讀書(shū)的體會(huì )作文
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的讀書(shū)的體會(huì )作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀書(shū)的體會(huì )作文1
生命因享受讀書(shū)而精彩。對我來(lái)說(shuō)，讀書(shū)就和吃飯一樣，已經(jīng)成為我生命中最重要的組成部分，一餐不吃覺(jué)得餓，一天不讀覺(jué)得慌。
人生離不開(kāi)書(shū)，人們在讀書(shū)中成長(cháng)，在讀書(shū)中成熟，這正如高爾基所說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睍�(shū)是一位睿智長(cháng)者，它引領(lǐng)人們在讀書(shū)中品位人生，享受人生;它指導人們在閱讀中感悟人生，挑戰人生�！白x優(yōu)秀書(shū)，做高尚人”，走進(jìn)名著(zhù)，從名著(zhù)中汲取豐富的精神養料，有助于我們素養的提高。
談?wù)勛x書(shū)的體會(huì )
讀書(shū)，使人聰明;讀書(shū)，使人提高能力;讀書(shū)，能夠讓靈魂脫胎換骨;讀書(shū)，可以升華境界。除了讀書(shū)，還要學(xué)會(huì )做讀書(shū)筆記，記下讀書(shū)感悟，留下認真讀書(shū)的痕跡。做讀書(shū)筆記不僅能對書(shū)的內容不易遺忘，更有助于培養勤于思考的習慣，提高思維的`條理性和深刻性，加深對內容的理解，有助于提高語(yǔ)文水平。每讀完一本書(shū)，你總會(huì )涌出許多感受、體會(huì )、啟示或疑惑。對于書(shū)中的觀(guān)點(diǎn)、人物的言行、寫(xiě)作的手法，讀后總有自己的見(jiàn)解與評價(jià)，將自己經(jīng)過(guò)思考后的獨到見(jiàn)解與評價(jià)記錄下來(lái)，是一件很有價(jià)值的做法，有利于提高自己的閱讀素養。
讓我們珍惜、利用大好時(shí)光，使讀書(shū)成為生活的美好旋律。多讀名著(zhù)、勤做筆記、觀(guān)察多彩人生、充實(shí)豐富的經(jīng)歷，在讀書(shū)中獲得無(wú)窮的樂(lè )趣!
讀書(shū)的體會(huì )作文2
我們最近學(xué)習了幾位科學(xué)家和一位歷史學(xué)家成功的故事。
他們有同樣的精神就是：堅持不懈、鍥而不舍、持之以恒。我們不管做什么事千萬(wàn)不能半途而廢。
說(shuō)到這里我曾經(jīng)就有過(guò)半途而廢的經(jīng)歷。我小時(shí)候有一次到爺爺家去玩，爺爺就拿起二胡拉了一首“駿馬”給我聽(tīng)，我聽(tīng)了入了迷仿佛身臨其境，我好像看到了那奔跑的駿馬，從我身邊掠過(guò)。我想爺爺拉二胡拉得那么動(dòng)聽(tīng)，我也想學(xué)。于是。媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)兩千多元的二胡。又給我請了一位老師。上課時(shí)我被老師那悠揚的二胡聲深深的吸引了�；丶乙院�，每天都刻苦練習，每天都練一兩個(gè)小時(shí)。我想我長(cháng)大后把二胡拉得跟老師一樣動(dòng)聽(tīng)�？墒�，學(xué)了一段時(shí)間后，我就不耐煩了，回家也不練了，每天都拉的'那么簡(jiǎn)單，那么枯燥的曲子。每次都是三天打漁，兩天曬網(wǎng)。還有的時(shí)候自己不拉，還要媽媽催著(zhù)我才肯拉，而且拉的時(shí)候都三心二意，就隨便拉了兩曲。漸漸地我就放棄了，就把二胡扔在那里睡覺(jué)了
今天，我才知道學(xué)什么都半途而廢，要有水滴石穿的精神，要不然學(xué)什么都不會(huì )成功的。
讀書(shū)的體會(huì )作文3
書(shū)，像一杯咖啡，純正甘甜；書(shū)，似一片天地，大開(kāi)眼界；書(shū)，如一幅作品，出神入化。
最近，我又看了一本好書(shū)，題目叫《浪漫鼠德佩羅》。德佩羅·締林是一只小老鼠，他從小就體弱多病，好不容易才長(cháng)大，跟哥哥姐姐們一起在圖書(shū)館里吃書(shū)度日。久而久之，聰明的他學(xué)會(huì )了認字，而且熱衷于閱讀，尤其喜歡那些“英雄救美”的故事。有一天，他愛(ài)上了一位叫“豌豆”的公主，公主也喜歡這只可愛(ài)的小老鼠。因為女仆的嫉妒和壞耗子的憎恨，可憐的公主被他們脅持進(jìn)了黑暗的地牢。德佩羅挺身而出，單槍匹馬闖進(jìn)地牢營(yíng)救公主。證明了：勇氣贏(yíng)得了一切！
是啊，在我們的.生活中也應該這樣，懂得人世間的一切真理――愛(ài)、友誼、寬容、勇氣和毅力。
我的弟弟王云錚就缺少勇氣。他總是纏著(zhù)媽媽?zhuān)懶∨率�，軟綿綿的。有一次，他媽媽有事出去了，便把他寄放在我家，好不容易才把他安頓好。整個(gè)下午，王云錚都坐在對著(zhù)門(mén)的沙發(fā)上，一邊看電視，一邊不時(shí)地用眼睛瞟著(zhù)那扇門(mén)，好像在等待著(zhù)什么。到了晚飯時(shí)，只見(jiàn)他慢悠悠地走到餐桌前坐了下來(lái)，低著(zhù)頭，一聲不坑地吃了起來(lái)。他吃得很慢，似乎把飯一粒一粒往嘴巴里數。夜深了，媽媽幾次讓他洗澡，可他就是賴(lài)在正對著(zhù)門(mén)的沙發(fā)上，死活不肯起來(lái)。原來(lái)他不敢一個(gè)人睡在我家，要回家跟媽媽一起睡。
王云錚是一個(gè)懦弱者，缺少獨立生活的勇氣。我一定要把這本書(shū)給他看看，讓他也成為一個(gè)堅強勇敢的人！
讀書(shū)的體會(huì )作文4
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：”書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！八晕覀円嗫磿�(shū)。才能寫(xiě)好作文、考高分。雖然作文一開(kāi)始離不開(kāi)借鑒和模仿，但是真正打動(dòng)人心的東西，應該是自己嘔心瀝血的創(chuàng )造。一本你喜愛(ài)的書(shū)就想你的一個(gè)朋友、一位老師時(shí)時(shí)刻刻都陪在你的'身邊，把自己所有的知識都傳授給我們。學(xué)習是沒(méi)有止境的，只是在于我們有沒(méi)有好好學(xué)習。我認為我們應該多讀書(shū)、多看報，在讀書(shū)的時(shí)候，把好的字、詞語(yǔ)積累起來(lái)，可以在寫(xiě)作文的時(shí)候可以運用積累起來(lái)的字、詞語(yǔ)，讓作文更加生動(dòng)、更加美好。沙士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！鄙钪袥](méi)有書(shū)籍就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀，世界里沒(méi)有書(shū)籍就沒(méi)有現在的高科技。所以我們要好好學(xué)習、天天向上。
大人總是說(shuō)：“少年不不努力，老大徒傷悲，要是當初好好讀書(shū)，那也不會(huì )這樣生活了”。對呀!要是大人當初好好讀書(shū)，現在也該享清福了。要是今天我們從小培養優(yōu)良的品質(zhì)、學(xué)習博大精深的知識，明天就會(huì )變成寶貴的財富。
同學(xué)們，讓我們一起學(xué)習、一起成長(cháng)吧!
讀書(shū)的體會(huì )作文5
讀書(shū)，可以陶冶情操，可以拓寬視野，可以提高寫(xiě)作水平，更可以激起人的各式各樣的感情，最終獲得美的感受。
我讀過(guò)許多課外書(shū)：《百家姓》《安徒生童話(huà)》《格林童話(huà)》《十萬(wàn)個(gè)為什么》《上下五千年》等等。這些書(shū)不僅開(kāi)闊了我的視野，還讓我知道了一個(gè)個(gè)為人處世的道理。
尤其是《上下五千年》，讓我記憶憂(yōu)新。英國大哲學(xué)家培根說(shuō)過(guò)：“歷史使人智慧�！笔前�，縱橫天下，哪一個(gè)朝代不是“分久必合，合久必分？”從元朝開(kāi)始，成吉思汗首先只是一個(gè)部落的首領(lǐng)而已，到后來(lái)一樣靠他的智慧也當上了可汗啊。還有夏，商，西周，春秋，戰國，秦，西漢，東漢，三國，西晉，東晉，南北朝。哪一位帝王不是靠自己的聰明才智贏(yíng)得統治者得最高權力的？
歷史的每件事都讓我們感想良多，暴君隋揚帝，玄武門(mén)之變.而今，我們又將翻開(kāi)嶄新的`一頁(yè)，譜寫(xiě)著(zhù)我們新世紀青年的歷史。
啊，書(shū)！你是知識的源泉，你是全世界人的營(yíng)養品，你是使人類(lèi)進(jìn)步的階梯。��！書(shū)，我熱愛(ài)你！
讀書(shū)的體會(huì )作文6
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)我們讀過(guò)的書(shū)也越來(lái)越多，談到讀書(shū)心得，留給我印象最深的還要數海倫·凱勒的《假如給我三天光明》。
海倫·凱勒出生在美國南部的一個(gè)小鎮，一歲半時(shí)，病魔讓她永墜于無(wú)聲的黑暗之中，奪去了她的聽(tīng)力和視力。這樣大的折磨不但沒(méi)有讓她畏縮不前，反而使她以巨大的.毅力取得了不可思議的成就。
海論·凱勒承受著(zhù)這么大的痛苦卻取得了那么不可思議的成就。而我平常遇到一點(diǎn)困難就不再堅持，那么沒(méi)有毅力。她是一位殘疾人，卻取得了一個(gè)又一個(gè)巨大的成就：十六歲進(jìn)入哈佛大學(xué)附屬劍橋女子學(xué)院學(xué)習各種文學(xué)、史學(xué)名著(zhù)；二十一歲時(shí)在薩利文老師的指導下發(fā)表了《我的生活》；在以后六十多年中寫(xiě)下了十四部著(zhù)作。曾被美國《時(shí)代周刊》評選為二十世紀美國十大英雄偶像。而我們健全的人呢，很多人與她相比還相差甚遠。她要付出的比我們多得多。
一九六八年六月一日下午，海倫·凱勒在睡夢(mèng)中走完了她艱辛但快樂(lè )、充實(shí)而卓越的一生。她度過(guò)了生命的八十八個(gè)春秋，卻把無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)色的無(wú)助歲月，活得可歌可泣、有聲有色、輝煌燦爛。
海倫·凱勒這種頑強的毅力難道不值得我們學(xué)習嗎？
讀書(shū)的體會(huì )作文7
我愛(ài)讀書(shū)，更愛(ài)讀那種經(jīng)歷困難的書(shū)籍。如果你問(wèn)到我最喜歡讀誰(shuí)的書(shū)，我會(huì )毫不猶豫的回到：挪威作家羅爾德達爾。為什么呢？請聽(tīng)我慢慢解釋。
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！碑斘衣�(tīng)到這句名言時(shí)，我起了好奇心，難道書(shū)有這么大的作用嗎？于是，我便到書(shū)店買(mǎi)了一本書(shū)，名叫女巫。于是我就開(kāi)始駛向書(shū)的王國。故事主要講了女巫在英國小孩眼中簡(jiǎn)直就是惡魔。我覺(jué)得這個(gè)比喻寫(xiě)的十分親切。之后，故事時(shí)常用到比喻，擬人，夸張，假設，感嘆，反問(wèn)，排比，承上啟下等等。把句子寫(xiě)的時(shí)而生動(dòng)，時(shí)而可怕，時(shí)而激動(dòng)人心，有時(shí)寫(xiě)的刺激無(wú)比�？赐赀@本書(shū)，我悟出一點(diǎn)道理，看書(shū)不能囫圇吞棗，用我自己的'話(huà)來(lái)講：“每看完一本書(shū)就像品嘗完一道菜。"
因此，我成功的在書(shū)的王國前進(jìn)了一步。直到現在我已經(jīng)把羅爾德達爾的書(shū)看了七本了，其中最讓我超贊的是“好小子童年故事”為什么呢？請再聽(tīng)我慢慢解釋。在“好小子童年故事”里講到了挪威作家羅爾德達爾的親身經(jīng)歷的童年故事。羅爾德達爾的喜怒悲樂(lè )，生活經(jīng)歷，我看書(shū)的時(shí)候僅僅有味，故事把重要細節寫(xiě)的讓我無(wú)可挑剔。于是我又悟出一點(diǎn)道理，在讀書(shū)的時(shí)候要把“鮮味”提取出來(lái)才能把作文寫(xiě)的更加生動(dòng)。
看完這些書(shū)，我又悟出一點(diǎn)道理，如果再用我自己的說(shuō)法說(shuō)：“每打開(kāi)一本書(shū)，就像打開(kāi)一處寶藏！”
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