讀書(shū)匯報會(huì )的體會(huì )
在日常學(xué)習、工作生活中，我們接觸到匯報的情況與日俱增，匯報時(shí)，要熟悉掌握匯報內容，做到條理清晰，主次分明，你有了解過(guò)匯報要怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的讀書(shū)匯報會(huì )的體會(huì )，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
讀書(shū)匯報會(huì )的體會(huì )1
書(shū)籍記載著(zhù)人類(lèi)成長(cháng)的歷程，把文明代代相傳，綿延至今。無(wú)論是嚴謹雄辯的哲學(xué)思想，還是奧妙無(wú)窮的科學(xué)知識；無(wú)論是精美絕倫的唐詩(shī)宋詞，還是神奇有趣的神話(huà)傳說(shuō)……無(wú)不以書(shū)的`形式傳承至今，書(shū)籍是人類(lèi)歷史的見(jiàn)證，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。要從促進(jìn)師生發(fā)展的戰略高度來(lái)引領(lǐng)教師和學(xué)生，形成“與書(shū)為伴”、“與書(shū)為友”的良好讀書(shū)風(fēng)尚，實(shí)現?讀書(shū)使人明智，讀書(shū)使人明理，讀書(shū)使人聰慧，讀書(shū)使人高尚，讀書(shū)使人文明”目標。
觀(guān)摩了中心校組織的四節讀書(shū)匯報會(huì )，從中學(xué)了不少的關(guān)于讀書(shū)方面的知識。
讀書(shū)匯報會(huì )，幽默詼諧，課堂氣氛非�；钴S。 對于高年級的學(xué)生來(lái)說(shuō)讀《四大名著(zhù)》，看來(lái)教師平時(shí)也是對學(xué)生嚴格要求，激發(fā)了學(xué)生讀書(shū)的興趣。學(xué)生們對《紅樓夢(mèng)》中的人物發(fā)生的故事，都能通過(guò)講故事的形式講給大家聽(tīng)。知道各人物的典型事跡，典型故事，娓娓道來(lái)，栩栩如生�？磥�(lái)平時(shí)學(xué)生對《紅樓夢(mèng)》讀得相當認真，而且學(xué)習興趣相當濃厚。通過(guò)這一節讀書(shū)匯報會(huì )可以在課堂中教學(xué)生怎樣來(lái)讀名著(zhù)的一個(gè)指引。圍繞一個(gè)主題，指導整本書(shū)的閱讀、整套書(shū)的閱讀或者對某個(gè)作家的探究，對經(jīng)典讀物進(jìn)行深入的探討……主題閱讀讓孩子們的閱讀面更寬，閱讀視野更廣。
這四節讀書(shū)匯報會(huì )，分裁決成，各有自己的特色�；顒�(dòng)形式精彩，內容確實(shí)很有回味的余地。
讀書(shū)匯報會(huì )的體會(huì )2
昨天聽(tīng)了三節讀書(shū)匯報會(huì )，從三節匯報課中學(xué)了不少的關(guān)于讀書(shū)方面的知識。
楊xx：以《小學(xué)生報伴我初成長(cháng)》為題的讀書(shū)匯報活動(dòng)。
首先題目很新穎，能體現小學(xué)生讀物的種類(lèi)，比較醒目。從內容上分為幾個(gè)版塊，這樣學(xué)生根據自己的興趣愛(ài)好來(lái)學(xué)習。
�。�1）對于愛(ài)學(xué)習語(yǔ)文的同學(xué)可以從語(yǔ)文版塊學(xué)習形近字的比較，同時(shí)也可以學(xué)習小故事，并能激發(fā)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣，用猜謎語(yǔ)、兒歌來(lái)鍛煉學(xué)生的思維判斷能力。
�。�2）對于愛(ài)學(xué)習數學(xué)的同學(xué)可以從數學(xué)版塊中了解數學(xué)的一些相關(guān)知識，數學(xué)題的加法、減法的運用。以及判斷同學(xué)們的思維能力的題在這一版塊中都可以看到。
�。�3）對于愛(ài)學(xué)習常識類(lèi)的.同學(xué)可以增進(jìn)知識，了解大自然及日常生活的科學(xué)，增長(cháng)了新知識。同時(shí)也開(kāi)闊了學(xué)生們的眼界，懂得的科學(xué)也多了。
�。�4）對于愛(ài)看新聞，了解國家大事的同學(xué)�？梢栽谛侣劙鎵K中了解相關(guān)的新聞，增進(jìn)自己的閱讀量。她的這些版塊的設計，是通過(guò)她自己的刻苦努力，經(jīng)過(guò)自己深思熟慮研究出來(lái)的，很值得贊賞。同時(shí)同學(xué)們也學(xué)的很有興趣，匯報得很熟練。而且形式也很多�？梢酝ㄟ^(guò)背兒歌、猜謎語(yǔ)、講故事、粘貼樹(shù)葉貼畫(huà)等形式來(lái)匯報。
其次，學(xué)生的熱情很高漲，都能把自己讀到的東西背得相當流利，一看是老師及同學(xué)們一定在課下下了不少功夫，才做得這樣盡善盡美。不論是語(yǔ)言上，還是動(dòng)作上相當熟練，看來(lái)學(xué)生的學(xué)習態(tài)度非常認真。
再次，從教師的編排上，可以看出是非常流暢。每一個(gè)環(huán)節都別出心裁地精心設計，分為活動(dòng)的幾項內容分別匯報，恰如其分。尤其是匯報結尾部分特別的指出，教師是通過(guò)學(xué)生讀書(shū)江報活動(dòng)，而后總結出讀書(shū)的具體情況。平時(shí)讀的什么樣的書(shū)籍，與誰(shuí)讀的書(shū)。讀書(shū)時(shí)的感受。激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，引出讀書(shū)給學(xué)生們帶來(lái)的快樂(lè )。
總之，楊進(jìn)的讀書(shū)匯報會(huì )是值得我很好的學(xué)習。在班級的閱讀中可以指導學(xué)生怎樣來(lái)進(jìn)行閱讀，怎樣來(lái)激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣。
張君成老師的讀書(shū)匯報會(huì )，幽默詼諧，課堂氣氛非�；钴S。從他的這一節讀書(shū)匯報會(huì )中知道了哪些詞是好詞，怎樣找好詞，區別好詞與普通詞的不同意義。從讀《格林童話(huà)》這本書(shū)的四幅圖片入手，來(lái)找出好詞，好的句子。同時(shí)談一談自己的感受，總結出自己對書(shū)的體會(huì )。教師與學(xué)生配合相當默契，而且學(xué)生活動(dòng)的也很積極。從這節讀書(shū)課中我可以學(xué)習到怎樣來(lái)寫(xiě)讀書(shū)筆記，有好詞、好句、感受，再加上書(shū)名、作者、時(shí)間就構成了一片讀書(shū)筆記。他的課是教你怎樣來(lái)完成一篇好的讀書(shū)筆記。張君成老師這節課，平時(shí)課下自己也下了不少的功夫，認真地揣摩，反復探索，同時(shí)自己也試了很多方案，開(kāi)動(dòng)腦筋，認真思考，終于完成了一篇好的讀書(shū)筆記，展示給所有的人看。他的課可以運用到課堂教學(xué)中引領(lǐng)學(xué)生怎樣寫(xiě)好一篇好的讀書(shū)筆記。
馮波的《水滸傳》的讀書(shū)匯報課。對于高年級的學(xué)生來(lái)說(shuō)讀《四大名著(zhù)》，看來(lái)教師平時(shí)也是對學(xué)生嚴格要求，激發(fā)了學(xué)生讀書(shū)的興趣。學(xué)生們對《水滸傳》中的108將中的人物發(fā)生的故事，都能通過(guò)講故事的形式講給大家聽(tīng)。知道各人物的綽號，而且知道各人物的典型事跡，典型故事，娓娓道來(lái)，栩栩如生�？磥�(lái)平時(shí)學(xué)生對《水滸傳》讀得相當認真，而且學(xué)習興趣相當濃厚。通過(guò)這一節讀書(shū)匯報會(huì )可以在課堂中教學(xué)生怎樣來(lái)讀名著(zhù)的一個(gè)指引。
以上三位老師的讀書(shū)匯報會(huì )，分裁決成，各有自己的特色�；顒�(dòng)形式精彩，內容確實(shí)很有回味的余地�？傊�，每一篇都是我值得我去認真地學(xué)習。
讀書(shū)匯報會(huì )的體會(huì )3
讀書(shū)不僅僅是一種需要，更是一種性情的愉悅。它如同春日扁舟里的放歌，夏日荷塘中的嬉戲，秋日田野里的散步，隆冬爐火旁的傾談，它是心緒的慰藉，是靈魂的依傍。讀書(shū)，可以慰藉心靈，讓寂寞封存在書(shū)香中；讀書(shū)，可以洗滌心靈，讓高尚的人格在書(shū)中升華；讀書(shū)，可以播撒希望的種子，讓生命結出豐碩的果實(shí)；讀書(shū)，可以插上騰飛的翅膀，讓生命自由飛翔！
今天有幸到中心校聽(tīng)了四節讀書(shū)匯報會(huì )，從中學(xué)了不少的關(guān)于讀書(shū)方面的知識。
首先題目很新穎，能體現小學(xué)生讀物的種類(lèi)，比較醒目。從內容上分為幾個(gè)版塊，這樣學(xué)生根據自己的興趣愛(ài)好來(lái)學(xué)習。這些版塊的設計，是通過(guò)老師和學(xué)生們自己的刻苦努力，經(jīng)過(guò)深思熟慮研究出來(lái)的，很值得贊賞。同時(shí)同學(xué)們也學(xué)的很有興趣，匯報得很熟練。而且形式也很多�？梢酝ㄟ^(guò)背古詩(shī)、背兒歌、講故事等形式來(lái)匯報。
其次，學(xué)生的熱情很高漲，都能把自己讀到的東西背得相當流利，一看是老師及同學(xué)們一定在課下下了不少功夫，才做得這樣盡善盡美。不論是語(yǔ)言上，還是動(dòng)作上相當熟練，看來(lái)學(xué)生的'學(xué)習態(tài)度非常認真。
再次，從教師的編排上，可以看出是非常流暢。每一個(gè)環(huán)節都別出心裁地精心設計，分為活動(dòng)的幾項內容分別匯報，恰如其分。尤其是匯報結尾部分特別的指出，教師是通過(guò)學(xué)生讀書(shū)匯報活動(dòng)，而后總結出讀書(shū)的具體情況。激發(fā)學(xué)
生讀書(shū)的興趣，引出讀書(shū)給學(xué)生們帶來(lái)的快樂(lè )。
總之，這樣的讀書(shū)活動(dòng)使學(xué)生能夠快樂(lè )地徜徉于閱讀之中，獲取智慧，幸福成長(cháng)。這次的讀書(shū)匯報會(huì )是值得我很好的學(xué)習。
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