精學(xué)生考試反思

精學(xué)生考試反思

　　在不斷進(jìn)步的時(shí)代，課堂教學(xué)是我們的工作之一，所謂反思就是能夠迅速從一個(gè)場(chǎng)景和事態(tài)中抽身出來(lái)，看自己在前一個(gè)場(chǎng)景和事態(tài)中自己的表現。反思應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家收集的精學(xué)生考試反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。

精學(xué)生考試反思1

　　最近，每個(gè)學(xué)校都進(jìn)行了期中考試，有的學(xué)生考出了很好的成績(jì)，有的學(xué)生進(jìn)步很大，有的學(xué)生成績(jì)下降了，有的學(xué)生成績(jì)非常糟糕。作為家長(cháng)的我們，下班一回到家，看著(zhù)孩子的成績(jì)，恨不得連踢帶踹推孩子出門(mén)，看似簡(jiǎn)單的題目，因為審題不仔細，簡(jiǎn)單題目都做錯了。但生氣了，又能怎樣，孩子學(xué)習還是要繼續，自己生活也要繼續，冷靜下仔細分析。我們家長(cháng)要控制情緒，別忙指責孩子，冷靜理智和孩子分析、認識問(wèn)題，幫助孩子查查原因找找對策：

　　一、是不是上課存在分心、做小動(dòng)作、開(kāi)小差或發(fā)呆、走神不專(zhuān)心聽(tīng)的注意力問(wèn)題；

　　二、是不是存在平時(shí)做作業(yè)拖拉磨蹭動(dòng)作慢而沒(méi)時(shí)間預習復習的問(wèn)題；

　　三、是不是存在因為視覺(jué)分辨能力弱、視覺(jué)區分度小、視覺(jué)信息處理能力弱等原因造成的看錯、算錯、寫(xiě)錯、難的題目會(huì )做簡(jiǎn)單的題目做錯等粗心馬虎問(wèn)題；

　　四、是不是存在考試過(guò)度緊張、焦慮、怯場(chǎng)等考試心理偏差問(wèn)題；

　　五、是不是存在由于記憶方法、思維方法等學(xué)習方法不對而引起的學(xué)習很努力了但成績(jì)上不去的問(wèn)題。

　　當然成績(jì)只是孩子綜合能力的一個(gè)方面，如果老師一味看中文化，忽略了其他能力的培養，在未來(lái)的社會(huì )的發(fā)展還是很欠缺的。

　　現在我們也該反思自己家長(cháng)教育方法的時(shí)候了，無(wú)論是老師還是家長(cháng)，只有把教育的責任歸于自己，而不是給孩子，才能真正解決孩子的問(wèn)題，多和孩子溝通談心——分數不是最重要的，多講究學(xué)習方法，進(jìn)一步改善孩子的學(xué)習習慣，當然同時(shí)不能對孩子要求過(guò)高，否則失去理智的愛(ài)會(huì )與孩子內心最強大的`力量——成長(cháng)的力量為敵，絆住孩子的心靈。

　　我們眼里不要只有分數，更重要的是孩子的進(jìn)步空間。用賞識促進(jìn)孩子主動(dòng)學(xué)習，在孩子學(xué)習之后給予及時(shí)夸獎和鼓勵，賞識孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步。幫助孩子形成正確的學(xué)習心態(tài)。

　　學(xué)習和成長(cháng)不僅僅是孩子一個(gè)人的事情，把一切問(wèn)題歸責于孩子不是明智父母的做法，和孩子一起分享成長(cháng)的酸甜苦辣，孩子會(huì )走得更好、更遠。

精學(xué)生考試反思2

　　本次試卷是吳虎老師精心編輯的試卷。測查內容為北師大版八年級上冊勾股定理、實(shí)數、生活中的平移與旋轉、四邊形（平行四邊形）四章內容，主要考察學(xué)生對概念、定義、性質(zhì)、判定的理解與應用，以及學(xué)生計算能力和動(dòng)手能力的考察。學(xué)校組織了嚴格的考試，閱卷也是數學(xué)教研組進(jìn)行流水作業(yè)，可謂組織嚴密，能有效的反映學(xué)生的掌握情況。試題覆蓋面較廣，靈活多樣，難易適中。填空，選擇題部分教基礎，作圖題適中，計算、說(shuō)理和解答題屬于中偏下難度，便于學(xué)生解答。建議今后適當增加中上難度的`試題，體現階梯性，讓中上水平的學(xué)生有所拓展、發(fā)揮。

　　從學(xué)生答卷情況來(lái)看，出現了對無(wú)理數的常見(jiàn)形式與其近似值的理解不夠；沒(méi)有很好地理解算術(shù)平方根與平方根的區別與聯(lián)系以及算術(shù)平方根的意義與其表示方法的必然聯(lián)系；數形結合能力不夠強，找規律的方法不能熟練運用；對實(shí)數的化簡(jiǎn)不夠準確、不能夠注意符號；平移作圖不能把握其性質(zhì)特征；應用問(wèn)題題意理解不透；幾何說(shuō)理邏輯思維不強、語(yǔ)言表達不準確等問(wèn)題。

精學(xué)生考試反思3

　　這次政治考試試卷發(fā)下來(lái)，看見(jiàn)自己的分數很低，我感到自己在學(xué)習方面還沒(méi)有盡心盡力，沒(méi)有好好的利用學(xué)習時(shí)間努力學(xué)習知識，總是三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，在學(xué)校里時(shí)來(lái)認真學(xué)習文化知識的我卻沒(méi)有百分百的將自己的精力用于學(xué)習的事情上，更多的時(shí)間是混混沌沌的度過(guò)的，上課時(shí)間沒(méi)有靜心聽(tīng)老師講課，老是開(kāi)小差，講小話(huà)，平時(shí)不努力到考試的時(shí)候才知道臨時(shí)抱佛腳，考試成績(jì)不理想才知道著(zhù)急，我認識到自己的行為不僅使自己學(xué)習上沒(méi)有進(jìn)步，還辜負了老師的`教導，浪費了大家的寶貴時(shí)間。知識是一點(diǎn)一滴積累起來(lái)的，這次的考試成績(jì)充分說(shuō)明了我這段時(shí)間很多知識沒(méi)有掌握。以前我覺(jué)得政治很枯燥無(wú)聊，可是認真看待卻是很有用的學(xué)科，叫我們思想道德，政治常識，世界觀(guān)，人生價(jià)值觀(guān)。

　　一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。這句話(huà)是我們從小就知的熟語(yǔ)。常常掛在嘴邊記于心中卻沒(méi)有施于行動(dòng)，此次老師的教育我將銘記于心以后好好利用學(xué)習時(shí)間，認真聽(tīng)講，按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，勤奮努力，學(xué)好政治這一學(xué)科，希望老師和同學(xué)們相信我，監督幫助我在以后的日子里提高學(xué)習成績(jì)，我相信自己努力了，一定能夠在學(xué)習方面做得更好。

精學(xué)生考試反思4

　　時(shí)間過(guò)的真快阿，轉眼試卷發(fā)下來(lái)了。這次我考的最不好的是數學(xué)。望著(zhù)試卷上的成績(jì)，我很驚訝。因為這并不是我理想的分數。

　　我平時(shí)上課不認真聽(tīng)講，平時(shí)我沒(méi)有養成細致認真的習慣�？荚嚨臅r(shí)候答題粗心大意，馬馬虎虎，導致很多題會(huì )作卻反被扣了分甚至沒(méi)有作對。我的'基礎知識很差，我上課之前不預習，下課之后不復習。我就應先把精力放在基礎知識這個(gè)方面上。學(xué)習的重要階段是預習。也就是在老師上課之前，我得先預習一下法則，再做一下后面的練習題，不會(huì )的問(wèn)題記下來(lái)，在課上跟老師。同學(xué)們一齊討論，課后要反復閱讀法則，直到把問(wèn)題做會(huì )看明白。

　　我在小學(xué)六年級上冊考了全班第二，而在中學(xué)變化好大。小學(xué)四門(mén)我最低不下75分，中學(xué)簡(jiǎn)直是一個(gè)大反差。

　　在語(yǔ)文考試之前，一會(huì )兒看書(shū)就像孔子說(shuō)的：“學(xué)而時(shí)習之，不亦說(shuō)乎?”一會(huì )和同學(xué)講說(shuō)就像“三人行，必有我師焉�！�

　　考試后我就是一個(gè)十分活潑的小鳥(niǎo)就像剛從籠子里飛出來(lái)一樣，以前考試的我感覺(jué)很簡(jiǎn)單什么也不用擔心，根本沒(méi)有任何心理負擔。

　　考試是差學(xué)生的痛苦和負擔，是好學(xué)生的快樂(lè )。

　　透過(guò)這次考試，我以后要細心!細心!再細心!

精學(xué)生考試反思5

　　這次考試，令我沮喪。期末考試的失利將我從沉淪中醒悟，看著(zhù)慘不忍睹的試卷，那幾個(gè)明顯突出的紅叉猶如圖釘般扎入我心中，讓我心碎。我猛然發(fā)覺(jué)我與別人還相隔甚遠，那個(gè)貪玩好動(dòng)的性格始終會(huì )將我跌入更深的泥潭，無(wú)法自拔。本來(lái)就心情糟糕的我又迎來(lái)了同學(xué)的冷嘲熱諷和父母老師說(shuō)三道四，真是“屋漏偏逢連夜雨”，這打擊是我從未有過(guò)的。于是我便破天荒地在我的試卷當中細細地審核，找尋我學(xué)習當中存在的漏洞。我的“短板”語(yǔ)文依舊僅僅考了86分，我承認我對于語(yǔ)文的興趣實(shí)在是不足，曾經(jīng)對數理化充滿(mǎn)信心的我總認為語(yǔ)文的重要性不是特別大。

　　可是這次，我的物理成績(jì)卻也很不理想，苦苦找尋原因，竟然是審題思路方面出現嚴重偏差，就連曾經(jīng)的強項政治也犯了類(lèi)似的`錯誤，我對自己的能力差生了疑惑，帶著(zhù)這種疑惑，我來(lái)到了段老師的語(yǔ)文基地希望找到學(xué)習語(yǔ)文的方法。直到做完了段老師的“高效學(xué)習方法診斷試題”，我才真正發(fā)現出了我學(xué)習當中的問(wèn)題。沒(méi)有良好的習慣，自制力較差造成了我貪玩的性格；沒(méi)有明確的目標使我做事情總是太過(guò)于簡(jiǎn)單；而真正導致語(yǔ)文成績(jì)無(wú)法提高的是做事情總是半途而廢。學(xué)習語(yǔ)文的過(guò)程就是一個(gè)不斷積累的過(guò)程，不斷養成良好習慣的過(guò)程，它需要持之以恒和堅持不懈，古人云：“不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海�！比藗兛偸窃谛Х隆邦^懸梁錐刺股”，卻殊不知學(xué)習任何東西都要積累，都要堅持。以往，我總是會(huì )把古詩(shī)、文言文放到考試的前一天背，認為這樣背出來(lái)的效果才最記憶猶新，可到了第二個(gè)學(xué)期卻都全忘了。

　　這次考試，我雖然失利了，但卻使我找到了考試中得不到的方法，我相信，只要我不斷探索，不斷追求，就能在語(yǔ)文的天空中任我翱翔！寫(xiě)后小記：第一次寫(xiě)反思報告，感覺(jué)很好，可以幫助我獨立思考并解決許多問(wèn)題，以后我會(huì )勤寫(xiě)勤思考

精學(xué)生考試反思6

　　一、教育目的

　　期中考試后，小朋友面對收獲的成績(jì)，有的知道自己有進(jìn)步了，就有驕傲的`情趣，那如何引導好學(xué)生在收獲之后，更加努力地學(xué)習，使自己優(yōu)秀。

　　二、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、 請小朋友說(shuō)一說(shuō)，我半個(gè)學(xué)期以來(lái)，在哪些方面有了進(jìn)步。

　　學(xué)生開(kāi)始討論。找出自己的閃光點(diǎn)，夸夸我自己。

　　2、 作業(yè)展評

　　請每一位小朋友親臨作業(yè)現場(chǎng)，翻閱學(xué)生的作業(yè)本，學(xué)一學(xué)我班的好學(xué)生。

　　談?wù)勛约旱母惺�，找一找自己與好學(xué)生之間的差距，表一表自己的決心

　　3、 是呀！學(xué)習是重要，但我們小朋友在學(xué)習生活中還有更多的方面也在進(jìn)步：

　　夸夸我們的皮大王

　　——《是誰(shuí)干的好事》。

　　板凳不知誰(shuí)修好了，新教鞭不知哪里來(lái)，木制粉筆盒不知誰(shuí)送來(lái)……怪事一串串；偵察多次后才知原來(lái)是皮大王……

　　嘿！真沒(méi)想到，這位專(zhuān)給我們添亂的“皮大王”，居然也學(xué)著(zhù)悄悄為班級做好事了！誰(shuí)說(shuō)他沒(méi)有進(jìn)步，他也在進(jìn)步，　　小結：每個(gè)人身上都有或多或少的優(yōu)點(diǎn)，那是金子。只要是金子，無(wú)論埋在那里，都會(huì )閃閃發(fā)光的。我們小朋友從小就要有向好學(xué)生學(xué)習，向一心為別人著(zhù)想的人學(xué)習，使自己各方面都有進(jìn)步。

精學(xué)生考試反思7

　　1選擇題

　　九年級政治選擇題難度相當大，一個(gè)是考的知識點(diǎn)比較難，再一個(gè)有多項選擇題，學(xué)生7、8年級時(shí)沒(méi)有接觸過(guò)多選題，不知道怎樣選才能得分。在這次考試中，學(xué)生選擇題通常出現這樣幾個(gè)問(wèn)題：

　　1多選題只選了一個(gè)選項。多選題至少應該選擇2個(gè)選項，但有部分同學(xué)只選了一個(gè)。不知道是有意為之，還是真的不會(huì )選。

　　2學(xué)生們失分較多的題目是第5題和第6題。第6題考的是我國的基本國策，學(xué)生們錯在不會(huì )區分戰略和國策，因此失分較多。由此看來(lái)，基礎知識還要好好敲死，必須時(shí)時(shí)刻刻回顧以前學(xué)過(guò)的知識，強化學(xué)生的記憶。

　　2辨析題

　　本次辨析題確實(shí)有相當的難度，這種題型學(xué)生以前基本未曾接觸過(guò)，更未訓練過(guò)，所以這道辨析題得分普遍在2~3分左右。學(xué)生做辨析題最大的問(wèn)題就是不會(huì )找“辨點(diǎn)”，也即是發(fā)現問(wèn)題。他們根本不知道題目到底要分析什么問(wèn)題，自然就胡亂作答，答不到要點(diǎn)上。除此之外，學(xué)生對課本知識的不熟悉也是一個(gè)硬傷。他們對課本只是了解一個(gè)大概，很模糊，做題時(shí)即使能夠找到辨點(diǎn)，也無(wú)法準確運用規范語(yǔ)言去表達想法，甚至詞不達意、錯別字現象百出。以后要加強他們對課本的閱讀，多多熟悉書(shū)本內容，掌握規范答題用語(yǔ)。

　　3材料分析題

　　本次考試的材料題其實(shí)比較簡(jiǎn)單，有兩道題。一道是關(guān)于環(huán)境保護和節約資源的問(wèn)題，一道是關(guān)于民族精神的問(wèn)題。這兩道題都涉及到青少年自身該怎么做�？墒菍W(xué)生回答的并不好。不會(huì )分角度回答，只會(huì )摳住一些小細節反復說(shuō)明，其實(shí)寫(xiě)的`再多也只是一個(gè)方面。另外，我要反省自己：作為老師，平常上課有一些盲區沒(méi)有給學(xué)生講到，例如這次的民族精神青少年該如何弘揚，我上課時(shí)就沒(méi)有提醒過(guò)學(xué)生怎樣去回答此類(lèi)問(wèn)題，只是一味地讓他們記下。以后讀書(shū)時(shí)只要我在課上做過(guò)補充的問(wèn)題，都不能放過(guò)。

　　4活動(dòng)探究題

　　活動(dòng)探究題也有兩道題目，一道是我國人均資源短缺情況表格，一道是老人摔倒到底該不該扶的社會(huì )問(wèn)題。資源問(wèn)題學(xué)生們多錯在不在審題不清，不知道要寫(xiě)“人均資源”，而寫(xiě)的是我國資源總量，沒(méi)有把握題意。另外對我國的基本國策和戰略仍然分不清，還是基本知識沒(méi)有掌握。第二道題目是一幅漫畫(huà)，講的是老人摔倒了，一個(gè)人要去扶她，但在扶之前一定要老人寫(xiě)一個(gè)保證書(shū)，保證不是訛人。請學(xué)生為這幅漫畫(huà)擬一個(gè)主題。很顯然，是關(guān)于社會(huì )誠信方面，由于一些老人摔倒之后反而訛詐扶她的人們，所以現在大家不敢做好事了。這是一種信任危機。本來(lái)這個(gè)應該是很容易就寫(xiě)出的，但學(xué)生不會(huì )寫(xiě)主題。要么沒(méi)有把握好題意，扯得太遠;要么主題字數過(guò)多，不符合要求。這也有我的原因：做題時(shí)碰到類(lèi)似活動(dòng)的題目我一般跳過(guò)去，或者直接把答案念出來(lái)，并沒(méi)有給學(xué)生鍛煉的機會(huì )，導致學(xué)生思路受局限。

精學(xué)生考試反思8

　　期末考試后，我感到十分困擾，因為我考的還不如上一次。

　　我覺(jué)得我考得不好的最主要原因是粗心大意，如：“清泉石上流”中的“清”字寫(xiě)成“青”字，另外書(shū)上有的題并且很簡(jiǎn)單的題也都會(huì )做錯；第二個(gè)原因是還沒(méi)有復習透，如品德的`七大洋從大到小的順序排錯了等。

　　語(yǔ)文沒(méi)考好是閱讀理解題沒(méi)讀好短文、數學(xué)沒(méi)考好是沒(méi)審好題、英語(yǔ)沒(méi)考好是沒(méi)好好復習、綜合沒(méi)考好是科學(xué)沒(méi)認真做，做完了不檢查······總之每一門(mén)都沒(méi)考好。

　　我覺(jué)得我以后應該多復習，做題時(shí)不要粗心大意，還要做一些課外的題和讀一些課內、外的書(shū)，這樣不僅前面的課題能做好，還能盡快讀懂閱讀理解題和更快寫(xiě)作文。

　　我一定做到以上幾點(diǎn)，下學(xué)期我會(huì )盡自己再大的努力，考個(gè)好成績(jì)！

精學(xué)生考試反思9

　　這次月考的成績(jì)較上次的期末考試并沒(méi)有較大改觀(guān)，說(shuō)明我的成績(jì)既沒(méi)有進(jìn)步也沒(méi)有退步，而我每次的成績(jì)總是不理想，說(shuō)明我各科的知識點(diǎn)掌握的不夠好

　　發(fā)下來(lái)卷子之后，經(jīng)我自己分析，發(fā)現主要還是審題不夠仔細，還有一些不會(huì )做或自認為時(shí)間不夠的題，這些是因為課外題做的還是太少，需要多做題才可以解決。而語(yǔ)文的閱讀，也出現了很多問(wèn)題，答題時(shí)我總是天馬行空般的亂答，完全忘記了我背誦的各種方法，所以得不了較高的分。

　　在語(yǔ)文科目上最主要的問(wèn)題還是閱讀，也是每次考試最大的扣分點(diǎn)，看來(lái)還是需要進(jìn)行長(cháng)久的訓練，必須把所學(xué)到的答題技巧記在心里，并能夠學(xué)會(huì )靈活應用，這樣我的.閱讀才有可能得到真正的提高。

　　語(yǔ)文是最考驗努力的學(xué)科，但如果足夠努力，也會(huì )是分數和成績(jì)提高最快的學(xué)科，咱們怎樣對待語(yǔ)文學(xué)習，語(yǔ)文也會(huì )用自己的方式來(lái)回報你。記得有位中考狀元說(shuō)過(guò)：“如果你把語(yǔ)文當作一門(mén)學(xué)科，那么你永遠也學(xué)不好語(yǔ)文；如果你把語(yǔ)文當作對自己靈魂的升華，那么你會(huì )在不知不覺(jué)中學(xué)好語(yǔ)文，獲得好成績(jì)�！痹蹅儗W(xué)語(yǔ)文不能僅僅為了成績(jì)，更為重要的是在學(xué)語(yǔ)文的過(guò)程中，提高自己的精神境界，思想意識，得到屬于自己的收獲。

　　雖然月考卷子較難，但是正如老師所說(shuō)，難度大的卷子就如同壓力巨大的壓縮機，它可以壓扁海綿，卻壓不動(dòng)鋼鐵。所以，咱們要努力將自己變成一塊堅硬的鋼鐵，夯實(shí)基礎，努力拔高，讓再難的卷子也壓不倒咱們的自信和成績(jì)。

　　而在其他方面，我還是要緊跟老師的步伐，多做難題、課外題，杜絕再出現這次“難題會(huì )做，簡(jiǎn)單題卻錯”的情況，用自己的努力換來(lái)成績(jì)。

精學(xué)生考試反思10

　　這星期，我的3門(mén)功課都已經(jīng)考完了，成績(jì)也出來(lái)了。當我知道我語(yǔ)文考了89。5，數學(xué)考了94，英語(yǔ)考了94。5的時(shí)候，我傻眼了，為什么我語(yǔ)文只考了89.5？直到發(fā)下試卷，我才知道了答案。

　　我看了看自己的卷子，簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，看到好幾個(gè)鮮紅的.大叉子，我才如夢(mèng)方醒。試卷上有許多題是不應該錯的，像“根據要求默寫(xiě)有關(guān)內容”中《孫子》我還以為這本與《孫子兵法》不是同一本書(shū)，又失去了1分；在“閱讀短文”的第二篇文章，我把“最后一自然段”看成了“第一自然段”，我真是粗心，又失去了寶貴的2分；還有更冤的，在用幾個(gè)詞造句里，我把“都不會(huì )屈服”加了個(gè)“被”，扣了0.5分，要不然就滿(mǎn)90分了……當然，不是我自夸，我也有做得好的，我作文因沒(méi)有審錯題而沒(méi)扣分，有些同學(xué)因為審錯題而扣了20分。

　　我感到很后悔，但是我卻深深地知道，這個(gè)世界上唯一沒(méi)有賣(mài)的就是后悔藥，經(jīng)過(guò)了這次的教訓，我以后一定要改掉我粗心大意的毛病，做什么事情都要認真，而且還要了解更多的知識，這樣才能答上課外題。我想，經(jīng)過(guò)我的努力，在下次的考試中，一定要超其他同學(xué)，我會(huì )更加努力。如果太陽(yáng)是我的目標，那我會(huì )踮起腳尖，因為只有這樣，才能更靠近陽(yáng)光，才能向著(zhù)目標一步一步的

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