寫(xiě)小學(xué)的作文錦集5篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的寫(xiě)小學(xué)的作文5篇，歡迎大家分享。
寫(xiě)小學(xué)的作文 篇1
揉搓著(zhù)惺忪的睡眼，好奇地環(huán)視四周，“這是哪呀？”這仿佛不是我的2113年，這里是一個(gè)被霧霾浸透了的屋子。我斜靠在床上，卻看不見(jiàn)室內的任何東西。窗外更是模糊一片，我仿佛在一個(gè)混沌的世界里。
“你們去哪了？有人嗎？”我既驚恐又悲傷地向茫茫霧霾的天空歇斯底里的大叫，卻無(wú)一絲回應。
我忐忑不安地摸索著(zhù)走下樓梯，踉蹌地來(lái)到一條似曾相識的大路上。路旁，昔日繁華的霓虹燈不見(jiàn)了光亮，穿梭的車(chē)輛更是不見(jiàn)了蹤影。此刻，我感覺(jué)自己好像是飄忽的幽靈，已經(jīng)不是真實(shí)存在的我了。
正當我在死亡線(xiàn)上掙扎時(shí)，忽然，一道強烈的電光向我刺來(lái)，頓時(shí)，我意識到有人來(lái)救我了。我高興的大聲呼喊：“我在這里，快來(lái)救我！”
“快來(lái)吧，可憐的孩子！這里就只剩下你了，你的親人和朋友們，他們大多都離你而去，活著(zhù)的有錢(qián)的人到‘泰坦星（土衛六）’上生活去了，還有一些人也到了‘月球’，剩下的像你一樣，還在災難中掙扎�！�
“你是誰(shuí)，你怎么沒(méi)有離開(kāi)這恐怖的世界？”
“我是‘星際主宰寇司’的使者，前來(lái)拯救像你一樣散落的人們的�！�
“哦，天使爺爺，太感謝你了！請問(wèn)，地球上到底發(fā)生了什么災難？”
“孩子，這霧氣有毒，快進(jìn)飛船再說(shuō)！”
我順著(zhù)那道強烈的光線(xiàn)，倏地進(jìn)了船艙。
“2113年的一天早晨，地球上空忽然霧霾密布，毒氣熏蒸，遮天蔽日。一會(huì )兒，地心熔巖大面積奔涌，火山噴發(fā)，地震滾動(dòng)，海嘯連天，人類(lèi)面臨滅絕境地�！芩尽篮�，立即調動(dòng)泰坦、火星、月球等8個(gè)星球的‘諾亞飛舟’，火速地飛往地球，拯救落難的人們�！�
“爺爺，地球為什么要遭此大劫呀？”
“哦，孩子，你還記得20xx年嗎？”
“記得呀，那時(shí)，我正在一所外國語(yǔ)學(xué)校讀四年級呢！”
“是啊，那時(shí)，中國的大地上霧霾開(kāi)始猖獗，尤其是北方的沙塵暴異常的猛烈，僅在10年間就蔓延到全球，多少綠洲變成了沙洲。這一百年來(lái)，一年甚似一年，每個(gè)國家、每個(gè)民族、每個(gè)企業(yè)、甚至每個(gè)家庭，都只顧自己的生存發(fā)展利益，把地球的血肉都吸干了，地球就像是一個(gè)積重難返的病人，到了毀滅的邊緣，你看，災難來(lái)臨了吧！”
“是的爺爺，這都是世人自作自受�！�
“啊，到了。孩子，你終于逃離了地球魔影，現在來(lái)到了美麗的月球，這里才是一個(gè)人間的'天堂！”
“等等，爺爺。你知道我的爸爸媽媽還健在嗎？”
“哦，你的爸爸在月球從事環(huán)�？蒲�，現在發(fā)了，到泰坦旅游去了。你的媽媽在月球環(huán)形山新村的氧氣制造公司，都好著(zhù)呢！”
哦！地球的毀滅，重負的月球，欣欣向榮的泰坦，建設中的火星……試問(wèn)：人類(lèi)還能到銀河系，甚至河外星系居住嗎？我想，人類(lèi)總會(huì )生生不滅的……
地球啊，我的故鄉，一個(gè)曾經(jīng)值得驕傲的天堂！請放心吧！我們都吸取了沉痛的教訓，還會(huì )回來(lái)驅散陰霾、重新建設你的！
一陣驚雷震動(dòng)，醒來(lái)窗外霧霾依稀，但卻是地球人間20xx年春天南柯一夢(mèng)！
寫(xiě)小學(xué)的作文 篇2
每個(gè)人都有一個(gè)理想，而我的理想是當一位清潔工，理想是海中的風(fēng)向標；理想是高山上一朵純潔的雪蓮花；理想是海中打卷的浪花。載著(zhù)我的理想向勝利的彼岸前進(jìn)。
有人會(huì )問(wèn)我為什么要選擇當清潔工，因為我想要改變這街市，因為這街市被那不文明的人搞的烏煙瘴氣的，需要進(jìn)行清理。如那些愛(ài)扔垃圾的，每天都扔好幾十個(gè)，一天下來(lái)有上百人亂扔垃圾，這些垃圾都可以堆積成山了，而且引來(lái)了很多奇形怪狀的蟲(chóng)子，還有那個(gè)愛(ài)吐痰的人，都愛(ài)把痰隨地亂吐，時(shí)間長(cháng)了，引來(lái)一些大蒼蠅，好惡心��！還有，灰塵滿(mǎn)天，有一輛大卡車(chē)從旁邊開(kāi)過(guò)后，灰塵滿(mǎn)天，讓行人不得不捂著(zhù)鼻子、如果不捂的話(huà)，灰塵就會(huì )進(jìn)到你的體內，造成疾病。你看這些東西，對市民的環(huán)境有害，所以我要當保潔工、清潔掉這些垃圾，讓城市變得煥然一新，干干凈凈。沒(méi)有灰塵、垃圾加上畢業(yè)后的我，真的成了保潔工、我一定會(huì )做好我該做的事，讓城市變得與眾不同，讓市民們生活在環(huán)保、干凈、整潔的城市里。其實(shí)，我也知道、我一個(gè)人也干不了這么多的`活，那必須非要很多與我有共同理想的保潔工。無(wú)論是春夏秋冬，都敬職敬業(yè)的工作。
可能你的理想多如繁星，可能你的理想永世不變，但是不管我長(cháng)大后要做什么職業(yè)，做什么工作，對自己的要求唯有一條永遠不會(huì )改變，那就是：要從小事做起，從自身做起，做一個(gè)對世界有貢獻的人！
讓我們攜手作伴，共創(chuàng )輝煌！
寫(xiě)小學(xué)的作文 篇3
早晨，我路過(guò)電大路，突然聞到一陣沁人心脾的花香味，雖然已經(jīng)是春天，但還是寒風(fēng)料峭，我們還穿著(zhù)羽絨服呢，哪種花那么堅強？回頭一看原來(lái)路旁開(kāi)滿(mǎn)了白玉蘭和紫玉蘭，我一陣歡喜，連忙跑過(guò)去。
天氣雖然還讓人凍得打哆嗦，可玉蘭花已開(kāi)了不少了。遠遠望去，光禿禿的枝丫上站滿(mǎn)了穿白紗裙或紫紗裙的小精靈。走近看，有的完全把自己包裹起來(lái)，像沾上綠色顏料的畫(huà)筆一樣；有的只吐出一點(diǎn)尖；有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒，其余還十分害羞地捂著(zhù)嬌嫩的花蕊；還有的.把花瓣全舒展開(kāi)了，像一口白色的小碗，仔細一看里面隱隱約約藏著(zhù)皮粉色的、如松果般的花蕊呢！
這才想起那陣陣濃郁的芳香，使勁抽抽鼻子，那味道讓我陶醉在春天的氣息中。我忍不住摘下一片花瓣，含在嘴里，望著(zhù)白色和紫色的天使我笑了。因為我已經(jīng)知道，春天正向我們悄悄走近。
眼前的玉蘭花好像動(dòng)了起來(lái)，都變成小精靈了，一片又一片的花瓣變成了層層疊疊的蛋糕裙，它們正在開(kāi)舞會(huì )呢！小精靈還給我穿上裙子，邀請我一起參加。這時(shí)一陣風(fēng)為我們拉起了小提琴，我們舒展開(kāi)雙臂，旋轉起來(lái)，雪白的裙子展開(kāi)，如雪蓮花般。舞會(huì )結束之后，我們一起大喊：“春天來(lái)了！”
我回過(guò)神來(lái)，還想再看看這些天使的風(fēng)采，可惜還要去上興趣班，最后依依不舍地離開(kāi)了。
寫(xiě)小學(xué)的作文 篇4
老家門(mén)前有兩棵桃樹(shù)。
春天到了，桃花又開(kāi)了，而且已經(jīng)開(kāi)了不少了。遠遠望去，滿(mǎn)樹(shù)都是紅的。走前仔細看，一朵朵盛開(kāi)的桃花在微風(fēng)中，簡(jiǎn)直就是一只只蝴蝶圍著(zhù)桃樹(shù)翩翩起舞;一個(gè)個(gè)含苞欲放的花骨朵就一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘，露出了羞澀的.臉龐。這么多的桃花，看著(zhù)這一朵很美，看看那一串也不錯。一群群蜜蜂在花叢中辛勤地忙碌著(zhù)，一會(huì )兒在這朵爬來(lái)爬去，一會(huì )兒在那朵飛來(lái)飛去，“嗡嗡嗡”地唱著(zhù)勞動(dòng)的贊歌。
望著(zhù)滿(mǎn)樹(shù)的桃花，我仿佛來(lái)到了夏天，一棵棵桃樹(shù)掛滿(mǎn)了累累碩果，一個(gè)個(gè)又大又紅的桃子壓彎了枝條，水嫩水嫩的，猶如一個(gè)個(gè)笑得合攏嘴的俏皮姑娘……
正當我陶醉其中時(shí)，一陣微風(fēng)吹來(lái)，幾片花瓣從我的臉龐滑落，我才想起夏天還遠著(zhù)呢!
真希望夏天能早點(diǎn)兒到來(lái)!
寫(xiě)小學(xué)的作文 篇5
自從了解了吳邵萍老師的事跡后，我深受感動(dòng)�；叵肫饋�(lái)我身邊也有許許多多像吳邵萍老師那樣的好老師。就拿我們班的語(yǔ)文老師，陳鳳老師來(lái)說(shuō)吧：
我們的陳鳳老師長(cháng)著(zhù)一雙水汪汪的迷人的大眼睛，還有一張小巧玲瓏的嘴巴和一雙細巧的手，她還長(cháng)著(zhù)一排潔白的牙齒，可就是她那牙齒的中間有兩顆丑陋的大門(mén)牙，也正是這兩顆大門(mén)牙顯得她格外可愛(ài)，和藹可親。
我們的陳鳳老師在工作上可是很?chē)烂C的。每天上班她來(lái)的總是最早，批改作業(yè)時(shí)也從不馬虎，不放過(guò)任何一個(gè)字體。布置作業(yè)，評講作業(yè)還有早讀課她都搶先上，更認真的是她竟然不顧自己的身體疲憊不堪地帶著(zhù)病上課。這讓我們都很擔心她的身體。果然她有一天堅持不住了，去了醫院。
我們的陳鳳老師對待學(xué)生也是很溫柔的，讓我們感覺(jué)她就是我們的母親，就是我們最親密的家人。就拿我來(lái)說(shuō)吧：記得有一次，我因為寫(xiě)作文沒(méi)寫(xiě)完，所以被留了下來(lái)。當我準備把本子給陳老師時(shí)，心里如同十五個(gè)吊桶打水——七上八下，可陳老師見(jiàn)了我卻心平氣和地對我說(shuō)：“趙添銘呀，其實(shí)你是一個(gè)很不錯的'孩子，就是速度慢了一丁點(diǎn)，如果你以后再慢，我就真的不喜歡你了哦！”此時(shí)此刻讓我感覺(jué)到陳老師她是一個(gè)頑皮的人，我的心也放松了下來(lái)。
通過(guò)這次過(guò)后，她讓我不再感到恐懼，感到心慌。也讓我漸漸地更加喜歡她，敬重她，同時(shí)也讓我喜歡上了語(yǔ)文。所以在我的心里，陳鳳老師不僅是一位教師，而且還是我們學(xué)生的朋友。
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