家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿家長(cháng)
在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，用到發(fā)言稿的地方越來(lái)越多，使用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)發(fā)言稿會(huì )更加事半功倍。你知道發(fā)言稿怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿家長(cháng)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿家長(cháng)1
各位家長(cháng)：
大家好！我是小茹的媽媽。首先非常感謝宋老師給我這個(gè)與大家一起交流的機會(huì )。
下面我把小茹進(jìn)入中學(xué)以來(lái)的成長(cháng)變化，帶給我的收獲或者說(shuō)是教訓，跟大家分享一下。不當之處，敬請諒解。
我先說(shuō)一說(shuō)自己在管理孩子過(guò)程中的一些誤區或是不恰當的做法：
一、簡(jiǎn)單粗暴的面對孩子的叛逆期
每個(gè)孩子情況不一樣，我們家這個(gè)孩子從初一下學(xué)期到初二上學(xué)期，整整一年的時(shí)間，叛逆的很厲害。主要表現為：我說(shuō)什么她都不愿意聽(tīng)，就是跟我唱反調。有時(shí)候，她明明知道我是對的，也故意說(shuō)不是，看到我生氣她就高興。
我不知道大家是如何面對這種情況的，我當時(shí)是采取了最簡(jiǎn)單、原始的方法：自己生氣，然后大聲訓斥她，想出了所有能說(shuō)的道理講給她聽(tīng)。最后的結果：不但不管用，而且愈演愈烈。她爸爸跟我說(shuō)，她經(jīng)常在我背后做一些發(fā)泄性的動(dòng)作。我們娘倆成了仇敵，當我訓斥她的時(shí)候，她恨不能把我從這個(gè)家里一腳踢出去才解恨。
二、不重視孩子的學(xué)習成績(jì)
作為一名教師，我一直不是很主張孩子苦學(xué)。所以我們對茹的成績(jì)從來(lái)都是放任的、松散的管理，只要差不多就可以。我印象中沒(méi)有幾次看過(guò)她的作業(yè)，除了簽名。這個(gè)想法在小學(xué)還可以，因為小孩子單純，不會(huì )想過(guò)多的事，而且孩子們之間相互的交流內容也很簡(jiǎn)單。但是上了中學(xué)以后，就完全不是這么回事了。茹的事例證明，我這個(gè)想法是完全錯誤的。當她的成績(jì)下滑時(shí)，思想早就轉了好幾個(gè)彎。
三、忙成為了不管孩子的借口
我在歷山街道辦荊山路小學(xué)工作，學(xué)校的事情比較忙。我們都知道像我這個(gè)年齡在各個(gè)單位都正好是干活的年紀。比年輕的有經(jīng)驗，比年長(cháng)的有精力。所以我給孩子的印象就是忙，每天回家吃完飯，我一般都是在書(shū)房忙自己的，她在自己的臥室寫(xiě)作業(yè)。我對她的關(guān)心就是看到時(shí)間差不多了問(wèn)一聲完成了沒(méi)有，是不是需要簽名，然后就是督促她去洗刷。在很長(cháng)一段時(shí)間里，她的作業(yè)書(shū)寫(xiě)什么情況，有沒(méi)有真正完成，有沒(méi)有抄答案等等，這些情況我一概不知。說(shuō)實(shí)話(huà)，我跟大多數家長(cháng)一樣，一直比較愿意信任自己的孩子。我一直一廂情愿的相信她能夠管好自己。而我，也把“忙”當成了最好的借口。這三點(diǎn)，是我認為自己做的最不恰當的。
接下來(lái)我說(shuō)說(shuō)自己的反思和孩子成長(cháng)的一點(diǎn)進(jìn)步：
一、感謝這個(gè)愛(ài)管閑事的班主任
首先，我很慶幸茹遇上了這個(gè)愛(ài)管閑事的班主任———宋老師。宋老師教語(yǔ)文，但是她管的事很多。我經(jīng)常聽(tīng)到茹回家說(shuō)：老板又找了那些沒(méi)寫(xiě)好歷史作業(yè)的同學(xué)，老板翻看了他們的英語(yǔ)作業(yè)，老板查看了每一個(gè)人的課桌、老板檢查了每個(gè)人的校服等等。孩子在說(shuō)這些事的時(shí)候，我聽(tīng)到語(yǔ)氣中有驚訝，她不理解老板管這么多干嘛，語(yǔ)文老師不就是教語(yǔ)文的嗎？管的也太寬了吧！另外，語(yǔ)氣中也有明顯的不滿(mǎn)，因為被查的人里面有時(shí)也會(huì )有她。
可是慢慢的，我發(fā)現有了變化，她還是說(shuō)老板愛(ài)管閑事，但是語(yǔ)氣變了。比如：她說(shuō)今天老板檢查留劉海的女生了，我沒(méi)有被查到，因為我把頭發(fā)扎起來(lái)了；老板查在校服、課桌上亂寫(xiě)亂畫(huà)的，我的已經(jīng)清理干凈了；老板查留長(cháng)指甲的，我早就剪好了。聽(tīng)起來(lái)都是些雞毛蒜皮的小事，而且都是一些感覺(jué)與成績(jì)無(wú)關(guān)的小事，但是作為同行，我知道這個(gè)過(guò)程有多費勁。
如果一個(gè)老師輔導孩子學(xué)習知識，它很快在檢測中得到回報，孩子考一個(gè)高分，家長(cháng)會(huì )很滿(mǎn)意；如果一個(gè)老師資助一個(gè)學(xué)生，給孩子買(mǎi)一本書(shū)或買(mǎi)一件衣服，效果也是立竿見(jiàn)影的，大家都能看到她的付出，她的愛(ài)心會(huì )得到表?yè)P。但是如果一個(gè)老師想去改變孩子的壞習慣，那么她就需要做好長(cháng)期努力的準備，而且要做好不一定得到回報，甚至被誤解的準備。管閑事，真的需要一種境界。說(shuō)白了，很多時(shí)候，這是一件費力不討好的事情。你管多了，孩子不滿(mǎn)意；跟家長(cháng)匯報多了，家長(cháng)會(huì )覺(jué)得你對孩子有成見(jiàn)；而且壞習慣最大的問(wèn)題就是容易反復。有時(shí)候，費了好大的功夫有點(diǎn)起色了，一不留神，她會(huì )馬上再犯老毛病。這就需要老師非常有耐心的，不厭其煩的去滲透。
我不知道咱們班別的孩子什么情況，是不是也有茹這種現象。是不是也讓宋老師操了不少心，反正，我是真的很感激這個(gè)年輕的小姑娘。她一個(gè)大孩子去幫我管好了這個(gè)小孩子。謝謝！
二、多反思、改正自己的行為
通過(guò)自己教育孩子的過(guò)程中出現的這些問(wèn)題，我更堅信了一句話(huà)：孩子所有的問(wèn)題都是家長(cháng)的.問(wèn)題。
我通過(guò)與宋老師交流，拿宋老師對孩子的態(tài)度與自己比較，也通過(guò)不斷的學(xué)習，我開(kāi)始反思自己的做法。我問(wèn)自己：
1、孩子考試成績(jì)下滑嚴重時(shí)，我為什么會(huì )生氣？我只是因為她沒(méi)有用心生氣，還是因為自己沒(méi)面子生氣？
2、她為什么會(huì )出現這些小問(wèn)題？每一次她不知道如何做的時(shí)候，我有沒(méi)有心平氣和的教會(huì )她怎么做？
3、當我拿她跟班里的其他孩子比較時(shí)，我只一個(gè)勁的說(shuō)人家宋作奧運很優(yōu)秀、劉增輝很優(yōu)秀、周子欽很優(yōu)秀，我有沒(méi)有跟這些孩子的父母比一比，我付出了什么？
面對這些問(wèn)題，我真的反思自己的做法給孩子帶來(lái)了什么樣的傷害？在這一點(diǎn)上，我還是感激宋老師。因為在我們娘倆關(guān)系最僵的時(shí)候，今年春天一開(kāi)學(xué)我去北京學(xué)習了一個(gè)半月的時(shí)間。宋老師非常有心的抓住了這個(gè)教育契機。多次與孩子談話(huà)，進(jìn)行引導教育，我回來(lái)后發(fā)現孩子的態(tài)度對我大為改觀(guān)。我也開(kāi)始吃一塹長(cháng)一智，開(kāi)始注意自己的言談舉止。
現在，小茹能夠很樂(lè )觀(guān)很積極的對待自己的學(xué)習生活。不但學(xué)習態(tài)度很端正，還經(jīng)常對我的表現給一些鼓勵。我很珍惜她在思想、態(tài)度上的這種進(jìn)步。我相信孩子在這個(gè)大家庭里會(huì )身心很健康的全面發(fā)展，我也相信通過(guò)努力，自己會(huì )做的越來(lái)越好。爭取盡最大努力配合好班主任以及各位老師的工作。最后，再次感謝宋老師的辛苦付出！
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尊敬的老師，各位家長(cháng)：
大家好！我是一（1）班xx的媽媽。首先非常感謝班主任曹老師給予我這么好的一個(gè)機會(huì )，讓我與大家在一起探討教育孩子的問(wèn)題。也非常感謝各位老師對xx的精心培養。孩子在校的一點(diǎn)一滴進(jìn)步都滲透著(zhù)老師辛勤的汗水。在此，請允許我代表在座的家長(cháng)們，對辛勤工作的老師們說(shuō)聲：“謝謝你們，你們辛苦了�！�
其實(shí)，說(shuō)起家庭教育經(jīng)驗，與各位在座的家長(cháng)相比，我做得還不夠。俗話(huà)說(shuō)：“父母是孩子的第一位老師”，孩子的許多好品質(zhì)、好習慣開(kāi)成都需要在家里由家長(cháng)正確引導和督促。我就簡(jiǎn)單介紹一下自己的做法：
一、對孩子多一些表?yè)P和鼓勵。
有人說(shuō)：“好孩子是夸出來(lái)的”。我非常贊同這個(gè)觀(guān)點(diǎn)。只要孩子有點(diǎn)滴進(jìn)步，都要及時(shí)表?yè)P，讓她有成就感，促使他再接再厲，退步時(shí)也盡量不要當面數落她。也不要拿自己孩子和別人孩子做對比�，F在我回家時(shí)，女兒總能把拖鞋遞給我。吃東西時(shí)總讓我先吃。我總是會(huì )說(shuō)：“喲，我們家囡囡長(cháng)在了，知道疼媽媽了�！迸畠郝�(tīng)了，總會(huì )美滋滋的，下次會(huì )更勤快。我們每個(gè)孩子身上都有很多的`閃光點(diǎn)。家長(cháng)如果經(jīng)常表?yè)P鼓勵孩子，孩子一定會(huì )有出色的表現。
二、培養孩子自覺(jué)性，養成好習慣。
教育家孫云曉說(shuō)過(guò)：“習慣決定孩子命運�！笨梢�(jiàn)好習慣對孩子來(lái)說(shuō)多么重要。小學(xué)階段是孩子自覺(jué)性、好習慣形成的階段。家長(cháng)要讓孩子明白什么事對的，什么事錯的。什么時(shí)間該做作業(yè)，什么時(shí)間該玩。平時(shí)，我總鼓勵xx早睡早起。讓她早晨早起去看太陽(yáng)。并告訴她，最美的朝陽(yáng)只有早起的孩子才能看見(jiàn)。所以，她天天早起，看完之后會(huì )讀一讀書(shū)，孩子大部分時(shí)間在學(xué)校度過(guò)，學(xué)校濃厚的學(xué)習氣氛孩子知道該干什么，可放學(xué)回到家卻不知了。所以，我總讓佳囡放學(xué)回家先完成作業(yè)，做作業(yè)時(shí)家人不許打擾。我們家長(cháng)讓孩子愛(ài)讀書(shū)。首先自己要養成愛(ài)讀書(shū)的習慣。家長(cháng)端著(zhù)書(shū)，孩子也會(huì )仿效。習慣也自然形成。我給女兒買(mǎi)了許多故事書(shū)，每晚一則小故事。如果還想看，那么自己讀。然后我讀我的書(shū)，她讀她的書(shū)，她也會(huì )讀得津津有味。不過(guò)好習慣不是一朝一夕形成的。要持之以恒，日積月累。
三、培養孩子的獨立性。
以前，我是事無(wú)巨細。結果孩子養成依賴(lài)的心理�，F在，我不再提醒她，讓她自己檢查自己書(shū)包。如果少帶了，老師批評了我也不過(guò)問(wèn)。她已經(jīng)知道這些生活上、學(xué)習上的事都是自己的事，他應該為自己的行為負責。將來(lái)會(huì )是個(gè)有責任心的人。
看著(zhù)孩子一天天的變化，作為家長(cháng)，我看在眼里，喜在心上。我知道，他所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)各位老師的諄諄教誨，離不開(kāi)同學(xué)們的無(wú)私幫助，也離不開(kāi)家長(cháng)的辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導，孩子們一定會(huì )健康地成長(cháng)，他將會(huì )是我們的驕傲。
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親愛(ài)的老師、家長(cháng)、朋友們：
大家好！
我是一名高三學(xué)生，學(xué)生的家長(cháng)們，今天作為家長(cháng)代表坐在這里，我深感榮幸。請允許我代表所有家長(cháng)說(shuō)一句“辛苦了！”獻給那些為孩子們的成長(cháng)奉獻愛(ài)心、熱情、汗水和智慧的老師們
謝謝你為孩子們所做的努力。在這里，我想和大家分享幾點(diǎn)：
首先表示感謝。有人說(shuō)最苦的人是高三學(xué)生，最累的工作是當高三老師。衷心感謝各位老師，尤其是班主任，辛苦了，辛苦了！
說(shuō)實(shí)話(huà)，老師教好一個(gè)班，帶好一個(gè)班，把60多名學(xué)生培養成有用的材料，并不容易。學(xué)校寄予厚望，家長(cháng)也寄予厚望。老師壓力大，精神負擔重。每天從早上開(kāi)始
從晚上5點(diǎn)到10點(diǎn)，連續16個(gè)小時(shí)老師的心都要習慣學(xué)生，這個(gè)我有親身經(jīng)歷。所以我們
家長(cháng)要對孩子的學(xué)習情況和實(shí)踐能力有合理的`分析和判斷，不要把孩子成績(jì)差的責任推給老師，更不要給孩子灌輸這樣的思想。
第二，要給孩子“動(dòng)力而不是壓力”。從孩子出生的那天起，他們就承載著(zhù)我們無(wú)限的希望�？粗�(zhù)孩子們一天天長(cháng)大，他們會(huì )在一瞬間走向人生的新起點(diǎn)——高考。作為父母，我們渴望孩子過(guò)上幸福的生活，擁有理想的翅膀自由飛翔。高考是孩子插上翅膀的平臺，承載著(zhù)我們父母的夢(mèng)想和期待。作為家長(cháng)，在孩子全力以赴做最后沖刺的時(shí)候，無(wú)論是學(xué)習還是生活，都要以孩子為中心，積極配合學(xué)校和老師，為孩子加油，加強但不要加壓，不要在孩子面前說(shuō)話(huà)，不要讓孩子分心。相反，孩子們極度緊張，承受著(zhù)無(wú)限的壓力。每個(gè)父母都應該信任我們的孩子，鼓勵他們。
第三，要提高信心指數，多鼓勵孩子。
雖然到目前為止許多學(xué)生的成績(jì)并不令人滿(mǎn)意，但考慮到高考中存在許多不確定因素，其中一些因素會(huì )對考試成績(jì)產(chǎn)生很大影響，例如問(wèn)題的難度，這對中等水平的學(xué)生影響很大。通常的測試一般都比較難。如果高考題容易，就有可能大幅度提高分數。之前的高考有很多例子。雖然不能指望運氣，但只要有機會(huì )就要爭取。沒(méi)有人注定成功，也沒(méi)有人注定失敗。告訴孩子：“相信自己，只有自己才能拯救自己，只有自己才能改變自己的命運，尤其是高考之前�！�
第四，家長(cháng)要了解學(xué)校，配合學(xué)校工作。
學(xué)生大部分時(shí)間都在學(xué)校，所以老師起著(zhù)很大的作用。當你遇到一個(gè)好老師，你會(huì )讓你的孩子變得更好，你的成績(jì)一定會(huì )有很大的提高。今年我們遇到了_老師這樣的好老師，這是我們父母的幸運，因為李老師不僅傳授了知識，而且正確引導了學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、言論和行為，大大提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。因此，家長(cháng)應該積極有效地與老師溝通。
最后，祝各位老師和家長(cháng)身體健康，工作順利！祝我們31班全體同學(xué)明年高考成績(jì)優(yōu)異！
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿家長(cháng)4
尊敬的各位老師、家長(cháng)朋友們，可愛(ài)的同學(xué)們：
你們好。我是初二（×）班x同學(xué)的家長(cháng)。能夠有這樣的機會(huì )，代表學(xué)生家長(cháng)在這里說(shuō)幾句話(huà)，我感到十分榮幸。首先請允許我代表各位家長(cháng)朋友們，向悉心哺育和關(guān)心我們孩子成長(cháng)的辛勤的園丁們表示崇高的敬意和衷心的感謝！
我的孩子x，20xx年畢業(yè)于市實(shí)驗二小。當時(shí)我們毫不猶豫地選擇了x中學(xué)，因為我和愛(ài)人經(jīng)常出差，平時(shí)很少有時(shí)間管教孩子，而x中學(xué)是一所全寄宿式的學(xué)校，師資力量雄厚，教學(xué)設施完備，教職員工認真負責，學(xué)習生活管理嚴謹有序，把孩子放在這樣的學(xué)校，我們非常放心。事實(shí)證明，我們的選擇千真萬(wàn)確。一年多來(lái)，我的孩子成熟了很多，進(jìn)步也很大，具備了很強的獨立生活能力。她開(kāi)始從以前的“要我學(xué)”轉變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，且在老師的引導下，掌握了一定的學(xué)習方法，學(xué)習一直還不錯，她不但樹(shù)立了遠大的理想，還給自己制定了近期目標和遠期規劃。
最讓我們家長(cháng)感動(dòng)和感激的'就是所有任課教師的敬業(yè)精神和高尚的職業(yè)道德。經(jīng)常聽(tīng)孩子回家說(shuō)他們的老師幾乎是二十四小時(shí)的關(guān)注著(zhù)他們，無(wú)論是上課還是下課，無(wú)論是體育鍛練還是課外活動(dòng)，無(wú)論是做操還是吃飯，只要是有學(xué)生的地方就會(huì )有我們老師的身影。所以說(shuō)我們的孩子在這樣的學(xué)校里讀書(shū)，作為家長(cháng)，我們怎能不慶幸呢？就因為老師們這種全天候的關(guān)愛(ài)，老師們的一言一行，時(shí)時(shí)刻刻，潛移默化地影響著(zhù)我的孩子，使她既學(xué)會(huì )了讀書(shū)，又學(xué)會(huì )了做人。我相信，也請我們在坐的各位家長(cháng)們放心，有這樣一個(gè)認真負責的教職工群體，有這樣一流的教學(xué)水平，我們的孩子一定能夠健康茁壯的成長(cháng)！請再次允許我向全體教職員工們道一聲：你們辛苦了，謝謝你們！也請你們放心，我們家長(cháng)一定會(huì )全力配合學(xué)校，管理好學(xué)生校外的學(xué)習和生活！
最后，祝愿x中學(xué)的明天會(huì )更好！祝愿x中學(xué)的教職員工們，工作順利，萬(wàn)事如意！也祝愿我們的孩子，學(xué)習進(jìn)步，身體健康，早日成為國家的有用之才！我的發(fā)言完了，謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿家長(cháng)5
尊敬的老師、各位家長(cháng)：
大家好！
我是xxx同學(xué)的家長(cháng)。今天非常榮幸能在這里和各位家長(cháng)一起探討關(guān)于孩子的教育問(wèn)題。孩子的成長(cháng)離不開(kāi)學(xué)校這片沃土，離不開(kāi)園丁的辛勤培育，開(kāi)學(xué)半個(gè)學(xué)期以來(lái)，我們看到了老師們辛苦的努力，為了孩子們更好的融入新環(huán)境，以及在培養孩子良好的學(xué)習習慣和樹(shù)立良好的行為規范意識方面，老師們付出了巨大的努力和心血。在這里，向為孩子的健康成長(cháng)付出辛勤勞動(dòng)的劉老師和賀老師表示衷心的感謝！
作為一名一年級小學(xué)生的家長(cháng)，我們欣喜的看到孩子的知識在一天天增長(cháng)，學(xué)習習慣也在一天天進(jìn)步和提高。孩子們從幼兒園的簡(jiǎn)單快樂(lè )、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，到踏入一年級有了學(xué)習壓力和作業(yè)，需要時(shí)間慢慢從心理上去適應環(huán)境的變化和自己角色的變化，作為家長(cháng)，也要慢慢適應這些變化。
對于一年級的孩子，我認為培養他們的學(xué)習興趣和養成良好的學(xué)習生活習慣，是最重要的課程。下面就學(xué)習生活中的一些做法和大家交流一下。
首先，給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的家庭學(xué)習環(huán)境。孩子做作業(yè)是，家長(cháng)堅持不看電視、不玩電腦，不分散孩子的注意力，營(yíng)造一個(gè)安靜的學(xué)習環(huán)境�？梢钥匆恍⿻�(shū)籍、雜志，給孩子一個(gè)潛移默化的影響，讓他們能愛(ài)上看書(shū)，養成看書(shū)的習慣。
其次，培養孩子的學(xué)習興趣。孩子回家不愛(ài)學(xué)習、不想寫(xiě)作業(yè)，都是學(xué)習興趣不濃的表現。興趣是最好的老師，學(xué)習的動(dòng)力來(lái)源于興趣，所以在生活中我們比較注重培養孩子的學(xué)習興趣。當她在街上看到廣告牌上認識的字大聲念出來(lái)時(shí)，我們驚喜于她的變化，并且很自然的告訴她這些字的意思和讀音變化，從生活中學(xué)習；在數學(xué)上讓她做“小老師”出題目考我們，讓學(xué)習不再困難、易于接受。
第三，培養孩子養成良好的習慣。我個(gè)人認為這是最重要的。習慣包括生活、學(xué)習、待人接物等方面，良好的習慣會(huì )讓孩子受益終生。首先是良好的生活習慣，每天寫(xiě)完作業(yè)，自己收拾作業(yè)本、鉛筆袋和第二天要用的東西，自己穿衣吃飯，從一點(diǎn)一滴的小事中，培養她自己事情自己做的概念。其次是良好的學(xué)習習慣。規定孩子每天在固定的時(shí)間完成作業(yè)。一年級孩子的作業(yè)有讀、有寫(xiě)、有背，從一開(kāi)始的'要全程陪同，到現在，孩子部分作業(yè)可以獨立完成，只有在聽(tīng)寫(xiě)、題目不懂的時(shí)候才從旁指導一下。在寫(xiě)完之后再提醒她，是否覺(jué)得這個(gè)字不好看，擦掉重新寫(xiě)。慢慢培養孩子的審題能力，教給孩子檢查作業(yè)的方法，減少出現“不寫(xiě)作業(yè)母慈子孝、一寫(xiě)作業(yè)雞飛狗跳”的場(chǎng)面。讓家長(cháng)從暴躁易怒的情緒中解放出來(lái)，孩子也更有信心自己完成作業(yè)。
“良好的開(kāi)始是成功的一半”，現在一年級是幫助孩子養成良好習慣的關(guān)鍵時(shí)期，家長(cháng)和老師的負擔也更重。在學(xué)校的學(xué)習習慣回到家后，就需要家長(cháng)繼續監督孩子保持下來(lái)，當孩子養成良好的作業(yè)習慣后，自然形成自主學(xué)習的良性循環(huán)，學(xué)習成績(jì)自然會(huì )好。言傳勝于身教，家長(cháng)對待作業(yè)的態(tài)度就可以傳遞給孩子重視學(xué)習的觀(guān)念，我們要負起父母責任，認真配合老師完成各項作業(yè)，認真教育孩子、陪伴孩子成長(cháng)，成為孩子的良師益友和堅強后盾。
以上是我對教育孩子的一些看法，有許多不足之處，希望可以跟大家一起交流分享。
謝謝大家。
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿家長(cháng)6
今天，我站在這里有兩個(gè)身份，作為一個(gè)五年級孩子的家長(cháng)、一個(gè)母親、一名一年級三班的數學(xué)老師，我以身示范，講講自己的一點(diǎn)體會(huì )與大家分享。
首先端正我們思想觀(guān)念。
我以前也這樣認為：孩子從出生到3歲，覺(jué)得養孩子特別難，和孩子一起哭、一起笑。尤其孩子生病時(shí)，孩子的一聲小小的咳嗽，我就會(huì )一晚上睡不著(zhù)。但孩子長(cháng)大之后，我就不會(huì )像以前關(guān)注她了，認為孩子大了，無(wú)需再操心了。
其實(shí)，孩子到了一個(gè)新的環(huán)境——學(xué)校。怎樣與人相處，如何學(xué)習等，這些新鮮的事情，會(huì )讓孩子忙不過(guò)來(lái)，這時(shí)孩子更需要我們的幫助。但我們呢？只會(huì )為她的分數而生氣，而高興。
在我們家就發(fā)生了這樣一件事情，期中考試那天晚上，爸爸知道了孩子的.數學(xué)成績(jì)是107分，有史以來(lái)的最高分。爸爸非常高興，二話(huà)沒(méi)說(shuō)，去飯店要了孩子最?lèi)?ài)吃的兩個(gè)菜。但第二天中午，孩子的語(yǔ)文成績(jì)出來(lái)了，79.5分，一點(diǎn)也不理想，爸爸看到分數時(shí)，臉都綠了。對孩子兇了一頓。但是晚上又不管不問(wèn)，照樣去看電視。相信這也是很多孩子家長(cháng)的寫(xiě)照吧。我們不能只看分數，要看孩子試卷上的錯題，為什么做錯了，知識點(diǎn)沒(méi)有掌握，還是馬虎了。這是必須要分清楚得。
其次，要有耐心。
作為一名老師，在課堂上，如果孩子沒(méi)有學(xué)會(huì )，就算生氣，但也會(huì )想法設法讓孩子學(xué)會(huì )得，因為這是責任。但對于自己的孩子，講一遍不會(huì )，火氣就上來(lái)了，先揍一頓，然后大聲呵斥孩子，孩子在眼淚中點(diǎn)點(diǎn)頭，表示學(xué)會(huì )了。其實(shí)孩子根本就沒(méi)有理解，因為害怕挨吵，所以只好做罷。以后再有不會(huì )的題就不再問(wèn)了，考試成績(jì)少了，就不會(huì )讓我們看了。我曾經(jīng)對班里的孩子說(shuō)：“一定要把試卷帶回家，如果家長(cháng)揍你，你就說(shuō)，我們老師說(shuō)了，我能把試卷帶回家，我就進(jìn)步了�！睂e人的孩子我能如此，但對于自己的孩子呢？
最后是要有方法
在輔導語(yǔ)文時(shí)，要注重語(yǔ)文生字，我堅持每晚抽出5分鐘的時(shí)間提問(wèn)孩子。不會(huì )寫(xiě)的，用筆圈起來(lái)，讓孩子多寫(xiě)幾遍。以后再提問(wèn)只提問(wèn)圈起的字就行了，慢慢孩子不認識的字就會(huì )越來(lái)越少了。
數學(xué)上，更要求有方法，但也要學(xué)會(huì )察言觀(guān)色。當我們給孩子講題時(shí)，她如果不說(shuō)話(huà)，不抬頭或者眼睛發(fā)呆，這時(shí)就不要再講了，因為孩子已經(jīng)聽(tīng)不懂了�；蛟S是我們的語(yǔ)言、我們的思路高出孩子的認知水平。我們要變換思路，用另外一種方法去給孩子講解。
以上是我做家長(cháng)的一點(diǎn)點(diǎn)體會(huì )，能給大家借鑒。
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿家長(cháng)7
尊敬的各位老師、家長(cháng)：
你們好！
我是彭**的爸爸，首先感謝五年級七班的謝老師和各科老師對彭易成以及班級所有小朋友的關(guān)愛(ài)和培養，同時(shí)也感謝學(xué)校為我們提供了這個(gè)交流的機會(huì )，讓我們在這里共同學(xué)習、探討孩子的教育問(wèn)題。
作為家長(cháng)我們不但希望自己的孩子健康快樂(lè )，還希望孩子在學(xué)校里表現優(yōu)秀，能得到老師的表?yè)P和肯定。孩子的成長(cháng)離不開(kāi)老師的細心教導，也離不開(kāi)家長(cháng)的點(diǎn)滴關(guān)愛(ài)。養育一個(gè)孩子并不是像過(guò)去那樣給他吃好、穿暖這么簡(jiǎn)單，你還要用心的去教育他。孩子在家不聽(tīng)話(huà)，不好管理，這是每位家長(cháng)都曾遇到的難題，特別是在五年級是小學(xué)階段重要的一年，家庭教育對孩子的成長(cháng)起著(zhù)至關(guān)重要的作用。常言道“家庭是孩子的第一課堂”“父母是孩子的第一任老師，更是孩子成長(cháng)的基石�！备改敢私夂⒆拥男睦�，懂得孩子的內心需求。以下是我平時(shí)教育孩子的幾點(diǎn)建議，希望與在座的各位家長(cháng)分享！
一、父母要懂得怎樣去疼愛(ài)孩子。
我們做父母的都希望給孩子最好的東西，很多父母喜歡什么事都給孩子包辦好：孩子渴了，連忙給他倒好水，孩子餓了做好飯端到面前等等，生怕自己的孩子吃苦受累。我們經(jīng)常聽(tīng)到這樣的一句話(huà)，“窮人的孩子早當家！”現在我們想一想，那是因為他們從小就養成獨立的習慣。有人說(shuō)：“讓孩子，走彎路是幸福的！”因為在走彎路的時(shí)候他學(xué)會(huì )了吃苦，學(xué)到了書(shū)面上沒(méi)有的東西。如果你真懂得怎樣去疼愛(ài)孩子，就讓他自己去選擇，在選擇的過(guò)程中他學(xué)會(huì )了取與舎，很多情況下我們要讓孩子們自己去嘗試。如果不讓他自己去走彎路，不讓他自己去嘗試，不讓他自己去選擇，也許他永遠體會(huì )不到其中的樂(lè )趣。
二、父母要給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。
讓孩子養成良好的學(xué)習習慣，首先家長(cháng)要有一個(gè)好的習慣。家長(cháng)平時(shí)在家里多檢查、輔導孩子的作業(yè)，當孩子不懂時(shí)，一定要耐心給他們講解。也許我們要忙于自己的工作，沒(méi)有太多時(shí)間陪在孩子身邊，沒(méi)有時(shí)間再檢查孩子的作業(yè)，但是不管我們多忙，我們都應該多關(guān)心孩子的學(xué)習，要多看一眼孩子的作業(yè)，實(shí)在沒(méi)有時(shí)間問(wèn)問(wèn)孩子最近有沒(méi)有問(wèn)題嗎。孩子在做作業(yè)的.時(shí)候，一定要給他創(chuàng )造一個(gè)安靜舒適的環(huán)境。比如我們不看電視以免影響他，讓他在單獨房間做作業(yè)，或家長(cháng)看書(shū)讀報陪著(zhù)他們。我們只需細心一些，給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，還是能做到的。
三、父母要把孩子當做朋友。
多與孩子交流，多表?yè)P，少批評。作為家長(cháng)，我們應該經(jīng)常與孩子交流溝通，互相了解，與孩子一起成長(cháng)。多給孩子一些關(guān)愛(ài)，每個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn)，當孩子取得進(jìn)步，表現優(yōu)秀時(shí)，我們要適時(shí)的表?yè)P，為他們的每次進(jìn)步喝彩，讓他們感到自己很棒，很不錯！也許我們的孩子成績(jì)不是很優(yōu)秀，但他們一定有自己的閃光點(diǎn)，當孩子做的好時(shí)我們要及時(shí)鼓勵，讓孩子形成積極向上的態(tài)度！我始終堅信一個(gè)優(yōu)秀的孩子不是罵出來(lái)的，而是夸出來(lái)的。每當我的孩子有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，我都會(huì )給她一定鼓勵。鼓勵的多了，孩子慢慢變得越來(lái)越聽(tīng)話(huà)，也懂事了。當孩子犯了錯誤時(shí)，我總是及時(shí)指正，耐心教導，讓他知道怎樣做是對的，怎樣做是錯的，而不是采取簡(jiǎn)單的打罵的方式。
培養孩子的興趣愛(ài)好，促進(jìn)孩子全面發(fā)展。
作為家長(cháng)，我們不但要關(guān)心孩子的學(xué)習，還要讓孩子們去參加各種活動(dòng)，尤其鼓勵孩子多參加戶(hù)外活動(dòng)，促進(jìn)孩子健康全面成長(cháng)。例如周末時(shí)，我們可以帶他去散散步，聊聊天，打打球，也可以讓孩子去參加興趣班，如跳舞，畫(huà)畫(huà)，等等，不要一直把孩子困在家里看電視，玩電腦，孩子的生活應該是豐富多彩的。
孩子是我們共同的希望，我們要相信孩子，他們是最棒的！
最后祝福孩子茁壯健康成長(cháng)，學(xué)業(yè)有成；
祝福各位老師和家長(cháng)身體健康，工作順利，萬(wàn)事如意!
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿家長(cháng)8
教師們，同學(xué)們，各位家長(cháng)：
你們好！
今日我能代表家長(cháng)講話(huà)，感到十分僥幸。感謝校園領(lǐng)導給了我這次能與各位家長(cháng)交流的時(shí)機。
我是xx級機電X班xx同學(xué)的家長(cháng)。我的孩子是X月份入學(xué)的，在進(jìn)入職教中心的近一年的學(xué)習日子中，咱們眼看著(zhù)孩子在各個(gè)方面可喜的飛速展開(kāi)，今日又看到了他的這些相同生氣勃勃的同學(xué)們后，作為家長(cháng)我既高興又感動(dòng)，下面談?wù)勎业膶?shí)在感觸。
我感覺(jué)到在進(jìn)入職教中心這一年的學(xué)習中，孩子發(fā)生了可喜的改變：變得愛(ài)學(xué)習，熱公益、肯擔任，還能自動(dòng)和家長(cháng)進(jìn)行交流和交流了，性情益發(fā)陽(yáng)光起來(lái)了。
他和我說(shuō)，不但是他還包含他身邊的同班同學(xué)們都跟他是有相同的`改變，他們的任課教師都特別有職責心，講課仔細教訓活躍，乃至對日子和思維上都是噓寒問(wèn)暖，關(guān)懷的體貼入微，即便有的同學(xué)生病了，耽誤了課程，教師們還會(huì )熱心對他進(jìn)行獨自的補課。特別是各位班主任教師，對他們支付了極大的汗水，跟同學(xué)們吃相同的飯食、住相同的宿舍，同學(xué)們醒著(zhù)時(shí)教師在作業(yè)著(zhù)，深夜同學(xué)們睡了，教師們仍在檢查著(zhù)晚睡，簡(jiǎn)直天天24小時(shí)都陪同在同學(xué)們的身邊。這些連咱們做爸爸媽媽的都做不到，而教師們卻做到了。這令咱們這些家長(cháng)既感動(dòng)又欣喜。在教師的耐性教訓下，孩子的學(xué)習成績(jì)上來(lái)了，性情也開(kāi)暢了，孩子也有了激烈的職責感和榮譽(yù)心�，F在，他的學(xué)習變得很自動(dòng)，自傲心也增強了，愛(ài)學(xué)習愛(ài)專(zhuān)業(yè)成了他們的巨大改變�，F在，我也實(shí)在了解了班主任X教師說(shuō)的那句話(huà)：“合適孩子的才是最好的�！�
聽(tīng)孩子說(shuō)，在這兒教師不僅僅重視他們的學(xué)習，并且重視孩子的紀律、衛生、及日常的飲食起居。大到做人干事，小到怎么清掃宿舍、疊被子、擺放臉盆等。入校一年來(lái)，他現已自己習氣收拾房間，自己洗衣服，說(shuō)話(huà)干事也像個(gè)小大人相同。我發(fā)現孩子長(cháng)大了許多，明理了許多。今日作為學(xué)生家長(cháng)咱們又一次親眼見(jiàn)證了、親眼看到了這些讓人無(wú)比敬重靜靜貢獻的教師部隊，又一次感觸了這些既溫馨又高度現代化的日子環(huán)境和教學(xué)設施，心境無(wú)比欣喜。
有這樣的校園領(lǐng)導和關(guān)懷孩子的教師們，咱們家長(cháng)能夠有十萬(wàn)個(gè)定心。我代表一切家長(cháng)向各位領(lǐng)導、教師真摯的說(shuō)一聲：“謝謝你們。咱們把孩子的未來(lái)放在你們手中，咱們很定心。你們辛苦了，真摯的感謝你們�！�
謝謝咱們！
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿家長(cháng)9
敬重的各位教師、家長(cháng)們，你們好：
我是初x(x)班xxx的家長(cháng)。首要感謝校園教師給予我這么好的一個(gè)時(shí)機，能讓我站在這兒和咱們一同評論孩子的生長(cháng)教育，我感到非常僥幸。
我的孩子xxx，x年結業(yè)于xxxx小學(xué)，其時(shí)咱們挑選了xxxx初中，現實(shí)證明了全部，咱們的挑選千真萬(wàn)確，一年多來(lái)，我的孩子老練多了，她的行為樸素，勤勉吃苦，不事張揚，不求虛名，得到了周?chē)说谋囟�。借此時(shí)機，我感謝各位教師對孩子體貼入微的關(guān)愛(ài)，特別是xxx教師雍容大方的舉動(dòng)、談吐不凡的氣質(zhì)、日子樸素的風(fēng)格、勤勉好學(xué)的'精力，時(shí)刻耳濡目染地影響著(zhù)我的孩子，使她既學(xué)會(huì )了讀書(shū)，又學(xué)會(huì )了做人。
家庭是孩子的第二課堂，家長(cháng)是教師的幫手，在此就孩子的生長(cháng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己的領(lǐng)會(huì )。
一、注重孩子的“健康”
這兒的“健康”不僅指身體健康，更為重要的是孩子的心理健康.要培育從標準自己的行為習氣做起，從增強愛(ài)國情感做起，宏揚銜接、勤勞英勇自強不息的民族精力。使孩子思維道德品質(zhì)、科學(xué)文化本質(zhì)和健康本質(zhì)不斷得到進(jìn)步。
如今是信息年代，制止孩子上網(wǎng)是行不通的。我家采納的是“堵疏”結合的準則�！岸隆敝钢浦顾ゾW(wǎng)吧上網(wǎng)。制止閱覽“充涉色情、暴力”的不健康網(wǎng)站，“疏“指答應她在完結作業(yè)后，時(shí)刻答應的條件下上網(wǎng)，并幫忙她挑一些有利的網(wǎng)站，比方一些教育在線(xiàn)網(wǎng)站等。這樣不知不覺(jué)中擴展了孩子的知識面。當然，在雙休日、寒暑假恰當地玩玩電腦游戲，放松放松也是答應的。
二、給孩子發(fā)明一個(gè)杰出的家庭學(xué)習環(huán)境
咱們家xxx每天早晨x:x點(diǎn)起床，這也是咱們家長(cháng)的起床時(shí)刻，咱們起床后零星件事才華翻開(kāi)復讀機，重復播映孩子的英語(yǔ)教科書(shū)磁帶。讓她一邊刷牙、洗臉、吃早飯，一同逐漸進(jìn)步孩子的英文聽(tīng)力水平。別的，恰當的時(shí)分在家頂用英文日子用語(yǔ)與孩子對話(huà)，閱覽一些英語(yǔ)笑話(huà)，不斷進(jìn)步孩子學(xué)英語(yǔ)的愛(ài)好。
再有，孩子做作業(yè)是咱們防止看電視，玩電腦，咱們看一些專(zhuān)業(yè)書(shū)籍�；蚩匆恍┬≌f(shuō)雜志。咱們家但凡讓孩子讀的小說(shuō)雜志滿(mǎn)是咱們家長(cháng)讀過(guò)的，這樣會(huì )便利與孩子交流交流。
三、把孩子當作一個(gè)朋友，多了解，多表彰，多鼓舞，少批判，不責備
人與人之間的間隔是可怕的，哪怕爸爸媽媽與孩子之間也不破例。我以為：假如能找到恰當的時(shí)刻跟孩子好好交流，相互了解，換位考慮，多給孩子一些關(guān)愛(ài)，那么這種盡力一定有收益。
作為孩子，每個(gè)人都遺言自己是最棒的，但是不或許每次都是零星。我常對兒子講“咱們不求無(wú)怨無(wú)悔，但求無(wú)愧于心�！蔽也磺蠛⒆愚k大事，但求兢兢業(yè)業(yè)做好每一件小事。能夠不在乎成果，但有必要注重進(jìn)程。孩子考砸的時(shí)分，幫她剖析原因，找距離，在今后的考試作業(yè)中不犯相似過(guò)錯，我的意圖就達到了。
做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要使命，并以此來(lái)作為今日的總結。
謝謝!
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿家長(cháng)10
尊敬的各位老師、各位家長(cháng)：
大家下午好！
我是xx年級xxx的家長(cháng)，非常感謝學(xué)校、感謝各位老師給了我們家長(cháng)一個(gè)溝通和交流的機會(huì )。首先向辛勤耕耘在七年級的全體老師們致以衷心的感謝！
今天，有機會(huì )在這里與大家共同討論孩子的教育問(wèn)題，感到非常榮幸，同時(shí)也感到非常不安。因為我知道，與在座的各位家長(cháng)相比，在教育孩子方面我還存在不少差距，與其它優(yōu)秀的孩子相比，我的孩子還存在很多不足之處。我今天要和大家交流的，
是自己在教育孩子方面一些粗淺的做法和感受。
第一、多對孩子進(jìn)行正向教育和引導
孩子的成長(cháng)需要良好的環(huán)境，進(jìn)入行中學(xué)習我們就為孩子創(chuàng )造了一個(gè)良好的求學(xué)環(huán)境，行中是一個(gè)教學(xué)制度嚴謹、教學(xué)方法靈活、老師敬業(yè)充滿(mǎn)愛(ài)心的學(xué)校。孩子需要老師的辛勤培育，還需要家長(cháng)的正確引導。我們都希望自己的孩子積極向上努力學(xué)習，作為家長(cháng)應該以身作則，做一個(gè)積極向上的人，讓我們的孩子佩服自己，在孩子心目中樹(shù)立良好形象，這樣對孩子的`教育才有說(shuō)服力。同時(shí)對社會(huì )上的正向信息有意無(wú)意經(jīng)常給孩子講講，在大人的引導向，孩子也經(jīng)常把他在學(xué)校的點(diǎn)滴進(jìn)步將給我們聽(tīng)，并且我能感覺(jué)到孩子在努力讓自己做得更好。我們都希望孩子是積極向上充滿(mǎn)陽(yáng)光的，讓孩子接受陽(yáng)光教育，孩子會(huì )更加陽(yáng)光。
第二、重視孩子的心理健康
初中階段是孩子的人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)形成的時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的孩子他們觀(guān)察社會(huì )，觀(guān)察父母，觀(guān)察同學(xué)，會(huì )有很多的困惑：對社會(huì )現象的困惑、學(xué)習上的困惑、與同學(xué)交往的困惑，這些困惑如果不解決，會(huì )影響孩子的健康成長(cháng)。我們家長(cháng)就要多和孩子溝通交流，了解孩子心里在想什么，我一般是利用吃飯的時(shí)間跟孩子交流，邊吃飯邊讓他講講學(xué)校里的事情，遇到問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行疏導。同時(shí)我也把自己的一些事情講給孩子聽(tīng)，這樣孩子會(huì )有被尊重的感覺(jué)，更會(huì )和家長(cháng)敞開(kāi)心扉。孩子幼小的心靈是需要家長(cháng)的尊重、理解和支持的，我們家長(cháng)應該讓孩子感覺(jué)自己向朋友一樣，應該蹲下身子和孩子一個(gè)高度看問(wèn)題，而不能高高在上，一副家長(cháng)的姿態(tài)。我個(gè)人認為能和老師家長(cháng)溝通的孩子青春期的逆反應該不會(huì )太明顯。
第三、是關(guān)注孩子的學(xué)習
說(shuō)到學(xué)習，那應該是我們家長(cháng)最為關(guān)注的，如果說(shuō)孩子在學(xué)校的學(xué)習是他們學(xué)習生活的主要組成部分，那么在家里的學(xué)習是對孩子學(xué)習的必不可少的補充。
1、給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習氛圍
孩子在家做作業(yè)時(shí)，盡量保持家里安靜，不要看電視，玩電腦，同時(shí)我自己一般也很少在這個(gè)時(shí)候看電視、玩電腦，給孩子營(yíng)造良好的家庭學(xué)習氛圍。同時(shí)溫馨的家庭氛圍對孩子的學(xué)習和成長(cháng)都是非常有幫助的，每個(gè)孩子都希望有個(gè)溫暖的家，有個(gè)愛(ài)他的父母。
2、幫助孩子尋找好的.學(xué)習方法
孩子剛升入初中，隨著(zhù)課程的增多，作業(yè)量的增大，為了讓孩子盡快適應初中的生活，我督促孩子上課認真聽(tīng)講、認真做作業(yè)，及時(shí)預習和復習，由于鄧雨認真預習，講課時(shí)準備充分常常受到老師的表?yè)P并因此加分，不僅鍛煉了孩子的能力，增強了孩子的自信心。
3、家長(cháng)要知道孩子的學(xué)習進(jìn)程
我沒(méi)事的時(shí)候也經(jīng)�？纯春⒆拥恼n本，看看他學(xué)到什么地方了，翻翻孩子的作業(yè)，看看他的作業(yè)質(zhì)量和認真程度，我認為通過(guò)孩子的作業(yè)，可以反映孩子學(xué)
習的一些問(wèn)題，作業(yè)的正確率反映了孩子對知識的掌握情況，我一直要求孩子要認真書(shū)寫(xiě)，我個(gè)人認為寫(xiě)字是一種態(tài)度問(wèn)題，只有寫(xiě)的認真才能做的認真。
4、讓孩子喜歡考試
升入初中后考試越來(lái)越多，周考、月考、期中考試、期末考試，我常常給孩子輸灌這樣一種信息，通過(guò)考試可以發(fā)現自己的差距和不足，通過(guò)考試可以展示自己的能力，漸漸地孩子告訴我，我現在特別喜歡考試。
四是積極配合老師和學(xué)校
老師是孩子的知識傳授者，道路指引者，作為家長(cháng)一定要積極配合老師，配合學(xué)校做好工作，在家里通常只有一個(gè)孩子，我們教育起來(lái)都感到很吃力，一個(gè)班有幾十個(gè)孩子，其責任之大，難度之大應該是可以想象的。我們家長(cháng)只有與學(xué)校積極配合，才能與學(xué)校形成幫助孩子成長(cháng)的合力，才能讓孩子得到程度的發(fā)展。
各位家長(cháng)，教育是一份責任，教育是一門(mén)藝術(shù)，孩子的成長(cháng)離不開(kāi)學(xué)校這片沃土，離不開(kāi)園丁的辛勤培育，也不能缺少家庭的關(guān)懷，以上所說(shuō)僅僅是我個(gè)人的一些粗淺看法，不當之處，歡迎老師和家長(cháng)批評指正。
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿家長(cháng)11
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師、各位家長(cháng)、親愛(ài)的小朋友們：
你們好！
我是一（1）班一個(gè)學(xué)生的家長(cháng)，非常感謝學(xué)校邀請我們參加六一兒童節慶祝會(huì )。在此，請允許我代表全體家長(cháng)向一直關(guān)心支持少年兒童成長(cháng)的各位領(lǐng)導、各位來(lái)賓表示敬意；向為孩子們的健康成長(cháng)付出辛勤勞動(dòng)的教師致以最誠摯的謝意！向全體小朋友致以節日的祝賀！
今天是小朋友最盼望一天，世界上所有的小朋友都在慶祝自己的節日，這一天里小朋友們都穿著(zhù)漂亮的衣服，唱著(zhù)歡快的歌曲，享受著(zhù)美好的生活，將快樂(lè )帶給身邊的每一個(gè)人，小朋友你們今天快不快樂(lè )？
你們的快樂(lè )就是我們的幸福。親愛(ài)的孩子，你們燦爛的笑臉常常讓我們的嘴角浮起甜蜜的微笑，你們稚嫩體貼的話(huà)語(yǔ)常常讓我們一掃生活工作中的疲憊和辛勞，你們純真無(wú)邪的心靈常常讓我們體驗到童心的可貴和美好。
有人說(shuō)“生命相托”是人與人之間最偉大的情感，孩子，正是你們讓為人父母的我們有了這樣的體會(huì )。從你出生的那一刻開(kāi)始，你們就將一個(gè)美好的生命毫無(wú)保留的托付給了我們，不斷的讓我們看到生命所展現出來(lái)的奇跡，你們這份沉甸甸的信任，讓我們在享受新生命的喜悅的同時(shí)更有了一份沉甸甸的責任。孩子，你一天天的長(cháng)大，如何讓你成為一個(gè)善良友愛(ài)、堅強無(wú)畏、求知求真的人，成為你我共同的責任。慶幸的是，你進(jìn)入了寧國市西津小學(xué)這所有著(zhù)深厚辦學(xué)底蘊的學(xué)校，這里的`學(xué)校領(lǐng)導以學(xué)生為重，關(guān)心學(xué)生的安全和發(fā)展，這里的老師盡職盡責，孜孜不倦引領(lǐng)孩子成長(cháng)，孩子們每天都能學(xué)到新知識，每天都有新變化。
今天，當我們與孩子分享節日快樂(lè )的時(shí)候，我們更加感謝為了孩子們茁壯成長(cháng)而辛勤耕耘的老師們。你們啟迪了孩子幼小的心靈，帶他們走上了熱愛(ài)知識、探索真理的道路，感謝你們的付出！相信我們的孩子一定會(huì )用優(yōu)秀的表現作為對老師最真誠的感謝！ 最后，再次祝小朋友們節日快樂(lè )、茁壯成長(cháng)！祝全體教師工作愉快、身體健康！祝各位家長(cháng)幸福安康、家庭和睦！同時(shí)預祝今天的六一慶祝會(huì )圓滿(mǎn)召開(kāi)！
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿家長(cháng)12
尊敬的各位老師、家長(cháng)朋友們：
大家好！
我是高三（1）班x同學(xué)的家長(cháng)，今天能作為家長(cháng)代表坐在這里，本人深感榮幸。請允許我代表全體家長(cháng)，向為孩子們的成長(cháng)傾注了愛(ài)心與熱情、汗水和智慧的老師道聲“辛苦了！”，感謝各位老師為孩子們付出的辛勤勞動(dòng)。在這里，我想跟大家交流一下幾點(diǎn)：
一、表達我的謝意
有人說(shuō)，最苦的人群是高三學(xué)生，最累的職業(yè)是當高三教師，衷心感謝老師們，特別是班主任x老師的諄諄教誨和辛勤勞動(dòng)！說(shuō)實(shí)話(huà)，第16頁(yè)共19頁(yè)
當老師的要講好一堂課，帶好一個(gè)班，把60多名學(xué)生都培養成有用之材是很不容易的，學(xué)校寄予了厚望，家長(cháng)也寄予了厚望，老師們壓力大，精神負擔重。每天從早晨5點(diǎn)多到晚上10點(diǎn)多，連續16個(gè)鐘頭老師們的.心都要用在學(xué)生們身上，這一點(diǎn)我是有切身體會(huì )的。因此我們家長(cháng)要對孩子的學(xué)習情況和實(shí)際能力有合理的分析和判斷，不要將孩子成績(jì)不好的責任一股腦推給老師，更不要將這種思想灌輸給孩子。
二、我們對孩子要做到“給動(dòng)力但不給壓力”
孩子們從呱呱落地那天起，就承載著(zhù)我們無(wú)限的希望，看著(zhù)孩子們一天天長(cháng)大，轉眼間就將走向人生的新起點(diǎn)——高考。作為父母，我們渴望孩子過(guò)上幸福的生活，渴望孩子展開(kāi)理想的翅膀自由翱翔。高考，就是為孩子們插上翅膀的平臺，承載著(zhù)我們家長(cháng)的夢(mèng)想和期待。作為家長(cháng)，在孩子全力以赴作最后沖刺的這段時(shí)間，我們要把主要精力放在孩子身上，無(wú)論是學(xué)習還是生活方面，做到積極配合學(xué)校和老師，為孩子加油鼓勁，做到加勁但不加壓，不在孩子面前絮絮叨叨，不讓孩子分心走神，反而搞得孩子們緊張無(wú)比，壓力無(wú)限。我們每一位家長(cháng)都應該相信我們的孩子，鼓勵我們的孩子。
三、要提高信心指數多鼓勵孩子
雖然很多學(xué)生的成績(jì)至今不理想，但是考慮到高考中有很多不確定的因素，這些因素有的可以大幅度影響考試成績(jì)，比如題目的難易程度，對中等程度的學(xué)生有著(zhù)重大的影響，平時(shí)的測試一般偏難，如果高考的題目偏易，大幅度提高分數是有可能的，這在以前的高考中是有不少實(shí)例的。我們雖然不能寄希望于僥幸，但是只要有一線(xiàn)可能就要爭取，沒(méi)有人注定會(huì )成功，也沒(méi)有人注定會(huì )失敗，告訴孩子：“相信自己，只有自己可以救自己，只有自己可以改變自己的命運，尤其是在高考前一切皆有可能，一切皆能實(shí)現”。
四、家長(cháng)要了解學(xué)校，配合學(xué)校工作
學(xué)生大多數時(shí)間都在學(xué)校，所以老師起到的作用是巨大的。遇上一位好老師，會(huì )使自己的孩子如虎添翼，成績(jì)定會(huì )大有起色。今年我們遇上了x老師這樣的好老師，是我們家長(cháng)的幸運，因為李老師不僅傳授知識，還對學(xué)生的思想動(dòng)向、言談舉止進(jìn)行正確引導，這樣大大提高了孩子的綜合素質(zhì)。因此，作為家長(cháng)要積極與老師進(jìn)行有效的溝通。
最后，祝各位老師和家長(cháng)們身體健康，工作順利！祝我們三一班的所有學(xué)生在明年的高考取得優(yōu)異的成績(jì)！
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿家長(cháng)13
尊敬的家長(cháng)，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
孩子在學(xué)習上取得一點(diǎn)成績(jì)是教師尤其是班主任努力的結果，我認為：孩子能碰上一位優(yōu)秀的班主任是他一生的幸運，我很高興，徐老師和潘老師都是工作非常認真負責的好老師。今天，徐老師讓我在這兒談經(jīng)驗，其實(shí)也沒(méi)有特別的方法，在座的許多家長(cháng)也許有更好、更有效的方法。
在此我只剪取幾個(gè)生活片段供大家品評，介紹幾條教育規律供大家參考。
一、督促孩子養成好習慣。好習慣可以使人終生受益，像上課認真聽(tīng)講的習慣，獨立完成作業(yè)的習慣，良好的作息習慣等等，我自己也是做班主任工作的，對家長(cháng)強調最多的是及時(shí)復習的習慣。開(kāi)家長(cháng)會(huì )的時(shí)候我總是對我的家長(cháng)說(shuō)：上課聽(tīng)講的確重要，但這個(gè)過(guò)程教師可以控制，晚上的復習，星期天的鞏固卻是教師所控制不了的，現在的學(xué)生上課都能聽(tīng)懂，也學(xué)會(huì )了，但過(guò)幾天考試成績(jì)卻不一樣，究其原因，是這部分學(xué)生沒(méi)有及時(shí)復習，忘記了和沒(méi)有學(xué)結果一樣，鞏固下來(lái)了，知識就是你的，否則還是課本上的。我兒子基本上能及時(shí)復習，晚上復習當天的，星期天復習本周的，及時(shí)復習用不了多長(cháng)時(shí)間，一節課學(xué)的可能一分鐘就能復習完，但如果忘記了再復習就跟新學(xué)一樣困難。
二、對于孩子的學(xué)習，我們應當重過(guò)程而輕結果。但許多家長(cháng)卻重結果而輕過(guò)程，只要孩子努力了，成績(jì)不好又怕什么？相反孩子沒(méi)有努力，成績(jì)偶爾好了又有什么？孩子考試成績(jì)不好，他本身就不好受，你再一場(chǎng)暴風(fēng)雨，勢必打擊學(xué)生的信心，我們應當努力使學(xué)習成為孩子一件快樂(lè )的事情，至少不應讓學(xué)習成為一件帶來(lái)災難的事情。學(xué)生成績(jì)下滑，有我們的督促不利的'原因，該打板子的是我們，失敗時(shí)更需要我們的鼓勵，成功時(shí)才需要我們的提醒。
三、當孩子興高采烈的告訴你他取得的成績(jì)時(shí)，他們的目的不單是讓你高興，更是期待你的表?yè)P，我們不妨用放大鏡觀(guān)察孩子的優(yōu)點(diǎn)。孩子有了成績(jì)首先想到的是告訴我，因為不管獲得的是一朵小紅花還是100分，我都會(huì )表?yè)P他，說(shuō)：“真棒！”如果取得成績(jì)得不到家長(cháng)的認可和表?yè)P，他也就失去進(jìn)步的動(dòng)力，不愿再付出努力了。
四、多花點(diǎn)時(shí)間跟孩子交流。跟孩子一起玩、做游戲也是一種教育，現在學(xué)生迷戀網(wǎng)絡(luò )游戲，做家長(cháng)的忙于工作、忙于應酬沒(méi)有時(shí)間陪他們，上網(wǎng)就成了他們的一種精神寄托。我現在常和孩子一起跑跑步，打打球，他最喜歡和他爸爸下棋，象棋下不過(guò)，就換成圍棋，贏(yíng)了他就會(huì )很滿(mǎn)足。
五、我的孩子有個(gè)優(yōu)點(diǎn)是獨立學(xué)習，他一回到家就埋頭完成作業(yè)，我也忙著(zhù)燒飯，不管他，一般來(lái)說(shuō)，到吃飯的時(shí)間他的作業(yè)也就完成了，我只要簽字就可以了，這一點(diǎn)讓我很省心。這得益于上一學(xué)期的習慣的培養。雙休日的作業(yè)一般在星期五基本完成了。
教育孩子是一門(mén)藝術(shù)，讓我們一起來(lái)研究，教育孩子是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，讓我們一起來(lái)堅持，教育孩子不允許有絲毫馬虎，讓我們一起來(lái)用心，教育孩子定會(huì )取得豐碩成果。謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿家長(cháng)14
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導，各位老師、家長(cháng)朋友們：
大家上午好！
首先感謝學(xué)校給我這個(gè)機會(huì )，和大家共同探討孩子的成長(cháng)教育。
xx小學(xué)關(guān)于素質(zhì)教育的理念體現在學(xué)校教育的各個(gè)方面：校本課程，給孩子們帶來(lái)極大的興趣和啟發(fā)，培養了孩子的創(chuàng )新能力，充分發(fā)揮孩子的特長(cháng)；校園節日豐富多彩，體育節、讀書(shū)節、藝術(shù)節、科技節，每個(gè)節日同學(xué)們都積極參加，也涌現出一批批節日小明星；學(xué)校種的葫蘆長(cháng)廊、養的廣場(chǎng)鴿子無(wú)處不體現出學(xué)校新教育的理念已深入到日常教育的方方面面，讓孩子們的興趣、創(chuàng )造力得到充分體現和發(fā)揮。我孩子叫趙海程，所在的六年級8班，趙老師的班級管理方式也得到家長(cháng)的認同，讓每個(gè)孩子參與班級管理，每個(gè)孩子都是副班主任，班級博客天天更新，并由學(xué)生管理，有了一份責任，就有了一份收獲�？吹胶⒆觽兊某砷L(cháng)、孩子們的喜悅、讓我們家長(cháng)也感到欣喜。
我的孩子也是在各種活動(dòng)中，發(fā)現自己的優(yōu)勢，逐漸增強自信心，并且學(xué)習成績(jì)也不斷進(jìn)步。孩子的成長(cháng)離不開(kāi)學(xué)校教育，離不開(kāi)老師的辛勤培育。我兒子入學(xué)時(shí)年齡稍小，對事物的接受有點(diǎn)慢，性格較內向，缺乏自信。后來(lái)，在校本課程的選擇中，使他找到了興趣點(diǎn)，先是參加了鋼琴班，后來(lái)發(fā)現七巧板很好玩，在第二年的選擇中，就參加了七巧板班，后來(lái)又參加了素描班、科學(xué)班。每年校本課程的選擇，也是孩子充分發(fā)揮自己興趣的時(shí)候，充分尊重孩子自己選擇的時(shí)候，讓孩子自我發(fā)現，自我選擇，比別人發(fā)現、別人安排更重要。通過(guò)這些活動(dòng)，孩子開(kāi)朗了，和同學(xué)們交流多了，有了自信就有了勇氣，參與班級活動(dòng)也多了，回家談起學(xué)校的事情也眉飛色舞，從孩子的談話(huà)中，感覺(jué)到孩子漸漸長(cháng)大了，也表現出對班級的熱愛(ài)和強烈的責任感。
讓學(xué)生參與，讓學(xué)生去做，簡(jiǎn)單的一件事，卻能激起孩子極大的興趣。在五年級時(shí)，班主任趙老師讓孩子們設計班級圖騰，兒子很認真地畫(huà)，交到班里后，還仔細觀(guān)察別人的設計，回家又跟媽媽分析同學(xué)們的設計，并做出評價(jià)。最后他的圖騰被班級采用了，他卻表現的很平靜，說(shuō)，其實(shí)設計圖騰挺簡(jiǎn)單，我看見(jiàn)街上一些公司的標志，都是以簡(jiǎn)單、大方，以公司名稱(chēng)首位字母為主。還真不知道，因為班級圖騰設計這件事，他卻不知不覺(jué)中，學(xué)會(huì )了觀(guān)察。不久班里人數變化，班級中隊名稱(chēng)改了，老師還沒(méi)讓同學(xué)們設計，他就又畫(huà)出來(lái)，放在班級悄悄話(huà)信箱里。前些天，學(xué)校又征集�；�，趙老師也想給孩子們一個(gè)鍛煉的機會(huì )，把這個(gè)消息告訴了全班孩子，海程回家就開(kāi)始畫(huà)，然后上網(wǎng)搜鴿子的圖片，當時(shí)我還想，你找鴿子干嘛？但看完孩子的設計，我真的感嘆，正像趙老師經(jīng)常跟家長(cháng)們說(shuō)的，孩子的潛能是無(wú)限的，想象是無(wú)窮的。他說(shuō)，鴿子是我們學(xué)校的特色，鴿子象征和平、和美，我們校園就是和美的校園，展翅的鴿子很像xx的首位字母X、Y，鴿子還象征著(zhù)學(xué)生將來(lái)會(huì )沖向藍天，我要設計出最適合我們學(xué)校的�；�。以前，沒(méi)發(fā)現孩子在繪畫(huà)、設計方面有優(yōu)勢，但通過(guò)這件事，給孩子帶來(lái)的變化卻是顯而易見(jiàn)的。其實(shí)，創(chuàng )意就是有點(diǎn)新思想，新設計、新做法，有時(shí)，一件普通的事，給孩子帶來(lái)的變化卻是很大的。
有句話(huà)說(shuō)“一切為了孩子”，我理解更多卻是，為了孩子，讓孩子健康成長(cháng)，家長(cháng)要有一份責任、孩子也要有一份責任。孩子是家庭的希望，更是祖國的未來(lái)，多創(chuàng )造磨練的機會(huì )，也是對孩子負責。他和媽媽出門(mén)，都是把他當成男子漢，有重物需要提，都是交給他。每周回奶奶家、姥姥家，幫老人做事，讓他知道這是一種孝道，其實(shí)不用跟他講，這些都是從我們的言行、做法中體會(huì )到的。
對孩子的鍛煉，也要印象深刻的。今年10月6號，帶孩子爬泰山，早就計劃好了，從紅門(mén)開(kāi)始，徒步登上山頂，大約需要6個(gè)小時(shí)，準備好爬山所需物品，自己帶，不要爸媽幫忙，一定要自己登上山頂。一路上的經(jīng)過(guò)，就是一種經(jīng)歷，更是一種鍛煉，二十多里的山路，六千多級臺階，登上山頂，孩子很累，更多的卻是自豪和喜悅。
作為家長(cháng)，每個(gè)人都希望自己的孩子是最棒的，但成長(cháng)沒(méi)有固定模式，也不是千篇一律，根據孩子不同的特點(diǎn)，發(fā)揮孩子的特長(cháng)。孩子感興趣的事，只要是有益的，我們就要大力支持。兒子想建立自己的博客，想把自己寫(xiě)的文章，自己喜歡的東西放在里面，我們就一起與他分享；孩子喜歡天文，我購置了全套天文設備，一起去山里看星空、銀河，觀(guān)測木星、火星；兒子喜歡魔方，我給他買(mǎi)來(lái)各種魔方，并和他一起研究，一起玩；兒子想養小動(dòng)物，于是我們就買(mǎi)來(lái)蝸牛，螞蟻，通過(guò)一段時(shí)間，孩子對這些動(dòng)物也有了更深的了解。
除了學(xué)校的課程，還有更多的知識、更多的學(xué)科，可以讓孩子去嘗試，學(xué)校也一直推崇家長(cháng)參與到學(xué)校的教育中來(lái)。上學(xué)年我參加了學(xué)校的兩次活動(dòng)，在這里簡(jiǎn)單介紹一下。
去年12月10日發(fā)生的月全食，我們早就準備好觀(guān)測設備。那天晚上我和兒子還有幾位同學(xué)一起帶著(zhù)天文望遠鏡去小區的.廣場(chǎng)上進(jìn)行了月食觀(guān)測，并用單反相機接上天文望遠鏡拍攝了月全食的全過(guò)程。碰巧咱們學(xué)�？茖W(xué)課金老師也在現場(chǎng)。第二天，班主任趙老師得知了這個(gè)事情，就聯(lián)系到我讓我來(lái)學(xué)校給孩子們講一下月食觀(guān)測。也沒(méi)做什么準備，我就帶著(zhù)簡(jiǎn)單的觀(guān)測設備和我拍的照片，來(lái)到班里給同學(xué)們展示了月食的全過(guò)程，簡(jiǎn)單的講了一下月食形成的原理，孩子們聽(tīng)的非常入迷，對天文觀(guān)測都很感興趣。非常高興能給孩子們帶來(lái)快樂(lè )和收獲，以后有機會(huì )，我還會(huì )毫不保留，盡我所能和孩子們一起分享。
后來(lái)學(xué)校組織了一次科學(xué)大講堂公開(kāi)課，讓我在科學(xué)大講堂上講講月食。我專(zhuān)門(mén)制作了幻燈片，展示了所拍的月食照片，簡(jiǎn)要介紹了月食形成的原理、月食的分類(lèi)、月食發(fā)生的時(shí)間和月食發(fā)生的過(guò)程等內容。家長(cháng)配合學(xué)校一起參加活動(dòng)，作為大講堂一個(gè)亮點(diǎn)，得到了各學(xué)校聽(tīng)課老師的認可。
在參加學(xué)�？茖W(xué)大講堂活動(dòng)，與科學(xué)課金老師的交流中，金老師說(shuō)有孩子向她提出問(wèn)題：想了解水泥為什么會(huì )變得堅固？而這也正是與我的工作相關(guān)的。于是，在金老師的組織下，我和海程同班王乙臣同學(xué)的爸爸領(lǐng)著(zhù)班里科學(xué)小組的同學(xué)們來(lái)到橋梁建設工地和公路局試驗室，讓孩子們觀(guān)看了部分水泥、混凝土和鋼筋試驗，孩子們熱情很高，親自上陣體驗。通過(guò)活動(dòng)了解了水泥的特性、知道了水泥混凝土經(jīng)過(guò)多長(cháng)時(shí)間會(huì )變得堅固，為什么用鋼筋和水泥就能建筑高樓大廈。
作為家長(cháng)，我也認識到了家校之間加強溝通、交流互動(dòng)十分必要。我其實(shí)只是把自己學(xué)到和平時(shí)工作中接觸到的一點(diǎn)知識，向同學(xué)們做了簡(jiǎn)單的介紹，但對孩子們來(lái)說(shuō)是學(xué)校學(xué)習之外的一片全新內容，為他們開(kāi)闊了知識的視野。在此，我作為家委會(huì )的一員，向家長(cháng)們發(fā)出倡議，讓我們利用校本課程時(shí)間，來(lái)講一講我們各自工作、學(xué)習中的一些內容，把我們認為有利于孩子開(kāi)拓視野，更好的了解社會(huì )，讓他們在這個(gè)紛繁的社會(huì )中健康成長(cháng)的知識來(lái)與孩子們分享一下吧！
非常感謝學(xué)校的這種教育理念，按孩子的特長(cháng)、興趣發(fā)展，讓家長(cháng)參與進(jìn)來(lái)，讓家校有效溝通，和孩子們在這里一同感受、一同走過(guò)，愿孩子在學(xué)校和家庭的引導教育下，健康、快樂(lè )成長(cháng)，從這里走出的每一位學(xué)生，都會(huì )和我們校園的白鴿一樣飛向更廣闊的藍天。
水平所限講的不對的地方，歡迎大家提出意見(jiàn)，以后加強交流，謝謝！
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿家長(cháng)15
各位家長(cháng)：
上午好！我是五年二班的語(yǔ)文老師唐老師，本學(xué)期由我來(lái)?yè)挝迥甓嗟恼Z(yǔ)文課教學(xué)，首先還是要感謝各位家長(cháng)在近一學(xué)期以來(lái)對我工作的支持，感謝您對學(xué)生關(guān)心和重視，因為孩子的教育光靠老師是不行，還是需要家長(cháng)們的大力配合。由于開(kāi)學(xué)初對班級進(jìn)行重新組合，學(xué)生哪個(gè)班的都有，對家長(cháng)也不太熟悉，所以也特別希望通過(guò)本次家長(cháng)和各位家長(cháng)進(jìn)行溝通，使我們在教育孩子、管理孩子上達成共識。下面我就從語(yǔ)文學(xué)科方面向各位家長(cháng)做一介紹：
一、我在教學(xué)上的一些做法：
1、立足課堂，提高課堂效率。
每小周語(yǔ)文課是8節，有3天是一天2節課，有2天是一天只有1節課，由于升入五年級課目增多，課都排的非常滿(mǎn)，根本上沒(méi)有自習課時(shí)間，所以對于語(yǔ)文學(xué)科，那么多的教學(xué)任務(wù)容不得我在課堂上有絲毫的浪費，必須在課堂的45分鐘里高效的，保質(zhì)保量的把知識傳授給學(xué)生，所以在課前我備好課，方案好每節課我要完成哪些教學(xué)任務(wù)，在課堂上我充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生參與學(xué)習，重點(diǎn)內容重點(diǎn)講，該放手讓學(xué)生解決的讓學(xué)生解決，力求當堂課任務(wù)當堂課完成，不留尾巴。通過(guò)一學(xué)期的教學(xué)，感覺(jué)班級學(xué)生上課狀態(tài)比擬好，都能跟上我的思路，掌握了一定的學(xué)習方法，上課時(shí)根本上不用怎么去強調紀律，偶爾對動(dòng)作慢的，走神的的同學(xué)進(jìn)行提醒，每節課的教學(xué)任務(wù)根本上都能順利的完成，效果比擬好。
2、注重根底，注重知識拓展。
我認為要想把語(yǔ)文學(xué)好，根底知識必須過(guò)關(guān)，字詞的積累、標點(diǎn)的使用、句式的變換等等，所以我要求學(xué)生每課的生字詞必須會(huì )寫(xiě)會(huì )用，再就是注意積累課文中的好詞好句，尤其是一些四字詞語(yǔ)、疊詞，一些比喻句、擬人句等等，為說(shuō)話(huà)、作文根底素材。需要背誦的段落、古詩(shī)必須要背下來(lái)，我通過(guò)經(jīng)常聽(tīng)寫(xiě)測試了解學(xué)生的掌握情況。根底很關(guān)鍵但隨著(zhù)知識的增多加深，要對知識進(jìn)行拓展，也就是不能局限于課本那點(diǎn)東西，尤其句式的變換，閱讀題的理解，一些一題多解、談感受，說(shuō)想法的題目更能讓學(xué)生把積累的語(yǔ)文知識發(fā)揮出來(lái)，真正到達拓展孩子思維，培養孩子能力的目的。使學(xué)生學(xué)會(huì )從不同角度去考慮問(wèn)題，到達學(xué)以至用，靈活掌握。
二、學(xué)生情況：
通過(guò)一學(xué)期的教學(xué)，對本班學(xué)生也有了較全面的了解，誰(shuí)學(xué)習是什么狀態(tài)，還存在什么問(wèn)題，也根本心里有數了，大局部學(xué)生學(xué)習習慣都非常好，真的非常懂事，無(wú)論是課上聽(tīng)課，還是課下完成作業(yè)練習，都不用老師操心，完成的也比擬好，但也有小局部學(xué)生對自己不能?chē)栏褚�，課上注意力還不夠集中，需要老師催促，還有的同學(xué)不能及時(shí)完成學(xué)習任務(wù)或是完成的質(zhì)量不高，存在應付的心理，學(xué)生本身對學(xué)習這件事認識不夠，主觀(guān)不努力，學(xué)習效果比擬差，聽(tīng)寫(xiě)錯的比擬多，考試成績(jì)不理想。從本學(xué)期兩次測試成績(jì)來(lái)看，本班語(yǔ)文成績(jì)穩中有進(jìn)，試卷是從外面買(mǎi)的，題非常好所以我們一直用，能綜合考察學(xué)生的語(yǔ)文能力，能真正檢測出學(xué)生的語(yǔ)文水平。第一次測試最高分95分，最低分8.5分，優(yōu)秀人數6人〔85分以上〕不及格4人。期中測試最高分95分，最低分16分，優(yōu)秀人數14人，不及格4人，優(yōu)秀人數增多，不及格的人數沒(méi)變，但大局部學(xué)生的分數都有所提高，從兩次測試來(lái)看，學(xué)生對我有一個(gè)接受的過(guò)程，現在根本上已經(jīng)熟悉了我的教學(xué)方法，每次考試完我們都要進(jìn)行質(zhì)量分析，我感覺(jué)我們班的優(yōu)秀人數還會(huì )增多，也就是說(shuō)中等生還有進(jìn)步的潛力，尤其對不及格的同學(xué)我很有信心，最少有2個(gè)五十分以上的爭取及格。馬上進(jìn)入緊張的復習階段了，一學(xué)期的知識更多了，學(xué)期末能否有理想的`成績(jì)，要靠老師的教學(xué)，要靠學(xué)生的努力，同時(shí)也離不開(kāi)家長(cháng)的配合，如果我們都盡力了相信一切會(huì )有好的成績(jì)。提出來(lái)幾點(diǎn)希望：
1、希望家長(cháng)每天能抽出時(shí)間來(lái)過(guò)問(wèn)孩子在校的情況，過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習，在對待學(xué)習對待學(xué)校生活上正確引導孩子，上課紀律上、作業(yè)完成上過(guò)問(wèn)一下，讓孩子覺(jué)得父母是關(guān)心他的，讓他明白老師教育他是對他的負責任，是為了他好。
2、希望家長(cháng)能善于發(fā)現孩子的長(cháng)處，耐心的引導孩子正確看待自己的缺乏，并幫助他們改正缺點(diǎn)。
3、家長(cháng)讓孩子多讀有益的書(shū)。
4、希望家長(cháng)能正確看待孩子的分數〔不要認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿(mǎn)，分數不理想，應該與老師、孩子一起分析問(wèn)題的所
在，研究改良措施〕
5、要規定孩子放學(xué)后必須做完老師布置的學(xué)習任務(wù)，家長(cháng)最好看一下，不用管對錯，只看是否完成或是完成的好壞，這樣對孩子來(lái)講是一種催促，也是一種習慣的養成。如果您放任自流了，那就失去了教育的一半，光靠老師是不夠的，那知識穩固的這一環(huán)節就失去效果了。
6、希望家長(cháng)能一如既往的支持我的工作，有問(wèn)題及時(shí)與我溝通，給我提出好的建議，我們可以電話(huà)聯(lián)系。
為了給孩子打下良好的根底，為了孩子能有好的未來(lái)，現在我們所做的一切都是為了孩子，我們共同努力吧，在今后的教學(xué)中我會(huì )盡我的一切能力把孩子教好，讓他們學(xué)有所得，不辜負家長(cháng)的信任。謝謝大家！
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