客戶(hù)之所急”。
公司的企業(yè)理念是誠信厚德。我們電話(huà)訂貨員與廣大客戶(hù)的交流是長(cháng)久的，而不是一時(shí)的。所以，我們的每一句話(huà)、每個(gè)承諾，都必須誠實(shí)守信，只有這樣才能取得對方長(cháng)久的信任。
工作就是責任心得體會(huì )3
這本書(shū)讓我懂得了從我做起的重要性，工作無(wú)小事，把細小的事做得很到位，大事自然就做好了。面對現實(shí)，唯一能改變的人就是自己，也就是說(shuō)最可怕的敵人其實(shí)正是自己�！笆裁唇凶霾蝗菀�？就是把容易的事情反反復復得做到位，就是不容易�！边@是張瑞敏說(shuō)的，這個(gè)道理其實(shí)再簡(jiǎn)單不過(guò)了，也確確實(shí)實(shí)是一個(gè)真理。一旦你踏上了一個(gè)崗位就選擇了一份責任、擁有了一份使命。要承擔職位賦予你的責任。就必須按時(shí)按質(zhì)完成負責的工作，做到領(lǐng)導在與不在一個(gè)樣，首先要清楚自己該承擔的責任，明白自己該負哪些責任，自己的責任是什么？沒(méi)有責任心的老量不是合格的教育工作者，勇于承擔責任才會(huì )被機會(huì )垂青。既然我們選擇了一份工作，就要以事業(yè)之心做好它！
讀了這本書(shū)讓我心中有一種激情在升騰著(zhù)，這是一本好書(shū)，使我受益匪淺，它用淺顯易懂的語(yǔ)言把一個(gè)個(gè)鮮活的事例和精彩的觀(guān)點(diǎn)展現在我們的面前，讓我茅塞頓開(kāi)。是��！責任重于泰山，一個(gè)沒(méi)有責任心的人，是會(huì )一事無(wú)成的。
責任是一種使命，一種做人的態(tài)度。小而言之，在一個(gè)家庭里，作為父母，你要盡到做父母的責任；作為兒女，你同樣要盡到做兒女的責任。這是不可推卸的，是每個(gè)公民應盡的責任。也是社會(huì )發(fā)展不可或缺的動(dòng)力，如果沒(méi)有了這種責任感，不敢想象社會(huì )會(huì )變成什么樣子？
同樣，在單位里，一個(gè)沒(méi)有責任心的職工，不會(huì )很好的完成他份內的工作。而一個(gè)沒(méi)有責任心的領(lǐng)導，會(huì )將單位領(lǐng)入歧途，甚至是失去生存的余地，從而走向崩潰的邊緣！
工作中難免會(huì )遇到這樣那樣的問(wèn)題，當遇到問(wèn)題和困難的'時(shí)候，要主動(dòng)去尋找方法解決，而不是找借口回避責任。要堅信方法總比問(wèn)題多！偉大的發(fā)明家愛(ài)迪生數百次的實(shí)驗失敗都不能磨滅他的信心，當一場(chǎng)大火燒毀了他的全部設備時(shí)，他沒(méi)有被嚇到，而是微笑著(zhù)說(shuō)：“災難有災難的價(jià)值。我們的錯誤被全部燒毀了，現在終于可以重新開(kāi)始了！”這種樂(lè )觀(guān)向上的態(tài)度，不正是對責任心最好的詮釋嗎？
老子說(shuō)過(guò)：“大必出于細”也就是說(shuō)再偉大的事業(yè)都是一系列小事構成的，沒(méi)有小事就沒(méi)有大事。什么叫不簡(jiǎn)單，就是把簡(jiǎn)單的事情日復一日、月復一月得做到位，就是不簡(jiǎn)單！而我們面臨的工作正是簡(jiǎn)單的、枯燥無(wú)味的重復重復再重復，面對這些我們更要踏踏實(shí)實(shí)的做好每一項工作，從小事做起，小事中看責任，責任中無(wú)小事，對一位有責任心的人，小就是大！對待工作要大聲說(shuō)這是我的責任！
我們?yōu)楣ぷ鞫撠熑�，就是主�?dòng)爭取做得更多，承擔更多；我們?yōu)楣ぷ鞫撠熑�，就是全力以赴，滿(mǎn)腔熱情地做事；我們?yōu)楣ぷ鞫撠熑�，就是為學(xué)校分擔憂(yōu)慮，給領(lǐng)導減輕壓力，給上司以支持，給同事以幫助；我們?yōu)楣ぷ鞫撠熑�，就是自�?dòng)自發(fā)，最完美地履行我們的職責。讓責任成為一種習慣，努力工作，忠誠于教育事業(yè)，在捍衛職業(yè)榮譽(yù)的同時(shí)，也提高了自己的責任心，增強了自己的榮譽(yù)感，同時(shí)也會(huì )受到他人的尊敬。怎樣體現責任感，怎樣才叫負責任？就是遇到問(wèn)題要向前跨一步，遇到困難要向上頂一頂，遇到事情要多做一做，責任就是無(wú)處不在，并且我們一定要相信方法總會(huì )比問(wèn)題多。
相信，對每一位有責任心的教師來(lái)說(shuō)，一定會(huì )桃李滿(mǎn)天下。
工作就是責任心得體會(huì )4
當我把《工作就是責任》這本書(shū)拿到手中時(shí)，就感覺(jué)這本書(shū)將會(huì )帶給我很大的啟迪和觸動(dòng)。首先是封面圖片蘊含的寓意非凡，這和書(shū)名遙相呼應：四個(gè)人一起托舉著(zhù)“地球”，很吃力的樣子。這個(gè)情景讓我聯(lián)想到了———桌子，這四個(gè)人就像是桌子的四條腿，一起在支撐著(zhù)桌子，如果哪一條腿掉了，或者壞掉，桌子都會(huì )立不穩倒下，所以說(shuō)桌子的四條腿都必須完好無(wú)損，且缺一不可，四個(gè)人所以都要在各自位子上一起用力，盡職盡責，否則，“地球”就要掉下來(lái)！
迫不及待中讀完了《工作就是責任》這本書(shū)，我被其中的勵志案例和企業(yè)家的行動(dòng)指南深深所吸引。這一系列的案例，有著(zhù)極強的說(shuō)服力，闡明了有無(wú)責任決定事物的成敗。也讓我對“責任”二字有了更深刻的認識。這些企業(yè)家可以說(shuō)是“過(guò)來(lái)人”，他們都經(jīng)歷了艱難的創(chuàng )業(yè)，苦心的經(jīng)營(yíng)，才有了現在的成功。他們在書(shū)中所道出的經(jīng)驗讓我覺(jué)得：一個(gè)人工作時(shí)所具備的責任心，不但與工作效率有很大關(guān)系，而且對于他本人的品格也有很大影響，工作責任心就是一個(gè)人的人格表現，工作就是一個(gè)訓練，培養責任心的大學(xué)校。
書(shū)中暗指：檢驗人的'品質(zhì)有一個(gè)標準————就是他工作是所具備的責任心。假使他對工作是被動(dòng)而非主動(dòng)，假使他對工作感覺(jué)到厭惡，沒(méi)有熱情，不能使工作成為一種喜悅，一種責任，而只覺(jué)的是一種苦役，那他這一生一定不會(huì )有所成就。所謂人生的意義，實(shí)質(zhì)就是工作的意義。
作為老師，我們重復做著(zhù)同樣的事情，備課、上課、批改作業(yè)、輔導后進(jìn)生，日復一日，年復一年，直到青絲變白發(fā)。盡管如此，自己也要努力設法從這些乏味的工作中找些樂(lè )趣和意義來(lái)，要知道凡是應當做，而必須做得工作總不可能是完全無(wú)興趣，無(wú)意義的。問(wèn)題是完全在于我們對待工作的精神狀態(tài)如何，責任心如何。因此，任何情形之下，不要對自己的工作產(chǎn)生厭惡。工作占了我們人生大部分時(shí)間，一定要認真的去處理，不能做一日，算一日，得過(guò)且過(guò)，這樣也就能折射出責任與工作，乃至工作熱情基本上是相輔相成的，是壓力也是動(dòng)力，更是推動(dòng)人生最重要的能量來(lái)源。
我們是做“鴕鳥(niǎo)”還是“獵豹”？生動(dòng)的比喻劃分出了人們對責任的不同看法，鴕鳥(niǎo)喜歡將頭埋在身體下邊躲過(guò)外界的攻擊；獵豹遇到敵人的時(shí)候卻喜歡正面相迎。這慢慢的也就變成了他們的生活習性，變成了他們對待生活的不同心理表現。職業(yè)人的責任就是敢于面對問(wèn)題解決問(wèn)題，當問(wèn)題來(lái)臨的時(shí)候不愿當躲避困難的“鴕鳥(niǎo)”而是喜歡當獵物來(lái)到時(shí)的“獵豹”。我們要堅信，問(wèn)題到來(lái)的時(shí)候，方法總比問(wèn)題多。一流人才的核心素質(zhì)是遇到問(wèn)題和困難時(shí)總能主動(dòng)找到解決問(wèn)題的方法，而不是找借口規避責任。工作責任心必不可少，工作就是責任，有了責任感，工作自然出色！
我們?yōu)楣ぷ鞫撠熑�，就是主�?dòng)爭取做得更多，承擔更多；我們?yōu)楣ぷ鞫撠熑�，就是全力以赴，滿(mǎn)腔熱情地做事；我們?yōu)楣ぷ鞫撠熑�，就是給領(lǐng)導減輕壓力，給同事以幫助；我們?yōu)楣ぷ鞫撠熑�，就是自�?dòng)自發(fā)，最完美地履行我們的職責。讓責任成為一種習慣，就是遇到問(wèn)題要向前跨一步，遇到困難要向上頂一頂，遇到事情要多做一做，責任就是無(wú)處不在，并且我們一定要相信方法總會(huì )比問(wèn)題多。
人的一生中，唯有在工作上的成就感，才能令人生充實(shí)，令生命散發(fā)光輝。
工作就是責任心得體會(huì )5
這學(xué)期我拜讀了《工作就是責任》這本書(shū)，發(fā)現這是一本很好的書(shū)，它能在工作中給人一種積極向上的責任感，能很好的提高工作激情和效率。想想這些年在教育事業(yè)的工作中，深有感觸。
何為責任，書(shū)中37頁(yè)是這樣表達的：“就是接受自已行為的正面和負面的后果�！边@句話(huà)的意思能不能理解為：責任是一種意識、一種觀(guān)念。一個(gè)人面對責任，要有敢于承擔的態(tài)度。一人做事一人當，不論事情做的好與壞，只要盡最大努力，就要對產(chǎn)生的后果勇于負有責任。正如書(shū)中引用美國著(zhù)名管理家瑪麗/弗洛特一句話(huà)：“責任是人類(lèi)能力的偉大開(kāi)發(fā)者”。我們可以得出結論：責任重于泰山，一個(gè)沒(méi)有責任心的人，會(huì )一事無(wú)成；一個(gè)缺乏責任的人是不可靠的人，也是不成熟的人。
怎樣在把工作當成我們的責任，全力以赴去完成，把工作做得更好呢？我覺(jué)得應該從以下幾個(gè)方面做起：
第一、要認清楚自己的崗位職責，這就是說(shuō)必須知道自己該做什么不該做什么。很多時(shí)候，一件事情的完成靠的不是什么能力，而是強烈的責任感，做事情的時(shí)候只要帶著(zhù)強烈的責任感去做，那么這件事情你肯定能出色的完成�？突f(shuō)過(guò)“知道自己能做什么就已經(jīng)完成了一半的責任”，看來(lái)認清楚自己的崗位職責對加強責任感是多么的重要。
第二、要給自己制定工作目標。加強責任心不僅要知道自己該做什么，還要知道自己應該做到什么程度，時(shí)刻牢記自己的'工作目標，才不至于怠慢工作，才不至于工作當中半途而廢。
第三、熱愛(ài)本職工作，培養對單位的忠誠度。只有忠于本單位，熱愛(ài)自己的工作，才能對工作有高度的責任感，才能以最大的熱情投入到工作當中。我們中心小學(xué)給我們提供了良好的工作環(huán)境和能干事、干成事的舞臺，我們每一個(gè)人都應該抓住機遇，愛(ài)崗敬業(yè)、忠誠、奉獻。
讓我們從現在做起，從我做起，在日常生活中敢于承擔責任，讓責任成為一種習慣，人人有責任感，共同為我們教育事業(yè)獻出自己的力量，同時(shí)實(shí)現自己的人生價(jià)值！
工作就是責任心得體會(huì )6
老子說(shuō)過(guò)：“大必出于細”也就是說(shuō)再偉大的事業(yè)都是一系列小事構成的，沒(méi)有小事就沒(méi)有大事。什么叫不簡(jiǎn)單，就是把簡(jiǎn)單的事情日復一日、月復一月得做到位，就是不簡(jiǎn)單！而我們面臨的工作正是簡(jiǎn)單的'、枯燥無(wú)味的重復重復再重復，面對這些我們更要踏踏實(shí)實(shí)的做好每一項工作，從小事做起，小事中看責任，責任中無(wú)小事，對一位有責任心的人，小就是大！對待工作要大聲說(shuō)這是我的責任！
我們?yōu)楣ぷ鞫撠熑�，就是主�?dòng)爭取做得更多，承擔更多；我們?yōu)楣ぷ鞫撠熑�，就是全力以赴，滿(mǎn)腔熱情地做事；我們?yōu)楣ぷ鞫撠熑�，就是為企業(yè)分擔憂(yōu)慮，給領(lǐng)導減輕壓力，給上司以支持，給同事以幫助；我們?yōu)楣ぷ鞫撠熑�，就是自�?dòng)自發(fā)，最完美地履行我們的職責。讓責任成為一種習慣，努力工作，忠誠于企業(yè)，在捍衛企業(yè)榮譽(yù)的同時(shí)，也提高了自己的責任心，增強了自己的榮譽(yù)感，同時(shí)也會(huì )受到他人的尊敬。怎樣體現責任感，怎樣才叫負責任？就是遇到問(wèn)題要向前跨一步，遇到困難要向上頂一頂，遇到事情要多做一做，責任就是無(wú)處不在，并且我們一定要相信方法總會(huì )比問(wèn)題多。
相信，對每一位有責任心的職工來(lái)說(shuō)，用汗水一定會(huì )摘得心中的“金牌”！
工作就是責任心得體會(huì )7
學(xué)期初，廖校長(cháng)鄭重地向我們推薦了《工作就是責任》這本書(shū)。拿到書(shū)的第一個(gè)晚上，我就迫不及待地去翻閱它。品讀著(zhù)書(shū)中闡述的道理和案例，確實(shí)讓我受益匪淺，這真是一本值得推薦的好書(shū)，以下是我的幾點(diǎn)體會(huì )。
一、樹(shù)立責任感，形成團隊的精神內核
書(shū)中第一章提到了“責任是造就卓越團隊的內推力，只有真正擁有責任感的價(jià)值觀(guān)才能形成卓越的團隊”，這點(diǎn)很值得我們借鑒。工作就是責任，育賢人需要這種精神。如果每位員工都以很強的責任心對待自己的工作，處處心系育賢，那么育賢的凝聚力、競爭力將會(huì )更強，前景將會(huì )更廣闊。
而作為個(gè)人，如果要想自己的價(jià)值得到認可，不論你的身份是教師，是職工，是保安，還是司機，不論你的工作是什么性質(zhì)，重要的是你是否做好你的本職工作，你對你的工作是否有很強的責任心。只要在工作崗位上一天，就意味著(zhù)承擔責任一天。我們既然選擇了這個(gè)工作，我們就必須忠誠地對待自己的工作，就不可以放棄肩上的責任。我們的工作不僅僅為了自己，還為了別人，為了集體。學(xué)校的工作都是一環(huán)扣一環(huán)的，每個(gè)人的工作就是其中一環(huán)，如果一個(gè)環(huán)節斷了，其它環(huán)節也會(huì )受影響，整體也會(huì )受損。所以員工的責任感是育賢團隊的精神內核，加強學(xué)校向前發(fā)展的動(dòng)力。
二、工作有責任感也就有樂(lè )趣
我認為，只有在工作中樹(shù)立主動(dòng)承擔責任的精神，才能在工作中找到樂(lè )趣。一個(gè)擁有責任感的人，他會(huì )全身心地投入到工作中去，會(huì )為他所承擔的事情，付出心血、付出勞動(dòng)、付出代價(jià)，為達到一個(gè)盡善盡美的目標付出自己的全部努力。有付出就有收獲，最終他也會(huì )因收獲而感受到成功的喜悅，這是一種工作的樂(lè )趣。反過(guò)來(lái)，一旦失去責任感，即使自己最擅長(cháng)的'工作，也會(huì )做得差到極致，做事的效率也一定會(huì )大打折扣。沒(méi)有責任感，沒(méi)有動(dòng)力，何來(lái)成功感，何來(lái)樂(lè )趣？
在工作中，竭力做好每一件事情，人將會(huì )活得更加有意義。
三、工作，責任，使命
我們在工作和生活中都擔當著(zhù)不同的角色，也承擔著(zhù)不同的責任。踏上一個(gè)崗位就選擇了一份責任、擁有了一份使命。不同的崗位，便決定了各自應盡的責任和義務(wù)。比方：一位警察抓賊，是天經(jīng)地義的事情；如果一個(gè)普通百姓抓賊是見(jiàn)義勇為。消防員進(jìn)火場(chǎng)救人是該做的事情，普通百姓進(jìn)火場(chǎng)救人則會(huì )大力宣揚贊頌。這是為什么？這是工作崗位賦予人的不同使命和責任。對于教師的職業(yè)，曾有這樣的歌頌：“勤勤懇懇、默默無(wú)聞”的老黃牛精神；“采得百花成蜜，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜”的蜜蜂精神，“燃燒自己，照亮了別人“的蠟燭精神。有什么支撐著(zhù)教師這種精神呢？我想，那就是高尚的師德，也就是責任心。如今，人們對教師提出了越來(lái)越高的要求，教書(shū)育人的責任越來(lái)越重。我們不能總認為自己是黃牛、蜜蜂、蠟燭。我們選擇了教師的職業(yè)，就必須與時(shí)俱進(jìn)，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。不要忘記，這是我們的工作！不要忘記工作賦予我們的榮譽(yù)，我們的責任，我們的使命。
通過(guò)品讀《工作就是責任》一書(shū)，我對“責任”有了更深的認識。所以，在今后的工作中，我會(huì )把自己負責的工作做得更完美，以實(shí)際行動(dòng)為學(xué)校發(fā)展出一分力。
工作就是責任心得體會(huì )8
拜讀完《工作就是責任》后，我受益匪淺。本書(shū)提出了四種防礙了人們責任感的病癥、五項責任感的基本特征、六個(gè)責任感修煉的步驟。這是本書(shū)內容的精華，也是值得每位老師仔細品位的。
人是生活在群體社會(huì )之中，因而人的一生必須承擔著(zhù)各種各樣的責任，社會(huì )的，家庭的，工作的，朋友的等等。衡量一個(gè)人的最重要的標準就在于其有沒(méi)有責任感。勇于承擔社會(huì )的責任，你是一位好公民；勇于承擔家庭的.責任，你是一位好丈夫(妻子)；勇于承擔朋友的責任，你是值得信賴(lài)的好朋友；勇于承擔工作的責任，你就是一位好員工。人不能逃避責任，對于自己應承擔的責任要勇于承擔，放棄自己應承擔的責任時(shí)，就等于放棄了生活，也將被生活所放棄。
書(shū)中人是一切責任的根源的觀(guān)點(diǎn)我非常贊同。人是責任的載體，責任可以發(fā)揮人的潛能、改變對待工作的態(tài)度，而工作態(tài)度決定你的工作成績(jì)，工作成績(jì)又可以決定你的受尊重程度，決定能否實(shí)現你的人生價(jià)值。對于那些把工作當成權力來(lái)源、把工作當成是額外負擔的人，可能對自己暫時(shí)的工作影響不大，但是失去的將是整個(gè)人生中最寶貴的財富。這也使我想到了自己的本職工作。
身為教師，我的責任就是：在努力工作，忠誠于人民的教育事業(yè)。在追求素質(zhì)教育的時(shí)代，要充分本著(zhù)一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切的教育理念，在教學(xué)工作中要關(guān)心學(xué)生，無(wú)論是學(xué)習上還是生活中，充分尊重學(xué)生的思想和學(xué)習方法。我們還要深入到學(xué)生中去，去了解學(xué)生的想法和做法。不能一味按照教師自己的意愿來(lái)控制學(xué)生的一切行為。教師應該最為知識的傳授者和引導著(zhù)，學(xué)生才是學(xué)習的主題要充分發(fā)揮學(xué)生主觀(guān)能動(dòng)性，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。這樣才能讓學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習，從學(xué)習中找到樂(lè )趣。教師應該是導演的角色，學(xué)生是演員，只有演員入戲才能把戲演好。學(xué)習就是如此，只有讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，才能摒棄其他的壞習慣，把精力投入到學(xué)習中去。
我深刻體會(huì )到：責任不分大小、輕重，對于每一項責任，要努力承擔，敢于擔當。
總而言之，每個(gè)人在完善的提高個(gè)人素質(zhì)的同時(shí)都應當牢牢記�。汗ぷ骶褪秦熑�！服務(wù)于單位的每一位員工都應該銘記自己的責任，聯(lián)系我的工作中，我尋找到了與其他老師的差距，就是一些過(guò)程，細節，點(diǎn)滴小事沒(méi)有做到位。在以后的工作中我會(huì )繼續完善，培養自己的責任心。責任心、責任力、責任感、堅持原則、換位思考，這是責任感的特征，也是我今后努力培養自身責任感的方向。負責的態(tài)度是敬業(yè)精神的核心，是把自己地職業(yè)和工作當作一項非常神圣地使命感來(lái)對待。因此，責任就是使命，責任就是榮譽(yù)，責任就是勝利，責任就是信任。
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《工作就是責任》第四章看完了。第四章內容讓我感嘆，讓我心中有一種激情在升騰，責任是一種使命，一種做人的態(tài)度。小而言之，在一個(gè)家庭里，作為父母，你要盡到做父母的責任；作為兒女，你同樣要盡到做兒女的責任，這是不可推卸的，是每個(gè)公民應盡的責任。如果沒(méi)有了這種責任感，不敢想象社會(huì )會(huì )變成什么樣子？同樣，在單位里，一個(gè)沒(méi)有責任心的職工，不會(huì )很好的完成他份內的工作。而一個(gè)沒(méi)有責任心的領(lǐng)導，會(huì )將單位領(lǐng)入歧途，甚至是失去生存的余地，從而走向崩潰的邊緣！
《工作就是責任》第四章講了責任感修煉的6個(gè)步驟，書(shū)中提到兩句話(huà)：“什么叫做不容易？就是把容易的事情反反復復做到位，就是不容易！”；“什么叫不簡(jiǎn)單？就是把簡(jiǎn)單的'事情日復一日、月復一月做到位，就是不簡(jiǎn)單！”這是海爾的張瑞敏說(shuō)的，這個(gè)道理其實(shí)再簡(jiǎn)單不過(guò)了，也確確實(shí)實(shí)是一個(gè)真理。一旦你踏上了一個(gè)崗位，就選擇了一份責任、擁有了一份使命。要承擔職位賦予你的責任，就必須按時(shí)按質(zhì)完成負責的工作，做到領(lǐng)導在與不在一個(gè)樣，明白自己該負哪些責任，自己的責任是什么？我們要把容易的事情做到位，把簡(jiǎn)單的事情做到位，要踏踏實(shí)實(shí)的做好每一項工作，從小事做起，小事中看責任，責任中無(wú)小事，要勇于承擔責任才會(huì )被機會(huì )垂青。既然我們選擇了一份工作，就要以事業(yè)之心做好它！書(shū)中提到了“鴕鳥(niǎo)”和“獵豹”兩個(gè)名詞，生動(dòng)的比喻劃分出了人們對責任的不同看法，鴕鳥(niǎo)喜歡將頭埋在身體下邊躲過(guò)外界的攻擊；獵豹遇到敵人的時(shí)候卻喜歡正面相迎。這慢慢的也就變成了他們的生活習性，變成了他們對待生活的不同心理表現。我們是做“鴕鳥(niǎo)”還是“獵豹”？一個(gè)有責任
感的人，就是敢于面對問(wèn)題解決問(wèn)題，當問(wèn)題來(lái)臨的時(shí)候不愿當躲避困難的“鴕鳥(niǎo)”，而是喜歡當獵物來(lái)到時(shí)的“獵豹”。我們要堅信，一個(gè)有責任感的人的核心素質(zhì)是遇到問(wèn)題和困難時(shí)總能主動(dòng)找到解決問(wèn)題的方法，而不是找借口規避責任。
工作中難免會(huì )遇到這樣那樣的問(wèn)題，當遇到問(wèn)題和困難的時(shí)候，我們要主動(dòng)去尋找方法解決，而不是找借口回避責任。我們要堅信方法總比問(wèn)題多！偉大的發(fā)明家愛(ài)迪生數百次的實(shí)驗失敗都不能磨滅他的信心，當一場(chǎng)大火燒毀了他的全部設備時(shí)，他沒(méi)有被嚇到，而是微笑著(zhù)說(shuō)：“災難有災難的價(jià)值。我們的錯誤被全部燒毀了，現在終于可以重新開(kāi)始了！”這種樂(lè )觀(guān)向上的態(tài)度，不正是對責任心最好的詮嗎？
有責任的人會(huì )怪誰(shuí)？誰(shuí)都不會(huì )怪，甚至包括自己在內。當別人未能做到的事情擺在自己面前的時(shí)候，我們的反應會(huì )是怎樣呢？人們總是不能給予自己負責任的機會(huì )，當困難擺在我們面前的時(shí)候，繞道而行會(huì )是很多人的首選，有些人認為這樣做很聰明，可以躲避很多麻煩和困難，但他們卻忘記了自己同樣失去了負責任的機會(huì )，就意味著(zhù)他們失去了解決問(wèn)題的能力。
只要能夠勇敢地擔負起責任，認認真真地做好本職工作，完成上級交給的各項任務(wù)，那么我們所做的一切就有價(jià)值，就會(huì )成功，就會(huì )獲得集體尊重和認可。沒(méi)有做不好的工作，只有不負責任的人，責任能讓我們戰勝懦弱，責任能夠使我們變得勇敢和堅強。
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工作與責任我們每天到在講，可我并沒(méi)覺(jué)得由什么特別，可當我細讀《工作就是責任》這本書(shū)時(shí)，“責任”兩個(gè)字卻讓我有了更加深刻的認識和最深的感動(dòng)，這兩個(gè)字看似簡(jiǎn)單卻蘊藏著(zhù)深刻的道理。
當讀到“換位思考，擔當責任”這段話(huà)時(shí)，我讀了兩遍，讀后有些感動(dòng)，有點(diǎn)血熱。書(shū)中寫(xiě)道：當困難臨時(shí)，不是“各掃門(mén)前雪”，而是要更多的為別人著(zhù)想。在我們的身邊有時(shí)會(huì )聽(tīng)到這樣的聲音：“我們領(lǐng)導什么都不干，工資拿的卻比我多，我要當了領(lǐng)導，一定比他干得好�！�；“別提我們領(lǐng)導，不提一肚子氣，一提兩肚子氣，我干得比誰(shuí)都好，掙得卻比義。
最后，謹以保爾柯察金的名言與大家共勉：人的一生應當這樣度過(guò)，當回首往事時(shí)，他不會(huì )因為虛度年華而悔恨，也不會(huì )因為碌碌無(wú)為而羞愧。讓我們牢記董事長(cháng)的教誨和該書(shū)的`精髓，勇敢地肩負起應盡的責任，把有限的生命投入到無(wú)限的事業(yè)中去！
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看了《工作就是責任》這本書(shū)受益匪淺，它用淺顯易懂的語(yǔ)言把一個(gè)個(gè)鮮活的事例和精彩的觀(guān)點(diǎn)展現在面前，讓我茅塞頓開(kāi)，加深了對“責任”兩字的理解。
“在任何特定的環(huán)境中，人們還有最后一種自由，就是選擇自身的態(tài)度�！蔽液芟矚g這段話(huà)，態(tài)度決定一切�！柏熑巍笔且欢ㄒ鎸�，勇于擔待，而不能逃避的。要做好本職工作，必需樹(shù)立強烈的崗位責任意識。只有思想認識到位，有強烈的責任感，才干發(fā)明出一流的業(yè)績(jì)。責任意識，決定了干好工作的態(tài)度，有沒(méi)有責任意識，有沒(méi)有把自身的崗位重視起來(lái)，做事的結果絕對是不一樣的。作為公司一名員工，只有樹(shù)立正確的責任意識，實(shí)現自我管理，才干堅持原則，才干積極主動(dòng)地工作，這樣對所承當的工作和達到組織所設定的目標才更有意義，克服困難和戰勝挫折才更有勇氣。
“換位考慮，互相協(xié)助�！弊屛抑喇斃щy來(lái)了的時(shí)候，不是“各掃門(mén)前雪”而是要更多的為他人著(zhù)想，同舟共濟、共渡難關(guān)。在賓館的工作當中很多時(shí)候會(huì )聽(tīng)到這樣的聲音：“這事我并不了解，主要都是他負責，你找我也解決不了問(wèn)題，還得找他�！弊屛覀冹o下心來(lái)考慮：當你責怨他人的時(shí)候，你有沒(méi)有替他人考慮過(guò)？“才為本，德為先”簡(jiǎn)單的幾個(gè)字卻讓我讀出了很多道理，用自身的能力去做事，這是我們做事的必備條件，而在這之前應該讓自身做一個(gè)德行好的人。只有尊重他人才干得到他人的尊重，承當責任會(huì )使你比他人更強大，比他人更值得信賴(lài)。做好自身的事情，更主動(dòng)的協(xié)助他人做好事情，做任何事情力求盡善盡美，所有這些都是富有責任心的表示。
“有責任的人會(huì )怪誰(shuí)？”誰(shuí)都不會(huì )怪，甚至包括自身在內。當他人未能做到的'事情擺在自身面前的時(shí)候，我們的反應會(huì )是怎樣呢？人們總是不能給予自身負責任的機會(huì )。當困難擺在我們面前的時(shí)候，繞道而行會(huì )是很多人的首選，有些人認為這樣做很聰明，可以躲避很多麻煩和困難，但他們卻忘記了自身失去了負責任的機會(huì )，就意味著(zhù)失去了解決問(wèn)題的能力。
只要能夠勇敢地擔負起責任，認認真真地做好分內工作，完成組織交給的各項任務(wù)，那么我們所做的一切就有價(jià)值，就會(huì )勝利，就會(huì )獲得集體尊重和認可。沒(méi)有做不好的工作，只有不負責任的人，責任能讓我們戰勝懦弱，責任能夠使人們變得勇敢和堅強�？傊�，我們每位員工都應當牢牢記住“工作就是責任，責任重于泰山”！為工作而負責任，就是主動(dòng)爭取做得更多，承當更多；為工作而負責任，就是全力以赴，滿(mǎn)腔熱情地做事；為工作而負責任，就是自動(dòng)自發(fā)，最完美地履行我們的職責。讓負責任成為一種習慣，努力工作，提高了自身的責任心，增強了自身的榮譽(yù)感，同時(shí)也會(huì )受到他人的尊敬。
“怎樣體現責任感，怎樣才叫負責任？”就是遇到問(wèn)題要向前跨一步，遇到困難要向上頂一頂，遇到事情要多做一做，責任就是無(wú)處不在，并且我們一定要相信方法總會(huì )比問(wèn)題多
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每當想起剛工作時(shí)的那股干勁，感覺(jué)渾身的血液都在沸騰一樣，那是一種充滿(mǎn)活力猶如一匹野馬暢意的馳騁感，如今也已工作一年多了，褪下了那層稚幼的外殼，整個(gè)人也變得成熟起來(lái)，在這一年里收獲頗多，而我認為最珍貴的莫過(guò)于擁有一顆責任心。
一、責任心是一種態(tài)度
責任心是一種態(tài)度，對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，工作不僅是為了賺錢(qián)，更重要的是一種責任。一個(gè)富有創(chuàng )造力的團隊必然是由一群充滿(mǎn)責任心的成員所組成。責任心是工作和生活的一種積極的態(tài)度，只有擁有了這種態(tài)度，我們就會(huì )少一些抱怨、少一些牢騷，多一份認真、多一份激情，工作也會(huì )因此更加出色，人生也會(huì )因此更加精彩。缺乏責任感經(jīng)常會(huì )遇到困難就躲，碰見(jiàn)事情就推，一級一級往下推，躲得無(wú)影無(wú)蹤，推得干干凈凈，最后困難得不到有效解決，事情大事化小，小事化了，最后不了了之。長(cháng)此以往形成了不良風(fēng)氣，彌漫空中，看不見(jiàn)藍天、白云。
二、分層管理、職分責不分
我想事業(yè)的發(fā)展需要多一些有責任心的人，事情是大家的，我們每個(gè)人都有責任去解決。分層管理制度這是明確責任的一個(gè)很好的方法，同時(shí)這也是中央的一個(gè)基本管理模式，有利于提高管理實(shí)效。但是我覺(jué)得，分層管理模式好，但運行的方式更重要，所以我認為，分層管理，但不能分家。這是整體仗，不是單打獨斗，事情都是集體的事情，不是個(gè)人的，每個(gè)人都要有主人翁精神，去分擔都是義不容辭的。我認為，分層管理，職分責不分。有的時(shí)候，我們的.惰性常常驅使我們產(chǎn)生“事不關(guān)己，高高掛起”的思想，尤其是做管理工作，當有事找到我們時(shí)，我們盡量推開(kāi)，有的時(shí)候并不是我們不管，只是想體現分層的管理特點(diǎn)，但如果把握不好分寸和方式，可能就會(huì )讓人覺(jué)得我們是不負責任，不想管。其實(shí)這也不難，只要我們把事情說(shuō)明白就好。我認為，分層管理，職不同，責一樣。我覺(jué)得逐層問(wèn)責制，是提高責任心的重要保障，但同時(shí)，落實(shí)逐層問(wèn)責的時(shí)候，不能只看到干活人沒(méi)干好的責任，更應該看到從上至下的責任，否則就會(huì )產(chǎn)生“干活人不撈好”的怨言。說(shuō)了這么多，并不是對分層管理有意見(jiàn)，我只是希望，這么好的管理制度，不要因為實(shí)行者的疏忽而達不到良好的效果罷了。
三、生存需要責任心和態(tài)度
里皮來(lái)執教中國足球，中國足球人也一度看到了希望，他的一個(gè)重要的理念就是“態(tài)度決定一切”，其實(shí)責任心就是一種態(tài)度，一種信念，我們都是受過(guò)高等教育的，我們應該是具有這種態(tài)度的，只是我們愿不愿意用著(zhù)這種態(tài)度去辦事而已。在這“群雄逐鹿，適者生存”時(shí)代，生存需要責任心和態(tài)度。我想只要我們有這樣的責任心和態(tài)度，我們完全有能力把工作真正的落到實(shí)處，“落實(shí)工作”就成了水到渠成的事情了。
最后用一句話(huà)與君共勉“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為也，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能�！睋碛幸活w責任心將會(huì )是你成功道路上一把劈荊斬棘的利刃。
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什么叫責任？怎樣才能叫負責人？遇到問(wèn)題，往前跨一步；遇到困難，往上頂一頂；遇到事情，多做一做。這句話(huà)來(lái)自于《工作就是責任》一書(shū)中。
認真讀了后對責任感修煉的6個(gè)步驟，在工作中都很有用，覺(jué)得受益匪淺。首先，從我做起，把我看成一切的根源。我今年任教的初三和小學(xué)四年級一個(gè)班，基礎都不是很好，感覺(jué)很棘手尤其是后進(jìn)生方面。教了多年初三卻一直沒(méi)有很有效的方法來(lái)縮小后進(jìn)面，我有時(shí)候會(huì )抱怨英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科太難教了，學(xué)生的基礎不好，輔導了卻沒(méi)有取得相應的進(jìn)步，學(xué)生學(xué)習態(tài)度比較差，對英語(yǔ)沒(méi)有積極性等等�？戳诉@本書(shū)之后，我覺(jué)得我要提高我的個(gè)人責任意識，因為個(gè)人責任是通過(guò)改變自己力求解決問(wèn)題；個(gè)人責任就是要適應變化，不斷完善自我；個(gè)人責任就是要做出具有積極作用的選擇；個(gè)人責任就是要不斷自問(wèn)“我還能做些什么？”因為一個(gè)有責任感的人遇到問(wèn)題，首先想“我應該怎么做”，而不是“他怎樣”，責任感意味著(zhù)不尋找借口。
因為抱怨也是徒勞，并不能改變現狀。楊欣宇，葉曉豪，葉志豪，陳培杰等等這幾個(gè)同學(xué)是比較懶惰的英語(yǔ)學(xué)困生，幾乎是什么都不會(huì )的。找他們背最基本的單詞句型，他們也會(huì )完成任務(wù)但問(wèn)題是第二天就又什么都忘了，因為這些問(wèn)題我沒(méi)有有效的解決，我也覺(jué)得很有挫敗感，覺(jué)得他們就是無(wú)藥可救了，但就像書(shū)上所說(shuō)：主動(dòng)面對問(wèn)題，堅信方法總比問(wèn)題多。這是我要學(xué)習的`，窮盡一切的可能性來(lái)解決問(wèn)題。再好的成績(jì)也是從平時(shí)慢慢積累起來(lái)的，我想如果我能天天督促這些學(xué)生學(xué)習的話(huà)，那么后進(jìn)生轉換肯定會(huì )有一定的進(jìn)步，因為把小事做好了，大事就自然好了。
其次，要有原則。書(shū)上說(shuō)：只有堅持原則，才是真正的責任心。首先檢討自己是個(gè)原則性不是很強的老師，對待學(xué)生要求不夠嚴格，特別是后進(jìn)生。因此就造成了執行力不到位的問(wèn)題。原則性不強，所以造成拖延，而拖延是惡習，優(yōu)良業(yè)績(jì)來(lái)自即刻行動(dòng)。我還任教小學(xué)四年級的英語(yǔ)，這個(gè)班在小學(xué)來(lái)講英語(yǔ)的后進(jìn)面還是比較廣的。
剛開(kāi)始對學(xué)生的基礎監督還是比較及時(shí)的，但中間因一些主觀(guān)客觀(guān)上的原因，放松了對學(xué)生的輔導，想到叫學(xué)生的時(shí)候也因為教學(xué)樓太遠而拖延了，學(xué)生也就松懈了一些。加上學(xué)生對學(xué)習的自覺(jué)主動(dòng)性也不是很強，懶惰的較多。因此作為老師的我們，更不能拖延，堅決不做“農夫式”“醫生式”“火車(chē)司機式”的人，而應該做行動(dòng)力強的“漁夫式”。今日事今日畢，每天都有相應的學(xué)習內容要掌握，天天拖延，學(xué)習能力弱的學(xué)生就不能掌握，好的成績(jì)也就遠離了。
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最近，董事長(cháng)給我們推薦了一本《工作就是責任》的好書(shū)，并親自撰寫(xiě)了《責任重于泰山》的推薦函。認真拜讀董事長(cháng)的寄語(yǔ)和該書(shū)的主要內容后，發(fā)人深省，受益匪淺，也有頗多感觸和體會(huì )愿與大家交流！
自古以來(lái)，人在社會(huì )，無(wú)論其角色地位怎樣，都承擔著(zhù)各種不同的責任和使命。為自己、為家庭、為企業(yè)、為社會(huì )、為國家乃至為人類(lèi)的進(jìn)步，正所謂“修身治國平天下”，都離不開(kāi)各自應承擔的角色責任。因此，責任便成為推動(dòng)我們個(gè)人、團隊和社會(huì )不斷前進(jìn)的原始動(dòng)力。這就要求我們每個(gè)人都應找準各自角色，擺正自身位置，勇于直面和擔當自己的責任。
記得一位世界著(zhù)名企業(yè)的老總曾說(shuō)過(guò)這樣的話(huà)：“在目前的企業(yè)文化中，個(gè)人責任感的缺失非常普遍，推諉、抱怨、拖延與執行不力，這些都是組織內部的通病，而缺乏責任意識的組織和個(gè)人將無(wú)法達到目標、無(wú)法在市場(chǎng)上與競爭對手一較高低，更無(wú)法讓個(gè)人和團隊更上一層樓�！狈垂允�，公司近期出現的某些問(wèn)題不正是如此嗎？仔細想來(lái)，真讓人有些不寒而栗。
工作就是責任，態(tài)度決定一切。責任心是成就和發(fā)展公司事業(yè)的基礎，也是我們做好本職工作的.前提。當今的市場(chǎng)競爭，從某種意義上講，就是責任感的競爭。企業(yè)各級干部員工對工作的態(tài)度也是這樣。我們要將責任感植根于心，讓它在我們的腦海里成為一種強烈的意識。無(wú)論在日常行為中，還是在工作執行上，無(wú)論是普通同工，還是主管干部，這種責任意識會(huì )最大限度地激發(fā)我們的積極性和潛能，從而使我們更具創(chuàng )造性和活力。董事長(cháng)率領(lǐng)我們大家十多年來(lái)的創(chuàng )業(yè)歷程和輝煌業(yè)績(jì)，正是以其率先垂范鑄就的強大團隊責任感的體現與結晶。
目前，公司正處于推進(jìn)二次創(chuàng )業(yè)、促進(jìn)跨越發(fā)展、打造“百年老店”的關(guān)鍵時(shí)期，各項工作頭緒繁雜、任務(wù)艱巨，更需要我們上下同心，明確共同的責任使命，每位干部員工都應恪盡職守、勇?lián)熑�。一個(gè)有責任心的人，一定會(huì )認真思考，勤奮工作，細致踏實(shí)，實(shí)事求是；一個(gè)有責任心的人，做每一件事都會(huì )堅持到底，按時(shí)、按質(zhì)、按量完成任務(wù)，圓滿(mǎn)解決問(wèn)題；一個(gè)有責任心的人，一定能主動(dòng)處理好份內與份外的相關(guān)工作，有人監視與無(wú)人監督都能主動(dòng)承擔責任而不推卸責任；一個(gè)有責任心的人，一定會(huì )從事業(yè)出發(fā)，以工作為重，而不會(huì )只把精力放在揣摩領(lǐng)導的意圖、了解領(lǐng)導的好惡上。
孔子云：“吾一日當三省吾身�！痹诟髯缘膷徫簧�，我們每天都應捫心自問(wèn)，今天我努力工作了嗎？真正做到盡職履責了嗎？公司的各項制度要求都認真貫徹執行了嗎？唯有如此，我們才能不辱使命，才能敢于問(wèn)責，才能不斷進(jìn)步，才能在推動(dòng)企業(yè)又好又快的發(fā)展中體現個(gè)人價(jià)值和生命意義。
最后，謹以保爾柯察金的名言與大家共勉：人的一生應當這樣度過(guò)，當回首往事時(shí)，他不會(huì )因為虛度年華而悔恨，也不會(huì )因為碌碌無(wú)為而羞愧。讓我們牢記董事長(cháng)的教誨和該書(shū)的精髓，勇敢地肩負起應盡的責任，把有限的生命投入到無(wú)限的事業(yè)中去！
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《工作就是責任》一書(shū)讀完后心中有一種激情在升騰著(zhù)，這是一本好書(shū)。首先，要感謝作者精辟的論述及列舉一個(gè)個(gè)鮮活的實(shí)例，讓我茅塞頓開(kāi)。是啊，責任重于泰山，一個(gè)沒(méi)有責任心的人，也許會(huì )一事無(wú)成。工作就意味著(zhù)責任。一個(gè)人無(wú)論從事何種職業(yè)，都應該心中常存責任感，敬重自己的工作，在工作中表現出忠于職守，盡心盡責的精神，這才是真正的敬業(yè)。當我們對工作充滿(mǎn)責任感的時(shí)候，就能從中學(xué)到更多得知識，積累更多的經(jīng)驗，就能全身心投入工作的過(guò)程中找到快樂(lè )。責任是一種使命，一種做人的態(tài)度。小而言之，在一個(gè)家庭里，作為父母，你要盡到做父母的責任；作為兒女，你同樣要盡到做兒女的責任。這是不可推卸的，是每個(gè)公民應盡的責任。也是社會(huì )發(fā)展不可或缺的動(dòng)力，如果沒(méi)有了這種責任感，不敢想象社會(huì )會(huì )變成什么樣子？同樣，在單位里，一個(gè)沒(méi)有責任心的職工，不會(huì )很好的完成他份內的工作。
《工作就是責任》一書(shū)讓我懂得了從我做起的重要性，工作無(wú)小事，把細小的事做得很到位，大事自然就做好了。面對現實(shí)，唯一能改變的人就是自己，也就是說(shuō)最可怕的敵人其實(shí)正是自己�！笆裁唇凶霾蝗菀�？就是把容易的'事情反反復復得做到位，就是不容易�！边@是張瑞敏說(shuō)的，這個(gè)道理其實(shí)再簡(jiǎn)單不過(guò)了，也確確實(shí)實(shí)是一個(gè)真理。一旦你踏上了一個(gè)崗位就選擇了一份責任、擁有了一份使命。要承擔職位賦予你的責任。就必須按時(shí)按質(zhì)完成負責的工作，做到領(lǐng)導在與不在一個(gè)樣，首先要清楚自己該承擔的責任，明白自己該負哪些責任，自己的責任是什么？沒(méi)有責任心的員工不是合格的員工，勇于承擔責任才會(huì )被機會(huì )垂青。既然我們選擇了一份工作，就要以事業(yè)之心做好它！
作為一名教師，應該以陶行知先生“為一大事來(lái)，做一大事去”、“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”的崇高精神激勵自己，堅定選擇為教育事業(yè)奉獻青春的人生之路，只講奉獻，不求索取，敬業(yè)樂(lè )業(yè)�？鬃尤眨骸捌渖碚涣疃�；其身不正，雖令不從�！边@句話(huà)，肯定了教師身教的重要性，因為教師是兒童心目中最崇高，最有威信的榜樣。教師的一言一行無(wú)不給學(xué)生留下深刻的印象，有的甚至影響學(xué)生一輩子。因此，教師一定要在道德品質(zhì)上、學(xué)識學(xué)風(fēng)上全面以身作則，自覺(jué)率先垂范，做一名有責任心的教師，成就自己深?lèi)?ài)的教師職業(yè)。
教師，平凡而偉大。多少年季節輪回，多少個(gè)春秋寒暑，多少個(gè)不眠之夜，多少次燈火長(cháng)明，青絲之間添華發(fā)，三尺講臺蕩笑聲，奉獻幾多血與汗，這就是教師的真實(shí)寫(xiě)照。人們尊敬教師，愛(ài)戴教師，正是因為教師承擔著(zhù)重要的責任和偉大的使命，一個(gè)合格的教師，就應該以身作則，不負自己的使命，回首自己的教學(xué)生涯，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖不偉大，但卻無(wú)愧于心，因為在這個(gè)平凡的崗位上，我為學(xué)生付出了真心，履行了自己的責任，不辱為人師的使命！
工作就是責任心得體會(huì )16
讀完《工作就是責任》這本書(shū)，讓我感受最深的就是“責任”這兩個(gè)字，看似簡(jiǎn)單卻蘊藏著(zhù)三層深刻的道理。首先，責任是指使人擔當起某種職務(wù)和職責的意思，其次，責任是指分內應做的事。再次，責任是指做不好分內應做的事，因而應該承擔的過(guò)失。就具體而言，有以下幾方面的感受頗深：
第一，工作的精神實(shí)質(zhì)就是責任意識。對于我而言“責任”就是最基本的職業(yè)精神，特別是對于一個(gè)從事基層工作的人來(lái)說(shuō)責任就是一個(gè)人做事的基本準則。堅持原則，慎始如終是我們在工作中首先應做到的立足之本，但在社區工作中堅持實(shí)事求是原則和嚴謹負責的態(tài)度，為辦事處的利益不受到損害，這是衡量一切利害關(guān)系和處理一切矛盾時(shí)的最高法則。因為我堅信唯有敢于負責的人才能獲得最后的成功，只有對工作負責的人才能做到對自己負責。在對工作的責任中實(shí)現個(gè)人的自我價(jià)值。
第二，認真處理好權力和責任的關(guān)系。也有人認為社區是一個(gè)權力較大的部門(mén)，而我是這樣理解的，在每個(gè)具體的管理與執行過(guò)程中大家不可避免的處于一定的崗位，并被賦予相應的權力，各個(gè)職能部門(mén)都有不同的崗位權力，而這種權力實(shí)質(zhì)上是一種無(wú)窮的責任，無(wú)論什么權力其內涵應該是承擔起分內的責任，完成賦予的職責使命。權力即責任，權力越大你所承擔的責任也就越大。權力即壓力，權力越大你所承擔的壓力也就越大。我在社區工作中我明白只有勇于負責任，才有負更大責任的機會(huì )。
第三、有責任才會(huì )有價(jià)值。杰克？韋爾奇曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：在工作中，每個(gè)人都應該發(fā)揮自己最大的潛能，努力地工作而不是浪費時(shí)間尋找借口。對于職場(chǎng)中人來(lái)說(shuō)，“責任”并不只是一個(gè)道德的概念，而是必須強制性承擔和完成任務(wù)。一個(gè)人的工作做的好壞，最關(guān)鍵的一點(diǎn)就在于有沒(méi)有責任感，是否認真履行了自己的責任。責任可以使人堅強，責任可以發(fā)揮自己的潛能和能力。責任可以改變對待工作的態(tài)度，而對待工作的態(tài)度，決定你的工作成績(jì)，正如書(shū)中所說(shuō)的“假如你熱愛(ài)工作，那你的生活就是天堂，假如你討厭工作，那你的生活就是地獄”。在工作中，我們就是要清醒、明確的認識到自己的職責，履行好自己的職責，發(fā)揮自己的能力，克服困難完成工作，認識到、了解到自己的責任，清楚自己的職責，并承擔起自己所在工作崗位的.責任，那么工作就由壓迫式、被動(dòng)，轉化為積極主動(dòng)，并享受工作樂(lè )趣，取得成績(jì)的快樂(lè )。沒(méi)有做不好的工作，只有不負責的人。責任承載著(zhù)能力，一個(gè)充滿(mǎn)責任感的人，才有機會(huì )充分展現自己的能力。
我們現在強調構建和諧社會(huì )應該以人為本，而人的生存之道則應該以責任為本。一個(gè)人無(wú)論能力大小，只要你能夠勇敢地擔負起責任，認認真真地做好分內工作，完成領(lǐng)導交給的各項工作，你所做的一切就有價(jià)值，就會(huì )成功，就會(huì )獲得尊重。所以沒(méi)有做不好的工作，只有不負責的人，責任能夠讓人戰勝懦弱恐懼，戰勝死亡的威脅，因為在責任面前，人們會(huì )變得勇敢而堅強，責任就是人性的升華，是做人的準則。
總之，我們每個(gè)人在完善、提高個(gè)人素質(zhì)的同時(shí)，都應當牢牢記住“工作就是責任，責任勝于能力！”因為，只有這樣的職工才是真正值得大家的信任、領(lǐng)導的贊賞，才能真正擔當起單位賦予我們的責任。
工作就是責任心得體會(huì )17
每個(gè)星期一至星期四的早晨是我們集體學(xué)習《工作就是責任》的時(shí)刻，星期五我們自行檢查，檢查衛生、書(shū)架、人員儀容儀表等，為星期六、星期天兩個(gè)休息日忙碌的工作做好準備，迎接銷(xiāo)售小高潮。
每天根據時(shí)間我們學(xué)習《工作就是責任》十至二十幾頁(yè)，在這二十幾頁(yè)中穿插著(zhù)許多的小故事，故事雖小，但它所講述的故事意義卻是很大，每次聽(tīng)到這樣的故事，對我的心靈都有一次震撼。
[張建存1]就是你潛在的大客戶(hù)。此后，我對顧客的態(tài)度更加認真了一些，除了給他們找到他們所需的圖書(shū)，也向他們提供相關(guān)圖書(shū)以及對他們進(jìn)行一些詢(xún)問(wèn)，了解他們的身份，進(jìn)一步向他們推銷(xiāo)。
記得有一次來(lái)了幾個(gè)女學(xué)生，來(lái)詢(xún)問(wèn)一下《牛津英漢雙解詞典》，我打聽(tīng)清楚她們是農大的大一新生，老師讓她們買(mǎi)這本書(shū)。我立刻向主任申請，給這幾個(gè)女學(xué)生一定的優(yōu)惠，讓她們給我們做宣傳，同時(shí)我也對這本書(shū)進(jìn)行了添購，保證了銷(xiāo)售。不出所料，在幾天內，xx市購買(mǎi)這本詞典，我們抓住了這一次的銷(xiāo)售機遇。而通過(guò)此事，當我給領(lǐng)導提一些建議時(shí)，領(lǐng)導都非常支持。如“六一”因音像世界的.撤銷(xiāo)，許多顧客來(lái)我們三樓問(wèn)音像制品，結果我們的音像制品不全，流失了一批客戶(hù)，看的我是真心疼，預料不足啊。我吸取教訓，在“十一”銷(xiāo)售高潮來(lái)臨之前我向主任提出多進(jìn)音像，增加銷(xiāo)售。主任說(shuō)好，但又擔心丟失問(wèn)題。我們一是帖好磁條。二是在品種上進(jìn)一些胎教、嬰幼兒唱歌、跳舞、動(dòng)畫(huà)片，這些一般都是成人帶著(zhù)孩子來(lái)買(mǎi)，大人為了孩子也不會(huì )偷的，但是它的銷(xiāo)售量卻是不錯的。三是監督，我們對拿音像制品的客戶(hù)一般是在三樓樓梯口看到他們下了一樓，到了那時(shí)就有了我們的監控器，我們的商品就到了安全地帶了�！笆弧边M(jìn)來(lái)的音像制品得到了良好的銷(xiāo)售，我們都高興的笑了。在工作安排上，我們還根據個(gè)人的特長(cháng)進(jìn)行了分配。張杰同志自己本身對醫藥類(lèi)圖書(shū)就非常感興趣，對圖書(shū)的了解非常好，所以她分管醫藥，來(lái)了顧客她可以把藥的成份背下來(lái)，正負作用都知道，她對顧客的講解使讀者對她所推薦的圖書(shū)都比較樂(lè )于接受。xx市部最小的一位同志，是現在所說(shuō)的80后，針對音像制品購買(mǎi)者的年輕化，讓他來(lái)專(zhuān)管音像，也取得了比較好的成績(jì)。我就負責接待，給讀者查書(shū)、找書(shū)、訂書(shū)以及一些客戶(hù)聯(lián)系。分工的明確，使我們的工作更加的協(xié)調，順利。
我想責任無(wú)外不在，無(wú)論我在哪里，我都時(shí)刻記著(zhù)，我是新華書(shū)店的一員，為一切新華書(shū)店利益而服務(wù)。一次去泰山書(shū)城調書(shū)，在服務(wù)臺寫(xiě)字據的時(shí)候，來(lái)了一位女顧客，她進(jìn)門(mén)就說(shuō)：“我的書(shū)買(mǎi)錯了，孩子說(shuō)沒(méi)有音標�！闭Z(yǔ)氣不大好，我一看，她拿的是一本漢英詞典，正好是我們三樓所賣(mài)的品種，我對此比較了解，于是對她說(shuō)：“您要的是漢英詞典，所以沒(méi)有音標�！彼f(shuō)：“我不懂，孩子忙來(lái)不了�！蔽医又�(zhù)對她介紹：“你應該買(mǎi)英漢詞典，那樣就有音標了。而且最好要英漢雙解詞典，這樣即能查音標，并且對于只知道漢語(yǔ)意思的詞查起英語(yǔ)也方便�！蔽矣謱λf(shuō)：“學(xué)習的書(shū)您盡量還是讓孩子自己來(lái)買(mǎi)，再忙應該買(mǎi)本書(shū)的小空還是有的，而且還可以看到許多輔導用書(shū)，還免得你買(mǎi)錯了”。最后這位女顧客真誠的對我說(shuō)了聲謝謝。
通過(guò)擔當責任，有責任，把自己的工作做得更好。領(lǐng)導的信任，使我對自己的要求更高，也為自己創(chuàng )造更多的發(fā)展空間和機會(huì )，實(shí)現我的人生價(jià)值。
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