責任心得體會(huì )
當在某些事情上我們有很深的體會(huì )時(shí)，就十分有必須要寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。很多人都十分頭疼怎么寫(xiě)一篇精彩的心得體會(huì )，下面是小編收集整理的責任心得體會(huì )，希望對大家有所幫助。
責任心得體會(huì )1
何謂責任？我認為，責任，就是對自己所負使命的忠誠和信守，是對自己工作出色的完成，是忘我的堅守和人性的升華。由于我們在社會(huì )扮演的角色不同，所承擔的責任角色也不一樣，因此，責任也就蘊涵著(zhù)不同色彩的精神追求。
我通過(guò)《責任勝于能力》一書(shū)的學(xué)習，從中受益匪淺。全書(shū)詳盡細致地講述了一個(gè)人在學(xué)習和工作過(guò)程中應該具備的職業(yè)素質(zhì)——強烈的責任感，特別是讀到《責任勝于能力，細節決定成敗》這一章節，使我深深感到盡心盡職地工作，就要從細節做起，百分之百地對自己行為負責。
在我們的人生當中，在任何一項工作中，認真做事只能是把事情做對，只有用心做事才能把事情做好。這個(gè)心就是基于責任感而產(chǎn)生的責任心。
我認為，企業(yè)員工的責任心可分為三個(gè)層次，第一個(gè)層次是員工對自己本崗位的責任心，就是踏踏實(shí)實(shí)做好本職工作，安于職守，樂(lè )于奉獻。第二個(gè)層次是員工對自己所在企業(yè)的集體責任心，就是在做好本職工作的同時(shí)，關(guān)注集體關(guān)心集體，隨時(shí)彌補他人缺位所導致工作上的漏洞和不足，隨時(shí)和集體一起面對突如其來(lái)的危機和風(fēng)險，隨時(shí)和企業(yè)一起面對市場(chǎng)的機遇和挑戰。第三個(gè)層次是對社會(huì )的'責任心，“天下興亡，匹夫有責”，就是每一個(gè)員工都要心懷天下，與祖國同呼吸共命運，將對社會(huì )應盡的責任牢記在心，與國家、民族一起應對全球化時(shí)代的困難和挑戰。
要做一個(gè)好員工，培養自己的責任心，首先做到愛(ài)崗敬業(yè)，一份報酬一份責任;其次是熱愛(ài)企業(yè)，以企業(yè)為家，認識到企業(yè)的生存發(fā)展是個(gè)人生存發(fā)展的基礎和平臺，與企業(yè)一起成長(cháng);再次是做社會(huì )公民，將個(gè)人的全面發(fā)展與社會(huì )的發(fā)展進(jìn)步有機地融合在一起。
千里之行，始于足下。做一個(gè)好員工，培養責任心，就要從自己的崗位做起，從小事做起。并且要甘于寂寞，沉下心來(lái)，在自己平凡的、不引人注意的甚至是低微的、枯燥乏味的工作崗位上面，辛勤努力刻苦地默默的負責任的工作著(zhù)，從而找到自己的價(jià)值和工作的樂(lè )趣。
責任心得體會(huì )2
每天，有許多件事情向人們撲來(lái)。在忙碌的生活中，人們手忙腳亂，疲憊不堪。雖然如此艱辛，卻始終持之以恒。因為有一個(gè)沉重的鎖鏈無(wú)情的套在我們的身上，那就是責任。在學(xué)校里，我們努力學(xué)習，這是責任。在家里，我們幫父母做點(diǎn)家務(wù)活，這是責任。出門(mén)在外，為社會(huì )做點(diǎn)事，這是責任。大千世界，草有責任，花有責任，大樹(shù)有責任。無(wú)論什么生命，都有自己不可推卻的責任。
責任，是重如泰山的承諾。在今年面臨汶川發(fā)生的特大地震，我們西安也受到了影響，在地震那短短的時(shí)間內，在老師的指引下同學(xué)們不慌不忙按順序的離開(kāi)了教室。如果沒(méi)有老師的指引，沒(méi)有同學(xué)們的配合，沒(méi)有一顆強烈的責任心，我們不會(huì )那么從容的面對突發(fā)事件。
在生活中，處處都有責任的考驗。不經(jīng)意的'撿起一張廢紙是保護環(huán)境的責任;幫助體我通常放學(xué)時(shí)都會(huì )馬上去拿打分表，所以這件事一般不會(huì )有什么閃失，可以說(shuō)是習慣成自然了。然而，有一天，文明服務(wù)隊要集中開(kāi)會(huì )，而林老師下課要我們交課堂作業(yè)本，時(shí)間耽擱了一下，開(kāi)會(huì )時(shí)間馬上就要到了，我和另外幾名文明服務(wù)隊員著(zhù)急地向開(kāi)會(huì )地點(diǎn)跑去。開(kāi)完會(huì )，天色漸漸暗下來(lái)了，隊員們都往家里走。我一邊往校門(mén)口走去，一邊總覺(jué)得今天有什么事情沒(méi)有做。遲疑間，我想起了打分表忘送大隊室了�！敖裉焓钦l(shuí)最后走的?他們有沒(méi)有看到講臺桌上的打分表?他們會(huì )不會(huì )記得送到大隊室啊?沒(méi)送過(guò)去的話(huà)，我們的四項競賽，課堂紀律可就是零分了�！蔽倚÷曕止局�(zhù)，“干脆回去看看吧，省得總放心不下!”
于是，我快步走向教學(xué)樓。樓內一片寂靜，只聽(tīng)見(jiàn)我急促的呼吸聲。走到我們的教室了，我用手推推后門(mén)，推不動(dòng);再推推前門(mén)，也鎖了，透過(guò)窗戶(hù)看看講臺桌，“嘿!果然還沒(méi)送過(guò)去!幸虧我回來(lái)看一眼!”我趕緊跑到傳達室拿來(lái)鑰匙，打開(kāi)門(mén)，拿起打分表，就往大隊室沖……
雖然我回到家，已經(jīng)很遲了，但覺(jué)得不虛此行，心里美滋滋的。
我認為，一旦做出選擇——當班長(cháng)，就應該義無(wú)反顧地擔當起應盡的責任，正是這些平凡的瑣事才是班長(cháng)最最重要的責任。
責任心得體會(huì )3
長(cháng)大后，我們面對越來(lái)越多的人生選擇和責任感，這就需要我們擁有更高的責任心。在生活、學(xué)習、工作中，責任心是一個(gè)很重要的品質(zhì)，與之相關(guān)聯(lián)的，就是積極的態(tài)度、勇氣、信任和效率。下面是我的關(guān)于責任心的心得體會(huì )。
第一段：有責任心，做事情更加認真
責任心是一種內在的精神力量，是我們對自己、對他人、對社會(huì )的一種擔當和義務(wù)感。當我認真地對待事情的時(shí)候，我會(huì )產(chǎn)生一種責任感，我會(huì )更加努力地達成自己的目標。同時(shí)，對于工作中的信任與依賴(lài)，我們必須深刻認識到自己肩負的責任，才能夠提高自己的工作效率，贏(yíng)得上司和同事的贊許。在自己具備了充分的責任心后，我會(huì )更加認真地對待我的工作任務(wù)，這樣不僅能夠提高工作效率，還能夠使自己的工作充滿(mǎn)成功的喜悅。
第二段：責任心常常與信任以及獨立性相互聯(lián)系
在生活中，對于一個(gè)有責任心的人來(lái)說(shuō)，信任是十分重要的。我們必須對身邊的人都抱有一種信任，這樣才能夠傾聽(tīng)對方的想法并愉快地合作。到同樣的時(shí)候，對于自己而言，責任心也包括了行為的獨立性。這樣我們才能夠承擔自己所做的任何決定，并為自己的選擇負責。
第三段：積極的態(tài)度是責任心的表現
一個(gè)積極向上的態(tài)度是非常重要的。對于逆境事件，一種有責任心的人應該具有足夠的勇氣去面對事情，并主動(dòng)去解決問(wèn)題，而不是選擇逃避。同時(shí)，這種積極的態(tài)度也會(huì )對我們的心態(tài)產(chǎn)生一定的印象，使我們做事更有信心，更加專(zhuān)注和認真，這是我們必須具備的.素質(zhì)。
第四段：對于不合理的規定的應對方法
在生活與工作中，我們可能會(huì )面對一些不合理、不公平的規定。但是，一個(gè)有責任心的人必須學(xué)會(huì )掌握應對方式。我們應該自覺(jué)地接受這些規定，并且要遵守，同時(shí)還要做出我們的建議去改進(jìn)現狀。盡管這些規定可能不是我們所期望的那樣，但我們仍然能夠做到應對它們，帶著(zhù)別人感受的愛(ài)去和我們的環(huán)境和諧共處。
第五段：結論
持久的成功是基于個(gè)人的責任心。一個(gè)擁有高度責任心的人，他們的生活將會(huì )有秩序，他們的工作將會(huì )有成果，他們的人際關(guān)系將會(huì )充滿(mǎn)溫暖。我們能夠在不斷地追求責任心的道路上，相信質(zhì)量、正直的事實(shí)并用高品位的行為去充實(shí)自己的精神境界。我們要始終堅定它們，成為一個(gè)積極、負責任的人生贏(yíng)家。
責任心得體會(huì )4
10月15日，“20xx年全縣中小學(xué)教學(xué)工作會(huì )議”隆重召開(kāi)。會(huì )上，聽(tīng)取了孫xx局長(cháng)《強化責任 真抓實(shí)干 務(wù)求實(shí)效》的講話(huà)，發(fā)人深省，令人振奮。
講話(huà)中，既有對過(guò)來(lái)一學(xué)年成績(jì)的回顧與肯定，又有對出現問(wèn)題的“揭疤”與“亮短”，更有對下一步工作的部署與安排。講話(huà)中，既有對教學(xué)工作的具體措施，又有對教育本質(zhì)的歸納與探索，讓我也在思考著(zhù)教育，思考著(zhù)教學(xué)，思考著(zhù)自己的本質(zhì)工作。
回顧上一學(xué)年，我參與了一系列的聯(lián)校工作與開(kāi)展的各種豐富多彩的活動(dòng)：學(xué)科研討會(huì )、課改示范課、隊列體操合唱比賽、繪畫(huà)比賽、建隊節活動(dòng)……在這些工作與活動(dòng)中，我感覺(jué)到了充實(shí)，感覺(jué)到了幸福，感覺(jué)到了自己本身價(jià)值的實(shí)現。但也存在著(zhù)不少的不足與遺憾，比如有相當一部分學(xué)生的良好習慣還沒(méi)有養成，各小學(xué)之間的教學(xué)質(zhì)量參差不齊，教師的素質(zhì)存有很大差距等。
學(xué)習了孫局長(cháng)的講話(huà)后，幾個(gè)詞一直在腦中回蕩著(zhù)，那就是：“責任”“擔當”“實(shí)干”。我在想，作為一名普通的小學(xué)教師，每個(gè)人都是教育大廈中的一塊磚，一片瓦，雖然形體微小，力量薄弱，但對于整個(gè)大廈的穩固又是必不可少的。在自己的工作中，既要仰望天空，又要腳踏實(shí)地，發(fā)揮一塊磚、一片瓦的作用，做好一塊磚、一片瓦應該做的事情，認識到一塊磚、一片瓦身上的責任，擔當起應盡的義務(wù)，把實(shí)干精神體現在日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的工作中。
正如孫局長(cháng)在講話(huà)中所說(shuō)的：教師的`中心工作就是落實(shí)教學(xué)常規，就是要把備課、上課、作業(yè)批改、輔導、考核等常規性的工作做細、做扎實(shí)、做精彩。這就需要堅持，需要恒心，需要幾年，十幾年，幾十年如一日的堅守。
講話(huà)中提到：人們常說(shuō)，不要忘了為什么而出發(fā)。我們更不能忘了為什么而辦學(xué)，辦學(xué)是為了什么？……而是為了學(xué)生的發(fā)展和成長(cháng)，為了教育教學(xué)質(zhì)量的提升。我一直在思考著(zhù)這句話(huà)，一個(gè)詞語(yǔ)一直在腦中徘徊：不忘初心。
是的，不忘初心。初心，應該追溯到何年何月？最初的教育理想，最初的教育追求是什么？靜下心來(lái)想一想，是若干年前考上師范的那一刻，我愿意教學(xué)，愿意成為一名教師，愿意站在講臺上，面對著(zhù)臺下那一雙雙求知若渴、清澈的眼睛，帶領(lǐng)著(zhù)他們在知識的海洋里遨游，陪伴他們度過(guò)快樂(lè )、美好、幸福的童年。是的，這就是我的“初心”，我正因此而出發(fā)。
但不知從什么時(shí)候起，日復一日重復、瑣碎的工作逐漸磨去了最初的熱情，忽視了學(xué)生心靈的感受，把握不住了教育教學(xué)的規律。直到有一天暫時(shí)離開(kāi)講臺，才猛然發(fā)覺(jué)，許多事情還沒(méi)有做好，許多知識還需要學(xué)習，許多孩子還需要心靈的幫扶。而我，做得太少太少。
于是，我又重新回到了教室，有種涅槃的的感覺(jué)。不再盲目地上課，而是真正從學(xué)生的需要出發(fā)，了解他們的“最近發(fā)展區”，了解他們的喜怒哀樂(lè )，了解他們的愛(ài)好特長(cháng)。這時(shí)我才發(fā)現，學(xué)生們的世界竟是如此得精彩，他們的想法竟是如此得單純而奇特。
在課堂上，我和學(xué)生們一起學(xué)習傳統文化，或吟誦，或默思，或討論，或交流。我給學(xué)生們補充了大量有趣的知識、故事，我講得興趣盎然，他們聽(tīng)得津津有味。在品德與社會(huì )課堂上，我和學(xué)生們一起感受親情，了解學(xué)校，一個(gè)又一個(gè)特色鮮明的實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉了孩子們動(dòng)手動(dòng)腦的能力。
一位同事對我說(shuō)：“你上一學(xué)年曾經(jīng)教過(guò)的學(xué)生，在寫(xiě)《我的老師》這篇作文時(shí)，寫(xiě)的都是你�！边@時(shí)的我，感到了莫大的幸福；當課下孩子們仰起小臉對我說(shuō)著(zhù)“老師好”的時(shí)候，我是幸福的；當看到學(xué)生取得了進(jìn)步時(shí)，我是幸福的；當看到學(xué)生們因聽(tīng)我講故事而開(kāi)懷大笑時(shí)，我是幸福的。而這種幸福的強烈感覺(jué)，直到執教十幾年后才出現，才有深刻的體會(huì )。還好，我認為不算太晚。
由此，我想起了恩師于永正老師的一篇——《假如讓我再教一屆小學(xué)生》中讓我深受啟發(fā)的話(huà)語(yǔ)：
退休之后的大反思，使我基本上明白了教育究竟是怎么一回事，教語(yǔ)文究竟是怎么一回事。
如果讓我再教一屆學(xué)生，上課時(shí)我會(huì )關(guān)注每個(gè)孩子，不再只是關(guān)注教案、教學(xué)……
如果讓我再教一屆學(xué)生，我會(huì )讓學(xué)生從我這里體會(huì )到尊重、平等、民主……
如果讓我再教一屆學(xué)生，我不會(huì )再把分數作為衡量學(xué)生的唯一標準……
如果讓我再教一屆學(xué)生，我希望成為學(xué)生的導師，而不是教師！
“我們認為，幸福教育的核心是：把教育當作一件幸福的事情來(lái)做，‘幸福地教’‘幸福地學(xué)’”。孫局在講話(huà)中如是說(shuō)，讓我自警、自勉、自勵。
“我們認為，教育是簡(jiǎn)單的，教育是平淡的，教育是幸福的�！�(jiǎn)單’‘平淡’‘幸�！墙逃ぷ鞯娜齻�(gè)關(guān)鍵詞”。講話(huà)中這樣的教育思想和觀(guān)點(diǎn)，為我今后的教育教學(xué)指明了方向，明確了奮斗的目標。
“春播夏耘，秋收冬藏，年復一年，日復一日�！蔽覍⒘⒅景盐业慕逃虒W(xué)之路鋪設得精彩，裝點(diǎn)得精致。
責任心得體會(huì )5
“臨行密密縫，意恐遲遲歸�！边@首詩(shī)一年級時(shí)就學(xué)過(guò)了，年幼時(shí)的我們對他的意思似懂非懂�，F在我知道了，這是一位母親對將要遠行的兒子的愛(ài)與關(guān)心。
記得那是一個(gè)悶熱的`夏日午后，蟬兒在樹(shù)上不停地聒噪，競賽似的叫著(zhù)：“知了?知了?”抬頭望望天空，天空瓦藍得像一塊巨大的藍寶石，藍寶石上幾朵白云悠悠地飄著(zhù)，不時(shí)飛過(guò)來(lái)幾只小鳥(niǎo)�？墒�，唯一圓滿(mǎn)地是：我的媽媽在醫院的病床上躺著(zhù)。我走進(jìn)醫院里，看著(zhù)媽媽疲乏的樣子，我流下了眼淚。由于媽媽為我做得實(shí)在太多太多，說(shuō)也說(shuō)不完。我趕忙走到媽媽面前，為她到水，為她揉著(zhù)她那滿(mǎn)是針孔的手，為她……那時(shí)，媽媽只對我說(shuō)了一句話(huà)：“女兒，你長(cháng)大了!”
在學(xué)校里，教師就像辛勤的園丁給予我們學(xué)問(wèn)，教我們做人!!教師如同媽媽?zhuān)@樣地關(guān)愛(ài)我們，關(guān)懷我們……我明白，教師對我們做出地也實(shí)在太多太多，我真想為教師送上一枝玫瑰，告知她我長(cháng)大了;我真想為教師倒上一杯水，告知她我不會(huì )再像以前那樣淘氣;我真想……
在生活中，我愿做一個(gè)好公民，做一些好玩的事，讓爸爸媽媽、爺爺奶奶的嘴角洋溢著(zhù)那快樂(lè )的微笑，讓他們能夠笑口常開(kāi)。汽車(chē)上，我愿做一個(gè)好同志，給那些爺爺奶奶，大肚子媽媽讓座。在街上，我愿做一個(gè)環(huán)保者，把垃圾扔進(jìn)垃圾箱，愛(ài)護環(huán)境……
我明白：母親、教師，他們的愛(ài)都是無(wú)私的，是深切的，我們應當學(xué)會(huì )感恩，回報父母，回報教師
責任心得體會(huì )6
作為一個(gè)人，擁有責任心和執行力是非常重要的，這對于我們的工作和生活都有著(zhù)重大的影響。最近，我讀了一篇文章，這篇文章告訴我責任心和執行力的重要性，讓我深刻地認識到了這兩個(gè)方面的重要性。
文章中提到了責任心的概念，責任心是指一種責任感，它來(lái)源于我們內心深處的一種信仰，是對自己、對別人和對社會(huì )的責任感。在我的職業(yè)生涯中，我學(xué)會(huì )了承擔責任，因為只有承擔責任，才能讓自己的.工作更加出色。同時(shí)，責任感也讓我更加認真地對待我的工作。
然后，文章又談到了執行力的方面。執行力是指我們能夠把計劃變成行動(dòng)的能力，是做事情的能力。在我的工作中，我一直非常注重執行力，因為我知道，只有有很好的執行力，才能夠有效地完成任務(wù)。
這篇文章給予了我很深刻的啟示。我意識到，在工作和生活中，責任心和執行力都十分重要。我們必須盡可能地讓自己擁有這兩個(gè)素質(zhì)，才能夠更好地完成任務(wù)和工作。此外，我也發(fā)現，這兩個(gè)方面是互相協(xié)調的，如果缺少其中一個(gè)，那么我們就會(huì )變得不完整，無(wú)法達到最好的狀態(tài)。
責任心得體會(huì )7
為孩子的成長(cháng)打下亮麗的底色
孩子一生的基調，是從童年就奠定的。父母和家庭氛圍給孩子成長(cháng)帶來(lái)的影響，是不言而喻的。孩子的品行和習慣很大程度上是受父母影響的。父母的言行舉止，甚至脾氣秉性，都會(huì )對孩子產(chǎn)生潛移默化的影響。家庭是孩子人生中的第一個(gè)課堂，父母則是孩子的第一任老師。我們做父母的要努力為孩子的成長(cháng)打下亮麗的`底色。
養成習慣，完善人格——童年是習慣培養的關(guān)鍵期，這主要是因為兒童時(shí)期學(xué)習模仿能力強。而想要孩子在此期間培養良好的習慣，家長(cháng)的參與必不可少。比如現在非常提倡的親子共讀，就是需要由父母主動(dòng)參與，引導孩子閱讀，培養閱讀習慣，分享見(jiàn)解，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。比如向孩子灌輸自我保護的意識，學(xué)會(huì )分辨生活中可能存在哪些危險，懂得如何自救、求救。其實(shí)，父母無(wú)法一輩子保護孩子。對孩子來(lái)說(shuō)，只有這些由父母一手培養起來(lái)的良好生活習慣，才能成為長(cháng)久保護他們的護盾。
發(fā)展認知，開(kāi)拓智慧——對孩子來(lái)說(shuō)，童年是最美好、也是最無(wú)可替代的一段時(shí)光。童年正是孩子最應該玩耍的時(shí)間，在玩游戲的過(guò)程中，孩子會(huì )逐漸學(xué)會(huì )如何與他人相處，學(xué)會(huì )獨立思考，尤其是與父母、朋友一起玩耍更能培養孩子的團隊合作能力。真正需要警惕的，是把孩子丟給電子產(chǎn)品，而非游戲。
健康家庭，健康成長(cháng)——健康的家庭，是孩子最好的教育環(huán)境。如果家庭關(guān)系不和諧，受其影響，孩子將會(huì )在惶惶不安中度過(guò)童年，會(huì )缺乏安全感，甚至是在某些因素的刺激下，做出一些傷害別人的事情。只有當家庭完整、和諧，孩子才會(huì )健康成長(cháng)。
豐富精神世界，密切親子關(guān)系——孩子的健康成長(cháng)，離不開(kāi)父母的陪伴。即便沒(méi)有時(shí)間陪他玩，那也可以給孩子寫(xiě)信，給她錄制視頻，讓她的生活里有你存在的痕跡。
樹(shù)立夢(mèng)想，促成價(jià)值實(shí)現——對孩子們來(lái)說(shuō)，夢(mèng)想才是他們不斷前進(jìn)的動(dòng)力。每個(gè)孩子都是獨一無(wú)二的存在，他們是獨立的個(gè)體，有獨立的思想。父母適時(shí)放手，才能成就孩子更精彩的人生，讓他們遇見(jiàn)更美好的未來(lái)。
責任心得體會(huì )8
過(guò)去的一年，安徽電建一公司電力施工總產(chǎn)值達到13億元，比20xx年翻了一番，市場(chǎng)開(kāi)發(fā)完成15億元，經(jīng)營(yíng)管理水平上了一個(gè)大臺階，員工的收入也有了較大增長(cháng)，應該說(shuō)，從公司領(lǐng)導到全體骨干，大家是盡到了責任的。新年伊始，省電力公司黨組書(shū)記、總經(jīng)理楊寧生、電力工會(huì )主席裴江淮一行到公司慰問(wèn)指導工作，楊總對公司提出三點(diǎn)要求：第一，堅持安全第一，不能放松；第二，注重細節、注重創(chuàng )新，把工藝質(zhì)量做好，把公司的品牌做出來(lái)，以贏(yíng)得更多的市場(chǎng)份額；第三，抓住機遇，辦一些其他產(chǎn)業(yè)，進(jìn)入其它基建領(lǐng)域，多元發(fā)展，實(shí)現東方不亮西方亮，使職工有一塊穩定的收入。這充分體現了楊總對公司和員工的關(guān)心，也給公司領(lǐng)導班子傳遞了沉甸甸的責任。要貫徹落實(shí)好楊總的指示，我個(gè)人認為，關(guān)鍵是要激發(fā)起更多的員工去主動(dòng)承擔責任。
責任是什么？其實(shí)，責任就是一個(gè)組織和個(gè)人應該承擔的使命和任務(wù)，它是一個(gè)組織和個(gè)人有意義地存在的底線(xiàn)。孝敬父母是兒女的責任，忠誠敬業(yè)是員工的責任，愛(ài)國守法是一個(gè)公民的責任。責任使人充實(shí)，責任使人快樂(lè )，責任使人高尚。如果一個(gè)組織和個(gè)人放棄了自己的責任，它將要付出被社會(huì )所鄙視和淘汰的代價(jià)。
正是有了責任，學(xué)子才會(huì )寒窗苦讀，以圖有個(gè)美好的前程，報答父母的養育之恩；正是有了責任，員工才會(huì )珍惜崗位，苦練本領(lǐng)，為企業(yè)的發(fā)展獻智獻力，結果個(gè)人也在履行責任中得到發(fā)展，成為人才。正是有了責任，企業(yè)才會(huì )不斷創(chuàng )新，不斷發(fā)展，既為社會(huì )增加了就業(yè)，增添了稅收，又為員工提供了收入，提高了能力。安徽電建一公司的使命是“為員工提供進(jìn)步的舞臺，為客戶(hù)提供優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品，為社會(huì )提供不竭的財富”。這就是一個(gè)有著(zhù)遠大理想的企業(yè)的責任。
我們再回過(guò)頭來(lái)看看我們身邊成功的人們，你會(huì )發(fā)現，他們中絕大多數都是通過(guò)勇于承擔責任而成長(cháng)起來(lái)的。責任是他們成長(cháng)的階梯。
當然，一個(gè)人僅有責任心還是不夠的，還要有責任能力。這就是我們選拔干部時(shí)要堅持的德才兼備的標準。如果一個(gè)組織將一個(gè)并不具備相應崗位責任能力的人推到了某個(gè)崗位，將會(huì )造成對組織和個(gè)人的雙重傷害。反過(guò)來(lái)，如果一個(gè)人有責任能力但沒(méi)有責任心，那么他的責任能力對組織來(lái)說(shuō)也是毫無(wú)價(jià)值的，甚至會(huì )出現與組織目標背道而馳的現象。
20xx年，安徽電建一公司的`電力施工任務(wù)將更加繁重，輔營(yíng)公司發(fā)展的壓力將會(huì )更大，管理升級的要求將更加嚴格，這就需要公司各個(gè)崗位的員工都要有“天下興亡，匹夫有責”的責任感，不斷學(xué)習、不斷自我加壓、不斷創(chuàng )新、不斷自我超越。
責任心的強化、責任能力的提高，靠什么來(lái)實(shí)現？成功的跨國公司和國內明星企業(yè)的管理實(shí)踐告訴我們，一靠績(jì)效考核，將責任和目標層層分解；二靠企業(yè)文化建設，達成心靈的默契。兩者缺少一個(gè)，就不會(huì )達到理想的效果。
每個(gè)人都想成功，都想得到領(lǐng)導的賞識、群眾的尊重，沒(méi)有捷徑可走，只有行動(dòng)起來(lái)，積極承擔責任，做出突出業(yè)績(jì)。
當你每天下班時(shí)，是否回顧一下，我今天是否盡到了責任？
責任心得體會(huì )9
所謂責任心，就是一個(gè)人對自己的所作所為負責，是對他人、對集體、對企業(yè)、對社會(huì )承擔責任和履行義務(wù)的自覺(jué)態(tài)度。對于企業(yè)來(lái)講，具有責任心的員工，會(huì )認識到自己的工作在組織中的重要性，把實(shí)現組織的目標當成是自己的目標，這是我們應該具備的，不可缺少的態(tài)度。
所謂執行力，就是實(shí)實(shí)在在履行自己的責任，全力以赴的工作態(tài)度，按質(zhì)按量按時(shí)完成自己的工作。
那么如何增強責任心，提高執行力呢？就個(gè)人而言我認為：責任心，旨在責任重在心；執行力，重在執行偏在力。比如在工作責任心上，有的同志會(huì )存在敷衍了事，得過(guò)且過(guò)的心態(tài)；在執行力方面，有領(lǐng)導敲打一下動(dòng)一下的情況。這些情況都要求我們去提升素質(zhì)，增強責任心，提高執行力。責任心與執行力是相互聯(lián)系、相輔相成的統一體。加強責任心是為提高執行力服務(wù)的，是提高執行力的基礎和前提，沒(méi)有責任心，執行力根本無(wú)從談起，執行力是責任心的體現和最終落腳點(diǎn)，二者共同構成了優(yōu)秀職工立足崗位、奉獻于企業(yè)的重要素質(zhì)和能力。
增強責任心：就是要培養職工對企業(yè)的熱愛(ài)，對工作的熱情。要把個(gè)人融入企業(yè)，以企為家，企業(yè)越發(fā)展，越要多出成績(jì)、多做貢獻；要保持對事業(yè)的激情、對工作的熱情，愛(ài)崗敬業(yè)，認認真真地干好本職工作；保持良好的精神風(fēng)貌和工作姿態(tài)，敢于正視困難，善于解決問(wèn)題，勇于承擔責任，爭創(chuàng )一流業(yè)績(jì)。
在提高執行力方面：執行力是企業(yè)實(shí)現發(fā)展目標的重要保障。職工執行力的強弱取決于兩個(gè)要素——個(gè)人能力和工作態(tài)度，能力是基礎，態(tài)度是關(guān)鍵。所以，提高職工的執行力，一方面要通過(guò)加強學(xué)習和實(shí)踐鍛煉來(lái)增強素質(zhì)，更重要的是要端正工作態(tài)度。
有這樣一道數學(xué)題：90%×90%×90%×90%×90%=？結果是59%，它所闡釋的一個(gè)理念是：對待工作，很多人認為：“把工作做到60%太危險，會(huì )被公司炒魷魚(yú)；做到100%太辛苦，也不太現實(shí)；把工作做到90%就很不錯了”。簡(jiǎn)單一想，這種說(shuō)法似乎很有道理，但工作的過(guò)程是由一個(gè)一個(gè)細微的環(huán)節串聯(lián)而成的，每個(gè)環(huán)節都以上一環(huán)節為基礎。各個(gè)環(huán)節之間相互影響的關(guān)系以乘法為基準最終產(chǎn)生的結果，而不是百分比的簡(jiǎn)單疊加。環(huán)環(huán)相扣的一系列過(guò)程結束之后，起初“很不錯”的90分最終帶來(lái)的結果可能是59分——一個(gè)不及格的分數，這就是流程控制效應。如果不能在每個(gè)環(huán)節都認真對待，對每個(gè)環(huán)節及時(shí)反饋和修正，不致力于每一個(gè)環(huán)節的完美，而是認為“結果不會(huì )有太大問(wèn)題”，其最終的結局可能就是這個(gè)環(huán)節你做到了90%，下一個(gè)環(huán)節還是90%，在5個(gè)環(huán)節之后，你工作的成績(jì)就不是平均值90%，而是59%。而且在有些情況下很可能還會(huì )低于這個(gè)分數，甚至變成負數。它就意味著(zhù)你所做的工作要“推倒重來(lái)”，意味著(zhù)時(shí)間、資源的浪費，意味著(zhù)效率低下和錯失時(shí)機，意味著(zhù)先前的努力徒勞無(wú)用。90%×90%×90%×90%×90%=59%，這個(gè)簡(jiǎn)單的等式數學(xué)之外的涵義就是——執行過(guò)程不能打折。如果我們對工作落實(shí)得不快、不堅決、或者虎頭蛇尾、陽(yáng)奉陰違，在執行的過(guò)程中層層打折扣，致使一些工作得不到很好的落實(shí)，甚至不了了之。這樣將把我們的事業(yè)推向非常危險的境地，企業(yè)生存將產(chǎn)生危機。
責任其實(shí)是做人的職業(yè)道德的核心。講責任從我做起，從小事做起，注重細節，不應妄自菲薄。企業(yè)是一個(gè)團體，眾多人的責任鑄就了團隊的責任，企業(yè)的責任。如果我們在各自的崗位上很好地履行自己的“小責任”，那么眾多人的成就，就把握了創(chuàng )新之源，也就為企業(yè)成功奠定了深厚的基礎。
“沒(méi)有做不好的工作，只有不負責任的人”。我們有很多工作，不是沒(méi)有能力做好，而是沒(méi)有責任心，沒(méi)有用心去做，沒(méi)有落實(shí)好，自然談不上執行力了。
一個(gè)優(yōu)秀的員工，一定會(huì )不斷地給自己增值；一個(gè)優(yōu)秀的組織，一定會(huì )不斷地提升品牌價(jià)值，責任是一個(gè)人自我增值的最大砝碼，也是一個(gè)組織自我升值的關(guān)鍵因素。一個(gè)企業(yè)能有長(cháng)久的發(fā)展，成為百年老店，就必須對公司的制度貫徹執行下去！企業(yè)的興亡，每位員工都有不可推卸的責任，責任心提高了，才會(huì )凡事嚴格要求，制度執行中不折不扣，措施實(shí)施中不玩虛招，做到令行禁止，我們才會(huì )真正提高企業(yè)執行力。
責任是使命，責任是目標，責任就是勇氣，責任就是智慧，責任就是取之不竭、用之不盡的力量，把責任放在心中，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，從誠信敬業(yè)做起，從不講任何借口做起！在其位，謀其事，擔其責，人人都能成為負責的人，成為具有高度責任心的人，也就能成為高效執行的人。這樣企業(yè)將因你而精彩，你將因精彩而成功。
所謂執行力，就是貫徹落實(shí)黨委、政府的各項方針政策、決策部署并實(shí)現既定目標的能力。執行力關(guān)系事業(yè)的`興衰成敗，關(guān)系經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展大局。各級領(lǐng)導干部要增強學(xué)習、責任、落實(shí)、作風(fēng)、創(chuàng )新意識，全面推進(jìn)執行力建設，不斷提升執行力。
一、增強學(xué)習意識，提高執行能力
“工欲善其事，必先利其器”。提升執行力的“利器”就是學(xué)習。有好學(xué)之心。領(lǐng)導干部要牢固樹(shù)立終身學(xué)習的理念，自覺(jué)克服“工作太忙，沒(méi)有時(shí)間學(xué)習”、“學(xué)不學(xué)都一樣”等不良思想，端正學(xué)習態(tài)度，把學(xué)習融入工作、融入生活，用“擠”的精神獲取學(xué)習時(shí)間，用“鉆”的精神獲取學(xué)習效果，做到廣泛涉獵，博聞強識，提高品味。有勤學(xué)之舉。要勤學(xué)專(zhuān)業(yè)知識，爭當本職工作的行家里手，勤學(xué)黨的路線(xiàn)、方針、政策，加強對市場(chǎng)經(jīng)濟、科學(xué)、法律、社會(huì )管理、黨建等綜合知識的學(xué)習，做到多領(lǐng)悟、多思考、多總結，在勤學(xué)中增長(cháng)才干、在總結中探索規律，在深研中提升能力。有善學(xué)之策。堅持學(xué)以致用，學(xué)用結合，弘揚求真務(wù)實(shí)的精神，主動(dòng)向群眾學(xué)習，向他人學(xué)習，向實(shí)踐學(xué)習，自覺(jué)做到多學(xué)一點(diǎn)、深學(xué)一步、學(xué)深一些。要著(zhù)眼于解決改革發(fā)展穩定中的實(shí)際問(wèn)題，堅持邊學(xué)習邊思考，邊思考邊實(shí)踐，把學(xué)習實(shí)踐的體會(huì )和成果轉化為謀劃工作的思路和促進(jìn)工作的舉措。
二、增強責任意識，確保執行效果
執行力源于責任心，責任心決定執行力。增強責任意識，是提高執行力，確保各項工作取得成功的關(guān)鍵。忠誠履責。領(lǐng)導干部要有高尚的政治品格，始終做到對黨忠誠，對人民忠誠，對事業(yè)忠誠。在任何情況下，不管遇到什么困難，不管遇到什么大風(fēng)大浪，在貫徹落實(shí)上級的決策部署上不打折扣、不搞變通、不做選擇。盡心盡責。責任心是一個(gè)人能不能干好工作的前提。身為領(lǐng)導干部，負有領(lǐng)導科學(xué)發(fā)展、管理社會(huì )事務(wù)、應對突發(fā)事件等重要責任，是否具有強烈的責任心，直接影響到?jīng)Q策水平和工作成效。無(wú)論在哪個(gè)崗位，無(wú)論做什么工作，都要懷著(zhù)熱情、帶著(zhù)情感去做，竭盡全力、盡職盡責地做好。敢于擔責。擔責是一種品質(zhì)，更是一種境界。領(lǐng)導干部不論權力大小，職位高低，都應該要有敢于擔當的勇氣、敢于擔當的能力和敢于擔當的胸懷。在職責和使命面前敢想、敢做、敢當，在挫折和失誤面前敢闖敢試、敢于承擔，在問(wèn)題和矛盾面前敢抓敢管、敢于碰硬。
三、增強落實(shí)意識，提升執行效率
執行力是一種落實(shí)力，執行力的強弱直接決定著(zhù)工作落實(shí)的質(zhì)量和效果。速度要快。強化時(shí)間觀(guān)念和效率意識，今日事今日畢，有任務(wù)馬上去做，養成辦事?tīng)幏謯Z秒、雷厲風(fēng)行、只爭朝夕、干凈利落的良好習慣，提高工作效率促落實(shí)。要杜絕辦事拖拉推諉、敷衍塞責的官僚主義習氣，對上級的決策部署要聞風(fēng)而動(dòng)、立說(shuō)立行，做到領(lǐng)會(huì )上級精神快、接受任務(wù)快、落實(shí)指示快、情況反映快、處理結果快。措施要狠。大力弘揚知難而進(jìn)、鍥而不舍的奮斗精神，充分發(fā)揚“抓鐵有痕、踏石留印”的精神，特別是對進(jìn)度緩慢的重點(diǎn)項目和影響社會(huì )大局穩定的矛盾問(wèn)題，要橫下心來(lái)、扭住不放、毫不動(dòng)搖，不達目的絕不罷休，不見(jiàn)成效絕不收兵。制度要嚴。要加強制度建設，優(yōu)化工作流程，加強工作督導，建立完善限時(shí)辦結、首問(wèn)負責和責任追究等制度，明確崗位職責，形成用制度管人管錢(qián)管事的長(cháng)效機制。對執行力差、工作不落實(shí)的人和事要嚴肅追究責任，絕不姑息遷就。
四、增強創(chuàng )新意識，激發(fā)執行活力
創(chuàng )新是增強執行力的不竭動(dòng)力。要有開(kāi)放的思維。要敢于打破思維定勢和程式化的束縛，善于創(chuàng )新觀(guān)念、思路、體制機制和方式方法，以思想大解放推動(dòng)工作的大落實(shí)。要用開(kāi)放的思維、寬闊的視野、市場(chǎng)的手段，在全力打造“五個(gè)東安”的具體實(shí)踐中探索新舉措、實(shí)現新突破，確保執行的力度更大、速度更快、效果更好。要有改革的精神。發(fā)展的動(dòng)力來(lái)自改革，破除體制機制障礙離不開(kāi)改革，在激烈競爭中搶占先機離不開(kāi)改革，全面建成小康社會(huì )離不開(kāi)改革。要拿出更大的勇氣、智慧、魄力，擰成一股繩、堅持一股勁，敢于突破，勇于創(chuàng )新，以改革為動(dòng)力，激發(fā)新的發(fā)展活力。要有創(chuàng )新的方法。方法對頭，事半功倍。凡是政策法規沒(méi)有明令禁止的，都可以大膽地探索和試行。凡是上級政策規定有空間的，都可以從有利于促進(jìn)發(fā)展和方便群眾出發(fā)，千方百計用足用活用好。凡是外地先進(jìn)的做法和經(jīng)驗，都可以學(xué)習借鑒。要善于把上級的決策部署與東安的實(shí)際相結合，在實(shí)踐中出思路、出實(shí)招、出實(shí)績(jì)。
五、增強作風(fēng)意識，強化執行保障
“為者常成，行者常至”，良好的作風(fēng)催生高效的執行。要有眼力�！把哿Α辈粡�，就不能明辨是非、識別美丑、分清榮辱，會(huì )因“善小而不為，惡小而為之”釀成大錯、造成影響、難以挽回、自毀前程。要從小事嚴起、從自身做起，經(jīng)常打掃思想上的“灰塵”，殺除頭腦中的“病毒”，不為名所惑，做到大事不糊涂、小節也過(guò)硬。要有毅力。毅力不足，勢必跟著(zhù)感覺(jué)走、跟著(zhù)誘惑走、跌個(gè)大跟頭。工作上要大膽，用權上要謹慎，常懷敬畏之心、戒懼之意，正確看待和使用手中權力。要自覺(jué)加強黨性鍛煉，注重自我約束，強化自我管理，自覺(jué)凈化“生活圈”、純潔“娛樂(lè )圈”、慎對“交往圈”，做到重操守、慎交友、淡名利、高追求。要有定力。定力不好，就會(huì )半途而廢、前功盡棄。
自覺(jué)加強黨性修養，不斷筑牢拒腐防變、永葆本色的思想根基，做到在日常小節上更加自律、在遵章守紀上更加自覺(jué)、在慎獨慎微上更加自重，不以“他人不知”而放縱自己，不以“小節無(wú)礙”而原諒自己，不以“下不為例”而開(kāi)脫自己，以率先垂范的良好形象作好表率。
責任心得體會(huì )10
好的家風(fēng)離不開(kāi)好的家庭教育，而家庭教育是孩子樹(shù)立正確的世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān)的起點(diǎn)，父母應該把孩子看作平等的人，有獨立個(gè)性的'人，尊重孩子的個(gè)性發(fā)展，了解孩子的成長(cháng)規律，才能夠更好地培養孩子。在教育孩這條路上，母任道重遠，只有通過(guò)不斷的努學(xué)習，了解孩在各個(gè)階段待定的理，保持情緒的穩定，為孩提供情感精神最有的持，并給予孩充分的信任和肯定，耐，條件的愛(ài)孩，動(dòng)影響孩，語(yǔ)感化孩，相信孩定能綻放出的光彩。
責任心得體會(huì )11
能力有大小，肯付出是關(guān)鍵。全力以赴勝過(guò)盡力而為，盡全力去做，是高度負責的具體表現。加強學(xué)習是轉變觀(guān)念，提高素質(zhì)的基本前提。面對日新月異的新形勢，如果不搶先掌握新知識、新本領(lǐng)，及時(shí)研究新情況、新問(wèn)題，就不具備自身發(fā)展的條件和能力。因此，我們要時(shí)刻保持一種知識短缺感和本領(lǐng)恐慌感，把學(xué)習作為一種人生追求，一種精神境界，做到“學(xué)習工作化，工作學(xué)習化”。不論處于工作生涯的哪個(gè)階段，學(xué)習的腳步都不能停歇，因為只有通過(guò)學(xué)習不斷提升自我的人，才能更好地把責任落實(shí)到位，才能不斷力爭上游。沒(méi)有能力，就無(wú)責任而言，能力是基礎。有能力，沒(méi)有責任，成就不了大事，廢人一個(gè)，責任是動(dòng)力，是催化劑�？梢�(jiàn)，責任和能力是人才都必備的。
總之，無(wú)論在工作還是學(xué)習中，我們既要培養能力，更要培養自己的責任感，責任勝于能力，心態(tài)就是前提，把心態(tài)調整好，承擔起自己的責任，成為一個(gè)有作為的人，成一個(gè)對國家對社會(huì )有用的人。
責任讓人堅強，責任讓人勇敢，責任也讓人知道關(guān)懷和理解。因為當我們對別人負有責任的.同時(shí)，別人也在為我們承擔責任。無(wú)論你所做的是什么樣的工作，只要你能認真地、勇敢地擔負起責任，你所做的就是有價(jià)值的，你就會(huì )獲得尊重和敬意。有的責任擔當起來(lái)很難，有的卻很容易，無(wú)論難還是易，不在于工作的類(lèi)別，而在于做事的人。只要你想、你愿意，你就會(huì )做得很好。這個(gè)世界上的所有的人都是相依為命的，所有人共同努力，鄭重地擔當起自己的責任，才會(huì )有生活的寧靜和美好。任何一個(gè)人懈怠了自己的責任，都會(huì )給別人帶來(lái)不便和麻煩，甚至是生命的威脅。我們的家庭需要責任，因為責任讓家庭充滿(mǎn)愛(ài)。我們的社會(huì )需要責任。
責任心得體會(huì )12
《責任勝于能力》這一課。楊宗華老師講課旁征博引，詼諧幽默，陣陣笑聲中，讓人感悟頗深。
楊宗華老師從為什么現今社會(huì )人的責任感普遍缺失、什么是責任、為什么要承擔責任、學(xué)會(huì )感恩，勇于承擔責任等方面著(zhù)手，逐步深入地分析出“責任勝于能力，責任是能力中的核心能力”這一道理。以下是我的幾點(diǎn)心得體會(huì )：
一、逃避責任，看似沒(méi)有付出代價(jià)，實(shí)則只會(huì )讓人失去更多。
楊宗華老師由當今社會(huì )上，人的責任感缺失入手，表明遇到問(wèn)題時(shí)人的兩種不同態(tài)度：一個(gè)是找借口，一個(gè)是找方法。而大部分人的第一反應都是找借口。因為不找借口就要承擔責任，而承擔責任是要付出代價(jià)的，勢必要失去很多東西。楊老師指出，一個(gè)人往往只關(guān)心自己失去的和沒(méi)得到的，卻忘記了他得到的和擁有的——這就是人為什么逃避責任的原因。就比如一個(gè)人在工作中犯了錯誤，因為怕承擔責任會(huì )被老板批評、同事埋怨而選擇找借口去逃避責任，并且往往會(huì )在短時(shí)間內找到很多借口，最后的結果是他理所當然地認為自己沒(méi)有責任，也就談不上承擔責任;然而他卻忘記了當自己勇于承擔責任的時(shí)候，老板對他的.欣賞，覺(jué)得他是一個(gè)有擔當、不退縮的人，以及在這件事情中自己所得到的經(jīng)驗與成長(cháng)。
二、責任是什么?責任是擔當，是付出，更是收獲。
什么是責任?古典經(jīng)濟學(xué)創(chuàng )始人亞當·斯密說(shuō)，責任是社會(huì )分工的結果，分工是人性中趨利避害的選擇。由此可見(jiàn)，責任是一個(gè)人份內應該做的事情，是做好應該做好的工作，完成應該完成的任務(wù)。
一個(gè)人的價(jià)值觀(guān)決定其思維范例，思維范例支配行為方式，而行為方式導致最終的結果。所以，當一個(gè)人有正確的價(jià)值觀(guān)時(shí)，才會(huì )有正確的思維范例，才會(huì )支配正確的行為，才會(huì )有好的結果。楊老師指出，責任就是一種內控力，控制自己在遇到問(wèn)題是選擇找方法解決問(wèn)題而不是找借口逃避責任。
當一個(gè)人選擇承擔責任時(shí)，看似會(huì )失去很多，其實(shí)承擔責任能為人贏(yíng)得一份尊重，能體現自己的人生價(jià)值。一個(gè)人只要活著(zhù)，就有責任;一個(gè)單位、一個(gè)組織，只要存在，就有責任。因為任何人和組織都不是萬(wàn)能的，它們的價(jià)值依賴(lài)于其他人和組織的存在。一個(gè)把眼前得失和利益看得過(guò)重的人，必將失去更長(cháng)遠的利益和成長(cháng)。
責任造就魅力，有魅力才有吸引力，有吸引力才能有成就。承擔的責任越大，提升能力的空間才能越大。一個(gè)真正智慧的人，永遠不會(huì )逃避責任。
三、責任勝于能力，責任是能力中的核心能力。
說(shuō)責任勝于能力，其實(shí)并不是否定能力的重要性。一個(gè)只有責任心而沒(méi)有能力的人，是無(wú)用之人。但是在現實(shí)生活以及工作中，責任經(jīng)常被忽視，人們總是片面強調能力的重要。一個(gè)人能力強是件好事，但是如果沒(méi)有責任心，不愿意付出，就不能為所在的企業(yè)創(chuàng )造更多價(jià)值。而一個(gè)有責任心，愿意全心付出的人，即使能力稍遜一籌，也能夠為企業(yè)創(chuàng )造出更大的價(jià)值來(lái)。
四、學(xué)會(huì )感恩，勇于承擔責任。
人永遠最不滿(mǎn)意的是現在、是今天、是此刻�？偸菍ΜF在的狀況有著(zhù)種種的埋怨，總是對自己的境遇不滿(mǎn)，習慣羨慕別人。其實(shí)人不曾思考過(guò)，在羨慕別人的同時(shí)也在被別人羨慕。很簡(jiǎn)單的例子，我們在周六去聽(tīng)楊老師的課，有的人羨慕不用去聽(tīng)課的人可以在家睡懶覺(jué)，但是可以在家睡懶覺(jué)的人更羨慕那些可以去聽(tīng)課的人!
決定我們成敗和心情的，往往不是事情本身，而是我們面對事情的態(tài)度。所以，要心懷感恩地去生活，感恩能使對自己有利的事持續而重復的發(fā)生;要學(xué)會(huì )給予，一個(gè)不懂的給予的人，他的靈魂是跪著(zhù)的，因為他一直在索取，當一個(gè)人說(shuō)“我給你”的時(shí)候，他的靈魂和脊梁就站直了。
也許我們會(huì )說(shuō)，如果環(huán)境更好一些，我的成就可能會(huì )更高。的確如此，可是環(huán)境對我們而言，始終是不可控制的，我們也沒(méi)有能力去改變環(huán)境。既然環(huán)境無(wú)法改變，那么就改變我們自己吧。我們所擁有唯一的力量，就是當下的力量;昨日已不可追，明天是未知數，只有當下才最真實(shí)。所以，做當下做好的自己，盡全力做好今天，做好此刻正在做的事，明天才值得期許。
沒(méi)有該不該承擔責任，只有要不要承擔責任，弱者逃避責任，強者承擔責任。所以，做一個(gè)有責任感的人，去收獲明天的成功吧!
責任心得體會(huì )13
險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山”這是我們應該恪守的信念。要確保安全，首先必須強化人的安全意識。
使我感受到條條都是治理違章的重的目的不是整治人，而是為了保障我們每位員工生命財產(chǎn)的安全。
是我們電力安全生產(chǎn)的高壓線(xiàn)，是我們工作行為的準則線(xiàn)，是我們思想意識的警戒線(xiàn)，是我們生命安全的保障線(xiàn)。這四條線(xiàn)貫穿一個(gè)主題，就是“關(guān)愛(ài)生命、關(guān)注安全”的管理理念，是安全文化的補充，是對每個(gè)人安全行為的約束生產(chǎn)必須安全，安全促進(jìn)生產(chǎn)。然而，在我們現實(shí)生活中，一些員工在安全問(wèn)題上，總想體現出自己的“小聰明”，憑經(jīng)驗辦事，為自己一次次地違
業(yè)沒(méi)出問(wèn)題而慶幸，甚至還有人不惜以自己的親身體會(huì )向別人傳授“經(jīng)驗”。這樣做，最終為安全埋下了“定時(shí)炸彈”，一旦爆炸，后果難以想象，損失無(wú)法彌補。作為一名電力企業(yè)的員工，只有用腳踏實(shí)地、求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)和一步一個(gè)腳印的態(tài)度扎實(shí)工作，才能有效地確保安全生產(chǎn)安全生產(chǎn)——關(guān)鍵在落實(shí)。安全生產(chǎn)不是口頭上的承諾，也不是書(shū)本上的幾段大話(huà)，而是一種踏實(shí)的工作態(tài)度，是我們實(shí)際工作中的每一個(gè)行動(dòng)、每一句話(huà)，是我們?yōu)槠髽I(yè)、為自己、為他人負責的一種永久性地表現。企業(yè)員工的執行力，直接關(guān)系著(zhù)措施的落實(shí)、目標的`實(shí)現。安全生產(chǎn)管理更要講執行力，對我們電力企業(yè)來(lái)說(shuō)，安全生產(chǎn)是第一位的、必須常抓不懈。要保證安全生產(chǎn)，必須在管理上下功夫、提高安全保障的“執行力”。因此，要求我們每個(gè)人都要從細節做起，重視每個(gè)環(huán)節鏈，做到每個(gè)環(huán)節都執行到位。規章制度不僅要讓人看，讓人記，更要照著(zhù)去做是對職工生命的關(guān)懷。違章與事故、與生命都是緊密相連的，一個(gè)小小的違章，很可能就斷送了自己的生命。安全生產(chǎn)工作如履薄冰，來(lái)不得半點(diǎn)疏忽和麻痹。關(guān)愛(ài)生命，就要先從遵章開(kāi)始，關(guān)愛(ài)生命，就應認真學(xué)習、扎扎實(shí)實(shí)的落實(shí)xx令。
安全生產(chǎn)無(wú)小事，我們要牢固樹(shù)立“安全第一，預防為主”的思想。提高安全意識、規范不安全行為、杜絕各種習慣性違章，消除不安全隱患，努力做好安全生產(chǎn)工作。
責任心得體會(huì )14
當下，正值全國上下掀起學(xué)習雷鋒活動(dòng)的高潮，國家把誠信建設納入治國方略，足以說(shuō)明道德的力量在人類(lèi)進(jìn)程中的巨大推動(dòng)力�；艘徽旃Ψ�，一口氣把這本《責任勝于能力》的書(shū)讀完，掩卷之后，我陷入了深深地思考。是啊，到底什么是責任?什么是責任感?能力對于責任的承載又是多少?怎樣處理好責任與能力的辯證關(guān)系?我們個(gè)體應該在日常生活和工作中具有什么樣的責任感?責任與做人做事又應該遵循什么樣的準則?腦子里忽然就有了許許多多的思想，暫且寫(xiě)一點(diǎn)，也算是沒(méi)有枉花時(shí)間讀這本書(shū)。
說(shuō)起責任，書(shū)中說(shuō)，責任是一種與生俱來(lái)的使命，它伴隨著(zhù)每一個(gè)人生命的始終。在這個(gè)世界上，每一個(gè)人都會(huì )同時(shí)扮演著(zhù)多個(gè)不同的角色，而每一種角色又都承擔著(zhù)不同的責任。說(shuō)到底，從我們記事起，責任便伴隨我們左右。孩提時(shí)代，父母教我們如何生活起居，如何節約?老師教我們學(xué)知識學(xué)本領(lǐng)，這時(shí)，孩子有責任嗎?叫我說(shuō)，有。因為孩子會(huì )從父母和老師眼中慢慢讀懂什么叫責任，對于孩子，責任是讀書(shū)，不打架不偷竊，做一個(gè)好孩子;等到稍長(cháng)大了，孩子便宜懂得了如何為父母分擔生活的重負，也會(huì )知曉肩上的責任不僅僅****于父母的辛勞，還****于整個(gè)社會(huì )對之影響的潛移默化;等到戀愛(ài)、婚姻、家庭了，我們會(huì )覺(jué)得責任更重了，愛(ài)人和孩子需要你去呵護，婚姻和家庭需要你去努力的經(jīng)營(yíng);等到父母老了，我們更需要擔負起贍養、照顧的責任;往大處說(shuō)，相對于我們的國家，我們可能會(huì )覺(jué)得擔子更重。我們每個(gè)人都會(huì )有一項工作，雷鋒同志對待工作象夏天一樣熱情，正是緣于一種內心的從善和對國家對人民的忠誠感，而這種忠誠就是一種責任感的具體體現。今天我們學(xué)雷鋒，不能單單停留在口頭上，也不要總認為“雷鋒叔叔，三月來(lái)，四月走”，認為是走過(guò)場(chǎng)。其實(shí)雷鋒精神作為一種時(shí)代產(chǎn)物，恰恰是人們精神領(lǐng)域的深層次追求。雷鋒同志平常只是做了一點(diǎn)好事，沒(méi)有驚天地、泣鬼神的壯舉，但就是這些不起眼的小事，才是植根于我們心靈的通向道德彼岸的航船。為他人做一點(diǎn)小事，也是責任的體現。常言道：勿以善小而不為，說(shuō)的就是我們不能因為是一件小事而不屑去做，而應該從小處著(zhù)手，從小事做起。
這本書(shū)其實(shí)是從工作角度展開(kāi)對責任的論述和辨析的。那么，我們在日常工作中怎樣具體體現良好的職業(yè)精神，展示良好的精神風(fēng)貌，應具備什么樣的責任感呢?責任是永恒的職業(yè)精神。如果說(shuō)智慧和能力像金子一樣珍貴，那么勇于負責的精神則更為可貴。我們說(shuō)，一個(gè)民族如果缺少勇于負責的精神，這個(gè)民族就沒(méi)有什么希望;一個(gè)單位，一個(gè)組織，如果缺少勇于負責的精神，就難以得到發(fā)展;到一個(gè)人,如果缺乏勇于負責的精神，這個(gè)人就會(huì )被人輕視。所以說(shuō)一個(gè)人要做好工作，首先必須要有高度的責任感。工作中，一個(gè)人有責任感，那他即使能力稍差點(diǎn)，工作也會(huì )非常出色。因為這個(gè)人有責任感，必然會(huì )全身心地投入到工作中去，某種情況下，可以彌補其能力方面的不足。而一個(gè)很有能力的人，如果缺少責任感，那么，也不會(huì )使組織得到最滿(mǎn)意的效果。
任何事物都具有兩面性。我們說(shuō)，光有責任感也不能圓滿(mǎn)組織的愿景，因為，如果光有責任感，而沒(méi)有與之匹配的知識和能力，同樣不能圓滿(mǎn)。比如說(shuō)，我們一個(gè)只有小學(xué)文化的人從事高科技產(chǎn)品的研發(fā)，除了例外，這個(gè)人即使再有責任感，但囿于其能力，同樣不會(huì )有好的結果。所以說(shuō)，責任是建立在能力的基礎之上的，能力能夠承載責任的意義所在之處就是：責任依賴(lài)于能力，而能力需要責任。無(wú)論一個(gè)人多么優(yōu)秀，他的`能力都要通過(guò)盡職盡責的工作才能完善地展現。責任體現出一個(gè)人責任感的強弱，能力則可以表現為一個(gè)人辦事的效率。在工作中有責任感有能力才是精英，有能力、無(wú)責任感可能會(huì )壞大事，而無(wú)能力又無(wú)責任感的人就可想而知了。有責任感，無(wú)論你身處何職業(yè)，何崗位，都能集理想、信念、道德、品格于一身。
作為一名人社人，我們應該具有什么樣的責任感?在工作中又怎樣體現工作能力呢?我們都知道，人社部門(mén)承擔著(zhù)社會(huì )基礎生活的方方面面，是民生領(lǐng)域的重要部門(mén)，責任可謂重大。而且，我們通常接觸的都是最低層的普通老百姓。特別是我們從事維權工作的人員，沒(méi)有強烈的事業(yè)心和責任感，是難以干好這項工作的。有責任感，你就可以做到對每一名勞動(dòng)者笑臉相迎，也許你的一句暖語(yǔ)，可以使得他人心情開(kāi)朗，摒棄前嫌;有責任感，你就會(huì )在工作中耐心地傾聽(tīng)勞動(dòng)者的心聲，為他們排憂(yōu)解難;有責任感，你就可以在調查處理具體案件時(shí)，恪盡職守，嚴于律己，服務(wù)到位;有責任感，你就會(huì )遵守各種規章制度，崇尚清廉，與人為善。在該書(shū)中，有一句話(huà)叫：沒(méi)有做不好的工作，只有不負責任的人。如果你有足夠的責任意識，你將會(huì )變得足夠強大，我們的人力資源和社會(huì )保障事業(yè)也會(huì )因為你的這份責任感而變得非常精彩和榮光。
我們今天講誠信也與責任感具有相通之處。市場(chǎng)經(jīng)濟的逐步形成，我們國家的誠信機制似乎是跟不上時(shí)代發(fā)展的節奏。因此，我們說(shuō)，誠信機制的喪失，需要我們國人好好地反思。我們講責任感，其實(shí)就是在講誠信。你對工作具有強烈的責任感，正是一個(gè)人誠信度的一個(gè)反映。做好一項工作，應從誠信開(kāi)始。有誠信，才有責任。誠信，來(lái)之于善良本性的發(fā)散，而責任感使誠信更具有耀眼的光芒。我們經(jīng)�？梢钥吹绞袌�(chǎng)上假藥、假食品泛濫，就是因為有部分人缺乏誠信，缺乏責任感造成的。所以，要我說(shuō)，一個(gè)誠信的人通常也具有較強的責任感。這就回到我開(kāi)頭說(shuō)的責任感與做人做事應遵循什么樣的準則。
說(shuō)到底，責任就是勇于擔當。對工作善始善終，盡心盡力，從身邊事做起，從小事做起，不推卸責任，高效工作的同時(shí)，也提升你的能力。讀這本書(shū)的意義在于我們要領(lǐng)會(huì )這些道理。強調責任，并不是說(shuō)能力是次要的，相反，具有良好責任感的人，他會(huì )盡可能地彌補自身知識或某些方面的不足，把工作做到最好。讀一本書(shū)，就是與一個(gè)高尚的人對話(huà)，如果說(shuō)我以上所寫(xiě)還很有些淺顯，但我們至少可以從中學(xué)到：我們都應該做一個(gè)有責任感的人。
責任心得體會(huì )15
責任是一個(gè)人在工作、學(xué)習和生活中必須要承擔的一種義務(wù)。任何一個(gè)人無(wú)論在什么樣的環(huán)境下，都需要有責任心。在很多時(shí)候，我們常�？吹接行┤藢ψ约旱呢熑尾粔蛑匾�，這樣不僅會(huì )對自己產(chǎn)生負面影響，還會(huì )給他人帶來(lái)麻煩和困擾。而當一個(gè)人擁有責任心時(shí)，他不僅能夠認真對待自己的事情，還能夠為他人著(zhù)想，給周?chē)娜藥?lái)正能量。以下是我對于責任心的體會(huì )和感悟。
第一段：責任心是成功的基礎
責任心是一個(gè)人成功的基石。我記得在我曾經(jīng)的一次團隊合作中，我的責任心起到了至關(guān)重要的作用。我們是一個(gè)五人小組，負責完成一個(gè)重要任務(wù)。在任務(wù)開(kāi)始的初期，我就明確了自己的分工，并在規定的.時(shí)間內完成了自己的任務(wù)。在整個(gè)過(guò)程中，我始終對團隊的進(jìn)展保持著(zhù)高度的關(guān)注，并且及時(shí)向組員溝通交流。最終，我們的團隊成功地完成了任務(wù)，得到了領(lǐng)導的高度評價(jià)。這次經(jīng)歷讓我深刻認識到，只有擁有責任心，才能夠順利地完成工作或任務(wù)。
第二段：責任心是對他人的尊重
擁有責任心意味著(zhù)我們不僅對自己的事情負責，也對身邊的他人負責。我曾經(jīng)有一次與朋友出去旅行的經(jīng)歷，當時(shí)我們發(fā)現有一位朋友把手機和錢(qián)包忘在了酒店房間里。雖然我們都非常想留下來(lái)享受美景，但是因為怕他朋友擔心，我們決定一起返回酒店。最后，我們幫助他找回了手機和錢(qián)包，他非常感激我們的幫助。從這次經(jīng)歷中，我深深感受到，責任心不僅是對自己的要求，更是對他人的尊重和關(guān)心。只有當我們真正關(guān)心他人并承擔起應有的責任時(shí)，我們才能在人際關(guān)系中得到更多的信任和支持。
第三段：責任心是對社會(huì )的奉獻
責任心不僅表現在個(gè)人行為中，也體現在對社會(huì )和公眾的責任上。在我們生活中，經(jīng)�？梢钥吹揭恍┲驹刚邆�?yōu)樯鐓^獻出自己的一份力量，他們清理環(huán)境、關(guān)愛(ài)弱勢群體，無(wú)私奉獻。這些志愿者們的行為都是源于他們對社會(huì )的責任心。我也曾參加過(guò)一次社區清潔活動(dòng)，當我看到地面上的垃圾被我們清理后，整個(gè)社區煥然一新的場(chǎng)景時(shí)，我感到無(wú)比自豪和滿(mǎn)足。這次活動(dòng)讓我深刻體會(huì )到，責任心是對社會(huì )的奉獻，是對社會(huì )和他人盡到一份責任。
第四段：責任心是自我成長(cháng)的動(dòng)力
有責任心的人往往更容易取得成功，因為責任心能夠激勵自己努力奮斗。在我個(gè)人的經(jīng)歷中，我發(fā)現只有在我對自己的目標和夢(mèng)想負起責任并付諸行動(dòng)時(shí)，我才能夠更好地克服困難和挑戰。例如，當我在學(xué)習中遇到困難時(shí)，我會(huì )告訴自己，我有責任克服與學(xué)習相關(guān)的困難，否則會(huì )對自己的未來(lái)產(chǎn)生不良影響。這樣的想法和信念讓我堅持不懈地學(xué)習，逐漸取得了進(jìn)步。所以，我相信責任心是自我成長(cháng)的動(dòng)力，只有擁有責任心，我們才能夠實(shí)現自己的夢(mèng)想。
第五段：責任心是人生的價(jià)值觀(guān)
對于我來(lái)說(shuō)，責任心已經(jīng)成為了人生的價(jià)值觀(guān)。無(wú)論是在工作、學(xué)習還是生活中，我始終把責任心作為行動(dòng)的基準。當我對自己的行為負責時(shí)，我會(huì )感到內心的安寧和滿(mǎn)足。而當我看到自己的責任心給他人帶來(lái)了幫助和快樂(lè )時(shí)，我會(huì )感到無(wú)比的幸福和自豪。所以，我將繼續堅持責任心，用責任心指導我的生活，并將責任心傳遞給身邊的人。
總結：責任心是我們在工作、學(xué)習和生活中必不可少的重要品質(zhì)。無(wú)論是對自己、他人還是對社會(huì )，責任心都扮演著(zhù)重要的角色。擁有責任心能夠幫助我們取得成功，提升人際關(guān)系，為社會(huì )貢獻力量，并促進(jìn)個(gè)人成長(cháng)。在今后的生活中，我將繼續保持責任心，用實(shí)際行動(dòng)踐行責任，為自己和他人創(chuàng )造更美好的未來(lái)。
【責任心得體會(huì )】相關(guān)文章：
責任心得體會(huì )04-10
工作與責任的心得體會(huì )11-12
愛(ài)與責任心得體會(huì )12-16
護士責任心得體會(huì )07-18
關(guān)于責任心得體會(huì )04-05
工作與責任心得體會(huì )07-15
落實(shí)責任心得體會(huì )08-23
愛(ài)心與責任心得體會(huì )11-17