聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩讀后感(集合15篇)
品味完一本名著(zhù)后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫(xiě)一篇讀后感吧。想必許多人都在為如何寫(xiě)好讀后感而煩惱吧，下面是小編整理的聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩讀后感1
一星隕落，黯淡不了星空燦爛：一花凋落，荒蕪不了整個(gè)春天�！}記
我以往看過(guò)了一本書(shū)，名字叫做《聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩》。聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩，這聽(tīng)起來(lái)是多么得令人不可思議，而這本不可思議的書(shū)，卻給我帶來(lái)了巨大的震撼。
這本書(shū)的主人公的名字叫做美樂(lè )笛，她不能說(shuō)話(huà)，但能夠傾聽(tīng)：她不能活動(dòng)，卻能夠思考。她就是一個(gè)像霍金那樣的人–惹人嘲笑的身體中卻藏有偉大的靈魂。
一開(kāi)始，因為自我生理上的種種缺陷，她有過(guò)懊惱，想過(guò)放棄。因為她被別人認為是個(gè)十分笨且完全不能自理傻得要命的孩子，但她們不明白，美樂(lè )笛是個(gè)多么聰明的人。一個(gè)偶然的情景下，美樂(lè )笛找到了能使自我發(fā)聲的機會(huì )，于是她的才華便像泉水一樣噴涌出來(lái)。她的理念，她的思想，她向自我的家人源源不斷的訴說(shuō)腦子里的東西。外人因為不能理解她的外貌也就不愿理解她�？蛇@又有什么呢？在一段復雜的心理掙扎中，最終走出了一個(gè)全新的美樂(lè )笛。
美樂(lè )笛，她的名字和我們的一樣普通，但她的靈魂卻是那樣的與眾不一樣！她甚至比常人還要異常許多，因為她無(wú)法言語(yǔ)，無(wú)法活動(dòng)�？墒�，她卻能夠思考，因為她有自我的向往和追求，所以她想要把心中的想法表達出來(lái)，用自我的生命去演繹，所以她的生命才會(huì )被詮釋的如此不一樣！她表面的世界是昏暗的`，但她的思維卻是絢燦奪目的！
比起她來(lái)，我們能做的，實(shí)在太多了，太多了。但我們誰(shuí)在用心珍惜呢？
其實(shí)，美樂(lè )笛完全能夠選擇另一種生活，不需要學(xué)習，不需要受人恥笑，在角落里自暴自棄。因為地球沒(méi)了她還是照樣轉動(dòng)，世界沒(méi)了她依舊花開(kāi)花落。但這個(gè)小女孩，他沒(méi)有向命運低頭，而是昂起了頭陽(yáng)光燦爛的迎接挑戰！
天下之大，容不下懦夫，容不下弱者，所以你必須抬起頭來(lái)，直視命運。有的人一生坎坷，或意志堅強，或萎靡不振。意志堅強的人不聽(tīng)從命運的擺布，敢于和命運說(shuō)不，而那些萎靡不振的人只會(huì )碌碌無(wú)為，平庸地度過(guò)一生。
如果有一天你遇到了苦難和挫折，請不要為自我找借口不去走那條命運鋪好的石子路，而是抬起頭來(lái)，勇于向命運說(shuō)“不”。
聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩讀后感2
這本書(shū)沒(méi)讀之前我以為是講一名失明的女孩，打開(kāi)之后才知道？他不能說(shuō)話(huà)，不能走路，不能自己吃飯，不能控制自己？她叫美樂(lè )笛。
但是這個(gè)女孩她比誰(shuí)的記憶力都好，只要她聽(tīng)過(guò)的看過(guò)的她都過(guò)目不忘�！懊總�(gè)人都用詞語(yǔ)來(lái)表達他們的意思，除了我。我敢說(shuō)，大部分人沒(méi)有意識到詞語(yǔ)的正真力量，而我意識到了�！毙⌒〉拿罉�(lè )笛對詞語(yǔ)的認知。
爸爸媽媽對美樂(lè )笛的愛(ài)更是偉大，他們把美樂(lè )笛送進(jìn)斯伯丁街小學(xué)，他們不允許任何人歧視美樂(lè )笛。美樂(lè )笛她很聰明在這所學(xué)校老師講的她都能理解記下，她的思想很豐富只是她表達不了。她迫切的需要一臺能幫她說(shuō)話(huà)的電腦，凱瑟琳和她在電腦上偶然發(fā)現了一臺這樣的能幫她發(fā)出聲音的小電腦，她非常興奮。雖然媽媽很節儉但還是給她訂了。后來(lái)這臺電腦成了美樂(lè )笛的“嘴巴”。她第一次在電腦上按了幾個(gè)鍵，電腦對著(zhù)爸爸媽媽說(shuō)：“我愛(ài)你們，”爸爸媽媽都崩潰了。此后有了這臺電腦美樂(lè )笛變得自信滿(mǎn)滿(mǎn)，和同學(xué)、老師、家人、朋友都可以表達自己想法（太開(kāi)心）。
后來(lái)經(jīng)過(guò)她的.不斷努力，她在學(xué)校取得了優(yōu)異的成績(jì)。她獲得了去華盛頓比賽的名額，可是當他們興奮的準備好一切來(lái)到機場(chǎng)時(shí)工作人員卻告訴他們航班取消了。
工作人員還告訴他們，“上午有一群了不起的孩子，他們今天早上一早就到了。他們跟我說(shuō)了好多競賽的事，還有那個(gè)大獎杯，他們可能會(huì )帶一個(gè)大獎杯回來(lái)�！薄八麄冊缇蛠�(lái)了？”媽媽嗓音低沉�！八麄兒孟袷且黄鹑コ栽绮土�，然后就直接來(lái)機場(chǎng)。這到是件好事，要不然他們就走不了了�！惫ぷ魅藛T又說(shuō)。他們都走了，此時(shí)美樂(lè )笛一句話(huà)沒(méi)說(shuō)她感覺(jué)自己要窒息了。
回到家后美樂(lè )笛的腦子一直在想為什么他們沒(méi)給我打電話(huà)？為什么他們沒(méi)告訴我一起吃早飯的事？為什么我不能跟別人一樣？最后她終于在枕頭上哭了。她想發(fā)火她想跺腳、跺腳、重重跺腳！可她連跺腳都做不到。老師給媽媽打了電話(huà)表示歉意，媽媽還是很生氣不能明白，“為什么不給我們打電話(huà)，我們可以提前天不亮都可以到的�！�
美樂(lè )笛的堅強、執著(zhù)、聰明、有想法，卻沒(méi)有人知道。這本書(shū)美樂(lè )笛這個(gè)人物來(lái)自作者自己撫養有發(fā)展障礙兒童的經(jīng)驗。讀完這本書(shū)給我的感觸很多，首先我們要正確的對待這種孩子，關(guān)心，愛(ài)護他們。美樂(lè )笛的媽媽沒(méi)有抱怨放棄，而是不段的堅信美樂(lè )笛是最棒的。是我們要學(xué)習的。
聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩讀后感3
最近，教師讓我們閱讀了《聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩》這本書(shū)，它讓我感受頗深。
這本書(shū)講了女孩美樂(lè )笛，因患腦癱而活動(dòng)受到限制。但這并沒(méi)有限制她的思想，她用實(shí)際行動(dòng)證明了她跟平常人其實(shí)并沒(méi)有什么不一樣。
美樂(lè )笛十分努力地汲取知識，為的只是擁有和別人一樣的平等權利，但別人卻沒(méi)有給她這個(gè)權利，我想，若是每個(gè)人都去關(guān)心他們，社會(huì )生活將會(huì )變得更加完美。
我記得書(shū)中寫(xiě)到美樂(lè )笛一家與羅絲一齊去水族館，途中偶遇克萊爾。羅絲應對克萊爾的追問(wèn)，居然因為與美樂(lè )笛一齊出來(lái)游玩而感到羞恥。讀到那里，我體內怒火不斷升騰。美樂(lè )笛她與你們有什么不一樣，她只是運氣差了一些，患了腦癱而已，你們?yōu)槭裁匆@樣呢？如果一個(gè)人生病了，就該被孤立的話(huà)，那么世界就會(huì )缺少關(guān)愛(ài)。我們要關(guān)心他們，而不是去用異樣的`眼光審視他們。當讀到最終V阿姨好好教育克萊爾時(shí)，我興奮極了，就該這樣，每個(gè)人都有不完美的地方，但我們應當善于發(fā)現別人的優(yōu)點(diǎn)，而不是處處挑刺。
可是在現實(shí)生活中，總有些人不懂得去關(guān)心他們，而我也差點(diǎn)成了那種人。那是在一家商場(chǎng)門(mén)口，我和媽媽在逛街，大約在離門(mén)口幾米的地方，一個(gè)坐在輪椅上的人引起了我的注意：那個(gè)人衣衫襤褸，深色牛仔褲上破了好幾個(gè)大洞，正在賣(mài)藝。我正準備給他一些錢(qián)，卻被一個(gè)路人攔住了：“小朋友，不要給他錢(qián)。說(shuō)不準他是個(gè)正常人呢！此刻的騙子多，很多人都上當受騙過(guò)了，還是不給保險點(diǎn)�！蔽衣�(tīng)了，覺(jué)得挺有道理，便收回了正要給錢(qián)的手，繼續默默觀(guān)看，差不多半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，人們仍在觀(guān)看，但碗里的錢(qián)卻少的可憐，僅有區區幾角錢(qián)。這時(shí)，我想：他唱了那么久，卻只賺了幾角錢(qián)，必須是急需幫忙，才會(huì )如此賣(mài)力，我得盡自我的一份力幫忙他。想著(zhù)，我向賣(mài)藝人走去，想把自我的錢(qián)給他，卻被眼前一幕怔住了：他用骯臟的衣袖擦去頭上的汗水，深深地嘆了口氣，正要離開(kāi)。我追了上去，把僅有的五元錢(qián)塞到他的手里，他頓時(shí)愣住了，呆呆地望著(zhù)我。我微笑著(zhù)說(shuō)：“叔叔，這是您應得的！”說(shuō)著(zhù)，我便跑開(kāi)了，并沒(méi)有等他說(shuō)完那一句“多謝”，回頭一望，他正燦爛地對我笑著(zhù)，緊緊地攥著(zhù)那五元錢(qián)。在回家的路上，我不禁思量：他們需要的只是一點(diǎn)點(diǎn)關(guān)愛(ài)，即使在物質(zhì)上，我們能給予的只是一點(diǎn)點(diǎn)，但在精神上，我想，卻是能給他們無(wú)窮
力量的，即便是一個(gè)廉價(jià)的微笑。
《聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩》這本書(shū)讓我看到了一個(gè)不屈不撓的女孩美樂(lè )笛，也讓我了解了關(guān)愛(ài)殘疾人的重要性，我會(huì )把這本書(shū)永遠珍藏起來(lái)。
聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩讀后感4
女孩是一個(gè)特殊的群體，他們的內心世界豐富而復雜，可究竟是什么樣的女孩竟可以聽(tīng)見(jiàn)顏色？好奇心驅使我翻開(kāi)了這本書(shū)
本書(shū)的主人公是一位叫美樂(lè )笛的小女孩，她是整個(gè)校園里最聰明的學(xué)生，但幾乎沒(méi)有人知道這一點(diǎn)，因為她是一位痙攣性雙側四肢癱瘓患者，，也就是腦癱兒，這時(shí)的她不能走路，不能寫(xiě)字，甚至不能說(shuō)話(huà)。但美樂(lè )笛卻有著(zhù)驚人的記憶力，她的大腦一直不停的記錄著(zhù)它的日思夜想，她的耳聞目睹，她的愛(ài)，她的愁，她經(jīng)歷的一切。終于有一天，在她絕望到幾乎失控時(shí)，它擁有了一臺心聲電腦，發(fā)現了一種可以讓自己發(fā)出聲音的方法，她開(kāi)始了與大家的交流。
“一個(gè)月來(lái)，我習慣了用埃爾薇拉之后，學(xué)校生活幾乎變得愉快起來(lái)，幾乎。我可以跟康納討論前一天晚上的電視劇，告訴杰西卡我喜歡她的新鞋子”這，就是美樂(lè )笛在可以“說(shuō)話(huà)”后內心最真實(shí)而又激動(dòng)的想法。
美樂(lè )笛是來(lái)自愛(ài)與理解的`糅合的一個(gè)獨特的小姑娘。她堅強、執著(zhù)、聰明、有想法，卻沒(méi)有人知道。從沒(méi)有設殘疾人入口的建筑物，到面對那些譏笑她的同學(xué)，她一點(diǎn)點(diǎn)找到了自己從前并未發(fā)現的內在的力量，每一個(gè)孩子都是獨一無(wú)二的，對每一件事物都擁有自己獨特的見(jiàn)解。因此，人生就是從不被人接受到被人接受的轉變過(guò)程，就要看你對自己是否有足夠的信心和膽量。
而在美樂(lè )笛的蛻變過(guò)程中，有許多一直在默默支持他的人：父母、V阿姨、凱瑟琳、香農老師、、歌頓老師、羅絲、康納，他們在美樂(lè )笛的生活中，扮演著(zhù)重要的角色，他們給了美樂(lè )笛前進(jìn)的動(dòng)力。而在生活中也有許多的美樂(lè )笛，他們也需要受到這樣的尊敬、關(guān)愛(ài)和鼓勵，如果你面對他們不自豪該說(shuō)些什么，其實(shí)只需微笑，說(shuō)一聲“你好！”美樂(lè )笛是對所有正在努力掙扎的、家有殘障兒童的父母，對所有不被理解的孩子，對所有曾真心幫助過(guò)他們的人的禮贊。
“疾病限制了我的活動(dòng)，但不能限制為我的思想�！边@是美樂(lè )迪曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的話(huà)，身體時(shí)被束縛的，但思想、靈魂是自由的。每個(gè)人都有與眾不同的、不完美的地方，就像有些人要戴牙套，有些人要帶眼鏡，但即使這種種不完美再特別，都值得我們去尊敬，去認真對待。閱讀《聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩》，閱讀偉大的禮贊，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了生活中絢麗的顏色，準備好了去迎接未來(lái)的挑戰。
聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩讀后感5
拿到書(shū)看到封面上飄著(zhù)長(cháng)發(fā)的側臉小女孩，我不知道有多少人關(guān)注過(guò)她的眼眸，雖然是側面，但眼角的微微下垂讓人不難看出她的憂(yōu)郁，看出她的悲傷，甚至看出她的平靜�！堵�(tīng)見(jiàn)顏色的女孩》，書(shū)名聽(tīng)起來(lái)匪夷所思，顏色是看的，怎會(huì )是聽(tīng)的呢?一定有人搞錯了吧，或者此人有超能力?更或是有一個(gè)引人致勝的故事，至少是個(gè)色彩斑斕快樂(lè )的故事。但，我錯了……
故事中的美樂(lè )迪從小就不幸患上了腦癱的疾病，她被永遠禁錮在輪椅上，過(guò)著(zhù)“飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手”的生活，V阿姨是美樂(lè )迪的鄰居，心地善良，她經(jīng)常幫助照顧美樂(lè )迪，用特殊的方法教她“識字”，慢慢地美樂(lè )迪能用簡(jiǎn)單的字詞組成句子，就這樣一天天過(guò)去了，她變得越來(lái)越聰明。她擁有了一臺“心聲”電腦，在這個(gè)“朋友”的幫助下，她能表達出自己的喜怒哀樂(lè )，終于能和外界溝通了，美樂(lè )迪參加了“天才小子”的選拔，以滿(mǎn)分脫穎而出。她的同學(xué)們拋棄了他，美樂(lè )笛氣憤的把獎杯摔得粉碎，平靜的離開(kāi)了。
當我一遍又一遍進(jìn)入她的世界，我知道了她的無(wú)助，但當我又一次為她痛心時(shí)，我依舊想說(shuō)：“我從書(shū)中聽(tīng)見(jiàn)色彩，美樂(lè )笛的生活是精彩的!”
在張海迪五歲的時(shí)候，張海迪被確診為脊髓血管瘤。她只能一動(dòng)不動(dòng)地躺在床上。這樣的小海迪依然保持著(zhù)堅強樂(lè )觀(guān)的情緒，她的'床邊有一個(gè)大的立柜柜子上鑲嵌了正面的鏡子。張海迪就利用鏡子來(lái)躺在床上看書(shū)，通過(guò)頑強的執著(zhù)她自學(xué)成功了小學(xué)初中甚至高中的課本。張海迪就自己制定了一個(gè)英語(yǔ)學(xué)習計劃，每天一定要背十個(gè)單詞，如果完不成任務(wù)，她就狠狠地咬一下自己的手指頭作為懲罰。張海迪不但學(xué)會(huì )了英語(yǔ)，還成功翻譯了《海邊診所》等海外的書(shū)籍。當她被家人用輪椅推著(zhù)到出版社，她捧著(zhù)厚厚的翻譯稿呈現給編輯的時(shí)候，出版社的所有人都被張海迪的頑強，以及不屈服于命運作弄的行為所感動(dòng)了。
語(yǔ)言，是人類(lèi)交流最方便最富有感情的媒介，而失去此，無(wú)疑失去更多美好的絢爛的感情，在有限的殘障身體里找到無(wú)限樂(lè )觀(guān)的思想，放大放大，也讓更多的人，尤其是那些熟視無(wú)睹的正常人一種善意的啟迪，人人平等，人人都有自尊，人人都有缺陷，只是表現方式不一樣，人人都需要愛(ài)，只是表達方式不一樣。最重要的是，人人都學(xué)會(huì )知足，感恩。
聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩讀后感6
最近，老師讓我們閱讀了《聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩》這本書(shū)，它讓我感受頗深。
這本書(shū)講了女孩美樂(lè )笛，因患腦癱而活動(dòng)受到限制。但這并沒(méi)有限制她的思想，她用實(shí)際行動(dòng)證明了她跟平常人其實(shí)并沒(méi)有什么不同。
美樂(lè )笛非常努力地汲取知識，為的只是擁有和別人一樣的平等權利，但別人卻沒(méi)有給她這個(gè)權利，我想，若是每個(gè)人都去關(guān)心他們，社會(huì )生活將會(huì )變得更加美好。
我記得書(shū)中寫(xiě)到美樂(lè )笛一家與羅絲一起去水族館，途中偶遇克萊爾。羅絲面對克萊爾的追問(wèn)，居然因為與美樂(lè )笛一起出來(lái)游玩而感到羞恥。讀到這里，我體內怒火不斷升騰。美樂(lè )笛她與你們有什么不同，她只是運氣差了一些，患了腦癱而已，你們?yōu)槭裁匆@樣呢？如果一個(gè)人生病了，就該被孤立的話(huà)，那么世界就會(huì )缺少關(guān)愛(ài)。我們要關(guān)心他們，而不是去用異樣的眼光審視他們。當讀到最后V阿姨好好教育克萊爾時(shí)，我興奮極了，就該這樣，每個(gè)人都有不完美的地方，但我們應該善于發(fā)現別人的優(yōu)點(diǎn)，而不是處處挑刺。
但是在現實(shí)生活中，總有些人不懂得去關(guān)心他們，而我也差點(diǎn)成了那種人。那是在一家商場(chǎng)門(mén)口，我和媽媽在逛街，大約在離門(mén)口幾米的地方，一個(gè)坐在輪椅上的'人引起了我的注意：那個(gè)人衣衫襤褸，深色牛仔褲上破了好幾個(gè)大洞，正在賣(mài)藝。我正準備給他一些錢(qián)，卻被一個(gè)路人攔住了： “小朋友，不要給他錢(qián)。說(shuō)不準他是個(gè)正常人呢！
現在的騙子多，很多人都上當受騙過(guò)了，還是不給保險點(diǎn)�！蔽衣�(tīng)了，覺(jué)得挺有道理，便收回了正要給錢(qián)的手，繼續默默觀(guān)看，差不多半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，人們仍在觀(guān)看，但碗里的錢(qián)卻少的可憐，只有區區幾角錢(qián)。這時(shí)，我想：他唱了那么久，卻只賺了幾角錢(qián)，一定是急需幫助，才會(huì )如此賣(mài)力，我得盡自己的一份力幫助他。想著(zhù)，我向賣(mài)藝人走去，想把自己的錢(qián)給他，卻被眼前一幕怔住了：他用骯臟的衣袖擦去頭上的汗水，深深地嘆了口氣，正要離開(kāi)。我追了上去，把僅有的五元錢(qián)塞到他的手里，他頓時(shí)愣住了，呆呆地望著(zhù)我。我微笑著(zhù)說(shuō)：“叔叔，這是您應得的！”說(shuō)著(zhù)，我便跑開(kāi)了，并沒(méi)有等他說(shuō)完那一句“謝謝”，回頭一望，他正燦爛地對我笑著(zhù)，緊緊地攥著(zhù)那五元錢(qián)。在回家的路上，我不禁思量：他們需要的只是一點(diǎn)點(diǎn)關(guān)愛(ài)，即使在物質(zhì)上，我們能給予的只是一點(diǎn)點(diǎn)，但在精神上，我想，卻是能給他們無(wú)窮力量的，即便是一個(gè)廉價(jià)的微笑。
《聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩》這本書(shū)讓我看到了一個(gè)不屈不撓的女孩美樂(lè )笛，也讓我了解了關(guān)愛(ài)殘疾人的重要性，我會(huì )把這本書(shū)永遠珍藏起來(lái)。
聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩讀后感7
“我不會(huì )說(shuō)話(huà)，不會(huì )走路，不會(huì )自己吃飯，也不會(huì )自己上廁所�！比绻@是你的命運，你會(huì )怎么做？會(huì )不會(huì )自暴自棄，天天偷偷傷心？你會(huì )聽(tīng)天由命嗎？你會(huì )努力生活，平靜對待每一天嗎？而這些問(wèn)題，都想從《聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩》找到真正的答案。
這本書(shū)的主角是美樂(lè )蒂這個(gè)女孩，天賦異稟，聰明絕頂，記憶深刻。她的大腦就像一架照相機，日夜記錄著(zhù)她的想法。但是Melody不會(huì )說(shuō)話(huà)，不會(huì )走路，不會(huì )寫(xiě)字……她不能告訴別人她和別人不一樣的想法。她絕望了，完全絕望了。在崩潰的邊緣，她偶然發(fā)現了讓自己開(kāi)口說(shuō)話(huà)的方法，命運改變了，但一切還是出乎意料。
看完這本書(shū)，我有很多想法。面對如此殘酷的事實(shí)，女孩梅洛迪并沒(méi)有向命運屈服，而是盡力讓自己接近他人。我覺(jué)得生活中這樣的案例不止一個(gè)，但是像Melody這樣勇于與命運抗爭的人卻少之又少。很多人覺(jué)得我是殘疾人，活著(zhù)有什么意義？你為什么不放棄自己呢？然而，這個(gè)想法是愚蠢的。只要活著(zhù)，就要熱愛(ài)生命，珍惜生命。西瓜籽掉到磚縫里，都是靠一點(diǎn)土掙扎求生。飛蛾被蜘蛛網(wǎng)粘住，鼓動(dòng)翅膀求生！連動(dòng)植物都那么熱愛(ài)生命，那我們呢？記得四年級第二卷學(xué)過(guò)一篇課文叫《觸摸春天》。盲童雖然安靜無(wú)形，但對生活充滿(mǎn)了愛(ài)和期待。我記得文末的一句話(huà)：“每個(gè)人都有生存的權利，每個(gè)人都可以創(chuàng )造屬于自己的多彩世界�！笔堑�，不管是普通人還是殘疾人，只要熱愛(ài)生活，珍惜生活，就一定能創(chuàng )造出屬于自己的完美生活。
這個(gè)世界上，有很多身心殘疾的人。音樂(lè )天才貝多芬雙耳失聰，但仍以不懈的努力和獨特的`音樂(lè )天賦登上音樂(lè )之王的寶座；海倫，美國作家。樂(lè )凱從小就失去了聽(tīng)力和視力，但她在老師的指導下刻苦學(xué)習，最終走近哈佛大學(xué)，寫(xiě)出了傳世之作《假如給我三天光明》；著(zhù)名科學(xué)家斯蒂芬。下肢癱瘓的霍金，致力于科學(xué)研究，以自己的聰明和認真取得了顯著(zhù)的成績(jì)；中國著(zhù)名作家張海迪從小患有小兒麻痹癥，但身體殘疾，意志堅定，寫(xiě)了很多小說(shuō)，深受孩子們的喜愛(ài)。他們雖然殘疾，但意志堅強。我們應該向他們學(xué)習，每天微笑。
《聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩》這本書(shū)給了我們最深刻最有哲理的答案：我們每一個(gè)人，不管是普通人還是殘疾人，都應該熱愛(ài)生活，永遠不要向命運低頭。然后，你就是最好的！你是最耀眼的明星！
聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩讀后感8
讀完《聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩》這本書(shū)，一開(kāi)始覺(jué)得文和題并不十分貼切。小說(shuō)對于這個(gè)身患重度殘疾，生活完全不能自理，不會(huì )說(shuō)話(huà)、不能動(dòng)的女孩子十幾年生活經(jīng)歷的描述，給我們很多期望�？墒菍τ谒鯓勇�(tīng)見(jiàn)顏色，描述得并不多。我一開(kāi)始以為，這是一個(gè)有特異功能的女孩，讀完我才明白，她，其實(shí)和我們正常孩子一樣。她只是身體有些殘疾，可是擁有一顆健康的大腦和十分健康的身心。而好多身體健康的人，心理或者大腦或多或少都有些殘疾。
這本書(shū)的作者是莎朗·德蕾珀。在成為暢銷(xiāo)書(shū)作家之前，莎朗·德蕾珀女士本是一位俄亥俄州辛辛那提市的高中英語(yǔ)教師，執教長(cháng)達25年，與丈夫及黃金獵犬“哈妮”一齊平靜生活。
寫(xiě)作改變了此前的平靜。成為美國暢銷(xiāo)書(shū)作家后，莎朗·德蕾珀的教育家身份沒(méi)變，但卻因五次獲得科雷塔·斯科特金獎、六度赴白宮領(lǐng)獎而廣為人知。
正是因為莎朗做過(guò)25年教師，才能把這樣一個(gè)不和常人相同的孩子寫(xiě)得那樣好。
文章的主角叫美樂(lè )迪。十一歲。一出生就帶有殘疾。所有的`人都以為她是一個(gè)標準的腦癱兒童，以為她不僅僅不能動(dòng)，不會(huì )說(shuō)話(huà)，并且大腦也不動(dòng)彈。其實(shí)，僅有美樂(lè )迪自我明白，她聽(tīng)得懂所有人說(shuō)的話(huà)，經(jīng)過(guò)她身邊的人她都記得住他們的臉，甚至電視里說(shuō)出的詞語(yǔ)，她都能看到詞語(yǔ)的顏色。她是個(gè)高智商兒童。
她的媽媽堅持認為她是聰明的。尤其照顧她的鄰居V阿姨，更加堅信美樂(lè )迪是個(gè)天才兒童。V阿姨心地善良，她經(jīng)常幫忙照顧美樂(lè )迪，用特殊的方法教她“識字”，慢慢地美樂(lè )迪能用簡(jiǎn)單的字詞組成句子，一天天地她最終能用自我的句子來(lái)表達心里的想法了，她自身的聰明才智被V阿姨用一種異常的方式激發(fā)出來(lái)了，她變得越來(lái)越聰明。她擁有了一臺“心聲”電腦，在這個(gè)“朋友”的幫忙下，她能表達出自我的喜怒哀樂(lè )，最終能和外界溝通了，這是多么令人興奮的一個(gè)突破��！美樂(lè )迪參加了“天才小子”的選拔，以滿(mǎn)分的好成績(jì)脫穎而出。
雖然，最終美樂(lè )迪在“天才小子”的比賽中因為同伴的疏忽，沒(méi)有參加決賽，可是她最終找到了人生的價(jià)值。
這是一本值得教師和孩子一齊共讀的好書(shū)。
聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩讀后感9
人無(wú)完人，世間沒(méi)有事物是完美的，只是有些人的不完美顯得有些殘忍：女孩美樂(lè )迪天生失去行為能力，不能走路，無(wú)法寫(xiě)字，甚至不能開(kāi)口說(shuō)話(huà)，盡管她是學(xué)校最聰明的孩子，卻沒(méi)有人知道，她不斷與命運抗爭，終于用特別的方式向人們展示了自己的內心世界，表達出自己的喜怒哀樂(lè )，成長(cháng)并精彩著(zhù)。
我在剛拿到這本書(shū)的時(shí)候，對題目有著(zhù)好奇和不解，我以為它講的會(huì )是一個(gè)帶著(zhù)甜蜜夢(mèng)幻的童話(huà)，直到翻開(kāi)書(shū)的那一刻，我才知道我錯了，它并不甜美，甚至帶著(zhù)無(wú)盡的汗水和苦澀，但同樣它也在字里行間中洋溢著(zhù)對生命的欣喜和熱愛(ài)，對命運的不屈和抗爭，每一個(gè)筆畫(huà)都堅韌而深刻，刻畫(huà)了一個(gè)不完美女孩完美而耀眼的靈魂。
張海迪曾說(shuō)過(guò)：“即使跌倒一百次，也要第一百零一次站起來(lái)�！庇浀玫谝淮温�(tīng)到這句話(huà)的時(shí)候，我被話(huà)語(yǔ)中透露出的堅定果決所震撼，這種毅力是我所不具備的�，F在看到這本書(shū)，我竟又不由自主的想起這句話(huà)，心中的震撼比之當時(shí)有過(guò)之而無(wú)不及。
這本書(shū)讓我最震撼也最欣賞的地方，是美樂(lè )迪的母親帶著(zhù)她去醫院檢查后的堅決和美樂(lè )迪的自強不息。在醫生建議美樂(lè )迪的母親把美樂(lè )迪這個(gè)“負擔”送到療養機構時(shí)，美樂(lè )迪的母親強硬的告訴醫生這絕不可能，并堅信美樂(lè )迪的身上有智慧的火花，我當時(shí)就在想，美樂(lè )迪有以后的成功，與她有一位開(kāi)明而智慧的母親是分不開(kāi)的，她沒(méi)有因為美樂(lè )迪的.不完美而放棄美樂(lè )迪，而是堅持平等的對待，從而讓美樂(lè )迪得以公平的享受自己如同正常人般的待遇，不自卑不放棄。而美樂(lè )迪也沒(méi)有讓母親失望，為自己所在的小組奪得了赴華盛頓參加決賽的資格，比許多正常的學(xué)生更出色。美樂(lè )迪堅強樂(lè )觀(guān)，敢于付出和挑戰自己，面對苦難和命運的不公沒(méi)有怨天尤人，坦然接受并努力去改變，用不完美的身體活出了精彩，這樣的風(fēng)度和胸懷又乞是我們可以比肩的？
在我們的身邊，同樣有這樣的殘障者，他們堅強果敢，對生活有著(zhù)自己的想法，不氣餒不抱怨，懷揣著(zhù)自己的夢(mèng)想，最終取得了成功，而相反我們這樣的正常人，卻往往被一丁點(diǎn)困難打倒再也站不起來(lái)。這是值得反思的。這本書(shū)帶給我的震撼和驚喜遠遠不止這些，它甚至讓我開(kāi)始沉思自己對于生活和命運的態(tài)度是否正確。
不完美也可以同樣精彩，不是嗎？這是美樂(lè )迪用行動(dòng)告訴我的。
聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩讀后感10
讀完《聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩》這本書(shū)，一開(kāi)始覺(jué)得文和題并不十分貼切。小說(shuō)對于這個(gè)身患重度殘疾，生活完全不能自理，不會(huì )說(shuō)話(huà)、不能動(dòng)的女孩子十幾年生活經(jīng)歷的描述，給我們很多希望。但是對于她怎么聽(tīng)見(jiàn)顏色，描述得并不多。我一開(kāi)始以為，這是一個(gè)有特異功能的女孩，讀完我才知道，她，其實(shí)和我們正常孩子一樣。她只是身體有些殘疾，但是擁有一顆健康的大腦和非常健康的身心。而好多身體健康的人，心理或者大腦或多或少都有些殘疾。
這本書(shū)的作者是莎朗·德蕾珀。在成為暢銷(xiāo)書(shū)作家之前，莎朗·德蕾珀女士本是一位俄亥俄州辛辛那提市的高中英語(yǔ)老師，執教長(cháng)達25年，與丈夫及黃金獵犬“哈妮”一起平靜生活。
寫(xiě)作改變了此前的平靜。成為美國暢銷(xiāo)書(shū)作家后，莎朗·德蕾珀的教育家身份沒(méi)變，但卻因五次獲得科雷塔·斯科特金獎、六度赴白宮領(lǐng)獎而廣為人知。
正是因為莎朗做過(guò)25年教師，才能把這樣一個(gè)不和常人相同的孩子寫(xiě)得那樣好。
文章的主角叫美樂(lè )迪。十一歲。一出生就帶有殘疾。所有的人都以為她是一個(gè)標準的腦癱兒童，以為她不僅不能動(dòng)，不會(huì )說(shuō)話(huà)，而且大腦也不動(dòng)彈。其實(shí)，只有美樂(lè )迪自己知道，她聽(tīng)得懂所有人說(shuō)的話(huà)，經(jīng)過(guò)她身邊的人她都記得住他們的臉，甚至電視里說(shuō)出的詞語(yǔ)，她都能看到詞語(yǔ)的顏色。她是個(gè)高智商兒童。
她的媽媽堅持認為她是聰明的。尤其照顧她的鄰居V阿姨，更加堅信美樂(lè )迪是個(gè)天才兒童。V阿姨心地善良，她經(jīng)常幫助照顧美樂(lè )迪，用特殊的方法教她“識字”，慢慢地美樂(lè )迪能用簡(jiǎn)單的字詞組成句子，一天天地她終于能用自己的句子來(lái)表達心里的'想法了，她自身的聰明才智被V阿姨用一種特別的方式激發(fā)出來(lái)了，她變得越來(lái)越聰明。她擁有了一臺“心聲”電腦，在這個(gè)“朋友”的幫助下，她能表達出自己的喜怒哀樂(lè )，終于能和外界溝通了，這是多么令人興奮的一個(gè)突破��！美樂(lè )迪參加了“天才小子”的選拔，以滿(mǎn)分的好成績(jì)脫穎而出。
雖然，最后美樂(lè )迪在“天才小子”的比賽中因為同伴的疏忽，沒(méi)有參加決賽，但是她終于找到了人生的價(jià)值。
這是一本值得老師和孩子一起共讀的好書(shū)。
聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩讀后感11
如果你不能說(shuō)話(huà)，不能走路，不能自己吃飯，不能和小伙伴玩耍，甚至不能自己去衛生間，你會(huì )怎么辦？你是會(huì )選擇自暴自棄、獨自傷心還是會(huì )選擇聽(tīng)天由命？你還會(huì )去努力的改變你的生活嗎？這些問(wèn)題讓我從《聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩》這本書(shū)里找到了答案。
在這個(gè)世界上，許多人都是幸運的，但也有的人不是那么幸運，世界上沒(méi)有十全十美的人，更沒(méi)有十全十美的事，我很慶幸我是一個(gè)幸運的孩子。然而，《聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩》這本書(shū)中的主人公美樂(lè )笛就沒(méi)有這么幸運了。她從小就患了腦癱，被永遠地困在了小小的輪椅上，于是她心中的快樂(lè )、悲傷、驚喜、憤怒都只能藏在心底不能表達出來(lái)，她無(wú)法將自己與眾不同的想法告訴別人，命運對她非常地殘忍。
人們都以為美樂(lè )笛是一個(gè)不折不扣的`“弱智”，根本沒(méi)有學(xué)習的潛力，然而，她的超潛力卻無(wú)人知曉，美樂(lè )笛有著(zhù)過(guò)目不忘的超強記憶力，她的小腦袋就像一臺攝像機，記錄著(zhù)她所經(jīng)歷的一切。直到有一天，她擁有了一臺“心聲”語(yǔ)音電腦幫助她與人交流，使她有了足夠的信心和膽量去面對未來(lái)的挑戰。雖然記憶里她的同學(xué)一直嘲笑她，甚至在她參加“天才小子”的選拔賽上被茉莉和克萊爾無(wú)情地拋棄了，但是她依然沒(méi)有放棄自己的夢(mèng)想。美樂(lè )笛這種頑強不息的精神深深地打動(dòng)了我。
美樂(lè )笛雖然是不幸的，但她又是幸運的，在她的生活中有許多人都在默默地支持她：愛(ài)她的父母、妹妹佩妮、鄰居V阿姨、好朋友凱瑟琳、照顧她生活的香農老師、哥頓老師、羅絲、康納，他們在美樂(lè )笛的生活中扮演著(zhù)重要的角色，給了美樂(lè )笛前進(jìn)的動(dòng)力。
美樂(lè )笛是頑強的、勇敢的、樂(lè )觀(guān)的、優(yōu)秀的。盡管她有先天性的缺陷，但是她沒(méi)有放棄自己，她是一個(gè)身殘志堅的勇者。生活中的我們四肢健全，擁有豐厚的物質(zhì)條件，我們身邊也有一群支持我們的親人、老師、朋友，但是我們缺乏像美樂(lè )笛一樣的精神。美樂(lè )笛說(shuō)過(guò)“疾病限制了我的活動(dòng)，但不能限制我的思想”，所以我們也要像她一樣，勇于應對困難，不斷磨練自己，增強自己的潛力，這樣才能在人生的道路上奏出最美妙的樂(lè )章。
聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩讀后感12
一星隕落，黯淡不了星空燦爛：一花凋落，荒蕪不了整個(gè)春天。
——題記
我曾經(jīng)看過(guò)了一本書(shū)，名字叫做《聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩》。聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩，這聽(tīng)起來(lái)是多么得令人不可思議，而這本不可思議的書(shū)，卻給我帶來(lái)了巨大的震撼。
這本書(shū)的主人公的名字叫做美樂(lè )笛，她不能說(shuō)話(huà)，但可以?xún)A聽(tīng)：她不能活動(dòng)，卻可以思考。她就是一個(gè)像霍金那樣的人–惹人嘲笑的身體中卻藏有偉大的靈魂。
一開(kāi)始，因為自己生理上的種種缺陷，她有過(guò)懊惱，想過(guò)放棄。因為她被別人認為是個(gè)非常笨且完全不能自理傻得要命的孩子，但她們不知道，美樂(lè )笛是個(gè)多么聰明的人。一個(gè)偶然的情況下，美樂(lè )笛找到了能使自己發(fā)聲的機會(huì )，于是她的才華便像泉水一樣噴涌出來(lái)。她的理念，她的思想，她向自己的家人源源不斷的訴說(shuō)腦子里的東西。外人因為不能接受她的外貌也就不愿接受她�？蛇@又有什么呢？在一段復雜的.心理掙扎中，最終走出了一個(gè)全新的美樂(lè )笛。
美樂(lè )笛，她的名字和我們的一樣普通，但她的靈魂卻是那樣的與眾不同！她甚至比常人還要特別許多，因為她無(wú)法言語(yǔ)，無(wú)法活動(dòng)。但是，她卻可以思考，因為她有自己的向往和追求，所以她想要把心中的想法表達出來(lái)，用自己的生命去演繹，因此她的生命才會(huì )被詮釋的如此不同！她表面的世界是昏暗的，但她的思維卻是絢燦奪目的！
比起她來(lái)，我們能做的，實(shí)在太多了，太多了。但我們誰(shuí)在用心珍惜呢？
其實(shí)，美樂(lè )笛完全可以選擇另一種生活，不需要學(xué)習，不需要受人恥笑，在角落里自暴自棄。因為地球沒(méi)了她還是照樣轉動(dòng)，世界沒(méi)了她依舊花開(kāi)花落。但這個(gè)小女孩，他沒(méi)有向命運低頭，而是昂起了頭陽(yáng)光燦爛的迎接挑戰！
天下之大，容不下懦夫，容不下弱者，因此你必須抬起頭來(lái)，直視命運。有的人一生坎坷，或意志堅強，或萎靡不振。意志堅強的人不聽(tīng)從命運的擺布，敢于和命運說(shuō)不，而那些萎靡不振的人只會(huì )碌碌無(wú)為，平庸地度過(guò)一生。
如果有一天你遇到了苦難和挫折，請不要為自己找借口不去走那條命運鋪好的石子路，而是抬起頭來(lái)，勇于向命運說(shuō)“不”。
聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩讀后感13
“我說(shuō)不了話(huà)，走不了路，沒(méi)法自己吃飯，也沒(méi)法自己去衛生間�！奔偃邕@是你的命運，你會(huì )怎么做？你是否會(huì )自暴自棄，每天暗自傷心？你是否會(huì )聽(tīng)天由命，讓上帝安排你的命運？你是否會(huì )努力生活，平靜地對待每一天？而這些問(wèn)題，都要從《聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩》里去尋找真正的答案。
這本書(shū)的主人公是女孩兒美樂(lè )笛，她天資聰慧，有著(zhù)過(guò)目不忘的記憶力。她的大腦就像一臺攝像機，不停地記錄著(zhù)她的日思夜想。但是美樂(lè )笛不能說(shuō)話(huà)，不能行走，不能寫(xiě)字……她無(wú)法將自己與眾不同的想法告訴別人。她絕望，徹徹底底地絕望。就在這崩潰的邊緣，她意外發(fā)現了能讓自己說(shuō)話(huà)的方法，她的命運就此改變，但一切仍在意料之外……
讀了這本書(shū)，我思緒萬(wàn)千。面對這樣殘酷的'事實(shí)，女孩兒美樂(lè )笛沒(méi)有向命運屈服，而是盡最大的努力讓自己與其他人變得相近。我想，在生活中，這種事例也不止一個(gè)，但像美樂(lè )笛這種勇于向命運抗爭的人卻是極少數。很多人覺(jué)得，我都殘疾了，活著(zhù)還有什么意義呢？干脆破罐子破摔，自暴自棄了吧！但是，這種想法是愚不可及的，只要你活著(zhù)，就必須熱愛(ài)生命、珍惜生命。西瓜子掉進(jìn)磚縫中，都靠一點(diǎn)土壤極力艱難生存，飛蛾被蛛網(wǎng)粘住，還鼓動(dòng)翅膀極力求生呢！連動(dòng)植物都這么熱愛(ài)生命，何況我們人呢？記得四年級下冊學(xué)過(guò)一篇課文，叫《觸摸春天》，盲童安靜雖然看不見(jiàn)，但她對生活充滿(mǎn)熱愛(ài)，充滿(mǎn)希望。課文結尾中的一句話(huà)曾使我記憶猶新：“誰(shuí)都有生活的權力，誰(shuí)都可以創(chuàng )造一個(gè)屬于自己的繽紛世界�！笔茄�，無(wú)論是普通人還是殘疾人，只要你熱愛(ài)生命，珍惜生命，就一定能創(chuàng )造出一個(gè)屬于自己的美好生活。
在這個(gè)世界上，有許多身殘志不殘的人。音樂(lè )天才貝多芬，他的雙耳都聾了，但依然靠著(zhù)不懈努力和獨有的音樂(lè )天賦，登上了音樂(lè )之王的寶座；美國作家海倫·凱勒，從小失去了聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)，但她在老師的指導下努力學(xué)習，最終靠近哈佛大學(xué)，寫(xiě)下傳世巨著(zhù)《假如給我三天光明》；著(zhù)名科學(xué)家斯蒂芬�；艚�，他下肢癱瘓，卻致力于科學(xué)研究，憑著(zhù)自己的才智和認真，獲得了顯著(zhù)成績(jì)；我國著(zhù)名作家張海迪，從小得了嬰兒癱，但她身殘志堅，寫(xiě)了許多小說(shuō)，深受兒童喜愛(ài)。他們雖然身患殘疾，但都意志堅強，我們應當學(xué)習他們，微笑面對每一天。
《聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩》這本書(shū)給了我們最深刻、最富有哲理的答案就是：我們每個(gè)人，無(wú)論普通人還是殘疾人，只要熱愛(ài)生活，不向命運低頭。那么，你就是最棒的！你就是最耀眼的明星！
聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩讀后感14
這本書(shū)的主人公是一個(gè)快十一歲的小女孩美樂(lè )笛，但她跟其他女孩不同的是她下身全部癱瘓，并且還喪失了說(shuō)話(huà)，行走甚至寫(xiě)字的能力。
美樂(lè )笛從小就有著(zhù)驚人的記憶力，她能記住所有她看到的一切。美樂(lè )笛小時(shí)候也很聰明，她5歲的時(shí)候智商就已經(jīng)超過(guò)了跟她同齡那些孩子了。美樂(lè )笛是普通學(xué)校里最聰明的孩子，但卻沒(méi)人知道。美樂(lè )笛喜歡古典音樂(lè )，更喜歡橡樹(shù)嶙男孩的艾爾薇拉》,因為她能從里面感受到各種各樣的色彩。但這一切都沒(méi)有人知道，她很傷心，認為自己可能永遠都這樣了然而，在一個(gè)圣誕節的前夕，她卻得到了一份對她來(lái)說(shuō)十分重要的禮物心聲電腦，她很開(kāi)心，因為她終于可以把心里所想的一切都說(shuō)出來(lái)了，一切都和以前不一樣了。
了解一切卻無(wú)法表達這使美樂(lè )笛絕望到近乎失控，但她幸運的'擁有了爸爸，媽媽和v阿姨的愛(ài)。
世界上最偉大的愛(ài)是母愛(ài)。美樂(lè )笛的媽媽總是不辭辛勞得照顧她，從吃飯，睡覺(jué)，穿衣，甚至是翻個(gè)身都無(wú)微不至。美樂(lè )笛的聰明只有她的媽媽知道，所以她的媽媽才會(huì )不聽(tīng)巨醫生的話(huà)讓美樂(lè )笛上正常孩子上的學(xué)校。美樂(lè )笛的媽媽很顧忌她的感受。美樂(lè )笛曾經(jīng)擔心過(guò)她的媽媽會(huì )不會(huì )像丟掉玩具那樣丟掉她，但怎么會(huì )呢?媽媽是愛(ài)著(zhù)美樂(lè )笛的，又怎會(huì )丟掉它呢?
與母親的愛(ài)不同的是鄰居v阿姨對美樂(lè )笛那種嚴厲的愛(ài),她不想父母那樣小心的安置美樂(lè )笛，而是讓她自己嘗試，每當美樂(lè )笛去放棄的時(shí)候v阿姨總是鼓勵她，讓她不放棄。但就因為這樣，她反而成了對美樂(lè )笛幫助最大的人。她幫助美樂(lè )笛表達和學(xué)習，讓她學(xué)會(huì )了更多的詞語(yǔ)，短語(yǔ)和句子，用獨特的方法幫助美樂(lè )笛，給她獨一無(wú)二的愛(ài)。
美樂(lè )笛才11歲，卻比成年人還要堅強，有些苦恐怕成年人都未必能吃，但美樂(lè )笛卻可以。她總是平和的面對一切，就算有再大的困難，她也是一笑置之。這種美好的心態(tài)在當今社會(huì )已經(jīng)很少見(jiàn)了。因為身體的缺陷，許多人對她冷嘲熱諷，甚至不把她當回事。美樂(lè )笛憑借著(zhù)毅力與堅持成為了班上唯一一個(gè)拿滿(mǎn)分的殘疾孩子，最終獲得了參加天才小子比賽的機會(huì )。而在競賽組，她總是受到別人的排擠，與大家相處不來(lái)，她只想大家把他當最一個(gè)普通的孩子對待，不想大家因為她殘疾而排擠她。就在比賽前夕，轉換登記時(shí)隊友怕她拖累他們而拋棄了她。悲傷過(guò)后她也并沒(méi)有因此放棄，很快從陰影中走出來(lái)，又以一種坦然的面貌面對大家。人一身遇到的困難不計其數，勇敢地面對它們才是最好的。
聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩讀后感15
最近老師讓我們看了《聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩》這本書(shū)，讓我感觸很深。
這本書(shū)講的是一個(gè)女生的旋律長(cháng)笛，由于腦癱導致活動(dòng)受限。但這并沒(méi)有限制她的思想，她用實(shí)際行動(dòng)證明了自己和普通人沒(méi)什么區別。
Melody為了和別人有平等的權利，非常努力的學(xué)習知識，但是別人并沒(méi)有給她這個(gè)權利。我覺(jué)得如果大家都關(guān)心他們，社交生活會(huì )變得更加完美。
記得美樂(lè )蒂一家和蘿絲去水族館，途中遇到克萊爾。蘿絲應該為克萊爾的質(zhì)問(wèn)感到羞恥，因為她出去玩梅洛迪長(cháng)笛了。當我讀到這里時(shí)，我的憤怒正在上升。旋律和你不一樣。她只是運氣不好，患有腦癱。你為什么這么做？如果一個(gè)人病了，應該被孤立，那么這個(gè)世界就會(huì )缺乏關(guān)愛(ài)。我們應該關(guān)心他們，而不是用奇怪的眼睛看著(zhù)他們。當我讀到V阿姨最終把克萊爾教育好的時(shí)候，我非常激動(dòng)。應該是這樣的。每個(gè)人都有不完美的地方，但我們要善于發(fā)現別人的優(yōu)點(diǎn)，而不是到處找茬。
但是在現實(shí)生活中，總有一些人不知道如何去關(guān)心他們，我幾乎成了那種人。它在一個(gè)購物中心的入口處。我和媽媽在購物。在離入口大約幾米遠的地方，一個(gè)坐輪椅的男人引起了我的注意：這個(gè)男人衣衫襤褸，深色牛仔褲上有幾個(gè)大洞，正在表演藝術(shù)。我正要給他點(diǎn)錢(qián)，一個(gè)路人攔住了我：“孩子，別給他錢(qián)。我不能說(shuō)他是正常人！眼下騙子多，受騙的人也多，或者不給保險點(diǎn)�！蔽衣�(tīng)了覺(jué)得挺有道理，就收回了即將給錢(qián)的手，繼續默默看著(zhù)。差不多半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，人還在看，但是碗里的錢(qián)少得可憐，只有幾毛錢(qián)。這時(shí)我想：他唱了那么久，卻只賺了幾毛錢(qián)。他必須迫切需要幫助才能如此努力地工作。我不得不盡我的'職責去幫助他。想著(zhù)，我向賣(mài)藝人走去，想把我的錢(qián)給他，卻被眼前的景象驚呆了：他用臟兮兮的袖子擦了擦頭上的汗，深深嘆了口氣，正要離開(kāi)。我追上他，把僅有的五塊錢(qián)塞到他手里。他突然愣住了，瞪著(zhù)我。我笑著(zhù)說(shuō)：“大叔，你活該！”我沒(méi)等他說(shuō)“謝謝”就跑了�；仡^一看，他正笑嘻嘻地看著(zhù)我，緊緊攥著(zhù)那五塊錢(qián)�；丶业穆飞�，我不禁想：他們需要的只是一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)。即使物質(zhì)上能給他們一點(diǎn)，精神上也能給他們無(wú)限，我覺(jué)得。
強大，甚至是廉價(jià)的微笑。
《聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩》這本書(shū)讓我看到了一個(gè)不屈不撓的女孩，旋律長(cháng)笛，也讓我知道了關(guān)愛(ài)殘疾人的重要性。我將永遠珍惜這本書(shū)。
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