實(shí)用的暑假的作文匯編5篇
在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的暑假的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
暑假的作文 篇1
人之所以愛(ài)旅行，不是為了抵達目的地，而是為了享受旅途中的種種樂(lè )趣。旅行有好多益處：新鮮滿(mǎn)懷；見(jiàn)聞大開(kāi)；觀(guān)賞新都市的歡悅；與陌生朋友的相遇；能學(xué)到各種高雅的舉止……以前我都是在媽媽的懷抱中成長(cháng)，但是這次假期的旅行徹底改變了我，提高了我獨立冷靜處理事情的能力……
今年暑假，我去了泰國的首都——曼谷，我們在那里停留了兩天。其中一天，我們去了大皇宮。 早晨我們一行人到達了大皇宮，金碧輝煌的泰式風(fēng)格宮殿的屋頂從雪白的圍墻冒出來(lái)，耀眼的色彩吸引了我的目光，一切景物讓我應接不暇。
一進(jìn)門(mén)，正有一隊面目莊嚴，全副武裝的.士兵正在換崗，這里有很多旅游團從正門(mén)進(jìn)入，所以門(mén)口很擁擠。我一心一意地拍攝換崗的情景。扭頭一看，周?chē)鷣y哄哄的人群中不見(jiàn)任何熟悉的面孔，媽媽和同行的伙伴都不見(jiàn)了。我趕緊向前多走幾步，怎么還沒(méi)有媽媽的身影。在國內的時(shí)候我遇到困難的時(shí)候遇到這種事情可以找警察，在這里我該怎么辦？我心里發(fā)慌，我難道要流落他鄉了嗎？
我環(huán)顧四周，尋找能幫助我的人。我正好看到一個(gè)正在照相，貌似導游的人，我用英語(yǔ)問(wèn)：“Canyouhelpme？Ican’tfindmymother！”她扭頭微笑地對我說(shuō)，“用中文就行了�！蔽翌D時(shí)心里一驚，原來(lái)是中國人。她先問(wèn)我：“你跟的是大皇宮的哪個(gè)導游？”“我們是自己來(lái)的�！彼ゎ^和同隊的人說(shuō)：“你們先等我一下，我一會(huì )兒就回來(lái)！”她領(lǐng)著(zhù)我到了一個(gè)服務(wù)站，用泰語(yǔ)跟服務(wù)員交涉。她交涉后，囑咐我：“小弟弟，別急。呆在這里別亂走，一會(huì )家人就來(lái)了�！彼⑿Φ貨_我揮揮手，消失在了人群中。
很快，媽媽焦急地跑了過(guò)來(lái)，我高興地迎了上去。上帝保佑，我又見(jiàn)到了媽媽。多虧了那位導游，我在異國他鄉，尋求幫助的時(shí)候，接受了好心人的幫助，同時(shí)遇到事情一定要自己冷靜的思考、處理事情。 在這次經(jīng)歷中我懂得了：旅游是一種頗為有益的鍛煉，心靈在旅游的磨練中不斷地成長(cháng)，使我更加獨立、自信。
暑假的作文 篇2
愉快的暑假就快要到了，為了使自己的假期生活更加健康充實(shí)，歡樂(lè )且有意義，我決定制定一個(gè)暑假計劃 。我的暑假計劃主要包括兩個(gè)部分，學(xué)習計劃和生活計劃。
第一 學(xué)習計劃，具體如下:
1.爭取7月1日至7月30日完成語(yǔ)數英三門(mén)定的作業(yè)。
2.預習初一的課程，能背的東西盡量背。
3.預習初一的數學(xué)書(shū)。
4.預習初一的`英語(yǔ)，默寫(xiě)和背誦單詞。
5.每天看一定的課外書(shū)，報紙，還可以看看動(dòng)畫(huà)片，但時(shí)間不可以太長(cháng)。
6.寫(xiě)暑假日記，練好鋼筆字。
第二 生活計劃具體如下
1.培養個(gè)人生活能力，比如幫父母做一些力所能及的家務(wù)活、掃掃地捶捶背，幫父母買(mǎi)東西等等。
2.要注意個(gè)人的扔生安全等方面問(wèn)題，不做危險違法的事。
這就是我的暑假計劃，我相信只要認真執著(zhù)我就一定能過(guò)一個(gè)美好的暑假。
暑假的作文 篇3
今年的暑假是我的第一個(gè)暑假生活。假期剛開(kāi)始，征得我的同意，爸爸媽媽給我報了兩個(gè)興趣班，一個(gè)是游泳班，一個(gè)是拉丁舞班。游泳池的水太涼了，在我的要求下，游泳班我只學(xué)了四天就退掉了，不過(guò)，我答應爸爸媽媽?zhuān)任以匍L(cháng)大一點(diǎn)，我一定會(huì )學(xué)會(huì )游泳。至于拉丁舞，我只是學(xué)了一些基本功，爸爸媽媽說(shuō)只是讓我鍛煉身體，增強體質(zhì)，并沒(méi)有要求太多，所以他們說(shuō)我跳得還有點(diǎn)樣。
假期中最讓我高興的就是在姥姥家的日子了。那天，我一進(jìn)姥姥家門(mén)，就看見(jiàn)院子里的紙箱里的小雞了，黃澄澄的，它們在嘰嘰得叫著(zhù)，可愛(ài)極了。我還看到了姥爺養的一頭豬，它白白胖胖的，哼哼唧唧，它是《小豬唏哩咕�！防锏倪窳ü緡Ｄ�，還是《夏洛的網(wǎng)》中的威爾伯呢，如果是威爾伯，那會(huì )不會(huì )有蜘蛛夏洛呢，可看那頭豬個(gè)頭比我還要大，我實(shí)在是不敢到豬圈里看個(gè)明白。我還跟著(zhù)姥姥到田地里去了一趟，姥姥把花生從地里拔出來(lái)，然后再一個(gè)一個(gè)摘下來(lái)，我也在一邊幫忙，我還看到了玉米長(cháng)什么樣，當然我也吃到了香噴噴的玉米了。我小姨家的妹妹每天從幼兒園放學(xué)后來(lái)到姥姥家和我一起玩，小姨說(shuō)妹妹跟我學(xué)了不少東西，看，我成了老師了。在姥姥家我還遇到了我小時(shí)侯就認識的康苗姐姐和露露姐姐，他們長(cháng)大了很多，我們在一起玩的很快樂(lè )，我還跟露露姐姐學(xué)會(huì )了翻繩變魔術(shù)呢！我還教會(huì )了爸爸媽媽?zhuān)矣之斄艘换乩蠋煛?/p>
學(xué)習是最重要的，假期中我也沒(méi)有忘記學(xué)習，媽媽給我制定了學(xué)習計劃，我除了完成老師布置的暑假作業(yè)外，我還讀了好幾本課外書(shū)，讀完的'有《一年級大個(gè)子和二年級小個(gè)子》、《一千零一夜》、《伊索寓言》、《格林童話(huà)》、《夏洛的網(wǎng)》、《蚯蚓的日記》、《柳林風(fēng)聲》第二遍。有些是我自己讀的，有些是和媽媽一起讀的，我喜歡和媽媽一起讀書(shū)。
我度過(guò)了一個(gè)愉快而又豐富多彩的暑假生活。
暑假的作文 篇4
終于放假啦！我終于可以打籃球、游泳、放風(fēng)箏……但是事情并不像想象的那樣。當我高高興興地跑回家，正要拿起籃球往外跑時(shí)，傳來(lái)了一個(gè)熟悉的聲音：“東升！不許去玩！我已經(jīng)為你訂好了暑假里的計劃，快點(diǎn)進(jìn)來(lái)！”我想：唉！打籃球又泡湯了。我只好極不情愿的走進(jìn)去。
一到房間，媽媽就拉我坐下，說(shuō)：“這張就是你的暑假計劃�！闭f(shuō)著(zhù)，她拿出一張紙，上面寫(xiě)的全是暑假里每天的活動(dòng)計劃。我仔細看了一下，哇！一天到晚都是學(xué)習，除了睡覺(jué)之外根本沒(méi)有玩耍的時(shí)間了。早上讀英語(yǔ)，學(xué)數學(xué)；每天下午都要先寫(xiě)一篇作文，后預習新學(xué)期的數學(xué)；晚上跟別人學(xué)奧英……不要說(shuō)做了，光看頭就暈了。但是在媽媽的期待的目光下，我無(wú)奈地照做起來(lái)。
首先讀英語(yǔ)，讀了半個(gè)小時(shí)后還要寫(xiě)呢！學(xué)完英語(yǔ)，我已經(jīng)很疲憊了，有氣無(wú)力地坐在沙發(fā)上，媽媽剛好進(jìn)來(lái)，一見(jiàn)到我這樣就生氣了，說(shuō)：“快！快！還有奧林匹克數學(xué)呢！”我只好遵照命令了。我學(xué)了一陣，實(shí)在是太累了，無(wú)意中就趴在臺上睡著(zhù)了……不知過(guò)了多久，媽媽不知不覺(jué)已站在我后面，手里端著(zhù)一碗熱騰騰的雞湯，關(guān)切地叫醒我：“寶貝兒子，你這種態(tài)度怎能學(xué)習好？古代那些學(xué)識淵博的人，有哪個(gè)不是經(jīng)過(guò)一番艱苦的磨練才成功的？正所謂‘不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香’��！他們頭懸梁錐刺股地學(xué)習，目的是成為國家棟梁。世上有哪個(gè)父母不希望子女成龍成鳳��？”
我本想反駁：媽媽?zhuān)依斫饽男那�，但是得給我一點(diǎn)點(diǎn)自由呀！我需要一點(diǎn)屬于自己的空間和時(shí)間放松放松，這樣張弛有度，才能正真地學(xué)到知識。只有愉快的.心情、充沛的精力，學(xué)習的效率才高啊。不能整天壓迫我去學(xué)呀。但一聽(tīng)到媽媽語(yǔ)重心長(cháng)、在情在理的話(huà)語(yǔ)，看到那充滿(mǎn)期待又慈愛(ài)有加的目光，話(huà)到嘴邊又吞了回去。
媽媽��！您又怎知道，兒子我最需要的是心靈的雞湯��！
暑假的作文 篇5
今年的暑假，我去過(guò)不少地方游玩，但唯有上川島令我流連忘返。
暑假的一天，我們一家來(lái)到了美麗的上川島，我們到的時(shí)候剛好是黃昏，于是，我們坐在沙灘上看夕陽(yáng)。只見(jiàn)西邊天上一片通紅，橙黃色的太陽(yáng)慢慢地落下山，我忍不住地叫了一聲：“落日，你太美了！”
第二天下午，天氣很熱，我們到島上各處游玩。我提議去游泳，大家積極響應。我們換上了泳衣去沙灘玩，媽媽坐在沙灘上曬太陽(yáng)，爸爸到海上游泳，我和姐姐一起在海邊撿貝殼。湛藍的海水清澈見(jiàn)底，沙子細嫩無(wú)比，貝殼五顏六色，鋪滿(mǎn)了整個(gè)沙灘。陣陣的海風(fēng)吹拂著(zhù)我，讓我神清氣爽！刺眼的太陽(yáng)繼續烘烤著(zhù)大地，沙子變得熱烘烘的。突然，我看到一只小小的螃蟹，我伸手一抓，把它放在瓶里。沙灘上游人很多，他們有的在打排球，有的在玩泥沙，有的.在撿貝殼……好熱鬧呀！
正在我玩得盡興時(shí)，姐姐喊我了，我馬上跑過(guò)去。姐姐用手指著(zhù)一個(gè)小水潭對我說(shuō)：“快看，這里有小魚(yú)！”只見(jiàn)潭中有一條小魚(yú)在淺水里“噼噼——啪啪”地跳來(lái)跳去，痛苦地掙扎著(zhù)，仿佛在說(shuō)：“快救我，快救救我呀，這里沒(méi)有足夠的水，我要回到海里去！”我看著(zhù)掙扎的小魚(yú)，心里很難過(guò)。心想：魚(yú)兒是不能離開(kāi)水的，小魚(yú)好可憐，我不能讓它死去！于是，我把小魚(yú)捧在手中，可能小魚(yú)感受到我是救它的，就沒(méi)有亂跳。我小心翼翼地把小魚(yú)放進(jìn)大海里，小魚(yú)立刻活蹦亂跳，游來(lái)游去，興奮得想個(gè)野孩子似的。小魚(yú)游到我面前，仿佛在說(shuō)：“謝謝你！如果不是你救了我，我早晚會(huì )變成魚(yú)干的，再也沒(méi)有機會(huì )回到美麗的大海了�！甭�(tīng)了小魚(yú)的話(huà)，我開(kāi)心極了，因為我又挽救了一條小生命。
這件事讓我明白了：大自然中的動(dòng)植物都是有生命的，我們應該好好保護它們，與它們和諧相處，這樣大自然才會(huì )變得更加美好。
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