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師德師風(fēng)建設個(gè)人總結范文
總結是事后對某一時(shí)期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，通過(guò)它可以正確認識以往學(xué)習和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，因此十分有必須要寫(xiě)一份總結哦�？偨Y怎么寫(xiě)才是正確的呢？下面是小編精心整理的師德師風(fēng)建設個(gè)人總結范文，歡迎閱讀與收藏。
師德師風(fēng)建設個(gè)人總結范文1
師德師風(fēng)的學(xué)習，使我從中加深了對老師這一職業(yè)的理解。老師既是知識種子的傳播，又是文明之樹(shù)的培養者;既是人類(lèi)靈魂的塑造者，又是人類(lèi)社會(huì )開(kāi)展與進(jìn)步的開(kāi)拓者，是年輕一代安康成長(cháng)的引路人和光芒典范，因此，老師的言行是構成對學(xué)生影響的最現實(shí)的因素之一。它不僅影響著(zhù)學(xué)生學(xué)習狀況及其效果，而且影響著(zhù)學(xué)生人格等心理品質(zhì)的形成和心理安康的開(kāi)展程度。
為實(shí)在貫徹學(xué)校的師德師風(fēng)建立工作，我又認真學(xué)習了《老師法》、中小學(xué)老師職業(yè)道德標準》等教育法規，嚴格按照“有事業(yè)心、有責任心、有上進(jìn)心”、“愛(ài)校、愛(ài)崗、愛(ài)生”、“團結協(xié)作、樂(lè )于奉獻、勇于探究、積極進(jìn)取”的要求去標準自己的行為。對待學(xué)生做到：民主平等、公正合理、嚴格要求、耐心指導;對待同事做到：團結協(xié)作、互相尊重、友好相處;對待家長(cháng)做到：主動(dòng)協(xié)調、積極溝通;對待自己做到：嚴于律己、以身作那么、為人師表。
我深知：如今社會(huì )需要的是科學(xué)與藝術(shù)雙翼的人才，美能啟智，美能育德。培養創(chuàng )造力，是美術(shù)的優(yōu)勢所在，而沒(méi)有想象力與創(chuàng )造力，就沒(méi)有科學(xué)的發(fā)現與創(chuàng )造。在課堂上，我采取多種教學(xué)方法，從培養學(xué)生的創(chuàng )新性思維才能著(zhù)手，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習與探究的積極性，讓學(xué)生在得到美的熏陶的同時(shí)，開(kāi)拓了他們的創(chuàng )新精神，培養了理論才能。在每年的少年兒童科學(xué)夢(mèng)想繪畫(huà)比賽中，我輔導的學(xué)生屢獲大獎：想象力豐富、構圖新穎、創(chuàng )意獨特、技法豐富。
整改正程中，在學(xué)習中堅持理論聯(lián)絡(luò )實(shí)際的學(xué)風(fēng)，做到學(xué)以致用，以理論來(lái)指導自己工作的實(shí)際，并認真對照自己的言行，進(jìn)展深化的自查自糾，從根本上杜絕體罰和變相體罰學(xué)生等嚴重損害師德師風(fēng)的行為、樹(shù)立良好的師表形象和教育形象。
今后改良的方向：
1、進(jìn)一步加強學(xué)習，從思想上、行動(dòng)上進(jìn)步自己的工作責任心，樹(shù)立一切為學(xué)生效勞的思想;進(jìn)步自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。
2、尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生、誨人不倦、克制不良情緒、杜絕不良的行為。對學(xué)生的人格的尊重上，平等地對待每一位學(xué)生，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，嚴格要求每一位學(xué)生;要關(guān)注學(xué)生的全面開(kāi)展，和諧開(kāi)展;要充分發(fā)揮學(xué)生主體性、獨立性、創(chuàng )造性，鼓勵學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習和參與社會(huì )理論活動(dòng)，使學(xué)生的潛力得到充分開(kāi)展。
3、注重心靈的溝通，讓每一位工作在這里的師生都身心愉悅、心靈舒展。我們老師應該注重人文關(guān)心和精神建構，我們不能僅僅關(guān)注業(yè)務(wù)程度的提升，知識構造的改善，還應充分重視人文精神的充實(shí)，建筑起精神文明的長(cháng)城。
4、在教書(shū)與人方面，注重學(xué)生素質(zhì)教育和學(xué)生的全面開(kāi)展。注重課堂教學(xué)效果。注重自身綜合素質(zhì)的提升，開(kāi)闊眼界，廣納博收，以豐富的文化藝術(shù)為滋養，孕育豐厚的.人文底蘊。以獨特的儒雅的氣質(zhì)感染著(zhù)學(xué)生。一言一行，一舉一動(dòng)，如春風(fēng)化雨般，潛移默化地影響著(zhù)孩子們，引領(lǐng)著(zhù)他們向善，求美。
5、樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，不斷夯實(shí)自身根底與專(zhuān)業(yè)程度。我會(huì )進(jìn)步業(yè)務(wù)修養，不斷學(xué)習，改良、完善自己的知識構造和才能構造，能適應教育不斷開(kāi)展的需要。敢于創(chuàng )新，敢于超越前人，敢于進(jìn)展教育教學(xué)改革，始終站在教改的前沿。
6、樂(lè )于奉獻，實(shí)現自我。老師需要一種奉獻精神。我們老師要有創(chuàng )新意識、進(jìn)取精神。我會(huì )制定個(gè)人的奮斗目的，不斷追求成功。建立平等的思想，建立效勞育人的理念。為教育事業(yè)，為學(xué)校的開(kāi)展奉獻自己的一切，在下一代的安康成長(cháng)、全面開(kāi)展中實(shí)現自己的人生價(jià)值。
師德建立是與時(shí)俱進(jìn)的，我會(huì )堅持以科學(xué)的理論武裝自己，堅持以先進(jìn)的教育理念提升自己，堅持以自覺(jué)的育人精神引導自我，我會(huì )充分發(fā)揮課堂主渠道育人功能和為人師表的作用，把師德工作浸透到教育教學(xué)的全過(guò)程。教育大計，老師為本;老師素質(zhì)，師德為本。我會(huì )努力成為“政治堅決、思想過(guò)硬、知識淵博、品格高尚、精于教育、擅長(cháng)育人”的好老師。
師德師風(fēng)建設個(gè)人總結范文2
古人云：學(xué)高為師，德高為范。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。德，指道德、品行、思想品質(zhì)。作為一個(gè)榮耀的人民老師，必須具備高深的學(xué)識和高尚的情操。我認為：做一個(gè)現代合格的老師，首先要具備高尚的師德和無(wú)私的奉獻精神，還要具有淵博的知識。
一個(gè)選擇老師職業(yè)的人，首先要熱愛(ài)教育事業(yè)。因此“為教育事業(yè)奮斗終身的獻身精神”把忠誠于人民的教育事業(yè)，看成是老師的美德，是我緊記的，要像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人。干一行，愛(ài)一行，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從指導，不打折扣，認真、圓滿(mǎn)完成學(xué)校指導教給的各項工作任務(wù)，是我要做的。
工作中，我嚴于律己，寬以待人。時(shí)時(shí)處處對自己嚴格要求，查找缺乏，及時(shí)糾正，對別人的缺點(diǎn)，那么盡量寬容。教書(shū)育人，為人師表，注意老師形象，在老師和學(xué)生中形成良好的形象、和諧的氣氛，不愧對人民老師的稱(chēng)號。
有教育調查說(shuō)明：知識淵博、教法得當的老師，教學(xué)效果就好，學(xué)生就喜歡。做一個(gè)合格的老師，假如只具有工作熱情是遠遠不夠的，還要具有淵博的知識。我在工作中，虛心向其他老師學(xué)習、請教，取人之長(cháng)，補己之短。大膽理論，勇于創(chuàng )新，認真鉆研教材，討論教法，選擇靈敏多樣的教學(xué)方法進(jìn)展教學(xué)，獲得了較好的教學(xué)效果。
一個(gè)合格的老師，還要有良好的語(yǔ)言修養。在我的工作中，注意訓練和進(jìn)步自己的語(yǔ)言表達才能，講課時(shí)，盡量做到語(yǔ)法正確、符合邏輯，語(yǔ)言生動(dòng)、有趣，抑揚頓挫，言簡(jiǎn)意賅。
熱愛(ài)學(xué)生不僅是人民老師道德的一個(gè)標志，而且是人類(lèi)道德的一個(gè)標志。老師熱愛(ài)學(xué)生，可以彌補家庭和社會(huì )教育的缺乏，形成學(xué)生的良好情感，使老師的影響長(cháng)久地保存在學(xué)生的內心深處。要做一個(gè)合格的人民老師，還要熱愛(ài)學(xué)生。不管在生活上，還是在學(xué)習上，都要給予必要的關(guān)心和幫助。做為班主任，更應該更好的理解、保護學(xué)生。只要我知道的，我力所能及的，我都管。學(xué)生鬧矛盾，我給處理;學(xué)生犯了錯誤，我耐心說(shuō)服教育，使學(xué)生真正認識并改正錯誤。我還抽時(shí)間給學(xué)生談心、交流，和學(xué)生共同活動(dòng)，縮短了師生間隔，增進(jìn)了師生間的互相理解，等等。
熱愛(ài)學(xué)生，還表如今老師對學(xué)生的尊重和信任，以及對學(xué)生的嚴格要求。我注意尊重學(xué)生的人格，理解學(xué)生的個(gè)性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，既統一嚴格要求，又注意學(xué)生的個(gè)體差異，區別對待。對程度、程度不同的'學(xué)生，采取不同的教育方法。關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，特別是差生，使每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得，不讓一個(gè)學(xué)生落伍，把每一個(gè)學(xué)生都培養成社會(huì )有用的人才。因材施教，可以收到較好的效果。隨著(zhù)我國依法治國的深化，法制教育越來(lái)越受到關(guān)注。老師不但要在教學(xué)和工作中遵紀守法，而且還要肩負起教育學(xué)生識法、懂法、守法的重任。因此在教學(xué)中結合實(shí)際，運用生動(dòng)的現實(shí)例子去教育和引導學(xué)生，使他們在學(xué)習中懂得法制的重要性，并從小養成遵紀守法的良好習慣
我覺(jué)得，一個(gè)老師能得到學(xué)生的信任，使自己的工作順利進(jìn)展，使學(xué)生能安康活潑的成長(cháng)，是自己的成功和欣慰，只有這時(shí)，才能真正體會(huì )到做一個(gè)人民老師的樂(lè )趣。
師德師風(fēng)建設個(gè)人總結范文3
踏上三尺講臺，也就意味著(zhù)踏上了艱巨而漫長(cháng)的育人之旅。選擇了老師，也就選擇了無(wú)悔的人生。將近十八年的老師生涯，我深深地認識到蠟燭事業(yè)，春蠶事業(yè)的甘與苦。也深切感受到師德師風(fēng)建立的重要性。老師的天職是教書(shū)育人。因此，作為一個(gè)老師必需要進(jìn)步自己的道德素養和職業(yè)觀(guān)念。只有嚴格要求自己的人才能獲得良好的開(kāi)展，并能對學(xué)生嚴格要求。做一個(gè)同事滿(mǎn)意，學(xué)生滿(mǎn)意，家長(cháng)滿(mǎn)意的好老師。在這一學(xué)期中，本人自覺(jué)要求自己，在各方面都力爭“為人師表”。
記得有位教育家曾說(shuō)過(guò)：愛(ài)學(xué)生是對老師最最根本的要求。老師愛(ài)學(xué)生，可以彌補家庭和社會(huì )教育的缺乏，使老師的影響長(cháng)久地保存在學(xué)生的內心深處。要做一個(gè)合格的人民老師，還要關(guān)心學(xué)生。不管在生活上，還是在學(xué)習上，都要給予必要的關(guān)心和幫助。我還抽時(shí)間和學(xué)生談心、交流，和學(xué)生共同活動(dòng)，縮短師生間的間隔。由于我愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，處理問(wèn)題及時(shí)，方法得當，注意和學(xué)生溝通，所以，學(xué)生就信任我，喜歡我，也喜歡上我的課。熱愛(ài)學(xué)生，還表如今老師對學(xué)生的尊重和信任，以及對學(xué)生的嚴格要求。尊重學(xué)生的人格，理解學(xué)生的個(gè)性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，既統一嚴格要求，又注意學(xué)生的個(gè)體差異，區別對待。對程度、程度不同的學(xué)生，采取不同的教育方法，因材施教。關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，特別是差生，使每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得，不讓一個(gè)學(xué)生落伍，把每一個(gè)學(xué)生都培養成社會(huì )有用的人才。一個(gè)老師能得到學(xué)生的信任，使自己的.工作順利進(jìn)展，使學(xué)生能安康活潑的成長(cháng)，是自己的成功和欣慰。
熱愛(ài)老師工作“為教育事業(yè)奮斗終身”是我們教育工作者的精神境界。忠誠于人民的教育事業(yè)，看成是老師的美德。干一行，愛(ài)一行，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從指導，不打折扣，認真、圓滿(mǎn)完成學(xué)校指導教給的各項工作任務(wù)。工作中，我嚴于律己，寬以待人。時(shí)時(shí)處處對自己嚴格要求，查找缺乏，及時(shí)糾正，對別人的缺點(diǎn)，那么盡量寬容。教書(shū)育人，為人師表，注意老師形象，在老師和學(xué)生中形成良好的形象、和諧的氣氛，才能不愧為人民老師的稱(chēng)號。
當好一個(gè)老師，假如僅有工作熱情是遠遠不夠的，還應具有廣博的知識。在工作中，虛心向老老師學(xué)習、請教，取長(cháng)補短。大膽理論，勇于創(chuàng )新，認真鉆研教材，討論教法，選擇靈敏多樣的教學(xué)方法進(jìn)展教學(xué)，是獲得教學(xué)效果有效方法。知識無(wú)止境。在我的工作中，我注意從各個(gè)方面來(lái)充實(shí)自己。如：參加音樂(lè )教育學(xué)習培訓，參加教育教學(xué)培訓，學(xué)習網(wǎng)絡(luò )知識等。使自己能適應當今教育的開(kāi)展，跟上課改的步伐。
在當前的形勢下，我們只有不斷地學(xué)習、學(xué)習、再學(xué)習，進(jìn)步、進(jìn)步、再進(jìn)步。
師德師風(fēng)建設個(gè)人總結范文4
一轉眼一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，通過(guò)本學(xué)期的教學(xué)和班主任工作理論，以及聽(tīng)取了一些老老師的經(jīng)歷，作為一名新老師，我對師德有了更進(jìn)一步的認識。老師的天職是教書(shū)育人，因此自身的品行必須注重。古人云：學(xué)高為師，德高為范。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。德，指道德、品行、思想品質(zhì)。作為一個(gè)榮耀的人民老師，必須具備高深的學(xué)識和高尚的情操。因為，我們要把學(xué)生培養成為“有理想、有道德、有文化、有紀律”的一代新人，老師的一言一行、一舉一動(dòng)都時(shí)刻影響著(zhù)學(xué)生，身教重于言教，這是我們都應該重視的一點(diǎn)。
一、愛(ài)生
記得有位教育家曾說(shuō)過(guò)：愛(ài)學(xué)生是對老師最最根本的要求。老師愛(ài)學(xué)生，可以彌補家庭和社會(huì )教育的缺乏，使老師的影響長(cháng)久地保存在學(xué)生的內心深處。要做一個(gè)合格的人民老師，必需要愛(ài)自己的學(xué)生。不管在生活上，還是在學(xué)習上，都要給予必要的關(guān)心和幫助。我還抽時(shí)間跟學(xué)生談心、交流，和學(xué)生共同活動(dòng)，縮短了師生間隔。由于我愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，處理問(wèn)題及時(shí)，方法得當，注意和學(xué)生溝通，所以，學(xué)生就信任我，喜歡我，也喜歡上我的課。熱愛(ài)學(xué)生，還表如今老師對學(xué)生的尊重和信任，以及對學(xué)生的嚴格要求。尊重學(xué)生的人格，理解學(xué)生的個(gè)性，相信學(xué)生。
教書(shū)育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)�？吹胶⒆觽円惶焯斐砷L(cháng)起來(lái)，作為老師的我該有多么欣慰。所以我自從跨上這講臺，擔負起班主任工作，總是從關(guān)心保護他們出發(fā)，堅持正面教育，耐心引導，肯定他們的'成績(jì)，表?yè)P他們的進(jìn)步，保護他們的自尊心，鼓勵他們繼續努力，盡量滿(mǎn)足他們的合理要求，幫助他們解決困難。
在我接手這個(gè)新組合而成的班級時(shí)，我從多方面去理解每個(gè)學(xué)生的家庭情況和他們的思想根底，智力開(kāi)展，興趣愛(ài)好，性格特點(diǎn)，有什么脾氣，發(fā)脾氣時(shí)家長(cháng)采取什么方法等，以便幫助他們解決困難和進(jìn)展有的放矢的教育。在學(xué)校里發(fā)生什么情況，我總是及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)絡(luò )，爭取家長(cháng)的協(xié)助，共同教育好孩子。
二、敬業(yè)
愛(ài)崗敬業(yè)是人類(lèi)社會(huì )最為普遍的奉獻精神，它看似平凡，實(shí)那么偉大。一份職業(yè)，一個(gè)工作崗位，都是一個(gè)人賴(lài)以生存和開(kāi)展的根底保障。認真教學(xué)，刻苦鉆研教學(xué)大綱，虛心向老老師學(xué)習請教。進(jìn)步自己的教學(xué)程度。作為一名年輕的老師要進(jìn)步自身的師德修養，首先要進(jìn)步自己的教育教學(xué)程度，而不是一個(gè)優(yōu)秀的‘教書(shū)先生’”。假如只把自己作為一個(gè)“教書(shū)先生”的話(huà)也就不可能成為一個(gè)優(yōu)秀的老師。老師必需要有所需的扎實(shí)而寬厚的根底知識和專(zhuān)業(yè)知識，要要有鉆研精神。僅僅熟悉學(xué)科內容是不夠的，老師的知識應比這寬廣得多。就如大家都知道的這句話(huà)“要給學(xué)生一杯水，老師必需要有一桶水�！�
除此之外，我還經(jīng)常提早到校，組織我的學(xué)生進(jìn)展晨間清掃和平安工作;放學(xué)后，經(jīng)常較遲離校，給那些后進(jìn)生補習功課，當我班所有學(xué)生走完后，檢查好老師衛生和門(mén)窗才能放心離去。面對工作我兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)，埋頭苦干。因為我熱愛(ài)自己的本職工作，才有工作的動(dòng)力，不知疲倦。
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