實(shí)用的心理工作計劃范文十篇
光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，前方等待著(zhù)我們的是新的機遇和挑戰，現在就讓我們好好地規劃一下吧。什么樣的計劃才是有效的呢？以下是小編為大家收集的心理工作計劃10篇，希望能夠幫助到大家。
心理工作計劃 篇1
一、做好實(shí)習生心理健康的教育輔導工作。
在本班學(xué)生實(shí)習過(guò)程中，要針對學(xué)校與社會(huì )的巨大落差、人際交往上的障礙、與低年級學(xué)生之間的溝通等常見(jiàn)心理問(wèn)題，通過(guò)電話(huà)個(gè)別談心等活動(dòng)，克服學(xué)生心理障礙，進(jìn)行有效的教育輔導。
二、做好即將就業(yè)的心理健康輔導工作。
教育學(xué)生樹(shù)立正確的就業(yè)觀(guān)念，先就業(yè)后擇業(yè)，低位進(jìn)入。要有吃苦的思想準備，以誠待人，主動(dòng)工作，要從自己的實(shí)際出發(fā)，在實(shí)踐中磨練自己，克服過(guò)高的欲望，以免錯過(guò)機會(huì )。同時(shí)，擇業(yè)時(shí)要有安全心理準備，不要被陷阱蒙蔽，以防上當受騙
三、做好學(xué)生的.心理測試工作。
按照學(xué)院要求，要認真組織學(xué)生參加心理測試，及時(shí)了解和掌握學(xué)生心理狀況。
四、建立健全學(xué)生心理檔案。
對心理測試過(guò)的學(xué)生，及時(shí)了解和掌握學(xué)生的心理狀況，特別要對貧困生、有心理障礙、心理沖突、心里困惑以及其他心理疾病的同學(xué)及時(shí)發(fā)現，做好心理咨詢(xún)和溝通，幫助學(xué)生走出心理困境。同時(shí)，要建立學(xué)生心理檔案，將心理咨詢(xún)、談話(huà)記錄、家長(cháng)來(lái)訪(fǎng)等記錄在案。
五、積極組織學(xué)生參加學(xué)校、學(xué)院各類(lèi)心理健康活動(dòng)。
凡學(xué)校、學(xué)院舉辦的心理測試、咨詢(xún)、演講比賽、觀(guān)看教育電影等活動(dòng)，要做好宣傳、組織學(xué)生按時(shí)參加。同時(shí)，要聯(lián)系本班的實(shí)際，舉辦心理講座、召開(kāi)主題班會(huì )，提高學(xué)生心理健康素質(zhì)。
六、建立心理健康制度。
心理委員每周一召開(kāi)專(zhuān)門(mén)會(huì )議，了解掌握學(xué)生心理狀況，及時(shí)解決有關(guān)問(wèn)題。
七、積極參加院系安排的心理健康教育講座等。
八、有計劃地組織好、開(kāi)展好心理健康教育主題班會(huì )。
心理工作計劃 篇2
為進(jìn)一步鞏固國家衛生城鎮的成果，不斷改善提升城鎮環(huán)境衛生的水平，全面提高全民的生活質(zhì)量和居住環(huán)境的質(zhì)量，推進(jìn)健康城鎮的建設。根據縣愛(ài)衛會(huì )工作的目標和要求，結合城鎮實(shí)際的情況，制定健康工作計劃如下：
一、目標：
通過(guò)開(kāi)展形式各種的健康教育活動(dòng)，進(jìn)一步指導社區全民的健康，以達到營(yíng)造健康優(yōu)雅的生活環(huán)境，培育健康生活的理念，優(yōu)化健康的設施、完善健康的服務(wù)，擁有健康的人群的目的。使轄區全民群眾掌握有關(guān)的健康知識和衛生保健常識，增強社區全民的衛生健康意識、創(chuàng )建意識和自我保健的意識，形成一定的健康行為的規范，倡導良好的生活習慣和健康的生活方式。
二、計劃安排：
1、辦好健康教育學(xué)校。以各社區健康教育學(xué)校為主，做到授課有計劃安排、有老師、有教材、有課時(shí)、有記錄。開(kāi)課率100%。
2、廣泛開(kāi)展宣傳活動(dòng)。緊緊圍繞今年第十五個(gè)愛(ài)國衛生月“人人動(dòng)手、清潔家園”和世界衛生日“媽媽健康、寶寶平安” 的主題積極開(kāi)展宣傳活動(dòng)，組織轄區單位設立宣傳臺、涌躍參加黑板報聯(lián)展，進(jìn)行評比;各社區(村)居委會(huì )定期在宣傳欄中進(jìn)行健康知識宣傳，利用宣傳形成一個(gè)較強烈的.愛(ài)國衛生工作宣傳氛圍。
3、繼續發(fā)揮示范點(diǎn)的表率作用。配合縣有關(guān)部門(mén)通過(guò)抓好示范點(diǎn)的健教工作在轄區各單位中推廣，各類(lèi)公共場(chǎng)所、飲食、工廠(chǎng)等要求單位根據自身的行業(yè)特點(diǎn)開(kāi)展健康教育活動(dòng)，對照《公共場(chǎng)所管理條例》、《傳染病防治法》、《食品衛生法》等法則、法規、條例，教育職工加強大衛生意識，嚴格操作規程，防止疾病傳播;加強職工的“五期”保健教育，注意保護職工身體健康。
4、開(kāi)展“健康社區”、“健康家庭”的試點(diǎn)工作。學(xué)習先進(jìn)經(jīng)驗，結合城鎮道實(shí)際，協(xié)調有關(guān)部門(mén)，在環(huán)南東路社區居委會(huì )開(kāi)展“健康社區”“健康家庭”的試點(diǎn)工作。努力改善社區環(huán)境及體育設施，組織全民開(kāi)展各類(lèi)強身益體的文化體育活動(dòng);利用社區紅十字診所;開(kāi)展醫療咨詢(xún)，編印健康知識材料普及健康知識，提高全民的自我保健意識和抗病能力。
5、控煙教育。加強對公共場(chǎng)所控煙單位的控煙宣傳，鞏固無(wú)吸煙單位成果。
6、定期組織對轄區社區(村)居委會(huì )的健康教育檔案進(jìn)行檢查。
心理工作計劃 篇3
學(xué)校心理咨詢(xún)室是為學(xué)生提供心理服務(wù)的重要場(chǎng)所，是學(xué)校心理健康教育的重要渠道。隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟的發(fā)展，學(xué)生心理問(wèn)題逐漸增多，開(kāi)展心理健康教育，建立和規范學(xué)校心理咨詢(xún)室尤為重要�！八{星集團公主嶺市二中”本著(zhù)先進(jìn)的教學(xué)思想和“一切以學(xué)生出發(fā)”的信念，為了更好的完善學(xué)校心理健康教育，重新建設了我校的心理咨詢(xún)室。我做為學(xué)校的心理咨詢(xún)老師，在學(xué)校的領(lǐng)導下，將全心全意為學(xué)生服務(wù)，協(xié)助學(xué)校開(kāi)創(chuàng )心理健康教育的新局面。
一、基礎建設和常規工作
1、協(xié)助學(xué)校重新建設心理咨詢(xún)室（建設方案見(jiàn)附錄1）
2、做好校心理咨詢(xún)室的宣傳工作。充分利用校廣播室、櫥窗、網(wǎng)頁(yè)等宣傳渠道，做好學(xué)生心理健康的教育工作，擴大學(xué)校心理咨詢(xún)室的影響。
3、在各班選取心理志愿者做為“愛(ài)心火炬手”（心理衛生員）。并做好簡(jiǎn)單的培訓工作，使之成為與學(xué)生溝通的橋梁和紐帶。
4、分階段的開(kāi)展心理衛生知識的普及工作。如高一新生的適應性調節，高考學(xué)生的壓力調節，建立和諧的人際關(guān)系，如師生之間的關(guān)系，同學(xué)之間的關(guān)系，與父母之間的關(guān)系等，正確處理好各種關(guān)系。此外，還包括高中生心理發(fā)展過(guò)程中普遍出現的一些心理問(wèn)題的調節。
5、以預防為主，掌握比較容易產(chǎn)生心理問(wèn)題學(xué)生的資料。
6、做好面向學(xué)校學(xué)生，家長(cháng)，教師的心理咨詢(xún)工作。
二、采取措施
1、做好上級領(lǐng)導及德育工作的助手，對準備舉辦的活動(dòng)及時(shí)請示，及時(shí)匯報，及時(shí)宣傳，保證各項活動(dòng)的順利進(jìn)行、
2、根據學(xué)校的實(shí)際情況，制定心理咨詢(xún)室的使用原則。
3、有針對性的與班主任，家長(cháng)和“愛(ài)心火炬手”保持聯(lián)系。
4、工作力求到位，及時(shí)檢查和總結（有書(shū)面材料）。
5、加強信息反饋，及時(shí)調整工作方法和思路。
6、協(xié)助政教處做好學(xué)生的日常管理工作。
三、本學(xué)期具體工作安排
工作初期：
1、協(xié)助學(xué)校完成心理咨詢(xún)室的布置工作。
2、根據學(xué)校的實(shí)際情況制定出心理咨詢(xún)室的使用規則，做好各種資料的收集和整理，心理咨詢(xún)室的宣傳工作和輔助的心理信箱的.安放和使用工作。
3、心理咨詢(xún)工作的正式開(kāi)展、
工作中期：
1、開(kāi)展心理健康知識的普及工作。
2、在條件允許的情況下，開(kāi)展一些與高中生心理特點(diǎn)密切相關(guān)的講座如“認識自己”、“異性交往”、“壓力應對”、“和諧人際關(guān)系”和心理衛生課程。
3、可以進(jìn)行一些以班級為單位的團體訓練。如“相識團體”，“相知團體”，“生命團體”
4、組織好各班的愛(ài)心火炬手，在班級開(kāi)展一些趣味的有意義的心理活動(dòng)。
5、建立學(xué)生心理檔案。
6、舉辦有關(guān)感悟人生（具體內容待定）的征文比賽。
工作后期：
1、做好本學(xué)期開(kāi)展的心理活動(dòng)的總結工作。
2、揚長(cháng)避短，規劃下學(xué)期開(kāi)展的心理健康教育活動(dòng)。
四、注意事項
以上活動(dòng)基本上按制定計劃執行，若學(xué)校、上級領(lǐng)導另有任務(wù)安排，則以學(xué)校、上級領(lǐng)導的要求來(lái)執行。
心理工作計劃 篇4
一、總目標：
養和造就具有良好的文明習慣、學(xué)習習慣、生活習慣、勞動(dòng)習慣和衛生習慣，具有堅忍不拔的意志品質(zhì)，自立自強的生存、生活能力，有強烈的愛(ài)國意識和社會(huì )責任感，會(huì )做人，會(huì )求知，會(huì )創(chuàng )新，能從容迎接未來(lái)挑戰的高素質(zhì)的人才。調適目標：通過(guò)心理健康教育，幫助學(xué)生學(xué)會(huì )調適。幫助學(xué)生學(xué)會(huì )正確對待自己、接納自己，化解沖突情緒，保持個(gè)人心理的內部和諧。矯治學(xué)生的問(wèn)題行為，養成正確的適應學(xué)校與社會(huì )的行為，消除人際交往障礙，提高人際交往的質(zhì)量。發(fā)展目標：通過(guò)心理健康教育，引導學(xué)生認請自己的潛力與特長(cháng)，確立有價(jià)值的生活目標，發(fā)揮主動(dòng)性、創(chuàng )造性，追求高質(zhì)量、高效率的生活。工作原則：以尊重、理解學(xué)生為前提。尊重學(xué)生的人格與尊嚴，尊重每個(gè)學(xué)生存在的權利，承認他是不同于其他人的獨立的個(gè)體，承認他與教師、其他人在人格上是平等的。以平等的、民主的態(tài)度對待學(xué)生。不居高臨下訓斥學(xué)生，也不諷刺羞辱學(xué)生，做到蹲下來(lái)與學(xué)生談話(huà)，尊重學(xué)生的選擇，尊重學(xué)生的合理的需要。面向全體學(xué)生。
二、主要內容
幫助學(xué)生了解自己，認識自己的潛能，激發(fā)其學(xué)習的信心。引導學(xué)生形成強烈持久的學(xué)習動(dòng)機。引導學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣。學(xué)習策略的輔導。閱讀、記憶、思維、問(wèn)題解決、自我監控等策略。特殊時(shí)段的學(xué)習心理調適。如競賽前夕、升學(xué)考試前夕。情緒、情感、情操教育。認識情緒的豐富多樣性與易變性。學(xué)會(huì )認識自己與他人的情緒。掌握控制、表達、發(fā)泄情緒的適當方式與合理途徑。學(xué)會(huì )保持積極心境的方法。堅強意志與耐受挫折的教育。培養堅持不懈、堅忍不拔的意志品質(zhì)。培養學(xué)生形成處事果斷的良好習慣。培養學(xué)生良好的自我控制力引導學(xué)生正確應對挫折與困難。自我意識、人際交往及性教育。學(xué)會(huì )正確認識自己，悅納自己，尊重自己、相信自己。學(xué)會(huì )正常人際交往，與同學(xué)、老師、家長(cháng)良好關(guān)系。正確認識性別差異，接受發(fā)育過(guò)程中的身體變化，正確認同性別角色，同異性同學(xué)保持正確的交往心態(tài)。人格養成教育。引導學(xué)生樹(shù)立發(fā)展健全人格的愿望與動(dòng)機。注重學(xué)生的自我人格養成教育。對有人格障礙的學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)輔導。
三、具體措施：具體從以下幾方面著(zhù)手工作
(一)學(xué)科教學(xué)滲透心理健康教育�！缎抡n程標準》要求課堂教學(xué)要以學(xué)生個(gè)體發(fā)展為本，以素質(zhì)培養為目標，從而對學(xué)科教師提出了關(guān)心學(xué)生心理健康教育的任務(wù)。通過(guò)課堂教學(xué)過(guò)程滲透心理健康教育。課堂教學(xué)是學(xué)生的主要活動(dòng)，在課堂教學(xué)過(guò)程中滲透心理健康教育是學(xué)校心理健康教育最主要和最有效的開(kāi)展途徑和方式。首先，教師要樹(shù)立新型的課堂教學(xué)效益觀(guān)。師生在課堂中積極情緒體驗的狀況，學(xué)生學(xué)習興趣，品德與行為習慣培養與糾正，學(xué)生交往能力、動(dòng)手能力、參與積極性等要素都要進(jìn)入教學(xué)質(zhì)量的評價(jià)標準。要建立真正平等、民主、尊重和信任的新型師生關(guān)系，樹(shù)立親和基礎上的、具有人性化特征的教師新權威。其次，把好教學(xué)的三個(gè)關(guān)。一是備課關(guān)。要圍繞學(xué)生來(lái)備，如學(xué)生會(huì )有什么樣的問(wèn)題和反應、學(xué)生需要怎么做(如多感官的參與)才能掌握，同時(shí)兼顧學(xué)生現有水平和學(xué)習能力的.差異，努力激發(fā)學(xué)生的各種潛能。二是上課關(guān)。教師在與學(xué)生的課堂交往中，多激勵、多表?yè)P，少批評、少否定，注意平等和公平，注意個(gè)別差異和因材施教等等重要的教育原則。三是課外活動(dòng)關(guān)。心理健康教育的要求需要在課外的實(shí)踐應用中得到真正的鞏固和實(shí)現。最后，重視課堂心理氛圍的建設。建立同學(xué)間相互支持、相互合作、共同進(jìn)步的氛圍，為學(xué)生營(yíng)造一種安全向上、相互支持的同伴環(huán)境。結合學(xué)科特點(diǎn)實(shí)現心理健康教育。學(xué)生課程的多樣化，也為心理健康教育提供了更具選擇性、更具全面性的途徑和方式。根據學(xué)科內容開(kāi)發(fā)心理健康教育內容。不同的學(xué)科，有其獨特的教學(xué)內容，《新標準》強調學(xué)科內容與生活的結合，心理健康教育正是蘊涵在生活中的教育，因此，要利用心理規律，帶著(zhù)新的思路和眼光重新認真研讀教材、教案，從中挖掘并開(kāi)發(fā)有價(jià)值的心理健康教育的內容。在授課組織方式中體現和滲透心理健康教育。如，在體育活動(dòng)中注意培養學(xué)生合作意識、競爭意識、自我保護技能以及進(jìn)行適當的意志品質(zhì)鍛煉；在音樂(lè )、美術(shù)課中啟發(fā)學(xué)生學(xué)會(huì )欣賞他人、學(xué)會(huì )人際間的相互支持與鼓勵；在科學(xué)課上不僅訓練學(xué)生的動(dòng)手能力和相互配合，而且在觀(guān)察中鍛煉學(xué)生的細心和耐心、訓練學(xué)生整潔、有條理的好習慣。
(二)在日常教育活動(dòng)中實(shí)現心理健康教育。教師日常的教育工作是心理健康教育又一個(gè)主要陣地與渠道。每天早晨上課前、課間休息時(shí)、放學(xué)后教師與學(xué)生的溝通與交往，都可以轉化為很好的心理健康教育時(shí)機。抓好日常教育活動(dòng)、巧妙滲透心理健康教育，在細微之處耕耘、擁有全面收獲。
(三)心理健康教育與德育工作有機結合。靈活運用心理規律，是有效進(jìn)行德育工作的科學(xué)基礎。班集體活動(dòng)中滲透心理健康教育。創(chuàng )建良好的班集體，營(yíng)造和諧的班級氣氛，使學(xué)生在集體生活中塑造良好個(gè)性、培養高尚的品德、提高社會(huì )適應能力。通過(guò)豐富多彩的班集體活動(dòng)，如各種競賽、班際間的聯(lián)誼活動(dòng)、集體勞動(dòng)、外出旅游等，陶冶學(xué)生的情操、磨練其意志、鍛煉其生活和社會(huì )適應能力。在少先隊活動(dòng)陣地中滲透心理健康教育。利用板報、廣播和其他宣傳手段，采用專(zhuān)欄的形式指導學(xué)生如何與人交往，如何控制自己的情緒，產(chǎn)生心理行為問(wèn)題時(shí)如何尋求幫助等。在形式多樣的隊活動(dòng)，如手拉手獻愛(ài)心等活動(dòng)中，學(xué)生能學(xué)會(huì )與人合作，鍛煉能力，也抑制了不良的心態(tài)，達到提高心理健康水平的目的。班主任日常工作中的心理健康教育。班主任工作中的心理健康教育，對學(xué)生的心理發(fā)展有十分重要的作用。班主任要用心理健康和發(fā)展心理學(xué)的理論來(lái)指導自己，如對學(xué)生的休息、進(jìn)餐、玩耍進(jìn)行管理與教育，重點(diǎn)體現培養良好行為習慣、生活習慣、交往習慣，促進(jìn)學(xué)生心理的健康發(fā)展。
(四)個(gè)別(或團體)心理輔導。針對少數學(xué)生存在的心理困擾和極個(gè)別的心理障礙，開(kāi)展心理咨詢(xún)活動(dòng)，由老師提供咨詢(xún)，回答學(xué)生在學(xué)習、生活、交往中遇到的各種問(wèn)題，并對其進(jìn)行正確的心理輔導與問(wèn)題行為的矯正。追求學(xué)生人格的整體發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生知、情、意、行幾方面協(xié)調發(fā)展。樹(shù)立學(xué)生全人發(fā)展的觀(guān)念，強調多種智力全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的一生。
心理工作計劃 篇5
為了讓每一位學(xué)生在活動(dòng)中了解自我、悅納自我、調控自我、實(shí)現自我，超越自我。下面是高中心理教師工作計劃，希望能幫助到大家！
一、指導思想
堅持以人為本，尊重學(xué)生人格，遵循學(xué)生的心理發(fā)展規律，根據學(xué)生成長(cháng)過(guò)程中的需要為學(xué)生提供心理方面的幫助和服務(wù)，以達到充分發(fā)揮學(xué)生潛能、促進(jìn)形成高中生心理健康和個(gè)性主動(dòng)發(fā)展的目標，讓每一位學(xué)生在活動(dòng)中了解自我、悅納自我、調控自我、實(shí)現自我，超越自我。
二、工作目標
依據高中生身心發(fā)展的規律，結合學(xué)校發(fā)展規劃安排，通過(guò)各種途徑開(kāi)展適合我校學(xué)生的、形式多樣的心理健康教育活動(dòng)，以此促進(jìn)學(xué)生健康心理品質(zhì)的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校和諧氛圍的形成。各年級目標具體如下：
高一年級：進(jìn)行角色的轉變，適應新的學(xué)習環(huán)境和學(xué)習要求；建立新環(huán)境中新的人際關(guān)系，學(xué)會(huì )與人交往；重新自我定位，認識自我，悅納自我。
高二年級：生命教育，學(xué)會(huì )感悟生命、體驗生命、珍愛(ài)生命、感恩生命、享受生命。
高三年級：挖掘與培養學(xué)生堅持不懈、鍥而不舍的個(gè)性心理特征，學(xué)會(huì )掌握自我心態(tài)、情緒的調適方法，改善學(xué)習方法，以的狀態(tài)面對高考。
三、工作內容
經(jīng)過(guò)一年多的`心理健康教育工作的開(kāi)展，學(xué)生和老師能夠較為正確地看待心理健康工作，這些都為進(jìn)一步開(kāi)展心理健康教育工作基礎打下了良好的基礎。但在具體的實(shí)施過(guò)程中，心理健康教育工作也面臨著(zhù)一些挑戰，新學(xué)期心理健康教育工作將繼續以繼承、發(fā)展、創(chuàng )新為主要內容。
�。ㄒ唬┬睦碇R的宣傳與普及
主要以展板、網(wǎng)絡(luò )兩種宣傳方式為抓手，開(kāi)展好心理知識的宣傳與普及工作。本學(xué)期力爭在男、女生宿舍樓前的宣傳欄開(kāi)辟一塊心理陣地，定期更新心理知識結合上學(xué)期的工作經(jīng)驗，高三年級從本學(xué)期開(kāi)始編輯《高考加油站》月報。利用家校通平臺，定期為家長(cháng)們發(fā)送一些家庭教育方面的知識。
�。ǘ┬睦斫】嫡n程&講座的開(kāi)設
充分發(fā)揮課堂教學(xué)在學(xué)生心理健康教育上的重要作用，架起師生之間心靈溝通的橋梁。
�。ㄈ﹤�(gè)體輔導與咨詢(xún)
學(xué)校心理工作室積極面向學(xué)生和老師開(kāi)放，耐心地幫助學(xué)生和老師解決心理問(wèn)題，協(xié)助他們解開(kāi)心結。做好來(lái)訪(fǎng)者記錄，為來(lái)訪(fǎng)學(xué)生建立詳細的檔案資料，并跟蹤調查。除了常規的面對面個(gè)體咨詢(xún)外，新學(xué)期將開(kāi)通心理信箱、QQ在線(xiàn)咨詢(xún)（僅限周六上午）�！靶睦硇畔洹边@種方式對一些不善于進(jìn)行面對面談話(huà)的學(xué)生十分方便，而有些話(huà)又是礙于顏面不好當面說(shuō)的，信箱可省去害羞的顧慮。QQ在線(xiàn)咨詢(xún)，這種既隱蔽又方方便的溝通方式，能夠很好地打消一些學(xué)生的思想顧慮，很好地表達自己內在的心理困惑。
�。ㄋ模┙⒏咭粚W(xué)生心理檔案
從本屆高一新生開(kāi)始，與班主任老師聯(lián)合，進(jìn)行心理調查，盡可能多地收集整理學(xué)生個(gè)體心理資料。綜合把握學(xué)生的智力、情感、學(xué)習適應、個(gè)性特征等方面的情況，對學(xué)生的素質(zhì)做出總體評價(jià)，并相應建立起學(xué)生的心理檔案。對在普查工作中發(fā)現存在一定心理問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行關(guān)注、引導和幫助。
�。ㄎ澹┡筝呡o導
1、特色地開(kāi)展心理社團活動(dòng)。新的學(xué)期，心理社團面臨的首要任務(wù)就是招新工作。新鮮血液注入后，需加強對社團干部的培訓與管理，增加社團成員間的凝聚力，創(chuàng )造性地開(kāi)展符合高中生口味的心理社團活動(dòng)。
2、心理委員的選拔與培訓。高一年級每班選拔一個(gè)擅長(cháng)心理溝通的學(xué)生，做學(xué)生心理輔導員。了解學(xué)生心理動(dòng)態(tài)，協(xié)助老師解決學(xué)生常見(jiàn)心理問(wèn)題，及時(shí)反饋學(xué)生的心理發(fā)展動(dòng)態(tài)。學(xué)生心理輔導員實(shí)行周匯報制度，定期討論，定期總結。
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宿舍是學(xué)生學(xué)習之余的生活重地，加強與生活老師的互動(dòng)與交流，提高生活老師處理與管理學(xué)生問(wèn)題的能力顯得尤為必要。利用心理團體輔導的方式，在活動(dòng)中，幫助生活老師清楚地覺(jué)察與認識學(xué)生的問(wèn)題與自身的壓力，采用短講、團體分享討論等腦力激蕩方式相互啟發(fā)，尋求有效化解學(xué)生問(wèn)題以及自我身心調節的方法。
四、具體工作安排
9月
1、上好心理健康第一課《走進(jìn)心理世界》&第二課《撥開(kāi)心靈迷霧適應高中生活》；
2、啟動(dòng)20xx級學(xué)生心理健康普查工作；
3、制定心理社團招新以及新學(xué)期工作計劃；
4、做好日常心理輔導，并做好記錄；
5、出高三年級第1期心理月刊《高考加油站》；
6、家校通：家庭教育知識宣傳。
10月
1、高一年級室外心理活動(dòng)+室內課程；
2、高三年級心理講座：《選擇自己的高三狀態(tài)》；
3、做好日常心理輔導，并做好記錄；
4、心理社團活動(dòng)；
5、完善高一新生心理普查工作，建立心理檔案；
6、高三心理月報第2期。
11月
1、高一年級心理課程；
2、心理櫥窗宣傳；
3、做好日常心理輔導，并做好記錄；
4、生活老師心理沙龍；
5、高三心理月報第3期；
6、心理社團活動(dòng)。
12月
1、高一年級心理課程；
2、做好日常心理輔導，并做好記錄；
3、高二年級心理講座《生命的色彩》；
4、高三心理月報第4期；
5、心理社團活動(dòng)。
1月
1、高一年級心理課程；
2、做好日常心理輔導，并做好記錄；
3、高三心理月報第5期；
4、心理社團活動(dòng)&總結。
2月
1、高三月報第6期；
2、學(xué)期末工作總結。
心理工作計劃 篇6
為了更好地促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)，推進(jìn)素質(zhì)教育，貫徹教育部頒發(fā)的《中小學(xué)心理健康教育指導綱要》，本學(xué)期我校心理健康教育工作計劃如下：
一、指導思想：
提高學(xué)生的心理素質(zhì)，提高學(xué)生的心理健康水平是教改的重要內涵，國家教委新制定的中小學(xué)德育大綱中已明確將心理健康教育作為中小學(xué)德育的重要組成部分。因此要通過(guò)多種方式對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和輔導，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，健全人格，增強承受挫折、適應環(huán)境的能力。
二、主要工作目標
1、堅持以人為本，根據學(xué)生的心理特點(diǎn)及發(fā)展規律，運用心理健康的理論和方法，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，培育學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)他們的身心全面和諧地發(fā)展。2、立足教育，重在指導，遵循學(xué)生身心發(fā)展規律，保證心理健康的實(shí)踐性和實(shí)效性，面向全體學(xué)生，關(guān)注個(gè)別差異，尊重學(xué)生、理解學(xué)生。
3、提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開(kāi)發(fā)他們的潛力，培養學(xué)生樂(lè )觀(guān)的、向上的`心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健康發(fā)展。
4、對少數有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的、有效的心理咨詢(xún)和輔導，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強自我教育能力。
三、具體做法：
1、學(xué)校心理健康教育隊伍建設
我校有國家二級心理咨詢(xún)教師一名，有經(jīng)過(guò)教育局培訓的國家心理健康輔導教師一名負責學(xué)校的心理健康教育工作，但是學(xué)校心理健康教育不是心理健康教師一個(gè)人的事，是所有學(xué)校教育工作者的事，所以學(xué)校成立以心理健康教師為主，班主任教師為輔，其他教師為基礎的學(xué)生心理健康教育戰線(xiàn)，為全體學(xué)生的心理健康保駕護航。
2、學(xué)校心理健康教育的開(kāi)展
�。�1）心理課輔導。本學(xué)期由心理健康教師不定期為各年級學(xué)生進(jìn)行團體輔導。同時(shí)，各班在班內進(jìn)行心理健康主題的班隊會(huì )，為學(xué)生提供全面的幫助，主要為塑造班級集體良好的氛圍和集體的良好行為，激發(fā)群體向上的精神。
�。�2）心理咨詢(xún)室。開(kāi)設“知心小屋”，接受以學(xué)生個(gè)體或小組為對象的咨詢(xún)。心理咨詢(xún)室有專(zhuān)任教師負責，固定的開(kāi)放時(shí)間，固定的場(chǎng)所。心理咨詢(xún)室建設的環(huán)境布置除了符合心理輔導的要求，還要考慮兒童的審美特點(diǎn)。
�。�3）辦好“知心信箱”，以便個(gè)別學(xué)生羞于啟齒，可以利用寫(xiě)信的方式和學(xué)校的心理老師進(jìn)行溝通、預約咨詢(xún)。
�。�4）以“點(diǎn)”帶“面”，利用學(xué)校宣傳陣地
本學(xué)期開(kāi)展了心理健康主題手抄報設計比賽，在學(xué)生中大力宣傳心理健康的重要性。
�。�5）指導家庭進(jìn)行心理健康教育
小學(xué)生的心理健康教育僅僅由學(xué)校實(shí)施是不夠的，在更重要的意義上講，小學(xué)生心理健康教育主要依靠家庭教育，因為家庭才是學(xué)生的來(lái)源與歸屬，小學(xué)生心理健康最后要歸結于此。因此，學(xué)校、家長(cháng)應該合力重視小學(xué)生的心理健康教育，我們的教師堅持不懈地向家長(cháng)提出各種建議，指導家長(cháng)開(kāi)展小學(xué)生家庭心理健康教育。
�。�6）指導小學(xué)生進(jìn)行自我心理健康教育
指導小學(xué)生學(xué)習簡(jiǎn)單有效的自我心理健康教育的方法：A、學(xué)會(huì )放松。要使小學(xué)生知道緊張是正常的心理反應，是可以通過(guò)想象、轉移注意力、調整呼吸、體育活動(dòng)、聽(tīng)音樂(lè )、唱歌、閱讀、睡覺(jué)等方法調節放松的。B、與人談心。要使小學(xué)生知道有問(wèn)題要學(xué)會(huì )求助，在學(xué)�？梢哉依蠋�、心理輔導老師談心；在家里可以找長(cháng)輩、親友談心；在社會(huì )上也可以有談心的對象，如心理咨詢(xún)電話(huà)等等。無(wú)論何事何時(shí)都可以與人談話(huà)，學(xué)會(huì )與人談心一輩子受益。C、學(xué)習寫(xiě)日記或周記。小學(xué)生要學(xué)習用筆與自己談心，把心靈的軌跡用文字描繪下來(lái)，這對心理健康成長(cháng)有很大的幫助。教師和家長(cháng)要尊重孩子的隱私，公開(kāi)日記要得到本人的允許。小學(xué)生也不用過(guò)分擔心自己的內心秘密被他人知道，要學(xué)會(huì )坦然地對人與對己。
本著(zhù)“成長(cháng)比成績(jì)重要，成人比成才重要”的理念，我們全體教育工作者全心投入，重視小學(xué)生自我心理健康教育，利用一切資源開(kāi)展小學(xué)生心理健康教育，促進(jìn)全體學(xué)生的健康發(fā)展，為孩子的心理健康保駕護航是我們?yōu)橹Φ哪繕恕?/p>
心理工作計劃 篇7
一、教學(xué)工作方面
1.根據學(xué)校的工作要求，結合學(xué)生的實(shí)際，安排好本學(xué)期以下教學(xué)內容：
第一章融入新環(huán)境，適應新生活
第一課一切從“新”開(kāi)始;第二課結識新伙伴;第三課走近新老師
第二章學(xué)并快樂(lè )著(zhù)
第一課記憶攻略;第二課專(zhuān)心必勝技;第三課學(xué)習永動(dòng)機
第三章與自我對話(huà)
第一課這就是我;第二課做個(gè)最好的自己;第三課學(xué)會(huì )整治自己的草地
2.針對學(xué)生的實(shí)際情況，備好每一次課、上好每一節課。
在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責。因此，在每節課充分了解學(xué)生的實(shí)際情況和心理需求，保證學(xué)生在學(xué)習時(shí)保持的學(xué)習興趣。
在教學(xué)中要尊重學(xué)生的感受，有意識地以學(xué)生為主體，老師為主導，通過(guò)各種游戲、測試、問(wèn)卷等教學(xué)形式，吸引學(xué)生的注意力，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣和學(xué)習積極性，保證課堂教學(xué)的有序進(jìn)行和和諧氣氛，讓學(xué)生在融洽的師生關(guān)系中、和諧的教學(xué)氣氛中學(xué)習心理健康知識，促進(jìn)自身心理的健康發(fā)展。
3.繼續做好心理健康知識的宣傳工作。
編輯心理小報，不定期向師生發(fā)放，做好心理健康知識的宣傳工作，提供一個(gè)師生互動(dòng)交流的平臺，實(shí)現資源共享，為建設和諧校園貢獻一份力量。初步擬定將心理小報分為老師專(zhuān)刊、學(xué)生專(zhuān)刊及家長(cháng)專(zhuān)刊三部分。學(xué)生專(zhuān)刊主要介紹一些心理健康知識、學(xué)生中存在的常見(jiàn)心理問(wèn)題及解決方法、學(xué)生在學(xué)習生活中的心理體會(huì )、心理信箱中有共性問(wèn)題的解答等。老師專(zhuān)刊主要針對老師自身容易出現的心理問(wèn)題及在處理學(xué)生問(wèn)題中常出現的情況提供一些簡(jiǎn)單的測試、應對辦法，從而更好地服務(wù)學(xué)生、健康自我。家長(cháng)專(zhuān)刊主要針對家長(cháng)在子女教育方面存在的問(wèn)題提供一些建議，促進(jìn)家庭教育的`良性發(fā)展。
4.開(kāi)設心理健康專(zhuān)題講座。
利用月末或考前時(shí)間，有針對性地進(jìn)行心理健康專(zhuān)題講座，讓盡量多的學(xué)生接受心理健康教育的大課資源，對心理健康小課形成補充和充分發(fā)揮師生互動(dòng)性，解決學(xué)生目前面臨的心理困惑與問(wèn)題。
5.進(jìn)一步建立健全學(xué)生心理檔案。
建立完整的學(xué)生心理檔案，無(wú)論對于學(xué)校的管理還是對于學(xué)生自身的發(fā)展來(lái)說(shuō)，意義都十分重大。檔案主要包括學(xué)生基本情況，平時(shí)心理課的測試問(wèn)卷以及學(xué)生心理素質(zhì)發(fā)展綜合報告單等內容。
6.進(jìn)一步完善心理咨詢(xún)和輔導工作。
做好日常的心理咨詢(xún)工作，接待好來(lái)訪(fǎng)的每一位學(xué)生，努力解決其心理問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生心理的健康成長(cháng)。
二、其他方面
努力做好各種迎檢工作，輔助楊彤完成好各項工作，使我校的健康工作有長(cháng)足進(jìn)展。在今后的工作中，我會(huì )繼續努力，把工作完成得更好。
心理工作計劃 篇8
一、工作目標：
堅持以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念，面向全體學(xué)生，實(shí)施心理健康教育；充分開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能，全面提高學(xué)生的心理素質(zhì)；既要注重學(xué)生的集體心理輔導，又要做好學(xué)生的個(gè)別心理咨詢(xún)工作。正確認識并處理好心育與德育的關(guān)系，努力提高心理健康教育工作的質(zhì)量，為增強德育工作的針對性和實(shí)效性營(yíng)造良好的心理氛圍。
二、任務(wù)措施：
1、有一定的組織能力。宣傳普及大學(xué)生心理衛生知識，傳播心理健康理念,在班上以各種形式做好心理健康知識的.宣傳工作，定期在系里開(kāi)展一些有關(guān)心理健康的活動(dòng)，如“心理沙龍”等，并作好相應的總結和記錄。同時(shí)用自己陽(yáng)光燦爛的心靈感染影響其他的同學(xué)，并能對同學(xué)之間普通的心理不適熱情地作好相應的心理疏導工作。
2 營(yíng)造良好的校園心理氛圍
�。�1）、做好心理健康教育的宣傳工作。要通過(guò)系報、校報、廣播、校園網(wǎng)等大力宣傳心理健康知識：如心理保健常識、調節情緒的方法、教師論壇、學(xué)生論壇等等。
�。�2）、通過(guò)教師健康向上的心理品質(zhì)、和諧的人際關(guān)系等人文因素，營(yíng)造良好的校園心理氛圍，使學(xué)生在潛移默化中塑造健康人格。
�。�3）、通過(guò)創(chuàng )建良好的校風(fēng)、班風(fēng)、考風(fēng)以及校園文化建設，營(yíng)造良好的校園心理氛圍，使學(xué)生耳濡目染，提高心理素質(zhì)。
3、發(fā)現在心理上有疾病的處于痛苦中的同學(xué)，如果班級心理委員不能夠幫助他解決問(wèn)題,要勸說(shuō)介紹他到心理咨詢(xún)中心，請有專(zhuān)業(yè)的指導老師對同學(xué)作出相應的咨詢(xún)和危機干預。
4、及時(shí)做好信息反饋。發(fā)現有心理障礙的同學(xué)，并有可能有偏激行為的同學(xué)要迅速及時(shí)地報給輔導員老師，便我們做出一些措施。
5、深入觀(guān)察并及時(shí)反映本系學(xué)生心理動(dòng)態(tài)，發(fā)現個(gè)別學(xué)生有比較嚴重的心理問(wèn)題時(shí)，及時(shí)報告學(xué)院領(lǐng)導和老師，或介紹學(xué)生到學(xué)校心理咨詢(xún)中心尋求幫助。
6、條件成熟時(shí)，建立學(xué)生心理社團
為了培養學(xué)生對心理活動(dòng)的興趣和能力，可在學(xué)生自愿的基礎上，成立學(xué)生心理社團，如心理愛(ài)好者協(xié)會(huì )、心理志愿者協(xié)會(huì )等。心理社團組織在心理老師的指導下，宣傳心理保健知識；幫助同學(xué)解答心理疑惑；開(kāi)辦“心理角”櫥窗和“心理健康園”手抄報等。通過(guò)他們，還可以及時(shí)了解學(xué)生的心理問(wèn)題，及時(shí)發(fā)現和干預學(xué)生可能產(chǎn)生的心理危機。
總之，我系的心理健康教育要做到課內和課外相結合，課程化和學(xué)科滲透相結合，普遍性和個(gè)別性相結合；同時(shí)，突出我們的辦學(xué)特色，以賞識教育為切如點(diǎn)，寓心理教育于各項活動(dòng)之中，努力提高心育工作的實(shí)效性，使我系的心理健康教育工作開(kāi)展順利。
心理工作計劃 篇9
不知不覺(jué)間，我已經(jīng)和大家度過(guò)了一個(gè)學(xué)期，很高興能有這個(gè)機會(huì )和大家一起學(xué)習一起生活，首先我想說(shuō)感謝大家給我這個(gè)機會(huì )，讓我擔任這個(gè)心理委員，老實(shí)說(shuō)，我對這份工作還是比較陌生的，不像其他的班委一樣，有前輩們的指導和自身的豐富經(jīng)驗，我必須在摸索中總結經(jīng)驗，所以，可能在我的這份工作計劃中還存在很多漏洞，希望大家多多包容并給予建議……
作為心理委員，工作職責在于積極宣傳心理健康知識，定期在班上開(kāi)展一些心理健康教育活動(dòng)，并作好相應的記錄和總結；對心理有困惑的同學(xué)能做到及時(shí)發(fā)現、主動(dòng)溝通、耐心開(kāi)導，幫助其走出困境；發(fā)現心理上有嚴重問(wèn)題的同學(xué)，要在第一時(shí)間給予關(guān)注，并向學(xué)院心理老師提供書(shū)面報告，以便作出及時(shí)有效的應對措施；及時(shí)做好班級心理健康信息的監測工作。當本班同學(xué)中出現心理危機突發(fā)事件，應準確、迅速、及時(shí)地上報給學(xué)院心理老師。作為本班級的心理委員，我對于下學(xué)期的工作計劃如下：
第一、在做好本職工作的同時(shí)協(xié)助班主任完成心理輔導工作，協(xié)調各班委，做好班委會(huì )會(huì )議決定，共創(chuàng )良好的班風(fēng)出一份力�？赡苄睦砦瘑T的工作并不怎么復雜，需要的更多是細心、關(guān)心，那么我就有更多時(shí)間協(xié)助好其他班委的工作，比如宣傳委員的展板書(shū)寫(xiě)、征文等工作；比如團委的班報工作，班長(cháng)的會(huì )議記錄工作等等。
第二、積極配合、組織全班同學(xué)參加各項心理知識講座，如果條件允許，我可能會(huì )和組織委員一起聯(lián)合儒協(xié)會(huì )播放一些有關(guān)于心理知識的視頻，讓大家更好的了解心理知識。
第三、因為我自己對心理方面的很多專(zhuān)業(yè)知識都是完全陌生的，所以我會(huì )努力增加對有關(guān)心理知識的資料的閱讀，豐富自己的知識結構，提高自身的素養，以更好的與同學(xué)們交流，幫助同學(xué)們保持健康積極的心態(tài)�？赡茉谕碜粤暤臅r(shí)候會(huì )有一些心理知識搶答或心理測試的活動(dòng)與大家一起分享！
第四、就是加強與宿舍長(cháng)的溝通，畢竟一個(gè)人的能力還是有限的，難免顧此失彼，我會(huì )加強和寢室長(cháng)的交流，盡量讓同學(xué)們在日常學(xué)習生活中保持健康平和的心態(tài)，我也會(huì )通過(guò)大家在QQ上發(fā)表的心情進(jìn)行關(guān)注，可能我無(wú)法成為每個(gè)人愿意傾訴的對象，因為很多人，像是那邊的男生，我有很多都沒(méi)怎么接觸，那就更談不上談心了！但畢竟大家已經(jīng)在這里住了一年，相信每個(gè)人都有自己特別信得過(guò)的好朋友，如果面對很好的朋友說(shuō)不出來(lái)的時(shí)候，就放肆的哭出來(lái)，哭也是個(gè)不錯的發(fā)泄方式，所以，如果心里有什么不開(kāi)心的找個(gè)人說(shuō)出來(lái)吧，很多時(shí)候，當你把你所有的不開(kāi)心一股腦的全倒出來(lái)之后，你再回過(guò)頭去想的時(shí)候你會(huì )發(fā)現其實(shí)也沒(méi)多大的事。
第五、也是比較重要的一點(diǎn)，就是我們馬上要面對英語(yǔ)四級考試，可能很多人跟我一樣，感覺(jué)在大學(xué)玩了一年，英語(yǔ)不比高中時(shí)候好，所以可能會(huì )有考前焦慮癥，對于這個(gè)問(wèn)題，還請大家以平常心對待，班委會(huì )組織英語(yǔ)好的同學(xué)進(jìn)行一幫一，其實(shí)以我的觀(guān)點(diǎn)，七百多分的英語(yǔ)我們只需打四百多分就能過(guò)，也不用太害怕，對于這個(gè)問(wèn)題，我希望大家能在此時(shí)此刻寫(xiě)下一句鼓勵自己戰勝英語(yǔ)的勵志語(yǔ)，我會(huì )把大家的勵志語(yǔ)收集起來(lái)，貼在一個(gè)筆記本中，如果以后誰(shuí)害怕了，卻步了，就來(lái)借這個(gè)筆記本看看，到時(shí)鼓勵你的就不僅僅是你一個(gè)人的'勵志語(yǔ)，而是咱們班四十六個(gè)人的鼓勵，帶著(zhù)這么多人的鼓勵，你還會(huì )害怕嗎?
第六、一些較大的不能解決的問(wèn)題我會(huì )及時(shí)通知其他班委，上報老師和學(xué)校心理咨詢(xún)中心。我會(huì )努力不讓嚴重的狀況發(fā)生，也相信我們班全體同學(xué)會(huì )團結
一致，互相幫助，每位同學(xué)都能擁有健康良好的心理素質(zhì)。
可能我的計劃還很片面，不夠完善，畢竟這只是我個(gè)人的一些見(jiàn)解，還是那句話(huà)，我希望大家能多給我建議和意見(jiàn)，我希望通過(guò)這個(gè)職務(wù)，我能和大家成為好朋友。
篇五：心理委員工作計劃書(shū)
作為心理衛生委員，我應該做到：
�。�1）我會(huì )認真學(xué)習并積極宣傳大學(xué)生心理健康知識，并且在本班級積極開(kāi)展心理健康教育和宣傳活動(dòng)
�。�2）我會(huì )協(xié)助學(xué)校開(kāi)展各種活動(dòng)，并在心理健康教育課程、講座及活動(dòng)中起到骨干帶頭作用，帶動(dòng)其他學(xué)生積極參與的參與到活動(dòng)中去。
�。�3）我會(huì )注意發(fā)現同學(xué)中出現的各種心理異�，F象，給予我力所能及的、相應的幫助，并及時(shí)向班主任、學(xué)校心理健康輔導教師反映，使其得到盡快解決。
�。�4）我一定會(huì )幫助有心理困難的同學(xué)及時(shí)前往心理咨詢(xún)室接受心理輔導，而且會(huì )負責向心理輔導教師提供同學(xué)的表現，以便加強對接受咨詢(xún)的同學(xué)跟蹤及反饋。
�。�5）我會(huì )盡力協(xié)助學(xué)校開(kāi)展心理普查和問(wèn)卷調查，做好為同學(xué)的服務(wù)工作。
�。�6）我會(huì )盡量做到、做好在心理健康教育中擔任學(xué)生助理工作，為老師、同學(xué)提供力所能及的服務(wù)。
正如我剛剛所說(shuō)的我作為心理委員的工作職責，相對應職責的工作計劃如下：
�。�1） 積極配合學(xué)校開(kāi)展的各項心理咨詢(xún)及心理講座
�。�2） 多關(guān)心同學(xué)，在同學(xué)心理出現偏差時(shí)積極介入，做好心理干預。
�。�3） 在初步心理干預不成功的前提下，及時(shí)與心理老師溝通，做好
下一步干預的準備。
�。�4） 收集好班級同學(xué)的心理健康信息，及時(shí)匯總分析。
在接下去的一學(xué)期里，我的工作時(shí)間表如下：
四月份 （1）配合班級特色活動(dòng)，在同學(xué)們中構建互信氛圍。
(2) 調動(dòng)同學(xué)們參與創(chuàng )建文明寢室的熱情（需組織委員配合）
五月份 (1) 配合校心理輔導，與同學(xué)們做好溝通工作，使需要心理輔導的同學(xué)能接受被輔導
六月份 （1）調動(dòng)同學(xué)參加運動(dòng)會(huì )的熱情
七月份 （1）幫助同學(xué)做好參加期末考試的心理準備
心理工作計劃 篇10
一、工作思想
新的一年，新的一學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始。在過(guò)去的上個(gè)學(xué)期中，我們校心理健康部以及各學(xué)院分團委學(xué)生會(huì )心理健康部在我校校團委和心理健康教育與的指導下，積極的配合學(xué)校、學(xué)院老師的工作，了解同學(xué)們的心理健康情況，并在全校同學(xué)中間開(kāi)展了一系列有關(guān)心理健康教育的活動(dòng)，積極宣傳有關(guān)心理健康的知識。在新的一年、學(xué)期工作中，我們心理健康部將繼續努力，本著(zhù)“普及心理健康知識，宣傳心理健康理念，提高學(xué)生心理健康水平”的宗旨，精誠團結，繼往開(kāi)來(lái)，進(jìn)一步更好的服務(wù)于同學(xué)。
大學(xué)生正處在身心發(fā)展的重要時(shí)期，隨著(zhù)生理、心理的發(fā)育和發(fā)展、社會(huì )閱歷的擴展及思維方式的變化，特別是面對社會(huì )競爭的壓力，他們在學(xué)習、生活、人際交往、升學(xué)就業(yè)
和自我意識等方面，會(huì )遇到各種各樣的心理困惑或問(wèn)題。而他們的思想動(dòng)態(tài)直接影響著(zhù)他們世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的形成和發(fā)展，他們對于就業(yè)、學(xué)習、感情及社會(huì )各方面的態(tài)度和看法，直接影響著(zhù)他們的為人處事的方式和方法。如何改變現存于大學(xué)生中的一些不良思想和行為，促使大學(xué)生們更加健康地發(fā)展和成長(cháng)，是當今高校思想政治工作者迫切需要解決的重要課題。
良好的心理素質(zhì)是人的全面素質(zhì)中的重要組成部分。心理健康教育是提高大學(xué)生心理素質(zhì)的教育，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內容。因此，在大學(xué)開(kāi)展心理健康教育，是學(xué)生健康成長(cháng)的需要，是推進(jìn)素質(zhì)教育的必然要求。
江西理工大學(xué)心理健康部自創(chuàng )立以來(lái)，一直貫徹為學(xué)生服務(wù)的宗旨做好心理健康教育的相關(guān)工作，組織有效的、形式多樣的心理健康教育活動(dòng)，以了解學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)，并積極向校心理反映學(xué)生基本情況，采取相應的措施。我們在新學(xué)期的工作中也此思想為指導，進(jìn)一步做好本職工作。
二、工作目標
新學(xué)期，我們心理健康部工作將緊緊圍繞“協(xié)助學(xué)校心理健康教育與開(kāi)展心理知識的宣傳普及工作，優(yōu)化、提高我校學(xué)生的心理保健意識和心理健康水平，減少校園危機事件的出現，培養學(xué)生的健全人格，提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)”的總體目標為向導，及時(shí)發(fā)現有困擾同學(xué)的心理問(wèn)題，及時(shí)反饋同學(xué)們的心理情況，更好地推動(dòng)學(xué)校開(kāi)展學(xué)生心理思想工作，進(jìn)一步做好新學(xué)期學(xué)生的心理健康教育工作，為學(xué)生的全面和可持續發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)的心理健康教育服務(wù)及平臺。
三、工作計劃主要有以下幾點(diǎn)：
常規工作
每?jì)芍苤鞒终匍_(kāi)一次各學(xué)院分團委心理健康部部長(cháng)聯(lián)席例會(huì )，在對前期的工作做出總結的同時(shí)及時(shí)的布置下期的工作任務(wù)，并對前期工作中出現的不足在以后的工作中進(jìn)行改正，同時(shí)做好會(huì )議記錄。
積極配合校心理健康教育與的工作，進(jìn)一步加強與心理健康協(xié)會(huì )和朋輩心理輔導的聯(lián)系，督促各學(xué)院分團委心理健康部門(mén)做好本學(xué)院的學(xué)生向《心綠》報紙的投稿工作，并做好報紙《心綠》的及時(shí)發(fā)放工作。
做好對各學(xué)院分團委心理健康部的監督工作，了解各學(xué)院的心理部門(mén)的具體工作。
培養心理健康部門(mén)成員干事的積極性、主動(dòng)性，做好例會(huì )考勤制度，協(xié)助我校校團委、學(xué)生會(huì )其他部門(mén)的工作，以及進(jìn)一步完善我校心理健康部的博客網(wǎng)站的'建設。
配合心理開(kāi)展525“心理健康活動(dòng)月”系列活動(dòng)
四月底之前要求各學(xué)院分團委學(xué)生會(huì )心理健康部拿出五月具體的活動(dòng)計劃，第一周周末由各學(xué)院組織心理委員開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)，并要求各班級在25日前時(shí)開(kāi)展班級內部心理活動(dòng)并及時(shí)將活動(dòng)策劃及內容上報各學(xué)院心理部，各學(xué)院心理部門(mén)要做好記錄，之后把總結上交到我們這里，再由我們上交到心理健康教育與。
心理劇的排演工作
我們會(huì )督促和組織各學(xué)院分團委學(xué)生會(huì )心理健康部部門(mén)的心理劇排演工作。心理部工作開(kāi)始不久，我們將會(huì )逐步要求各學(xué)院分團委學(xué)生會(huì )心理健康部搜集素材、確立主題、編寫(xiě)劇本進(jìn)行研討，并進(jìn)行熟練的演練，為我校第二十四屆校園文化藝術(shù)節之心理劇大賽做好準備。
作為心理健康部成員，我們將認真的對待工作，高效率保質(zhì)保量的完成各項工作，在工作的過(guò)程中處理好與其他各部的關(guān)系。堅持不懈地引導同學(xué)、始終不渝地代表同學(xué)、盡心竭力地服務(wù)同學(xué)，精誠團結，繼往開(kāi)來(lái)，力爭在此學(xué)期末向校團委、學(xué)生會(huì )和心理健康教育與交上一份滿(mǎn)意的答卷，開(kāi)創(chuàng )我校心理部工作的新局面!
我部門(mén)是20xx年年底在校領(lǐng)導的關(guān)注和支持下在學(xué)工部和心理的指導下新成立的一個(gè)部門(mén)，負責全校的心理健康工作。相對于其他部門(mén)，我們心里部可以說(shuō)是一個(gè)新生的部門(mén)，也許還有很多工作不是那么完美，但我們堅信，心理健康部還有很大的發(fā)展空間，在工作上我們也會(huì )逐漸尋找本部門(mén)的優(yōu)勢及工作的重點(diǎn)，將為同學(xué)提供更專(zhuān)業(yè)的指導。
同時(shí)，歡迎大家對部門(mén)建設提出好的建議，也歡迎大家去心理咨詢(xún)，心理健康教育部門(mén)的大門(mén)永遠為你敞開(kāi)。
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