五年級讀后感合集15篇
當細細地品讀完一本名著(zhù)后，大家心中一定有很多感想，這時(shí)就有必須要寫(xiě)一篇讀后感了！那么我們該怎么去寫(xiě)讀后感呢？下面是小編精心整理的五年級讀后感，歡迎大家分享。
五年級讀后感1
前段時(shí)間，我閱讀了一本書(shū)，名叫《木箱上的小男孩》。這本書(shū)講述了主人公利昂。雷森本身是一個(gè)活潑可愛(ài)的小男孩，突然有一天納粹軍人攻入了他的國家、挺進(jìn)了他的城市、闖入了他的家中，一夜之間，他所有的幸福轟然崩塌。納粹帝國想要歐洲所有猶太人都去死，他也不能幸免。他被從舒適的家里趕到貧民窟，再從貧民窟趕到地獄般的集中營(yíng)，長(cháng)久地與家人分離，他經(jīng)歷了其他孩子不曾經(jīng)歷也不該經(jīng)歷的一切。直到奧斯卡。辛德勒的出現，以特殊的方式給他呈現了希望之光，讓他有了生存下來(lái)的勇氣和斗志。救人一命，如救蒼生，這是辛德勒最偉大地義舉。
讀完了這本書(shū)，我的.心情很沉重，我無(wú)法想象利昂所經(jīng)歷的一切是多么的可怕，換成是我的話(huà)，我能有利昂的勇氣活下去嗎？讀了這本書(shū)，我終于明白那不僅僅是遠去的歷史，更是真真切切的苦難，無(wú)數的生命如流星般墜落，無(wú)數的身影在為生存而苦苦掙扎。然而苦難并沒(méi)有壓彎人們的脊梁，人們之間互相照顧，在苦難中猶太人仍然保留著(zhù)對生的渴望。雖然我們現在的生活很幸福，世界和平，有疼愛(ài)我們的親人，不愁吃穿，但是血染的歷史不應該被我們遺忘，那些疼痛的記憶我們要銘記于心。
《木箱上的小男孩》是希望的傳奇，也是長(cháng)鳴的警鐘，時(shí)刻提醒我們記住當年那些永遠看不到太陽(yáng)升起的難者。
五年級讀后感2
今天，我和媽媽去書(shū)店買(mǎi)書(shū)，我從書(shū)架上無(wú)意看到一本書(shū)，這本書(shū)的封面非常怪，名字和封面一樣也怪，名叫《我來(lái)自孤獨星球》，再選書(shū)的時(shí)候順手拿了下來(lái)，剛開(kāi)始看了幾頁(yè)，還不錯，就讓媽媽把這本書(shū)一起買(mǎi)了下來(lái)。
回到家以后，我從媽媽給我買(mǎi)的書(shū)里拿出了我在書(shū)店里看的書(shū)，我從沒(méi)看完的.地方繼續看了下去，知道了這部書(shū)講了主人公江冰蟾因為長(cháng)相好看和成績(jì)收到別人嫉妒，這一次她又考了一百分，遭到她們班里由凌楊波為首的組織報復，原來(lái)的時(shí)候他們都是最要好的朋友，現在友誼被學(xué)習競爭破滅了。
回到家里，又被來(lái)到比她心理年齡十歲的“小堂哥”折磨，在讀了《小王子》這部書(shū)以后，認識到了兩位新朋友陳安倍和沈可菲，隨后自己的媽媽又出了事情，使自己在生活上遇到了壓力，自己也已經(jīng)崩潰，在自己的“小堂哥”的照顧下和家人的安慰下，重新振作起來(lái)，繼續好好學(xué)習，在一次和沈可菲QQ談完后睡覺(jué)，在夢(mèng)里發(fā)現自己的媽媽回來(lái)了，以為是做夢(mèng)，睜開(kāi)眼睛以后，發(fā)現自己沒(méi)做夢(mèng)，自己的媽媽在抱著(zhù)自己。
讀完以后，我也想起了一件事，再一次學(xué)校的小賣(mài)部前，我在買(mǎi)玩具的時(shí)候，我還差一塊錢(qián)，那時(shí)我旁邊正好站著(zhù)一位好友，我向他借一塊，他卻說(shuō)：“今天我帶了十一塊，就不借給你，哈哈!”當時(shí)我的心已經(jīng)碎了，為什么，我們可是四年的好兄弟，為什么不借我，難道我們的友誼到頭了嗎?我自己也反省了一下，也許你在跟我開(kāi)玩笑，明天上學(xué)的時(shí)候我明白了他不是在開(kāi)玩笑，我們的感情都灰飛煙滅了。
我希望我們不要嫉妒別人，也不要瞧不起別人，我們要多交朋友，讓孤獨離自己遠去。
五年級讀后感3
一天清晨，普魯和她弟弟麥克還有柯蒂斯在公園玩的時(shí)候，一大群烏鴉從天空中俯沖下來(lái)，抓走了她弟弟，從那以后每一件事都變得非常古怪。
你瞧!每一張俄勒岡波特蘭市的地圖上都有一塊標著(zhù)I.W.的綠色區域，這個(gè)區域就是荒野禁地，沒(méi)有人去過(guò)那里或者沒(méi)有人走出來(lái)，而那群烏鴉就是把麥克帶到了那無(wú)人回來(lái)的綠色禁地。
為了救她弟弟，普魯和她朋友柯蒂斯深入荒野禁地的.歷程就開(kāi)始了!從一開(kāi)始騎自行車(chē)趕在火車(chē)前面然后越過(guò)大橋，進(jìn)入禁地看到了叢林居民——土狼，好斗的土狼發(fā)現了他們倆�？碌偎篂榱艘_(kāi)土狼被土狼抓到了土狼營(yíng)地，被運到女總督那里，女總督用花言巧語(yǔ)迷惑了柯蒂斯，并讓柯蒂斯成了她的二把手，幫她打仗，在峽谷戰爭中，推倒一棵樹(shù)，砸壞了強盜榴彈炮。普魯被理查德送到總督大人那里，認識了貓頭鷹王，但傀儡政策把貓頭鷹給抓起來(lái)了�？碌偎勾蛲炅苏�，在帳篷里和全體土狼喝酒，他走了出去，無(wú)意中聽(tīng)到了嬰兒的哭叫聲，他順著(zhù)聲音找了過(guò)去，發(fā)現是麥克，一大群烏鴉向他俯沖下來(lái)，他奮力抵抗，這時(shí)亞歷山德拉(女總督)走了過(guò)來(lái)喝退了烏鴉，接過(guò)嬰兒并無(wú)奈之下告訴了柯蒂斯她真正的目的，柯蒂斯聽(tīng)說(shuō)要把麥克喂給常春藤，他“背叛”了亞歷山德拉，她把他關(guān)進(jìn)了籠子里，無(wú)意中老鼠塞普蒂莫斯得到了鑰匙，四位強盜，一只土狼，一位來(lái)自外面世界的人，一只老鼠，開(kāi)始越獄，并救了強盜大王，回了強盜營(yíng)地，召集了所有強盜，組成叢林非正式軍隊，進(jìn)攻古人之林。普魯去議會(huì )樹(shù)召集老百姓們也來(lái)反抗女總督，最后鷹也來(lái)幫忙，打敗了女總督。
我認為《荒野叢林》這本書(shū)充滿(mǎn)了驚奇，危機與魔法;融合了古老的隱秘世界和現代都市生活;即被奇幻的傳統滋養，又煥發(fā)著(zhù)原創(chuàng )的生機。
五年級讀后感4
朱自清的《匆匆》緊緊圍繞“匆匆”這兩個(gè)觸目驚心的字眼，表達了作者對時(shí)間流逝的無(wú)奈和惋惜。
高爾基曾說(shuō)過(guò)“世界上最快又最慢，最長(cháng)又最短、最平凡又最珍貴、最易被忽視又最令人后悔的就是時(shí)間�！�
我從一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的小孩子，現已即將成為一名中學(xué)生。十幾年光陰，轉瞬而逝，就這樣了無(wú)痕跡的從我身邊溜走，仿佛剛上學(xué)的那一幕幕就在昨天�！跋词值臅r(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從碗里過(guò)去；默默的時(shí)候，便從凝然著(zhù)的雙眼前過(guò)去�！笔前�，時(shí)間就這么無(wú)聲無(wú)息，來(lái)去匆匆的。
我們總是說(shuō)“時(shí)間多著(zhù)呢，怕什么！”但是，當我們老去時(shí)，一定會(huì )后悔自己年輕時(shí)，沒(méi)有好好珍惜時(shí)間，沒(méi)有好好利用時(shí)間。就像外婆眼角的皺紋，還有頭上那一根根的白頭。時(shí)間如一把鋒利的刀，在外婆的臉上刻上一道又一道歲月的`痕跡。白發(fā)是多么突兀，皺紋是多么猙獰。時(shí)間還在忙碌前行，而人卻顯得有點(diǎn)力不從心了。
古人云“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”。時(shí)間是寶貴的，時(shí)間是無(wú)價(jià)的。晚上，坐在窗前，看暗夜漸漸織上天空，天空中的最后一絲亮光也悄悄的隱退了，這時(shí)，我們又能干些什么呢？時(shí)間就像流水一樣，匆匆向東流；時(shí)間就像大雁一樣，匆匆向南歸去；時(shí)間就像日暮一樣，匆匆向西沉去�，F在的時(shí)間，馬上就流逝而去，而未來(lái)的日子，卻也馬不停蹄地在下一秒趕來(lái)。因此，我們要珍惜時(shí)間，讓以后的每一天都過(guò)得更有意義。
莫等閑，白了少年頭，空悲切！
五年級讀后感5
誠實(shí)守信是中華民族的傳統美德。今天，老師給我們講了一個(gè)關(guān)于誠實(shí)守信的小故事。這個(gè)故事給我留下了深刻的印象，就讓我來(lái)給大家介紹介紹吧！
古時(shí)候，有個(gè)國家的太子帶著(zhù)他心愛(ài)的寶劍執行任務(wù)。他來(lái)到徐國，徐國的國君設宴招待太子，太子一時(shí)興起拿出心愛(ài)的寶劍當眾揮舞，寶劍在舞動(dòng)中閃閃發(fā)光。國君看了眼花繚亂，連連說(shuō)：“好劍，真是一把好劍�！毙靽鴩浅Ｏ胍@把寶劍，太子說(shuō)：“等他執行完任務(wù)，一定把寶劍送給他�！睅啄旰�，太子執行完任務(wù)，立馬來(lái)到徐國，想把寶劍送給國君，可是國君在幾年前就因病去世了。太子帶著(zhù)他的寶劍來(lái)到國君的墓前，把寶劍掛在墳墓旁的`松樹(shù)上。
從這個(gè)故事中，我知道了做人像太子一樣遵守自己的諾言，這樣才會(huì )得到別人的信任。
成語(yǔ)眼花繚亂：形容看見(jiàn)美色或繁復新奇的事物而感到迷亂。如：元·王實(shí)甫《西廂記》第一本第一折：“顛不刺的見(jiàn)了萬(wàn)千，似這般可喜娘的龐兒罕曾見(jiàn)，則著(zhù)人眼花撩亂口難言，魂靈兒飛在半天�！庇秩纾浩溆噙@些國王，除了我們到過(guò)的，內中許多奇形怪狀，小弟看來(lái)看去，只覺(jué)眼花繚亂，辨不明白�！濉だ钊暾洹剁R花緣》第三十八回
成語(yǔ)奇形怪狀：不同一般的，奇奇怪怪的形狀。如：《晉書(shū)·溫嶠傳》：“至牛渚磯，水深不可測，世云其下多怪物，嶠遂燃犀角而照之，須臾見(jiàn)水族覆火，奇形異狀，或乘馬車(chē)，著(zhù)赤衣者�！庇秩纾鸿F索千尋取得來(lái)，奇形怪狀誰(shuí)能識？——唐·吳融《太湖石歌》
五年級讀后感6
《湯姆索亞歷險記》讀后感
這幾天，老師在學(xué)校為我們借了一本書(shū)——《湯姆索亞歷險記》。
作者馬克吐溫，美國杰出的幽默諷刺小說(shuō)，出身貧寒，十一歲輟學(xué)。當過(guò)學(xué)徒、排字工、水手、領(lǐng)航員。
《湯姆索亞歷險記》體現了馬克吐溫對孩子們的深刻理解和對童年時(shí)代的無(wú)限向往。
小說(shuō)寫(xiě)的是一個(gè)聰明調皮的兒童的故事，突出表現少年追求新奇、喜愛(ài)冒險的經(jīng)歷。小說(shuō)用抒情的筆調描寫(xiě)兒童與大自然融為一體，寫(xiě)兒童在杰克遜島上富于稚氣和魅力的探險。馬克吐溫對兒童的觀(guān)察精細入微，描寫(xiě)合情合理。他將童年的快樂(lè )集中在一個(gè)夏季，故事地點(diǎn)和細節具有高度的真實(shí)性，甚至所有人物都有生活原型。經(jīng)過(guò)作家的藝術(shù)加工與想象，現實(shí)被附著(zhù)上濃郁的童幻想色彩；原本沒(méi)精打采的河邊小鎮被賦予了田園般的`浪漫格調。
怎么樣？聽(tīng)了我的敘述，你們想看嗎？
成語(yǔ)合情合理：符合情理。如：陳殘云《山谷風(fēng)煙》第11章：“黃為民心情顯得輕松，覺(jué)得周祺這個(gè)人很可愛(ài)，既有原則，又能合情合理地幫助他解除思想包袱�！庇秩纾簩W(xué)校認為這個(gè)方案合情合理，就定為制度�！聨r《特邀代表》
成語(yǔ)沒(méi)精打采：采：精神。形容精神不振，提不起勁頭。如：清·曹雪琴《紅樓夢(mèng)》第八十七回：“賈寶玉滿(mǎn)肚疑團，沒(méi)精打采的歸至怡紅院中�！庇秩纾河鶆e家，已無(wú)隙地，不得已，同他瑞三商議。那人才沒(méi)精打采的開(kāi)一間房門(mén)�！濉Ⅸ槨独蠚堄斡洝返谝换�
五年級讀后感7
當我聽(tīng)著(zhù)國歌，看著(zhù)五星紅旗升起，我就會(huì )想，祖國的山河為什么這美領(lǐng)巾為什么這樣紅？我們今的日子何而來(lái)？但是讀了《紅巖》這本書(shū)我知道了如何的紅旗、山河、日子都是革命者們鮮血和汗水來(lái)的，當紅旗升的那一刻，就已經(jīng)證明了，這是他們成果。
讀了《紅巖》我很佩服江姐，當她的丈夫彭先生犧牲時(shí)，她是那樣堅強，當她受刑時(shí)敵、人讓她說(shuō)出地下黨的名單名寧死不屈，面對兇殘的敵人她是那樣冷靜、沉著(zhù)，她還說(shuō)：“考打太小的.考驗，竹簽是用竹子做的，共產(chǎn)黨的意志是鋼鐵做的�！边@句話(huà)始終在我腦海里回蕩。我也佩服成崗，在《挺進(jìn)報》將要被發(fā)現時(shí)他第一舉動(dòng)是掛上暗物保護沒(méi)被發(fā)現的同志，當他被注射誠實(shí)注射劑時(shí)他還是沒(méi)有被敵人騙過(guò)去，因為他有一顆向著(zhù)黨的心，我還很佩服：許云峰……他們意志堅強，他們的行動(dòng)又是那樣驚天地，泣鬼神。
我常想是什么力量讓他們這樣堅守為黨呢？正是那“我們愿—愿把牢底座穿”的精神。
戰士們的意志還表現在“熱鐵烙在胸脯上，竹簽子釘進(jìn)每一根指尖，涼水灌進(jìn)鼻孔，電流通過(guò)全身……人底意志呀，在地獄的毒火中熬煉。像金子一般的亮，像金子一般的堅�？梢允蛊と鉄�，可以使筋骨折斷。鐵的棍子，木的杠子，撬不開(kāi)緊咬著(zhù)的嘴唇。那是千百個(gè)戰士的安全線(xiàn)呵！用刺刀來(lái)切剖胸腹吧，挖出來(lái)的——也只有又熱又紅的心肝。
《紅巖》是用血和淚寫(xiě)成的書(shū)他將激勵我們先前。激勵我們成長(cháng)。它將是我們成長(cháng)上的指明燈。
五年級讀后感8
不見(jiàn)五陵豪杰墓，無(wú)花無(wú)酒鋤作田。在匆匆的歲月里，我們除了徘徊外，留著(zhù)些什么痕跡呢?
每天我都在問(wèn)自己，時(shí)間到底是什么，它僅僅是日月的輪回嗎?人生到底是什么，它僅僅是時(shí)間的標志嗎?其實(shí)，我們真的和《匆匆》中所說(shuō)的一樣，匆匆地來(lái)到這世界，匆匆地徘徊在世間，最后也將匆匆地回去。在這一來(lái)一去之間，我們生前的一切，都融化在了廣闊的大地，或給了至愛(ài)的親人。
其實(shí)，我們能留下的確實(shí)太少了，但至少你能將你最寶貴的留下，那就是——精神，只有它才能永遠留藏在人們的心中，也只有這樣，你才不白白活一生。
說(shuō)到底，人的.這一生不就是為了留下些什么嗎?當我們上學(xué)時(shí)，想在老師同學(xué)們的心中留下些什么;當我們長(cháng)大時(shí)，便想在社會(huì )上留下些什么;而當我們老了時(shí)，又想為家人留下些什么。
當我們徘徊在學(xué)校與家之間，我們經(jīng)常覺(jué)得時(shí)間好像比較長(cháng)，而且感覺(jué)會(huì )有做不完的事，這便也構成了我的現在，匆匆忙忙的現在;而無(wú)數現在被下一秒定格，成為回憶，這又便組成了我的過(guò)去，匆匆忙忙的過(guò)去。每次它在我腦海中跳躍，我都感覺(jué)我的過(guò)去好短，有時(shí)我甚至不敢相信十多年的生活在回憶中卻像做夢(mèng)一般，閉眼，再睜開(kāi)。
人生苦短，匆匆如夢(mèng)。當我們在匆匆中徘徊時(shí)，不妨想想，我曾留下些什么?如果沒(méi)有，就朝著(zhù)曙光升起的東方，為生命留下不朽的光輝吧!
五年級讀后感9
今天我讀了一篇文章《的聽(tīng)眾》，使我深受感動(dòng)。文章的作者是落雪，講的是“我”喜歡拉小提琴可父親和妹妹卻認為“我”是音樂(lè )白癡，所以，“我”不敢在家里練琴了，有一天早晨，就到樓區后面的小樹(shù)林里去練琴，遇見(jiàn)了一位老婦人�！拔摇弊砸詾槔牟缓�，不敢對著(zhù)別人拉，就在我準備溜走的時(shí)候，老婦人叫住了“我”。并告訴“我”她是一位聾子。他讓“我”每天早晨都來(lái)這里練琴。以后，每天早晨，“我”都在小樹(shù)林里認真彈奏。終于有一天，“我”用小提琴彈奏的《月光》讓專(zhuān)修音樂(lè )的妹妹大吃一驚。妹妹問(wèn)我是誰(shuí)教的。我說(shuō)是一位老婦人，她是一個(gè)聾子。妹妹說(shuō)：“她是我們音樂(lè )學(xué)院的音樂(lè )教授，你居然說(shuō)她是聾子……”我這時(shí)才明白，老奶奶用“善意的謊言”給了我信心，才使我有了今天成功。
讀了這篇文章，我知道了在我們生活中，雖然要講誠信，但有時(shí)也需要“善意的謊言”。這讓我想起了一個(gè)故事：有一位老奶奶生了一場(chǎng)重病，家人擔心極了。她的女兒為了不讓她傷心欲絕。就把這件事情隱瞞下去。她對老奶奶說(shuō)：“媽?zhuān)鷤牟∫膊恢�，只要配合醫生，積極的治療，吃一些藥就能好了�！崩夏棠搪�(tīng)后，開(kāi)心極了。她每次都是聽(tīng)話(huà)的把藥按期吃了。最后，老奶奶的.重病解脫了。這個(gè)故事讓我們明白：生活中有時(shí)也需要“善意的謊言”。
生活中雖然要講誠信，但有時(shí)也需要“善意的謊言”。這就是我讀《的聽(tīng)眾》的感受。
五年級讀后感10
今天，我看了一部三個(gè)小孩寧愿死也不愿說(shuō)情報的電影，這部電影叫《小飛虎隊》，這部電影帶給我都多快樂(lè )和思考。
這部電影有三個(gè)主人公，分別是大壯、小銀、虎子。主要講大壯在稻田上碰到八路軍老吳，他在臨死前把一個(gè)重要的情報告訴了他，讓他送到臨城老洪。于是，大壯邀請了他的'朋友，他們一起出發(fā)了。在路上，他們受到了鬼子的追擊，日本男孩的欺凌，最終被鬼子抓獲。鬼子讓他們說(shuō)出情報，大壯死也不愿說(shuō)出情報，在迫不得已、生死關(guān)頭時(shí)說(shuō)出了假情報，導致鬼子不斷研究，懷疑是假情報，這一點(diǎn)令我捧腹大笑。最后他們被八路軍成功救了出來(lái)，他們成立了小飛虎隊。
在那個(gè)硝煙四起的戰爭時(shí)期，無(wú)數先烈英勇抗戰，他們換來(lái)了我們的幸福生活，我們要珍惜生活，好好學(xué)習，讓祖國更強大！
成語(yǔ)捧腹大笑：用手捂住肚子大笑。形容遇到極可笑之事，笑得不能抑制。如：西漢·司馬遷《史記·日者列傳》：“司馬季主捧腹大笑曰：‘觀(guān)大夫類(lèi)有道術(shù)者，今何言之陋也，何辭之野也！’”又如：王捧腹大笑�！濉て阉升g《聊齋志異·司文郎》
成語(yǔ)生死關(guān)頭：指極其緊要的契機或時(shí)刻。如：明·高攀龍《講義·仁遠乎哉章》：“此一轉念，是生死關(guān)頭，千圣都從此做成�！庇秩纾含F在是總罷工的生死關(guān)頭，沒(méi)有時(shí)間讓你去從容整理！ ——茅盾《子夜》十五
五年級讀后感11
讀了《竊讀記》一文，我頗有感觸。
文中的主人公林海音很喜歡看書(shū)，但又因為家庭生活拮據，只好每天偷偷摸摸，小心翼翼地去書(shū)店竊讀，她讀得很快樂(lè )，但我知道她是多么害怕和恐懼啊!萬(wàn)一被書(shū)店老板發(fā)現就糟了，這種竊讀的滋味真不好受!與她相比，起碼我們就幸福多了，我們隨時(shí)隨地都可以去書(shū)店看書(shū)，不用偷偷摸摸的去，而是神奇十足，大大方方地進(jìn)去。選上一本好看的書(shū)，找個(gè)空位子，就可以坐下來(lái)安安靜靜地看書(shū)，不管你看多久，都不會(huì )有人來(lái)打擾你，趕你走。但我們現在的孩子都不太愛(ài)讀書(shū)，與林海音相比，差了好遠。剛剛買(mǎi)好書(shū)后，覺(jué)得很新鮮，可沒(méi)看多久，就把書(shū)放在一旁，置之不理了，還有些人甚至買(mǎi)了書(shū)不看，讓書(shū)在桌子安靜地躺著(zhù)。我就是這樣的人。我買(mǎi)了書(shū)后，興致勃勃地回家里，打開(kāi)書(shū)匆匆的看了一遍，隨后，便把書(shū)放在一邊，不再看也不在翻了，我看得很快，囫圇吞棗，大有“不求甚解”的味道，對比，我非常慚愧。
老師經(jīng)常教育我們要多讀書(shū)，這樣既可以增長(cháng)我們的閱讀知識，還可以提高寫(xiě)作水平。我聽(tīng)了，不以為然，沒(méi)有多大在意，然而，讀了這一文，我真正領(lǐng)悟到了看書(shū)的重要性與我們要怎么看書(shū)。我們不能只求大概，不去深刻理解地看書(shū)，不能只看過(guò)遍后就置之不理了，如果你看再看一遍，也許會(huì )發(fā)現一些新東西，不能……
親愛(ài)的.朋友們，想想林海音是怎么看書(shū)的，想想我們又是怎樣看書(shū)的，我想，聰明的你應該知道要怎么對待看書(shū)了吧!
五年級讀后感12
暑假里我讀了《紅巖》這本書(shū)，它講的是許云峰、余新江、江雪琴等革命烈士與敵人做斗爭的經(jīng)過(guò)，雖然在斗爭的過(guò)程中有不少烈士犧牲，最后白公館、渣滓洞被解放軍占領(lǐng)，所有的人都跑了出去。
書(shū)中給我留下印象最深的是江姐說(shuō)的一句話(huà)：“毒刑拷打是太小的考驗！竹簽子是竹子做的，共產(chǎn)黨員的意志是用鋼鐵做的�！边@是江姐在獄中為大家寫(xiě)的經(jīng)典名言，監獄中的共產(chǎn)黨員正是憑借鋼鐵般的意志同敵人斗爭到底的。
在這本書(shū)中，留給我印象最大的人物是江姐，因為她沉著(zhù)、冷靜、勇敢、堅強，處處表現出對革命事業(yè)的忠貞，在去程家崗交流工作時(shí)，表現出她對工作的熟練、認真、以及地下工作者的機敏、干練特有的風(fēng)度。在去川北的路上，她看見(jiàn)丈夫的頭顱掛在城墻上，頓時(shí)熱淚盈眶。但是她想到自己還有任務(wù)時(shí)，又投入新的斗爭。江姐雖然作為老彭的`妻子，但是她還是沒(méi)有忘記自己的任務(wù)。被捕后，敵人逼問(wèn)地下黨組織的具體位置時(shí)，她堅決不說(shuō)，敵人用鴨兒鳧水，竹簽子處罰江姐，整整一個(gè)通宵，敵人什么也沒(méi)有得到。江姐的這種精神是值得我們學(xué)習的，他是共產(chǎn)主義真善美的革命戰士，她實(shí)現了自己的諾言：忠于革命，報效祖國。
拷打得不到的東西，刑場(chǎng)上同樣得不到，革命烈士的英勇氣概以及對革命必勝的信念感動(dòng)了我，他們拋頭顱撒熱血創(chuàng )建了新中國，我們應當去珍惜它。我們應該去報效祖國，現在好好學(xué)習，將來(lái)為祖國的建設出一份力。
五年級讀后感13
“她的生命艱辛而又壯麗，像一朵傲放于風(fēng)沙中的仙人掌花�！彼钦l(shuí)？她就是英國女作家——夏洛蒂·勃朗特。她的作品《簡(jiǎn)·愛(ài)》家喻戶(hù)曉，她是文學(xué)殿堂杰出的三姐妹組合之一。
《小草和大樹(shù)》主要是寫(xiě)夏洛蒂這朵堅強的花在逆境中綻放。當讀到“她從小要強好勝，生活再勞累都不肯放棄學(xué)習”時(shí)，我被感動(dòng)了。夏洛蒂面對自己人生的逆境，表現得那樣堅強。當年輕的夏洛蒂收到羅伯特·騷塞那冷冰冰的、充滿(mǎn)偏見(jiàn)的信時(shí)，她沒(méi)有放棄文學(xué)事業(yè)，而是在苦難中昂起頭來(lái)，在自己的心里種下了不服輸的種子。夏洛芾三姐妹節衣縮食自費出版詩(shī)集，僅賣(mài)出了兩本！面對這沉重的打擊，她們依舊不放棄對文學(xué)的.追求，開(kāi)始創(chuàng )作小說(shuō)，這令我對她們肅然起敬！就這樣，夏洛蒂三姐妹歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，終于寫(xiě)成了轟動(dòng)文壇的小說(shuō)《簡(jiǎn)·愛(ài)》《呼嘯山莊》《艾格尼斯·格雷》等。最終她們在世界文壇中脫穎而出，取得巨大的成功！
夏洛蒂堅強的意志令人折服，她仿佛是風(fēng)雪中的臘梅，經(jīng)歷種種的風(fēng)霜，傲寒開(kāi)放，花香沁人心脾。再看看我，我和夏洛蒂面對困難的態(tài)度大相徑庭，我摔一跤，擦破點(diǎn)皮或許就會(huì )號啕大哭。讀了這篇文章我感到十分慚愧。我們應該向夏洛帝好好學(xué)習！
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！闭f(shuō)得沒(méi)錯，我應該向夏洛帝學(xué)習，擁有滴水穿石的恒心，在逆境中奮起！
五年級讀后感14
以前，在姐姐家翻到一本書(shū)。里面有一篇文章叫《竊讀記》。
《竊讀記》主要講了林海音童年時(shí)因沒(méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū)，所以只好在書(shū)店里竊讀，竊讀的滋味讓林海音感到快樂(lè )也感到懼怕。
我印象最深的一句會(huì )話(huà)是：“急忙打開(kāi)一本書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)……我像一只餓狼，貪婪地讀著(zhù)……”林海音把自己比作一只餓狼，貪婪的閱讀，猶如餓狼撲食，寫(xiě)出了自己對知識的那種強烈的渴求。
將自己與林海音一比，我很慚愧。平時(shí)，我們要買(mǎi)對自己有幫助的.書(shū)，爸爸媽媽會(huì )不同意嗎?不會(huì )。他們一聽(tīng)，馬上買(mǎi)，一分鐘也不耽擱�？晌覀儠�(huì )像林海音一樣愛(ài)書(shū)，渴望書(shū)嗎?有的也只是走馬觀(guān)花或只看頭，不讀尾;有的也只是家長(cháng)逼著(zhù)看唉);還有的則連看也不看�？�!這就是我們與林海英的區別。
我有一個(gè)同學(xué)：肖世均。他是班里學(xué)習最差的一個(gè)，作業(yè)不做，成績(jì)當然也不會(huì )好。老師見(jiàn)了頭疼。我們能說(shuō)他是弱智嗎?不能。他只是不努力，如果他有林海音的一半努力，說(shuō)不定現在成績(jì)最好的是他，老師的寵兒是他。
我們是吃飯長(cháng)大的，也是應該是讀書(shū)長(cháng)大的。吃飯提供給我們身體所需的物質(zhì)營(yíng)養，而讀書(shū)則能提供給我們豐富的精神營(yíng)養，這兩種營(yíng)養一缺一不可。古今中外的偉人無(wú)不與書(shū)結下不解之緣。讓我們一起遨游于知識的海洋，與書(shū)為友，與書(shū)同行吧!
五年級讀后感15
暑假期間，我讀了《三國演義》這本書(shū)。
東漢末年，因漢靈帝昏庸無(wú)能，而導致“黃巾教”發(fā)動(dòng)進(jìn)攻，不過(guò)還是失敗了。從那以后，董卓開(kāi)始把持朝政。司徒王允覺(jué)得不除掉董卓不行，便讓貂蟬到董卓和董卓的義子呂布之間挑撥離間，讓呂布殺掉董卓，最后成功了。與此同時(shí)，劉備遇見(jiàn)了關(guān)羽和張飛，三人結拜成異性兄弟。三顧茅廬得到諸葛亮后，經(jīng)諸葛亮調教，逐漸一步步的強大起來(lái)。這時(shí)，曹操和劉備和孫權已成了實(shí)力最強的三人，最后掌握了大權，分別創(chuàng )造了魏國和蜀國和吳國。從此，曹操不敢抵抗劉備了。諸葛亮先用火攻，活活燒死了他的十萬(wàn)大軍；然后用水攻，打敗了他的八萬(wàn)大軍。之后，劉備又打敗了孫權的二十萬(wàn)大軍。然而，關(guān)羽在一次攻打曹操時(shí)，經(jīng)過(guò)麥城被曹操殺害。張飛得知后，便要兩個(gè)部下三天之內造出十萬(wàn)支箭，而他的兩個(gè)部下卻將他殺了，送到了東吳。此時(shí)的`劉備執意要攻打東吳，諸葛亮連連相勸，可劉備不聽(tīng)。令人難以想象的是：劉備被一個(gè)東吳書(shū)生打敗了，倒地身亡。諸葛亮接著(zhù)病死了。這下，魏國進(jìn)攻了，劉禪慌了，投降了魏國。吳國最后也投降了西晉(魏國)。
諸葛亮是我印象最深的一個(gè)人。他在茅廬中分析作戰情況非常密切，還有借東風(fēng)和火燒曹營(yíng)等等，許多策略。他會(huì )計策，會(huì )掉兵，知道“東和孫權，西拒曹操”的作戰方法。
看了這本書(shū)后，我知道了東漢末年的故事，也知道了諸葛亮的智慧之大！
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