中學(xué)生作文

【推薦】中學(xué)生作文合集6篇

　　在平平淡淡的日常中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的中學(xué)生作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

中學(xué)生作文 篇1

　　今天我和媽媽一起去郊外釣魚(yú)。我們準備了很多用魚(yú)飼料調成的魚(yú)餌，我聞了一聞，呀，好香啊，象麥片的香味，我真想也吃一口，可惜這是魚(yú)食啊。幾個(gè)一起去的叔叔還架好了支架和大遮陽(yáng)傘，調好了魚(yú)桿、測試了魚(yú)漂，準備工作終于忙好了。我和媽媽兩人共用一根魚(yú)桿，我們搓了兩團魚(yú)餌勾在魚(yú)勾上，連同魚(yú)漂一起拋了出去。然后魚(yú)漂停在水面上，一半沉到水面下，留幾段顏色在水面上。叔叔教我們要眼睛一直盯著(zhù)魚(yú)漂，如果發(fā)現有一點(diǎn)沉下去就是有魚(yú)在吃魚(yú)餌了，就要一下子提起來(lái)。我們安靜地坐著(zhù)，眼睛盯著(zhù)魚(yú)漂，耐心地等待。沒(méi)一會(huì )我就發(fā)現魚(yú)漂向下了，我大叫：媽媽?zhuān)】�！快拉！。媽媽一拉真的是一條大鯽魚(yú)呢！她開(kāi)心地哇哇大叫，我們都很激動(dòng)。這是我們兩第一次釣到魚(yú)��！媽媽把魚(yú)拖到岸上，我看到有魚(yú)鉤鉤在魚(yú)的嘴巴上，魚(yú)嘴在流血，又感到很可憐小魚(yú)，還有點(diǎn)惡心。媽媽把魚(yú)拾起來(lái)，扔到一個(gè)指定的沉在水里的魚(yú)簍里去。

　　上午下起了一陣太陽(yáng)雨，我們都在雨中傘下釣魚(yú)，很開(kāi)心的。

　　然后幾個(gè)叔叔就陸續地，接二連三地釣到很多魚(yú)了。我和媽媽這邊卻再沒(méi)有動(dòng)靜了，每次都是魚(yú)餌被吃掉了。我在想是不是聰明的'小魚(yú)知道這里有危險了呢？突然，我發(fā)現魚(yú)漂怎么高出來(lái)很多啊，我趕快問(wèn)叔叔：是不是魚(yú)漂往上也可能是有魚(yú)��？叔叔回答：是的！快拉！我們趕快拉，結果因為拉得太急了，魚(yú)兒反而脫鉤了。真遺憾��！

　　中午，大家吃飯的時(shí)候，我又和一個(gè)高個(gè)子叔叔去湖面的另一邊去釣魚(yú)。我們靜靜地坐著(zhù)，盯著(zhù)水面上的魚(yú)漂，突然叔叔喊起來(lái)：我的天��！我釣了一條大的！我看到湖面在顫動(dòng)，我以為那叔叔厲害得釣起了一條把整個(gè)湖面都塞滿(mǎn)了的大鯊魚(yú)呢！我想估計不是鯊魚(yú)，鯊魚(yú)生活在海里，要不是鯨魚(yú)？不對，鯨魚(yú)也是生活在海里呀…算了我還是別胡說(shuō)八道了，趕快幫忙吧。叔叔對著(zhù)在不遠處吃飯的媽媽和其他叔叔大喊：你們快來(lái)幫我一把��！我釣上一條大魚(yú)��！我拉不上來(lái)��！我也幫著(zhù)一起喊：快來(lái)人��！來(lái)幫忙��！喊了很多聲，沒(méi)一個(gè)人過(guò)來(lái)的，他們都還在喝酒說(shuō)笑。然后那個(gè)叔叔，一用力，把大魚(yú)給左擺右擺地給拉上來(lái)了，拉上來(lái)的時(shí)候濺起了很多水。那個(gè)魚(yú)很大，后來(lái)稱(chēng)了有四斤多，長(cháng)得電鰻。老板說(shuō)是川江魚(yú)。

　　我們一直釣到了四點(diǎn)半，釣了5——60條大大小小的魚(yú)。我還自己用網(wǎng)兜撈到了一些小貓魚(yú)。最后，我和媽媽帶了12條大鯽魚(yú)回家了。原來(lái)釣魚(yú)是這么有意思的事情啊，我真想再釣一回魚(yú)。

中學(xué)生作文 篇2

　　有的人說(shuō)：人生就是一臺戲，每個(gè)人在臺上都是主角。這句話(huà)不假。但我對人生的理解可不是這樣，我眼中的人生就是一場(chǎng)游戲，你玩它的態(tài)度決定你的命運，每個(gè)人生下來(lái)，智商品德都是一樣的，隨后我們被上帝要求玩個(gè)游戲。

　　所以，我們就開(kāi)始了人生，從呱呱墜地到年少的無(wú)知，再到青年的輕狂，然后我們步入成年人的行列，最后的一種就是老者的淡定，隨后就是死亡的來(lái)臨，也就是這個(gè)游戲的結束，其中我們經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨都是構成我們生活的一部分，我們應該從容面對。有的人對人生很專(zhuān)注，便很努力奮斗，最后面對死神的來(lái)臨，他會(huì )從容的說(shuō)：人生無(wú)悔了！有的人對此不在意，年輕時(shí)得過(guò)且過(guò)的活著(zhù)，老年了后悔，可惜為時(shí)已晚，時(shí)光不在回來(lái)，只能遺憾地面對死神的懲罰。在說(shuō)說(shuō)人生的意義：社會(huì )上的人有一部分為了自己的名利，虛榮心，而去勾心斗角地爭奪，他們想過(guò)沒(méi)有，他們死后不是照樣進(jìn)棺材，而帶不走任何東西，那為什么要爭呢？我們不如去追求精神的財富，讓自己的`靈魂得到生華，你會(huì )覺(jué)得會(huì )很有意義，其實(shí)有些人怪上帝沒(méi)有給他一個(gè)美麗的臉龐，和完美的身材，其實(shí)這是不正確的，因為上帝給了我們一雙明亮的眼睛，我們便能看到了美好的景色。

　　上帝給我們耳朵，我們便可以聆聽(tīng)世界美妙的聲音，這不是人生之樂(lè )嗎？

中學(xué)生作文 篇3

　　我常常想，生命是什么呢？

　　手中拿著(zhù)一份報紙，又是交通事故。當交通燈剛剛轉換成綠色時(shí)，一名男孩在交通燈上行走。小男孩第一反應當然就是不緊不慢地走，一輛貨車(chē)飛馳著(zhù)，司機看到了小孩，剎車(chē)，用力地踩了剎車(chē)。然而，一切都太遲了! 一切都太晚了!大貨車(chē)直沖沖地向小男孩撞去。貨車(chē)將一個(gè)幼小的生命，燃燒起不久就熄滅了。這僅僅因為司機的失誤！

　　如果這位司機會(huì )慢慢開(kāi)車(chē)，看看交通燈，看看人行道，就不會(huì )發(fā)生這悲慘的'事情；如果每個(gè)人都學(xué)會(huì )禮讓?zhuān)瑖�家就不�?huì )花這么多錢(qián)去安裝交通燈、斑馬線(xiàn)、警示牌……如果男孩能快速地穿過(guò)，并左看右看有沒(méi)有車(chē)輛，也不會(huì )發(fā)生事故！

　　安全，時(shí)�？吹綀蠹埢蚵�(tīng)別人說(shuō)：安全在我心中、安全伴我行、安全是家庭的幸�！�…安全，與我們的生活息息相關(guān)。有多少人因為不注意安全而丟失性命；有多少人們因為交通、溺水、火災等事故死亡，讓家人心痛不已，失去親人的滋味，又有誰(shuí)會(huì )體會(huì )得到呢？

　　所以我們要記�。菏韬龅男∈乱矔�(huì )讓危險有機可乘！一定要安全度過(guò)每一天。讓微笑伴您每一天！

　　安全，重于泰山！

中學(xué)生作文 篇4

　　真誠，就如清晨的一滴露水，純凈而透明，也似雨后燦爛的彩虹，完美而不失風(fēng)采。真誠，是人與人溝通的信息橋，真誠，是為友誼搭建的城堡。人待人，應該真誠。真誠，是一種相信。

　　記得是4年級的時(shí)候了，雖然已經(jīng)過(guò)去兩年，可我仍然記憶猶新。剛領(lǐng)通知書(shū)那天放學(xué)，好友瑩跑到我面前，興致沖沖的說(shuō)：“圓圓!下一個(gè)禮拜五下午咱們去游泳館游泳吧!”我當時(shí)正在幫語(yǔ)文老師整理課件，聽(tīng)見(jiàn)她叫我，我便應付似的點(diǎn)點(diǎn)頭：“好呀，那天你3點(diǎn)多在館口等我就行了!”瑩見(jiàn)我答應，匆忙走出教室，走前還不忘提醒：“千萬(wàn)別忘了!”

　　到了那個(gè)禮拜五，我早早把這件事給忘了。我和老媽去shopping了，到5點(diǎn)多才從大廈逛出來(lái)，乘車(chē)回家。經(jīng)過(guò)游泳館的時(shí)候，我突然發(fā)現瑩站在館口，這時(shí)我才想起來(lái)和瑩的約定，我叫住司機，匆匆和媽媽解釋清楚，在得到媽媽的默許之后，飛快的拉開(kāi)車(chē)門(mén)，向那個(gè)孤獨的身影跑去�，撘�(jiàn)我來(lái)了，并沒(méi)有像我想的那樣不理我，而是拉住我的`手，問(wèn)道：“你家里有事情嗎?我就知道你會(huì )守約的!看，我不等到了你嗎?呵呵!”我忙問(wèn)：“你一直在等我?”看到她點(diǎn)點(diǎn)頭，我的眼眶不禁紅了，鼻頭也一酸，斷斷續續的講了事情的經(jīng)過(guò)�，撎统鲆粡埣埥�，輕輕幫我擦拭，又摸摸我的頭：“其實(shí)我一直沒(méi)有生你的氣，真的!我知道你會(huì )守約的，因為我是以真誠對待你，也相信你會(huì )以真誠回報我，真誠就是我們溝通的橋梁呀~!”我點(diǎn)點(diǎn)頭，與她手挽手，一起向車(chē)走去。

　　真誠，是人與人之間的橋梁。它如夜空里的啟明星閃爍在我心頭，如光明的太陽(yáng)一直提醒我：人對人要真誠，有真誠一切沒(méi)問(wèn)題!

中學(xué)生作文 篇5

　　自古龍和金庸這些武俠大師頻頻出沒(méi)于文學(xué)江湖之后，一陣陣的武俠熱潮以席天卷海之勢涌向了社會(huì )大眾，同時(shí)有不少在校的青少年學(xué)生�？僧攲ξ鋫b小說(shuō)的迷戀與學(xué)習成績(jì)發(fā)生矛盾的時(shí)候，教育界、家長(cháng)與學(xué)生便推出了一個(gè)爭議性的話(huà)題，”中學(xué)生該不該看武俠小說(shuō)�！�

　　既然這是一個(gè)有爭議性的話(huà)題，那就一定有它的兩面性�！痹摗迸c”不該”都不會(huì )是令人滿(mǎn)意的答案，細細想想之后，我還是覺(jué)得不可以回答的很絕對。但我們可以用一種數學(xué)的方法——分情況討論！

　　在教室內，尤其是在課堂上，是絕對不可以看的！

　　教室是學(xué)習的場(chǎng)所，課堂是教學(xué)的靈魂。應試知識絕大部分是在課堂上獲得的，所以課堂的重要性可想而知�？墒俏鋫b小說(shuō)更具誘惑。拳腳神化，刀光劍影，智勇豪邁，柔情纏綿，總是在心頭緊緊地繞著(zhù)，幻想著(zhù)，便忘記書(shū)本，忘記了課堂，忘記了老師同學(xué)，忘記了自己！知識在耳邊一點(diǎn)一點(diǎn)流走，而一個(gè)個(gè)英雄形象卻在腦子里飄隱忽現，一位位驚艷清秀的女子在心里莞爾徘徊，輕輕的碎步踩得心也醉了，學(xué)習的事也早已九霄云外。

　　時(shí)間一分一秒地走了，江湖也換了成千上百個(gè)時(shí)代�！蔽鋫b”們也紛紛”退隱江湖”在心里慢慢也消失了，留給自己的'只是成績(jì)的急劇下降，和腦中的一片空白。

　　癡迷是一種傷害，是對現實(shí)的一種放棄。課堂上看武俠小說(shuō)最終的收獲就是落下了學(xué)習，得不償失，后悔晚已！所以我說(shuō)，”課堂上不應該看小說(shuō)！”

　　關(guān)于看武俠小說(shuō)，可以作為休閑消遣的一種娛樂(lè )方式。在學(xué)習之余，看看武俠小說(shuō)可以放松自己的身心，從精神疲憊中解脫自己。在某些著(zhù)名的武俠巨作中還可以學(xué)到一些歷史知識，社會(huì )背景，了解一些地方風(fēng)俗，風(fēng)土人情，也可以學(xué)習、培養一些俠客隱士的隱士的處世之風(fēng)與優(yōu)秀品德，或者從中看看這些形形色色的人物，培養自己對人對事的判斷能力，所以武俠小說(shuō)也并非一無(wú)是處，適當的看還是好的，但要注意選擇有品位的武俠作品去讀，其次，還是度的問(wèn)題。要掌握規定的時(shí)間，如果太癡迷，就會(huì )影響休息，影響身心健康。

　　所以，我覺(jué)得”在課外該看，但要有選擇有度地看！”

　　只要能掌握好尺度，能控制好自己，懂得事情的利弊，那么看不看也就是自己的一種選擇了！

中學(xué)生作文 篇6

　　10月18日，我懷著(zhù)激動(dòng)和忐忑不安的心情，來(lái)到了山西省實(shí)驗中學(xué)，第一次參加由《**晚報》組織的陽(yáng)光天使小記者采訪(fǎng)活動(dòng)，我們要采訪(fǎng)的是男子籃球隊。

　　我們走進(jìn)整潔、明朗的體育館內，籃球隊員正在進(jìn)行嚴格的訓練。在對教練的采訪(fǎng)中，我仔細地聽(tīng)著(zhù)，認真地記錄著(zhù)，得知這個(gè)�；@球隊已創(chuàng )建27年了。這27年中，他們取得過(guò)驕人的戰績(jì)，也遇到過(guò)強勁的'對手，但無(wú)論在什么情況下，這個(gè)籃球隊一屆又一屆的隊員，為了集體榮譽(yù)，頑強拼搏著(zhù)，無(wú)私奉獻著(zhù)……

　　教練為我們介紹了幾個(gè)帶傷仍堅持訓練的隊員。任鵬大哥哥就是其中之一，他從小學(xué)六年級就開(kāi)始練球了，從練球的第一天開(kāi)始到現在，他無(wú)論是在比賽還是在訓練中，不管遇到怎樣的挫折和失敗，他從來(lái)都沒(méi)想過(guò)放棄。在我們采訪(fǎng)時(shí)，他正是在受傷住院一個(gè)月后來(lái)到訓練場(chǎng)，進(jìn)行恢復性訓練。還有好多這樣的隊員，他們苦并快樂(lè )著(zhù)。

　　以前，我覺(jué)得打籃球就那么回事，不就是幾個(gè)人搶一個(gè)球，扔進(jìn)籃筐就贏(yíng)了，太簡(jiǎn)單了�？僧斃蠋熃M織我們小記者體驗一下打籃球時(shí)，盡管我非常想多投進(jìn)籃筐幾個(gè)球，可我費盡辛苦也只投進(jìn)了一個(gè)。唉，打籃球真是不容易呀。我想，世上有許多的事就是這樣，看似簡(jiǎn)單，要想做好就不是那么容易了。所以，我要從現在開(kāi)始，踏踏實(shí)實(shí)做事，認認真真學(xué)習，讓自己做一個(gè)有用的人。

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