音樂(lè )活動(dòng)策劃方案2篇（優(yōu)）
為有力保證事情或工作開(kāi)展的水平質(zhì)量，通常需要提前準備好一份方案，方案是有很強可操作性的書(shū)面計劃。怎樣寫(xiě)方案才更能起到其作用呢？以下是小編收集整理的音樂(lè )活動(dòng)策劃方案，希望對大家有所幫助。
音樂(lè )活動(dòng)策劃方案1
一、活動(dòng)主旨
4月23日是世界文學(xué)的象征日，塞萬(wàn)提斯、莎士比亞、維加等許多著(zhù)名的作家都在這一天出生或逝世。聯(lián)合國教科文組織于1995年將每年的這一天定為“世界讀書(shū)日”，鼓勵人們發(fā)現讀書(shū)的樂(lè )趣。幾年來(lái)，“世界讀書(shū)日”已成為許多國家讀者的一個(gè)節日。4月23日正值我校"唱讀講傳"活動(dòng)期間，為此，我們借助世界讀書(shū)日的東風(fēng)，再次推動(dòng)我校師生讀書(shū)新高潮。通過(guò)“4.23”世界讀書(shū)日系列活動(dòng)，弘揚尊重知識、崇尚文明的閱讀理念，培養讀者良好的閱讀習慣，營(yíng)造文明的學(xué)習氛圍。
二、活動(dòng)主題
“我讀書(shū)，我快樂(lè )”
三、活動(dòng)時(shí)間：
4月23日上午
四、活動(dòng)形式
1.發(fā)告家長(cháng)書(shū)，宣傳世界讀書(shū)日，借此推動(dòng)全民讀書(shū)。
2.親子閱讀《我是90后》
3.我最喜歡的.一句古文并解說(shuō)
4.宣讀：《閱讀，讓全民族精神起來(lái)——全民族閱讀宣言》
5.全校讀書(shū)時(shí)間，師生共同靜靜閱讀一小時(shí)
參賽和評選方式
�。�1）參加對象：太原城市學(xué)院電藝1011班學(xué)生。
�。�2）活動(dòng)時(shí)間：征文階段：從本通知發(fā)布之日起至20xx年4月X日止。
評選階段：4月25日以前。
公示階段：20xx年4月30日。
�。�3）參賽方式和要求
1、在班干部XX報名；
2、選擇抽簽排隊
3、班主任做公證人
4、參賽文要是讀書(shū)的心得或是筆記；
5、參賽人要親自脫稿演講
評選人：各班級的全體學(xué)生以及班主任老師。
獎金設置
一等獎：價(jià)值100元左右的名著(zhù)
二等獎：價(jià)值50元左右的名著(zhù)
三等獎：價(jià)值20元左右的名著(zhù)
注：獎金由班費提供，請各位同學(xué)積極踴躍參與本次的“世界讀書(shū)日活動(dòng)”。
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音樂(lè )活動(dòng)策劃方案2
一、基本事項：
時(shí)間：每周周五晚7：00——9：30（單周） 7：30——10：00（雙周）
地點(diǎn)：01B502
聯(lián)系方式：飛信（不公布）
讀書(shū)會(huì )QQ群號：612x427（一群） 793x772（二群）
二、流程宗旨：
1.轉變讀書(shū)會(huì )原有老師主講的授課模式。新模式以讀書(shū)會(huì )每個(gè)成員為主體、老師輔助延伸的討論模式
2.合理分配時(shí)間，保證每個(gè)參與者擁有發(fā)言的權利和充分表述的時(shí)間，同時(shí)創(chuàng )造良好的發(fā)言環(huán)境和秩序，保證每個(gè)參與者擁有合理的時(shí)間思考、組織語(yǔ)言表述自己的觀(guān)點(diǎn)
三、主持人：
選定：每周五第三輪活動(dòng)結束時(shí)，鼓勵大家自薦為下周主持人；在沒(méi)有人自薦的情況下由讀書(shū)會(huì )負責人權衡活動(dòng)順利進(jìn)行和鍛煉新人目的，酬情指定
要求：
1、講普通話(huà)，口齒流利，吐字清晰，熟悉本周所要討論讀書(shū)的范圍，對討論
內容有自己獨立的見(jiàn)解
2、熟悉活動(dòng)流程，適當時(shí)候提醒發(fā)言者注意發(fā)言時(shí)間；維持活動(dòng)秩序，確保發(fā)言人發(fā)言不受影響，比如插話(huà)、打斷
3、主持人需要按照固定流程、話(huà)語(yǔ)格式主持活動(dòng)，容許適量改變。
4、雙周活動(dòng)結束時(shí)收集并記錄本次活動(dòng)遺留下來(lái)的問(wèn)題，保存到下周活動(dòng)前交給老師解答
主持人自由發(fā)言時(shí)間;第一輪大家發(fā)言過(guò)后主持人上臺發(fā)表觀(guān)點(diǎn)；第二輪主持人在每個(gè)討論環(huán)節征求全體意見(jiàn)時(shí)可以發(fā)言；如果有人對主持人第一輪發(fā)表的觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行補充、修正，雙方可以進(jìn)行一個(gè)環(huán)節的討論。
四、活動(dòng)流程：
1、單周時(shí)間：首先由老師解答雙周讀書(shū)會(huì )討論遺留下來(lái)的問(wèn)題之后主持人主持活動(dòng)；雙周時(shí)間：由主持人陳述討論的范圍、注意事項并開(kāi)始第一輪發(fā)言。
2、第一輪主持人上臺發(fā)表意見(jiàn)結束即第一輪發(fā)言結束。第二輪討論舉手發(fā)言討論，自由爭取。（特別是讀書(shū)會(huì )新成員，如果第一輪發(fā)言沒(méi)有很好準備，本輪在聽(tīng)了大家發(fā)言后可以積極舉手表達自己的見(jiàn)解。）
3、討論環(huán)節：
1.如果B對A在第一輪發(fā)言中的某個(gè)觀(guān)點(diǎn)持不同見(jiàn)解，請舉手向主持人申請發(fā)言。
2.A發(fā)言過(guò)后，由主持人詢(xún)問(wèn)A同學(xué)是否為自己的觀(guān)點(diǎn)再進(jìn)行表述、補充或者修正。
3.需要的話(huà)，請在三分鐘內向主持人表達清楚，并如前繼續下去；沒(méi)有的話(huà)，宣布沒(méi)有。
4.A、B同學(xué)討論結束后，有不同觀(guān)點(diǎn)的同學(xué)舉手示意進(jìn)行補充、修正，之后老師進(jìn)行問(wèn)題的延伸，之后每位同學(xué)可以就這個(gè)問(wèn)題向老師請教。（其他各種情況聽(tīng)從主持人安排）
4、第三輪：?jiǎn)沃苷埨蠋熃獯鹩懻摵笠廊淮嬖诘囊蓡?wèn)，雙周由主持人統一記錄問(wèn)題；主持人鼓勵讀書(shū)會(huì )成員自薦為下周主持人；讀書(shū)會(huì )成員討論劃定下周讀書(shū)會(huì )討論范圍，原則上和老師進(jìn)度保持一致。
五、發(fā)言注意事項：
第一輪發(fā)言注意事項：
1、按照坐序從第一排從左到右、從前到后依次上臺發(fā)言。自行決定是否帶發(fā)言稿，表達形式不限，一切以清晰表達觀(guān)點(diǎn)為最終目的。
2、普通話(huà)，咬字清晰，語(yǔ)速適中，報出姓名、系別，時(shí)間控制在3—5分鐘。
3、發(fā)言人發(fā)言過(guò)程中不得中途打斷。如果你對A同學(xué)的`觀(guān)點(diǎn)持不同見(jiàn)解，認為需要補充、修正，請記下A同學(xué)的名字、觀(guān)點(diǎn)，利用第一輪和第二輪的時(shí)間間隙，尋找素材，認真思考，組織語(yǔ)言，為第二輪討論做準備。
第二輪討論注意事項：
1、普通話(huà)，咬字清晰，語(yǔ)速適中，時(shí)間控制3分鐘以?xún)�。發(fā)言人發(fā)言過(guò)程中不得中途打斷。
2、表達形式不限，一切以清晰表達觀(guān)點(diǎn)為目的。
六、老師參與形式：
單周活動(dòng)開(kāi)始時(shí)，老師解答完雙周遺留的問(wèn)題；
第一輪發(fā)言時(shí)，某位同學(xué)發(fā)言結束后可以進(jìn)行適當補充延伸；
第二輪發(fā)言時(shí)，當主持人詢(xún)問(wèn)全體意見(jiàn)時(shí)，具有第一優(yōu)先發(fā)言權；
第三輪時(shí)解答讀書(shū)會(huì )成員討論遺留的問(wèn)題，并作活動(dòng)總體上的補充。
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