難忘的公開(kāi)課作文3篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的難忘的公開(kāi)課作文3篇，希望能夠幫助到大家。
難忘的公開(kāi)課作文 篇1
隨著(zhù)鈴聲的響動(dòng)，同學(xué)們垂頭喪氣的走進(jìn)教室，想下節語(yǔ)文課作業(yè)肯定超多，但這并不跟我們想的一樣，這節課充滿(mǎn)了歡笑，笑的大家前俯后仰東倒西歪，讓我給大家介紹這節課吧。
老師神秘的走進(jìn)教室，手上拿著(zhù)一些紙，說(shuō)這節課我們玩一個(gè)游戲，同學(xué)們驚奇的看著(zhù)老師，有的同學(xué)眼睛瞪瞪的好大啊，個(gè)個(gè)興奮的像只猴子，有的同學(xué)緊握雙拳激動(dòng)的說(shuō)不出話(huà)了，有的同學(xué)舉起食指和中拇指，喊著(zhù)；OYe，老師萬(wàn)歲。教室里頓時(shí)熱鬧起來(lái)，現在的場(chǎng)景就像熱鬧的集市。
老師接著(zhù)讓教室安靜下來(lái)，然后把紙張分發(fā)給同學(xué)，老師開(kāi)始發(fā)話(huà)了；第一組寫(xiě)人的名字，第二組寫(xiě)在什么地方，第三組寫(xiě)怎樣的心情，第四組寫(xiě)干什么，寫(xiě)好之后，第一組李楊說(shuō)柯鵬，沒(méi)想到老師第二組喊的'就是柯鵬，柯鵬他不讀，老師說(shuō)他來(lái)讀，結果一讀在廁所里，全班哄堂大笑，接著(zhù)又說(shuō)開(kāi)心的，不知誰(shuí)有說(shuō)了一句釣魚(yú)，全班有一次哄堂大笑，連起來(lái)是柯鵬在廁所里開(kāi)心的釣魚(yú)，你見(jiàn)過(guò)這樣的釣魚(yú)嗎，實(shí)在太有趣了，我心想。
接下來(lái)更搞笑同學(xué)們說(shuō)；黨長(cháng)生在監獄里愉快的打秋千，全班在一次哄堂大笑。
難忘的公開(kāi)課作文 篇2
每一位同學(xué)都經(jīng)歷過(guò)公開(kāi)課吧，我上過(guò)的公開(kāi)課也是不計其數，但其中有一節隊會(huì )展示公開(kāi)課讓我記憶憂(yōu)新。
那一堂隊會(huì )課，是要將我們班上的課展示給來(lái)自全國各地的老師、校長(cháng)還有教育代表。等到老師們即將要來(lái)的時(shí)候，我還有點(diǎn)不相信這是真的。我心里一直在想：學(xué)校既然把這一堂重要的公開(kāi)課交給我們班來(lái)上，那就一定不能辜負學(xué)校對我們班的期望！也不能辜負我們這幾天的心血！
等各地老師、校長(cháng)和教育代表來(lái)齊后，隊會(huì )展示課就開(kāi)始了＂全體起立�。橹�(zhù)中隊長(cháng)清脆響亮的聲音，我們像一個(gè)個(gè)小軍人一樣開(kāi)始并進(jìn)行清點(diǎn)人等儀式。雖然我表面上很輕松，但心里卻是異常的緊張，直到聽(tīng)到杜主持那悅耳的`聲音。我先是一愣，突然又想到：我們已前也上過(guò)這堂課，當時(shí)表現的也就是挺好的嗎？難道現在就不行了嗎？再說(shuō)，已經(jīng)排練了那么多遍了了，不會(huì )說(shuō)不好臺詞的。正當這時(shí)，已經(jīng)要到我了，我小步的走向＂候場(chǎng)＂。＂接下來(lái)有請程凱陽(yáng)同學(xué)。＂我聽(tīng)到這聲音，趕緊露出笑容大方地走向舞臺的正中央。我非常生動(dòng)的演講了我的臺詞，沒(méi)有結巴，也沒(méi)有說(shuō)錯。而且面帶微笑，總之，我的自我感覺(jué)良好。
下課，張老師送了我一包小吃，還笑著(zhù)對我說(shuō)：＂表現得很好，繼續努力吧�。⑽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，回答道：＂嗯�。�
通過(guò)這一堂課，我明白了一個(gè)道理：一分耕耘一分收獲，付出總會(huì )有回報的。
簡(jiǎn)評：文章語(yǔ)言流暢，思路清晰。對自己的心理活動(dòng)描述的細致，自我鼓勵往往在成功中占著(zhù)重要的比例。
難忘的公開(kāi)課作文 篇3
又是一個(gè)嶄新的一天，又是一個(gè)新的開(kāi)始，打開(kāi)窗戶(hù)，呼吸一下?lián)浔嵌鴣?lái)的新鮮空氣，聽(tīng)一聽(tīng)鳥(niǎo)兒清脆悅耳的歌聲，感受一下微風(fēng)吹過(guò)臉龐的清爽。今天，注定是不尋常的一天！
看到教學(xué)樓大廳的黑板上寫(xiě)著(zhù)教導處的通知：“今天下午第一節課久愛(ài)老師（也就是我們班主任）講授作文示范課，語(yǔ)文老師準時(shí)參加�！蔽蚁耄簳�(huì )有多少老師呢？有沒(méi)有以前的班主任？老師會(huì )講些什么呢？我在教室的座位是最后一排，聽(tīng)課的老師們會(huì )不會(huì )在我后面或者旁邊？同學(xué)們會(huì )不會(huì )很積極地參與，給聽(tīng)課的老師留下一個(gè)好印象？……
午自習第二節課，我們把座位調了一下。第一節課前，老師讓我們活動(dòng)一下就在自己的位置坐好，門(mén)一響，聽(tīng)課的老師們陸續進(jìn)來(lái)了，后面還有六（1）班的一些同學(xué)，Oh My God ！我數了一下，一共有十七位老師！這么多人！終于明白老師讓我們動(dòng)座位的原因了。這些都不重要，重要的是我們前任班主任也來(lái)了！我們熱切地和她打招呼，老師滿(mǎn)臉微笑。鈴聲響起，現在的班主任上了講臺說(shuō)：“上課！”體委林佳樂(lè )喊：“起立！”我們不約而同地大聲喊：“老——師——好！”老師鞠躬回禮，讓我們坐下。
老師先詢(xún)問(wèn)了我們關(guān)于慶中秋詩(shī)歌朗誦的'事兒，然后講了她做的一個(gè)和詩(shī)歌有關(guān)的夢(mèng)：在老師的夢(mèng)里她變身為一朵朵花，一朵嬌巧迷人的花，一朵婀娜多姿的花，一朵與百花爭艷、不屈不撓的花，很多詩(shī)人對著(zhù)一朵朵花吟誦著(zhù)一首首詩(shī)，老師說(shuō)的那些詩(shī)句好多都是我們學(xué)過(guò)的，我們隨口接下來(lái)，在老師的講述中，那些詩(shī)人好像活了一樣！老師的夢(mèng)境真有意思！
接下來(lái)我們在多媒體上看了《聽(tīng)潮》這篇作文，老師讀了一下，哇！太棒了！讀得太好了！可是由于聽(tīng)課老師太多，我太緊張，一動(dòng)也不敢動(dòng)，所以，不知道聽(tīng)課老師們的表情是什么樣的，課就這樣繼續了下去......
老師聯(lián)系我們第一單元學(xué)過(guò)的課文，還有我們昨天晚習看的三篇范文，讓我們深入體會(huì )聯(lián)想和想象在作文中的妙用，在一陣陣的笑聲中，我們的作文課結束了！
這節課，我覺(jué)得好長(cháng)，真想永遠不要結束，我們有這么一位作文老師，他們一定羨慕得不得了！哈哈哈......
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