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《窗邊的小豆豆》優(yōu)秀讀后感（精選28篇）
細細品味一本名著(zhù)后，大家心中一定有不少感悟，現在就讓我們寫(xiě)一篇走心的讀后感吧。那么我們如何去寫(xiě)讀后感呢？下面是小編精心整理的《窗邊的小豆豆》優(yōu)秀讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
《窗邊的小豆豆》優(yōu)秀讀后感 1
我的書(shū)桌上靜靜的躺著(zhù)一本書(shū)，她不是很厚�？煽帐幨幍淖烂嫔�，她的闖入顯得唐突極了。細細碎碎的幾縷陽(yáng)光灑在書(shū)上，封面上的六個(gè)黑色的粗體大字被照得格外清晰，眼光在往左移那么幾厘米，就看到有一行小字——日本，黑柳徹子，于是我知道了，《窗邊的小豆豆》是黑柳徹子寫(xiě)的。
本文的主人公小豆豆就是本書(shū)的作者黑柳徹子，從小就是一顆令學(xué)校老師和校長(cháng)們頭疼的“怪味豆”，讀一年級就被媽媽“領(lǐng)”回家，后來(lái)轉到另外一所“特別”的新學(xué)校：巴學(xué)園!說(shuō)它特別，是因為它是由多輛廢棄的列車(chē)車(chē)身當教室的，這讓喜歡一些古怪、特別的東西的小豆豆馬上喜歡上了這個(gè)“學(xué)�！�，在這個(gè)學(xué)校認識了總在運動(dòng)會(huì )上得第一，而個(gè)子永遠長(cháng)不高的高橋君，還有校長(cháng)的三女兒美代，還有不肯娶小豆豆做新娘的阿泰等等，他們都帶給小豆豆無(wú)比快樂(lè )的童年生活!最重要的是在小林校長(cháng)的愛(ài)護和領(lǐng)導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并影響了她一生。
讀了這本書(shū)后我想要是現在也有像巴學(xué)園那樣的學(xué)校該多好啊!一到學(xué)校，可以跟自己想要的同學(xué)坐，上課的課程也能隨著(zhù)我們的意愿來(lái)安排，不懂的再去問(wèn)老師，還有就是有一位像小林宗師的那樣的“再也沒(méi)有比他更了解孩子”的校長(cháng)。
讀完這本書(shū)，她不僅帶給我笑聲和快樂(lè )，也讓我懂得了做人要三思而后行，活的要開(kāi)心，要有價(jià)值。小豆豆的'經(jīng)歷提示我：任何人都可以在自己的心中劃過(guò)一道絢麗的彩虹!小豆豆為她的童年生活。
留下不只是快樂(lè )，也是她心里可愛(ài)淘氣的所有，更為了她一生造就了美好的未來(lái)。
我要像小豆豆一樣開(kāi)心面對生活!我相信我也能讓我的童年在我的腦海中留下一個(gè)個(gè)光彩奇異的童年回憶!
《窗邊的小豆豆》優(yōu)秀讀后感 2
《窗邊的小豆豆》是日本的黑柳徹子寫(xiě)的，這本書(shū)記錄了她來(lái)到新學(xué)校后一段真實(shí)的時(shí)光，這段時(shí)光打下了她輝煌一生的基礎。
小豆豆的媽媽?zhuān)且粋�(gè)非常細心、寬容、善解人意的媽媽。在小豆豆被原來(lái)的學(xué)校退學(xué)后，媽媽并沒(méi)告訴小豆豆并責怪她，她不想小豆豆因退學(xué)這件事在心里留下自卑的.情結。小豆豆的媽媽就算做飯，也非常用心，把盒飯做出了山的味道、海的味道。
巴學(xué)園的校長(cháng)小林宗作先生（本名為金子宗作）是一個(gè)熱愛(ài)教育、喜歡小孩子的人。他是這本書(shū)中我最喜歡的人物，他總有許多有趣的主意，如：第一節課上自己喜歡的課；教室是電車(chē)；在禮堂里“露營(yíng)”……我最喜歡的他的特點(diǎn)，就是讓那些身體有障礙的孩子恢復自尊心，去掉自卑心理。小林宗作先生盡了他能做到的種種努力。每當小林宗作先生看到小豆豆后就會(huì )說(shuō)：“你真是一個(gè)好孩子�！币苍S正是這句話(huà)決定了小豆豆的一生。在最后巴學(xué)園被飛機毀掉了，但他還想再辦一所學(xué)校，可見(jiàn)他對孩子們的愛(ài)，以及他對教育的熱情，但令人悲傷的是小林宗作先生在新學(xué)校還沒(méi)辦成之前走了，去了那美麗的天堂，看著(zhù)孩子們健康成長(cháng)。我時(shí)常在想：如果小林宗作先生還健在的話(huà)，會(huì )再創(chuàng )辦一個(gè)什么樣的學(xué)校呢？會(huì )不會(huì )把電車(chē)教室改成更有創(chuàng )意、更有趣的教室呢？會(huì )不會(huì )有一首像樣的校歌呢？
小豆豆是個(gè)有趣、天真爛漫的孩子。她身上有很多好孩子的優(yōu)點(diǎn)，她對大家都很友善，特別是當有朋友因身體缺陷，被外校的孩子欺負時(shí)，小豆豆拼命保護朋友……當然小豆豆也有不少缺點(diǎn)，當她看到奇怪的事情時(shí)，為了滿(mǎn)足自己的好奇心，經(jīng)常做出讓老師大吃一驚的事來(lái)。
我很喜歡這本書(shū)，希望自已能像小豆豆一樣，在一個(gè)快樂(lè )、自由的環(huán)境中成長(cháng)。讓我們一起尋找自己的巴校園吧！
《窗邊的小豆豆》優(yōu)秀讀后感 3
從小豆豆一年級因淘氣被退學(xué)到巴學(xué)園的電車(chē)教室；從海的味道、山的味道的午餐到禮堂露營(yíng)；還有韻律操……這一切的一切是多么新奇��！種種事情都是聞所未聞。就這樣，一頁(yè)接著(zhù)一頁(yè)，引誘我不斷地往下看，也使我和小豆豆一起歡笑，一起難過(guò)，共經(jīng)風(fēng)險，一同進(jìn)��！
小豆豆，這個(gè)在常人眼里“怪怪”的孩子，在巴學(xué)園校長(cháng)及老師的引導下，愉快地和大家一起學(xué)習交往，逐漸變成大家喜歡的孩子，長(cháng)大成為一名著(zhù)名作家、電視節目主持人、聯(lián)合國愛(ài)心大使。多么不尋常的經(jīng)歷啊，都是因為她去了一所奇特、令人向往的學(xué)�！蛯W(xué)園。在那里，學(xué)生能在電車(chē)教室里上學(xué)；想坐哪就坐哪；從自己喜歡的`科目開(kāi)始學(xué)習；課后可以自由地散步……小豆豆的心被快樂(lè )塞得滿(mǎn)滿(mǎn)的，即使放學(xué)也不肯回家，第二天還盼著(zhù)早點(diǎn)到�！粋�(gè)充滿(mǎn)魅力的學(xué)校，一位懂得孩子的校長(cháng)。書(shū)上有這么一句“世上最可怕的事莫過(guò)于有眼睛卻發(fā)現不了美，有耳朵卻聽(tīng)不見(jiàn)音樂(lè )，有心靈卻不知什么是真，不會(huì )感動(dòng)，也不會(huì )激動(dòng)……”這句話(huà)讓我讀了好多遍，也問(wèn)了好多人，最終有點(diǎn)弄明白了。
巴學(xué)園教孩子永遠沒(méi)有比別人劣等的想法，“你真是個(gè)好孩子！”這句寶貴的話(huà)時(shí)時(shí)激勵著(zhù)小豆豆成為一個(gè)自信、樂(lè )于幫助別人，不欺騙動(dòng)物有愛(ài)心的孩子，在游戲中學(xué)到了“真，善，美�！痹卩须s的環(huán)境中學(xué)會(huì )立刻集中精力，不受影響的堅定個(gè)性。
“你們是一樣的，無(wú)論做任何事大家都是一樣的”巴學(xué)園校長(cháng)的話(huà)中，我體會(huì )到濃濃的愛(ài)心，彼此沒(méi)有優(yōu)劣之分，站在同一起跑線(xiàn)上，別人能做到的，我也能做到，雖然我不是最好，但我能做得更好。
《窗邊的小豆豆》優(yōu)秀讀后感 4
近兩天，我讀完了《窗邊的小豆豆》一書(shū)，它讓我受益匪淺，感觸良深。
《窗邊的小豆豆》主要講了作者黑柳徹子（小豆豆）一年級因淘氣而被原學(xué)校開(kāi)除，后來(lái)到了巴學(xué)園。在小林宗作校長(cháng)的愛(ài)好和引導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的好孩子，并奠定了她一生的基礎。這本書(shū)不僅帶給全世界幾千萬(wàn)讀者無(wú)數的笑聲，而且為現代教育的發(fā)展注入新的活力，成為20世紀全球最有影響的作品之一。
在《窗邊的小豆豆》這本書(shū)中，我最敬佩小豆豆及小林校長(cháng)。小豆豆的天性就是淘氣：一年級在原校中玩弄桌子、上課和宣傳藝人打招呼、上課和燕子說(shuō)話(huà)……這些事使她和其他同學(xué)的學(xué)習受到嚴重影響，以至于讓她退學(xué)�？墒切《苟怪懒艘稽c(diǎn)兒也不傷心，她還在上廁所時(shí)弄丟了心愛(ài)的錢(qián)包，走路時(shí)掉進(jìn)廁所掏口……發(fā)生這么多令人傷心地事，她卻還是樂(lè )觀(guān)向上。真令人佩服！還有一次，小豆豆被小狗洛基咬傷右耳朵，鮮血直流。她還哭著(zhù)央求父母“不怪洛基”！小豆豆不管自己耳朵怎么樣了，只知道洛基可能會(huì )被遺棄，她是多么有愛(ài)心！多么寵愛(ài)動(dòng)物��！
小林校長(cháng)是個(gè)關(guān)愛(ài)孩子的人。他知道小豆豆怎樣淘氣，可還是接受了她。并且耐心聽(tīng)小豆豆說(shuō)了4小時(shí)的話(huà)，而且中間一次也沒(méi)打哈欠，一次沒(méi)露出不耐煩的樣子！他是一個(gè)多么負責的校長(cháng)，真正喜歡孩子的校長(cháng)！
看了小豆豆樂(lè )觀(guān)向上的.精神，我想到很久以前的一則新聞：一名中學(xué)生因學(xué)習上的挫折而跳樓，以致留下癱瘓的后遺癥。這是多么不負責任的人！其實(shí)所謂學(xué)習上的挫折，不就是沒(méi)考上大學(xué)。這點(diǎn)挫折就要跳樓，就放棄生命，太對不起辛苦培養自己的父母了。
《窗邊的小豆豆》這本書(shū)的確值得我們去看看！
《窗邊的小豆豆》優(yōu)秀讀后感 5
這本書(shū)的作者叫黑柳徹子，她是亞洲第一位聯(lián)合國兒童基金會(huì )親善大使，還是世界有名的電視節目《奈良的早晨》的主持人，但她一年級就因上課時(shí)，把書(shū)桌的蓋子開(kāi)了關(guān)，關(guān)了開(kāi)，有上百次，上課時(shí)，還站在窗戶(hù)邊，跟宣傳藝人打招呼，還想讓宣傳藝人表演節目，有時(shí)還跟屋檐上的燕子打招呼，完全影響全班同學(xué)上課，可是她來(lái)到了巴學(xué)園后，小林宗作改變了她，讓小豆豆成為了一個(gè)人人都能接受的孩子。
最令我難忘的'是《不能跳》這段小故事，小豆豆十分淘氣，看到什么好玩的東西便跳上去。有一次，小豆豆在路邊發(fā)現了一堆好東西那是一大座沙山，不在海邊，卻有一大堆沙子聽(tīng)見(jiàn)過(guò)這么好的事嗎？簡(jiǎn)直像在做夢(mèng)一樣！小豆豆立刻興奮起來(lái)“騰”地蹦起老高，然后用盡全力向前沖刺“嘭”的一聲跳到了沙堆上但是小豆豆立刻發(fā)自己錯了，這并不是一堆沙，沙子下面是抹墻的泥，而且已經(jīng)攪拌好了。只聽(tīng)見(jiàn)“撲哧”一聲，背著(zhù)書(shū)包、拎著(zhù)鞋袋的小豆豆陷到了灰泥；里面，一直沒(méi)到了胸口，像銅像一樣動(dòng)彈不得。小豆豆拼命想要掙扎出來(lái)，可是，一掙扎，腳下就滑滑的往下陷。最后，還是小豆豆的媽媽把小豆豆從沙子拉出來(lái)的�？垂适轮挥昧撕�(jiǎn)單的語(yǔ)句，但十分豐富的把小豆豆的天真可愛(ài)。
小豆豆有今天的成就，是因為的校長(cháng)——小林宗作校長(cháng)，小林宗作校長(cháng)用了許多奇特而又不同的教育方法。一次小豆豆的錢(qián)包掉進(jìn)了廁所，小豆豆找到了，拼命往外舀，小林宗作校長(cháng)走了過(guò)來(lái)，他并沒(méi)有說(shuō)：“太危險了，快停下�！被蛘哒f(shuō)：“讓我來(lái)幫你”，校長(cháng)只說(shuō)：“弄完以后要把土全放回去�！毙ｉL(cháng)十分尊重小豆豆，認為她完全能干好這件事�？峙率郎蠜](méi)有像校長(cháng)這樣的人。
這本書(shū)十分有趣，希望所有人都能從這本書(shū)找到自己陽(yáng)光燦爛的時(shí)光。
《窗邊的小豆豆》優(yōu)秀讀后感 6
前段時(shí)間，我看了一本名叫《窗邊的小豆豆》的書(shū)，這本書(shū)的內容十分有趣，令我印象深刻，難以忘記。
這本書(shū)是日本作家黑柳徹子所寫(xiě)的，里面講了作者的真實(shí)童年：一位名叫小豆豆的小女孩因過(guò)于淘氣而轉學(xué)到一所名叫巴學(xué)園的學(xué)校，這所學(xué)校沒(méi)有固定課程表，每一節課都是按孩子的喜好決定的，孩子們可以在大廳地上畫(huà)畫(huà)，可以光著(zhù)身子在游泳池里游泳，可以帶著(zhù)毛毯來(lái)大廳露營(yíng)······這些快了的事情引起了小豆豆的心趣，使小豆豆不僅學(xué)會(huì )了知識，又學(xué)會(huì )了如何待人，如何做人，成了一個(gè)懂事的小女孩。
這本書(shū)使我體會(huì )了小豆豆的童真童趣，幼年時(shí)的她雖然如此幼稚，但我依然十分羨慕他，我的童年沒(méi)有像她那樣充滿(mǎn)戲劇性，沒(méi)有像她一樣找到一個(gè)好老師，接受如此開(kāi)放式的教育。就是因為作者的`童年如此與眾不同，所以才會(huì )吸引讀者的眼球。
在這本書(shū)中一個(gè)章節特別的吸引我，這個(gè)章節講了小豆豆的錢(qián)包掉進(jìn)了便池。因為小豆豆有個(gè)壞習慣，就是上完廁所以后總會(huì )低下頭往便池下面看一眼。這樣一來(lái)，許多貴重物品都會(huì )掉進(jìn)便池里，取也取不出來(lái)，這次她又犯了這個(gè)毛病，把她最心愛(ài)，最漂亮的錢(qián)包給掉進(jìn)了便池了�？吹竭@里，我覺(jué)得小豆豆一定會(huì )傷心，絕望的離開(kāi)�？闪钗殷@訝的是，小豆豆并沒(méi)有放棄，而是去庫房里拿來(lái)了灑水的長(cháng)把勺子來(lái)掏便池！我驚呆了，一般的孩子發(fā)現自己的東西掉進(jìn)在廁所里時(shí)，都會(huì )束手無(wú)策，絕望的離開(kāi)。而小豆豆卻像一個(gè)大人一樣在便池了掏來(lái)掏去！我又想到了我自己，我有一次不小心把一塊積木掉進(jìn)了馬桶里，而我看也不看就走開(kāi)了，甚至都不看看它是否掉進(jìn)了管道里，之后我再也沒(méi)有去想那塊積木。我連一個(gè)小女孩的不如，我對小豆豆感到十分的敬佩，同時(shí)也對自己感到慚愧。
童年無(wú)趣，成長(cháng)何來(lái)！是呀，同學(xué)們，如果我們沒(méi)有快樂(lè )的童年，那我們今后的成長(cháng)道路上就會(huì )多一分悲傷，多一片烏云。讓我們一起來(lái)看看這本書(shū)，重溫我們絢麗多彩的童年吧！
《窗邊的小豆豆》優(yōu)秀讀后感 7
寒假來(lái)臨了，在這個(gè)假期里我讀了一本書(shū)，書(shū)的名字叫——《窗邊的小豆豆》。
《窗邊的小豆豆》這本書(shū)是由日本女作家黑柳徹子寫(xiě)的，它記錄了黑柳徹子自己的童年生活。這本書(shū)講的是作者上小學(xué)一年級時(shí)，因為上課淘氣被原學(xué)校退學(xué)，之后又來(lái)到了
她的新學(xué)�！鞍蛯W(xué)園”。在巴學(xué)園的校長(cháng)小林宗作先生的愛(ài)護與指導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并為她的未來(lái)奠定了基礎的純真故事。
在這本書(shū)里，作者黑柳徹子記下了在的許多趣事，如“山的味道、海的味道”、“試膽量”、“溫泉旅行”、“不能跳！”、“野炊”等等，令人捧腹大笑。我最喜歡的一章是“‘旱田’老師”，講的是校長(cháng)先生將一個(gè)農民作為了小豆豆他們的老師，教他們種田種地種莊稼。農民老師還帶領(lǐng)著(zhù)小豆豆他們除草、培壟、播種、施肥……總之，種莊稼要干的活，“旱田”老師都教給了小豆豆他們。讀的時(shí)候我還會(huì )想：如果我們也能有像“旱田”老師這樣的`老師該多好啊。
在這本書(shū)里，我深切地體會(huì )到了小豆豆童年生活的純真美好，讓我更加地了解了小豆豆眼里偉大的校長(cháng)小林宗作先生的偉大與對孩子們的呵護、喜愛(ài)。
《窗邊的小豆豆》不僅適合孩子們閱讀，同樣也適合家長(cháng)朋友們。我的媽媽就通過(guò)我的介紹與我一起讀。她讀得可有滋味了，簡(jiǎn)直就是到了無(wú)法形容的地步，她對我說(shuō)，她讀著(zhù)就仿佛是返老還童，回到了她的童年一般。
我將《窗邊的小豆豆》這本書(shū)極力推薦給大家，相信每個(gè)人都能在這本書(shū)里找到自己陽(yáng)光燦爛的童年。
《窗邊的小豆豆》優(yōu)秀讀后感 8
《窗邊的小豆豆》是那天在書(shū)店里無(wú)意中看到的，我感到幸運的是，我選擇了這本書(shū)……
《窗邊的小豆豆》講述了作者在二戰中上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事：小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園。小豆豆第一天就跟校長(cháng)說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話(huà)，校長(cháng)一直都認真聽(tīng)著(zhù)。小豆豆入學(xué)后小林校長(cháng)卻常常對小豆豆說(shuō)：“你真是一個(gè)好孩子呀！”在小林校長(cháng)的愛(ài)護和引導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。巴學(xué)園里親切、隨和的教學(xué)方式使這里的孩子們度過(guò)了人生最美好的時(shí)光。
讀了《窗邊的小豆豆》使我感受頗深，巴學(xué)園特別的教學(xué)方式十分令人向往。在巴學(xué)園里學(xué)校會(huì )給學(xué)生足夠的自由和選擇權；巴學(xué)園里的學(xué)生都會(huì )帶好自己的午餐：山的`味道，海的味道，營(yíng)養均衡；巴學(xué)園的校長(cháng)可謂是用心良苦，他組織了一次次特別的活動(dòng)，讓巴學(xué)園的學(xué)生在一點(diǎn)一滴中成長(cháng)起來(lái)；最讓我感受頗深的是：小林先生在學(xué)生們壓力大時(shí)，舉行一個(gè)不可思議的活動(dòng)：拍桌子活動(dòng)。每個(gè)同學(xué)一邊用力拍著(zhù)桌子，一邊大聲說(shuō)出自己的煩惱，等到拍累了，喊累了一切煩惱也就一掃而空了。如果我們的學(xué)校也能舉辦這樣的活動(dòng)，那該多好！
當然，在這本書(shū)里我也學(xué)到了不少，我明白了在生活中，失敗并不可怕，可怕的是連挑戰的勇氣都沒(méi)有，小豆豆不論遇到什么困難都會(huì )自信滿(mǎn)滿(mǎn)的面對，第一次失敗了，來(lái)第二遍，第二次失敗了，來(lái)第三遍……，直到成功為止。而我遇到一點(diǎn)小困難就想退縮，做練習題目稍微難一些就不想做了，上特長(cháng)班，被老師批評幾頓就不想學(xué)了�，F在想起都覺(jué)得慚愧，讀完這本書(shū)后我下定決心要勇敢的面對困難，不要退縮，失敗并不可怕，只要持之以恒，就一定能成功！
《窗邊的小豆豆》這本書(shū)能讓我感到的校園的美好和快樂(lè )，現在的學(xué)習壓力越來(lái)越大，我好向往巴學(xué)園��！因為真實(shí)，我喜歡這本書(shū)；因為美好，我喜歡這本書(shū)；因為給我帶來(lái)笑聲和快樂(lè )，我喜歡這本書(shū)；因為感動(dòng)，我更喜歡這本《窗邊的小豆豆》！
《窗邊的小豆豆》優(yōu)秀讀后感 9
中秋節假期里，兒子的新班主任要孩子們讀《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，并寫(xiě)出讀后感。兒子三年級的時(shí)候，班主任老師就推薦讀過(guò)這本書(shū)。我也和孩子一起來(lái)讀它。
這本書(shū)講的是作者上小學(xué)時(shí)一段真實(shí)的經(jīng)歷，作者因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到了巴學(xué)院。在小林校長(cháng)的愛(ài)護和指導下，讓一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家可以接受的孩子，并奠定了她一生的基礎。
小豆豆在原來(lái)學(xué)校的老師看來(lái)，是個(gè)典型的問(wèn)題孩子，和現在家長(cháng)們所說(shuō)的多動(dòng)癥孩子挺相像。但是幸運之神眷顧了她，因為她有一位好母親。面對女兒對校方勒令退學(xué)如此大傷顏面的事情，依然疼愛(ài)著(zhù)她的女兒，絲毫沒(méi)有責怪孩子，撒了一個(gè)美麗的謊言后，默默地為孩子尋找適合女兒的.學(xué)校。母親成功了，她找到了巴學(xué)院，一個(gè)與眾不同的學(xué)校。小豆豆在巴學(xué)院校長(cháng)的精心照顧下自由自在、無(wú)拘無(wú)束、自尊自信的成長(cháng)。
如果小豆豆沒(méi)有這樣一個(gè)好母親，沒(méi)有遇到這樣一個(gè)好學(xué)校，我想她不會(huì )取得今天這樣的成績(jì)。是巴學(xué)院改變了小豆豆的人生觀(guān)。
讀了這篇小說(shuō)，剖析自己，對待孩子方面。盡管知道孩子是需要贊揚，需要不斷鼓勵，才能前行的�？墒敲鎸λ腻e題、面對他的一篇潦草、錯字連篇的作文，我還是不能夠理性的去教育他，往往直接上去就是批評、教訓、或者狠心撕掉孩子費心寫(xiě)的作業(yè)。試想一下，如果我的孩子上學(xué)的時(shí)候，也會(huì )出現像小豆豆那樣被退學(xué)的情形，盛怒之下的我恐怕很難做到像她的媽媽那樣的舉動(dòng)。真的是這樣，后果可能就是扼殺了孩子的學(xué)習積極性。
盡管學(xué)�，F在普遍的教育模式下，在我們這里，不可能再有巴學(xué)院這樣的學(xué)校。但是，向小豆豆這樣的孩子還有，那就需要家長(cháng)和學(xué)校的老師們用共同的愛(ài)心、耐心、細心去呵護每個(gè)孩子，盡可能地發(fā)揮孩子們的特長(cháng)，使他們能努力學(xué)習，安心地度過(guò)他們的學(xué)生生涯。
《窗邊的小豆豆》優(yōu)秀讀后感 10
《窗邊的小豆豆》這本書(shū)是由日本著(zhù)名作家黑柳徹子寫(xiě)的，當我第一眼看到這本書(shū)時(shí)便不由自主地喜歡上了它。
當我翻開(kāi)這本書(shū)時(shí)，最吸引我的還是黑柳徹子的校長(cháng)小林宗作先生，他所擁有的博愛(ài)與別人未所能及的對學(xué)生的關(guān)懷深深地感染著(zhù)我。
小林宗作先生不僅管小朋友的學(xué)習，還管好小朋友的飲食呢！記得有一篇文章叫《山的味道海的味道》，小豆豆當時(shí)非常疑惑，什么是山的味道？什么又是海的味道呢？哦，原來(lái)是校長(cháng)小林宗作先生吩咐的營(yíng)養要均衡，在學(xué)校的午餐得有一道陸地上的蔬菜和一道海里的動(dòng)物菜。因為小林宗作先生知道小學(xué)生的身體健康是最重要的。
最令我敬佩的是：他有一句名言——所有的孩子都是平等的。他會(huì )以同樣的態(tài)度去對待每一個(gè)孩童。是他使得可愛(ài)的小豆豆上課不再如以前那般調皮，因為他不會(huì )像其他老師一樣去罵學(xué)生。而他卻是把每個(gè)學(xué)生看作自己的孩子，盡量去滿(mǎn)足孩子的好奇心。如果孩子犯了錯誤，他會(huì )以端正的態(tài)度去告訴孩子，你哪兒錯了，然后孩子們便會(huì )紅著(zhù)臉承認錯誤。
當可惡的戰爭快要來(lái)臨的時(shí)候，一架飛機確認了這恐怖的.訊息。當時(shí)，孩子們正在門(mén)口看可愛(ài)的小貓，突然“轟”的一聲，校園里一片死氣沉沉，孩子們被嚇壞了，沒(méi)有了歡聲笑語(yǔ)。大家意識到了這件事的嚴重性，巴學(xué)園毀了，山的味道和海的味道都被送到前方的戰場(chǎng)上了。這時(shí)校長(cháng)小林宗作先生苦笑一聲說(shuō)道：“雖然巴學(xué)園毀了，但是只要這場(chǎng)戰爭結束，我就又可以為你們上課，和你們在一起了，對嗎？”沒(méi)有人回答，因為大家都不知道這場(chǎng)戰爭什么時(shí)候結束，什么時(shí)候大家才能在一起了。小林宗作先生多愛(ài)這群活潑可愛(ài)的孩子呀！愛(ài)到并不在乎自己經(jīng)營(yíng)這么久的美麗學(xué)校被毀了。
合上書(shū)本，小林宗作先生的身影依然浮現于眼前，偏偏又幻化成我的生活中出現的可敬可佩的老師：精心呵護的許老師，和藹可親的程老師，知識淵博的傅老師……她們和小林宗作先生一樣，有著(zhù)一顆金子般的愛(ài)學(xué)生的心呢！
《窗邊的小豆豆》優(yōu)秀讀后感 11
小豆豆是一個(gè)天真、活潑、惹人喜愛(ài)的孩子。她在一年級就被退學(xué)了，但開(kāi)朗的她依舊笑著(zhù)面對生活給她帶來(lái)的磨難。小豆豆有著(zhù)對異性最純粹的好感，與一個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮而又自由的幸福童年。而那個(gè)巴學(xué)園的校長(cháng)也是平易近人，處處為孩子著(zhù)想……
這本書(shū)教會(huì )我們要天真一點(diǎn)，如今的這個(gè)社會(huì )上到處都是明爭暗斗，不論是工作還是學(xué)習與競選，勾心斗角好像就成為了生活中那個(gè)必不可少的一部分�？谥毙目斓男愿�，笑對生活的心態(tài)，成就了她的輝煌人生。對外間事物的好奇使她的人生充滿(mǎn)了快樂(lè )。待人真誠，活蹦亂跳成為了別人眼中最好的自己。
今天，我們就主要來(lái)說(shuō)一說(shuō)人生中遇到磨難依舊要堅持的'開(kāi)朗與樂(lè )觀(guān)，這是一個(gè)真實(shí)的事例：王莉（化名）與冰華（化名）是一所重點(diǎn)高中的三好學(xué)生，并且是學(xué)校公認的好學(xué)生，她們勤奮好學(xué)，韋編三絕可是卻在至關(guān)重要的大考上名落孫山，都沒(méi)能考上理想的大學(xué)。王莉心情低落，她經(jīng)常窩在被子里大哭一場(chǎng)，不久就得了抑郁癥。而冰華呢，她更加努力，常常在夜深人靜時(shí)寒窗苦讀，她比平時(shí)更加認真，終于在下一年考上了清華。
同樣是兩個(gè)好學(xué)生，都名落孫山，可是她們的遭遇卻截然不同，是什么改變了冰華人生的軌跡？是她的開(kāi)朗與樂(lè )觀(guān)。海倫凱勒她沒(méi)有抱怨過(guò)自己的人生有多么曲折，這是上天對她的考驗，可最后人家還是成為了偉人。
同樣的，我們做人要懂得向前看，不能一直對過(guò)去的事情耿耿于懷，繼續開(kāi)朗、樂(lè )觀(guān)面對人生的磨難！莫到路途坎坷，莫懼前路有風(fēng)雨，愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)！
《窗邊的小豆豆》優(yōu)秀讀后感 12
一年級時(shí)，媽媽給我讀“小豆豆”，我笑她的傻勁兒；二年級時(shí)，我自己讀“小豆豆”，我喜歡她的有趣；暑假里，我又捧起了《窗邊的小豆豆》，這一次，我深深地愛(ài)上了小豆豆，愛(ài)上了小林校長(cháng)，愛(ài)上了巴學(xué)園。
三讀“小豆豆”，我知道了那個(gè)叫黑柳徹子的日本著(zhù)名主持人，小時(shí)候曾經(jīng)是一個(gè)被退學(xué)的問(wèn)題兒童；三讀“小豆豆”，我知道了世界上有一種教室，建筑材料不是磚瓦，而是廢棄不用的電車(chē)車(chē)廂；三讀“小豆豆”，我知道了有一位用愛(ài)心呵護學(xué)生心靈，把問(wèn)題兒童塑造成天才的'校長(cháng)——小林宗作。
走進(jìn)巴學(xué)園，當我讀到217頁(yè)“泰明死了”的時(shí)候，我的心不禁顫抖起來(lái)：“為什么？泰明怎么會(huì )死了呢？多么聰明的山本泰明呀！小豆豆該有多么傷心哪！越往下看就越傷心，活著(zhù)多好呀！我禁不住潸然淚下，怎么也停不下來(lái)。我感覺(jué)自己就是泰明的朋友一洋，以前那個(gè)快樂(lè )的泰明，后面的書(shū)中再也不會(huì )出現了嗎？小豆豆握著(zhù)那只手想：”這是我握過(guò)多少次的手��！“此時(shí)，我也多么想握握那只手��！我的眼淚就又忍不住了。
我不僅喜歡小豆豆，還喜歡小林校長(cháng)。不論小豆豆做出多少可笑的事，校長(cháng)總會(huì )說(shuō)：“你真是一個(gè)好孩子！“我們班主任張老師也特別愛(ài)表?yè)P我們：一年級時(shí)，她讓我和于金宏一起去請美術(shù)老師來(lái)上課，我說(shuō)：”辦公室、畫(huà)室我們分頭去找吧！”張老師對我說(shuō)：“你真是一個(gè)會(huì )辦事的小人精兒！”我走起路來(lái)感覺(jué)特別起勁兒。
爸爸說(shuō)我真像封面上的小豆豆，又瘦又小，我也經(jīng)常被人叫成“小不點(diǎn)兒”“小豆兒”。我就是愿意當一個(gè)快樂(lè )的“小豆豆”！
《窗邊的小豆豆》優(yōu)秀讀后感 13
《窗邊的小豆豆》是一本非常好看的書(shū)，里面的主人公是小豆豆，她經(jīng)常蹦蹦跳跳的，一刻都坐不住，又怎么能專(zhuān)心聽(tīng)課呢？所以才一年級就被開(kāi)除了，媽媽無(wú)可奈何，只好將好動(dòng)的小豆豆送到了別的學(xué)校。校門(mén)是兩棵從地下長(cháng)出來(lái)的大樹(shù)，小豆豆一看，立刻興奮了起來(lái)，這個(gè)學(xué)校叫“巴學(xué)園，這是個(gè)與眾不同的學(xué)校。在這里，小豆豆認識了很多朋友，每天都很過(guò)的很開(kāi)心。
小豆豆是個(gè)樂(lè )觀(guān)向上的小女孩，她臉上永遠是笑咪咪的的表情，不管遇到什么事，都是笑著(zhù)去面對，當她因為多次遲到而被開(kāi)除時(shí)并沒(méi)有沮喪，依然樂(lè )呵呵地。跟她比起來(lái)，我感覺(jué)真的應該好好的向她學(xué)習，時(shí)刻保持一顆積極向上的心，比如不要在每次考試以后，因為成績(jì)不理想而沮喪，不記的在哪里看過(guò)一句話(huà)叫“失敗乃成功之母”，只要我自己用心了就可以了，下次加油。
你可不要以為她只有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)哦，她還十分聰明呢。有一次，她最喜歡的錢(qián)包掉到了馬桶里，這個(gè)時(shí)候如果是別人的話(huà)，大概束手無(wú)策了吧，可是她絲毫不緊張，而是絞盡腦汁地想辦法，她最終找來(lái)一根竹竿，小心翼翼的把竹竿伸到錢(qián)包的拉環(huán)里，慢慢的'拉起竹竿，把粘滿(mǎn)糞便的錢(qián)包在水池里洗干凈，講到這里，我真的很佩服她呢，不是因為她會(huì )想辦法，而是因為她居然有勇氣去洗糞便，哈哈，她果然跟我想的一樣，是個(gè)有勇氣的女孩子。
不過(guò)就算她有那么多優(yōu)點(diǎn)，也是有缺點(diǎn)的，那就是太嘮叨了。剛見(jiàn)校長(cháng)的時(shí)候，小豆豆就嘰里呱啦地說(shuō)個(gè)不停，整整從早上八點(diǎn)說(shuō)到中午十二點(diǎn)，直到跟校長(cháng)去吃飯還接著(zhù)在講呢。想想我平常，媽媽也一直嫌我話(huà)太多了，老是說(shuō)個(gè)不停，她說(shuō)我是“話(huà)匣子”，還是改掉吧，也許我的話(huà)真的說(shuō)太多了呢，哈哈
我覺(jué)得小豆豆身上有很多值得我學(xué)習的地方，比如樂(lè )觀(guān)、聰明……這些我跟她都不相同，我應該向她學(xué)習。不過(guò)再好的人也難免有缺點(diǎn)，正所謂“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”嘛，這句話(huà)就是形容像小豆豆那樣的人，沒(méi)有人是十全十美的。
《窗邊的小豆豆》優(yōu)秀讀后感 14
這個(gè)故事講的是一個(gè)小女孩在兩所學(xué)校上學(xué)的真實(shí)故事。而這個(gè)故事發(fā)生在第二次世界大戰結束前的日本東京。
這個(gè)小女孩兒名叫小豆豆，黑柳徹子。小豆豆第一所學(xué)校的校名是赤松學(xué)校，可是小豆豆沒(méi)讀多久就轉學(xué)了。因為她在赤松學(xué)校太不聽(tīng)話(huà)了，上課把抽屜開(kāi)來(lái)關(guān)去，這還不算有時(shí)候她會(huì )扒到窗邊和屋檐下正在筑巢的小鳥(niǎo)說(shuō)話(huà)，如果看見(jiàn)有宣傳藝人經(jīng)過(guò)還會(huì )在那里叫著(zhù)：“藝人們，給我們表演一個(gè)吧！”宣傳藝人們看見(jiàn)了，難得小學(xué)生這么懇求，于是就開(kāi)始了盛大的演出。這時(shí)，全班同學(xué)都來(lái)到窗邊看，老師只有先告一段落再來(lái)講課�？尚《苟鼓剡�是站在那兒對老師說(shuō)：“等一下宣傳藝人還會(huì )來(lái)的”這可讓老師沒(méi)了辦法。就這樣老師們以為小豆豆是個(gè)不聽(tīng)話(huà)沒(méi)有紀律的壞孩子，所以學(xué)校只好讓她轉學(xué)了。
媽媽幫小豆豆找到了第二所學(xué)校，這個(gè)學(xué)校非常的特別名叫巴學(xué)園。一到學(xué)校她看見(jiàn)教室是一輛電車(chē)，跟以前的學(xué)校完全不一樣。還和校長(cháng)小林宗作先生談了四個(gè)小時(shí)的'話(huà)，于是小豆豆開(kāi)始有點(diǎn)喜歡這個(gè)學(xué)校了。之后，學(xué)校里的各種學(xué)習習慣也跟以前的學(xué)校不同比如吃的、穿的、玩的，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單里透著(zhù)不一樣的新奇太吸引人了。連我也覺(jué)得很稀奇要是我們太平小學(xué)也是這樣的學(xué)校那該有多好��！可好景不長(cháng)，當小豆豆上小學(xué)三年級的時(shí)候她的同學(xué)泰明死了，小豆豆很傷心。又到四年級的前一個(gè)春假，由于世界大戰爆發(fā)了，美國的一架B—29飛機在巴學(xué)園的上空投了數枚燃燒彈，就這樣校長(cháng)先生的夢(mèng)想被毀在了這熊熊烈火之中……
我覺(jué)得小豆豆既天真又可愛(ài)，還很鬼靈精我很喜歡她。也很可憐巴學(xué)園，要是沒(méi)有戰爭多好��！因為這個(gè)學(xué)�！呛⒆觽儗W(xué)習的天堂就這樣被毀了，同時(shí)也毀了孩子們的心，太可惜了。
《窗邊的小豆豆》優(yōu)秀讀后感 15
《窗邊的小豆豆》是我讀過(guò)的最令人印象深刻的一本書(shū)。它是由日本作家黑柳徹子寫(xiě)的。主要說(shuō)：一年級因淘氣而輟學(xué)的小豆豆，進(jìn)入了一所新學(xué)�！蛯W(xué)園。在那里，小豆豆認識了很多人，一天天快樂(lè )地學(xué)習和成長(cháng)。
巴學(xué)園很有趣！那里的教室是一輛廢舊的電車(chē)。學(xué)生們可以隨意坐在他們想坐的地方。書(shū)包可以放在籃球籃或櫥柜里。在巴學(xué)園，你可以先上任何你想上的`課，只要你完成一天的作業(yè)OK了！
最讓我貪婪的是，巴學(xué)園的午餐是自己準備的，還有海的味道，山的味道。這是什么意思？也就是說(shuō)，午餐應該有山，海，如果沒(méi)有山，小林夫人會(huì )給芋頭，沒(méi)有海，小林夫人會(huì )給魚(yú)丸。讀著(zhù)我的唾液就會(huì )流出來(lái)！
幸運的是，小豆豆在巴學(xué)園遇到了和藹可親的小林校長(cháng)。小林校長(cháng)聽(tīng)了小豆豆四個(gè)小時(shí)的故事，中間沒(méi)有打哈欠，也沒(méi)有不耐煩。有這么好的校長(cháng)真是令人羨慕！
然而，我也很幸運遇到了一位好老師，那就是我的班主任——老師。一年級的時(shí)候，我經(jīng)常在課堂上控制不住自己。我會(huì )低聲說(shuō)話(huà)，做一些小動(dòng)作……但這些都沒(méi)有改變老師對我的愛(ài)。下課后，她會(huì )和我聊天，微笑著(zhù)聽(tīng)我說(shuō)我認為很有趣的事情……
我喜歡《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，我想像小豆豆一樣快樂(lè )地生活和學(xué)習。
《窗邊的小豆豆》優(yōu)秀讀后感 16
自從記事起，媽媽就告訴我：人的一生有兩種朋友，一種是現實(shí)生活中真實(shí)的朋友，另一種是虛擬的，精神上的摯友，那就是書(shū)。與書(shū)為友，你會(huì )得到別的朋友不能賜予你的真理與知識，在書(shū)的美妙世界里暢游，不僅可以增進(jìn)我們的課外知識，還可以提高寫(xiě)作水平呢。
好書(shū)伴我過(guò)大年。春節期間，愛(ài)看書(shū)的我沒(méi)有松懈，和媽媽一起讀了黑柳徹子寫(xiě)的《窗邊的小豆豆》這本書(shū)。主要講述了小豆豆退學(xué)后來(lái)到巴學(xué)園，在這里找到了真正的童年，找到了真正的樂(lè )趣。在小林宗作校長(cháng)的教育下，由一個(gè)調皮、淘氣的孩子變成一個(gè)大家能夠接受的好孩子的過(guò)程。
書(shū)中每一節故事都非常精彩。很快我就被可愛(ài)的小豆豆吸引了，在書(shū)中我感受到了她的天真、自信、樂(lè )觀(guān)。
令我佩服的是小林校長(cháng)那別出心裁的教育方法�！吧降奈兜�、海的味道”的盒飯也好，露營(yíng)也好，農耕也好；還有運動(dòng)會(huì )上他特意設計的運動(dòng)項目，溫泉旅行時(shí)讓孩子裸體游泳，不就為了讓高橋君、泰明這些孩子不再自卑嘛；印象中最深的'是他每次見(jiàn)到小豆豆都會(huì )說(shuō)：“你真是一個(gè)好孩子�！边@雖然對平常人來(lái)說(shuō)是再普通不過(guò)的了，可對小豆豆而言非同小可，是這句話(huà)不斷激勵著(zhù)她，支持著(zhù)她。讓她擁有更加快樂(lè )，更加有愛(ài)的童年。我很敬佩校長(cháng)先生，他因材施教，為每個(gè)孩子著(zhù)想，真是一位好校長(cháng)！
令我羨慕的是巴學(xué)園那獨特的上課方式。他們老師在早上把一天需要學(xué)習的課程全部寫(xiě)在黑板上，孩子們從自己喜歡的課程開(kāi)始學(xué)習，只要在一天之內學(xué)完就可以了。如果能夠上午學(xué)完，那么下午就可以到九品佛散步玩耍了。多好的上課方式��！
令我惋惜的是，巴學(xué)園最后消逝在熊熊烈火之中，從此毀滅。但是小豆豆在這里的美好回憶永遠不會(huì )被大火消滅，因為在巴學(xué)院記錄了她成長(cháng)足跡，有著(zhù)她最純真的童年……
我也喜歡巴學(xué)園，喜歡電車(chē)教室，喜歡校長(cháng)先生，如果將來(lái)我也能創(chuàng )辦一所屬于自己的“巴學(xué)園”豈不更好？高爾基曾說(shuō)過(guò)“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。我要更加努力學(xué)習，廣泛閱讀，讓好書(shū)一直伴我成長(cháng)，為創(chuàng )辦我的“巴學(xué)園”而奮斗！
《窗邊的小豆豆》優(yōu)秀讀后感 17
《窗邊的小豆豆》是一本我讀了四五遍的書(shū)，我特別喜歡。
巴學(xué)園是一所學(xué)校，是一所非�？鞓�(lè )的學(xué)校，小豆豆和他的同學(xué)們上午上課，下午就可以散步。
我最喜歡里面的泰明（泰國的泰，明天的明），因為他得過(guò)小兒麻痹癥，卻還在小豆豆的鼓勵下，成功的爬上了樹(shù)，泰明很勇敢，我也想成為像他那樣勇敢的人，我要向他學(xué)習。
讀書(shū)的'前部份時(shí)，我一直很快樂(lè )。當我讀到最后一章時(shí)，卻特別想哭，因為巴學(xué)園被火燒了，可小豆豆他們卻沒(méi)有哭，因為他們相信巴學(xué)園還會(huì )重新建起來(lái)，我覺(jué)得他們特別的堅強。
《窗邊的小豆豆》優(yōu)秀讀后感 18
每一個(gè)孩子都有一顆純潔的心靈，我一樣，小豆豆更是一樣�，F在，就讓我們來(lái)了解了解這個(gè)有趣的孩子吧。
小豆豆是一個(gè)十分調皮的小女孩，在上課時(shí)，總愛(ài)違反紀律。因為調皮，她被多所學(xué)校勸退。最后媽媽帶著(zhù)她來(lái)到了巴學(xué)園，小豆豆被這所有趣的學(xué)校完全征服了，因為這兒是她最憧憬的小學(xué)！可是后來(lái)，巴學(xué)園被炸毀了，一切美好都消失了。
每個(gè)孩子在心底都有一個(gè)最純凈的地方，純潔的`就像一張白紙。只不過(guò)這個(gè)地方是隱藏的，若是找到一個(gè)喜歡的環(huán)境，這個(gè)地方就一定會(huì )顯現出來(lái)。如同孩子們去游樂(lè )場(chǎng)，他們會(huì )不開(kāi)心嗎？一定不會(huì )的，因為他們喜歡游樂(lè )場(chǎng)，也可以從那里找到快樂(lè )。
《窗邊的小豆豆》優(yōu)秀讀后感 19
黑柳徹子---小豆豆，一個(gè)在大家眼里的“怪女孩”，一個(gè)因淘氣一年級就被退學(xué)的孩子�！洞斑叺男《苟埂愤@本書(shū)記錄了她來(lái)到新學(xué)校后的一段真實(shí)時(shí)光，這段時(shí)光奠定了她輝煌一生的基礎。我很榮幸成為這本書(shū)的讀者之一。
這本書(shū)講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事：小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園。在小林先生的愛(ài)護和引導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。在一次大火中，巴學(xué)園被燒毀了，小豆豆就這樣離開(kāi)了愛(ài)她的校長(cháng)先生。
我最難忘的是校長(cháng)先生對小豆豆說(shuō)的一句話(huà)“你真是一個(gè)好孩子”，校長(cháng)先生想讓小豆豆知道：“你雖然有很多地方不像一個(gè)好孩子，但是，你真正的性格并不壞，有好多好的地方，老師理解你�！毙ｉL(cháng)先生是多么的愛(ài)小豆豆啊!
的確，小豆豆有時(shí)會(huì )做出特別奇怪的事情來(lái)，常常搞得自己“受傷”。但小豆豆又是一個(gè)心底非常善良的孩子，她一直都在幫助那些生理上有缺陷的.同學(xué)。在日常生活中，我有時(shí)也不能盡自己的能力去幫助一些有困難的人。有一次，我在過(guò)馬路的時(shí)候看見(jiàn)一位老婆婆手提一袋菜，走起路來(lái)非常吃力。而我只是看了一眼，就轉過(guò)頭去，沒(méi)有當做一回事。如果這時(shí)候小豆豆是我，她一定會(huì )跑過(guò)去扶著(zhù)老婆婆吧。所以，就像校長(cháng)先生對小豆豆說(shuō)的那句話(huà)一樣，小豆豆真的是一個(gè)好孩子。
校長(cháng)先生對小豆豆的愛(ài)護和引導，讓我明白一位教育家的真正意義，我十分榮幸讀了這本書(shū)。
《窗邊的小豆豆》優(yōu)秀讀后感 20
這學(xué)期也看了很多書(shū)，雖然學(xué)習考試的壓力很大，但是排解的話(huà)大概必不可少的還是要看一些書(shū)。很長(cháng)時(shí)間不看書(shū)的話(huà)就會(huì )變得無(wú)知，這是經(jīng)常要警醒自己的話(huà)。無(wú)論是東野圭吾《白夜行》里的人性，還是龍應臺《目送》里的親情，抑或是苗煒《寡人有疾》的諷刺，這個(gè)世界上我們總可以看到形形色色的人在身邊走過(guò)，帶著(zhù)他特有的茫然匆匆地前往下一個(gè)目的地，無(wú)動(dòng)于衷。但是總歸是不一樣的，坐井觀(guān)天和大隱隱于市終究是不一樣的。想了很久，最終決定談?wù)勑《苟箓儭?/p>
我其實(shí)是很不喜歡小孩子的人，我覺(jué)得小孩子們很煩，因此也經(jīng)常被人批評沒(méi)有愛(ài)心或者詰問(wèn)將來(lái)自己有了小孩怎么辦這樣的話(huà)。但是或許是仗著(zhù)自己還年輕便很少考慮這些看起來(lái)很遙遠的話(huà)題。在我的小的時(shí)候，我記得我看過(guò)一個(gè)小故事出自黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》，雖然時(shí)間間隔太久以至于我并不記得故事的內容是什么了，但是對于《窗邊的小豆豆》這本書(shū)卻留下了美好的兒童類(lèi)的睡前故事這樣的深刻印象。所以當我看到《小豆豆和小豆豆們》這本書(shū)時(shí)，我就猛然想起了很多甜蜜美好的`童年歲月。于是我理所當然的認為這本書(shū)也是富有想象力的、充滿(mǎn)世間美好純真夢(mèng)想的兒童讀物。但是我錯了。當我真正開(kāi)始閱讀這本書(shū)的時(shí)候，我真的覺(jué)得眼淚在心底流淌。
“成年人死的時(shí)候，會(huì )說(shuō)出自己的痛苦或悲哀；孩子們卻什么都不會(huì )說(shuō)。他們信賴(lài)成年人，在香蕉葉底下默默地死去�！边@句話(huà)是第一處讓我震撼住的地方，我們現在或許還沒(méi)有成為真正有承擔能力的成年人，但是我們是否應該成為已經(jīng)具備關(guān)心家事國事天下事的有理智的大學(xué)生呢？毫無(wú)生存能力的孩子們、純真善良全心全意依賴(lài)著(zhù)成年人的孩子們、對于什么都愿意相信具有最純潔眼神的孩子們，就這樣在戰爭、貧窮、饑餓、疾病中默默忍受著(zhù)死亡的威脅與傷害，連痛苦都不能說(shuō)出口。這樣令人絕望的事情每天都在發(fā)生，或許就在身邊或許在遙遠的地球另一端�？墒浅赡耆说降鬃隽耸裁茨�，號稱(chēng)具有絕對主權的成年人、擁有無(wú)限智慧的成年人、對什么都要負責的成年人到底做了什么呢？地球的那一端到底有多遙遠，讓你們我們都望而生畏呢。還是說(shuō)你們我們只是漠不關(guān)心靜靜地看著(zhù)那些慘劇上演，無(wú)動(dòng)于衷呢。抑或是你們我們竭盡全力加劇了那些慘劇的發(fā)生呢？我不知道，這些問(wèn)題的答案在每個(gè)人自己的心中，我無(wú)法替自己替你們回答。
“人不是為了互相憎恨來(lái)到世上，而是為了相愛(ài)才來(lái)到這個(gè)世上�！边@句好出現在這本書(shū)的中端。書(shū)中講到一個(gè)故事：當聯(lián)合國兒童基金會(huì )的一個(gè)攝影師問(wèn)起埃塞俄比亞的小姑娘她長(cháng)大了想做什么的時(shí)候，小姑娘仰起天真的臉大聲說(shuō)：“我想活下去�！笨吹竭@里的時(shí)候，我不禁默默想起了現在越來(lái)越高的自殺率。本書(shū)的作者黑柳徹子女士也提到這點(diǎn)，因為作者本人是日本人，而日本是現今自殺率比較高的國家，尤其以青年人為主。黑柳女士也為日本本土的自殺率而擔憂(yōu)，同時(shí)她也想表示，在這么艱難的情況下埃塞俄比亞的小姑娘仍然想好好地活下去，而那些青年人僅因為找不到工作、失戀或者家庭不和睦等瑣碎小事就要尋死覓活，實(shí)在是讓人覺(jué)得恥辱的一件事�，F在的世界雖然看上去很太平，但那是假象，只不過(guò)是因為我們生活在和平的國家。戰火仍然在世界的很多地方蔓延，不斷奪去數以萬(wàn)計平民的生命。到底是為什么而印發(fā)戰爭，到底有多么深的仇恨而印發(fā)戰爭呢？我還去詢(xún)問(wèn)了我父親，我記得他是一邊看著(zhù)新聞聯(lián)播一邊不在乎的說(shuō)，不就是因為錢(qián)、種族歧視和資源么。是啊，原本應該相親相愛(ài)的人們，因為那些身外之物，不斷地將死亡指向無(wú)辜的人們，甚至是指向自己的血親好友們。這樣的紛爭什么時(shí)候才能得到化解呢？誰(shuí)也不知道。
我曾經(jīng)看到這樣一段話(huà)：“我們這一代人，錯錯落落走在歷史的山路上，前后拉得很長(cháng)。同齡人推推擠擠走在一塊，或相濡以沫，或怒目而視。年長(cháng)一點(diǎn)的默默走在前頭，或遲疑徘徊，或漠然而果決。前后雖隔數里，聲氣婉轉相通，我們是同一條路上的同代人�！碑敃r(shí)并沒(méi)有感到什么，但是當我看完小豆豆們之后，我就突然想起了這段話(huà)。我們在比我們稍年長(cháng)的同代人的帶領(lǐng)下慢慢前進(jìn)，并且小心翼翼地帶領(lǐng)著(zhù)比我們稍年幼的同代人。那么那些孩子們呢，他們到底靠誰(shuí)的帶領(lǐng)，到底是因為誰(shuí)而陷入這樣的境地，到底是做錯了什么才會(huì )遭遇這樣的不幸？我想我們應該羞愧地低下頭。
《窗邊的小豆豆》優(yōu)秀讀后感 21
《窗邊的小豆豆》這本書(shū)是我們小學(xué)生都很熟悉也很喜歡的一本書(shū)。
這本書(shū)講的是在小林校長(cháng)的愛(ài)護和引導下，一般人眼里怪怪的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，而巴學(xué)園里親切、隨和的教學(xué)方式也使小豆豆和這里的孩子度過(guò)了人生中最美好的時(shí)光。
書(shū)中的小豆豆是一個(gè)非常頑皮的小女孩，也是一個(gè)善良而有愛(ài)心的孩子。她干過(guò)許許多多的傻事，其中最傻的莫過(guò)于在廁所里掏錢(qián)包。如果你想象一下那堆臭哄哄的東西堆在你面前又被你親自送回原位，你肯定也會(huì )覺(jué)得自己傻得冒泡吧。
書(shū)中最有意思也最讓我向往的畫(huà)面是孩子們全部爬在小林校長(cháng)的身上。每次讀到這，我就會(huì )自然地想到：要是我們全班爬在班主任許老師的身上，那該是多么壯觀(guān)又滑稽的畫(huà)面呀！
同學(xué)們讀到這里的時(shí)候，一定特別羨慕！也許還會(huì )忍不住地發(fā)出感慨：
巴學(xué)園太棒了！——小豆豆在這里是那么地自由自在、無(wú)拘無(wú)束！這里沒(méi)有師生之分，大家都是好朋友，完全丟掉了學(xué)生在老師面前應該有的緊張與拘束。
小林校長(cháng)太贊了！——他通過(guò)巴學(xué)園的環(huán)境、老師的言行以及各種活動(dòng)讓孩子們體驗到愛(ài)、平等、自由與秩序。他還通過(guò)對每個(gè)孩子無(wú)微不至地關(guān)心與幫助，讓孩子們體驗到愛(ài)的美好感覺(jué)……
小豆豆的媽媽太好了！——她在小豆豆被退學(xué)后四處奔波尋找新的學(xué)校，卻始終沒(méi)有告訴小豆豆被學(xué)校退學(xué)的事。她沒(méi)有在小豆豆犯錯回家之后厲聲責問(wèn)小豆豆，你為什么這么做？為什么要離開(kāi)座位？為什么……小豆豆的自信心被媽媽保護得完好無(wú)損！
小豆豆實(shí)在是太幸運了！——她進(jìn)入了巴學(xué)園這所完美的學(xué)校！她遇到了小林宗作這位完美的校長(cháng)！她還有一個(gè)完美的媽媽?zhuān)∷龅降囊磺卸寄敲疵篮茫?/p>
或許，你還想放聲大喊：我也要去巴學(xué)園！
曾經(jīng)，我讀完這本書(shū)時(shí)，也是這樣的感受�？勺罱�，當再讀這本書(shū)時(shí)，我又讀出了許多不一樣的想法。
通過(guò)查找資料，我知道了巴學(xué)園的故事以及小林校長(cháng)的教育方式都有一定的歷史背景——它和當時(shí)日本的教育環(huán)境以及小林校長(cháng)接受的教育影響有著(zhù)很大的關(guān)系。
而我們是生活在今天的中國。站在當下，這個(gè)學(xué)校并不適合我們每一個(gè)人，更不適合當今時(shí)代的發(fā)展和咱們中國的國情。今天我們讀這本書(shū)，不能奢望也有這樣一個(gè)學(xué)校讓我們去上學(xué)。
讀的`時(shí)候，嘗試著(zhù)換個(gè)角度去思考和看待，也許你也會(huì )驚訝地發(fā)現：原來(lái)，我們也有著(zhù)一座自己的巴學(xué)園！
例如：巴學(xué)園里有著(zhù)與眾不同的午餐——山的味道，海的味道。那是小林校長(cháng)不想讓小朋友們偏食，所以用這兩個(gè)詞告訴小朋友們：蔬菜、肉類(lèi)、魚(yú)類(lèi)都得吃�！宜詈蛯W(xué)習的學(xué)校叫做鳳凰花園小學(xué)。我們鳳凰園的午餐并不比巴學(xué)園差！蒜香排骨、香辣雞翅、紅燒牛肉燉土豆……品種豐富，色香味全！許多畢業(yè)后的哥哥姐姐都無(wú)比懷念我們鳳凰園里的好味道呢！
再例如：巴學(xué)園有著(zhù)與眾不同的校長(cháng)。第一次見(jiàn)小豆豆，這位小林校長(cháng)就微笑著(zhù)聽(tīng)小豆豆不停地說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話(huà)�！覀凐P凰園的校長(cháng)可不止一個(gè)。雖然校長(cháng)們沒(méi)法聽(tīng)兩千多個(gè)學(xué)生一人說(shuō)上四個(gè)小時(shí)的話(huà)，但是只要我真的想找她聊聊，會(huì )有比小豆豆更多的辦法。當面聊、寫(xiě)信談、打個(gè)電話(huà)、發(fā)個(gè)emAil……這也都是有意思的事情呀！
再例如：巴學(xué)園有著(zhù)與眾不同的學(xué)習方式。每一天的第一節課，老師就把當天要上的課和每一課的重點(diǎn)寫(xiě)在黑板上，然后讓同學(xué)們從喜歡的那一門(mén)學(xué)科開(kāi)始學(xué)�！覀凐P凰園的老師可厲害多了！他們的課堂總是那么的精彩！教學(xué)的手段總是那么的多樣！一會(huì )兒來(lái)個(gè)課件，一會(huì )兒來(lái)段視頻，動(dòng)不動(dòng)搞個(gè)三分鐘演講，時(shí)不時(shí)搞個(gè)調查報告……比起巴學(xué)園的老師，我們鳳凰園的老師可一點(diǎn)也不遜色呢！
所以現在，我更愿意對讀過(guò)或是即將要讀過(guò)這本書(shū)的同學(xué)說(shuō)：你不用羨慕小豆豆！只要你愿意，你就是小豆豆！不用羨慕巴學(xué)園！因為你正身處美麗的校園！你不用羨慕她有善解人意的老師和媽媽。因為，你所擁有的一點(diǎn)也不比她少！
《窗邊的小豆豆》優(yōu)秀讀后感 22
《窗邊的小豆豆》用第一人稱(chēng)的口吻講述了小名“小豆豆”的黑柳徹子在巴學(xué)園的求學(xué)歷程。小豆豆是個(gè)天真爛漫又頑皮可愛(ài)的孩子，但是她沒(méi)辦法安安靜靜地坐下來(lái)聽(tīng)課，不停地開(kāi)開(kāi)關(guān)關(guān)桌子上的蓋子，和路過(guò)的藝人打招呼，和燕子說(shuō)話(huà)，這些都讓原來(lái)的老師沒(méi)有辦法容忍，也使得她才讀一年級沒(méi)多久就被退學(xué)了。媽媽把她送到了巴學(xué)園，校長(cháng)親自聽(tīng)小豆豆談了一個(gè)上午，并且接收了小豆豆。
巴學(xué)園在作者的描述中是一所非常理想的學(xué)校，在那里師生關(guān)系和諧友愛(ài)，每個(gè)學(xué)生都能得到健康發(fā)展。巴學(xué)園成功的根源，在于老師對每一位學(xué)生的寬容和尊重。巴學(xué)園的老師寬容學(xué)生天真無(wú)邪不諳世事犯下的錯誤，但不會(huì )對學(xué)生姑息遷就，而是用潛移默化的方式去教育他們，用循循善誘的方法引導他們走上正軌。
作者曾經(jīng)在《丟三落四的小豆豆》一書(shū)中寫(xiě)道，在她成年后，有教育學(xué)家在閱讀了她的《窗邊的小豆豆》之后，認為她可能是患有“學(xué)習障礙”，簡(jiǎn)稱(chēng)LD。但是，當時(shí)的'巴學(xué)園校長(cháng)并不知道這個(gè)概念，也沒(méi)有學(xué)習過(guò)專(zhuān)業(yè)的LD訓練方法，他只是對小豆豆予以關(guān)心、呵護，讓她跨越了障礙，走向成功。
每一位教師都應該尊重那些成績(jì)不好、調皮搗蛋、被認為是“后進(jìn)”的學(xué)生，讓他們走向屬于自己的成功人生。但是，也許是因為我們國家的學(xué)校學(xué)生數量太多，班級過(guò)于龐大，老師不可能像巴學(xué)園校長(cháng)那樣關(guān)心和幫助每一個(gè)學(xué)生的成長(cháng)。大部分老師教師只喜歡學(xué)習好和遵守規矩的同學(xué)，面對那些頑皮、淘氣的學(xué)生，往往就是用嚴厲的話(huà)語(yǔ)訓斥，甚至有的老師還會(huì )輕蔑地取笑和諷刺一些學(xué)生。陶行知先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“你的教鞭下很可能有瓦特，你的冷眼下很可能有牛頓，你的譏笑中很可能有愛(ài)迪生�！钡�，老師們卻常常忘記了這一點(diǎn)，只顧嚴格要求學(xué)生，忘記了尊重學(xué)生的人格。就我所觀(guān)察到的，班級里很多同學(xué)并不是真正討厭學(xué)習，只是因為遭到老師的批評、挖苦，被傷害了自尊心，才產(chǎn)生了對學(xué)習的抵觸情緒。
如果小豆豆當年沒(méi)有遇到懂得尊重學(xué)生的巴學(xué)園老師們，一直在別的學(xué)校里遭到嚴厲斥責，或許今天我們就不會(huì )讀到她的書(shū)，不會(huì )看到這位日本的社會(huì )活動(dòng)家為全球兒童的幸福奔走。如果老師們能夠多從學(xué)生的角度去想一想，用溫柔善良的心去熱愛(ài)學(xué)生，相信一定會(huì )有更多優(yōu)秀的人才不被埋沒(méi)。
《窗邊的小豆豆》優(yōu)秀讀后感 23
這天，我把《窗邊的小豆豆》閱讀完了。我覺(jué)得書(shū)的主人公小豆豆非�；顫娍蓯�(ài)，再加上她那善解人意的品格，很惹人喜歡。
這本書(shū)主要敘述了作者小時(shí)候所發(fā)生的事情。
我讀了這本書(shū)后，覺(jué)得小豆豆是一個(gè)性格開(kāi)朗、喜愛(ài)和同伴們一起玩的孩子。不僅這樣，小豆豆還是個(gè)不嘲笑別人的孩子。在小豆豆第一天讀的巴學(xué)園里，認識了很多新的朋友，唯一的'一個(gè)男孩山本泰明，他患了小兒麻痹癥。所以走路很不方便。有一次小豆豆帶泰明一同來(lái)到她自己的那棵樹(shù)那兒，想讓泰明能看到更遠的東西，小豆豆先去校工叔叔的工具房里拖來(lái)一個(gè)梯子，很快地爬了上樹(shù)，然后讓泰明爬上來(lái)，經(jīng)過(guò)泰明自己的努力和小豆豆的幫助下，他終于爬上了樹(shù)上，與小豆豆一起放眼看世界。從這一件事情可以看出小豆豆不但不嘲笑一個(gè)患了小兒麻痹癥的同齡男孩，而且還很樂(lè )意幫助他，很喜歡和泰明玩。小豆豆這一種不嘲笑別人的品格，不僅使我佩服得五體投地，還是我們學(xué)習的榜樣。
我的人生中也因為有了小豆豆和她的文字帶給我的鼓勵，生活變得絢麗多彩，我變得更加堅強起來(lái)。
《窗邊的小豆豆》優(yōu)秀讀后感 24
小豆豆是個(gè)調皮的孩子。學(xué)校的桌子和家里的桌子不一樣，所以小豆豆覺(jué)得很奇怪，總是打開(kāi)和關(guān)閉桌蓋。而站在窗前，讓路上的宣傳藝人為她演奏，我忍不住笑了。我身邊好像有很多調皮的小豆豆！
但是，小豆豆很幸運，因為她有一個(gè)好媽媽?zhuān)瑡寢寷](méi)有罵她，也沒(méi)有打她。她只是私底下給她找了個(gè)合適的學(xué)校。試想一下，小兜頭如果不轉學(xué)，她可能會(huì )變成一個(gè)窮學(xué)生，那么她就不是日本最偉大的女人了。
小豆豆很幸運，因為她遇到了一個(gè)好校長(cháng)。我們第一次見(jiàn)面的時(shí)候，校長(cháng)先生聽(tīng)了四個(gè)小時(shí)的小豆豆，根本沒(méi)有打哈欠，也沒(méi)有表現出不耐煩的樣子。和小豆豆一樣，他俯下身子，聚精會(huì )神地聽(tīng)。于是小豆豆說(shuō)：能和這個(gè)人永遠在一起就好了。不僅如此，校長(cháng)一有機會(huì )就對小豆豆說(shuō)：你是個(gè)好孩子！所以，小豆豆思考這句話(huà)，做的很好。
小兜頭很幸運，因為她來(lái)到了一個(gè)好學(xué)校。電車(chē)是教室，午餐是高山作文的味道，是大海的味道，你可以在禮堂支起帳篷，你可以在暑假去一趟溫泉，所以小豆豆越來(lái)越喜歡巴學(xué)園，而小豆豆也在慢慢改變。
比起小兜頭，我也是個(gè)幸運的人。我的運氣來(lái)自我的'家庭。我媽媽是音樂(lè )老師，所以從小就教我彈鋼琴和古箏。在媽媽的影響和指導下，我現在可以演奏很多音樂(lè )了。我父親曾經(jīng)是一名士兵。他告訴我，做人要負責任，要有擔當。他白天在公司忙了一整天，但一回家就把所有時(shí)間留給我和我妹妹。我還有一個(gè)可愛(ài)乖巧的妹妹，整天在家唱歌跳舞，背誦唐詩(shī)。我的生活帶來(lái)了很多樂(lè )趣。
我的運氣也來(lái)自我的家鄉。九月初的杭州，美極了。無(wú)論是西湖的湖光山色，還是錢(qián)江新城鱗次櫛比的高樓大廈，都讓我這個(gè)小小的杭州人大吃一驚，家鄉這么美。隨著(zhù)G20的開(kāi)幕，越來(lái)越多的人了解杭州，了解杭州，甚至想去杭州旅游，這讓所有杭州人特別自豪。在杭州生活是多么幸福。
其實(shí)我們每個(gè)人都有和小豆豆一樣或者一樣的缺點(diǎn)，我們每個(gè)人都能遇到很多像小豆豆一樣幸運的事情。幸福就在我們身邊！
《窗邊的小豆豆》優(yōu)秀讀后感 25
第一次翻開(kāi)《窗邊的小豆豆》，我就被這個(gè)活潑、淘氣、可愛(ài)的女孩吸引了。這本書(shū)讓我愛(ài)不釋手。
書(shū)里的主人公叫小豆豆，就是本書(shū)的作者——著(zhù)名作家黑柳徹子，這本書(shū)講的就是她的童年回憶。小豆豆是一個(gè)頑皮的`小女孩，她曾經(jīng)被學(xué)校退過(guò)學(xué)，媽媽要帶她來(lái)到了巴學(xué)園。小豆豆一來(lái)到那里就遇到了校長(cháng)先生，校長(cháng)先生小林宗作十分和藹可親，也十分有耐心，竟聽(tīng)了小豆豆講了一個(gè)小時(shí)的話(huà)！這點(diǎn)讓我為小豆豆能遇到這么好的一個(gè)校長(cháng)而感到幸運。
小林先生是一個(gè)非常偉大的教育家，為了讓孩子們改掉挑食的毛病，他別出心裁，讓孩子們帶“山的味道，海的味道”；他鼓勵孩子們，舉行了稀奇古怪又有趣的運動(dòng)會(huì )，帶著(zhù)孩子們去“海水溫泉”玩，甚至和孩子們一起住在校園里，睡在帳篷里，給孩子們講故事。
巴學(xué)園的課程也非常有趣，老師會(huì )把要上的課寫(xiě)在黑板上，然后學(xué)生們根據自己的喜好上課，老師也會(huì )輔導同學(xué)們�？吹竭@一段，我很驚訝：這也太好了吧！在這個(gè)學(xué)校里，沒(méi)有因為小豆豆是女生就不理不睬，也沒(méi)有因為得了小兒麻痹癥就區別待遇，大家一樣，都是平等的。
巴學(xué)園的教育方式讓我驚訝，小林先生的教育方式讓我敬佩，小豆豆的純真無(wú)邪讓我喜愛(ài)，巴學(xué)園的生活讓我羨慕，即使戰爭來(lái)臨，小豆豆也沒(méi)有改變她對生活的樂(lè )觀(guān)態(tài)度。我希望我也能像小豆豆一樣，快樂(lè )自由的成長(cháng)！
《窗邊的小豆豆》優(yōu)秀讀后感 26
剛下過(guò)一場(chǎng)雨，空氣清新，心情感到無(wú)比的舒暢。我倚坐在窗邊，手里捧著(zhù)一本書(shū)，書(shū)本散發(fā)出的墨香那可是我最喜歡的味道。這個(gè)暑假，有了書(shū)的陪伴，心里已經(jīng)不覺(jué)得太寂寞了。
這是我第二次讀《窗邊的小豆豆》這本書(shū)了，心里又多了一份感動(dòng)。書(shū)中主人公小豆豆那天真的話(huà)語(yǔ)、敏捷的運作、純真的想法，都令我喜愛(ài)不已。小豆豆其實(shí)就是作者黑柳徹子，他小時(shí)候很調皮，上課時(shí)竟然把課桌的抽屜一開(kāi)一合的，一節課時(shí)間重復足有上百次。老師不讓小豆豆這樣做，說(shuō)會(huì )吵著(zhù)別的學(xué)生，小豆豆就假裝把自己所有的東西放進(jìn)抽屜再打開(kāi)拿出來(lái)，這和剛才的行為相差無(wú)幾。他還把路邊的“藝人”引來(lái)學(xué)校演奏，畫(huà)畫(huà)時(shí)還把課桌涂得亂七八糟的，你們說(shuō)惱不惱人？他上課做出來(lái)的動(dòng)作讓人眼花繚亂，數不過(guò)來(lái)的小動(dòng)作最后老師不得不讓他轉學(xué)。就這樣，小豆豆因太過(guò)淘氣被原學(xué)校退學(xué)了，他無(wú)奈只能來(lái)到了“電車(chē)教室”的巴學(xué)園。但沒(méi)想到的是，在和藹可親的小林校長(cháng)的愛(ài)護和引導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆，逐漸變成了一個(gè)大家都能夠接受的善良可愛(ài)、帥氣大方的孩子，并奠定了他輝煌一生的基礎。
小林宗作校長(cháng)格外熱愛(ài)大自然，他希望孩子們盡可能地保持自然的性格的。另外，他也喜歡真實(shí)的自然界，他總是對學(xué)生們說(shuō)：“讓我們去尋找一下自然界的節奏吧！”他也經(jīng)常對小豆豆說(shuō)：“你跟大家都是一樣優(yōu)秀的，無(wú)論做什么事情，你一定都會(huì )做得很出色的�！蔽蚁刖褪切×中ｉL(cháng)對待自己學(xué)生的這種態(tài)度和交流引導的方式，才會(huì )讓小豆豆逐漸改變的`吧？
合上《窗邊的小豆豆》，小豆豆做的事說(shuō)的話(huà)歷歷在目，我仿佛看到我與小豆豆正牽著(zhù)手并肩一起奔向“成長(cháng)的大道……”
讀了這本書(shū)之后，我不僅學(xué)到了很多課外知識，也讓我懂得了一個(gè)最重要的道理：不論做任何事都要有恒心、有毅力，堅持到底，不能半途而廢，付出的努力一定可以得到回報的，讓我們一起加油吧！
《窗邊的小豆豆》優(yōu)秀讀后感 27
假期里，我再次拿起《窗邊的小豆豆》來(lái)閱讀，里面每一章都有讓我難忘的情節，這本書(shū)真是太值得回味了！
《窗邊的小豆豆》這本書(shū)講述了作者小時(shí)候一段真實(shí)的故事：小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到了巴學(xué)園，在小林校長(cháng)的愛(ài)護和引導下，一般人眼里怪怪的小豆豆，逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，巴學(xué)園里親切、隨和的教育方式，使這里的孩子度過(guò)了人生最美好的時(shí)光。
讀完這本書(shū)，我特別羨慕小豆豆，她那么幸運地遇到了懂她的`小林校長(cháng)。應該說(shuō)整個(gè)巴學(xué)園的孩子都是幸運的。在小林校長(cháng)的影響下，他們健康、陽(yáng)光、努力、積極向上。
我喜歡書(shū)中《校長(cháng)先生》和《放回原位》這兩篇故事，因為這兩則故事讓我看到了小林校長(cháng)的親切，他是那么了解小孩的心思，他的做法讓我耳目一新。如果我能遇到這樣的老師該多好。有暖暖的鼓勵，還有朋友般的關(guān)懷。只有幫助，沒(méi)有壓制。能順應自己的天性和特長(cháng)發(fā)展自己。
剛開(kāi)始讀故事的時(shí)候，我還覺(jué)得這樣的教育方式是想入非非，不切實(shí)際的呢。他對愛(ài)心，耐心，想象力等的要求超過(guò)了對知識的要求。但我仔細一想又覺(jué)得這是順應了孩子心聲�？�，小林先生絲毫不采用理性化的言語(yǔ)，他與孩子的交流都是站在孩子的起點(diǎn)。諸如：“好了，你跟老師說(shuō)說(shuō)話(huà)吧，說(shuō)什么都行。把想說(shuō)的話(huà)全部說(shuō)給老師聽(tīng)”。接著(zhù)先生饒有興致、津津有味地聽(tīng)著(zhù)，還不時(shí)地問(wèn)“后來(lái)呢”。校長(cháng)又和藹而耐心地問(wèn)她“還有什么可說(shuō)的呢？沒(méi)有了嗎？”因為這樣放低姿態(tài)，才能打開(kāi)小孩子的心扉。以至于小豆豆可以滔滔不絕地與校長(cháng)先生談上四個(gè)小時(shí)，還得到了校長(cháng)的肯定，讓從未得到表?yè)P的小豆豆，開(kāi)始有了自信，喜歡這位善于傾聽(tīng)的校長(cháng)先生了！
小豆豆多么幸福��！能遇到這么好的校長(cháng)，可是我們平時(shí)規矩太多了。我們常常為做錯事而受到懲罰，卻找不到解釋的機會(huì )。很多時(shí)間老師都沒(méi)有像小林校長(cháng)那樣，微笑著(zhù)面對我們，總是很?chē)烂C。我們很少有機會(huì )，能主動(dòng)自己處理好事情！
當然，偌大的巴學(xué)園，學(xué)生只有50位，而我們學(xué)校一個(gè)班就有50位左右，學(xué)生是一個(gè)問(wèn)題，老師沒(méi)有太多精力好的教育分享給每一個(gè)學(xué)生。希望小班化教育能夠實(shí)現！希望我能多遇見(jiàn)幾個(gè)像小林校長(cháng)一樣有智慧、熱愛(ài)教育的老師！
《窗邊的小豆豆》優(yōu)秀讀后感 28
《窗邊的小豆豆》的作者黑柳徹子(書(shū)上的名字叫小豆豆)上小學(xué)時(shí)有一個(gè)刻苦難忘的故事:
小豆豆因淘氣被退學(xué)，一所全新的學(xué)校(巴學(xué)園)接受了她。巴學(xué)園的教室是廢棄的電車(chē)車(chē)廂。巴學(xué)園校長(cháng)第一次見(jiàn)到小豆豆時(shí)，就笑著(zhù)聽(tīng)小豆豆講了四個(gè)小時(shí)。他一點(diǎn)也不不耐煩，也不累。巴學(xué)園的午餐是每次午餐開(kāi)始時(shí)，校長(cháng)都會(huì )問(wèn)：大家都帶著(zhù)“海味”和“山味”來(lái)了嗎？海的味道，山的'味道最初是校長(cháng)不想讓孩子偏食，所以蔬菜、肉、魚(yú)，必須吃；巴基斯坦學(xué)院的教育方法是開(kāi)始學(xué)習他們最喜歡的課程。巴學(xué)園的活動(dòng)是在早上。如果你完成了所有的課程，你可以在下午集體出去散步
小豆豆從一個(gè)壞學(xué)生變成了一個(gè)好學(xué)生。正是因為校長(cháng)對小豆豆的關(guān)心，小豆豆最終決定選擇做一個(gè)好學(xué)生。小豆豆在巴基斯坦學(xué)院自由自在。沒(méi)有師生之分，老師、學(xué)生，甚至校長(cháng)都是他們的好朋友，完全失去了學(xué)生在老師面前的約束。字里行間流露出孩子的思想和那種簡(jiǎn)單的語(yǔ)言，給讀者更深刻的啟發(fā)和感受。讀完這本書(shū)，我想我會(huì )得到父母和老師的細心照顧，像小豆豆一樣快樂(lè )地在巴基斯坦學(xué)院長(cháng)大。
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