書(shū)香作伴作文

書(shū)香作伴作文

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的書(shū)香作伴作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

書(shū)香作伴作文1

　　從小，我就很喜歡閱讀，說(shuō)書(shū)有香味兒，一點(diǎn)也不過(guò)�，F在因為疫情的原因，我在家里有更多的時(shí)間可以看書(shū)，看我喜歡的書(shū)，有書(shū)香作伴真是一件幸福的事。

　　我最近在看情節曲折，催人淚下的《紅樓夢(mèng)》�！皾M(mǎn)紙荒唐言，一把辛酸淚。都云作者癡，誰(shuí)解其中味�！薄罢f(shuō)到辛酸處，荒唐愈可悲，由來(lái)同一夢(mèng)，休笑世人癡�！蔽蚁矚g書(shū)中天生麗質(zhì)，滿(mǎn)腹才情的林黛玉，同情她身世可憐，可我又怨她為何那般的多愁善感，芳華早逝，真是太可惜了。先一開(kāi)始，因為書(shū)中人物關(guān)系復雜，我有些看不明白，后來(lái)我用圖表的方式把人物關(guān)系記錄下來(lái)，然后邊看書(shū)邊對應著(zhù)去記憶，慢慢地我融入了書(shū)中情節，好像進(jìn)入了《紅樓夢(mèng)》中那個(gè)金碧輝煌的大觀(guān)園，和他們一起喝茶、聽(tīng)他們對詩(shī)�？吹搅主煊裨峄�那一章節的時(shí)候，她因為看到落花聯(lián)想到自己可憐的身世，難過(guò)落淚，我多么希望她可以樂(lè )觀(guān)一點(diǎn)。

　　當陽(yáng)光灑進(jìn)我家窗臺的.時(shí)候，我會(huì )來(lái)到這里輕聲讀書(shū)，我家的花花草草和可愛(ài)的小魚(yú)兒好像也在聽(tīng)呢！

　　每天晚上睡覺(jué)前，我都會(huì )看一會(huì )兒書(shū)，伴著(zhù)書(shū)香入睡已經(jīng)成為我的習慣。有時(shí)我會(huì )和媽媽一起共讀。最近我們在讀林清玄的散文，其中《白雪少年》、《長(cháng)途跋涉的肉羹》、《活的鉆石》這些文章我都很喜歡。

　　書(shū)，是我最親密的朋友，它就像甘露滋養著(zhù)我的心靈，我會(huì )永遠和書(shū)做朋友。

書(shū)香作伴作文2

　　和書(shū)籍生活在一起，永遠不嘆氣。

　　——題記

　　（一）

　　清晨。

　　寂靜的小院。

　　我捧著(zhù)一本詩(shī)集在院中輕輕誦讀，緩緩地踱步，靜靜的思索。周?chē)�是吐綠的嫩芽，百合。月季。牡丹也都含苞待放。景色在一天天地改變，但是，我看書(shū)的習慣依然存在，而且還給了我很好的環(huán)境，讓我領(lǐng)悟“黃四娘家花滿(mǎn)溪，”讓我想像那“長(cháng)天落霞，方池睡鴨，”抬頭望著(zhù)那湛藍的天空，我情不自禁地詠幾句杜甫詩(shī)，想像那恬淡宜人的田園生活，讓我的一天充實(shí)而又快樂(lè )。

　　（二）

　　課后。

　　充滿(mǎn)文化氣息的教室。

　　在同學(xué)們的唉聲嘆氣中，我靜靜埋頭于我的課桌上的'書(shū)本中。我像一個(gè)什么都不懂的傻孩子，貪婪地四處張望，去模仿，去學(xué)習，去不斷充實(shí)自己。我喜歡那種遨游于書(shū)本中的感覺(jué)，不管是有意思的小說(shuō)還是學(xué)校的課本。語(yǔ)文課上，我身臨其境于于那種田園生活中；數學(xué)課上，我凝眉思索尋找集合規律的樂(lè )趣；理化課上，我全神貫注驚嘆于現實(shí)生活中微小事物的神奇……我用書(shū)中的故事來(lái)鼓勵自己，在艱難的時(shí)刻要奮力前行，不半途而廢。

　　（三）

　　傍晚。

　　夕陽(yáng)下的小路。

　　一本《詩(shī)詞解注》使我興奮不已。使人感情的流露讓我心潮澎湃。我體會(huì )著(zhù)李清照的“花自飄零水自流”的孤寂，又感受著(zhù)她“九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉”的年少激昂；我喜悅于辛棄疾的“最喜小兒無(wú)賴(lài)，溪頭臥剝蓮蓬，”又振奮于他的“只疑松動(dòng)要來(lái)扶，以手推松曰去”的豪情壯志……

　　書(shū)香，在我身邊香味縈繞，讓我陶醉不已。書(shū)香猶如一杯清香的綠茶，香氣飄萬(wàn)里；書(shū)香猶如一杯濃濃的奶茶，香甜醇厚；書(shū)香猶如一杯淡淡的茉莉花茶，清香四溢。

　　書(shū)香作伴，我的生活充實(shí)而又快樂(lè )；書(shū)香作伴，我在其中陶醉不已，流連忘返。

書(shū)香作伴作文3

　　書(shū)香是我充實(shí)，書(shū)香讓我陶醉，書(shū)香伴我成長(cháng)。

　　古人說(shuō)：“開(kāi)卷有益”，這是絕對真理，難道我們現在不應該這么做嗎？

　　讀書(shū)，可謂是我們一生都要做的事，有一位名人曾這樣說(shuō)過(guò)：“活到老，學(xué)到老”，而“學(xué)到老”，歸根到底還是要多讀書(shū)，從書(shū)本中獲得知識，只是現在中國有太多的書(shū)，有著(zhù)太多的糟粕，也是另想讀的人頗感撓頭的煩惱，其實(shí)，讀書(shū)的全部喜悅就在于“取其精華，去其糟粕”一本書(shū)，要從正反兩面去讀，自己要封出他的好與壞，分出之后，取其之好，去其之壞，只有這樣，我們才能在書(shū)的海洋中獲得喜悅。

　　記得有一次，我和我的同學(xué)借了一本書(shū)，叫做《三國演義》，我讀了一遍，覺(jué)得其中有許多東西值得我去學(xué)習，于是我在回家之后，反復嚼讀，反復閱讀，徐徐品味，果真我悟出了許多為人處事的道理，再如，我在逛街時(shí)，看見(jiàn)有一些小商小販在賣(mài)書(shū)，于是，我隨便買(mǎi)了一本，我回去讀了幾遍，沒(méi)想到，這本書(shū)提高了我的修養，也能夠使我感到裨益身心的愉悅。

　　在書(shū)中，我有讀的興起，拍案叫絕的愉悅，在書(shū)的海洋中，我來(lái)回穿梭，來(lái)回游泳，感受著(zhù)名人對我的熏陶，聞著(zhù)書(shū)中散發(fā)的.淡淡幽香，是我心曠神怡，也學(xué)到了辛棄疾“了卻君王天下事，贏(yíng)得生前身后名”的收復失地、建功立業(yè)的決心。

　　啊，書(shū)，你是我的親人，你是我的朋友，你如同我的影子，和我形影不離，你的香味讓我充實(shí)，你的香味讓我陶醉，你的香味伴我成長(cháng)，相信這一路上有你的相伴，我一定會(huì )成為祖國的棟梁之才。

書(shū)香作伴作文4

　　書(shū)，簡(jiǎn)單的一個(gè)字，卻包含了太多，苦澀、甜蜜……書(shū)中的美或許只有有心人才能欣賞吧。

　　書(shū)，總能牽制人心，讓人因它哭，笑，像個(gè)傻子一樣。書(shū)，充實(shí)著(zhù)我們的生活，讓我們如同品美酒一樣，品味著(zhù)書(shū)中的字字句句。

　　每當空閑之余，拿起一本書(shū)就如同到了另一個(gè)新世界，充滿(mǎn)著(zhù)未知，誘引著(zhù)人探索，放下所有，或許，這就是書(shū)最大的魅力吧。

　　聞著(zhù)書(shū)香，手指劃過(guò)每一個(gè)散發(fā)著(zhù)墨香的字，摩沙著(zhù)紙張，總會(huì )讓人饑不可耐的.一字一字咀嚼，如同沙漠中的旅客在身心疲憊的時(shí)候發(fā)現了一泓甘水，如饑似渴的撕咬著(zhù)食物。

　　書(shū)也會(huì )讓人煩惱，讓人擔心這結局，如同坐過(guò)山車(chē)一樣，尤其是名著(zhù)，總要讀三四遍才能弄懂，如同牙牙學(xué)語(yǔ)的孩童，一遍一遍。

　　書(shū)如同玩伴，陪著(zhù)你開(kāi)心，陪著(zhù)你難過(guò)……它會(huì )破，會(huì )舊，內容永不變，但每次翻開(kāi)都會(huì )有不一樣的收獲，書(shū)勝于玩伴，玩伴會(huì )厭煩，但書(shū)不會(huì )，它亦如母親，會(huì )使你浮躁的內心平靜下來(lái)……

　　書(shū)簡(jiǎn)單卻又復雜，故事永遠是不會(huì )變的，但給人的感覺(jué)卻會(huì )變，它教會(huì )人們很多很多，要感恩，要心胸寬闊。

　　書(shū)不會(huì )厭你，它是最好的陪伴，一生一本書(shū)足夠了，它是旅行的最好旅友，書(shū)，陪伴我們成長(cháng)，陪伴我走過(guò)沒(méi)一個(gè)重要的轉折點(diǎn)。

　　書(shū)相伴我，它成為了最好的摯友……

書(shū)香作伴作文5

　　在我的成長(cháng)歷程中，最快樂(lè )的事就是與書(shū)結緣。書(shū)，好比一顆明星，閃耀在我成長(cháng)的天空上，給我遐想，給我快樂(lè )，給我方向。

　　童話(huà)故事使我充實(shí)

　　與書(shū)結緣，是在兒時(shí)的枕邊。媽媽每晚都給我講故事，在那短短的十幾分鐘里，我仿佛穿越到了童話(huà)世界：為白雪公主的美麗而羨慕；為王后的惡毒惡毒而憤慨；為美人魚(yú)凄慘的結局而同情。在媽媽的童話(huà)故事中，我學(xué)會(huì )了分辨最基本的善與惡，美與丑，也第一次深深?lèi)?ài)上了閱讀。

　　世界名著(zhù)讓我陶醉

　　上小學(xué)后，識得字越來(lái)越多，我也越來(lái)越不甘于那小小的童話(huà)世界，自己開(kāi)始嘗試著(zhù)讀一些世界名著(zhù)，它們教會(huì )我許多做人的道理，如：《愛(ài)的.教育》使我懂得如何用愛(ài)來(lái)理解人們，包容人們；《魯濱孫漂流記》教會(huì )我堅強、冷靜地去面對挫折；《秘密花園》交給我怎樣與人相處，等等。這些道理在扣人心弦的情節中，已經(jīng)潛移默化地深深地印進(jìn)了我的心里，令我深深陶醉其中。

　　國學(xué)經(jīng)典令我振奮

　　上初中以來(lái)，隨著(zhù)閱讀能力、理解能力和欣賞能力等綜合知識水平的提高，我又喜歡上了經(jīng)典國學(xué)，在經(jīng)典國學(xué)的熏陶下，我領(lǐng)略到梅花“零落成泥碾作塵，只有香如故”的堅貞；感受到蘭花“無(wú)人亦自芳”的清雅孤傲；想象出竹子“咬定青山不放松，立根原在破巖中”的堅定信念；更能體味到菊花“寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中”的高尚氣節！

　　書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。當我為所取得的成績(jì)洋洋自得時(shí)，書(shū)會(huì )教給我謙虛謹慎戒驕戒躁，以平和的心態(tài)挑戰下一次風(fēng)浪；當我遭遇挫折而退縮時(shí)，書(shū)會(huì )教給我戰勝困難的寶貴經(jīng)驗，邁過(guò)人生路上的荊棘坎坷，迎接勝利之光的微笑......

　　書(shū)香，使我充實(shí)；書(shū)香，讓我陶醉；書(shū)香，令我振奮；書(shū)香，伴我一路成長(cháng)！

書(shū)香作伴作文6

　　讀書(shū)足以怡情，足以傅彩，足以長(cháng)才，為何不讀書(shū)？

　　——題記

　　俗話(huà)說(shuō)“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高”，可見(jiàn)讀書(shū)備受推崇。古往今來(lái)，好讀書(shū)者如同恒河沙數，吾亦是其中一份子。

　　竊認為讀書(shū)好處良多，但最見(jiàn)于怡情、傅彩、長(cháng)才三點(diǎn)。

　　讀書(shū)足以怡情。其怡情者，最見(jiàn)于心中苦悶、孤獨、憤慨與失望無(wú)處排遣之時(shí)，此時(shí)若手上有一佳作，則無(wú)限的苦悶與煩惱就都將被靈魂與精神的充實(shí)所代替，憤慨也終將化為平靜，失望的.心也將受到鼓舞。為何讀書(shū)有此等效果？因為佳作必細細品讀，方能解其中味，細讀，浸染，爾后超脫。因此吾愛(ài)讀書(shū)，愿能得書(shū)香長(cháng)伴，則人生一大幸事！

　　讀書(shū)足以傅彩。其傅彩者，最見(jiàn)于寫(xiě)作時(shí)好詞佳句信手拈來(lái)，不覺(jué)有一絲停滯。若能做到常讀書(shū)、讀好書(shū)，則心中就能辨別何為好文，在平時(shí)閱讀中亦能積累豐富的詞句，則文章便能寫(xiě)好、寫(xiě)妙、寫(xiě)絕。世間錦繡皆為我所用，何其快哉！故吾愛(ài)讀書(shū)，如得書(shū)香常伴，則人生一大樂(lè )事！

　　俗話(huà)說(shuō)，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”�？梢�(jiàn)讀書(shū)足以長(cháng)才，其長(cháng)才者，最見(jiàn)于思維之敏捷，知識之豐富。如使人常讀書(shū)，則對知識均有涉獵，自然才氣滋生，觸類(lèi)旁通。由是則凡人可以此蛻變?yōu)橛凶R之士。故吾愛(ài)讀書(shū)，若得書(shū)香長(cháng)伴，則生而無(wú)憾也！

　　由此，讀書(shū)既有諸多好處，則為何不讀書(shū)？至此，吾下定決心，凡吾感興趣之好書(shū)者，吾必閱之。吾必不因他事而停止閱讀，雖工作緊急、任務(wù)繁重，亦要偷閑讀書(shū)，以書(shū)香作伴，用以怡情，用以傅彩，用以長(cháng)才。

　　漫漫人生，書(shū)香作伴；沉醉于斯，幸福綿長(cháng)。

　　——后記

書(shū)香作伴作文7

　　讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。

　　———題記

　　放眼望去，歷史的長(cháng)河改變著(zhù)山川地貌，演繹著(zhù)朝代興替。往事如煙，歷史覆滅了多少，又改變了多少？而那能經(jīng)受住時(shí)間考驗的是偉人的靈魂書(shū)籍。

　　一路上，書(shū)香作伴，走得更堅定。

　　啟蒙思想：懵懵懂懂的童年，懵懵懂懂的世界觀(guān)。是書(shū)籍引導我。它啟發(fā)我天馬行空的'想象：如果灰姑娘穿的不是水晶鞋，鳥(niǎo)兒們?yōu)槭裁匆獛椭�灰姑娘？如果白雪公主沒(méi)有遇到王子？人們說(shuō)謊鼻子會(huì )不會(huì )變長(cháng)同時(shí)幼小的心靈也種下了善良的誠實(shí)的種子。

　　豐富生活：我喜歡書(shū)上的一個(gè)個(gè)小故事，寓言讓我著(zhù)迷。我發(fā)現每一個(gè)故事都有自己的詮釋?zhuān)�每一個(gè)細節都有自己的意義。我想去猜測，走進(jìn)作者的心靈。書(shū)，豐富了我的生活。

　　感悟精神：小小的少年，走書(shū)的世界，收獲甚豐。我懂得了李白的瀟灑與奔放，那天子呼來(lái)不上船。

　　那安能摧眉折腰權貴事，使我不得開(kāi)心顏的灑脫。我看到了杜甫會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小的雄心壯志與他那白頭搔更短，渾欲不勝簪的千絲萬(wàn)縷的愁緒。我明白了陸游夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)的愛(ài)國與抱負，他那王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁的無(wú)奈與不舍。我欣賞我惋惜我感嘆

　　堅定信念：我慢慢的長(cháng)大了，有了自己的夢(mèng)想。準備向夢(mèng)想進(jìn)發(fā)。這時(shí)我感受到了保爾鋼鐵般的意志，看到了貝多芬，米開(kāi)朗琪羅，托爾斯泰的艱辛。我像是獲得了莫大的鼓勵與動(dòng)力，信念更加堅定。

　　教我做人：從書(shū)中我得到了不少做人道理：謙虛不謙卑，真誠不魯莽，自信不自傲。

書(shū)香作伴作文8

　　學(xué)者伴侶

　　在我的成長(cháng)過(guò)程中，最快樂(lè )的事情就是變得依戀書(shū)本。書(shū)，像一顆星星，照耀在我成長(cháng)的天空，給我遐想，給我快樂(lè )，給我方向。

　　童話(huà)豐富了我

　　依戀書(shū)籍是靠童年的枕頭。我媽媽每天晚上給我講故事。在那短短的十分鐘里，我仿佛穿越了童話(huà)世界：我羨慕白雪公主的美麗；對女王的惡意感到憤怒；對美人魚(yú)悲慘結局的同情。在媽媽的童話(huà)里，我學(xué)會(huì )了分辨最基本的善與惡，美與丑，第一次愛(ài)上了讀書(shū)。

　　我被世界名著(zhù)陶醉了

　　上了小學(xué)，學(xué)的單詞越來(lái)越多，越來(lái)越不愿意活在小童話(huà)世界里。我開(kāi)始嘗試讀一些世界名著(zhù)，這些書(shū)教會(huì )了我很多做人的道理，比如：《愛(ài)的教育》讓我懂得了用愛(ài)去理解人，包容人；《魯濱孫漂流記》教會(huì )我堅強、冷靜地面對挫折；《秘密花園》給我如何與人相處等等。在激動(dòng)人心的.劇情中，這些原則已經(jīng)深深地印在我的心里，讓我深深陶醉。

　　中國經(jīng)典讓我興奮

　　從初中開(kāi)始，隨著(zhù)閱讀能力、理解能力、鑒賞能力等綜合知識的提高，我對文言文學(xué)習產(chǎn)生了興趣。在國學(xué)的熏陶下，我體會(huì )到了梅花的堅定，“散成泥碎成塵，只香如初”；感受蘭花“無(wú)人香”的優(yōu)雅與孤傲；試想竹子堅信“青山不放松，根在碎巖中”；我能體會(huì )菊花的高貴氣節，“寧死枝頭香，不吹北風(fēng)”！

　　書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。當我對自己的成就沾沾自喜時(shí)，書(shū)會(huì )教我謙虛謹慎，戒驕戒躁，以平和的心態(tài)挑戰下一場(chǎng)風(fēng)暴；遇到挫折就退縮，書(shū)會(huì )教會(huì )我克服困難的寶貴經(jīng)驗，克服人生的荊棘和坎坷，迎接勝利的微笑.

　　書(shū)香書(shū)香充實(shí)了我；書(shū)香，讓我陶醉；書(shū)香書(shū)香讓我興奮；書(shū)香，陪我一路成長(cháng)！

書(shū)香作伴作文9

　　家中書(shū)很多，別人都說(shuō)我是在書(shū)香中長(cháng)大的，我自是不否認的。書(shū)多，我愛(ài)讀，也愛(ài)聞，我說(shuō)每本書(shū)都有自己的香氣，他們竟不信，我也便不多言，但我卻又是聞到了。

　　一本《鋼鐵是怎樣煉成的》，我聞到了頑強之香。保爾從一個(gè)頑皮的小孩子一步步成長(cháng)為令人敬仰的戰士�？v使自己遭受非人的迫害，也不放棄；哪怕自己行為受限，傷痕累累，也要把筆當作武器，一直戰斗下去……仔細想想自己，一點(diǎn)小小的挫折怎能將我打倒在地！

　　一本《哈姆雷特》，我聞到了貪婪、仇恨的氣味，但更多的是為父報仇、對父親滿(mǎn)懷的愛(ài)意之香。為了父親，哈姆雷特竟舍棄了身為王子的高貴尊嚴而寧愿裝瘋賣(mài)傻，誓死也要還父親一個(gè)公道……讀罷，心中慚愧不已，自己為父親做過(guò)何事？腦海中竟找不到一點(diǎn)記憶。

　　一本《戰爭與和平》，我聞到了對和平的渴望以及守衛國土的愛(ài)國之香。戰爭是何等殘酷，多少家庭因戰爭而家破人亡，那些在戰爭中死去的無(wú)辜者令我痛惜，而俄國人民以身報國，為守衛國土而不惜舍軀的'精神更是令我敬佩。舍小家護大家，舍小己為大利，說(shuō)起來(lái)容易，可又有幾人能做到呢？

　　一本本古詩(shī)集，我聞到了文字之香；一本本散文集，我嗅到了思想的芬芳。寥寥數字，情感濃濃，思接千古。這就是書(shū)的魅力！

　　一本一本書(shū)讀過(guò)去，一點(diǎn)一點(diǎn)地成長(cháng)……

　　合上書(shū)，空氣中彌漫著(zhù)的是書(shū)的香氣……

書(shū)香作伴作文10

　　書(shū)是一片瞭望無(wú)際的海洋，為你清洗被泥土玷污在身上的黑斑。書(shū)是一座燈塔，為你指引前方明確的道路。只有置身于書(shū)中的人，才能體驗其中的.妙趣。

　　古往今來(lái)，讀書(shū)給我們帶來(lái)許多好處。比如讀書(shū)養性，讀書(shū)可以陶冶自己的性情，使自己溫文爾雅，具有書(shū)卷氣；讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神，多讀書(shū)可以提高寫(xiě)作能力，寫(xiě)文章就能才思敏捷；讀書(shū)可以提高理解能力，只要深思熟慮，就可以明白其中的道理；讀書(shū)可以使自己的知識得到積累，君子學(xué)以聚之�？偠�言之，書(shū)的好處很多，多讀便有收獲。

　　怎樣讀書(shū)也是很重要的，要想把百思不得其解的書(shū)讀得透徹，那可是費腦子的事。那我就分享一下我的讀書(shū)方式。首先是把書(shū)讀個(gè)幾遍，了解書(shū)中的大致內容；接下來(lái)有目的地讀，思考這本書(shū)的結構，主要講了什么，然后再讀一遍，思考書(shū)中的人為何這么做，做完這些，再回過(guò)頭來(lái)品味最欣賞的一些片段，并問(wèn)問(wèn)自己為什么喜歡這些片段；最后，我會(huì )列個(gè)單子，再回顧一遍，這就是我的讀書(shū)方式。

　　愛(ài)書(shū)，就要多讀書(shū)，讀好書(shū)�！缎ω埲沼洝纷屛腋∠肼�(lián)翩；《窗邊的小豆豆》里的小豆豆天真活潑，引得我喜笑顏開(kāi)；《城南舊事》又叫我淚落如珠……只要手中一有書(shū)，我就廢寢忘食。

　　“書(shū)，是人類(lèi)文明的長(cháng)生果”，這個(gè)比喻使我回味無(wú)窮，書(shū)的確是一把打開(kāi)知識大門(mén)的鑰匙。

書(shū)香作伴作文11

　　坐在散發(fā)著(zhù)幽香的古桐樹(shù)下，陽(yáng)光從樹(shù)上零碎地灑下來(lái)。我倚在桐樹(shù)的懷抱中，靜靜地翻開(kāi)那本書(shū)，一股淡淡的清香撲鼻而來(lái)，它壓住了桐樹(shù)的香味，直流到我的心田……

　　與書(shū)香作伴，和書(shū)香共舞。

　　每當走進(jìn)書(shū)的世界，一種神秘的力量使我不得不停留下來(lái)，與白馬奔騰在一望無(wú)際的大草原，近日來(lái)的煩心事和著(zhù)輕風(fēng)飛到了九霄云外；遠處走來(lái)位美麗的姑娘，為我遞上一碗熱騰騰的酥油茶，氤氳不散的憂(yōu)愁隨著(zhù)熱氣蒸發(fā)；白馬停在小木屋旁，只見(jiàn)花園中七個(gè)小矮人兒在辛勤地種花，我與他們一起來(lái)勞動(dòng)，思念攜著(zhù)汗水滴在土壤里，不見(jiàn)了蹤影；還要和竹林對話(huà)，與小鳥(niǎo)絮語(yǔ)……書(shū)香消除煩惱。

　　書(shū)香完善心靈，書(shū)香陶冶情操。

　　伴著(zhù)那從五線(xiàn)譜中奏出的《高山流水》，美妙的音符圍繞在我的身旁。弦音把我的思緒領(lǐng)入高峰，每個(gè)字都成了姿態(tài)不同的音符，它們拉著(zhù)我的手，我隨著(zhù)故事情節喜怒哀樂(lè )，跟著(zhù)節拍起舞。那么多的人在作者筆下活了，我們踏著(zhù)一樣的`節拍圍著(zhù)這棵老樹(shù)轉了起來(lái)，老樹(shù)的快樂(lè )也被召喚，跟著(zhù)轉了起來(lái)，在這個(gè)黃昏時(shí)刻增加了一絲樂(lè )意。書(shū)香給予快樂(lè )。

　　時(shí)光從書(shū)中逃跑了，暮色開(kāi)始四合。掩上書(shū)，一切毫無(wú)變化，只是自己枯干的心靈得到滋潤，思想得到了充實(shí)。書(shū)中的世界如此美妙，令人神往，我愿與書(shū)香為伴。

　　書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。

　　桐樹(shù)依然香，書(shū)的香依然彌留，書(shū)香伴我成長(cháng)，我獨愛(ài)書(shū)。

書(shū)香作伴作文12

　　書(shū)，是人的朋友。

　　不錯，正是有書(shū)，陪伴了我十四個(gè)春秋，它是我最忠實(shí)的伙伴，最了解我的朋友，我們同甘共苦，并肩前進(jìn)。

　　“書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！�

　　小學(xué)三年級前，自己學(xué)習一直在中游徘徊不上，在那時(shí)，我才開(kāi)始真正與課外書(shū)打交道�！缎ω埲沼洝愤@本書(shū)豐富了我的課余生活，讓我對寫(xiě)作有了很大興趣，對課外知識了解了很多，便開(kāi)始苦練寫(xiě)作。一年下來(lái)，學(xué)習不但有了提高，作文也發(fā)表在�？�、報紙、雜志上了。這些都得益于書(shū)，是書(shū)為我導航，為我指明方向，使我?jiàn)^發(fā)向上，向成功進(jìn)一步揚帆起航。

　　“看書(shū)時(shí)就要像饑餓的人撲向面包�！�

　　書(shū)不但引導我進(jìn)步，也使我對文字產(chǎn)生了興趣。我開(kāi)始視一切帶有文字的地方為食物，沉醉于大大小小的文字、只言片語(yǔ)的海洋。報紙是我每日必看的“文字庫”， 它不但讓我了解到每日的國內外新聞，也提高了我的文字水平，進(jìn)而讓我對世界各國的情況有所了解，使我對人間冷暖之事有著(zhù)不同的看法。

　　還有那些名人、名著(zhù)，都是我的精神食糧。他們讓我學(xué)會(huì )了如何做人，應有哪種精神和品質(zhì)。例如《朝花夕拾》是魯迅晚年時(shí)對自己這一生的.各種回憶：自己的童年，無(wú)憂(yōu)的生活。長(cháng)媽媽的樸實(shí)、善良，愛(ài)孩子及她的大大咧咧和帶有封建社會(huì )的通俗繁鎖。父親的嚴厲，注重對魯迅的人品教育，在魯迅幼年時(shí)，沒(méi)有看到過(guò)父親有微笑的臉。藤野先生的和藹可親，理解他人，不種族岐視在日本留學(xué)的魯迅，孜孜不倦……

　　這些文人仿佛都是我的朋友，他們都給我留下了深刻的印象。

　　書(shū)，引領(lǐng)我起航；書(shū)，伴隨我成長(cháng)，它散發(fā)著(zhù)醉人的芬芳，與我同行。我與書(shū)建立了深厚的友誼，我相信，它永遠是我在成長(cháng)之路上最好的伙伴。

書(shū)香作伴作文13

　　在一個(gè)有葵花籽的小鎮，一聲雞鳴打響了整個(gè)天際。她，一襲長(cháng)裙，坐在長(cháng)椅上安靜看書(shū)。風(fēng)在她頭發(fā)絲中纏綿，幾片綠葉無(wú)定性地落到耳際。鹓鶵般的鳥(niǎo)兒撮著(zhù)小嘴掇拾地面上的米粒。她的小嘴喃喃著(zhù)，書(shū)又翻了一頁(yè)......

　　過(guò)了很久，再次見(jiàn)到她，只見(jiàn)倚在書(shū)桌旁，頭略微偏側，神情完全處于游離狀態(tài)，豆子大般的眼睛在“方方塊塊"間快速掃射。院子里的.歡笑聲此起彼伏，蕩漾著(zhù)......一個(gè)鐘頭過(guò)去了，同桌小飛推門(mén)而開(kāi)，用那臟兮兮的小手抓著(zhù)她的衣角，央求著(zhù)陪他玩，經(jīng)不住軟磨硬泡的她終于同意。走時(shí)不舍地將書(shū)放下，在那一頁(yè)折了小角，又夾了一片書(shū)簽，才出了家門(mén)......

　　夕陽(yáng)在遠處沉溺著(zhù)，金帶子,紅帶子般霞光籠罩天地，裊裊炊煙升了起來(lái)，回了家，她像發(fā)神經(jīng)般地站在三層梯子上，再踮起腳，一點(diǎn)點(diǎn)挪著(zhù)步，在大書(shū)柜中摸索著(zhù)，尋覓著(zhù)�！把健卑l(fā)現新大陸的她興奮地差點(diǎn)摔下來(lái)。只見(jiàn)她麻利地下梯，捧著(zhù)一本“面黃肌瘦"的大厚書(shū)，如是珍寶般抱在懷中，翻弄著(zhù)......

　　秋日的陽(yáng)光散在她的發(fā)間，閃閃的，真好看。那是一種神圣的，富有使命感的光環(huán)照亮了她心中--那輪升起的太陽(yáng)。幾年來(lái)，每個(gè)足跡，每個(gè)腳印，并非用照相機存留那永久性的暫時(shí)，而以書(shū)稿的形式見(jiàn)證了她的成長(cháng)，那永恒的永恒，它似一股清泉，從冬日解脫，以蓬勃的生命力從崖邊沿著(zhù)前世的巉巖噴薄而下，那是有力的，雄渾的，更是清澈的。成長(cháng)，就要活出成長(cháng)的質(zhì)量和硬度。她愿把書(shū)的信念和信仰寄到遠處，去任意飄，去那遙遠地方，展翅飛翔......

書(shū)香作伴作文14

　　行走在書(shū)中，看盡千種風(fēng)景，令人沉醉亦令人留戀。在一篇篇飽含墨香的文章里，我的生命逐漸充實(shí)。周末因書(shū)香作伴而豐富多彩。-題記

　　時(shí)光如梭，流年如水，節日的喧囂漸漸散去，周末的無(wú)拘無(wú)束、逍遙自在終已結束。這個(gè)短暫的周末，有書(shū)香作伴，便不會(huì )覺(jué)得孤獨寂寞。

　　漫漫清晨，捧一杯香茶，品一本好書(shū)，是多么美好的事情��！翻開(kāi)《雨季不再來(lái)》，與三毛共同踏上迷茫傷感的成長(cháng)之路；細讀《哭泣的駱駝》、《撒哈拉的故事》，和三毛一起在茫茫沙漠中追求真滴。我慢慢的走近了三毛筆下的生活，一望無(wú)垠的黃沙，連到天的盡頭，讓人心驚讓人畏懼，然而三毛選擇了這片廣闊的、赤裸的沙漠。她說(shuō)撒哈拉之心，是我在這世上唯一的名字。后來(lái)，我又讀了余秋雨的書(shū)，在篇篇經(jīng)典《文化之旅中》，我體味到了生命的意義，隨余秋雨的腳步，我看到了中華幾千年文化的精髓所在；品讀曹文軒的《山羊不知天堂草》，我感受到了道德和正義的`昂揚旋律；再次閱讀《假如給我三天光明》，我又一次被海倫的堅韌不拔與自強不息所深深折服；郭敬明的《臨界·爵跡》給人以心靈上的極大震撼，單純質(zhì)樸的麒零，孤傲脫群的銀塵，神秘莫測的漆拉，英雄主義的吉爾伽美什……雖然角色繁多復雜，但是這些人的形象已銘記于心。一頁(yè)頁(yè)翻過(guò)故事，王爵與使徒從書(shū)頁(yè)中走出，栩栩如生。

　　我常常拿起書(shū)就不愿意再放下，沉浸在書(shū)的海洋里，與書(shū)中的人物一起快樂(lè )一起憂(yōu)愁，把一切世俗與煩惱拋之九霄云外。這時(shí)的我，像最單純的風(fēng)最開(kāi)心的云。讀書(shū)的感覺(jué)，奇妙而美好。

　　書(shū)香，使我充實(shí)；書(shū)香，讓我陶醉；書(shū)香，令我振奮；書(shū)香，伴我一路成長(cháng)！

書(shū)香作伴作文15

　　撫摸著(zhù)手中光滑的書(shū)頁(yè)，聞著(zhù)淡雅清新的墨香，重回那書(shū)香相伴的歲月。

　　從小，我就和書(shū)結下了說(shuō)不清的緣份，每每到灑滿(mǎn)月光的夏夜，我都愛(ài)在那葡萄架下聽(tīng)媽媽講故事。嘆小美人魚(yú)舍棄自由為求真愛(ài)的決斷，恨王后追求虛榮殘害公主的狠毒，愛(ài)丑小鴨向往美好堅持理想的堅定。善與惡，美與丑，對與錯，這些淺薄但明確的意識在媽媽輕柔的聲音中形成了。

　　之后，書(shū)成了我的精神食糧，我不再滿(mǎn)足于《格林童話(huà)》和《一千零一夜》。讀《城南舊事》，認識了單純善良卻又堅強懂事的英子，體會(huì )了二十世紀二十年代的北京人的生活，它就似一首淡雅而含蓄的詩(shī)，緩緩地流過(guò)，帶我重溫了美麗純真的童年。

　　“你分得清海跟天嗎？我分不清海跟天，我也分不清好人跟壞人�！庇⒆訂渭兊脑�(huà)一直環(huán)繞在心頭。

　　與英子相比，阿廖沙的童年算得上是極其悲慘，父母雙亡的阿廖沙自幼來(lái)到外祖父家，在那個(gè)沙皇統治下的殘酷、野蠻、污穢的世界里，在充滿(mǎn)爭吵、斗毆、勾心斗角的家庭里，他的`心靈依舊那么善良正直。因為那里有外祖母，一個(gè)慈愛(ài)和藹的老婦人，阿廖沙的童年中最閃耀的一束光，照亮他前進(jìn)的道路，給了他信心與力量。

　　我為他而哭，為他而笑，并非為故事情節，而是精神，是靈魂上的震撼。

　　現在，書(shū)已經(jīng)融入了我的生活，我的生命。我漸漸愛(ài)上了古典名著(zhù)，探索老祖宗留下的經(jīng)典。走進(jìn)紅樓，看神瑛侍者和絳珠仙草癡情怨侶。走進(jìn)三國，聽(tīng)戰場(chǎng)上風(fēng)云色變喧囂四起。走進(jìn)西游，聞孫悟空神采飛揚大鬧天宮。走進(jìn)水滸，觀(guān)一百零八好漢梁山聚義風(fēng)起云涌。

　　感受它的凄美，感受它的悲壯，感受它的奇幻，感受它的直爽，用心去感受它的無(wú)窮韻味。

　　捧著(zhù)書(shū)，在暖暖的陽(yáng)光下，任意倘佯在書(shū)的世界里，與書(shū)香相伴。

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