- 一個(gè)難忘的眼神作文 推薦度：
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眼神優(yōu)秀作文
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編收集整理的眼神優(yōu)秀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
眼神優(yōu)秀作文1
每個(gè)人的眼神都有所不同，眼神能給人鼓勵，也能給人信心。我最灰心氣餒時(shí)，有個(gè)特別的眼神，好像在為我加油，鼓勵，讓我充滿(mǎn)了自信——那就是媽媽的眼神。
媽媽的眼神讓我信心百倍。記得有一次學(xué)校讓班主任選兩位同學(xué)做代表競選播音廣播員。老師覺(jué)得我的口才好，特意選我和張嘉藝同學(xué)上臺廣播，在我拿到廣播稿的時(shí)候，我的心情激動(dòng)不已，心想：“回家一定要認真練習臺詞�！被氐郊液髬寢屩懒�，她盡量抽出所有時(shí)間來(lái)讓我練習，終于，我把廣播稿讀得滾瓜爛熟了。到了廣播的那一天，媽媽用她那慈祥的眼神告訴我：“不要緊張，你一定可以廣播好的`�！蔽页錆M(mǎn)自信的走到廣播室，但當我拿起話(huà)筒時(shí)，又連忙放了回去，因為我怕一旦廣播錯，就會(huì )帶來(lái)不好的影響，這時(shí)我想到媽媽的眼神，那種眼神總是鼓勵我勇敢地去嘗試，于是我再次把話(huà)筒放在嘴邊，有聲有色的廣播起來(lái)，當我非常流利地廣播完時(shí)，我情不自禁地喊道：“我做到了，我成功了！是媽媽的眼神，讓我一字不差地把內容播了下來(lái)�！蔽遗d奮極了，放學(xué)后，我告訴媽媽?zhuān)骸爸x謝您的眼神讓我充滿(mǎn)了自信�！�
還有一次，因為上次考試沒(méi)考好，我失去了學(xué)習的信心，在媽媽那激勵眼神的鼓勵下，我經(jīng)過(guò)刻苦學(xué)習，我的成績(jì)終于名列前茅。媽媽?zhuān)x謝您，是您的眼神給了我自信和鼓勵，感謝您在考試前給失去自信的我鼓勵的眼神，我永遠也忘不了這種眼神。
生活中有許多令我們感到特別的事情，讓我們一起去發(fā)現這些特別的事情，你一定會(huì )感到這些事情特別有意義。
眼神優(yōu)秀作文2
朋友們說(shuō)，我是一個(gè)很有靈氣的女孩，大概因為我的眼睛吧，其實(shí)，我應感謝一個(gè)人，是她讓我的眼睛如此美麗。
那是一個(gè)晴朗的日子，我第一次背著(zhù)書(shū)包，踏入了多少次在夢(mèng)中出現過(guò)的學(xué)校。
教室很干凈，似乎有人剛剛打掃過(guò)，有好多和我一樣大的孩子，坐在座位上吵吵鬧鬧的.他們的臉上大都表現出好奇與喜悅，我也是同樣.過(guò)了一會(huì )一個(gè)老師走了進(jìn)來(lái)，她說(shuō)了些什么我已不記得了。后來(lái)，我們就在吵鬧中度過(guò)了一上午。
放學(xué)了，我跟著(zhù)大家一起跑出去，卻在門(mén)口摔倒了，在這個(gè)時(shí)候，有一雙手扶住了我，那雙手很修長(cháng)，很漂亮，我抬頭一看，是一個(gè)年輕的老師，她的.眼睛真美!不是很大，但閃爍著(zhù)迷人的光芒，讓人能感覺(jué)到她的詢(xún)問(wèn)，關(guān)切，散發(fā)著(zhù)一種靈氣。那時(shí)我還不懂事，匆匆地跑掉了，連聲謝謝也沒(méi)有說(shuō)。
過(guò)了一段時(shí)間，我已漸漸忘了那位老師的模樣，可她那迷人的眼神，卻依然停留在我的腦海中。
半年后，我們換老師了，一位氣質(zhì)美女型的老師走進(jìn)了教室，當我看到她的眼睛時(shí)，我呆住了，是這雙眼睛，半年前，就是這雙眼睛給了我感動(dòng)，驀然間，我覺(jué)得好幸�！�
5年，我在這幸福中度過(guò)了5年，她教我勤奮，教我誠實(shí)，教我寬容……一切地一切，她都用她的眼睛，那種從內心散發(fā)出的眼神教會(huì )了我，我感動(dòng)著(zhù)，也努力汲取著(zhù)她所教我的，所有。
5年后，她走了，去了一個(gè)很大的城市，那里有她的夢(mèng)想還有她愛(ài)的人。
5年的緣分，五年的師生情，五年的朋友情，我很滿(mǎn)足了，我不是一個(gè)容易滿(mǎn)足的人，5年的時(shí)間，我學(xué)到了很多，很多很多，應該滿(mǎn)足了。于是，我微笑著(zhù)看著(zhù)她離去。
最美的眼神，在傳遞……
眼神優(yōu)秀作文3
�；丶铱纯�，回家看看……”當他們啰啰嗦嗦重復一些老掉牙的故事時(shí)，請不要怪罪他們！因為你在成長(cháng)而他們卻在變老，那就請你緊緊握住他們的手，陪他們慢慢地走，就像當年他們牽著(zhù)你的手一樣。
你聽(tīng)！一個(gè)姑娘正在嚷嚷要回鄉下去看望爺爺奶奶，剛好又有時(shí)間，于是爸媽爽快地答應了。這個(gè)姑娘便是在下！我還提前打了電話(huà)告訴奶奶這個(gè)喜訊呢！從電話(huà)中都可以聽(tīng)到奶奶那激動(dòng)的心情。
回到鄉下，奶奶出門(mén)迎接。我十分吃驚，望著(zhù)奶奶那已弱不禁風(fēng)的身板，望著(zhù)奶奶那已白發(fā)蒼蒼的雙鬢，再望著(zhù)奶奶那已不利索的腿腳。我心中大聲吶喊：“奶奶你怎么了？你怎么變了？你為什么會(huì )老去？不，不要。我永遠也不要你變老�！笨稍倏纯茨棠棠乔宄旱捻�，充滿(mǎn)了笑意，讓我無(wú)比慚愧。因為爸媽工作忙，又離得遠。奶奶呢？又喜歡獨居一處。大家已多久沒(méi)有探望奶奶了。哎！
快樂(lè )的日子總是過(guò)得很快，離別終究會(huì )到來(lái)。所謂“逝者如斯夫，不舍晝夜�！�
至今我都記得，在離別時(shí)，奶奶結結巴巴對大家說(shuō)的那句話(huà)：“就，就不可以……再留兩天嗎？”她越往后說(shuō)聲音越小。只見(jiàn)她那無(wú)助的眼神，泛起了淚花，奶奶悄悄地用手背擦了擦眼角。只聽(tīng)見(jiàn)爸爸柔和而又堅定地對奶奶說(shuō)：“對不起，媽?zhuān)蠹夜ぷ鬟�有事……”話(huà)還未說(shuō)完，我看見(jiàn)奶奶的眼中閃過(guò)一縷失落，但是當她聽(tīng)到下一句時(shí)，她的眼角露出光彩�！皨�?zhuān)贿^(guò)多久，大家還來(lái)看您�！彼哉Z(yǔ)似的.：“好，好，還來(lái)，還來(lái)哦！”我心中一酸，十分不是滋味，哎，老人需要的是什么？不就是一絲關(guān)懷，一次關(guān)心，一聲問(wèn)候嗎？孝是一種美德，多好的字眼，卻如此難做，“孝子之至，莫大乎尊親”。
感受親情，孝親敬老。大家被濃濃的愛(ài)包圍卻無(wú)所知，我習慣了被愛(ài)而不會(huì )愛(ài)人。讓大家呼喚心靈，感受親情，孝敬長(cháng)者，從現在開(kāi)始！聽(tīng)成長(cháng)的聲音，看歲月的痕跡，憶關(guān)愛(ài)的點(diǎn)滴，做真情的回報。
眼神優(yōu)秀作文4
我的老師姓夏，高高的個(gè)子，胖胖的身材，有著(zhù)一雙長(cháng)滿(mǎn)了皺紋的手，別看她長(cháng)相不佳，但是卻很負責任。
記得有一次，當我正在專(zhuān)心致志地做題時(shí)，她走到我的身邊拍拍我的肩，用手輕輕地托起我的頭，那雙黑寶石般的眼睛，仿佛在說(shuō)：“三個(gè)一怎么又忘了？”我立馬抬起了頭。
剛上學(xué)時(shí)，夏老師笑著(zhù)對我們說(shuō)：＂我不需要你們在課外做多少作業(yè)，但是上課必須認真聽(tīng)講，我的眼神可是會(huì )‘吃人’的�！闭f(shuō)完，故意拉著(zhù)個(gè)臉，瞪起了眼睛，那眼神還真讓人害怕。從此，同學(xué)們在課堂上都集中精力聽(tīng)講，勇于發(fā)言。
當我們考得好時(shí)，她的眼神似乎在贊揚我們；當我們犯錯時(shí)，她的眼神似乎在教訓我們；當我們遇到困難失去勇氣時(shí)，她的眼神似乎在鼓勵我們．．．．．．
她的教學(xué)方法很獨特。開(kāi)學(xué)第二個(gè)星期我就發(fā)現，她不著(zhù)重于講書(shū)和ＰＰＴ，而側重于講她認為容易出錯的題目。正因為如此，我們班的平均分每次都很高。
但不但教學(xué)有方，而且對我們充滿(mǎn)了信心。
一天接近下課時(shí)，老師問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，和藹地說(shuō)：“同學(xué)們，用‘花’來(lái)造個(gè)句子吧�！蓖瑢W(xué)們爭先恐后地舉手發(fā)言，都說(shuō)得很好。這時(shí)，老師的目光轉向了胡欣琪，那個(gè)默默躲在墻角，不善于說(shuō)話(huà)，不討人喜歡的`女孩。她慢慢地站起來(lái)，結結巴巴地說(shuō)道：“韭菜會(huì )開(kāi)花�！蓖瑢W(xué)們笑成了一團。大家異口同聲地說(shuō)：“只有傻子才會(huì )相信韭菜會(huì )開(kāi)花�！边^(guò)了幾天，老師帶來(lái)了一個(gè)盆子，里面長(cháng)著(zhù)韭菜花，大家很驚訝。同時(shí)，也都紅起臉，很不好意思地向胡欣琪道歉。胡欣琪激動(dòng)地流下了淚水，害羞地低下了頭。見(jiàn)到這一幕，老師欣喜地笑了。
這就是我們的老師，一個(gè)辛辛苦苦幫我們改作業(yè)，教我們習題，讓每個(gè)人都知道了知識的博大精深。
我的老師真是“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去�！�
“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，老師對我的教誨之恩我終生難忘。
眼神優(yōu)秀作文5
你的眼神，讓我難忘，里面充滿(mǎn)了悲傷，為什么，我看著(zhù)這樣不舍？已經(jīng)過(guò)去三年了，可我怎么還是忘不掉你？
三年前，你還只有6歲，可你雙雙失去父母，親戚都不要你，你無(wú)依無(wú)靠，只能帶著(zhù)弟弟在街上乞討。
當我看見(jiàn)你時(shí)，我手里拿著(zhù)一個(gè)未開(kāi)封的面包，我身邊還有爸爸媽媽陪著(zhù)。你看見(jiàn)了我，那眼神···我知道，是羨慕，你羨慕我有爸爸媽媽?zhuān)懔w慕我這么幸福�？赡�，卻只能穿著(zhù)破衣裳，餓著(zhù)肚子乞討。而你的弟弟，看上去瘦的像根火柴棍�？赡苣愕牡艿懿欢�，拉著(zhù)你的衣角吵著(zhù)要吃的，你只能不停地安慰他，你撫摸著(zhù)他的頭，讓他安靜下來(lái)。我也有弟弟，所以我能被你感動(dòng)。
你只有六歲，可你似乎懂得比我還多，你要照顧好弟弟，還要照顧好自己。
你那眼神，讓我難忘。
我望了望你乞討的碗，只有幾個(gè)硬幣，這怎么能買(mǎi)吃的呢？
我在你面前停留了很久，爸爸看見(jiàn)了，對我說(shuō)：“孩子，把面包給他們吧，看樣子，他們餓極了！”我小小的心，早已經(jīng)被感動(dòng)了，我點(diǎn)點(diǎn)頭，走到你身旁，對你說(shuō)：“小妹妹，你餓壞了吧！恩，我這個(gè)面包給你吃！”你的眼淚早已流了下來(lái)，你接過(guò)面包，說(shuō)了很多句謝謝，把面包分成了兩半，眼尖的我看出來(lái)了，是一塊大，一塊小的。你毫不猶豫地把大的那塊給了弟弟，小的'那塊留給自己。
你弟弟狼吞虎咽地吃著(zhù)，你一邊流淚一邊細嚼慢咽，卻也少不了吞，咽�？梢钥吹贸鰜�(lái)，你們已經(jīng)餓了好幾天了。
吃完面包，你似乎已經(jīng)把我當做了朋友，對我說(shuō)：“我的媽媽是得白血病去世的，爸爸因為承受不了媽媽去世的壓力而對下我們，離家出走，可出了交通事故，也死了�！蔽伊鳒I了，這么小就失去父母，真可憐。
我回家了，回到家后就忘了你。
過(guò)了十幾天，我再次走在那條街上，想起了你，可我不幸地聽(tīng)到，你走了跟你爸爸一樣，出了交通事故，是為了救你弟弟。你弟弟被送去了孤兒院。我再也見(jiàn)不到你了。
現在，我始終忘不了你的眼神，那么悲傷······
眼神優(yōu)秀作文6
人們都說(shuō)，眼睛是心靈的窗戶(hù)，的卻如此，從一個(gè)人的眼神當中，就可以看出他在想什么，經(jīng)歷了什么，有著(zhù)怎樣的心情，而不同的人，當然也有著(zhù)不同的眼神。記憶猶新的眼神就像電影鏡頭一樣時(shí)常在我的腦海中閃過(guò)。
父母的眼神
在我小的時(shí)候，有一天夜里，我突然覺(jué)得渾身發(fā)熱，四肢無(wú)力，于是我就和爸媽說(shuō)了聲，父母拿出體溫計，很著(zhù)急的讓我把它夾在腋下。過(guò)了大概十分鐘后，我取出體溫計，一看，我都嚇了一跳，天啊，居然有39度，爸媽一看，也十分著(zhù)急，趕忙把我抱下樓，冒著(zhù)大雨上了車(chē)，把我送進(jìn)醫院。到了第二天早上，我看見(jiàn)爸媽坐在病床邊，他們的雙眼布滿(mǎn)了血絲，一看就知道在這陪了我一夜。他們看我醒來(lái)了，十分高興，他們的眼神帶著(zhù)的是高興和那幾分愛(ài)憐，我流著(zhù)淚，撲到了他們的懷里。這種眼神，使人感動(dòng)。
孩子的眼神
在2008年的5.12大地震中，汶川的人們的家庭就像建筑一樣，在一瞬間覆滅，災區人民妻離子散，家破人亡。我在電視機上看到那里的人們在地震中十分慌亂，雖然沒(méi)有日本人在地震中的沉著(zhù)表現，但這也是情有可原，畢竟那里的人們是第一次遇見(jiàn)這么大的地震。剛開(kāi)始我還不能體會(huì )他們的痛苦，直到我看見(jiàn)孩子門(mén)的眼神，眼眶濕潤著(zhù)，眼神十分游離，沉浸在失去親人和家庭的痛苦之中，看了令人心寒，真切的體會(huì )到了災難帶來(lái)的痛苦。這種眼神，使人悲傷。
老師的眼神
教師是太陽(yáng)下最光輝的.職業(yè)，他們每天含辛茹苦，兢兢業(yè)業(yè)，只為為社會(huì )培養棟梁之才。我們的董老師更是一個(gè)典型的例子。再一次期末考試中，一向靠后的我們班級，居然一下子超過(guò)了好多班級，班級里成績(jì)靠后的同學(xué)也普遍進(jìn)步很大，作為我們的班主任，董老師當然也是十分為我們高興，他的眼神流露出滿(mǎn)足與期望，然人看了產(chǎn)生巨大的動(dòng)力。這種眼神，使人奮進(jìn)。
每個(gè)人的眼神是不同的，眼睛是無(wú)法掩飾心情的，這就是人類(lèi)特有的，比其他生物更加豐富的——眼神。
眼神優(yōu)秀作文7
眼神如春風(fēng)般溫暖，溫暖著(zhù)人的心靈——題記
很少去注意別人的眼睛。
聽(tīng)人說(shuō)一個(gè)人唯獨眼睛是不會(huì )說(shuō)謊的，于是我看人之前會(huì )小心翼翼的注意一下他的眼睛。
那年，我因為一場(chǎng)事故導致大腿骨折，從那以后，我失去了往日的活潑。變得自卑。
和我住在同一個(gè)病房的，是一個(gè)小女孩，她的眼里總是充滿(mǎn)著(zhù)淚水，不知道為什么，使我感到很難受，很討厭看到那個(gè)眼神。她長(cháng)得很漂亮，高挺的鼻子，一張櫻桃小嘴，呃、如果除去她那副整天淚汪汪的大眼睛的話(huà)，肯定很好看！使我感到奇怪的，女孩沒(méi)有任何傷啊。
那天早晨，她爬起來(lái)，拉開(kāi)窗簾，一束陽(yáng)光撒到我的臉上，我向她吼了一聲：“喂喂、你給不給人睡覺(jué)��！”隨即，她回頭，我一看，要不是我的腿的話(huà)，我肯定跑出去，又是那討厭的眼神！
日子過(guò)了一天又一天，我的腿都能下床走動(dòng)了，女孩還是住在醫院里，我忍不住問(wèn)了她一下，她一聽(tīng)，就大哭了起來(lái)，我看，慌了。
在我就要出院時(shí)，小女孩一把抱住我，我又看見(jiàn)了他的'眼神，但我忍住了，她說(shuō)了一句：“你真好，可以出院了”
我感到很奇怪，問(wèn)了她的父母，原來(lái)她得了白血病，我很是難過(guò)，因為小女孩會(huì )在我無(wú)聊透頂的時(shí)候放音樂(lè )給我聽(tīng)，講笑話(huà)給我聽(tīng)……可我呢？總是討厭她。
女孩你在哪呢？那天真、無(wú)辜的眼神呢？
只要這世界上你還存在，這個(gè)世界對我就有意義。留下一個(gè)眼神已經(jīng)夠了，不管你走多遠，只要你還在，想起你的眼神我就會(huì )有笑容。
這個(gè)我們曾經(jīng)都不愿意放棄的世界，我以為我會(huì )一直呆在這里，或許有天你會(huì )回來(lái)。
眼神優(yōu)秀作文8
在我的眼中，老師的眼神比一切都珍貴，是世界上最美麗的，因為，它給了我自信。
期中考試之后，我一直沉浸在考試失利的痛苦中。但我仍盡力的管理好了班級，將班級治理得井井有條。但是，仍然沒(méi)有什么能夠彌補我這顆殘缺自卑的心，直到那天，那節自習課，我才在那最美麗的眼神中找回了自信。
那是一個(gè)周五的下午，我們都在上自習課。忽然，老師拎著(zhù)包大步走進(jìn)了教室，將包輕輕地放在了講桌上，大聲說(shuō)道：好!大家先別寫(xiě)了，我要表?yè)P幾位同學(xué)。聽(tīng)到這兒，我心想：反正肯定沒(méi)有我，還是準備鼓掌吧!于是，我低下了頭，伏在桌子上，靜靜地看著(zhù)老師，聽(tīng)老師念出第一個(gè)同學(xué)的名字。好。我今天要表?yè)P的第一個(gè)同學(xué)就是我們的`班長(cháng)。老師說(shuō)，大家都將目光聚集在了小紅的身上，小紅的臉上露出了微笑，他就是，小航同學(xué)。
我驚呆了，猛地抬起了頭，發(fā)現全班同學(xué)的目光一下子轉移到了我的身上，像一把把尖銳無(wú)比的劍，刺向了我那自卑的心葉，從心葉中滲出來(lái)的血，把我原本黯淡無(wú)光的臉，染得赤紅赤紅的。我癡癡地望著(zhù)老師，身體卻不由自主地向老師走去。我邊走邊在心里對自己說(shuō)：這可是我在期中考試之后第一次被老師表?yè)P呀，我可要好好珍惜。老師拉開(kāi)包，在包里左摸摸、右捏捏，終于拿出了一塊比平常大兩倍的巧克力。哇!原本安靜的教室里一下子響起了接連不斷的感嘆聲。我則靜靜地接過(guò)巧克力，轉身就想下臺。誰(shuí)知老師一下子攬住了我的肩膀，將我拉了回來(lái)，又用手拍拍我的背，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：孩子，你是一個(gè)用心做事踏實(shí)做人的人，我以后會(huì )倍加呵護你的。
這一刻，我仿佛擁有了整個(gè)世界。
眼神優(yōu)秀作文9
或許，那一個(gè)眼神將永遠烙印在我的心中，成為我一生中最難忘的記憶。
現在回想起那件事，心中除了后悔還有那說(shuō)不出來(lái)的滋味。
那是星期五的早上，剛坐完早操，我準備回教室去�？尚硬是要拽著(zhù)我去食堂買(mǎi)油炸，只好無(wú)奈地陪她去了�？墒�，畢竟時(shí)間不等人，我們剛剛才買(mǎi)來(lái)，就“叮鈴鈴”地打鈴了。
這下可把我給急壞了，怎么辦呢？如果再不回教室，可就要被罵了，我可是好學(xué)生��！但是，這東西也不能浪費啊，我只好狼吞虎咽地把食物吃光后，在馬不停蹄地跑向教室。
可是，已經(jīng)晚了，數學(xué)老師早已進(jìn)入教室。這下，我死定了。要知道，數學(xué)老師可是我們班最有威嚴的啊，況且她的眼神……你不知有多么厲害��！
只見(jiàn)她向我走過(guò)來(lái)，略帶點(diǎn)恐怖的微笑，那犀利的眼神直刺入我的心窩。她問(wèn)我：“怎么會(huì )遲到？”我頓時(shí)嚇得不敢出聲，過(guò)了一會(huì )兒，我顫顫巍巍地說(shuō)：“我……上了……廁所�！�
老師一臉地不信任，又用她那犀利的眼神望著(zhù)我的眼睛：“是真的嗎？”我沒(méi)有辦法只能說(shuō)了句：“真的！”老師聽(tīng)了，似乎有幾分失望，但還是讓我進(jìn)了教室。
當時(shí)的我，羞愧得滿(mǎn)臉通紅。要知道，我在班上的地位也非同一般，好歹也是個(gè)學(xué)習委員啊�？墒�，我偏偏做了個(gè)遲到的“榜樣”。
事后，數學(xué)老師把這事告訴了班主任。于是，我被無(wú)情地叫進(jìn)了辦公室。班主任苦口婆心地對我說(shuō)：“你怎么可以上課遲到呢？要知道你可是我們老師心中的'首要人物��？你知道數學(xué)老師怎么對我說(shuō)的嗎？她一邊嘆氣一邊告訴我，現在連你都遲到，她教書(shū)也沒(méi)有意思��！你知道嗎？你可別讓我們老師失望��！……”
班主任可真厲害，都和我說(shuō)了半個(gè)多鐘頭。我一邊聽(tīng)一邊后悔，一邊感到對不起我的老師，對不起我的家人，誰(shuí)叫我生下來(lái)就是注定要好好學(xué)習的命呢？
我心里暗暗下定決心：一定要永遠記住這個(gè)眼神，讓它時(shí)刻督促著(zhù)我前進(jìn)。
眼神優(yōu)秀作文10
勇于超越，是我的座右銘。
這天我和小哥哥在公園下棋。在我看來(lái)，小哥哥算是一個(gè)棋壇高手。他擺好陣勢步步緊逼，招招見(jiàn)血，我還未做好防御準備，就已“陣亡N多人馬”，最后我拼死挽救殘局，但終因實(shí)力懸殊，再加上防守兵力薄弱，失敗了。
小哥哥起身傲慢地瞟了我一眼，嘴里輕輕地吐出一句話(huà)：“小樣，和我比，還差得遠呢！”這話(huà)像錐子一樣直刺我的心窩，迷茫、嫉妒、憤怒交織在一起，可謂是“百感交集”啊�；氐郊椅覟榱四绲羲堑靡獾难凵�，我決定練好象棋！我找出了一本《少兒學(xué)象棋》，一字一句地去琢磨，一招一式地去拆解，更多的還在棋盤(pán)上比比劃劃。
又是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我再次約了小哥哥，要和他再一較高下�！昂冒��！彼麧M(mǎn)不在乎地一口答應了下來(lái)。
來(lái)到了公園，他竟然再次傲慢的瞟了我一眼。我盡量壓制住心頭的不快，坐下來(lái)，擺好了棋。
············
賽棋進(jìn)入了中后階段，我剩下雙馬一炮雙兵，小哥哥還剩雙馬雙炮，兵力懸殊。我心想：“決戰時(shí)刻就要到了，此時(shí)雙方戰術(shù)水平，策略運用就顯得至關(guān)重要了。努力吧，不然之前的努力就白費了�！�
又是一番激戰，小哥哥開(kāi)始兵力不足。我見(jiàn)狀大喜，馬上把全部兵力投入戰斗，我用我的雙馬一炮雙兵纏著(zhù)小哥哥的雙馬一炮死戰。不一會(huì )他頭上就直冒冷汗，摯著(zhù)棋子的手直哆嗦，兵力安排和策略運用也開(kāi)始紊亂。
我心里哼了一聲：“哼，小樣，看我怎么扁你！”我不緊不慢地調兵遣將，終于把他的將俘虜了。
小哥哥佩服地看著(zhù)我，由衷地贊美道：“你真厲害，真是士別三日當刮目相看呀！”
我愣住了，不禁思緒萬(wàn)千，這個(gè)眼神——敬佩的'眼神，不正是我的努力和汗水贏(yíng)來(lái)嗎。
小哥哥給予我的兩種眼神將永遠留在我的記憶里。
眼神優(yōu)秀作文11
每當一個(gè)精彩的節目即將上演時(shí)，人們總會(huì )翹首以盼。眼睛緊緊盯著(zhù)那瑰麗的簾幕，身子微微向前傾，似乎想要看到后臺，那即將上臺的演員們。眼神中流露的是期待，那是種讓人沉醉于中的眼神，幾乎每個(gè)即將上臺的人都希望被這些眼神緊緊包圍，為此如癡如狂。我也喜愛(ài)那種期盼的眼神。
為了那期盼的眼神，我會(huì )苦苦練習。我會(huì )抓住每分每秒的時(shí)間，日日月月地練習。我不會(huì )顧忌厚厚的老繭布滿(mǎn)我辛勤勞動(dòng)的雙手，我不會(huì )去在乎累累的傷痕劃滿(mǎn)我疲憊不堪的身軀，我只想要那期盼的眼神。晨夕，公雞報曉，我卻已在晨光中練習;午日，驕陽(yáng)似火，我卻揮汗如雨;傍晚，星光點(diǎn)點(diǎn)，我與月亮作伴練習。別人談笑風(fēng)生，別人結伴游玩，我都視若罔聞。因為有股強大的信念支撐著(zhù)我——為了那期待的眼神。
為了那期待的眼神，我會(huì )久久等待。我知道，皇天不負苦心人，上帝一定會(huì )派一位善良的天使將一個(gè)小小的機會(huì )送給我。也許，這個(gè)機會(huì )是別人不去在乎丟下的;也許，這個(gè)機會(huì )是從后窗砸給我的;也許，這個(gè)機會(huì )充滿(mǎn)了無(wú)數的未知……但是，我相信，我的努力會(huì )使原本黯然無(wú)色的鐵片沾滿(mǎn)汗水與淚水，使它熠熠閃光，發(fā)出金子般奪目的光彩!“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海�！敝灰倚闹醒b著(zhù)那期待的眼神，我就會(huì )癡癡守候。
終于有一天，我走上了一片不大卻充滿(mǎn)光彩的舞臺，一個(gè)屬于我自己的`舞臺。我安然站在那里，心中卻澎湃不已。臺下的人眼中流露的是我苦苦追求的那期待的眼神。他們在等待，他們在渴望，他們在期待啊!我了解，為了這一刻我付出了多少血與汗的交融，為了這一刻我曾埋下多少苦悶與難過(guò)，為了這一刻我失去了多少快樂(lè )的時(shí)光!然而現在，我看似失去的那些不全回來(lái)了嗎?我堅信，為了那期待的眼神，我會(huì )走得更遠，跑得更快，飛得更高!
眼神優(yōu)秀作文12
我喜好畫(huà)畫(huà)，在人像的描畫(huà)中，我最喜好的是眼睛，人物的喜怒哀樂(lè )、愛(ài)恨情仇都在這小小的眼中浮現出來(lái)。但最美的，無(wú)疑就是誰(shuí)人愛(ài)得最深切的——母親的眼睛和眼神了。
母親的眼睛豁亮而清亮，偶然像臺掃描儀，搜查我的功課；偶然像個(gè)攝像頭，調查我的動(dòng)作；尚偶然，像兩個(gè)彎彎的小鉤，哈哈，那是母親笑了。
記得有一次測驗。早上一路床，窗外即是“黑云壓城城欲摧”的情況，天空中劃過(guò)的驚雷使我求助的心越發(fā)求助了，夾帶著(zhù)雨水的暴風(fēng)卷起我心中一圈圈焦急的波濤，離學(xué)校只有那么一點(diǎn)間隔，我卻認為“道阻且長(cháng)”。這時(shí)，母親給我遞來(lái)一把傘，拍了拍我的肩膀，微笑著(zhù)說(shuō)：“兒子，你是最棒的！”聽(tīng)了這話(huà)，我心中好像有一種對象化開(kāi)來(lái)，從腳底到頭發(fā)尖無(wú)一處不感想溫順，這或許就是幸福吧；我看著(zhù)母親，母親看著(zhù)我，母親眼里布滿(mǎn)了勉勵，從那豁亮而透徹的眼睛里，我望見(jiàn)了母親對我濃濃的愛(ài)，母親的雙眼就像兩顆小小的太陽(yáng)，它們溫順著(zhù)我、勉勵著(zhù)我，給了我力氣，讓我感想“甲光向日金鱗開(kāi)”。這個(gè)眼神我永久難忘！
是誰(shuí)點(diǎn)亮了梨花的淚水？幸福在這濡濕的`氛圍中劃開(kāi)，雨水中滲出出彩虹的光線(xiàn)。求助與焦急碎了一地，母親的眼神中布滿(mǎn)了愛(ài)與勉勵。從母親的眼神中我看到了愛(ài)，但更多的，我望見(jiàn)了我的責任。母親為我們支付這么多愛(ài)，我們應以更多的全力與愛(ài)往返報她。這是世上最?lèi)?ài)我們的人、最?lèi)?ài)我們的眼神。滴水之愛(ài)，我們當報以涌泉之愛(ài)！
春天，母愛(ài)是繁花似錦；
炎天，母愛(ài)是盛木繁蔭；
秋日，母愛(ài)是累累碩果；
冬天，母親累了，讓我們報以春華秋實(shí)。
母親的眼神，我終身難忘！
眼神優(yōu)秀作文13
鼓勵是嚴寒中的烈火；是盛夏中一杯可口的冰淇凌。鼓勵有時(shí)只是幾句真誠的話(huà)語(yǔ)；有時(shí)也是一個(gè)悄然無(wú)息的眼神。望著(zhù)我桌上的那張照片，令我想起了那個(gè)熟悉的面孔，那個(gè)鼓勵的眼神。頓時(shí)一件往事歷歷在目 他叫張莫函，他總是穿一件夾克衫，一條黑色的長(cháng)褲，沒(méi)有什么特別的今年已經(jīng)年滿(mǎn)13歲了，別看他相貌平平，他卻有著(zhù)堅強不屈的.毅力，也同時(shí)感染了我。 我四年級那年，我和他一同被選入學(xué)�；@球的總校隊�；蛟S是我們是分校的，我們卻總遭受到他們的排斥，孤立，提起他們的隊員，教練總會(huì )帶著(zhù)微笑，而對我們，總是會(huì )帶著(zhù)不屑。記得有一天，教練安排我們分組對抗，兩人一組，我們倆組成一組，心中暗自下定決心：讓他們見(jiàn)識見(jiàn)識我們的實(shí)力。
似乎天空總是那么寧靜，因為它不會(huì )體會(huì )到競爭的壓力；似乎大地總是那么默默無(wú)聞，因為大地不會(huì )被萬(wàn)物排斥。我們顯然沒(méi)有這樣的好心情——最后一個(gè)上場(chǎng)，我剛想抱怨，張卻遞給我一個(gè)一個(gè)暗示的眼神，告訴我不要著(zhù)急，，顯然，時(shí)間如流水，沒(méi)過(guò)多久，我們上場(chǎng)了。
一出場(chǎng)，我便把球傳給張，他幾乎是踉踉蹌蹌接過(guò)我的傳球，他站定，穩住心態(tài)，臉上露出了久違了的殺氣，他人球分過(guò)，一步竄過(guò)一個(gè)后衛，面對前來(lái)補防的隊員，他從容的跳起，堅定地眼神感染著(zhù)我，他將球投了出去，帶著(zhù)他的信念空芯入網(wǎng)，他將拳頭如釋重負地一甩，留給對手的只有驚訝。它再接再厲搶過(guò)對手的一個(gè)傳球，看見(jiàn)沒(méi)有人盯防我，他立馬傳給我，我知道，只要我突破進(jìn)去便可直接得分，那我們就穩操勝券了，但是我沒(méi)有，我在三分線(xiàn)處跳起，投球，卻沒(méi)進(jìn)！對手搶到籃板，立馬打了一個(gè)反擊，成功得手。
眼神優(yōu)秀作文14
有一個(gè)眼神，有一個(gè)人，有一件事總會(huì )在我落寞的時(shí)候，溫暖著(zhù)我……
有一次，我的一篇邏輯不通，錯別字連天的作文被老師公示在墻上……那是我小學(xué)第一次上白名榜，旁邊好幾個(gè)與我相交甚好的閨密，都在嘲諷地談?wù)撝?zhù)我這篇被老師定義為千年不遇的爛文，眼眶不自覺(jué)的紅了。這時(shí)，老師走進(jìn)了教室，當眾狠狠地批評了我。迎著(zhù)一陣奚落嘲諷的眼神，我的臉一陣紅一陣白。手指泛白地捏著(zhù)這張令我顏面盡失的作文卷……
當我看過(guò)全班幾乎大半同學(xué)的'眼神，關(guān)系好的，關(guān)系不好的都是滿(mǎn)眼的嘲笑，可當我看向小A那個(gè)角落時(shí)，對上的卻是滿(mǎn)滿(mǎn)的擔憂(yōu)與鼓勵相交的眼神……自白榜事件之后，小A成了我的小師父。她每天都“不辭辛勞”地在放學(xué)后來(lái)到我的座位旁。我的作文一向不大好，平常都是優(yōu)、良等地，于是，小師父幫我找來(lái)了一些四年級的優(yōu)秀作文，每天都“逼”著(zhù)我背兩篇范文，并抄錄一些好詞好句，每當我心中不愿或者背不出來(lái)的時(shí)候，抬頭總會(huì )對上小師父那充滿(mǎn)鼓勵和希望的眼神，那雙眼睛中，滿(mǎn)載著(zhù)小師父的關(guān)懷與急切讓我進(jìn)步的愿望。在那之后，我的作文開(kāi)始直線(xiàn)進(jìn)步，從優(yōu)到優(yōu)+，從優(yōu)+到優(yōu)+再帶個(gè)五角星。半年后，我的作文終于也成為了班上的范文，當我自信的上臺朗誦時(shí)，一低頭，我看到了小師父那雙給我無(wú)盡溫暖，鼓勵的眼睛。我看到了開(kāi)心和欣慰。小師父的眼睛笑成了一個(gè)月牙兒，似乎比我還要高興呢！自從那以后，每每不想好好寫(xiě)作文，想偷懶的時(shí)候，師父鼓勵的眼神便會(huì )激勵著(zhù)我，不斷進(jìn)步！
小師父的眼神，伴我走完了整個(gè)小學(xué)的歲月，那在我被批評時(shí)急切的眼神，在我被表?yè)P時(shí)欣慰的眼神，那從不欺騙我的眼神，都出自我那最好的小師父也是我最好的朋友的眼中，那眼神對我的溫暖和幫助，都會(huì )和小師父一起，永遠住在我的心中。
眼神優(yōu)秀作文15
我愿意相信，只有在某一剎那不由自主流露的眼神，才是真正屬于自己的�！}記
都說(shuō)快到中午的太陽(yáng)是最無(wú)私的，它毫不吝惜自己的熱，就這么隨意地鋪在地上，不過(guò)，鋪的多些罷了。
于是，我就坐在地上，看著(zhù)一個(gè)個(gè)人爬上那數米高的臺階，然后跳了下來(lái)，有驚無(wú)險地被教練拉住，平安無(wú)恙地踩住了土地，落地的前一秒還像剛在鬼門(mén)關(guān)轉悠了一圈。剛一踩到大地，卻整個(gè)人都變得精神了，似乎大地是他剛剛回升的股票，而這張股票在前一秒險些破產(chǎn)。自然，我也不例外。(原創(chuàng )投稿 )
悄悄淌下的汗珠，在默默的數著(zhù)，數著(zhù)如它一般流逝的時(shí)間；我靜靜地坐著(zhù)，卻聽(tīng)到了一個(gè)熟悉的聲音：“老師，我真不敢上�！�
嚇！這不是體委的聲音嗎？那個(gè)目空一切的體委居然不敢上。我回頭一看，果真如此。我看著(zhù)他來(lái)回地走動(dòng)著(zhù)，眼神中時(shí)不時(shí)泄露著(zhù)微微的“愜（怯）意”，都足以證明，他不愿意讓“股票”有絲毫的“虧損”，哪怕回升是必然的。我對他向來(lái)有很深的成見(jiàn)，于是，便在心中默默地嘲笑著(zhù)他的`膽怯，與此同時(shí)，悄悄地把“目空一切”的形象和膽怯聯(lián)系到一起，自個(gè)兒忍不住笑了起來(lái)。
笑過(guò)后，我回頭看看，他終究是扛不住眾人的勸說(shuō)，于是，他開(kāi)始爬了。他竟爬的格外的好，我卻一直注視著(zhù)他那雙幾乎二十四小時(shí)掛機“目空一切”的眼神，想找些樂(lè )子自己偷偷笑去，畢竟，我還是改變不了對他的成見(jiàn)。
他跳下的前一瞬，一股不易察覺(jué)的神色似乎劃過(guò)了他的臉龐，遺憾的是，距離太遠，否則又是一個(gè)熱點(diǎn)新聞。他似乎皺了下眉，隨后，他便跳了下來(lái)，在他踩著(zhù)地后，回過(guò)頭的那一瞬，我竟看到了他眼神中不易覺(jué)察的欣慰。
一會(huì )兒，老師讓他發(fā)表感想，他說(shuō)：“我本來(lái)害怕，但我想到如果我不跳，大家都吃不了飯，就跳了下來(lái)�！彼恼Z(yǔ)氣依舊很高傲，加上那標準的撲克臉，似乎別人一下就能看出是假的。
但我愿意相信那是真的，只因那一剎那的眼神，和我那剛剛破碎的成見(jiàn)。
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