學(xué)校之聲廣播稿范文
在學(xué)校廣播站鍛煉的學(xué)生都知道，廣播前一般都會(huì )提前準備好廣播稿，廣播稿寫(xiě)得優(yōu)秀才會(huì )有更好的廣播效果，我們該怎么去寫(xiě)廣播稿呢？以下是小編為大家整理的學(xué)校之聲廣播稿范文，歡迎大家分享。
學(xué)校之聲廣播稿范文1
女：告別了炎炎的夏日，涼爽怡人的秋天向我們展開(kāi)了笑顏; 男：告別了假期的安靜與沉寂，美麗的校園又充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。
女：九月對于學(xué)校、老師和我們每一個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)都是一個(gè)激動(dòng)人心的日子。
男：新學(xué)期的開(kāi)始，帶著(zhù)新的希望，帶著(zhù)新的憧憬，我們踏入了收獲的季節。
合：x小學(xué)校園廣播又和大家見(jiàn)面啦! 女：歡迎大家收聽(tīng)本期節目，我是xx。
男：我是x。今天的節目由我們兩人主持，希望大家能夠喜歡。本期的`主要內容有：
女：新聞直通車(chē)。
男：心心詩(shī)朗誦。
女：跟大嘴巴說(shuō)英語(yǔ)。
男：好書(shū)推薦。
女：首先請關(guān)注本周新聞。
男：九月十號是教師節。
女：十號清晨，伴著(zhù)朝陽(yáng)，全體教師在國旗下莊嚴宣誓，立志成為一名優(yōu)秀的x教師。
女：緊接著(zhù)x的小花童們排著(zhù)整齊的隊伍為每一位教師獻上了鮮花，表達了所有孩子對老師的一份感謝之情。
男：最后小朋友們獻上了一首詩(shī)朗誦，上午的活動(dòng)圓滿(mǎn)結束。 女：我們對老師的愛(ài)不是僅用花朵就能表達的，下面請欣賞詩(shī)朗誦《老師，我們永遠愛(ài)您》
女：你獻上一朵花，男：我獻上一朵花，合：讓我們編織個(gè)大花環(huán)，獻給親愛(ài)的老師。 女：是您給了種子，太陽(yáng)般的溫暖; 男：是您用汗水，把幼苗澆灌。
女：您的眼睛像明亮的星星，閃爍著(zhù)迷人的光華; 男：您的歌聲像春天的小溪，把歡樂(lè )帶給了大家。 女：無(wú)論我們走到哪兒，永遠記住您的情; 男：無(wú)論我們走到哪兒。永遠記住您的話(huà)。 女：無(wú)論我們走到哪兒，永遠記住您的愛(ài); 男：無(wú)論我們走到哪兒，永遠是您的一朵花。 合：老師，我們永遠愛(ài)您! 女：接下來(lái)是跟大嘴巴學(xué)英語(yǔ)同學(xué)們，你們知道教師節快樂(lè )用英語(yǔ)怎么說(shuō)嗎?
男：happyteachers’day!
女：請跟我們一起說(shuō)吧：happyteachers’day! 男：下一個(gè)教師節，我們也可以用這句話(huà)祝福老師了。
甲：到了好書(shū)推薦的時(shí)間。本期為大家推薦的書(shū)是《小男生杜歌飛》。
女：《小男生杜歌飛》描寫(xiě)了一個(gè)小男生在學(xué)校和家庭中的生活故事以及心理威長(cháng)故事。
男：這些故事是生活在當下的每一個(gè)孩子都可能經(jīng)歷和遇到的事情，充滿(mǎn)了真實(shí)而活潑的兒童生活情趣。
女：這本書(shū)里有許多閃光的細節，默默散發(fā)著(zhù)女作家母愛(ài)般的情感光輝。
男：那就是：對童心的悉心愛(ài)護與尊重，對小孩子自由、頑皮、無(wú)拘無(wú)束天性的無(wú)聲的呵護與鼓勵。
女：時(shí)間過(guò)得真快，又到說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了。
男：親愛(ài)的同學(xué)們，我們衷心地祝愿：x小學(xué)校園廣播能成為你的良師益友。
女：愿它能帶走你所有的煩惱，為你帶去成長(cháng)的的歡樂(lè )。 男：愿它能給你留下美好的回憶，伴隨你度過(guò)金色的童年。 合：最后，讓我們在這首《老師，老師》的歌聲中說(shuō)再見(jiàn)吧。
學(xué)校之聲廣播稿范文2
a：引一縷溫暖的陽(yáng)光撫慰你我年少的心靈
b：播一支悠揚的曲子放飛你我追逐的夢(mèng)想
a：用聲音傳遞真誠
b：用音樂(lè )播撒快樂(lè )
a：一中附校校園廣播
b：一中附校校園廣播
ab：歡迎收聽(tīng)
(正式節目)
a：各位老師同學(xué)們，中午好!歡迎收聽(tīng)xxx校園廣播。我是xxx
b：大家好，我是xx。
a：在繽紛的焰火和歡快的樂(lè )曲中，新的一年向我們走來(lái)了。
b：又是新一年的元旦。
a：誒，陳煒啊，這三天假期你到什么好地方玩了呢?說(shuō)出來(lái)跟我們分享分享。
b：我是沒(méi)出去啦!不過(guò)，我知道同學(xué)們的假期過(guò)得很豐富哦!
a：可不是嘛。
b：好，接下來(lái)，我們聽(tīng)首歌，休息一下。
(插入歌曲約3分鐘)
a：歡迎回來(lái)。陳煒，我剛發(fā)現一件好玩的事哦!
b：什么趣事?
a：我剛剛啊反復的盯著(zhù)元旦兩個(gè)字看，我發(fā)現：從字面上看，“旦”字下面的一橫，好象波濤澎湃的海面，一輪紅日正從海上噴薄而出，放射燦爛輝煌的光芒。我是這么想的，你覺(jué)得像嗎? b：恩，這個(gè)比喻很恰當哦!“元”“旦”組合在一起，就是要人們以蓬勃的朝氣和奮發(fā)的斗志來(lái)迎接嶄新的一年。
a：沒(méi)錯，一定是這樣。我發(fā)覺(jué)啊，辭舊迎新之際，我們總是百感交集、思緒萬(wàn)千。
b：是啊，在新的一年，我們有許許多多的事情要做，有許許多多的任務(wù)要去完成，我們將面臨新的挑戰和新的機遇。
a：還記得王副校長(cháng)對我們的新年寄語(yǔ)嗎?希望每個(gè)同學(xué)都能找到自己要走的路。
b：我想，很多同學(xué)已經(jīng)找到了他們在新的一年里要走的路了。
a：恩，初二5班的葉x同學(xué)說(shuō)，新年新氣象，在這萬(wàn)象更新的時(shí)候，在這歡樂(lè )的海洋里，在一片喜慶的包圍下，我們又長(cháng)大了一歲!學(xué)習的重擔又再一次加重!想想隨后的初三生活，學(xué)習壓力大，不論何時(shí)腦子總被語(yǔ)文的知乎者也、數學(xué)的代數幾何、英語(yǔ)的abcd、無(wú)力化學(xué)的那些可望不可即的題目所充滿(mǎn)。除此之外其他其他的任何東西都塞不進(jìn)了。再回想到現在，明年并不遙遠，而我們的情況“學(xué)習日趨浮躁、玩心太重”再加上學(xué)習態(tài)度和學(xué)習方法的不當，加大了我們與別人的距離…..。
古語(yǔ)云：“逆水行舟，不進(jìn)則退�！睂W(xué)習就是如此。自己停步或停瀉不前，而別人卻邁著(zhù)大步向前走。差距能不被拉大么?雖如此，但是我們會(huì )全力以赴，努力學(xué)習，為我們的人生奠定下牢固的基礎。韓愈曾說(shuō)過(guò)“業(yè)精于勤而荒于嬉”。的確，學(xué)業(yè)造就未來(lái)。20xx年讓我們以自己的辛勤找的屬于可以讓我們展翅遨游的天空!
b：
a：是啊，同學(xué)們，時(shí)光老人的腳步在悄悄挪移，我們不是都有光陰似箭、日月如梭的感覺(jué)嗎?東晉詩(shī)人陶淵明曾有過(guò)這樣的感嘆：“盛年不重來(lái)，一日難再晨，及時(shí)當勉勵，歲月不待人”。我們也不乏這種緊迫感。我們是青少年，青少年是生命中的春天，是早晨八九點(diǎn)鐘的'太陽(yáng)。我們是跨世紀的一代，成學(xué)業(yè)于本世紀，成事業(yè)于新紀元，我們將成為時(shí)代洪流中搏擊風(fēng)浪的勇士。生逢此時(shí)，榮幸又艱巨。讀書(shū)，是一切成大事者的必由之路，是一切創(chuàng )造的基礎。認真讀書(shū)是時(shí)代的要求。我們要用勤奮和汗水夯實(shí)學(xué)業(yè)大廈的地基，用拼搏向時(shí)光索取價(jià)值，用雙手為鮮艷的五星紅旗添彩。只有這樣，才無(wú)愧于華夏子孫，才能肩負起承前啟后，繼往開(kāi)來(lái)的歷史使命。
b：同學(xué)們，我們正滿(mǎn)懷著(zhù)希望和信心來(lái)叩響人生這扇奧妙的大門(mén)。生活是那樣豐富和廣闊，有無(wú)數寶藏等待我們去挖掘，有無(wú)數險峰等待我們去攀登，有無(wú)數藍圖等待我們去描畫(huà)……在這生命的春天里，播灑下希望的種子，辛勤地耕耘吧!(注意語(yǔ)氣)
a：今天的節目到這里就要跟您說(shuō)再見(jiàn)了，感謝您的收聽(tīng)! b：希望同學(xué)們在自己走的路上愈挫愈勇，勇攀高峰! a、b：我們下期節目再會(huì )!
學(xué)校之聲廣播稿范文3
合：敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，早上好!
甲：今天是9月22日，星期二，很高興與您準時(shí)相約“校園之聲”廣播站。
乙：本期節目的主題是《倡綠色交通，創(chuàng )文明城市》。
甲：低碳生活代表著(zhù)更健康、更自然、更安全的生活，同時(shí)也是一種低成本、低代價(jià)的生活方式。低碳，是一種時(shí)尚，更是每個(gè)公民的責任。
乙：隨著(zhù)城市的發(fā)展和乘用車(chē)輛的快速增加，城市交通擁堵、空氣污染已嚴重影響了城市的可持續發(fā)展和居民的健康。積極發(fā)展城市公共交通系統，倡導自行車(chē)交通和步行交通等綠色交通形式，增強城市居民的環(huán)保意識、健康意識已成為當務(wù)之急。
甲：綠色出行就是采用對環(huán)境影響最小的出行方式。即節約能源、提高能效、減少污染、有益于健康、兼顧效率的出行方式。
乙：乘坐公共騎車(chē)、地鐵等公共交通工具，合作乘車(chē)，環(huán)保駕車(chē)、文明駕車(chē)，或者步行、騎自行車(chē)……努力降低自己出行中的能耗和污染，這就是"綠色出行"。
甲：研究表明，雖然汽車(chē)尾氣都會(huì )造成污染，影響人體健康，但不同種類(lèi)和不同燃料的汽車(chē)，排放的`污染物差別很大。普通柴油車(chē)顆粒物的排放因子遠高于汽油車(chē)，使用液化石油氣和天然氣的公交車(chē)會(huì )大大降低總污染物的排放。此外，不同類(lèi)型的交通工具人均能源消耗是不一樣的。
乙：有車(chē)一族無(wú)論您是職業(yè)司機，還是自己開(kāi)車(chē)，你都有許多辦法為減輕污染，為保護自己和別人的健康做出貢獻。盡量少開(kāi)車(chē)、多搭乘親友開(kāi)車(chē)不忘環(huán)境保護。
甲：作為中學(xué)生，我們要怎樣從我做起，從身邊的小事做起，切實(shí)做到低碳生活呢?
乙：打車(chē)多人合乘才合算。地鐵、城鐵比公共汽車(chē)更環(huán)保。
甲：步行、騎車(chē)的方式的最節能和最環(huán)保的，但是要提醒您注意，天氣變化、距離合適。騎行和步行，最好選擇良好的大氣呼吸環(huán)境，盡量避免在交通。
乙：所以，讓我們踐行綠色出行，為保護環(huán)境，盡上一份自己的力量吧!
甲：以上就是今天節目的全部?jì)热�。祝每一位同學(xué)生活愉快!我們下期再見(jiàn)!
學(xué)校之聲廣播稿范文4
時(shí)間：20 年 月 日 播音 、
開(kāi)頭音樂(lè )1
男：一方斗室，傳一個(gè)聲音。
女：一片樂(lè )土，圓一個(gè)夢(mèng)想。
男：穿越四季變幻 講述青春故事
女：聆聽(tīng)動(dòng)人旋律 采集文學(xué)芬芳
男：我們用心傳遞愛(ài)的聲音
女：我們用愛(ài)傾訴青春的心聲
男：這里是大豫初中 合：”校園之聲”
今天的節目有
�。ㄒ魳�(lè )2---------------------------
�。谀恳� 新聞直通車(chē)）
甲：新聞直通車(chē)，直通天下事！
乙：新聞直通車(chē)，直通天下事！
甲：大家好！很高興在這里和大家見(jiàn)面，我是主持人 ,
乙：我是主持人 ，大家好！
甲：今天是 年 月 日星期三，歡迎大家搭乘“新聞直通車(chē)”
1、
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�。ǜ鼡Q音樂(lè )3
�。谀慷� 陽(yáng)光小屋）
甲：讓心情繁茂出一片沒(méi)有風(fēng)的森林
乙：讓聲音清澈成一片沒(méi)有雨的晴天！
甲：讓健康和心理成為主題 ,
乙：關(guān)愛(ài)自己，關(guān)注健康
甲：歡迎走進(jìn)“陽(yáng)光小屋”
播送 的來(lái)稿。
老師心語(yǔ)：
只有一種美的.魅力無(wú)法抵抗,那就是自信之美.
音樂(lè )4
接下來(lái) 播放幾個(gè)小幽默，讓你能夠開(kāi)懷一笑，扔掉煩惱。
�。� 供稿）
音樂(lè )4
�。谀咳� 書(shū)韻飄香）
�。� 供稿）
�。ǜ鼡Q音樂(lè )5
�。谀克� 真情點(diǎn)播）
男：用心靈創(chuàng )造音樂(lè )
女：用音樂(lè )凈化心靈
男：讓多采的音符在自由的空間飛翔
女：讓感動(dòng)的節拍舞動(dòng)美麗的心情
這里是和好音樂(lè )在一起的節目《真情點(diǎn)播》
背景音樂(lè )1
結束語(yǔ)：親愛(ài)的同學(xué)們，今天的節目你喜歡嗎？有你們的支持和喜愛(ài)，校園之聲會(huì )努力做得更好！本期節目編輯 、播音指導：老師，播音 。
同學(xué)們，下周同一時(shí)間讓我們繼續相約《校園之聲》，再見(jiàn)
學(xué)校之聲廣播稿范文5
a：多變的天氣，會(huì )否讓你的心情時(shí)好時(shí)壞?
b：多變的環(huán)境，會(huì )否讓你對從以往的思念忽隱忽現? 是的，一切總在變，但實(shí)小的校園之聲給你帶來(lái)的將是不變的：清新的文章和動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )。
a：我是xx;
b：我是xx。
a：因為我們生活著(zhù)，所以我們擁有著(zhù)，因為擁有了，所以我們幸福著(zhù)，給大家帶來(lái)一篇文章《擁有》。
擁有這世間，美好的東西實(shí)在數不過(guò)來(lái)，我們總是希望得到很多，讓盡可能多的東西為自己所擁有。
人生如白駒過(guò)隙一樣短暫，生命在擁有和失去之間，不經(jīng)意地流干了。
如果你失去了太陽(yáng)，你還有星光的照耀;失去了金錢(qián)，還會(huì )得到友情;當生命也離開(kāi)你的時(shí)候，你卻擁有了大地的親吻。
擁有時(shí)，倍加珍惜;失去了，就權當是接受生命真知的考驗，權當是坎坷人生奮斗諾言的承付。
擁有誠實(shí)，就舍棄了虛偽;擁有充實(shí)，就舍棄了無(wú)聊;擁有踏實(shí)，就舍棄了浮躁。不論是有意地丟棄，還是意外地失去，只要曾經(jīng)真實(shí)地擁有，在一些時(shí)候，大度地舍棄不也是一種境界嗎? 欲望太多，反成了累贅，還有什么比擁有淡泊的心胸，更能讓自己充實(shí)、滿(mǎn)足呢?
選擇淡泊，然后準備走一段山路。
b：是啊，細數我們的生活我們擁有的確實(shí)不少，但在擁有的同時(shí)，我們也不應忘記珍惜，畢竟很多的人只能陪我們走生命中的一程，下面帶給大家的是《只能陪你一程》。
只能陪你一程
春天的雨夜，好友提出告辭，我堅持要送他到車(chē)站。
最終，他攔住了我：“送君千里，終須一別。你反正只能陪我一程，就在門(mén)口止步吧�！�
我尊重他的意見(jiàn)。
每一個(gè)人都只是穿插在他人生活中的一個(gè)片斷，這注定永遠只能陪人一程。你愛(ài)自己的父母，希望他們長(cháng)命百歲，但你再孝順他們，他們也會(huì )走在你前面，你只能陪父母一程;你喜歡自己的兒女，時(shí)刻夢(mèng)想用自己的身軀為他們遮風(fēng)擋雨，然而，你再高大，總有一天你也要走在他們的前面，你只能陪兒女一程;你擁有一個(gè)心心相印的妻子，但是，她前面二十多年屬于父母，后面幾十年會(huì )被兒女、命運分割，你只能陪妻子一程;你看重朋友之間兩肋插刀的'友誼，然而，不是朋友離開(kāi)你，就是你離開(kāi)朋友，你只能陪朋友一程……
因為只能陪人一程，你應該學(xué)會(huì )珍惜。他們饑餓時(shí)，你的關(guān)愛(ài)要成為一只蘋(píng)果;他們寒冷時(shí)，你的呵護要變成一件棉衣;他們快樂(lè )時(shí)，你的笑容應該是最燦爛的;他們傷心時(shí)，你的撫慰應該是最真摯的……生活反復印證著(zhù)：黑夜可以因為篝火的加入而變得明亮，冰雪卻無(wú)法因為寒風(fēng)的參與而化作溫暖。
因為只能陪人一程，你也應該學(xué)會(huì )放棄。你父母只能扶養你長(cháng)大，你不要期望他們是你永遠的拐杖，可以支撐你全部的人生;兒女只是與你血肉相連的孩子，而不是你的奴隸，你要懂得尊重他們的人生選擇;妻子向你奉獻了愛(ài)情，但她的生命不是愛(ài)情的抵押品，你應該給她必要的私人空間;朋友可以溫暖你，但這種溫暖應該是開(kāi)放的，你不能強行獨占他人的友誼……
你只是別人生命中的過(guò)客，只能與人共走一段路，這注定了你給予別人的有限性，又怎能要求別人無(wú)限付出? a：最后要送給大家一首《此情可待》，希望大家在有時(shí)明媚有時(shí)陰晦的天氣里保持不變的快樂(lè )心情和健康身體。
學(xué)校之聲廣播稿范文6
各位老師、同學(xué)們：
大家好!
現在由我們?yōu)榇蠹议_(kāi)始播音。我是主持人x、我是x。
今天我們播音的今天我們的主題是充滿(mǎn)自信的路上，內容有溫馨大放送，美文品讀，音樂(lè )哆來(lái)咪下面請聽(tīng)詳細內容。
溫馨大放送：(看見(jiàn)自己的天才)
其實(shí)每一個(gè)人的內在都是個(gè)天才，只是我們天才的地方不一樣。
著(zhù)名作家盧蘇偉，小時(shí)候得了腦炎，他父母都是礦工，沒(méi)有文化，以為他得的是普通的感冒，直到一個(gè)多月后他病危才被轉到了臺大醫院救治。醫生說(shuō)他的腦子已經(jīng)化膿壞死了，即使救過(guò)來(lái)也是個(gè)植物人。救過(guò)來(lái)之后，他果然和植物人一樣，什么都不會(huì )，無(wú)法自己大小便，無(wú)法自己吃飯后來(lái)情況慢慢好轉，他漸漸地可以控制肢體，自己大小便，慢慢地生活可以自理了。
到了五年級，他父母堅持讓他上學(xué)，他回到學(xué)校，整整一年都在學(xué)寫(xiě)他的名字，直到小學(xué)畢業(yè)，他還常常把名字中的蘇字寫(xiě)錯。有一次一個(gè)老師對他說(shuō)：盧蘇偉，你是豬嗎?老師講了十多遍，就是豬也聽(tīng)明白了，可你還是不懂!
他每次考試自然都是考零分的，有一次破天荒地考了個(gè)10分回來(lái)，他爸激動(dòng)地沖出屋子大喊道：快來(lái)看!全村的人都圍過(guò)來(lái)看那張10分的考卷，他班上班長(cháng)的父親很不茍同地對他父母說(shuō)：哪有你們這么寵孩子的，你們沒(méi)有看過(guò)真正的分數嗎?媽媽說(shuō)：我們就是沒(méi)看過(guò)才高興嘛!她當時(shí)正好拜土地公回來(lái)，立即砍下一只大雞腿遞給兒子以示鼓勵。
班長(cháng)在班上考了第一名，他的父親拿出他的考卷給大家看：100分的考卷你們看沒(méi)看過(guò)?你看這科是100分，不好意思，你看這一科還是100分可到了第四科，他生氣地問(wèn)道：這科怎么只有90分?那10分跑到哪里去了?當即翻臉，抽出皮帶打了班長(cháng)10下屁股。這件事情定格在：考了三科100分、一科90分的孩子蹲在地上嗚嗚地哭，考了10分的孩子蹲在一旁興高采烈地大啃雞腿。
而現在，盧蘇偉是作家，出版了《看見(jiàn)自己的天才》《賞識自己》《看見(jiàn)孩子的叛逆》等十幾本書(shū)，同時(shí)也是職場(chǎng)激勵專(zhuān)家，他還在法院任少年調查官一職，做犯罪青少年的感化工作，并被邀請至世界各地演講，感染和鼓勵無(wú)數的人活出自我，找到自信。
以世俗的`眼光看，盧蘇偉是成功的。他從一個(gè)白癡小孩成長(cháng)為一個(gè)鼓勵別人的智者，靠的是父母對他始終如一的接受、鼓勵和無(wú)條件的支持。盧蘇偉的智商很多次被評定都只有70，但是他從來(lái)沒(méi)有懷疑過(guò)自己是全世界最聰明的人。凡事他都敢想，敢試，他覺(jué)得自己都可以做成。因為從小他的父親一直都給他灌輸了這個(gè)觀(guān)念。
這種自信對孩子非常重要，他說(shuō)：你認為你的孩子笨，他就笨一輩子給你看;你認為他聰明，他就聰明一輩子給你看;其實(shí)每一個(gè)人的內在都是個(gè)天才，只是我們天才的地方不一樣。
今天學(xué)這東西不會(huì )，并不表示沒(méi)有這個(gè)天賦，也許只是方法不對。同時(shí)我們的天賦當中有很多不足的地方，但是不足又如何呢?我們應該去看我們會(huì )的是什么，因為這個(gè)世界需要的是我們會(huì )的能力。
在自信這條路上，人們一直鼓勵自己向前走，哪怕是刀山火海也絕不回頭。人們從實(shí)踐中已經(jīng)獲得：只要你生命中充滿(mǎn)了自信，你已經(jīng)向自己立下了軍令狀，苦難不可避免，生命置之度外，一切都歷練在那條路上。
這條路非常艱辛，或許你一生都處在自以為是的思索中不愿走出，或許你早已看清不愿意再相信自己的判斷�？墒�，我們無(wú)論如何都行進(jìn)在這條路上，自己從中品嘗到什么，自己只能對自己講。
現在請欣賞歌曲《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》
本次播音到此結束，謝謝大家的收聽(tīng)，我們下期再會(huì )!
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