【推薦】中學(xué)生演講稿模板合集6篇
演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達。在日新月異的現代社會(huì )中，演講稿應用范圍愈來(lái)愈廣泛，寫(xiě)起演講稿來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的中學(xué)生演講稿8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中學(xué)生演講稿 篇1
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
朋友相聚，酒甜歌美，情濃意深，我感恩上蒼，給了我這么多的好朋友，我享受著(zhù)朋友的溫暖，生活的香醇，如歌的友情。走出家門(mén)，我走向自然。放眼花紅草綠，鶯飛燕舞，我感恩大自然的無(wú)盡美好，感恩上天的'無(wú)私給予，感恩大地的寬容浩博。生活的每一天，我都充滿(mǎn)著(zhù)感恩情懷，我學(xué)會(huì )了寬容，學(xué)會(huì )了承接，學(xué)會(huì )了付出，懂得了回報。所以，每天，我都有一個(gè)好心情，我幸福的生活著(zhù)每一天。我懂得，學(xué)會(huì )了感恩，才會(huì )在生活中發(fā)現美好，用微笑去對待每一天，用微笑去對待世界，對待人生，對待朋友，對待困難。寬容和感動(dòng)可以化腐朽為神奇，化冰峰為春暖，化干戈為玉帛。
學(xué)會(huì )感恩，我的一顆心永遠被溫暖籠罩，被甜美滋潤，我的生活中沒(méi)有冰雪，沒(méi)有沖突，沒(méi)有憤怒，沒(méi)有戰爭，沒(méi)有咒罵。我感恩，感恩生活，感恩網(wǎng)絡(luò )，感恩朋友，感恩大自然，每天，我都以一顆感動(dòng)的心去承接生活中的一切。感恩，是人生的最大智慧;感恩，是人性的一大美德。常懷感恩之心，我們便能夠無(wú)時(shí)無(wú)刻地感受到家庭的幸福和生活的快樂(lè )。在感恩的世界里，我們還會(huì )時(shí)時(shí)提醒自己：滴水之恩，當涌泉相報!
感恩是愛(ài)和善的基礎，我們雖然不可能變成完人，但常懷著(zhù)感恩的情懷，至少可以讓自己活的更加美麗，更加充實(shí)。而感恩是需要學(xué)習，需要培育的。西方的父母從孩子很小的時(shí)候就要求他們寫(xiě)感恩日記，感恩陽(yáng)光、感恩自然、感恩一切給予微笑和愛(ài)的人。所以培育感恩情結，并非是一朝一夕的功夫，如果人人都有一顆感恩的心，那天天都是感恩節，這世界就會(huì )變得更加美麗�；ㄩ_(kāi)花落也一樣會(huì )珍惜。
但即使有感恩的心，人們也常常是只記得感謝給我們關(guān)心、幫助、掌聲的人，在他們需要幫助的時(shí)候也會(huì )助一臂之力。而少有人去感激傷害、欺騙、打擊過(guò)我們的人，我們常常對他們是報以怨恨。其實(shí)，對那些傷害過(guò)我們、帶給我們疼痛的人，我們也應該記得：正是他們讓我們對這個(gè)世界有了一個(gè)更深刻的認識，我們不僅要學(xué)會(huì )用一顆感恩的心去體會(huì )真情，更要學(xué)會(huì )用一顆感恩的心去驅逐傷害。
愿人人都擁有一顆感恩的心。
中學(xué)生演講稿 篇2
又是一年六月天，高考，如期而至。
如今坐在井陘一中教室的，是去年的自己……
那一年過(guò)得好快，轉瞬即逝。想想當年此時(shí)的自己，正在像現在高三的弟弟妹妹們一樣在奮力備戰高考吧！此刻，或許正在拿著(zhù)一本本厚厚的書(shū)，一科科密密麻麻的筆記狂背；或許正在因為二模失常而郁悶流淚；或許正在因為即將高考而緊張膽怯；或許正在因為高考后的分離而傷悲留戀，或許……那一幕幕，多么熟悉。貌似，想念那逝去的高考生活了。
此時(shí)此刻，才真正理解到高中老師對我們說(shuō)過(guò)的話(huà)：別看你們高中經(jīng)歷的這段時(shí)間苦，累，折磨，煎熬，虐心，但以后會(huì )很少有這樣的充實(shí)，當你們踏入大學(xué)，你們就會(huì )知道這段時(shí)光多么值得珍惜，多么值得懷念。當時(shí)的我們，真的很不屑，很不以為然，想著(zhù)，這種黑暗的生活，我們再也不要經(jīng)歷�？墒菚r(shí)間證明，我們錯了。如今的我，很懷念高中。不知道，這種想法是不是可笑，是不是幼稚，是不是會(huì )被人懷疑是自虐……但是，想念就是想念，難以忽視，難以掩飾。
想念，我們剛進(jìn)入那個(gè)班級。記得，我們坐在教室的最后一排，遠離了老師的監管，每天玩的肆無(wú)忌憚。坐在后面的基本上都是男生，女生卻只有我們三個(gè)……在別人面前，我們是淑女，內向，溫柔�？墒�，在我們自己心中……呵呵。最后一排，多么遙遠的距離，空間上遙遠，時(shí)間上亦是。最后一排，遠離了老師，看屏幕和黑板沒(méi)有那么清楚，聽(tīng)課沒(méi)有在前排時(shí)那么清晰，上課回答問(wèn)題沒(méi)有那么積極，做作業(yè)沒(méi)有那么認真……得不到老師的關(guān)注，受不到任何人重視�？墒钦f(shuō)實(shí)話(huà)，剛進(jìn)那個(gè)班級坐在最后一排的那段時(shí)光，覺(jué)得，活得還挺瀟灑的'。那種做“壞”學(xué)生，上課調皮搗亂的感覺(jué)……還不錯~~上課時(shí)，肚子咕嚕嚕叫，我們低著(zhù)頭拿著(zhù)零食，低著(zhù)頭吃一口再抬頭瞥一下老師，不想露出一點(diǎn)破綻；下課了，我們拿著(zhù)羽毛球拍在教室的后面興致勃勃的打球（教室的后面，空間還算大），即便只是那么幾分鐘，我們依然精力旺盛；上課困了，用手支著(zhù)腦袋，面向課本，遠遠的看去，多么像在認真聽(tīng)課；下雪了，活力四射的男生跑到操場(chǎng)揉雪球，揉好了就向教室后面扔進(jìn)來(lái)，無(wú)辜的我們被砸了多少次；郁悶了，自習課會(huì )變成我們的座談會(huì )，三個(gè)人湊在一起，在那最后一排荒廢著(zhù)一節一節自習……
想念，我們那段煎熬的歲月。漸漸地，我們已不再蹉跎歲月。因為高考一天天臨近了，倒計時(shí)的牌子掛了起來(lái)，形勢緊張起來(lái)了。每天五點(diǎn)多起床，十一點(diǎn)多睡覺(jué)是我們最正常不過(guò)的作息。早自習后，匆匆的跑步去食堂，親愛(ài)的你們，還記得每天那壯觀(guān)的場(chǎng)面嗎？只是為了節省那一點(diǎn)排隊的時(shí)間，一下早自習，同學(xué)們蜂擁而出，爭著(zhù)趕著(zhù)奔跑在去食堂的路上。一個(gè)人帶跑，后面有多少跟隨者。那種行動(dòng)，真的是沒(méi)有最快，只有更快。中午那么少的休息時(shí)間還被我們用看書(shū)代替，一邊躺在床上一邊看著(zhù)書(shū)，甚至，會(huì )無(wú)知覺(jué)的拿著(zhù)書(shū)睡去，夢(mèng)中也是做題、背書(shū)、考試的畫(huà)面，醒來(lái)時(shí)，姿勢如故：朦朧的睡眼面向著(zhù)雙手小心翼翼捧著(zhù)的課本……晚上，自習結束后，細心刻苦的同學(xué)會(huì )把老師截到教室問(wèn)問(wèn)題，甚至探討到11點(diǎn)多。晚上宿舍的燈會(huì )在10：30滅，每當熄燈的那一瞬間，都會(huì )有這樣一個(gè)體會(huì )：一個(gè)大燈逝去了，無(wú)數個(gè)小燈亮起來(lái)了，終于明白了什么叫挑燈夜戰，什么叫廢寢忘食……
想念，老師們的那份份溫情。高考在即，我們的時(shí)間越來(lái)越緊張。而那打水的場(chǎng)面卻依然空前。每次為了打一壺水，得排很長(cháng)時(shí)間的隊，浪費很長(cháng)的時(shí)間。體貼的老師們便主動(dòng)為我們承擔打水的工作，以節省我們的學(xué)習時(shí)間。還記得嗎？每天我們早早的上早自習，外面熱水嘩嘩作響。是誰(shuí)？對，是我們的老師。是他們不辭辛勞地在外面替我們打水。夏天來(lái)了，天氣漸漸變熱。老師們?yōu)榱宋覀兊慕】抵?zhù)想，給我們熬綠豆湯解暑。每到大課間，就是分發(fā)綠豆湯，及征求是否要加白糖的時(shí)刻。這一刻，我感覺(jué)，我們就是一家人，這一刻，好親近，好溫暖。高考前，通常有一個(gè)低谷期。這時(shí)我們每天魂不守舍，心不在焉，失常，失望，甚至絕望，淚水一次次淹沒(méi)我們的臉頰，充斥我們心頭……正當我們最無(wú)助的時(shí)候，有你們，我親愛(ài)的老師們。是你們挽救了我們那顆彷徨失意的心。你們耐心的勸說(shuō)我們，安慰我們，鼓勵我們。那一陣，我們一次次犯著(zhù)相當低級的錯誤，您不厭其煩的把我們叫到辦公室找錯誤，找原因，安慰我們，沒(méi)事的，要放松……小小的辦公室，充滿(mǎn)了人，也充滿(mǎn)了愛(ài)！
想念，我們并肩作戰，愈挫愈勇。艱難的歲月給予了我們堅定的友誼。那最后的一段時(shí)光，我們幾乎已經(jīng)忘記了什么是笑。滿(mǎn)滿(mǎn)的考試安排充斥著(zhù)我們的生活，緊緊相隨的考試結果一次次打擊著(zhù)我們的心靈。一次的失敗不算什么，可是接連幾次呢？終于，我們的防線(xiàn)崩潰了。本不堅強的我們頻繁性的郁悶，悲傷，流淚……當幾個(gè)人中，如果其中一個(gè)人因失利而傷悲的話(huà)，其余的人去安慰她，鼓勵他，本人之常情�？墒�，當那么一些人，都失利，都挫敗，都傷心時(shí)，卻還互相安慰，互相鼓勵，那該多么寶貴，多么值得珍惜。每一次失望，都因你們的鼓勵而重振旗鼓；每一次淚水，都因你們的笑臉而重拾歡笑；每一次挫敗，都因你們的安慰而變得堅強。在那段煎熬的極易抹殺人的堅持的時(shí)光里，謝謝你們，陪我一起走過(guò)。
有一種情感叫“戰友情”。在這個(gè)高考即將到來(lái)的時(shí)節，希望高考的孩子們能夠珍惜所擁有的戰友情，珍惜所經(jīng)歷的日子，不論歡喜或煎熬，不論成功或挫敗。
最后，祝即將高考的孩子們，放松身心，端正心態(tài)，發(fā)揮出最佳水平。高考順利！
謹此以紀念我的高考生活且祝福所有高考的孩子們，高考順利，發(fā)揮出你們的最佳水平！
中學(xué)生演講稿 篇3
各位同學(xué)、老師們：
大家好！
要想成為政治上的明白人，首要的一點(diǎn)是，守紀律，講規矩。守紀律、講規矩是黨的優(yōu)良傳統，是黨要管黨、從嚴治黨、依規治黨的必然要求，是馬克思主義政黨的內在屬性。我們的黨是由無(wú)產(chǎn)階級領(lǐng)導的、以工農聯(lián)盟為基礎的馬克思主義政黨，是肩負歷史使命的政治組織，必須有嚴明的政治紀律和政治規矩。沒(méi)有規矩，不成方圓。
黨的紀律和黨的規矩相輔相成、互為表里�？傮w看，黨的紀律特別是政治紀律是剛性約束；國家法律是每個(gè)公民都必須遵守的最大規矩；黨在長(cháng)期實(shí)踐中形成的優(yōu)良傳統和行之有效的工作慣例也是十分重要的政治規矩。作為黨員領(lǐng)導干部，守紀律是底線(xiàn)，講規矩靠自覺(jué)。一個(gè)黨員干部是否自覺(jué)遵守黨的紀律和規矩，說(shuō)到底是黨的宗旨意識、黨的觀(guān)念強不強的重要表現。
守紀律，講規矩，是黨員的基本義務(wù)。我們在入黨宣誓時(shí)，都曾舉起右手莊嚴承諾：嚴守黨的紀律。為了這句承諾，多少共產(chǎn)黨人在血與火的考驗面前獻出了自己寶貴的生命。今天，在全面建成小康社會(huì )、全面深化改革、全面推進(jìn)依法治國、全面從嚴治黨的大背景下，同樣需要嚴守黨的政治紀律和政治規矩，以此嚴格約束自己的言行，明確政治方向、堅定政治立場(chǎng)、擔負政治責任。
時(shí)刻以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己，不利于黨的團結統一的話(huà)不說(shuō)，不利于黨的團結統一的事不做，以遵規守紀的模范行為，為黨旗增光輝，為群眾做表率。
守紀律和政治規矩不是“稻草人”，不是華而不實(shí)的擺設，必須成為“帶電的高壓線(xiàn)”，成為不可觸碰的剛性約束。對于有令不行、有禁不止，視黨的政治紀律、政治規矩為耳旁風(fēng)的所謂“聰明人”，必須讓他付出沉重代價(jià)。只有這樣，才能維護黨組織的權威性、嚴肅性。任由破壞黨的規矩、黨的紀律的行為自由泛濫，我們的黨就會(huì )成為毫無(wú)戰斗力的一盤(pán)散沙。
守紀律，講規矩，必須強化問(wèn)責，以此解決“不能”的問(wèn)題。紀律作為一種外在約束，一種“他律”，必須依靠行之有效的約束機制予以保證。其中最重要的，就是落實(shí)黨委抓黨風(fēng)廉政建設和反腐敗斗爭的主體責任，落實(shí)紀委的監督責任�？繃烂艿闹贫冉ㄔO使黨員干部必須在組織紀律、組織程序和制度規范的范圍內行事，避免違規違紀的主觀(guān)故意和觸碰規矩底線(xiàn)的'無(wú)意之舉。這既是尊重和維護黨的政治紀律、政治規矩的權威性，也是對黨員干部的最大愛(ài)護。好的制度可以使壞人無(wú)法橫行，使違紀的人不敢肆意妄為；不好的制度可以使好人無(wú)法充分做好事，使守規矩的人吃虧倒霉，甚至走向反面。
守紀律，講規矩，必須從嚴教育、從嚴管理，以此解決“不想”的問(wèn)題�！安桓摇笔菓赜邳h紀國法的嚴厲懲處，“不能”是囿于嚴密的制度設計無(wú)計可施，兩者都是外在約束。黨員干部對黨紀國法心存敬畏，擔心遭到懲處而約束自己，只是做人的低標準，是底線(xiàn)中的底線(xiàn)。黨員干部對制度機制心有顧及、不去鉆制度機制的空子和漏洞，自覺(jué)以此約束自己的行動(dòng)而不逾矩，不失為遵規守紀的好同志。但兩者都不是什么人生的高境界、大氣象。
一個(gè)黨員干部只有從內心深處高度認同黨的宗旨、性質(zhì)、主張，自覺(jué)地按照黨員領(lǐng)導干部的標準嚴格要求自己、自覺(jué)遵守黨的一系列規章制度，將其內化于心，外化于行，才能成為一個(gè)高尚的人、一個(gè)純粹的人，一個(gè)脫離了低級趣味的人，一個(gè)有益于人民的人。
我的演講完畢，謝謝大家！
中學(xué)生演講稿 篇4
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
做一個(gè)文明的人，讓我們可以擁有一個(gè)更加和諧的社會(huì )；做一個(gè)文明的人，讓我們每個(gè)人都能成為最好的自己；做一個(gè)文明的人，讓我們將這一把熊熊燃燒的文明之火得以傳承；做一個(gè)文明的人，讓我們?yōu)樽鎳男蜗蠼ㄔO筑上更堅實(shí)的堡壘；做一個(gè)文明的人，不論是為自己，還是為他人；不論是為現在，還是為將來(lái)；不論是為社會(huì )，還是為祖國。這都是我們每個(gè)新時(shí)代的青少年應該承擔的使命和責任，只有我們每個(gè)人都挑起了這份責任，我們個(gè)人、這個(gè)社會(huì )、我們的祖國才會(huì )發(fā)展的越來(lái)越好，我們也才會(huì )迎接來(lái)更好的明天和未來(lái)！
我相信在座的每一位同學(xué)都有過(guò)文明的經(jīng)歷，比如撿起垃圾桶旁邊的易拉罐，扔進(jìn)桶里；比如看到年邁的爺爺奶奶過(guò)馬路困難是立馬上前攙扶；比如見(jiàn)人丟失錢(qián)包，在原地等候失主；比如看到小孩摔跤我們不顧被誤會(huì )的危險上前攙扶。這如點(diǎn)點(diǎn)星火般的文明將我們這個(gè)社會(huì )變得更加暖和，也因為有了這些舉動(dòng)，我們每個(gè)人才能更加正視自己的作為，更加重視不違反自己的準則和要求。而對自己的要求也是文明中的一部分，如果我們苛求自己不再亂扔垃圾，不再冷漠旁觀(guān)，這帶來(lái)的文明比我們去改正錯誤而出現的文明更加珍貴。因為這代表著(zhù)我們素質(zhì)的增長(cháng)，也代表著(zhù)一個(gè)新的文明社會(huì )的到來(lái)！
我想，此時(shí)此刻的同學(xué)們一定有了很多的感慨。在我的此次演講前，我做了一些精心的準備。我在班上抽選了幾名同學(xué)做了一個(gè)小調查，我的調查題目是“你做過(guò)一件怎樣文明的事情”，其中有一位同學(xué)的事例讓我印象很深刻，他是一個(gè)成績(jì)偏差的學(xué)生，但他的三觀(guān)卻非常正直。有一次在我們學(xué)校外面的一個(gè)偏角落里，幾個(gè)高年級的同學(xué)想要毆打一個(gè)低年級的.男孩。也許很多同學(xué)這時(shí)候看到之后都會(huì )冷漠離開(kāi)，但他，一個(gè)瘦瘦弱弱的身影卻走了上去。他沒(méi)有說(shuō)話(huà)，當他站在那時(shí)，高年級學(xué)生就看向了他，最后他說(shuō)了一句，“你們不要打他，我們都是_中的文明學(xué)生。也許當你們了解以后也可以做朋友�！彼麄儧](méi)有理會(huì )，正準備動(dòng)手時(shí)，岔路口出現了老師的聲音。這場(chǎng)事故才得以平息。我被他這句話(huà)感動(dòng)了，也被他的行為感動(dòng)了。打架是文明里最不應該出現的，而文明最真正的含義也就是拒絕暴力，因為文明兩個(gè)字為我們帶來(lái)的就是理性和文化，所以這位同學(xué)的勇氣和文明意識都值得我們點(diǎn)贊！最后我希望大家都能拒絕此類(lèi)不文明現象，比如打架、亂扔垃圾等等，希望我們可以共同攜手做一個(gè)更好的少年，也希望我們可以擁有共同的晴空！
中學(xué)生演講稿 篇5
尊敬的評委、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家晚上好！我是來(lái)自工程系道橋xxx班的xxx，今晚很榮幸可以站在這個(gè)講臺上與大家共享我這兩年來(lái)的大學(xué)生活。在此，我首先要向一直以來(lái)默默支持和鼓勵我的老師和同學(xué)們致以最誠摯的感謝和最親切的問(wèn)候。
泰戈爾曾說(shuō)過(guò)：“天空中沒(méi)有鳥(niǎo)的痕跡，但我已飛過(guò)�！倍F在，我想說(shuō)：“天空中沒(méi)有鳥(niǎo)的痕跡，但我正在飛翔�！�
當我拿到xxx職業(yè)技術(shù)學(xué)院錄取通知書(shū)時(shí)，既興奮又無(wú)奈，是去打工還是上學(xué)？打工，意味著(zhù)從此失去上大學(xué)的機會(huì )，我心不甘，情不愿。上學(xué)，想到年邁而無(wú)法從事體力勞動(dòng)的父母，使本來(lái)就窘迫的家境將更加不堪重負，弟弟也將要面臨輟學(xué)，我心不忍，更無(wú)奈。經(jīng)過(guò)反復思索最后痛下決心，作出既上學(xué)又打工的舉動(dòng)，自己養活自己！雖然家境貧寒，但我相信：雖然無(wú)法選擇來(lái)到這個(gè)世界的方式，但可以選擇能為這個(gè)世界帶來(lái)什么；雖然無(wú)法選擇自己的家庭，但是可以選擇自尊自強地生活，我相信知識可以改變命運，改變這貧窮的家庭。
既上學(xué)又打工，自己養活自己，談何容易呀！記得去年暑假在南平打工，我選擇最辛苦但掙錢(qián)最多的崗位---空調安裝工助理，最多時(shí)一天可以?huà)?00元，記得一次在一棟住宅樓15樓安裝空調時(shí)的經(jīng)歷，讓我終身難忘：炎炎夏日，火焰一般的太陽(yáng)直射得我睜不開(kāi)眼，熱烘烘的墻體烤得我汗如雨下，看到路上螞蟻般的行人，突然頭暈目眩，人就往下掉，把在場(chǎng)的人嚇壞，幸運的是掉到13樓就沒(méi)下去----因為身上綁安全帶。一年多來(lái)，我就是這樣邊上學(xué)邊打工走過(guò)來(lái)的，一路走來(lái)雖然不是鮮花滿(mǎn)地，但也充滿(mǎn)披荊斬棘后的快樂(lè )與喜悅。從20xx年9月邁出家門(mén)到福建林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院報到那一刻起，就沒(méi)有向家里伸手要過(guò)一分錢(qián)，并承擔起弟弟的部分生活費。
早出晚歸是我的習慣，不放棄一分一秒是我的`原則。在擔任大學(xué)生助學(xué)勵志與促進(jìn)就業(yè)發(fā)展委員會(huì )副主席、學(xué)生膳食委員會(huì )負責人期間，為保障同學(xué)們食品衛生安全，我每天堅持到學(xué)生食堂進(jìn)行食品衛生監督。為能為同學(xué)們提供更多勤工助學(xué)和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的機會(huì )，我奔走于校園內外……想同學(xué)之所想，為同學(xué)之所謀，踏踏實(shí)實(shí)做事，勤勤懇懇做人，本著(zhù)以“服務(wù)同學(xué)，鍛煉自我”的宗旨，團結帶領(lǐng)廣大同學(xué)，很好的履行干部職責，發(fā)揮干部效能，起到橋梁和紐帶的作用。()也使我明白什么是目標，什么是責任，什么是拼搏，什么是奉獻。我有著(zhù)堅韌的毅力，面對生活中的挫折從不低頭。盡管如此，我沒(méi)有曠過(guò)一次課，一邊勤工儉學(xué)，一邊讀書(shū)，從來(lái)沒(méi)有影響過(guò)學(xué)習，我善于利用點(diǎn)滴時(shí)間，勤于思考、刻苦鉆研，“功夫不負有心人，付出終究會(huì )有回報”，入學(xué)以來(lái)我成績(jì)一直名列班級前茅，曾獲得院“三好生”、“優(yōu)秀共青團員”、“國家勵志獎學(xué)金”、“二等獎學(xué)金”、“三等獎學(xué)金”、“國家中級制圖員、測量員證書(shū)”、“英語(yǔ)應用能力B級證書(shū)”等。在學(xué)習上我總結二十個(gè)字來(lái)規范和鞭撤自己，在此與大家共勉，即“勤于發(fā)問(wèn)、積極思考、善于總結、敢于實(shí)踐”。
收獲總是青睞于那些勤奮刻苦、塌實(shí)肯干的人的，就是憑著(zhù)這一點(diǎn)，我大學(xué)兩年的收獲也不少。同時(shí)，我也沒(méi)有忘記所有關(guān)心和幫助我的人，我時(shí)刻懷著(zhù)一顆感恩的心去回報身邊的人、回報社會(huì )，也感動(dòng)著(zhù)身邊的每一個(gè)人。榮譽(yù)和成績(jì)屬于昨天，今天的工作是爭取未來(lái)的精彩。關(guān)于挫折，眼淚里泡過(guò)的微笑更晶瑩；關(guān)于生活，迷惘中走出的靈魂更清醒。青春是美好的，奮斗著(zhù)的青春更是絢麗多姿的。讓青春載著(zhù)夢(mèng)想飛揚，讓人生揚起風(fēng)帆遠航。
中學(xué)生演講稿 篇6
尊敬的老師，同學(xué)們：
你們好！
今天我演講的題目是《做一個(gè)守紀的四中人》！
眾所周知，我國是世界四大文明古國之一，也是傳統的禮儀之邦�！岸Y儀”也就成為了中華民族上下五千年的顯著(zhù)特色�！吨袑W(xué)生日常行為規范》也明確要求：現代中學(xué)生要禮貌待人，遵規守紀，嚴于律己。而在學(xué)校里，“文明”“禮貌”“遵規守紀”，這三個(gè)詞的知名度一點(diǎn)兒也不亞于校訓：“愛(ài)國”“敬業(yè)”“求實(shí)”“創(chuàng )新”。
的確，處于多夢(mèng)季節的青少年，萌發(fā)著(zhù)五光十色的理想胚芽。每個(gè)人都有自己的追求！在這孩子與成人相錯的'十字路口前，在這漫漫的人生路上，“文明”、“禮貌”、“紀律”就猶如夜行人的燈光，遠航者的羅盤(pán)；是人生樂(lè )章的主旋律，人生圖畫(huà)的主色調。莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像地球失去了陽(yáng)光。而我想說(shuō)的是：當一個(gè)人不知道文明、禮貌、紀律為何物時(shí)，就猶如鳥(niǎo)兒失去了翅膀。這個(gè)人空得一身臭皮囊，卻缺少了一點(diǎn)內在的東西，一點(diǎn)閃光之處。
而在生活中，校園里，在我們的身邊，不乏有這樣的現象：校園里，見(jiàn)到老師，不知道問(wèn)好；生活中沒(méi)有秩序，不懂得謙讓?zhuān)淮笸V眾下，公開(kāi)罵一些不堪入耳的臟話(huà)！這難道是禮貌嗎？不，這是無(wú)禮！
清澈的小河里，干凈的宿舍樓轉瞬間成為了垃圾的天堂！嶄新的門(mén)板霎時(shí)被破壞得慘不忍睹！這難道是文明嗎？不！這是無(wú)恥！
平日里，披頭散發(fā)，不修邊幅，長(cháng)長(cháng)的指甲中藏污納垢。這難道是瀟灑嗎？不！這是邋遢！
如此看來(lái)，一個(gè)人的素質(zhì)是多么的重要��！
現在，我校正在創(chuàng )建全國示范性高中，我們又是二中的形象代言人，如此行為不僅有損我校的形象，而這樣的我們又怎能成為祖國未來(lái)的建設者呢？
那么，身為主人翁的我們，由該怎么做呢？
講文明，守紀律并不是空泛抽象的概念，它的內容也不局限于禮貌待人、嚴于律己，而是我們要把它與自身融為一體，使之成為自我的一種獨特風(fēng)采，無(wú)時(shí)無(wú)刻不散發(fā)著(zhù)迷人的魅力，給人以一種完美的和諧。
和諧的文明只是在碰到老師時(shí)，送上一句溫暖的問(wèn)候；只是在飯堂排隊時(shí)一次禮貌的謙讓?zhuān)恢皇瞧饺绽镎砗米约旱膬x容，愛(ài)護自己身邊的一切…你小小的一個(gè)動(dòng)作——撿起地上的一點(diǎn)紙屑，或者，在這場(chǎng)比賽過(guò)程中，保持安靜，不喧嘩，做個(gè)文明觀(guān)眾。這些會(huì )讓你非常自在。感受一下，呼吸著(zhù)周?chē)唤z絲新鮮的空氣，那種感覺(jué)是不是特別美妙呢？人，不是因為美麗才可愛(ài)，而是因為可愛(ài)才美麗。當你把講文明守紀律這種氣質(zhì)恰當的集于一身時(shí)，你，就是最可愛(ài)的人！
在這場(chǎng)熱潮中，你就是弄潮兒！青春給予了你太陽(yáng)般的熱情，水晶般的純潔。你的一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不散發(fā)著(zhù)超倍的魅力！因為，你，就是鄒城四中的金字招牌！請記��！做一個(gè)守紀的人！做一個(gè)可愛(ài)的四中人
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