校園的樹(shù)作文

校園的樹(shù)作文匯總7篇

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的校園的樹(shù)作文7篇，希望對大家有所幫助。

校園的樹(shù)作文 篇1

　　高高的樹(shù)干直沖云霄，密密的枝葉郁郁蔥蔥，它的樹(shù)干，要三四個(gè)小朋友手拉手才能?chē)�起�?lái)……這，就是生長(cháng)在我們學(xué)校西北角的一棵百年老榆樹(shù)。

　　春天，萬(wàn)物勃發(fā)，大樹(shù)睜開(kāi)朦朧的雙眼，伸出休息了一冬的臂膀，在春風(fēng)中抽出嫩綠的枝芽，時(shí)而有小鳥(niǎo)站在枝頭唱歌，時(shí)而被風(fēng)吹的沙沙作響。

　　夏天，烈日炎炎，蒼翠欲滴、枝繁葉茂的大榆樹(shù)成了我們的遮陽(yáng)傘，課間，我們在樹(shù)下跳皮筋、捉迷藏，沐浴著(zhù)它帶給我們的絲絲清涼。

　　秋天，秋風(fēng)習習，大榆樹(shù)的葉子被吹成金黃色，飄在風(fēng)中像翩翩起舞的蝴蝶，落在地上就像給校園鋪上了金黃色的地毯。

　　冬天，銀裝素裹，雪花給大榆樹(shù)披上了盛裝，大榆樹(shù)像一位英姿颯爽的士兵一樣矗立風(fēng)中，靜靜的守護著(zhù)校園，守護著(zhù)我們的成長(cháng)。

　　大榆樹(shù)給我們帶來(lái)了快樂(lè )，但也帶來(lái)了煩惱，因為我們班級負責大榆樹(shù)周?chē)�的環(huán)境衛生。春天，它會(huì )撒下一把一把的`“榆樹(shù)錢(qián)”；秋天，它會(huì )落下大片大片的黃葉，為了保持校園的整潔，只要下課鈴聲一響，我們就會(huì )拿著(zhù)掃帚奔向大榆樹(shù)，盡管如此，我們仍然樂(lè )此不疲。

　　我愛(ài)校園里的這棵百年大榆樹(shù)。

校園的樹(shù)作文 篇2

　　在我的記憶中，我的校園門(mén)前有一棵柚子樹(shù)，那是一顆載滿(mǎn)我童年記憶的一棵樹(shù)。直到現在我每次去校園玩的時(shí)候都會(huì )去看看它。

　　在老校長(cháng)很小的時(shí)候就有一棵小樹(shù)苗在學(xué)校門(mén)前，聽(tīng)說(shuō)老校長(cháng)很是喜歡那棵苗呢。每天干農活回到學(xué)校顧不上自己的辛苦就去看看那棵苗，再跟它比比，看看誰(shuí)長(cháng)得快。

　　即使長(cháng)大了，老校長(cháng)也很照顧那棵樹(shù)，因為那是和他一起成工的，就連老校長(cháng)最寵的小兒子—老師。也不準隨便在樹(shù)上刻字，不然就吃“竹筍炒肉”。

　　聽(tīng)到老師這么說(shuō)后，我就決定要去看看到底是棵什么樹(shù)，讓老校長(cháng)這么喜歡，害老師經(jīng)常挨打，我要報復一下。

　　但當我看到了這“傳說(shuō)中的柚子樹(shù)后，我改變了主意，它的樹(shù)干，可以讓兩個(gè)成年人手拉手的抱住，濃密的綠葉讓在樹(shù)下的我感受不到那夏日的陽(yáng)光的灼熱，樹(shù)皮也因為日曬雨淋而排到整齊的干裂�！�

　　這就是我學(xué)校的.有柚子樹(shù)，上面承載了老校長(cháng)的愛(ài)。也有我童年的所有回憶。雖然現在的我，每年只能回去一次，但是我依舊記得十分清楚它的樣子!

校園的樹(shù)作文 篇3

　　在學(xué)校教學(xué)樓后面，有一片楊樹(shù)林，它前邊和右邊是綠化帶，左邊擺著(zhù)一些石椅。

　　這些楊樹(shù)十分高大，都有幾層樓那么高，它們就像校園的衛士一樣，挺拔的站在那里，守護著(zhù)整個(gè)校園。

　　春天，樹(shù)木都發(fā)出了嫩嫩的小芽，楊樹(shù)當然也不例外，也發(fā)了芽，每棵楊樹(shù)都為自己裝點(diǎn)上了春天的顏色——淺綠色，比比看誰(shuí)最漂亮。春天快結束的時(shí)候，也就是晚春，葉子從淺綠色變成了嫩綠色，小燕子也回來(lái)停在了枝頭上，讓滿(mǎn)樹(shù)的綠色里添了一點(diǎn)黑色，使得楊樹(shù)變得更加的漂亮了。

　　夏天來(lái)了，嫩綠色的葉子變成了深綠色，楊樹(shù)林里一片茂盛的景象。樹(shù)木更加茂密了，為我們鋪下了廣大的樹(shù)蔭，我們在這片樹(shù)蔭下，快樂(lè )地奔跑、玩耍、游戲，我們整個(gè)夏天都沉浸在歡聲笑語(yǔ)中。

　　秋天悄悄地來(lái)到了，楊樹(shù)的葉子變成了金黃色，有的.已經(jīng)開(kāi)始枯萎，從樹(shù)上掉落。好像一只只黃蝴蝶，漫天飛翔，撿起一片落葉放進(jìn)書(shū)本，讓我永遠記住它們。

　　冬天，漫天大雪從天空上飄然而落，整個(gè)校園成了冰雪世界。楊樹(shù)上積滿(mǎn)了雪，好像為校園的衛士們穿上了白色的鎧甲，讓它們更好的守衛我們。我們在楊樹(shù)林里打雪仗，楊樹(shù)真的像保護我們的衛士一樣，用身體幫我擋住扔來(lái)的雪球。

　　楊樹(shù)林一年四季都很美，而且一年四季都能給我帶來(lái)快樂(lè )，我真是太喜歡校園里的楊樹(shù)林了。

校園的樹(shù)作文 篇4

　　在校園前門(mén)的操場(chǎng)上，立著(zhù)一棵樹(shù)，有的同學(xué)喊它苦楝，可大多數人喜歡管它叫許愿樹(shù)。它那修長(cháng)的身材、濃密的枝葉，默默地為我們擋過(guò)無(wú)數夏日的驕陽(yáng)和冬天的寒風(fēng)。每當春天來(lái)臨，它！就會(huì )成為同學(xué)們的焦點(diǎn)。

　　為什么呢？因為它在春天的時(shí)候，會(huì )開(kāi)出一種紫色的小花，在夏天快結束時(shí)，那些小花便紛紛落下，它的花瓣是從上到下，由紫慢慢變成白色，花蕊是黃色的。當秋姑娘準備坐著(zhù)楓葉來(lái)到人間時(shí)，同學(xué)們都做好了準備：把自己的'傘撐開(kāi)，再倒過(guò)來(lái)，像個(gè)大花籃似的，就可以接到落下來(lái)的許愿花了！接到了許愿花，同學(xué)們議論紛紛，有的說(shuō)：“要有十朵花才能許一個(gè)愿望�！庇械恼f(shuō)：“說(shuō)不定還要更多的花呢，要是沒(méi)實(shí)現，還不白接了！”還有的說(shuō)：“這是要讓上帝看到你是不是一個(gè)誠實(shí)的人來(lái)定的，可不是那么容易哦�！�

　　在許愿花落下的盛季，前操場(chǎng)上擠滿(mǎn)了中年級的同學(xué)，個(gè)個(gè)拿著(zhù)傘、塑料袋在地上守候，幾個(gè)男生也用掃把扔向許愿樹(shù)，花兒便紛紛飄落下來(lái)，女生則奮力去接那些花。有些女生接花并不是用來(lái)許愿，她把那些花瓣浸在裝滿(mǎn)水的瓶子里，不但可以當成裝飾品，而且聞起來(lái)很香。有的女生接到很多花，又不知如何處置好，有的同學(xué)索性把它帶回家，有的默默地給埋起來(lái)，看著(zhù)她們那虔誠而神秘的模樣，可以肯定她們都對著(zhù)花許下了愿望。

　　現在，許愿樹(shù)已不再是我們的焦點(diǎn)，同學(xué)們大都是被電腦，游戲給迷住了，疏遠了許愿樹(shù)。許愿樹(shù)仍是默默無(wú)聞地屹立在校園前操場(chǎng)的墻角�；蛟S，它還在享受自己能帶給同學(xué)們一段歡樂(lè )的時(shí)光吧。

　　當我將要離開(kāi)校園時(shí)，我猶豫了，難道以后就再也不能看到許愿樹(shù)了？那曾經(jīng)陪伴我走過(guò)四個(gè)春夏秋冬的許愿樹(shù)啊，我要和你說(shuō)再見(jiàn)了？

　　那天清晨，我來(lái)到許愿樹(shù)下，沒(méi)有去接花。撿起一朵凋落的紫色小花，站了許久，許下了一個(gè)平常又特別的愿。

校園的樹(shù)作文 篇5

　　南屏學(xué)校---一所百年名校，它歷經(jīng)滄桑，卻活力依舊。塑膠跑道上那一棵棵蒼勁的雪松見(jiàn)證了學(xué)校的發(fā)展。

　　記得在上一年級的時(shí)候，我們住的是舊學(xué)校，一片低矮的平房，坑凸不平的泥地面，一切是那樣的舊。因為有了雪松，學(xué)校充滿(mǎn)了生機。早晨，在陽(yáng)光的撫弄下，雪松顯得格外嬌嫩，青翠欲滴。每當這時(shí)，我和小伙伴便在雪松下玩丟手帕的游戲，盡情享受童年的快樂(lè )；中午，暴烈的太陽(yáng)當空照，這時(shí)的雪松伸展出挺拔的肢軀，恰似慈母一般，將過(guò)路客攬入她的懷中；傍晚，太陽(yáng)下山了，微風(fēng)吹拂著(zhù)雪松，發(fā)出輕輕的呢喃，好似在說(shuō)：“小朋友，回家吧！路上要小心！”

　　時(shí)光飛逝，轉眼進(jìn)入二年級，在大家的期盼聲中，在聲聲爆竹聲中，我們迎來(lái)了敬愛(ài)的.楊洪康伯伯，他自愿出資千萬(wàn)新建南屏小學(xué)。在學(xué)校新建時(shí)，傳出雪松可能要被伐木工人砍掉。正當我們?yōu)檠┧傻拿�運擔憂(yōu)時(shí)，老師告訴我們一個(gè)好消息：楊洪康伯伯建議保護雪松，提出為雪松營(yíng)造一個(gè)更好的棲息地，學(xué)校領(lǐng)導立即行動(dòng)安排建筑工人為雪松筑成一個(gè)個(gè)花崗巖鋪成的小花壇。每當上活動(dòng)課時(shí)，我們總會(huì )圍坐在雪松旁邊玩“你拍一，我拍一”的游戲。

　　有了雪松，烈日就只能投下星星點(diǎn)點(diǎn)的光斑，這些光斑有的像老虎，有的像一朵云，有的像蜘蛛``````我們在雪松下看這些光斑，覺(jué)得又有趣有涼爽。

　　雪松，你見(jiàn)證了我們的成長(cháng)，你為我們的童年增添了多少喜和憂(yōu)……

校園的樹(shù)作文 篇6

　　每天，我們一走進(jìn)校園，就可以看到那棵高大的柿子樹(shù)。它挺立在沙池旁，上面的果實(shí)就像一個(gè)個(gè)小鈴鐺，風(fēng)一吹，小鈴鐺就開(kāi)始東搖西晃，可是一點(diǎn)兒聲音也沒(méi)有，只有樹(shù)葉飄動(dòng)發(fā)出的“沙沙”聲。偶爾會(huì )有果子被吹落的“啪啪”聲。樹(shù)上的柿子可真多��！紅的像火，黃的賽金，綠的如草，黃的還帶點(diǎn)綠呢，真是五彩繽紛。熟透的柿子，聞起來(lái)香香的，有二年級同學(xué)的拳頭那么大，還沒(méi)有熟透的柿子有一股魚(yú)腥味。

　　柿子樹(shù)遠遠看過(guò)去，就像一只運動(dòng)鞋，近看，它的葉子像燒焦了一樣，有的已經(jīng)迫不及待地脫離了樹(shù)媽媽的懷抱了。

　　柿子樹(shù)的枝干彎彎曲曲的，上面還有一個(gè)個(gè)小洞，大概是給小動(dòng)物們住的.吧！它的枝葉在夏天是一片一片的，互相重疊的，到了秋天葉子是垂著(zhù)的，顏色有點(diǎn)枯黃，形狀是橢圓的。

　　這就是我們校園的柿子樹(shù)。它一直像一個(gè)衛士保衛著(zhù)我們的校園！

校園的樹(shù)作文 篇7

　　在森林里，有一顆很大的杏樹(shù)，它很孤單，因為小動(dòng)物們住在西山邊，而它卻在東山頂山孤獨的生活著(zhù)。只有秋天，樹(shù)上結著(zhù)誘人的杏子，鳥(niǎo)兒們飛來(lái)覓食，杏樹(shù)才不孤單。

　　有一年夏天，杏樹(shù)枝頭上結滿(mǎn)了杏子，樹(shù)上每一個(gè)枝頭都被杏子壓彎了，杏樹(shù)高興得想：“結了這么多杏子，今年小鳥(niǎo)一定能來(lái)很多，我就不孤單了�！钡搅四甑�，杏樹(shù)掛滿(mǎn)了黃澄澄的杏子，把很多小鳥(niǎo)都吸引過(guò)來(lái)了，杏樹(shù)很快樂(lè )，但它一遍遍告訴每一支鳥(niǎo)兒，一定要在枝頭上留幾個(gè)杏子。不久，杏子很快將要吃完了，只留下幾個(gè)杏子在枝頭上很耀眼的掛著(zhù)。

　　幾天過(guò)去了。幾只小鳥(niǎo)路過(guò)杏樹(shù)，看到了誘人的杏子它們很想吃，杏樹(shù)沒(méi)讓鳥(niǎo)兒們吃，小鳥(niǎo)們失望的`飛走了。直到深秋，那幾個(gè)黃澄澄的杏子仍?huà)煸谥︻^。有一天，有只鳥(niǎo)兒終于忍不住對杏樹(shù)說(shuō)：“杏樹(shù)叔叔，你看你枝頭上的杏子都熟透了，我們不吃它，它也要爛�！毙訕�(shù)聽(tīng)了，十分傷心，狠狠心，讓鳥(niǎo)兒吃掉了杏子。

　　后來(lái)，鳥(niǎo)兒們問(wèn)杏樹(shù)為什么要留枝頭的杏子，杏樹(shù)說(shuō)：“留著(zhù)杏子，就能不斷招來(lái)鳥(niǎo)兒，我就不孤單了�！兵B(niǎo)兒聽(tīng)了趕忙說(shuō)：“這個(gè)我們幫得了你�！庇谑�，它們銜來(lái)種子，撒在杏樹(shù)周?chē)�，第二年，種子發(fā)芽了，杏樹(shù)再也不孤單了。

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