借物抒情作文

借物抒情作文合集5篇

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的借物抒情作文5篇，歡迎大家分享。

借物抒情作文 篇1

　　那棵大樹(shù)我也不知是什么數只知道他靜靜地站在那里，在我爸小時(shí)候歷經(jīng)歲月到現在還在那里。

　　那是在我爸老家的一顆大樹(shù)，每次回去都能看到他挺立在門(mén)前，日復一日，年復一年。每次都是在哪兒只不過(guò)換上了大自然賜于的衣服罷了。

　　那實(shí)在是一棵不起眼的樹(shù)!它不是森林的成員點(diǎn)綴高山的清幽;它也不是行道的衛士守護人間的安寧;它更不是花園的盆景倍受世人的呵護。它只是門(mén)前一顆快要走到盡頭的樹(shù)。

　　但它又不是一般的樹(shù)。我爸在老家的房子早已沒(méi)有人住，但是你，你在沒(méi)有人照顧，沒(méi)有人呵護，甚至已經(jīng)被遺忘的地方，生長(cháng)著(zhù)，每片葉子總是負著(zhù)沉重的綠硬是努力的向上，那樹(shù)也行是開(kāi)心的，你看，那滿(mǎn)是皺起的樹(shù)皮不就是滿(mǎn)心的喜悅化成的笑容?我不禁向前走去。往著(zhù)它就這樣望這他，想這很多年以前，在它才是小樹(shù)，家人都在呵護他的場(chǎng)景。如今已經(jīng)長(cháng)成了大樹(shù)了，我的雙手合不攏它的樹(shù)干。我和我爸一起才勉強把他抱住。我發(fā)現它的根已經(jīng)有一些長(cháng)在了外面。我終于明白了，這棵種子長(cháng)成了參天的大樹(shù)，它不是依靠現成的泥土，它是用自己的根破開(kāi)地面去自己尋找。不知為何我的心中有一種說(shuō)不出的感覺(jué)，去的時(shí)候已是秋天，當落葉落在我的面前時(shí)，我才知道這就是一種精神吧，樹(shù)的精神……

　　我開(kāi)始變得興奮，我忍不住張開(kāi)雙臂丈量樹(shù)的寬度。當我的胸膛貼進(jìn)那樹(shù)，我仿佛聽(tīng)到那樹(shù)的心臟在強有力的.跳動(dòng)。是呀，那就是我自己的心在跳動(dòng)呀。我知道了，我手中正握著(zhù)一把泥土，那正是父母的勤勞的呵護，我要用這份其實(shí)是豐厚的呵護去長(cháng)成自己的根，再去尋覓更深更多的泥土，我不是也能長(cháng)成參天大樹(shù)的嗎?

　　那棵令我景仰的樹(shù)，是你讓我擁有了強大的心靈，你實(shí)在是一棵了起的樹(shù)。望望你在看看我，一笑之后恍然大悟。

借物抒情作文 篇2

　　春夏秋冬，鳥(niǎo)蟬蟲(chóng)雪聲聲不絕，生活何等寧靜愜意！晝夜山水，棋簫松瀑處處相伴，人生何等瀟灑逍遙！

　　總有人對中國古人懷有強烈向往。古老沉靜，間雜著(zhù)些許輕靈與飄逸，就這樣在時(shí)光彼岸朦朧著(zhù)，以一種神秘向心力充當著(zhù)無(wú)數后代精神棲息地。

　　然而，有一個(gè)問(wèn)題總是被不著(zhù)痕跡忽略：時(shí)光遠去了，但這些美事物可曾隨之消失？既然沒(méi)有，為何我們現在對他們美如此陌生？我們丟失了一種心境，發(fā)現美、體會(huì )美心境。無(wú)論古今，生活總是生活，有喜樂(lè )，有愁苦；美總是美，無(wú)論表現形式怎樣，它無(wú)時(shí)無(wú)處不在。

　　周?chē)�平這樣說(shuō)到：“人類(lèi)及其產(chǎn)品把我與自然隔離開(kāi)來(lái)了，這是一種寂寞；千古如斯自然把我與歷史隔離開(kāi)來(lái)了，這是又一種寂寞�，F代人對兩種寂寞都體味甚淺又都急于逃避，旅游業(yè)因之興旺�！爆F代人很忙，忙著(zhù)工作，還要忙著(zhù)悠閑，忙著(zhù)去匆忙看一眼世人口中美，然后逢人便侃侃而談，生怕自己顯得不夠見(jiàn)多識廣。美在變得廉價(jià)，美在失去生命力，美不再是個(gè)人獨一無(wú)二心靈享受，而正在成為文憑式評價(jià)工具。太多人打著(zhù)自我保護招牌理直氣壯地冷漠，在功利與冷漠面前，美力量太微弱。

　　“世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現美眼睛�！边@句話(huà)普及程度之高反而阻礙了很多人對其含義更深刻領(lǐng)會(huì )及實(shí)踐。發(fā)現美，用眼，用耳，歸根結蒂是用心。有了一顆善于感受美心靈，美涵義便會(huì )無(wú)限拓展，超出世俗認可自然風(fēng)景與人文遺跡，而涵蓋一切有價(jià)值事物。高中作文

　　美是真實(shí)，生動(dòng)，可感！它無(wú)時(shí)無(wú)處不在。如果你能用心培育一株植物，在自家陽(yáng)臺狹小空間里看它沐浴著(zhù)陽(yáng)光散發(fā)勃勃生機，這美會(huì )勝過(guò)林海匆匆三日游；如果你能用心吟詠，品味《滕王閣序》，無(wú)論環(huán)境如何，它給你帶來(lái)美感，比之在人頭攢動(dòng)中瞥一眼那塊石碑要珍貴、真實(shí)得多。

　　美與道德不同，它不是普世價(jià)值，因此，刻意體會(huì )美過(guò)程也就是漠視美過(guò)程。我們需要做，是回歸美本質(zhì)，去珍惜事物與心靈契合瞬間，迎回感動(dòng)，迎回溫暖，迎回一顆善感心。

　　美無(wú)時(shí)無(wú)處不在。我們都可以發(fā)現自己“鳥(niǎo)蟬蟲(chóng)雪”與“棋簫松瀑”，不論它們以何種面貌呈現。

借物抒情作文 篇3

　　同學(xué)們都說(shuō)世界上最平凡的東西莫過(guò)于粉筆，但我卻不這么認為，我覺(jué)得它是偉大的，我們敬愛(ài)的老師就是用一根不平凡的粉筆為我們撐起了一座知識的大殿堂。

　　老師每天在講臺上用粉筆一字一劃地寫(xiě)出我們所要學(xué)習的`字，粉筆犧牲了，變成一朵朵雪花，落在教室里，變成了“銀川”；落到老師的頭上，把老師的青絲染成了白發(fā)；落到我們身上，變成甘露，留進(jìn)我們的心中。

　　上課玲聲響了，老師走進(jìn)教室，拿起粉筆，給我們講課，從老師那嘶啞的聲音，我可以判斷出老師身體不舒服。但老師仍面帶笑容，用粉筆構畫(huà)出我們學(xué)習的內容。你看你看，粉筆灰又飄落到老師的頭發(fā)上，頭發(fā)又白了一根。日子一天一天地過(guò)了，老師不知用了多少盒粉筆，也不算不清楚有多少粉筆灰落到老師頭上，搞得老師原本烏黑發(fā)亮的頭發(fā)摻雜了好多好多根白頭發(fā)。而粉筆構畫(huà)出來(lái)的內容卻變成一顆顆晶瑩剔透的露珠，滋潤著(zhù)我們這些花朵，祖國明天的希望，我們越開(kāi)越紅，越開(kāi)越燦爛！

　　望著(zhù)老師頭上的一根根白發(fā)，眼角旁的一道道鄒紋，我流下深情的淚水。我、我、我恨粉筆，恨它染白了老師的頭發(fā)。試問(wèn)一句：老師值得嗎？老師用汗水用心血換來(lái)了我們的知識，可自己呢？卻被粉筆灰染白了頭發(fā)，被粉筆灰飄走了自己的青春。我贊嘆老師，因為老師為自己這份工作抱怨，他仍每天站在講臺上，用粉筆為祖國的花朵灌溉陽(yáng)光，灌溉雨露，不求回報，總是默默無(wú)聞的。

　　噢！原來(lái)我理解錯誤了。我不再恨粉筆，我愛(ài)粉筆，因為我讀懂了粉筆，讀老師，更讀懂了老師那份藏在粉筆里的深情，那份深情比山還高，比海還深，你讀懂了嗎？

借物抒情作文 篇4

　　我們家有一個(gè)綠綠的，像一個(gè)大柱子樣的植物，你們猜一猜它是什么植物？沒(méi)錯！它就是仙人球。

　　仙人球墨綠色的球體上有許多綠色的突起，就像一個(gè)個(gè)小山丘。山丘上有白色的絨毛，絨毛上有10根左右淡黃色長(cháng)1~2厘米的棱刺。

　　我問(wèn)媽媽仙人球的來(lái)歷，媽媽溫柔地多我說(shuō)：“主席說(shuō)‘自己動(dòng)手，豐衣足食’，你要自己想辦法喲�！蔽覐陌俣壬险业较扇饲虻腵介紹，仙人球，又稱(chēng)草球，又名長(cháng)盛球，為仙人科多年生肉質(zhì)多漿草本植物。它有40多個(gè)品種。它的故鄉在南美洲，那里是高溫少雨的沙漠地帶，耐旱易活是它的特性。即使我們很長(cháng)時(shí)間不給它澆水，它也會(huì )長(cháng)得生機勃勃。它有祛熱消炎的作用，還是個(gè)天然氧吧，可以起到凈化空氣的作用。

　　我恍然大悟，心中為之一振。

　　啊，仙人球，你不像牡丹花那么美麗，也不像玫瑰花那么嬌艷，但我喜歡你——仙人球，喜歡你頑強的意志，更喜歡你不貪圖華麗的外表，默默無(wú)聞的品質(zhì)。

借物抒情作文 篇5

　　人人都說(shuō)花美麗，而我卻愛(ài)松樹(shù)。

　　寒冷的冬天，鵝毛大雪在空中飛舞，凜冽的寒風(fēng)在唱著(zhù)歌，猛烈地搖擺著(zhù)松樹(shù)。雪花紛紛往松樹(shù)上壓，不一會(huì )，松樹(shù)就變成銀樹(shù)，風(fēng)和雪都想征服它，但是，松樹(shù)以它那頑強的毅力一次又一次的`戰勝風(fēng)和雪，等待著(zhù)春天的到來(lái)。

　　春天來(lái)，蒙蒙春雨像乳汁一樣哺育著(zhù)萬(wàn)物，松樹(shù)也在春雨的喂養下開(kāi)花。一朵朵黃色的小花掛在枝頭，迎著(zhù)溫暖的春風(fēng)、笑著(zhù)、笑著(zhù)……

　　秋天，花凋謝，草枯萎，松樹(shù)卻在秋風(fēng)秋雨中展示著(zhù)自己無(wú)窮的魅力。一束束針一樣的枝葉在秋風(fēng)中挺立著(zhù)，好像在說(shuō)：“我們不怕風(fēng)！”

　　我愛(ài)松樹(shù)，更愛(ài)它那種無(wú)微不至的獻身精神。聽(tīng)爸爸說(shuō)，松樹(shù)的樹(shù)干是良好的木材，可以造紙；松樹(shù)的葉子可以提煉油；松樹(shù)的脂液可以做松香、松節油；它的枝和根還是很好的燃料。夏天，它撐開(kāi)一把綠色的大絨傘，照亮人們前進(jìn)的路……松樹(shù)雖然沒(méi)有花那樣美麗、芳香，但是為人類(lèi)，它即使粉身碎骨也毫無(wú)怨言。

　　你的精神使我深深感到：做人，不能時(shí)刻總想著(zhù)自己，要多為別人想一想。如果，人人總是想著(zhù)自己，那世界怎麼會(huì )發(fā)展，世界怎麼會(huì )進(jìn)步呢？

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