八年級作文

八年級作文合集六篇

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的八年級作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

八年級作文 篇1

　　當一個(gè)人非常想要得到或完成某樣東西或事時(shí)，那個(gè)人必須要有信心和向確定的目標堅持不懈地追趕的意志，方能達成自己的理想。

　　有一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生急于找工作，幾乎是腳踩風(fēng)火輪似的沖進(jìn)加州的.一家報館，他問(wèn)經(jīng)理：“你們需不需要一個(gè)好的編輯？”“不需要”“那么記者呢？”“也不需要�！薄澳敲磁抛止と四�？”“不，我們現在什么空缺也沒(méi)有�！薄澳敲茨銈円欢ㄐ枰�這個(gè)東西�！边@個(gè)大學(xué)生從公文包中拿出了一塊精致的牌子，上面寫(xiě)著(zhù)“額滿(mǎn)，暫不雇用�！苯Y果，這個(gè)年輕人被留下來(lái)干該報館的宣傳工作。

　　文中的大學(xué)生就有著(zhù)自行向目標堅持不懈追趕的意志，所以他才能得到工作，當他多次被經(jīng)理拒絕，他仍然不放棄求職的欲望，鍥而不舍地希望報館經(jīng)理接納他。

　　在學(xué)習中這等意志也重要。他是圖的優(yōu)秀的成績(jì)的根本。你必須樹(shù)立一個(gè)目標，然后向其努力奮進(jìn)，不達目標絕不停止，，在樹(shù)立一個(gè)比之前更好的目標。

　　愛(ài)迪生曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)只有一個(gè)主意，但他去做了，比一個(gè)有著(zhù)千萬(wàn)條主意卻不去做的人要強得多�！彼�以立目標時(shí)，就立一個(gè)并努力完成它。

　　學(xué)習無(wú)捷徑，只要有信心，堅持不懈才能攀上學(xué)習之峰。

八年級作文 篇2

　　冬季是一個(gè)美麗的季節，也是一個(gè)受歡迎的季節。

　　在繁華的都市中，高樓大廈整齊的排列著(zhù)，馬路有序的分布著(zhù)，行人、車(chē)輛幾乎到處都是。在這個(gè)地方，一切都是灰蒙蒙的，死氣沉沉的，偶爾也有一些綠色點(diǎn)綴在某些角落里，可這卻更加突出了城市的灰暗。然而，這一切在冬季都將不復存在。當大雪飄飄然地從天空降下，覆蓋在地板上，房屋上，漸漸地，整個(gè)城市，整個(gè)世界都退回到了自然的初始。放眼望去，是一望無(wú)際的，純潔而神圣的白色。

　　冬，是美的。先不說(shuō)整個(gè)城市的美麗，單說(shuō)這不起眼的墻角都是如此的美麗。墻頭和停在墻邊的自行車(chē)上，都遮著(zhù)一層薄薄的白雪，就像幾個(gè)慈祥的老人，頭戴白帽在欣慰地觀(guān)賞這獨特的景色�？瓷先ナ悄敲吹陌苍�，那么的平靜。讓人們禁不住停下手頭的事情，坐下來(lái)與他們一起品味。角落里那塊平時(shí)那樣普通的石頭，如今也變了個(gè)樣，經(jīng)過(guò)冰雪的洗禮，它像一塊寶玉一樣在陽(yáng)關(guān)下閃閃發(fā)光，那樣的耀眼，那樣的奪目。令人情不自禁的想要接近。早上主人隨意灑在墻角的幾滴水，也頑強的化成了冰，來(lái)點(diǎn)綴這美麗的墻角一景。這幾滴水現在可真是脫胎換骨，有的像一只可人的小貓，有的'像一座溫馨的房子，有的像一朵漂亮的花兒�？傊�，它們個(gè)個(gè)都是俏皮而美麗的精靈，正用自己的力量來(lái)美化我們的生活。

　　冬，是受歡迎的。都市里的孩子們，在擺脫了煩躁的學(xué)習的假日里，也只能趴在電腦桌前打游戲，或是看動(dòng)畫(huà)片�？稍诙�天，這一切就不同了。孩子們可以出來(lái)活動(dòng)活動(dòng)筋骨，做做只有在冬日里才有的游戲。孩子們可以利用冰雪建造只屬于自己的大本營(yíng)，然后還可以和小伙伴在這秘密的園地里，堆堆雪人，打打雪仗。如果還不滿(mǎn)足，渴望游樂(lè )園里的滑梯，蹺蹺板。只要是在冬季，這也不是問(wèn)題。我們可以動(dòng)動(dòng)手，制作“冰雪滑梯”。這可比游樂(lè )園里的滑梯好玩多了，而且也不用擔心別的小朋友與自己搶?zhuān)�這個(gè)滑梯可是要多少有多少��！

　　辛苦了近乎一年的農民們，到了冬天可算輕松一些了，可他們卻還要擔心，地里的菜會(huì )不會(huì )凍壞了呀？會(huì )不會(huì )有蟲(chóng)子來(lái)破壞農作物��？農作物會(huì )不會(huì )缺水��？只要在冬天，這一切都不用擔心。大學(xué)會(huì )幫他們解決這些問(wèn)題，雪兒會(huì )為菜地保溫，會(huì )凍死蟲(chóng)子，也會(huì )化為水分來(lái)滋養農作物。農民們不是有一句名言叫“冬天麥蓋三層被，來(lái)年枕著(zhù)饅頭睡”。

　　冬，多么讓人期待的季節��！

八年級作文 篇3

　　天氣很好，雖不是萬(wàn)里無(wú)云，但微風(fēng)拂細柳，點(diǎn)點(diǎn)白云嵌在眉心，倒是好生愜意。幾只色彩斑斕的風(fēng)箏穿梭天際，不時(shí)地隱去白云，遮去陽(yáng)光。

　　我斜斜地靠在公園的大樹(shù)上，懶懶地看著(zhù)眼前的笨拙女孩——她正在放風(fēng)箏。她將風(fēng)箏放在地上，拽著(zhù)繩子在前面狂奔，風(fēng)箏貼著(zhù)地動(dòng)了幾下，頭著(zhù)地。她又跑過(guò)去，撿起風(fēng)箏，輕輕地撫了幾下，又放下了。她拉著(zhù)繩子，又跑了起來(lái)，很快，就像——嗯，對，就像在發(fā)泄。風(fēng)箏飛上了天，打著(zhù)轉，又一頭栽下。她似乎喪了氣，望著(zhù)身后墜落的風(fēng)箏，竟也沒(méi)去撿。我好笑地吹了聲口哨，鬼使神差地走了過(guò)去。

　　撿起風(fēng)箏，我才發(fā)現，風(fēng)箏上，有個(gè)字母縮寫(xiě)“LWX”，我怔怔地看著(zhù)，抬頭。女孩站在我面前，眼里有些異樣的光。我意識到自己唐突了，忙解釋?zhuān)骸拔抑皇窍霂湍恪�…算了�！蔽易猿暗匦π�，轉身便走�！皡�！”她拉住我，將風(fēng)箏遞過(guò)。

　　我輕輕托起風(fēng)箏，她在前面跑。風(fēng)箏飛起來(lái)了，越飛越高，獨占一方。我和她在草地上跑來(lái)跑去，玩得很瘋。

　　躺在草坪上，風(fēng)箏被放在一旁。靜靜地，我倆都沒(méi)說(shuō)話(huà)。天上有些風(fēng)箏在飛舞，陰影時(shí)不時(shí)掠過(guò)我們。她突然開(kāi)了口：“其實(shí)我沒(méi)想過(guò)要把風(fēng)箏放上去�！蔽以尞惖鼗剡^(guò)了頭。她笑了：“給你講個(gè)故事吧�！睕](méi)等我回答，便自顧自地開(kāi)了口：“從前啊，有個(gè)小女孩學(xué)習很好，老師和同學(xué)都很喜歡她。呵，至少她是這么認為的。那時(shí)，有個(gè)朋友對她特別好，她甚至把那個(gè)朋友當成知己。有幾次，那個(gè)朋友和別人打架了，明明是朋友錯了，她卻是一味的偏袒。那時(shí)，她是班長(cháng)。那個(gè)女孩真傻！”她像在對自己說(shuō)，又像對我說(shuō)。

　　“轉眼啊，四年過(guò)去了。她以為她們的友誼已經(jīng)根深蒂固，已經(jīng)經(jīng)得起風(fēng)雨了，可……”“可，那個(gè)朋友背叛了她？”我不屑地說(shuō)，每個(gè)故事的結局都一樣不是嗎？“對啊，在她最無(wú)助，最悲傷的時(shí)候，狠狠地拋棄了她，她奪了她的班長(cháng)之位。但女孩不傷心，以為至少還有她�？墒�，等來(lái)的卻只是一封絕交信�！�

　　“絕交信�！蔽夷�念�！笆前�，絕交信�！彼�的'眼底似乎滑過(guò)了一絲悲傷，很快，但我還是捕捉到了。

　　“結局呢？”我問(wèn)。

　　“結局？結局就是只有她一個(gè)人自己安慰自己了�！�

　　我沉默。她自嘲地勾起了嘴角，指著(zhù)地上的風(fēng)箏：“在你跑得最累，筋疲力盡的時(shí)候，就是風(fēng)箏摔得最慘的時(shí)候。既然如此，當初又何必那般呢？”

　　我皺皺眉，輕輕地搖了搖頭，卻不知該怎么說(shuō)。望著(zhù)刺眼的日光，突然想起了，何曾幾時(shí)，也是在這般明媚的陽(yáng)光下，我邂逅了同樣一個(gè)女孩，一個(gè)有故事的女孩。

　　她叫未希，不知是想珍惜未來(lái)，還是從未珍惜。

　　似乎，我與她的回憶，都是那般美好�；蛟谄G陽(yáng)下，或在繁星前，或在綠樹(shù)旁，或在大海邊。

　　她說(shuō)他爸爸是局長(cháng)，每天都有人上門(mén)“拜訪(fǎng)”，她看不慣便逃了出來(lái)，也就是離家出走。她帶了一張屬于自己的銀行卡。

　　她說(shuō)，她最想去當女俠，劫富濟貧。我笑著(zhù)，無(wú)奈的搖頭，好天真的妹子。

　　她說(shuō)，她比我大，要叫姐姐。我卻只把她當成自己的妹妹。

　　或許，她說(shuō)的不是真的，可我愿意相信，只因為她是她。

　　我喜歡帶著(zhù)她去坐摩天輪，很浪漫，但她是怕高的，一上去便緊緊地抓住我的手。不敢向旁邊望去。我好笑地看著(zhù)她，卻任她握著(zhù)；喜歡陪她去看海，聽(tīng)海浪親吻沙灘的聲音，看紅霞咬破夜的唇的樣子；喜歡看她笑，陪她哭，聽(tīng)著(zhù)她略帶撒嬌的語(yǔ)氣—或許，她對每個(gè)人都如此。

　　終于，她要走了。她說(shuō)，她要回去上學(xué)，就在F市最好的高中。這時(shí)，我才相信，她真的比我大。但，我終還是開(kāi)口了，我說(shuō)：“我喜歡你�！睂�，是喜歡，不是愛(ài)。因為我不確定，那是否是愛(ài)�！暗任�，一年為期�！蔽艺f(shuō)。她答應了。

　　一年后，我如愿考上那所高中，卻找不到她。以為她畢業(yè)了，偷偷去查檔案，沒(méi)有她的名字，才知道她根本不是這個(gè)學(xué)校的學(xué)生。

　　也許，“未�！北闶且粋�(gè)假的名字，可我從不懷疑，即便是現在。

　　我只愿相信。她是一個(gè)有故事的女孩，而且有一段是關(guān)于我的，那便足夠了。

　　我收回了游離的思緒，望著(zhù)女孩說(shuō)：“不是那樣的，人活在世上，不就是為了經(jīng)歷嗎？若是你說(shuō)的那般，又為何要生，死不是人生的盡頭與開(kāi)端嗎？”

　　女孩愣了一下。

　　良久，才說(shuō)“回家吧，天黑了�！蔽姨ь^，望了望西下的斜陽(yáng)。起身。

　　“記住，我叫寤汐�！币坏缆曇魪纳砗髠鱽�(lái)。

　　“記住，我叫未希�！薄坝涀�，我叫寤汐�！眱蓚�(gè)聲音重疊在一起，我回頭，那道身影已遠去。

　　風(fēng)中飄來(lái)，淡淡的花香，還有一句話(huà)—若人生只如初見(jiàn)。

　　呵，那該多無(wú)聊—

　　卻，又該多美好—

　　等閑變卻故人心，

　　卻道故人心易變。

　　——后記

八年級作文 篇4

老師們，同學(xué)們：

　　大家下午好，我是二一班的聞藝佳。我一直相信，當你能飛的時(shí)候不要放棄飛，當你能夢(mèng)的時(shí)候不要放棄夢(mèng)。因為我們還年輕，我們有資本，我們可以高傲也可以卑微，可以張揚也可以含蓄，所有的一切都要去嘗試，所有的一切都要去體味，要走的是豐盈的路，不僅僅要坦途，還要有風(fēng)和雨、閃電和雷鳴。讓我們的拼搏像沙礫一樣磨礪自己，用血與肉去融化去滲透，最終才會(huì )歷練成璀璨的.珍珠，在陽(yáng)光下熠熠生輝。加油，鮮花在前方，我們還在路上。

　　喜歡一個(gè)人靜靜地坐在燈下，靜靜地研究y和x的關(guān)系式，還有那堆滑輪奇異地合在一起的機械效率，還喜歡故作深沉第在日記作文里寫(xiě)些什麼“有些人無(wú)須姿態(tài)，也能成就一場(chǎng)驚鴻”，“Nopain，nogain”，有時(shí)候也會(huì )孩子氣地和朋友們打打鬧鬧，全然忘記自己已經(jīng)十五歲……不論前一天晚上有多少煩惱不快，在第二天清晨的陽(yáng)光下，我依然是快樂(lè )的最真的我。加油，鮮花在前方，我們還在路上。

　　繽紛的三年初中生活，轉眼就過(guò)去了一半。初二下學(xué)期的開(kāi)學(xué)典禮上，班主任老師只給我們提了一個(gè)要求：踏實(shí)。其實(shí)我還想加一個(gè)詞：拼搏。一年多來(lái)，“拼搏”一直是校園生活的主旋律吧。初三，已經(jīng)觸手可及，似乎已經(jīng)聽(tīng)到了它急促的呼吸聲，似乎已經(jīng)看到了它在向我們招手。拼搏，在下雨天拭干淚水；拼搏，在希望里上揚嘴角；拼搏，在微笑間挺直脊梁；拼搏，在風(fēng)雨中勇往直前！加油，鮮花在前方，我們還在路上。

　　我喜歡體操，自京奧以來(lái)一直都喜歡體操，那些電影，像筑夢(mèng)、紅跑道、乳燕飛等等也是看了一遍又一遍。因為我欣賞那些運動(dòng)員們堅持不懈、頑強拼搏的精神。想好要領(lǐng)放開(kāi)做，信心和信念特別重要！我知道，只要人在樹(shù)在大地在，我們的生活便會(huì )由自己主宰。既然已經(jīng)選擇了風(fēng)雨，就永遠也不要選擇退縮！我為初三準備什麼？準備拼搏的勇氣，準備堅定的信念，準備著(zhù)在明年那個(gè)熱情似火的六月里，放手一搏！加油，鮮花在前方，我們還在路上！

八年級作文 篇5

　　最近讀了美國“成人教育之父”戴爾·卡耐基所著(zhù)的《人性的弱點(diǎn)》一書(shū)，受益匪淺，八年級讀后感：讀《人性的弱點(diǎn)》后的感想。其實(shí)，選擇讀這本書(shū)的初衷也是因為該書(shū)宣稱(chēng)就是要幫助讀者解決的面臨最大問(wèn)題：如何在日常生活、商務(wù)活動(dòng)與社會(huì )交往中與人打交道，并有效地影響他人;如何擊敗人類(lèi)的生存之敵——憂(yōu)慮，以創(chuàng )造一種幸福美好的人生，如何更好的在生活中變得快樂(lè )。

　　《人性的弱點(diǎn)》集中體現了卡耐基思想與事業(yè)的精髓，全書(shū)講述了多個(gè)栩栩如生的故事，折射出通俗易懂的原則，以人性本質(zhì)的視角，剖析潛藏在人身上的六十大弱點(diǎn)�？�耐基在書(shū)中并未使用深奧的哲理，描述的全是日常小事，讀者應從這些小事中體驗卡耐基的藝術(shù)靈魂。甚至是，他對這些小事的感悟，是我從未想到過(guò)的，我相信，每一個(gè)讀者都會(huì )受到心靈的震撼，這更讓我感覺(jué)自己是多么渺小�？梢哉f(shuō)，這個(gè)世界離開(kāi)誰(shuí)都會(huì )正常運轉，但有了卡耐基情況就不一樣了，他將轉得更好。事實(shí)勝于雄辯，卡耐基以他特有的人格魅力，通過(guò)講述普通人不斷努力取得成功的故事，用文字和演講的力量，不知喚醒了多少人的斗志，同時(shí)還激勵著(zhù)這些人不斷實(shí)現人生的價(jià)值。

　　讀完這本書(shū)最深的印象是“真誠地欣賞與贊美他人”這句話(huà)�！度诵缘娜觞c(diǎn)》一書(shū)用大量筆墨講述我們在生活、工作中要學(xué)會(huì )真誠的贊賞他人這個(gè)道理，卡耐基說(shuō)：“天底下只有一種方法可以促使他人去做任何事情——給他想要的東西，讀后感《八年級讀后感：讀《人性的弱點(diǎn)》后的感想》�！薄霸谀忝刻斓纳�活之旅中，別忘了為人間留下一點(diǎn)贊美的溫馨，這友誼小火花會(huì )燃燒友誼的火焰�！�

　　工作中，我們經(jīng)常會(huì )碰到和同事意見(jiàn)不合的時(shí)候，這時(shí)光靠爭辯并不能解決問(wèn)題。確實(shí)，當我們聽(tīng)到他人對自己的優(yōu)點(diǎn)加以稱(chēng)贊之后，再去接受批評，自然會(huì )覺(jué)得好受一些。所以，如果向說(shuō)服他人，應當首先從真誠地欣賞和稱(chēng)贊對方開(kāi)始，辯論、激烈的談話(huà)只會(huì )火上澆油，讓局勢更差。在真誠的贊美后，間接而委婉地提醒對方的錯誤，要比直接說(shuō)出來(lái)溫和的多。如果對方得到了尊重，并且得到了能力的認可，那么就很容易引導了。

　　卡耐基認為，人往往就是這樣，當他做錯事的時(shí)候就開(kāi)始怨天尤人，而不從自己身上找原因。也許這句話(huà)我們都很熟悉，甚至經(jīng)常拿它教育別人。這一點(diǎn)，在我們今后的工作生活中一定要加以重視�？�耐基說(shuō)到，當你用一個(gè)手指指著(zhù)別人說(shuō)這句話(huà)的時(shí)候，也許另外的手指正指著(zhù)你自己!人的這一劣根性被卡耐基一語(yǔ)道破。人不是生來(lái)就有判斷力的，一切都是經(jīng)驗來(lái)的。如果批評的人開(kāi)始時(shí)謙遜地承認，他自己也不是無(wú)可指責的，然后再對被批評者說(shuō)他煩的錯誤，似乎就不是十分困難了。

　　卡耐基在《人性的弱點(diǎn)》一書(shū)中寫(xiě)道，清醒地認識到自己的弱點(diǎn)，當我們在工作、生活中針對這些弱點(diǎn)下手，就會(huì )取得事半功倍的'效果，直至順利取得成功。讀這本書(shū)，讓我領(lǐng)悟到：人應當認真對待弱點(diǎn)，不論是自己的，還是他人的。比如說(shuō)，你掌握了他人的弱點(diǎn)，你就清楚與他人交往時(shí)應注意什么，進(jìn)而達到交往中的和諧狀態(tài);了解自己的弱點(diǎn)，實(shí)踐中可以使自己揚長(cháng)避短，從而創(chuàng )建美好的生活。

　　我要努力改變我以前不良的思想和言論，以更加平和的態(tài)度對待生活、工作�？�耐基在書(shū)中說(shuō)：“不要忘記，快樂(lè )并非取決于你是什么人，或你擁有什么，它完全來(lái)自于你的思想�！蔽蚁嘈�，快樂(lè )其實(shí)很簡(jiǎn)單，不在于你擁有什么金錢(qián)、地位或名利。

　　今后，我也要學(xué)會(huì )喜歡自己，因為卡耐基說(shuō)要想活的健康、成熟，喜歡自己是必要條件之一。我要每天給自己獨處的時(shí)間，從而更清楚地認識自己。我們的工作充滿(mǎn)了辛勞、疲憊和心痛，自我接受非常重要。為了能使我們喜歡自己，我們必須培養面對自身缺點(diǎn)時(shí)的耐心，沒(méi)有人能達到100%的成功率，期待完美是愚蠢至極的表現，不能苛責自己。有時(shí)候，要練習自我放松，培養健康、成熟的個(gè)性，這樣才能提高人際交往的能力。

　　隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我們經(jīng)歷的事情也越來(lái)越多。我們通常都很勇敢地去面對生活里那些大的危機，卻被一些小事搞的垂頭喪氣。通過(guò)讀《人性的弱點(diǎn)》一書(shū)，我豁然開(kāi)朗，人活在世上只有短短數十載，不應該把寶貴的時(shí)間浪費在一瞬間就會(huì )遺忘的小事上。要想克服因為小事引起的困擾，只要把自己的重心轉移一下就可以了，要找到讓自己開(kāi)心一點(diǎn)的想法。讓我們直接去做那些值得做的事情，去做必須做的事情，去經(jīng)歷真正的感情，因為生命如此短暫，不該再在那些無(wú)謂的小事上浪費時(shí)間。

　　《人性的弱點(diǎn)》一書(shū)讓我，讓我懂得如何與別人相處，讓我學(xué)會(huì )如何培養成熟的個(gè)性，更讓我深刻地認識到了生命的意義。這本書(shū)就如同一面鏡子，照亮自己的人生路，讓我們最終不斷完善自己、駕馭自己，成為一個(gè)生活中的強者。

八年級作文 篇6

　　六月天，像是小孩子的臉，說(shuō)變就變，此時(shí)是陽(yáng)光明媚，彼時(shí)或許就細雨綿綿。六月，或是多雨，且是多情，絲絲回憶朦朧在煙雨中，融化在心田里，情意深深。

　　我打江南走過(guò)，那古樸的民風(fēng)與婉麗的景致深深地吸引著(zhù)我。彌漫在空氣中的清新與優(yōu)雅，一把把隔開(kāi)喧囂的油紙傘、一條條染著(zhù)愁緒的幽巷、一塊塊印滿(mǎn)滄桑的青石板，甚至一場(chǎng)濛濛細雨也會(huì )勾起我無(wú)邊的神往。

　　一葉烏篷船停至岸邊，船娘是一位阿婆，她招呼我們上船。船在水中輕輕搖晃，晃進(jìn)了絲絲清爽。阿婆熟練地搖著(zhù)槳，水面泛起層層漣漪，和著(zhù)明媚的陽(yáng)光，讓我沉醉其中。時(shí)光似乎放慢了腳步，小船仿佛在畫(huà)中穿行，讓人感覺(jué)暢然。

　　不料，中途卻下起雨來(lái)，雨水模糊了眼前的風(fēng)景，大家退回船艙，阿婆卻絲毫不懼，反而大聲地唱起了江南小調，唱古風(fēng)神韻，唱出了回憶的芬芳。雨水淋濕了她的衣衫，可她看起來(lái)卻似乎樂(lè )在其中。我像想起了什么，問(wèn)她：“阿婆，您搖了這么多年船，再美的風(fēng)景也看倦了，有句話(huà)說(shuō)得好，熟悉的地方?jīng)]有景色�！彼龓缀醪患偎妓鞯鼗卮穑骸安粎捑�！我搖了大半輩子的船了，對我們這些自小在水邊長(cháng)大的人來(lái)說(shuō)，這并不只是賺錢(qián)的工作，更是快樂(lè )和享受。這是我的故鄉，是我心中最美的地方�！蔽胰粲兴�思，熟悉的地方固然有景色，但卻要把“心”和“情”嵌進(jìn)風(fēng)景，把“枯燥乏味的工作”換作“用心去體會(huì )的享受”，那周遭的世界該是多么美好��！

　　阿婆微瞇著(zhù)眼睛，仿佛在心中描繪著(zhù)六月雨中一往情深的西湖，一閉眼，滿(mǎn)心皆是故鄉情！

　　不久，雨停了。我瞥向雨后的西湖，又嫵媚了幾分。在柔和的陽(yáng)光下，油紙傘旋轉著(zhù)，又收攏了，幽巷又添了幾分寧靜，青石板上濺起了水花，一磚一瓦都有著(zhù)別樣的雅致。

　　我想起我的故鄉哈爾濱，我時(shí)常忽略它的'美景，或許在溫山軟水中的江南人眼中，氣場(chǎng)壯美的冰城同樣令人向往�；蛟S，六月的哈爾濱同樣下著(zhù)大雨�？晌蚁�，當我歸去踏上故鄉的土地，那六月的雨定會(huì )漾起我心深處的漣漪，我也會(huì )駐足雨中，環(huán)顧我的故鄉，謹記她雨中的容顏。

　　也許，我們總是向往著(zhù)遠方，渴望背起行囊去周游世界，但游子在路上、在別處卻總是心系著(zhù)遙遠的故鄉。六月情深深，或是多雨，更為多情，情在雨，情在故鄉，情在船娘的答案，情在每一個(gè)熱愛(ài)故土的人心中。六月的雨，朦朧進(jìn)了所有人深深的故鄉情……

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