讀《海鷗喬納森》有感

讀《海鷗喬納森》有感15篇

　　品味完一本名著(zhù)后，相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟，這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。千萬(wàn)不能認為讀后感隨便應付就可以，以下是小編為大家收集的讀《海鷗喬納森》有感，希望能夠幫助到大家。

讀《海鷗喬納森》有感1

　　書(shū)中所描述的海鷗喬納森從小就不甘在海面上低低盤(pán)旋，以覓食自保的傳統生活，于是就產(chǎn)生了一個(gè)夢(mèng)想，要飛上高高的天空，體會(huì )自由飛翔的快樂(lè )。但是由于族群受到傳統觀(guān)念限制，便以冒犯祖先尊嚴的名義，嚴禁喬納森學(xué)習高空飛翔，甚至將它驅逐到遠崖。就是在那里喬納森結識了它的導師，來(lái)到了“天堂”，拜師學(xué)藝。通過(guò)它刻苦地訓練，進(jìn)步神速。光陰荏苒，喬納森決定回到“世俗”中教其他的海鷗飛翔的真諦。后來(lái)它回到族群中收了同樣愛(ài)飛翔的徒弟，等到徒弟成了老師時(shí)，它便離開(kāi)，去了另外的世界……

　　“我只是想知道我在空中能做什么”?文中的喬納森面臨的選擇是：慵懶地生活下去還是冒險執著(zhù)地追求自己的夢(mèng)想，而它毅然決然地選擇了后者。它不顧父母的反對，族群的排斥，在幾次想要放棄時(shí)卻又一次次地燃燒起心中的信念，并不斷的學(xué)習，到達飛翔的巔峰。這讓我想到了前美國總統林肯，1832年時(shí)他失業(yè)了，當在他決心當政治家、州議員時(shí)，他又競選失敗;又一個(gè)打擊是他開(kāi)辦的公司不到一年就倒閉了，而他也不得不為自己公司欠下的債務(wù)奔波勞苦。接著(zhù)他沒(méi)又一次嘗試競選議員，這一次他成功了�？珊髞�(lái)他訂婚不久的未婚妻突然去世，而他再次競選也失敗了，在經(jīng)歷了未婚妻去世，競選失敗這一系列打擊后，林肯那不服輸，執著(zhù)堅毅的'性格令他又一次次地嘗試，他嘗試了11次，只成功了兩次，就是這僅有的兩次成功，使他在1860年當選為美國的總統，成為自己生活的主宰。

　　沒(méi)有人能在成功的路上一帆風(fēng)順，想干成一件事，想實(shí)現自己的夢(mèng)想，只有像喬納森、林肯那樣，鍥而不舍，不斷地追求，才能取得最終的成功。

　　讓我們懷揣飛翔的夢(mèng)想，一起展翅!

讀《海鷗喬納森》有感2

　　《海鷗喬納森》的作者理查德·巴赫是美國著(zhù)名作家，詩(shī)人，飛行員，他1936年出生于伊利諾伊州。他十七便開(kāi)始學(xué)習飛行，1955年大學(xué)畢業(yè)后便開(kāi)始文學(xué)創(chuàng )作。1970年，他遭受過(guò)十九次退稿的《海鷗喬納森》出版，僅憑口口相傳它就登上《紐約時(shí)報》和《出版家周刊》以及各大書(shū)店排行榜首。

　　這本書(shū)主要講的是關(guān)于喬納森這只海鷗。他覺(jué)得海鷗的一生不只是局限于吃吃喝喝，他覺(jué)得在空中翱翔才是他應該做的事，于是他每天都會(huì )飛行，有一次，他墜入了大海里，差點(diǎn)淹死。于是，他便想放棄飛翔。在回去的路上，他無(wú)意領(lǐng)悟到了新的飛行技巧，他就打算繼續練習飛行�？墒窃獾狡渌�海鷗的反對，他就被趕走了。他與一些和自己有同樣追求的海鷗結伴，最后，他的飛行技術(shù)終于到了高不可超的境界。他便收了很多徒弟，他耐心的啟發(fā)他們，教導他們。在教了一個(gè)又一個(gè)學(xué)生后，他就繼續了他的長(cháng)途旅行。

　　讀完這本書(shū)，我覺(jué)得失敗打敗不了我們，打敗我們的是不敢面對失敗，打敗我們的也是不再努力。因為在書(shū)中海鷗喬納森曾經(jīng)歷過(guò)一次失敗，他差一點(diǎn)因此喪命，但他并沒(méi)有因此而放棄，他反而比以前更加努力了。如果他因此放棄了飛行那他就只能吃吃喝喝，渾渾噩噩地度過(guò)一生。

　　對此我深有感觸，因為我經(jīng)歷過(guò)相似的事情，我以前曾經(jīng)學(xué)過(guò)圍棋，本來(lái)它是我最喜歡的興趣愛(ài)好之一，但就是因為一直升不了段，我就放棄了這個(gè)從幼兒園就開(kāi)始學(xué)的.興趣愛(ài)好，我就是被不敢于面對失敗打垮的。我還有另外一個(gè)興趣愛(ài)好一一羽毛球!在練羽毛球時(shí)我們跑的步伐非常累，練習時(shí)我們要跑來(lái)跑去接球，還不能忘記腳下的節奏與步伐，這讓我非常難堪。就在我要放棄時(shí)，我不斷的告訴自己不能讓失去興趣愛(ài)好這個(gè)悲劇再次重演。最后我克服了自己的心魔。練著(zhù)練著(zhù)，我發(fā)現其實(shí)也沒(méi)有那么累嘛。

　　讀完這本書(shū)，我相信我以后一定能克服種種困難，更不會(huì )畏懼失敗，還會(huì )努力學(xué)習!

讀《海鷗喬納森》有感3

　　最近，我讀了一本書(shū)，書(shū)名是《海鷗喬納森》，這是一本薄薄的又是厚重的書(shū)。它講述了一只渴望飛翔的海鷗喬納森的故事。喬納森熱愛(ài)飛行，卻遭到族人排擠。后來(lái)，他飛到了天堂，開(kāi)始了無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活。

　　其中很多部分引起了我深深的共鳴。

　　喬納森來(lái)到了一個(gè)他以為是天堂的地方。但當他抬起頭問(wèn)長(cháng)老：“吉昂，這里根本不是天堂，對吧？”他領(lǐng)悟到“天堂不是一個(gè)地方，也不是一段時(shí)間，而是一種完美的狀態(tài)。

　　如果天堂是個(gè)人可以去的地方，那么請找一個(gè)真真切切去過(guò)天堂的人，請他給我描述一下天堂。如果天堂是一段時(shí)間，請找一個(gè)經(jīng)歷過(guò)大家都應該經(jīng)歷的天堂這段時(shí)間的人，給我描述一下。

　　但是我認為，天堂是一種完美的狀態(tài)。長(cháng)老吉昂說(shuō)過(guò)：“當你接近完美時(shí)，就會(huì )感受到天堂�！爱斠恢缓ｚt飛行得完美時(shí)，他就進(jìn)入了天堂。那時(shí)，他的`速度就不再局限于二百四十英尺，他的身板也就不再局限于二十四翼幅了。他的速度已經(jīng)不能用數字局限，他可以隨時(shí)去他想去的地方：他的身體也就是他的思想，可以飛到他想飛到的高度。

　　這時(shí)，這只完美的海鷗，已不再能用數字束縛。

　　那么當一個(gè)人在天堂之時(shí)，他或她是不是也如此呢？那時(shí)，人們的動(dòng)力是不是不能用數字局限的？人們的追求是不是也是無(wú)止境的呢？

　　有人會(huì )說(shuō)，天堂太遙遠，只有偉人才能步入天堂，而我們不行。

　　然而，并不是這樣的，天堂這個(gè)地方誰(shuí)都能去，就看那個(gè)人的自我努力了。

　　其實(shí)天堂并不存在，在海鷗喬納森眼里，他的極限就是天堂，那里很美很閃耀，也有著(zhù)其他任何地方都看不到的光景，那里還有光，照亮了任何一個(gè)角落的光，也是他心里的一束光。

　　湛藍的天空下，一只海鷗用了不可思議的速度俯沖而下，他徹底明白了，天堂，是一個(gè)境界，那是你做到完美時(shí)的一個(gè)狀態(tài)，他明白了，速度越來(lái)越快，越來(lái)越快……

　　天堂，是一個(gè)完美的境界。只要你心中有它，并為之奮斗，那么你就在其中。我心向往之，喬納森，我的好伙伴，愿我夢(mèng)中與你相見(jiàn)。也愿我們對這個(gè)世界永遠心懷熱愛(ài)，去追求自己的夢(mèng)想，那么，我們看到的、聽(tīng)到的、感受到的不都是天堂嗎？

讀《海鷗喬納森》有感4

　　恬靜的午后，涼爽的微風(fēng)拂過(guò)發(fā)梢，翻開(kāi)一頁(yè)頁(yè)帶著(zhù)墨香的書(shū)頁(yè)，我感到無(wú)比愜意。閉上眼，那書(shū)中的內容還在我的腦海中閃現，讓我記憶深刻。

　　《海鷗喬納森》講了一個(gè)名叫喬納森·利文斯頓的海鷗，為了自己所熱愛(ài)的飛翔和對自由的向往，而不顧家人的反對與族人的排擠，飛向了天堂的故事。讓我印象最深刻的是海鷗喬納森為了能掌控更多的飛翔技術(shù)，而廢寢忘食地去練習。它奮力地拍打著(zhù)受傷的翅膀，猛地一個(gè)翻身，筆直朝波濤俯沖下去。海鷗喬納森是多么熱愛(ài)飛翔��！他與其他海鷗的'不同之處是，對于喬納森來(lái)說(shuō)，飛翔不是生存的工具，不是為了任何其他目的，而僅僅是為了飛翔本身的快樂(lè )！

　　我們要經(jīng)歷多少輪回才能領(lǐng)悟生命除了吃飯，打架和爭權，還有更重要的事情？要經(jīng)歷多少磨難，我們才懂得生活的目標在于不斷地挑戰極限，向著(zhù)自己的夢(mèng)想一步一步前進(jìn)！海鷗喬納森的故事告訴我們，每一個(gè)人都應該成為無(wú)限自由的化身，沖破思想的枷鎖。我們應該努力地發(fā)揮自己的才能，在我們在本身所熱愛(ài)的領(lǐng)域里自由地飛翔。生活中有很多人也像海鷗喬納森一樣，義無(wú)反顧地追求著(zhù)自己的夢(mèng)想。被老師說(shuō)成是低能兒的愛(ài)迪生，他在自己熱愛(ài)的科學(xué)實(shí)驗的道路上不懈的追求，最后成了偉大的發(fā)明家；靠買(mǎi)汽水為生的窮苦年輕人法布爾，他在自己熱愛(ài)的昆蟲(chóng)觀(guān)察領(lǐng)域執著(zhù)地研究，最后成為偉大的昆蟲(chóng)學(xué)家；失去了視力和聽(tīng)力的海倫凱勒，用頑強的毅力克服種種困難，最終成為一位學(xué)識淵博的作家和教育家。也許他就是你身邊的一位同學(xué)，他十分愛(ài)好繪畫(huà)，可家長(cháng)卻極力反對，說(shuō)繪畫(huà)沒(méi)有出息，又不能靠畫(huà)畫(huà)賺錢(qián)�？伤麉s不顧家長(cháng)的反對，默默地堅持自己的畫(huà)畫(huà)愛(ài)好。

　　其實(shí)真正的海鷗喬納森，他就在我們的心中。但愿我們都能像喬納森一樣，堅持自己的夢(mèng)想，自由地飛翔在自己喜愛(ài)的那一片天空中！

讀《海鷗喬納森》有感5

　　《海鷗喬納森》應該是我一年半之前買(mǎi)的書(shū)，一直覺(jué)得不適孩子當時(shí)的年齡段閱讀，所以就沒(méi)看，最近找出來(lái)想看一下，正巧班里搞親子閱讀，我就先一睹為快。

　　看過(guò)第一遍之后，心里是有點(diǎn)疑惑，疑惑的是因為我沒(méi)看懂這本書(shū)的作家要表達一個(gè)什么意思�？础赌猩�賈里》，生活瑣事，接地氣；看《矢車(chē)菊街的小王子》，人間有情，淚滿(mǎn)襟；看《快樂(lè )王子》，分享犧牲，顯高貴。本著(zhù)“書(shū)讀千遍，其義自見(jiàn)”的想法，我又從頭來(lái)過(guò)。

　　海鷗喬納森是一只與眾不同的海鷗，別的海鷗都在按部就班的法律中貌似幸福的生活的時(shí)候，他卻不滿(mǎn)足僅僅為吃而活，繼而選擇了不一樣的生活，練習飛翔，飛翔對于一只海鷗是多么簡(jiǎn)單的事情，他要追求更高的飛翔技巧。他要讓自己的生命綻放光彩，要讓自己的生活更有意義。父母的勸告、鷗群的異樣眼光、長(cháng)老的驅逐都沒(méi)讓他放棄這一想法，雖然過(guò)程艱辛，他卻一直堅持著(zhù)。這讓我想到列寧曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“真理往往掌握在少數人手中，而會(huì )出現這個(gè)情況是多數人被蒙蔽”。我想，當時(shí)海鷗，喬納森或許就是那只，唯一那只沒(méi)有被蒙蔽的清醒著(zhù)，真有點(diǎn)“眾人獨醉我獨醒”的意味。

　　最后他成功了，他在追求夢(mèng)想的過(guò)程中，不但體會(huì )到了成功的.美妙，更碰到了一位好老師吉昂，指導他相信愛(ài)，學(xué)會(huì )去愛(ài)，領(lǐng)悟到心在哪里，人就在哪里的寶貴真理。這真是一件非常幸運的事情，就像海倫凱勒，如果沒(méi)有她的老師安妮沙利文小姐，估計她也很難有現在這樣的成就。

　　成功后的喬納森，并沒(méi)有忘記他的初心，他要激起更大的浪花，要把這份愛(ài)傳遞下去。他在指導他的學(xué)生福來(lái)奇時(shí)說(shuō)“你當然不會(huì )去愛(ài)仇恨或邪惡，你必須學(xué)著(zhù)去了解真正的海鷗，看到他們各自良善的本性，并幫助他們發(fā)掘自身的優(yōu)點(diǎn)。這才是我所說(shuō)的愛(ài)�！眴碳{森說(shuō)到也做到了。

　　在一切看似都在朝好的一面發(fā)展的時(shí)候，喬納森卻離開(kāi)了，海鷗群也慢慢發(fā)生著(zhù)變化，直至海鷗們產(chǎn)生了質(zhì)疑。安東尼這只看似不起眼的小海鷗，提出“生命是沒(méi)有奇跡的，只有無(wú)盡的無(wú)聊。你說(shuō)的偉大的海鷗喬納森只是很久以前編造出來(lái)的神話(huà)�！薄罢f(shuō)實(shí)話(huà)，你真的相信——此時(shí)此刻，捫心自問(wèn)——你偉大的海鷗喬納森會(huì )達到二百英里每小時(shí)的飛行速度？”越來(lái)越多的海鷗跟安東尼一樣都不相信曾經(jīng)有喬納森的存在�？删驮诎矕|尼絕望的時(shí)候，“喬”出現了，這不是故事的結尾，他帶給人無(wú)限的遐想……

　　我在看兒子的讀后感時(shí)，他說(shuō)，“一波三折的故事才是好故事”，我覺(jué)得說(shuō)得很棒，第四章如此不一樣，或許這是作者的構思巧妙之處。在失望中獲取的一線(xiàn)生機才能給人更大的鼓勵吧！

　　《海鷗喬納森》作者在被退稿19次還堅持出版海鷗喬納森并在兩年后登上各大書(shū)店排行榜高位，肯定是有它的魅力所在。喬納森在經(jīng)歷一次次失敗后，還能堅持自己的夢(mèng)想，這不正是作者的寫(xiě)照嗎？為了自由奮斗終身的馬丁·路德·金，甘地，為了解救人民，創(chuàng )造新中國的毛主席，為了解決中國糧食問(wèn)題不斷研究的袁隆平，其實(shí)海鷗喬納森就在我們身邊，我們人人心中都有海鷗喬納森。

讀《海鷗喬納森》有感6

　　最近和孩子一起讀了《海鷗喬納森》這本書(shū)，腦海中泛起陣陣漣漪，心中涌起了一番感悟：生命除了滿(mǎn)足最基本的需要之外，一定還有更高的目標，一定還有更高的追求——夢(mèng)想。每個(gè)人都有夢(mèng)想，而我們對待本身的夢(mèng)想卻有不同的態(tài)度。有的人為了夢(mèng)想奮斗，追逐夢(mèng)想；有的人則把夢(mèng)想當作一個(gè)美好的幻想。海鷗喬納森在追求夢(mèng)想的過(guò)程中有太多的理由可以讓它放棄夢(mèng)想，但它沒(méi)有，它始終矢志不渝地追逐本身的夢(mèng)想。在喬納森的心中，海鷗天生就應該飛翔，自由才是它們生命的實(shí)質(zhì)，而不單單只是為了生存，因此任何妨礙自由的東西都該摒棄，不管什么形式的限制都應該拋開(kāi)。

　　我們只有像喬納森那樣不畏困難，不畏艱辛，一心向著(zhù)本身心中的夢(mèng)想勇往直前，才能像它一樣找到本身的生命真諦，抵達成功的彼岸。而不應該甘于平庸，要努力地發(fā)揮本身的才能，在我們本身所熱愛(ài)的領(lǐng)域里，像海鷗喬納森一樣，自由地翱翔在在遼闊的天空之上，不斷地完善自我、超越自我！每個(gè)生命都有無(wú)數種可能，面臨無(wú)數種選擇，只有飛得越高，視野才越廣越遠，才能看清每種選擇，發(fā)現本身心中真正的夢(mèng)想�，F在，我要告訴大家的.就是：當你徘徊在人生的十字路口面對迷茫的時(shí)候，當你想要超越平凡的生活又害怕世俗的阻力的時(shí)候，請想一想喬納森。海鷗喬納森是不朽的，它永遠活在有夢(mèng)想的人心中。讓我們在喬納森的引領(lǐng)下，擁有夢(mèng)想，并開(kāi)始為實(shí)現夢(mèng)想而努力，并樂(lè )在其中。

讀《海鷗喬納森》有感7

　　"敢想，敢做，敢與眾不同，這就是海鷗喬納森!"

　　巴赫用詩(shī)意的語(yǔ)言為我們講述了一個(gè)飛翔的夢(mèng)想：海鷗喬納森不愿像群鷗那樣，為了覓食而飛翔，度過(guò)碌碌無(wú)為的一生。它有著(zhù)崇高的理想，為此它飽受了排斥和欺負，經(jīng)歷了暴風(fēng)驟雨的洗禮，甚至被逐出鷗群，但它始終不低頭，苦練飛翔技術(shù)，終于穿越天空，飛入天堂。在重返故鄉后，它以堅定的信念勇敢地挑戰權威，把飛翔的夢(mèng)想播撒在更多海鷗的心中。

　　讀罷，我沉思良久。群鷗為了生存而生存，喬納森為了夢(mèng)想而生存，那么我呢?我曾經(jīng)認為，我是一個(gè)生活充實(shí)、目標明確的人。在這個(gè)學(xué)期我要掌握哪些知識;我要在某個(gè)學(xué)科上有所提高;我各門(mén)功課的總分要達到多少……我也曾經(jīng)認為，我是一個(gè)有夢(mèng)想的人，我夢(mèng)想進(jìn)入重點(diǎn)高中;我夢(mèng)想進(jìn)入重點(diǎn)大學(xué);我夢(mèng)想成為博士……但學(xué)習不可能永遠是我生活的全部，這都只是我短期內的計劃，等到了畢業(yè)那天，我會(huì )不會(huì )迷惘而茫然呢?我想會(huì )的，因為我不知道我的夢(mèng)想是什么，我不知道我該朝哪個(gè)方向努力。大部分的人都如同生命的匆匆過(guò)客，畢業(yè)，結婚，生子，退休，終老，既不知道什么是自己的夢(mèng)想，也從未為夢(mèng)想而拼搏過(guò)，一生碌碌無(wú)為，既沒(méi)有得到什么，也沒(méi)有留下什么，就如同群鷗，把雙翼作為爭搶食物的工具，為了生存而生存。我今后的生活是否也會(huì )這樣?不，這不是我想要的生活!我不愿做一只愚昧的海鷗，我要成為搏擊長(cháng)空的喬納森!

　　是的，我該擁有一個(gè)夢(mèng)想!

　　在認真地思考后，我立志成為一名作家，用手中的筆喚醒人們麻木的心靈，為社會(huì )注入新鮮的血液。但擁有夢(mèng)想是遠遠不夠的，我們還必須付出實(shí)際行動(dòng)。做夢(mèng)容易，圓夢(mèng)難。寫(xiě)作是件苦差事，我常常絞盡腦汁也寫(xiě)不出令我滿(mǎn)意的佳作。更多的時(shí)候，我剛拿起筆便想起：電視劇就要開(kāi)始了;下午同學(xué)約我去逛街呢;我還有一堆零食沒(méi)消滅呢;那首新歌我還沒(méi)聽(tīng)過(guò)呢……于是，擱下筆去忙活別的事了。結果可想而知，我的寫(xiě)作水平?jīng)]有絲毫提高。這時(shí)我想起了喬納森，喬納森在追求夢(mèng)想的過(guò)程中有太多的理由可以讓它放棄夢(mèng)想，但它沒(méi)有，它始終矢志不渝地追逐自己的夢(mèng)想。反觀(guān)我自己，我不禁反省，外界的影響力真的有那么大嗎?不，是我自己的信念不夠堅定，注意力不夠集中，意志力薄弱，這才是最關(guān)鍵的。

　　海鷗喬納森是不朽的，它永遠活在有夢(mèng)想的`人心中。它的夢(mèng)想，它的堅強，它的不懈，它的信念，它的友愛(ài)，它的無(wú)私，深深打動(dòng)了我，更讓我明白生命除了吃飯、享樂(lè )、休息之外，還有更重要的事情：那就是追逐夢(mèng)想!在喬納森的引領(lǐng)下，我擁有了夢(mèng)想，并開(kāi)始為了實(shí)現夢(mèng)想而努力。

　　朋友，當你找到了你向往的那片天空，那就勇敢地翱翔吧!去接受暴風(fēng)驟雨的洗禮，去經(jīng)歷酷暑寒冬的考驗，為了夢(mèng)想而勇敢拼搏吧，你會(huì )感到快樂(lè )，你會(huì )感到完美，終有一天，你會(huì )看到最燦爛的彩虹!

讀《海鷗喬納森》有感8

　　《海鷗喬納森》是一本特別適合親子共讀的書(shū)，感謝老師的良苦用心，讓我有機會(huì )和孩子一起讀書(shū)，一起感悟心靈的成長(cháng)和生命的價(jià)值。

　　年輕的時(shí)候，我們也有過(guò)和喬納森一樣的理想，希望突破自我，實(shí)現更完美的自己，也曾為了理想努力奮斗，燃燒激情。但隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我們漸漸失去了激情，安于現狀，特別是有了兩個(gè)孩子以后，總感覺(jué)精力嚴重不足，忽視了自我的成長(cháng)，甚至有一種“困在原地”的感覺(jué)。

　　我現在有兩個(gè)理想：第一個(gè)理想是繼續成就更優(yōu)秀的自己，像喬納森一樣，時(shí)刻牢記自己的夢(mèng)想，把工作做好，不斷完善自我，追求更高的境界，看到更好的風(fēng)景。第二個(gè)理想是成就孩子，給孩子最好的教育，讓孩子成才。以上兩個(gè)理想的實(shí)現是統一的，因為我們給不了孩子沒(méi)有的，我們教不會(huì )孩子不會(huì )，兩者都需要自我的提升，包括我個(gè)人的學(xué)習能力，工作的能力和教育孩子的`能力，在實(shí)現更好的自己的同時(shí)，為孩子樹(shù)立榜樣，給孩子提供能量，更好的成就孩子。

　　喬納森的經(jīng)歷告訴我們，每個(gè)生命都有無(wú)數種可能，面臨無(wú)數種選擇，只有飛得越高，視野才越廣越遠，才能看清每種選擇，發(fā)現自己心中真正的夢(mèng)想。理想是生命的動(dòng)力，孩子有自己的夢(mèng)想，未來(lái)將有更好的前途，更美好的生活，但是目前孩子還不能完全意識到自我努力、自我管理對于實(shí)現夢(mèng)想的意義，還需要我們父母多付出精力，多進(jìn)行引導。為此，我們一直在加強學(xué)習，學(xué)習如何進(jìn)行家庭教育，如何配合學(xué)校教育，我希望通過(guò)我們的愛(ài)和鼓勵，喚醒孩子那“小宇宙”般的內趨力，為了自我實(shí)現而進(jìn)行自我管理，端正學(xué)習態(tài)度，養成良好習慣，實(shí)現更高的學(xué)業(yè)，更有價(jià)值的人生。

讀《海鷗喬納森》有感9

　　海鷗喬納森熱愛(ài)飛行，當其它的海鷗在爭搶食物時(shí)，他仍在努力練習飛行。他為什么這么鐘愛(ài)飛行？帶著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)，我迫不及待地想揭開(kāi)這個(gè)謎底。

　　海鷗喬納森熱愛(ài)飛行，勝過(guò)一切，大多數海鷗都不愿自找麻煩，去學(xué)更多的飛行技巧，對于他們來(lái)說(shuō)只要滿(mǎn)足簡(jiǎn)單的飛行，能到對岸覓食又能飛回來(lái)即可。盡管一次次地失控墜海，海鷗喬納森卻刻苦練習，從未放棄！因為他有夢(mèng)想、有抱負。雖然實(shí)現夢(mèng)想的道路并不是一帆風(fēng)順的，但喬納森謹記在心，刻苦練習，日復一日，從黎明到午夜。盡管如此，一天一天過(guò)去，付出巨大努力的喬納森還是沒(méi)能突破，但是他仍不放棄，繼續努力。

　　“在他改變雙翼角度的那一瞬間，他再度陷入可怕的失控災難中。海鷗喬納森在空中炸開(kāi)，墜入海中”。從“再”我知道喬納森已有過(guò)很多次的失控，但他從未放棄，仍堅持練習飛翔技巧�！肮P直下墜，時(shí)速二百一十四英里。他忍受著(zhù)，知道如果在這時(shí)不能收緊雙翼，就會(huì )被風(fēng)削成無(wú)數碎片。不過(guò)也就在這一刻，速度是力量，是快樂(lè )，也是純粹的美！”從這里我對海鷗喬納森的敬佩有增添了幾分。他很勇敢，努力克制自己的雙翼，不讓自己失控。

　　在一次次地失控墜海中，喬納森卻從未放棄自己的夢(mèng)想，始終堅持著(zhù)。一天黃昏，有兩只亮如星光的海鷗來(lái)找喬納森，并和他一起展翅騰飛，消失在深深的夜空里。他來(lái)到了天堂學(xué)會(huì )了許多平常的海鷗不會(huì )的飛行技巧，最后他回到了鷗群，收了許多徒弟，幫助他們學(xué)習飛行技巧�！氨M管他的.過(guò)去充滿(mǎn)孤寂，但喬納森卻是位天生的導師，他奉獻愛(ài)的獨特方式，就是把自己所領(lǐng)悟的真理，傳授給另一位向往真理的海鷗�！眴碳{森用自己的本領(lǐng)去幫助別的海鷗，他要把學(xué)到的本領(lǐng)傳授給其它的海鷗。連海鷗都有這樣崇高的理想和抱負，何況是人呢？

　　喬納森不畏困難、不屈不撓的追夢(mèng)精神給我帶來(lái)了啟迪，也使我陷入了深思：我的夢(mèng)想是什么？我的夢(mèng)想是長(cháng)大以后當一名老師，我一直在向這個(gè)方向努力。在堅持夢(mèng)想的過(guò)程中也曾有過(guò)動(dòng)搖和猶豫：有人和我說(shuō)當老師很辛苦，為了備好一節課往往要付出幾倍的時(shí)間和努力；也有人說(shuō)，現在的孩子都很有個(gè)性，老師的付出并不一定會(huì )得到學(xué)生的認可……但我認為教師是一個(gè)很有意義的職業(yè)，可以把自己所學(xué)的知識傳授給更多的人。

　　讀完這本書(shū)，給了我很多啟示：有夢(mèng)想就要去努力實(shí)現，不能放棄；在成就自己同時(shí)，也要幫助他人。我想，堅持夢(mèng)想的道路雖然艱難，但是只要你像喬納森一樣朝著(zhù)夢(mèng)想不停步、不懈怠，就會(huì )離自己的夢(mèng)想越來(lái)越近。我相信，每一個(gè)追求夢(mèng)想的人，在成就自己的同時(shí)一定要給予別人力所能及的幫助。

讀《海鷗喬納森》有感10

　　媽媽開(kāi)完家長(cháng)會(huì )回到家又開(kāi)心又興奮，她說(shuō)她自己真想回到學(xué)生時(shí)代。然后她高高舉起手中的一本書(shū)，說(shuō)："看看，這是一本很好的書(shū)，媽媽先看，看完給你。"我一聽(tīng)，感覺(jué)她有點(diǎn)迫不及待。

　　拿到書(shū)后，我第一眼就看見(jiàn)這本書(shū)的封面上寫(xiě)著(zhù)：創(chuàng )造美國百年暢銷(xiāo)記錄；紐約時(shí)報時(shí)代周刊世界最有價(jià)值圖書(shū)"。封面是藍色的，海天相接處一只展翅飛翔的海鷗。

　　海鷗喬納森作者是美國的著(zhù)名作家、詩(shī)人、飛行員─理查德·巴赫。他1936年出生于伊利諾伊州，17歲開(kāi)始學(xué)習飛行，1955年大學(xué)畢業(yè)后開(kāi)始文學(xué)創(chuàng )作，陸續寫(xiě)出海鷗喬納森心念的奇跡朋友等寓言作品。

　　書(shū)本主要寫(xiě)了大多數海鷗不愿自找麻煩去學(xué)更多的飛翔技巧，只滿(mǎn)足于簡(jiǎn)單地飛到岸邊覓取食物，然后再飛去。但是，對于海鷗喬納森來(lái)說(shuō)，重要的是飛，而不是吃。它的這個(gè)想法和舉動(dòng)招到鷗群的拋棄。但是它并沒(méi)有放棄，而是更加努力地練習飛翔技巧。他摸索出翻筋斗、慢速側翻、分段側翻、反身旋轉、反身下落和快速旋轉等飛翔技巧，還學(xué)會(huì )了流線(xiàn)形高速俯沖，這使他可以潛到海面十英尺以下，找到珍奇鮮美的魚(yú)類(lèi)，而不再需要靠漁船和發(fā)霉的面包為生。它絲毫不為所付出的代價(jià)而后悔。最后，喬納森把它學(xué)到的東西教給同伴。

　　讀完這本書(shū)，我非常感動(dòng)，我覺(jué)得無(wú)限的努力就會(huì )讓一個(gè)人變得無(wú)限的優(yōu)秀。我們每一位都應該成為無(wú)限自由的化身，你的身體，其實(shí)就是你的思想以有形的方式展現。沖破思想的枷鎖，也就等于沖破身體的局限……，自由是生命的本質(zhì)，凡是妨礙的.習俗、迷信和限制都應該摒棄。

　　由于我們全班同學(xué)都被海鷗喬納森的精神給震撼住了，所以我們決定將我們301班定為海鷗喬納森班。并且老師要我們每位同學(xué)圍繞海鷗喬納森的圖像做一個(gè)我們班的班徽，然后選出最好的作品成為我們301班的班徽。

　　我設計的班徽是圓形的，中間畫(huà)了一張大大的笑臉是因為我希望全班同學(xué)任何時(shí)候都能快快樂(lè )樂(lè )的，笑臉上面是勇敢飛翔的海鷗喬納森，上面還有火紅的日出，下面寫(xiě)了勤奮、樂(lè )學(xué)、團結、熱情四個(gè)詞語(yǔ)，最上面的半圓是豐收的麥穗。

　　我希望我們班里的每位同學(xué)都能成為"喬納森"。

讀《海鷗喬納森》有感11

　　最近，語(yǔ)文老師推薦我閱讀一本名叫《海鷗喬納森》的書(shū)。一翻開(kāi)這本書(shū)，我就認定這是一本特別的書(shū)，因為書(shū)里小半本都是精彩的繪圖，愛(ài)畫(huà)畫(huà)的我立刻對這本書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣。

　　喬納森是一只普通的海鷗，但他卻渴望像鷹一樣飛翔。他不愿屈服自己只會(huì )低飛的命運。于是，他十分渴望自由自在地翱翔，而他的.夢(mèng)想在海鷗家族中是個(gè)可恥的笑話(huà)，因此他被家族無(wú)情地驅逐。但他卻承受住了暴風(fēng)雨的洗禮，執著(zhù)地苦練飛翔，最終實(shí)現了自己非凡的夢(mèng)想。

　　海鷗喬納森熱愛(ài)飛翔，勝過(guò)一切!為了練習飛翔，他的翅膀被折斷、受傷，流出了鮮血，在高空突然失控，掉入硬如石板的海里，可他依然不改初衷。同伴們譏笑他，他照樣堅持自己的夢(mèng)想，寧愿餓著(zhù)肚子，也不去追求眼前的吃食。喬納森想達到的，是努力沖刺，是全力以赴向成功的頂峰攀登!

　　帶著(zhù)一種特別的情感，我一口氣讀完了這本《海鷗喬納森》，閉目回憶這每一段情節，仿佛那只展翅翱翔的海鷗正從天際飛來(lái)，告訴我對于夢(mèng)想應該怎樣執著(zhù)，怎樣用勇氣去實(shí)現夢(mèng)想。

　　只有飛得越高，視野才越遠，才能看清每種選擇，才能發(fā)現自己心中真正的夢(mèng)想。我想：如果我也是那鷗群中的一只，也許一開(kāi)始同樣會(huì )擁有喬納森一樣的夢(mèng)想，但在經(jīng)受了無(wú)數次的挫折后，恐怕早就放棄夢(mèng)想了。我只能選擇做一只尋常的海鷗，僅僅用飛翔來(lái)覓食。

　　在現實(shí)生活中的我也有自己的夢(mèng)想。

　　畫(huà)畫(huà)是我的特長(cháng)，我畫(huà)得也不錯。因此我很榮幸地加入我校的繪畫(huà)小組。剛開(kāi)始幾天還行，認認真真地畫(huà)，到后來(lái)，根本就沒(méi)心思畫(huà)。比賽前每天要從兩點(diǎn)半畫(huà)到五點(diǎn)半，我實(shí)在忍受不了，選擇了放棄�，F在回想起來(lái)真是后悔，為什么那時(shí)自己不能堅守自己的夢(mèng)想呢?一點(diǎn)點(diǎn)小挫折難道就把我打倒了嗎?和海鷗喬納森相比，我真是相差甚遠。

　　書(shū)靜靜地躺在桌子上，而我卻覺(jué)得體內仿佛已充滿(mǎn)面對困難的勇氣和實(shí)現夢(mèng)想的渴望。感想喬納森給了我去追尋夢(mèng)想的勇氣。我想：從今以后，我也會(huì )在磨難中不斷堅強，為夢(mèng)想追逐、努力!讓我們一起飛翔!讓我們一起飛得更高!

讀《海鷗喬納森》有感12

　　這幾個(gè)星期，李老師推薦了一本書(shū)給我們看，是《海鷗喬納森》。這本書(shū)很好看，我在發(fā)的那天一口氣讀完了，之后我又看了五六遍，我覺(jué)得這本書(shū)對成長(cháng)很有好處。

　　這個(gè)故事是講一只叫喬納森的海鷗，每一天苦練飛翔，并且是廢寢忘食地練，每一天不吃食物不睡覺(jué)，一向在苦練飛翔。但是他有一天被驅逐出了鷗群，鷗群已經(jīng)和它恩斷義絕，仿佛變成了石頭。他練成了深水覓食法，能夠從高空快速鉆入水中夾食魚(yú)兒，而且都是一些很好吃的美食，但他只能獨自享受美食。之后最后有另一個(gè)海鷗的群體收留了他，并且都是一些飛行好手。教導他的是那個(gè)團體的長(cháng)老吉昂。他作為長(cháng)老吉昂親自教導的.弟子，就像一臺流線(xiàn)型計算機一樣，吸納著(zhù)新的知識，他還學(xué)會(huì )了不用翅膀飛行的方法，幾秒鐘之內或者幾分鐘之內，他想到達哪里就能夠到哪里。

　　我們身邊也有很多喬納森，我覺(jué)得我也是一個(gè)。小時(shí)候，我跟爸爸下圍棋，他讓我幾十顆子我都贏(yíng)不了。我學(xué)圍棋的時(shí)候當作是玩耍，因此那時(shí)候我是圍棋班上最差勁的一個(gè)學(xué)生了，大家都嘲笑我。之后，我下定決心學(xué)圍棋。我時(shí)不時(shí)跟班上的高手對弈，雖然常常輸，但是我也積蓄了很多經(jīng)驗。除了上圍棋課外，我還一有空就上網(wǎng)跟高手下棋，或者做練習題，每一天做完作業(yè)，我就看圍棋書(shū)，學(xué)習一些厲害的知識。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的磨練，在圍棋班上，我的排行已經(jīng)上升了第二第三了，人氣越來(lái)越多。但是，我還是經(jīng)常跟一些久經(jīng)沙場(chǎng)的老戰士下棋，我也經(jīng)常跟王老師(也就是我們圍棋班的老師)磨練，當然，我肯定中盤(pán)認輸，畢竟王老師是五段呀!在我的不斷努力學(xué)習下，此刻，我在我們四四班上有足夠的勇氣挑戰我們班最崇拜的人——汪孟然，但是我此刻仍然下但是他。我此刻的技術(shù)是在圍棋班上數一數二的了，連老爸都不敢靠近我。我每一次邀請他，他都不愿意靠近我，如果一靠近我，他就會(huì )嚇得魂飛魄散，落荒而逃，仿佛我是一股氣流似的。我此刻擺圍棋的時(shí)候，我叫他他都但是去，但是我一拉他，他就過(guò)去了。我不明白這是為什么，我只明白并且我也承認，在我們家里我圍棋是最強的，但是下一盤(pán)棋有什么大不了，難道下一盤(pán)棋有著(zhù)那么難嗎?哎!我真是不懂。透過(guò)學(xué)習圍棋這件事，我明白了一個(gè)道理，做人要堅持不懈，不斷努力，就會(huì )成功。

　　擁有自己的夢(mèng)想是一件很正常的事，如果要實(shí)現自己的夢(mèng)想，就要努力學(xué)習，全力以赴!我相信大家都能實(shí)現自己的夢(mèng)想。讓我們與海鷗喬納森一齊飛翔吧，讓我們?yōu)樽约旱膲?mèng)想奮斗吧!

讀《海鷗喬納森》有感13

　　當看到在名校里的學(xué)生，既然取得了那么高的成就，而因為某種原因選擇了輕生，每個(gè)人都為他們感到心痛，眼看著(zhù)夢(mèng)想觸手可及，而因為自己無(wú)知、沖動(dòng)的選擇，與它擦肩而過(guò)。當看到一些青年走上吸毒、犯罪的道路，我們覺(jué)得十分痛惜。他們直到在監獄里，才追悔莫及，想著(zhù)自己還有好多事要做，不禁痛哭流涕。當遇事想放棄時(shí)，不妨想一想喬納森的故事。

　　喬納森最后取得了飛翔的成功，源于它對夢(mèng)想的全力以赴，堅持不懈。有多人嘲笑它，但它仍然堅持走自己的路；有多少人羞辱它，它全然不顧；有多少人趕它走，它毅然選擇飛翔。

　　夢(mèng)想與付出成正比是無(wú)法改變的，是真理。追求夢(mèng)想也是追求幸福的過(guò)程。

　　我現在也有些后悔，自己本是一名追求藝術(shù)的`使者，而因為我一時(shí)的任性，覺(jué)得很苦，放棄了。雖然我這樣說(shuō)不合理，有些早，我才14歲，還能再學(xué)，但我畢竟對我所喜愛(ài)的東西放手了，放棄了夢(mèng)想的一部分。

　　喬納森的夢(mèng)想是飛得更高，飛得更快，飛得更遠，于是它勇往直前。

　　俗話(huà)說(shuō)：不想做將軍的士兵不是好士兵。那么不想爭第一的學(xué)生的不是好學(xué)生。于是我們寒窗苦讀，聞雞起舞，做題千萬(wàn)。坐上班長(cháng)席位的同學(xué)從不怠慢，成就不高的同學(xué)奮勇直追。一步一步向上攀登。山頂無(wú)限的風(fēng)光正等著(zhù)我們這一幫學(xué)子。

讀《海鷗喬納森》有感14

　　《海鷗喬納森》從書(shū)名上你是絕對猜不到內容的，但是當你從第一頁(yè)讀到最后一頁(yè)的時(shí)候，你會(huì )覺(jué)得自己在無(wú)形中學(xué)會(huì )了許多。

　　書(shū)中講的是一只名叫喬納森的海鷗，心無(wú)旁騖，一心練習飛翔。當他終于總結并掌握飛行技巧而高興的時(shí)候，卻因為這種行為被趕出鷗群，幸運的是他碰見(jiàn)了兩位自“天堂”而來(lái)的與他志同道合的海鷗，他也跟著(zhù)去了“天堂”。他在天堂遇到了長(cháng)老“吉昂”，這個(gè)可遇而不可求的人生導師教他學(xué)會(huì )了更多的飛行技巧。當他變的越來(lái)越強大的時(shí)候，他卻選擇回到家鄉，教更多的海鷗學(xué)習飛翔。他的第一個(gè)學(xué)徒是另一只被逐出群族的海鷗“福來(lái)奇”。后來(lái)，海鷗喬納森又收了許多徒弟，他的大名在鷗群里傳播，一切看似再好不過(guò)，可是突然有一天，海鷗喬納森消失了，事情變得混亂起來(lái)。海鷗喬納森不再是自由的象征了，反而成了海鷗里的一個(gè)“假神”。久而久之，有一只名叫“安東尼”的'海鷗提出異議：海鷗喬納森根本不存在！他失去了生活的目標，生活的意義，當他絕望時(shí)，竟又碰上從天堂而來(lái)的喬納森……

　　書(shū)中最令我驚嘆的就是那只神一般的海鷗喬納森。大多數海鷗在乎的只是食物，只滿(mǎn)足于簡(jiǎn)單的飛到海岸邊尋找食物，但是對于喬納森來(lái)說(shuō)，飛翔比吃更重要。他不滿(mǎn)足于生活現狀，他要學(xué)習飛翔，他要追求更高的生活境界，他要追尋自己的夢(mèng)想。雖然他追尋夢(mèng)想的道路艱辛而困難，但他愿意為此付出，他認為這樣做是值得的。他在追夢(mèng)的過(guò)程中體驗到了其中的美妙，并遇到了一位好老師，最終實(shí)現了夢(mèng)想，變得十分強大，體會(huì )到了生命的意義。

　　書(shū)中最大的特點(diǎn)就是它來(lái)自于觸及我們沉默不語(yǔ)的想象力的神秘事物。謀篇布局有順有逆，順中有逆，逆中有順，相得益彰。有一句話(huà)說(shuō)：“平淡的故事不是好故事，一波三折的故事才是好故事�！薄逗ｚt喬納森》也一樣，這本書(shū)主要是在講夢(mèng)想，但當作者把實(shí)現夢(mèng)想這美好的現象展現在讀者面前時(shí)，突然筆鋒一轉，又寫(xiě)出了一幕幕令人無(wú)法接受的事實(shí)，像把之前一片光明的前途變?yōu)橐黄�黑暗的、無(wú)聲的汪洋。絕望的安東尼則像茫茫大海中一艘的小船，應該是千千萬(wàn)萬(wàn)只小船其一，迷失方向，而海鷗喬納森的再次出現，點(diǎn)亮了海中的燈塔，讓夢(mèng)想的小船再次有了動(dòng)力，讓讀者重新燃起了希望，高呼：“海鷗喬納森永遠不會(huì )消失，它活在我們心中！”可能第四章也有一些作者的想法：描繪出當時(shí)的社會(huì )狀況，來(lái)說(shuō)明自己的觀(guān)點(diǎn)，甚至提出自己的想法（安東尼），面對這種情況，社會(huì )應當怎么做，怎么改。如果文章只有前三章的話(huà)，這本書(shū)便缺少了靈魂�？梢哉f(shuō)，這是一本相當完美的書(shū)。

　　從書(shū)中我獲益良多，我要學(xué)習海鷗喬納森：有了夢(mèng)想就要努力實(shí)現！有了目標就要刻苦追求！只要明確夢(mèng)想，就大膽去做吧！

讀《海鷗喬納森》有感15

　　《海鷗喬納森》是美國作家理查德巴赫的寓言作品之一。

　　書(shū)中講述了一只非常熱愛(ài)飛翔的海鷗——喬納森，雖然它的外形平淡無(wú)奇，與別的海鷗沒(méi)有什么不同，但是喬納森卻有著(zhù)和別的海鷗的不一樣的思想。在它看來(lái)身上的一對翅膀更重要的是用于飛行，而不是為了簡(jiǎn)單的覓食。為了不斷學(xué)習新的飛行技巧，喬納森遭到鷗群的驅趕，不惜成為一只流浪鷗。但對飛翔的無(wú)限熱愛(ài)，不斷鼓舞著(zhù)喬納森勇往直前，最終它實(shí)現了自由飛翔的夢(mèng)想。

　　讀了這本書(shū)，我被海鷗喬納森不怕困難、勇往直前的精神震撼了。和喬納森相比，我在學(xué)習中還有什么理由說(shuō)“我不想學(xué)了！太累了！”之類(lèi)的話(huà)，這不禁讓我想起了以前學(xué)畫(huà)畫(huà)時(shí)的一件事。

　　記得二年級時(shí)，我很羨慕班里同學(xué)能用毛筆畫(huà)出漂亮的山水畫(huà)，于是頭腦一熱，也纏著(zhù)媽媽幫我報了一個(gè)國畫(huà)班。

　　有一次上國畫(huà)課，老師發(fā)現我的畫(huà)沒(méi)畫(huà)好，要求我重新畫(huà)一張。我覺(jué)得重新畫(huà)一張很麻煩，不僅要花好多時(shí)間，而且手又很累，就不想畫(huà)了。老師見(jiàn)我沒(méi)動(dòng)靜，就走到我身邊說(shuō)：“大家到這里來(lái)就是為了學(xué)畫(huà)畫(huà)，如果你連提筆練習都不愿意，又怎么會(huì )有進(jìn)步呢？”

　　我只好極不情愿地又拿起筆畫(huà)了起來(lái)，但是畫(huà)了一半我就停下來(lái)不愿意繼續畫(huà)了，因為感覺(jué)手有點(diǎn)酸。老師用眼睛盯著(zhù)我看，我卻找借口說(shuō)手實(shí)在太累，想先休息休息。其實(shí)并不是我真的'畫(huà)不動(dòng)了，而是我懶惰和怕困難的毛病犯了。不一會(huì )，下課的鈴聲響了，那一張畫(huà)又沒(méi)畫(huà)成。在之后的一段時(shí)間里，因為怕苦怕累，我經(jīng)常以各種理由逃避練習，最后就不去上課了。

　　讀完《海鷗喬納森》這本書(shū)之后，喬納森堅持夢(mèng)想、不怕困難、勇往直前的精神深深感動(dòng)了我，我為自己學(xué)習中怕苦怕累怕困難的態(tài)度感到萬(wàn)分慚愧。我要以喬納森為榜樣，做一個(gè)勇往直前的人，只有這樣，成功才會(huì )離我更近。

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