音樂(lè )活動(dòng)方案策劃14篇
為保障事情或工作順利開(kāi)展，通常需要預先制定一份完整的方案，方案指的是為某一次行動(dòng)所制定的計劃類(lèi)文書(shū)。方案應該怎么制定才好呢？以下是小編幫大家整理的音樂(lè )活動(dòng)方案策劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
音樂(lè )活動(dòng)方案策劃 篇1
一、活動(dòng)目的：
慶祝新中國成立xx周年，激勵全體師生的愛(ài)國熱情，感受祖國巨大的發(fā)展變化，在活動(dòng)中滲透愛(ài)國主義思想教育，豐富校園文化生活，引導全體師生樹(shù)立熱愛(ài)祖國、健康向上、積極進(jìn)取的`精神。
二、比賽時(shí)間：定于9月28至9月30日（視天氣情況）
三、比賽地點(diǎn)：學(xué)校大操場(chǎng)
四、比賽要求：
1、比賽形式：以班為單位組織合唱
2、參賽曲目：各班合唱1首以“歌唱祖國”為主題，內容健康，積極向上的歌曲�？梢允歉璩鎳蚋桧炗⑿廴宋锏母枨�，也可以是反映少年兒童幸福生活的校園歌曲。（推薦以《百首愛(ài)國主義歌曲》為參考）
3、參賽人員：各班全員參與（特殊情況無(wú)法參加應提前給政教處說(shuō)明原因）。
五、注意事項：
1、歌曲由班主任和音樂(lè )老師協(xié)商選定，音樂(lè )老師利用上課時(shí)間教唱，并由班主任老師具體編排。
2、各班必須要有一名指揮，做到上下場(chǎng)隊列隊形整齊有序，服裝整齊，歌聲嘹亮，學(xué)生整體精神面貌良好。
3、各班選定曲目后要抓緊排練，并將最終確定的參賽歌曲名稱(chēng)于9月23日前交回政教處。
4、比賽前10分鐘，各班要將參賽曲目所用伴奏帶或光盤(pán)或網(wǎng)絡(luò )資源注明標簽交給舞臺工作人員，以免延誤比賽時(shí)間。
六、獎項設置和評分標準：
此次比賽以年級組為單位，獎勵年級指揮1名，年級組前2名。
評委組成員：
統分組：
音樂(lè )活動(dòng)方案策劃 篇2
活動(dòng)目標
1、能伴隨歌曲做律動(dòng)。
2、感受節日熱鬧的氣氛。
活動(dòng)準備
1、用紅色和黃色的氣球若干布置教室。
2、歌曲《吹氣球》（附1）。
活動(dòng)過(guò)程
1、請寶寶觀(guān)察教室里布置的氣球，感受節日的氣氛。
師：新年快到了，有這么多漂亮的.氣球，看看它們都是什么顏色的？
2、引入游戲情境，模仿吹氣球越吹越大，最后爆炸的動(dòng)作（附2) ，引導寶寶跟老師一起模仿吹氣球的動(dòng)作。
師：小朋友們想不想也來(lái)幫老師吹一個(gè)氣球？呼……越吹越大，越吹越大，休D砰！
�。�1）用夸張的動(dòng)作演繹歌曲的內容，讓寶寶感受詼諧和快樂(lè )的情緒。
�。�2）配合動(dòng)作稍微放慢語(yǔ)言速度，以幫助寶寶理解歌詞的內容。
3、播放歌曲，請寶寶伴隨歌曲做律動(dòng)，可重復多遍，讓寶寶感受音樂(lè )游戲的快樂(lè )。
音樂(lè )活動(dòng)方案策劃 篇3
中班音樂(lè )活動(dòng)：有趣的音符
活動(dòng)目標：
1認識二分音符，四分音符和休止符。知道它們的名稱(chēng)，符號和特點(diǎn)。
2能根據音符的符號拍出節奏，并創(chuàng )作節奏。
3復習高音譜號和低音譜號。
活動(dòng)準備：
教學(xué)卡片（高音譜號，低音譜號，二分音符，四分音符，休止符）
小狗卡片若干個(gè)，小音符每人一份，紙，膠水，小星星若干個(gè)，音樂(lè )磁帶，錄音機一臺。
活動(dòng)過(guò)程：
1律動(dòng)：如果感到幸福你就拍拍手
“小朋友，你們想聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )跟老師做游戲嗎？那請小朋友輕輕地站起來(lái)，小嘴巴不說(shuō)話(huà)�！保ㄟ吢�(tīng)音樂(lè )，邊跳邊拍手）
2認識全音符，二分音符和四分音符。根據音符拍出節奏。
�。ǔ鍪靖咭舴柡偷鸵舴枺靶∨笥涯銈冋J識它們是誰(shuí)嗎？對了它們是高音媽媽和低音爸爸。它們帶來(lái)了一些好朋友，我們看看帶來(lái)了誰(shuí)？（出示小狗）這只黃色的小狗它喜歡叫一聲，看看還有誰(shuí)？這只紅色的小狗喜歡叫兩聲。還有一個(gè)小狗來(lái)了，這只藍色的小狗不喜歡叫的，所以它不出聲。好。我們拍著(zhù)手一起來(lái)學(xué)一下小狗叫。先在小朋友來(lái)看一下老師把小狗換一下位置，先在多了什么呀？好，我們來(lái)拍一下。黃色的小狗帶來(lái)了它的好朋友音符寶寶（出示四分音符）這個(gè)黃色的音符寶寶和黃色的小狗一樣，喜歡出一聲（師拍一下手）它的名字叫做四分音符；紅色的小狗也帶來(lái)了它的好朋友，紅色的音符寶寶，它和紅色小狗一樣喜歡出兩聲，它的名字叫二分音符；藍色的小狗也一樣帶來(lái)了好朋友藍色的音符寶寶，這個(gè)藍色的音符寶寶也和藍色小狗一樣不喜歡出聲，它的名字叫休止符；這些音符寶寶都能拍出好聽(tīng)的節奏，現在請小朋友伸出小手跟老師拍一拍。
節奏：
我看看哪個(gè)小朋友拍得好，愿意出來(lái)表演一下（請若干幼兒出來(lái)拍節奏，給于表?yè)P）
�。ǔ鍪舅蟹枺└咭魦寢尯偷鸵舭职忠獛е�(zhù)音符寶寶回家了，我們來(lái)跟它們說(shuō)再見(jiàn)（高音媽媽再見(jiàn)，低音爸爸再見(jiàn)，二分音符寶寶再見(jiàn)，四分音符寶寶再見(jiàn)，休止符寶寶再見(jiàn)。
3游戲：摘星星
小朋友想不想和老師一起玩游戲？那老師要請坐得好不說(shuō)話(huà)的小朋友來(lái)玩摘星星的游戲，看看小星星背后藏了些什么？
�。◣熛仁痉队螒蛲娣�，再請幼兒進(jìn)行游戲）游戲玩法：聽(tīng)音樂(lè )《閃爍的`小星星》做動(dòng)作，到音樂(lè )結束時(shí)，伸手摘星星，讀出星星背后音符的名字和知道它的節奏。
4操作：好聽(tīng)的節奏
請幼兒把自己桌面上的小音符粘在白紙上組成一個(gè)節奏，然后拍出自己所創(chuàng )作的節奏
5小結，結束活動(dòng)。
音樂(lè )活動(dòng)方案策劃 篇4
一. 活動(dòng)形式
1.PPT播放照片
2.班級同學(xué)交流會(huì );
3.游戲貫穿整個(gè)活動(dòng)
二. 活動(dòng)主題
平安之夜 Happy one hundred
活動(dòng)主題意義：一個(gè)小小的蘋(píng)果雖然稱(chēng)不上貴重，但是28個(gè)同學(xué)在學(xué)校能夠收到的來(lái)自班級的祝福應該是一種別樣的感動(dòng)。蘋(píng)果雖小但能增強班級凝聚力，營(yíng)造溫暖的班級氛圍，激發(fā)同學(xué)之間的感情;
三. 活動(dòng)時(shí)間
20xx年12月24日星期一18:30
四. 活動(dòng)地點(diǎn)
藝術(shù)學(xué)院 音樂(lè )樓 102教室
五. 活動(dòng)對象
藝術(shù)學(xué)院音樂(lè )系1班全體同學(xué)
六. 活動(dòng)背景及目的
活動(dòng)目的:通過(guò)平安夜晚會(huì )的活動(dòng)過(guò)程，讓每一位同學(xué)回顧從進(jìn)大學(xué)到現在的幾個(gè)月時(shí)間的喜怒哀樂(lè )，在過(guò)去的日子里學(xué)會(huì )找到屬于自己的方向，讓他們在自己生活中感受音樂(lè )1班這個(gè)溫馨的家，并促進(jìn)班上每一位同學(xué)對班級的熱愛(ài)、同學(xué)與同學(xué)之間的交流，讓每一位同學(xué)在生活中學(xué)會(huì )感恩，彼此分享一年來(lái)生活中的喜怒哀樂(lè )，表達內心的祝福及愛(ài);
活動(dòng)背景：在大學(xué)生活第一學(xué)期即將結束的情況下，在平安夜的節日氣氛烘托下，在班上同學(xué)的積極參與與要求下，特舉行20xx年音樂(lè )1班平安之夜促團結、齊交流的集體活動(dòng);
七. 活動(dòng)前期準備
1.先在班上宣傳這次晚會(huì )，調動(dòng)班上同學(xué)的積極性;
2.分配晚會(huì )上的各項任務(wù)及負責人：
確定好主持人 ：班長(cháng)孔令波、組織委員徐嬋;
負責拍照、記錄：團支書(shū)梁嬌艷、生活委員石玉芝和體育委員唐杰;
電腦操作：班長(cháng)孔令波
獎品的發(fā)放和管理：主持人和紀律委員劉暢等晚會(huì )工作人員;示范游戲玩法并維持秩序：各班委共同管理;
采購組：團支書(shū)梁嬌艷，學(xué)習委員鄭偉杭，生活委員石玉芝，班長(cháng)孔令波;
3.通知各寢室長(cháng)以寢室為單位，每個(gè)寢室至少出一個(gè)節目，并且通知讓有相為某某人準備禮物的可以自行準備禮物;
4.確定節目單：
A.接歌照;
B.比手畫(huà)腳(猜字);
C.成語(yǔ)連珠;
D.真心話(huà)、大冒險;
E.運氣球;
F.寫(xiě)紙條送祝福;
G.全班合唱;
5.準備晚會(huì )時(shí)所用的文字(附錄一)、音樂(lè )材料及道具(教室中擺放好)，制作PPT(照片集);
6.布置教室，營(yíng)造藝術(shù)氛圍，烘托主題;
7.當天購買(mǎi)好活動(dòng)中所需要的水果及其食品;
8.準備好在活動(dòng)過(guò)程中所有的獎品促進(jìn)活動(dòng)的進(jìn)行以及促進(jìn)同學(xué)們積極參與;
八. 活動(dòng)流程
1.平安夜活動(dòng)成員準時(shí)到位就座;
2.晚會(huì )主持人發(fā)言，講明晚會(huì )的主題及目的，宣布晚會(huì )開(kāi)始;
3.通過(guò)PPT向同學(xué)介紹這次晚會(huì )的具體流程及游戲規則，并通
過(guò)ppt播放從大學(xué)以來(lái)所有生活照;
4.游戲開(kāi)始：
A.接歌照(由主持人說(shuō)出一個(gè)字，同學(xué)唱出一句含有該字的歌，按當晚座位輪流上臺唱，歌曲不可重復，重復者出局，最后的勝利者獎勵一個(gè)蘋(píng)果一個(gè)橙子。)
B.比手畫(huà)腳(即猜字游戲，由主持人宣布猜到最多的'一組獎勵一個(gè)蘋(píng)果一個(gè)橙子，隨機抽出兩人為一組，給出他們要猜的詞語(yǔ)，先背著(zhù)屏幕讓第一個(gè)人看要猜的字，然后表演給第二個(gè)人看讓他才出這個(gè)字，其過(guò)程不能說(shuō)話(huà)。)
C.成語(yǔ)連珠,就是先說(shuō)個(gè)成語(yǔ)每個(gè)組或每個(gè)人用最后一個(gè)字接成語(yǔ)......接不上的看著(zhù)處罰，上去表演;
D.真心話(huà)、大冒險(寫(xiě)讓同學(xué)們分別把真心話(huà)和大冒險寫(xiě)出來(lái)分別放在兩個(gè)箱子里面，由主持人抽號，抽的同學(xué)上去抽真心話(huà)或大冒險隨選，并完成紙上所寫(xiě)內容。)
E.運氣球(游戲規則兩人一組，要求背背相對，齊心協(xié)力把夾在背后的氣球，從起點(diǎn)運到終點(diǎn)，在規定的時(shí)間內運球最多者獲勝，要求球在運的過(guò)程中不能夠破。時(shí)間為1分鐘。獎勵哦!)
F.寫(xiě)紙條送祝福(各自以匿名方式寫(xiě)在紙條上交主持人，然后叫大家輪流抽取，并大聲地念出祝福內容。)
G.全班合唱歌曲《明天會(huì )更好》;
5.班會(huì )主持人對本次晚會(huì )做簡(jiǎn)短的總結，重申主題，展望未來(lái)，并宣布晚會(huì )結束。
九. 活動(dòng)注意事項
1.班級同學(xué)相互轉告，通知到位，晚會(huì )按時(shí)進(jìn)行，成員準時(shí)就位，保證平安夜當天無(wú)人回家缺席的;
2.班會(huì )秩序的維持，保持良好的紀律，請同學(xué)將手機調為靜音或振動(dòng);
3.安排好相關(guān)人員拍照記錄;
4.保持教室清潔和活躍的氣氛;
5.活動(dòng)結束后要求班委或全班留下來(lái)打掃衛生，清理現場(chǎng);
十. 特殊情況及解決方案
1.若沒(méi)有人參與這個(gè)活動(dòng)或不積極參與活動(dòng)：對此如果缺席人數過(guò)多或者過(guò)多參與同學(xué)不積極我們將取消這次活動(dòng);
2.如果當天同學(xué)很多都有課，其他老師占用此段時(shí)間，我們將延遲時(shí)間，另選時(shí)間舉行;
3.當天停電，我們將延遲舉行;
4.若活動(dòng)在預計時(shí)間外，我們將減少活動(dòng)項目;
十一.經(jīng)費預算
1. 活動(dòng)現場(chǎng)裝扮：氣球若干20元、彩帶五條10元
2. 活動(dòng)食品及獎品：橙子若干每個(gè)2元、蘋(píng)果若干每個(gè)3元、糖果若干20元、瓜子每4人一大袋共7袋，每袋7元，
3. 預計共用300元;
4. 每人一個(gè)蘋(píng)果：班長(cháng)請;
十二.活動(dòng)前總結
促進(jìn)班級凝聚力，加強同學(xué)之間交流，豐富同學(xué)課余生活。
音樂(lè )活動(dòng)方案策劃 篇5
活動(dòng)目標：
1．熟悉樂(lè )曲旋律和ABA結構，嘗試用小鴨趕路和看花等相應的動(dòng)作分別表現A段的歡快與B段的悠揚。
2．欣賞B段音樂(lè )，學(xué)習劃分B段樂(lè )句，并用點(diǎn)數花朵為花朵照相等動(dòng)作表現B段各句的起、止和過(guò)程。
3．在自由表演時(shí)能保持自己和同伴之間的空間距離，不擁擠不碰撞，體驗表演音樂(lè )的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：師生共同制作鴨媽媽和小鴨子的胸飾掛牌
活動(dòng)過(guò)程：
1．欣賞B段音樂(lè )，扮演角色，引出課題。
�、� 師：“鴨寶寶們，秋天到了，美麗的菊花都開(kāi)放了，媽媽帶你們一起去看菊展好嗎？”
“看菊展一定要帶上照相機拍照留念，你們喜歡拍照嗎？拍照的時(shí)候你們喜歡擺什么樣的造型呢？”
�、� 鼓勵幼兒擺出各種優(yōu)美的`造型動(dòng)作。
�、� 組織幼兒欣賞B段音樂(lè )，感受B段音樂(lè )悠揚的旋律美。
�、� 和花兒照相游戲：花兒很美，我們小鴨子也很美，請大家聽(tīng)音樂(lè )和四朵花兒一起照相，感受和表現B段樂(lè )句的起、止及過(guò)程。（每個(gè)樂(lè )句，前面兩小節朝不同方向點(diǎn)數四下表示找到四朵花兒，后兩小節擺出和花兒照相的造型。語(yǔ)言提示：“一二三四，準備～咔嚓”。）
�、� 再次欣賞B段音樂(lè )，反復練習表演動(dòng)作。
2．欣賞A段音樂(lè )，感受A段的歡快情緒。
�、� 請幼兒欣賞A段音樂(lè )。
師：“這段音樂(lè )聽(tīng)起來(lái)感覺(jué)怎么樣？好像小鴨子們在干什么？”
�、平處熋枋銮榫埃盒▲喿悠鸫擦�，伸伸懶腰，擺擺尾巴，跟著(zhù)媽媽急急忙忙去看花展，它們走過(guò)田野游過(guò)小河，心里真高興��！
3．完整欣賞音樂(lè )，感受樂(lè )曲ABA結構并用動(dòng)作表現樂(lè )曲。
�、� 請幼兒完整欣賞音樂(lè )，感受樂(lè )曲ABA結構。
師：“什么時(shí)候音樂(lè )聽(tīng)起來(lái)是小鴨子在趕路？什么時(shí)候聽(tīng)起來(lái)在看花拍照？”“看好花展，小鴨子們干什么去了呢？”
�、� 教師帶領(lǐng)幼兒完整地跟隨音樂(lè )表演。教師提示：
前奏：小鴨睡覺(jué)、起床、整理羽毛
A段：小鴨走路、游泳
B段;：小鴨找花擺造型拍照
A段：小鴨走路、游泳、回家休息。
4．活動(dòng)結束，激發(fā)再欣賞再表演得興趣。
音樂(lè )活動(dòng)方案策劃 篇6
小班音樂(lè )活動(dòng)：小手爬
活動(dòng)目標：
1、理解歌詞內容，較合拍地做律動(dòng)《小手爬》。
2、在教師問(wèn)題的引導下，學(xué)習仿編歌詞和動(dòng)作。
3、能較積極地參與仿編活動(dòng)，體驗活動(dòng)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：幼兒已有合拍做動(dòng)作的經(jīng)驗。
活動(dòng)過(guò)程
一、 復習律動(dòng)《拍手點(diǎn)頭》
1、集體復習，教師與幼兒隨著(zhù)音樂(lè )做動(dòng)作。
2、仿編，“拍拍小手點(diǎn)點(diǎn)頭很快樂(lè )，我們拍拍小手還可以干什么呢？”（教師可請仿編出新內容的幼兒當小老師，帶大家做新動(dòng)作。）
二、教師示范。
1、教師以較慢的速度邊唱邊示范。
2、幼兒說(shuō)說(shuō)小手先爬到哪里？后來(lái)又爬到哪里？
三、幼兒學(xué)做律動(dòng)。
1、和著(zhù)教師的'歌聲，一拍一下地拍手。
2、跟著(zhù)教師邊唱歌邊拍手。
4、教師與幼兒以較慢的速度邊唱邊做動(dòng)作。
四、 幼兒仿編律動(dòng)。
“小手向上爬，還能爬到什么地方？小手向下爬，又爬到了什么地方？”
1、教師與幼兒一起做幼兒仿編的新動(dòng)作。
2、幼兒做小老師帶大家做仿編的新動(dòng)作。
五、 復習活動(dòng)。
“喵！小花貓發(fā)現小老鼠了，我們都來(lái)做可愛(ài)的小花貓吧！“邊唱歌邊表演《咪.咪小花貓》然后走出教室。
音樂(lè )活動(dòng)方案策劃 篇7
一、活動(dòng)目的：
現今社會(huì )是一個(gè)充滿(mǎn)挑戰、競爭的時(shí)代，“適者生存”是人們生存的動(dòng)力。作為當代大學(xué)生應該有競爭意識呢？不可能甘愿做默默無(wú)聞的小草呢？是否想過(guò)挑戰自己呢？
二、活動(dòng)背景：
比賽也是為同學(xué)們提供了一個(gè)表演的舞臺，讓我們盡情謳歌，盡情歡暢，唱出我們青年人的熱情與朝氣，唱出我們信息系真我的風(fēng)采，唱出愿學(xué)校蒸蒸日上的贊歌。
三、活動(dòng)主題：《xx》
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
1、預賽地點(diǎn)：
2、決賽地點(diǎn)：
五、活動(dòng)時(shí)間：
1、預賽時(shí)間：
2、決賽時(shí)間：
六、主辦班級：
xx系xx班
指導老師：xx
七、具體活動(dòng)安排：
�。ㄒ唬╊A賽
1、參賽同學(xué)將伴奏磁帶或其他等及舞臺氛圍的要求提前報到，再匯總到負責人。
2、預賽前1天進(jìn)行比賽順序的抽簽。
3、比賽前一天，所有參賽選手走臺，以熟悉比賽場(chǎng)地。
4、比賽當天，所有工作人員需提前半個(gè)小時(shí)到場(chǎng)，對會(huì )場(chǎng)環(huán)境進(jìn)行熟悉，并做好充分的準備工作。
5、主持在預賽中主要起各個(gè)選手間的.連接作用，要使比賽快速不拖沓地進(jìn)行。
6、在所有參賽選手出場(chǎng)完畢，統計得出比賽結果期間，邀請評委對預賽進(jìn)行總結。
7、 賽后公布預賽晉級的同學(xué)，并附有進(jìn)入決賽的選手名
�。ǘQ賽
現場(chǎng)環(huán)境布置：
1、在比賽開(kāi)始前把舞臺布置好，并適當地播放一些節奏輕快的歌曲迎接觀(guān)眾。
2、設計一個(gè)以歌唱春天為主題的布景。
3、以氣球、拉花等裝飾品裝飾舞臺。
4、給每位觀(guān)眾派發(fā)道具，以搞好現場(chǎng)氣氛。
具體活動(dòng)計劃：
1、決賽前布置好舞臺，且做好賽場(chǎng)，選票及其它物品發(fā)放的準備工作。
2、決賽進(jìn)行彩排以保證演出的順利進(jìn)行。
3、為了能夠在歌唱比賽的決賽中營(yíng)造良好的氣氛，提高觀(guān)眾的熱情，使比賽更有聲有色地進(jìn)行，我們在比賽的過(guò)程中加插觀(guān)眾有獎投票以及面向觀(guān)眾的小游戲。同時(shí)，可邀請其他同學(xué)演出。
�。ㄈ┠缓筘撠熑藛T分工：
1、場(chǎng)負責： 負責協(xié)調整個(gè)會(huì )場(chǎng)工作，且要對比賽的具體細節十分熟悉。
2、臺布置：負責前期的舞臺布置及主席臺必需品的準備
3、道具組：
A、切換歌曲；
B、音響：
4、催場(chǎng)組：預先通知比賽人員，保證比賽連貫進(jìn)行。
5、氣氛組：人數不限，主要由熱心同學(xué)組成。
6、評分組：要公平公正
音樂(lè )活動(dòng)方案策劃 篇8
活動(dòng)目標 1、感受樂(lè )曲旋律的變化，感知 ABAC 的曲式結構。
2、用合作探究的方法創(chuàng )編故事情景和表演方式。
3、樂(lè )意與同伴協(xié)商共同解決問(wèn)題，體驗合作游戲的快樂(lè )。
4、培養幼兒的音樂(lè )節奏感，發(fā)展幼兒的表現力。
5、樂(lè )意參加音樂(lè )活動(dòng)，體驗音樂(lè )活動(dòng)中的快樂(lè )。
活動(dòng)準備 物質(zhì)準備：《加速圓舞曲》音樂(lè )(節選)、音樂(lè )圖譜。
經(jīng)驗準備：課前幼兒多次熟悉過(guò)《加速度圓舞曲》音樂(lè )，并隨樂(lè )初步嘗試想象創(chuàng )編故事。
活動(dòng)重難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn)：感知樂(lè )曲的旋律變化。
活動(dòng)難點(diǎn)：根據樂(lè )曲旋律的變化能用肢體動(dòng)作表達故事情景。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)欣賞《加速圓舞曲》全曲，引導幼兒表達感受。
師：這幾天小朋友聽(tīng)了一首音樂(lè )，今天再來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，要一邊聽(tīng)一邊想，你覺(jué)得這首音樂(lè )里好像講了什么事情? 教師播放音樂(lè )與幼兒一起傾聽(tīng)。
師：聽(tīng)完音樂(lè )你想到了什么?你覺(jué)得音樂(lè )里發(fā)生了什么事? …… (二)分別請幼兒隨樂(lè )用動(dòng)作表達自己聆聽(tīng)后的感受，初步感知樂(lè )曲中旋律的變化。
請幼兒集體隨樂(lè )表演，初步感受樂(lè )曲旋律的變化。
…… (三)出示圖譜，借助故事情景幫助幼兒理解樂(lè )曲旋律變化。
師：剛才有的小朋友好像在表演某某的故事，那我們來(lái)一邊聽(tīng)音樂(lè )一邊想這個(gè)故事里到底都發(fā)生了哪些事情? 分段講解圖譜，引導幼兒隨樂(lè )用動(dòng)作表現，感知樂(lè )曲abac的段落結構。
…… (四)幼兒自由結伴選擇不同情景的小組，創(chuàng )編情景表演，感應
樂(lè )曲旋律的變化。
1、按故事情景分成三個(gè)小組，幼兒自由選擇相應的小組。
師：現在，我們來(lái)分組表演一下好不好? 2、各小組創(chuàng )編，教師巡視指導。
(五)集體分享各小組成果，并給予評價(jià)和建議。
師：現在有請我們各組小朋友把你們的合作表演展示給大家，哪一組先來(lái)? …… 今天小朋友們不僅聽(tīng)了音樂(lè )還創(chuàng )編表演了故事情景，你們表現得真好! 活動(dòng)延伸 讓幼兒在活動(dòng)區繼續表演。
小班音樂(lè )活動(dòng)方案 5 活動(dòng)目標：
1、感知動(dòng)態(tài)畫(huà)面的'內容，嘗試聽(tīng)辨音樂(lè )快樂(lè )、悲傷的情緒變化，并用相應的動(dòng)作表現。
2、喜歡參與音畫(huà)同構活動(dòng)，在活動(dòng)中體驗快樂(lè )。
3、在感受歌曲的基礎上，理解歌曲意境。
4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè )活動(dòng)的樂(lè )趣。
5、體驗歌唱活動(dòng)帶來(lái)的愉悅。
活動(dòng)準備：
布置森林場(chǎng)景、小鳥(niǎo)頭飾、動(dòng)畫(huà)片片段剪輯《快樂(lè )的小鳥(niǎo)》 活動(dòng)過(guò)程：
一、以《小鳥(niǎo)飛》音樂(lè )律動(dòng)入室。
二、傾聽(tīng)音樂(lè )，引導幼兒展開(kāi)聯(lián)想，說(shuō)說(shuō)自己聽(tīng)到了什么? 提問(wèn)：你們聽(tīng)到什么樣的音樂(lè )?這段音樂(lè )象什么? 三、引導幼兒欣賞消音動(dòng)畫(huà)片，講述動(dòng)畫(huà)片的內容：
(1)第一段：小鳥(niǎo)在干什么?它是怎樣跳的? (2)第二段：小鳥(niǎo)們在做什么?為什么會(huì )這樣? 四、進(jìn)一步引導幼兒嘗試聽(tīng)辨快樂(lè )、悲傷的音樂(lè )，并與相應的動(dòng)畫(huà)片進(jìn)行匹配。
(1)第一段音樂(lè )適合哪段動(dòng)畫(huà)片?為什么? (2)第二段音樂(lè )適合哪段動(dòng)畫(huà)片?為什么? 五、引導幼兒創(chuàng )編相應的動(dòng)作進(jìn)行表演：
(1)鼓勵幼兒創(chuàng )編鳥(niǎo)飛、鳥(niǎo)跳的動(dòng)作，表現快樂(lè )的音樂(lè ) (2)鼓勵幼兒創(chuàng )編小鳥(niǎo)傷心的表情、動(dòng)作，表現悲傷的音樂(lè ) 六、引導幼兒討論，教育幼兒要愛(ài)護鳥(niǎo)類(lèi)，不要傷害小鳥(niǎo)：
為什么快樂(lè )的小鳥(niǎo)會(huì )變得那么悲傷?
音樂(lè )活動(dòng)方案策劃 篇9
活動(dòng)目標：
1.傾聽(tīng)音樂(lè )，感受樂(lè )曲熱烈歡騰的氣氛，萌發(fā)對民族音樂(lè )的喜愛(ài)之情。
2.了解樂(lè )曲的三段體結構，并嘗試用舞龍和敲鑼打鼓等動(dòng)作表現。
3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè )活動(dòng)的樂(lè )趣。
4.通過(guò)學(xué)唱歌曲，體驗歌曲的氛圍。
5.培養幼兒的音樂(lè )節奏感，發(fā)展幼兒的表現力。
活動(dòng)準備：
1.觀(guān)看舞龍和敲鑼打鼓的錄像，豐富有關(guān)經(jīng)驗。
2.錄音機、磁帶;紅綢道具。
3.已學(xué)會(huì )兒歌。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引導幼兒回憶過(guò)新年情景。
1.師：小朋友們剛過(guò)完新年，你們覺(jué)得新年里最熱鬧的是什么事情?
2.幼兒交流。
3.師：新年里人們還敲起了鑼、打起了鼓、舞起了龍燈呢!你知道怎樣敲鑼打鼓嗎?你見(jiàn)過(guò)人們是怎樣舞龍燈的嗎? 二、完整欣賞樂(lè )曲，初步了解樂(lè )曲內容和三段體結構。
1.完整欣賞樂(lè )曲：今天我帶來(lái)了一首新年里的樂(lè )曲和你們一起分享。
2.討論：聽(tīng)了這首曲子感覺(jué)是怎么樣的? 3.再次完整欣賞：我們再來(lái)聽(tīng)一遍，聽(tīng)聽(tīng)這首曲子中好象在講哪些事情? 4.師：這首歡快熱鬧的曲子，講述了人們過(guò)年時(shí)舞龍舞獅子、敲鑼打鼓的`歡樂(lè )情景。音樂(lè )的名稱(chēng)就叫《金蛇狂舞》。
5.第三次完整欣賞：我們再來(lái)聽(tīng)一遍曲子，人們什么時(shí)候在舞龍燈?什么時(shí)候在敲鑼打鼓?這首曲子一共有幾段?你可以輕輕地用動(dòng)作表演出來(lái)。
6.交流：人們先是在干什么?接著(zhù)呢?然后呢?曲子一共有幾段?哪些是一樣的? 7.第四次完整欣賞樂(lè )曲，師同時(shí)提示三段內容的變化。
三、嘗試創(chuàng )編動(dòng)作表現音樂(lè )。
1.欣賞、表現第一段樂(lè )曲：
(1)欣賞第一段：現在我們一起來(lái)仔細聽(tīng)聽(tīng)第一段音樂(lè )，想象
一下人們是怎樣舞龍燈的? (2)個(gè)別幼兒交流、演示舞龍燈動(dòng)作和情景，重點(diǎn)學(xué)習用手臂表現舞龍燈的姿態(tài)。
(3)全體幼兒排成一列共同手舉紅綢成一條長(cháng)龍，隨音樂(lè )扭擺前行表演舞龍，提示幼兒不擠、不斷、不隨意碰撞。
2.欣賞、表現第二段樂(lè )曲：
(1)欣賞第二段：我們以前學(xué)過(guò)一首鬧新春的兒歌，你能跟著(zhù)第二段音樂(lè )把兒歌念出來(lái)嗎? (2)將幼兒分成兩組，將每一長(cháng)句兒歌分成上下兩句，隨音樂(lè )一組念上句、一組對下句，最后的鑼鼓節奏一起念。
(3)在音樂(lè )中，幼兒一組做敲鑼動(dòng)作、一組做打鼓動(dòng)作進(jìn)行對答，注意體態(tài)、表情等的應答。
3.完整欣賞、表現樂(lè )曲：
(1)完整欣賞樂(lè )曲，梳理樂(lè )曲表現內容：再來(lái)完整地聽(tīng)一聽(tīng)，可以輕輕地用動(dòng)作表演一下。
(2)隨音樂(lè )完整表演：第一段音樂(lè )時(shí)舞龍燈行進(jìn)，第二段音樂(lè )時(shí)兩組幼兒對念兒歌并表演敲鑼打鼓，第三段音樂(lè )時(shí)繼續舞龍燈，結束句時(shí)師說(shuō)：“一二三四五六七�！彼杏變阂黄鹫径ㄕf(shuō)：“鏘鏘鏘!”并將雙手高舉過(guò)頭頂表示結束。
(3)重點(diǎn)練習結束句動(dòng)作，再次完整表演，突出樂(lè )曲的歡樂(lè )氣
氛。
音樂(lè )活動(dòng)方案策劃 篇10
內容與要求：
1、感知秋天的季節特征，觀(guān)察各種動(dòng)植物的變化。
2、了解秋季人們如何收獲，樂(lè )意參加各種收獲活動(dòng)，體驗豐收的喜悅。
活動(dòng)名稱(chēng)：
樹(shù)葉
活動(dòng)目標：
1激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感和關(guān)注自然現象的興趣。
2嘗試使用音樂(lè )符號來(lái)替代他物并體驗音樂(lè )游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
紅色和黃色的小樹(shù)葉若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一交流秋天的秘密（關(guān)注：幼兒的想象力）
1教師：深秋到了，你們在路邊發(fā)現什么多了？
2教師：樹(shù)葉寶寶都飄落了下來(lái)，你們覺(jué)得樹(shù)葉寶寶會(huì )飄到哪里去了呢？
師總結：樹(shù)葉寶寶飄到了這么多地方，他們感到非常的快樂(lè )。
1教師：今天老師請來(lái)了小黃葉和小紅葉來(lái)做客，我們用歌聲來(lái)歡迎他們好嗎！
2小紅葉說(shuō)我的顏色是紅紅的，我和mi寶寶是好朋友，小黃葉說(shuō)我的顏色是黃黃的`，我和sol寶寶是好朋友，請你仔細聽(tīng)一聽(tīng)鋼琴媽媽和誰(shuí)做好朋友？如果你聽(tīng)到的是mi寶寶請你站到小紅葉那邊去，如果你聽(tīng)到的是sol寶寶請你站到小黃葉那邊去。
師生合唱歌曲《秋天》，最后彈到mi或sol音上，幼兒站到相對應的樹(shù)葉前。
3請你找一個(gè)樹(shù)葉寶寶做朋友，并向他們打個(gè)招呼。
第一遍：我們再聽(tīng)聽(tīng)看這是是誰(shuí)的朋友來(lái)了、歌曲《秋天》，mi，mi，mi，這是誰(shuí)的朋友�。ㄐ〖t葉），小紅葉和mi寶寶是好朋友，那讓我們手拉手圍個(gè)圓圈圈，一起數數有幾個(gè)好朋友。
第二遍：幼兒手拿樹(shù)葉邊飄邊唱歌曲，sol，sol，sol、、、、、、、
教師總結：今天鋼琴媽媽找來(lái)的小黃葉和小紅葉是一樣的。
4教師：請你找一個(gè)跟自己不一樣顏色的樹(shù)葉寶寶，想想你要飄到哪里去？
幼兒回答自己飄到了哪里。
重復一遍
三送樹(shù)葉回家（關(guān)注：幼兒游戲的規則意識）
教師：天已經(jīng)很晚了，小黃葉和小紅葉該回家了，你們準備用什么交通工具來(lái)送他們？
教師：我們請兩位司機來(lái)送他們吧。
音樂(lè )活動(dòng)方案策劃 篇11
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒熟悉樂(lè )曲的旋律、感受新疆民歌的風(fēng)格及ABA三段體的曲式結構，初步學(xué)習隨樂(lè )曲有節奏地進(jìn)行身體動(dòng)作。
2、鼓勵幼兒在歌曲活潑、熱情旋律的感染下，積極愉快投入活動(dòng)。
3、感受旋律的'氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè )活動(dòng)的樂(lè )趣。
4、培養幼兒的音樂(lè )節奏感，發(fā)展幼兒的表現力。
5、體驗歌唱活動(dòng)帶來(lái)的愉悅。
活動(dòng)準備：
事先適當欣賞該曲 活動(dòng)過(guò)程：
一、引導幼兒仔細傾聽(tīng)《送我一枝玫瑰花》的樂(lè )曲，掌握 ABA三段體的曲式結構，感受新疆民歌活潑、歡快的風(fēng)格。
1、讓幼兒聽(tīng)第一遍樂(lè )曲，說(shuō)說(shuō)你聽(tīng)到了什么?你想到了什么?教師介紹樂(lè )曲的基本特點(diǎn)(新疆民歌)。
2、讓幼兒聽(tīng)第二遍樂(lè )曲，感受 ABA 的曲式結構。
3、讓幼兒一邊聽(tīng)音樂(lè )一邊拍手，兩拍拍一下手，感受樂(lè )曲的
基本旋律及附點(diǎn)、切分音多的特點(diǎn)。(兩遍) 二、傾聽(tīng)樂(lè )曲，隨音樂(lè )做身體動(dòng)作。
1、引導幼兒跟隨音樂(lè )做身體節奏動(dòng)作，如拍手、拍腿等。重點(diǎn)強調合節奏地做動(dòng)作和表現音樂(lè )的強弱變化。
2、教師將幼兒想的身體動(dòng)作編入進(jìn)去，幼兒觀(guān)看教師表演。
3、幼兒跟隨教師做身體動(dòng)作。
4、個(gè)別幼兒帶做。(遍數視幼兒的情緒而定) 三、幼兒隨音樂(lè )跳新疆舞。
音樂(lè )活動(dòng)方案策劃 篇12
【晚會(huì )籌備委員會(huì )組成】
顧問(wèn)：李勁松（黨總支書(shū)記、副院長(cháng)）
楊樺（黨總支副書(shū)記）
張艷輝（副院長(cháng)）總策劃：李明遙
委員：重慶xx學(xué)院音樂(lè )學(xué)院20xx級2班班委
【晚會(huì )時(shí)間、地點(diǎn)】
時(shí)間：20xx年6月3日19：30—21：00地點(diǎn)：重慶xx學(xué)院音樂(lè )學(xué)院演奏廳主題：一生有你
【晚會(huì )籌備日程安排】
前期節目：4月1日～4月28日
節目篩選：4月29日
主持人選拔：4月29日
第一次節目彩排：4月29日
第二次節目彩排：5月13日
第三次節目彩排：6月1日
前期宣傳：4月1日～6月1日
會(huì )場(chǎng)布置：6月1日～6月2日
【前期具體組織安排】
一、拉贊助
負責人：李xx
具體任務(wù)：
1、整場(chǎng)晚會(huì )的贊助包括贊助服裝、道具、現金、晚會(huì )布置；
2、5月20日贊助收尾工作，贊助資金匯報表，相關(guān)表冊總結交總策劃李明遙。
二、晚會(huì )宣傳
負責人：黃xx
具體任務(wù)：
1、橫幅、海報、噴繪、節目單、邀請函的設計制作；
2、5月28日收尾工作，將相關(guān)資料整理成冊交總策劃李明遙。
三、道具及服裝準備
負責人：黃x
具體任務(wù)：
1、購買(mǎi)或者制作各種道具；
2、租借服裝且須根據彩排情況做好道具的修改完善工作。
四、現場(chǎng)音樂(lè )（包括開(kāi)場(chǎng)DV音樂(lè )）制作
負責人：段xx
具體任務(wù)：
1、所有節目負責人所需音樂(lè )的剪切；
2、開(kāi)場(chǎng)DV的制作，須征大家的意見(jiàn)；
3、5月底收尾工作，將相關(guān)資料整理成冊交總策劃李明遙。
五、現場(chǎng)禮儀的選拔和培訓
負責人：王xx
具體任務(wù)：
1、聯(lián)系學(xué)院外聯(lián)部組織4人(女生)；
2、禮儀的培訓工作；
六、邀請嘉賓
負責人：李xx
具體任務(wù)：
1、負責邀請學(xué)校、學(xué)院的各位領(lǐng)導；
2、邀請各老師以及相關(guān)人員。
七、現場(chǎng)座位安排及現場(chǎng)節目單發(fā)放工作
負責人：xx（68號）
具體任務(wù)：
1、現場(chǎng)座位安排表；
2、于5月23日交李明遙，再轉交相關(guān)人員審核
八、節目準備工作
負責人：各節目負責人
具體任務(wù)：
1、主持人選拔與培訓；
2、所有通過(guò)篩選的節目均確定為晚會(huì )表演節目；
3、各節目負責人須抓緊一切時(shí)間與所有節目參演人員共同協(xié)作，為整臺晚會(huì )搞質(zhì)量的完成共同努力。
九、會(huì )場(chǎng)及舞臺背景布置
負責人：王x、唐xx
具體任務(wù)：
1、采納贊助方的意見(jiàn)，做好了舞臺及會(huì )場(chǎng)的布置；
2、會(huì )場(chǎng)布置完畢須聯(lián)系燈光、音響效果負責人調試現場(chǎng)燈光、音響，確保晚會(huì )的順利進(jìn)行。
十、晚會(huì )彩排注意事項
1、搬運學(xué)生會(huì )器材；
2、借用所需工具工作；
3、舞臺及燈光安裝調試工作；
4、音箱設備調試工作；
5、測試晚會(huì )所需伴奏帶；
6、維持秩序工作人員到位；
7、舞臺道具服務(wù)人員到位；
8、照相及DV工作人員到位；
9、預演節目準備工作。
�。ㄈ缧枰藛T調動(dòng)或者出現特殊情況，請及時(shí)與晚會(huì )導演組聯(lián)系）
【晚會(huì )期間的具體安排】
一、晚會(huì )導演組組成
總導演：陳x
執行導演：李xx
各部分負責人：重慶xx學(xué)院音樂(lè )學(xué)院20xx級2班班委
二、晚會(huì )整體效果（執行導演）
負責人：李xx
具體任務(wù)：
1、協(xié)調整臺晚會(huì )的各項工作；
2、及時(shí)協(xié)調各部門(mén)處理各種突發(fā)事件；
3、確保晚會(huì )的'順利進(jìn)行。
三、音響燈光效果
負責人：譚xx、李xx
具體任務(wù)：
1、現場(chǎng)音響師積極配合；
2、負責每個(gè)節目的現場(chǎng)燈光照射，確保晚會(huì )質(zhì)量的完成。
四、后場(chǎng)機動(dòng)組
負責人：韓x、王x
具體任務(wù)：
1、配合各個(gè)節目負責人和后場(chǎng)總協(xié)調同學(xué)，搬運道具上下舞臺；
2、演員服裝、化妝品等物品的管理；
3、節目出場(chǎng)前演員的點(diǎn)到情況。
五、突發(fā)事件處理、保安工作
負責人：黃x、唐xx
具體任務(wù)：
如遇到停電等突發(fā)事件時(shí)，配合維護現場(chǎng)秩序，立即聯(lián)系場(chǎng)館工作人員第一時(shí)間解決此類(lèi)事件和問(wèn)題。
【節目】
1、開(kāi)場(chǎng)曲《一生有你》負責人：段xx
2、歌曲《 》負責人：李xx
3、雙人舞《》負責人：韓x、李xx
4、器樂(lè )《 》負責人：顏x
5、男生小合唱《》負責人：李xx
6、舞蹈《》負責人：湯x、周xx
7、器樂(lè )《美麗的神話(huà)》負責人：孟x(chóng)x
8、朗誦《一生有你》負責人：李xx
9、女生小合唱《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》負責人：劉xx
10、舞蹈《山楂樹(shù)之戀》負責人：湯x、周xx
11、器樂(lè )《有你在身邊》負責人：李xx
12、小品（三句半）負責人：王x
13、友情演出
14、合唱《明天會(huì )更好》負責人：李xx
音樂(lè )活動(dòng)方案策劃 篇13
活動(dòng)目標：
1、初步熟悉挪威舞曲的曲調，通過(guò)小樹(shù)生長(cháng)及小精靈跳舞的情節、動(dòng)作，感受舞曲的曲式結構。
2、遷移已有的經(jīng)驗，創(chuàng )編小樹(shù)生長(cháng)和小精靈愛(ài)護小樹(shù)的動(dòng)作。
3、初步感受被別人關(guān)愛(ài)的幸福感。
活動(dòng)準備：
樹(shù)枝若干、魔棒若干、小樹(shù)和小精靈的卡片若干、《挪威舞曲》課件。
活動(dòng)過(guò)程：
導入
�。ㄒ唬┲v故事，讓幼兒初步了解音樂(lè )內容。
“小朋友，你們見(jiàn)過(guò)小樹(shù)生長(cháng)嗎？你們知道小樹(shù)是怎樣生長(cháng)的嗎？”（幼兒回答）
“你們知道嗎，小樹(shù)能夠長(cháng)高長(cháng)大，多虧有一位朋友來(lái)幫助它。你們知道他是誰(shuí)嗎？（出示小精靈）在小樹(shù)和小精靈之間發(fā)生了非常美的故事，你們聽(tīng)故事開(kāi)始了……”
一邊講故事一邊往大白紙上貼小樹(shù)和小精靈的卡片，小樹(shù)與小精靈的數量分別和音樂(lè )的樂(lè )句相符。
故事講完的同時(shí)卡片也貼完了。這樣一幅完整的圖譜就做完了。
�。ǘ┬蕾p音樂(lè )，了解樂(lè )曲的結構及性質(zhì)。
1、教師提供《挪威舞曲》的音樂(lè )，讓幼兒欣賞。
“在小樹(shù)和小精靈之間不僅發(fā)生了美妙的故事，而且還有好聽(tīng)的音樂(lè )與故事一起來(lái)到了我們面前�！庇變盒蕾p整段音樂(lè )，在幼兒欣賞音樂(lè )的'同時(shí)，老師在已經(jīng)做好的圖譜上隨音樂(lè )給幼兒指出來(lái)。讓抽象的音樂(lè )形象的展現在孩子面前。
2、分段欣賞音樂(lè )，并根據音樂(lè )的性質(zhì)進(jìn)行角色分配。
“剛才我們聽(tīng)了一曲好聽(tīng)的音樂(lè )，你認為音樂(lè )分為幾段？（形象的圖譜讓孩子一目了然）現在讓我們具體的來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)第一段�！狈侄温�(tīng)音樂(lè )，并在聽(tīng)完音樂(lè )之后根據音樂(lè )的性質(zhì)進(jìn)行角色分配，哪一段是講小樹(shù)生長(cháng)的，哪一段是講小精靈給小樹(shù)澆水的，哪一段是講小樹(shù)喝了水之后長(cháng)得又高又大的。
3、指導幼兒跟著(zhù)音樂(lè )把適合音樂(lè )的動(dòng)作表現出來(lái)。
“通過(guò)剛才我們分析欣賞了音樂(lè )，請小朋友用自己的動(dòng)作表現一下小樹(shù)和小精靈�！�
幼兒自由創(chuàng )編動(dòng)作
�。ㄈ┙處煶沼變壕毩暫吓牡淖鰟�(dòng)作，并進(jìn)行創(chuàng )造性的表現。
教師唱譜，幼兒分樂(lè )句創(chuàng )編動(dòng)作。
1、引導幼兒一拍一下的“長(cháng)樹(shù)葉”，學(xué)習用不同的姿態(tài)表現樹(shù)的造型。
2、引導幼兒嘗試扭動(dòng)身體的不同部位，如頸脖、腰腿等來(lái)表現小樹(shù)搖動(dòng)。
3、引導幼兒做小精靈關(guān)愛(ài)小樹(shù)的動(dòng)作，同時(shí)注意避免碰撞小樹(shù)。
�。ㄋ模┙處熤笇в變焊�(zhù)音樂(lè )完整的表演，注意按節奏做動(dòng)作。
“小朋友們，讓我們合著(zhù)音樂(lè )完整的表演一下，我們自己創(chuàng )編的舞蹈吧！”“我們跳的舞蹈真好看，真正的小樹(shù)和小精靈也忍不住來(lái)表演給我們看了�！保ㄒ稣n件）
�。ㄎ澹┯^(guān)看音樂(lè )課件《小樹(shù)和小精靈》。
幼兒看課件
�。┞�(tīng)音樂(lè )自由做動(dòng)作。
“剛才大屏幕上的小樹(shù)和小精靈為我們跳了一段舞蹈，好不好看？”“剛才咱們看見(jiàn)了，小樹(shù)在小精靈的關(guān)愛(ài)下笑得非常開(kāi)心，小精靈關(guān)愛(ài)小樹(shù)也是非常開(kāi)心的，關(guān)心別人和幫助別人都是非常幸福的事，被別人關(guān)心和被別人幫助也是非常幸福的事，下面讓我們一起跳幸福舞吧！”跳完幸福舞，在音樂(lè )聲中退場(chǎng)。
反思：
孩子們在活動(dòng)中表現非常積極，特別是當看到小樹(shù)和小精靈的卡片時(shí)非常高興，故事講完，圖譜出現在面前時(shí)孩子們很意外，隨著(zhù)音樂(lè )指出圖譜時(shí)，孩子們很快就理解了音樂(lè )的內容，曲式結構和性質(zhì)。
在創(chuàng )編舞蹈的環(huán)節中孩子們也是情緒很高漲，都能積極的參與到活動(dòng)中來(lái)，整節活動(dòng)比較成功。
音樂(lè )活動(dòng)方案策劃 篇14
一、 背景與現狀
音樂(lè )的歷史源遠流長(cháng)，中國在殷商時(shí)期就出現了甲骨文，春秋戰國便有了大量記載音樂(lè )的文獻著(zhù)作。然而，作為新時(shí)期的大學(xué)生，由于現代教育的不完善，能清楚的寫(xiě)出五線(xiàn)譜的卻少之又少，所以音樂(lè )的.基礎越來(lái)越被教育者們重視。網(wǎng)絡(luò )音樂(lè )節也隨之興起。
二、 目標人群
師大新校區所有大學(xué)生
三、 項目目的和目標
通過(guò)歷時(shí)一個(gè)月的音樂(lè )節,可以豐富校園音樂(lè )文化,讓音樂(lè )傳遍校園,使學(xué)生感受到音樂(lè )的無(wú)比魅力,享受到音樂(lè )節帶給他們的無(wú)限樂(lè )趣,體會(huì )到社團文化特色。
四、 項目策略
本屆音樂(lè )節將主要由開(kāi)幕式,音樂(lè )講座,音樂(lè )知識普及宣傳周,xx師范大學(xué)校園樂(lè )隊大型匯演(畢幕式)及網(wǎng)絡(luò )詞曲創(chuàng )作大賽五項大型活動(dòng)構成,活動(dòng)形式各異,內容豐富,主題新穎.
五、 項目主體
a) 前期準備與整體宣傳
b) 開(kāi)幕式
c) 音樂(lè )講座
d) 音樂(lè )知識普及宣傳周
e) 樂(lè )隊大型匯演
f) 詞曲創(chuàng )作大賽
六、 項目評估
項目評估主要通過(guò)在活動(dòng)過(guò)程中項目主辦方、目標人群來(lái)進(jìn)行評估及對項目完成后進(jìn)行問(wèn)卷調查來(lái)評估。
七、 經(jīng)費預算
一萬(wàn)元人民幣
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