觀(guān)《一個(gè)都不能少》有感
當認真看完一部影視作品后，從中我們收獲新的思想，記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫(xiě)一篇觀(guān)后感吧。但是觀(guān)后感有什么要求呢？下面是小編精心整理的觀(guān)《一個(gè)都不能少》有感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
觀(guān)《一個(gè)都不能少》有感1
這是一部十分感人的電影：在一個(gè)貧窮的小山村里，有一個(gè)叫魏敏芝的代課老師，她答應原來(lái)的老師，學(xué)生一個(gè)都不能少。結果，前后少了兩名學(xué)生，在自己帶的28名學(xué)生的幫助下，魏老師經(jīng)過(guò)長(cháng)途跋涉，終于在電視臺的幫助下找到了男孩并獲得好心人的幫助。
這個(gè)代課老師比我們還小，13歲，但她倔強的堅守“一個(gè)都不能少”的承諾！在最后很多人籌錢(qián)，但這些資金及物資有多少能送到貧苦學(xué)生手中，又有多少資源是真正花在學(xué)生身上的，當老師說(shuō)要找張慧科時(shí)，到村長(cháng)家求助，村長(cháng)一面收起大魚(yú)大肉，吃剩下的，一面拒絕她的.請求，并說(shuō)沒(méi)錢(qián)，想幫也幫不了。當老師去搬磚時(shí)，農民工都知道這是幫助同學(xué)，那么那些不讓上車(chē)，不給予幫助的城里人，又算的上什么。電視臺的接待員，口口聲聲的按規章辦事，看見(jiàn)那個(gè)就有本事讓一個(gè)小女孩在外面等了一天半，大晚上就睡在路上。很多人知道張慧科的事情，都是以不耐煩的態(tài)度去面對，難道這個(gè)世界就沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)平淡么。
這個(gè)故事，說(shuō)出了貧困小學(xué)的不幸，說(shuō)出了整個(gè)中國的不幸，每一個(gè)勢力的人民的不幸。
我認為，山村小學(xué)單靠慈善是不可能的，國家的大官小官已經(jīng)完全沒(méi)有當初共產(chǎn)黨的光鮮，社會(huì )的腐敗值得我們去深思。
觀(guān)《一個(gè)都不能少》有感2
3月16日，由咸陽(yáng)市申請立項并參與聯(lián)合攝制、出品的大型脫貧攻堅題材電視劇《一個(gè)都不能少》，在央視1套晚九點(diǎn)檔首播，作為20xx年“脫貧攻堅”題材電視劇中首部亮相熒屏的作品，這部劇一經(jīng)播出，就收獲了觀(guān)眾的好評。
“該劇以脫貧攻堅進(jìn)入倒計時(shí)為背景，生動(dòng)反映了甘肅推進(jìn)精準扶貧、決戰脫貧攻堅的實(shí)際成效，為我們紀檢監察干部鼓舞了干勁�！�
“感覺(jué)故事就發(fā)生在我們身邊，看電視劇的同時(shí)也讓我們壓力倍增，如何
通過(guò)完善監督制度，推動(dòng)清廉鎮村建設，助力鞏固提升脫貧成效是我們今年工作的重中之重�！�
紀檢監察干部觀(guān)劇后，也展開(kāi)了熱烈的討論。
據悉，今年以來(lái)，縣紀委監委持續深化扶貧領(lǐng)域腐敗和作風(fēng)問(wèn)題專(zhuān)項治理，著(zhù)力糾治扶貧領(lǐng)域腐敗問(wèn)題。目前已公布4批共30個(gè)關(guān)于農村項目資金管理不規范等民生領(lǐng)域突出問(wèn)題，對4起侵害群眾利益不正之風(fēng)和腐敗問(wèn)題通報曝光，引導黨員干部在脫貧攻堅工作中履職盡責，全力保障脫貧攻堅決戰決勝。
這部電視劇通過(guò)講述村支書(shū)與縣委書(shū)記為解決長(cháng)期不能脫貧的“焉支村”與富裕的.“丹霞村”合二為一所產(chǎn)生的激烈矛盾，最后從“貧困村”轉變?yōu)椤笆赘淮濉钡墓适�。生�?dòng)、鮮活地展現了在脫貧攻堅奔小康的道路上，西部農村面貌和農民精神風(fēng)貌所發(fā)生的巨大變化，反映了新時(shí)代脫貧攻堅第一線(xiàn)所取得的顯著(zhù)成效和典型經(jīng)驗。
作為一部緊扣時(shí)代脈搏的脫貧劇，將鏡頭聚焦于當代年輕人以知識改變命運，以文化重塑鄉村的嶄新視角，給觀(guān)眾展現了一個(gè)真實(shí)的、全新的中國新農村，在描繪農村蓬勃發(fā)展的同時(shí)，還將當下大熱的“生態(tài)移民”、“生態(tài)旅游開(kāi)發(fā)”、“大學(xué)生回鄉創(chuàng )業(yè)”等內容融匯其中，是傳統文化與新興文化共同交織起的時(shí)代變革的最強音。劇中不乏咸陽(yáng)元素、西部風(fēng)情。
觀(guān)《一個(gè)都不能少》有感3
當看完電影《一個(gè)都不能少》后，我不由得贊嘆：“多好的一位老師��！”
影片中的主人公——代課老師魏敏芝，僅僅13歲，也就是小學(xué)剛畢業(yè)，被家有事的高老師找來(lái)代課。高老師臨走前告訴她：“全班28個(gè)學(xué)生，在我回來(lái)之前，一個(gè)都不能少！”
這對魏敏芝來(lái)講，雖然是一個(gè)鍛煉的`好機會(huì )，但也給她帶來(lái)了很多壓力。第一個(gè)壓力是縣里選明新紅為跑步運動(dòng)員，她就以“失蹤”為借口，保住了“一個(gè)都不能少”。而第二個(gè)壓力是張慧科因家庭貧困，離校進(jìn)城打工。這又急壞了魏敏芝，為了“一個(gè)都不能少”，她一個(gè)小女孩，不顧年小路遠，獨自進(jìn)城尋找。在尋找中，她吃了不少苦，甚至一整天沒(méi)進(jìn)一口食，一整夜呆在電視臺門(mén)外。為了“一個(gè)都不能少”，她忍耐著(zhù)，最終找到了張慧科。
是什么力量使魏敏芝能夠保住“一個(gè)都不能少”呢？我認為主要是她有一顆愛(ài)我課堂、遵守諾言和忠于教育事業(yè)的心。這也是我們學(xué)習的精神所在。
相比之下，再看看自己，我也10歲了，可是遇到一點(diǎn)困難我就退縮，作業(yè)多了也不認真寫(xiě)�？戳诉@部電影后，我深受感動(dòng)，我要向魏敏芝學(xué)習，樹(shù)立正確的信念，遵守諾言，努力學(xué)習，將來(lái)更好地建設祖國。
觀(guān)《一個(gè)都不能少》有感4
這個(gè)發(fā)生在一個(gè)很偏僻的小農村中的故事講解了農村人的單純與可愛(ài)，也解釋了這個(gè)世界的殘酷。
我從魏老師的性格中讀懂了執著(zhù)與善良。
從張慧科的品性中讀懂了孝順。
從高老師的言行中讀懂了他是一位盡職盡責的好老師。
可是我從那一位登記的人的舉動(dòng)中讀懂了這個(gè)世界的殘酷。
但是這是一個(gè)公平的`世界，有壞人就有好人。最終有許多的人為那個(gè)偏僻的農村中捐獻了許許多多文具與錢(qián)。這讓我感受了農村的條件艱苦，我今后一定要好好的學(xué)習。
觀(guān)《一個(gè)都不能少》有感5
這是部十分感人的電影，講的是：在一個(gè)很貧窮的村子里，有一位叫魏敏芝的代課老師，她答應原來(lái)的老師，同學(xué)一個(gè)都不能少。結果，先后少了兩個(gè)同學(xué)。在自己帶的28名同學(xué)的幫忙下，魏老師經(jīng)過(guò)長(cháng)途跋涉，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，最后找到了那兩名同學(xué)的故事。
這個(gè)代課教師自己只有十三歲，比我們大不了多少，還只能算是個(gè)大孩子而已，但她倔強甚至固執地遵守著(zhù)“一個(gè)都不能少”的承諾！農村的孩子也許不如城市的同齡人見(jiàn)多識廣，因而常被一些人認為：“不懂事兒”。但是，作為一個(gè)普通人，她對這份職責執著(zhù)的'追求，這是一種讓人敬佩的精神和信念！這種精神和信念在此刻的很多城市孩子和成人身上，是找不到的。公會(huì )名字大全霸氣
我為電影里所展示的農村孩子上學(xué)的問(wèn)題感到難過(guò)。魏敏芝老師是片中的主角，但我覺(jué)得還有另一個(gè)不是主角的“主角”——高老師。盡管影片里高老師只在開(kāi)始時(shí)，出現了不到十分鐘的時(shí)刻，然而：辦公桌上精心用牛皮紙包好的教科書(shū)、臨時(shí)搭起的床鋪、學(xué)習委員張明仙的日記、魏敏芝因日記所受到的啟發(fā)、孩子們不離嘴邊的“高老師說(shuō)的”他的精神仿佛貫穿了整部電影。
魏老師的堅定，堅持不懈的精神值得我們學(xué)習。同時(shí)，這部電影也讓我感受到了貧窮家庭的艱難和城市里好心人的愛(ài)。我們能夠坐在整潔明亮的教室里學(xué)習，已經(jīng)算是十分幸運的了，因此，必須要珍惜這個(gè)機會(huì )，好好學(xué)習，遵守紀律。
所有的孩子就應都跟我們一樣，有在課堂里理解教育的機會(huì )！——一個(gè)都不能少！這，也許是影片真正要告訴我們的，也是我們所有人需要付出發(fā)奮和愛(ài)心去做的事。
觀(guān)《一個(gè)都不能少》有感6
下午，老師讓我們觀(guān)看了一部電影，名字是《一個(gè)都不能少》�？赐曛�，我心潮澎湃，感慨萬(wàn)千。
電影向我們講述了這樣一個(gè)故事：一個(gè)貧困山區——山泉村的唯一一個(gè)老師高老師有事外出，正愁沒(méi)人教課，一個(gè)叫魏敏芝的十三歲少女毛遂自薦，當
上了山泉村小學(xué)的老師。她答應高老師班里二十八個(gè)同學(xué)一個(gè)都不能少�？煽h體校想吸收小紅做學(xué)生，魏老師死活不同意，縣體校的人偷偷把小紅帶走了，魏老師要去追，可哪里追得到呢?
沒(méi)過(guò)幾天，張慧科也去了城里，魏老師找他媽媽?zhuān)麐寢専o(wú)奈地說(shuō)，她身體不好不能下地干活，張慧科的爸爸也去世了，她養不活她，只好讓他去城里打工。魏老師氣憤地說(shuō)：可他只是三年級學(xué)生呀!為了完成高老師的囑咐，魏老師決定去城里找張慧科。她為了湊足去城里的費用，讓學(xué)生和她一起去搬磚瓦廠(chǎng)的`磚，可錢(qián)依然不夠，她毅然帶著(zhù)九元錢(qián)去了城里。
到了城里，小小的魏老師找廣播，寫(xiě)尋人啟事。為了等到電視臺臺長(cháng)，她在電視臺門(mén)口等了一天半。累了就倚在樹(shù)上睡一會(huì )兒，餓了就去吃別人吃剩的飯菜。最后臺長(cháng)終于被她感動(dòng)，讓電視臺播放了尋人啟事，請廣大觀(guān)眾幫助尋找張慧科。
功夫不負有心人，在經(jīng)歷了三天三夜的尋找后，她終于見(jiàn)到了張慧科。
作為老師，魏敏芝當的的確有些不敢恭維，但這掩蓋不了她的閃光點(diǎn)。她是那樣信守承諾，那樣熱愛(ài)自己的學(xué)生，她的年齡比我們大不了多少，但她的心靈是那樣純潔那樣高尚。她憑借著(zhù)驚人的毅力和不達目的決不罷休的倔強，找到了她的學(xué)生張慧科，這怎么能不讓人感動(dòng)呢?
《一個(gè)都不能少》這部電影講述的是真人真事，故事里沒(méi)有沒(méi)有驚心動(dòng)魄的故事情節，卻留給觀(guān)者深刻的印象;沒(méi)有大悲大愛(ài)，但卻感動(dòng)了無(wú)數人;沒(méi)有大起大落，卻激勵了無(wú)數人!我們要向魏敏芝學(xué)習，學(xué)習她無(wú)私無(wú)畏的精神，學(xué)習她不達目的絕不罷休的毅力!作為學(xué)生我們更應該努力學(xué)習，為自己的目標而奮勇向前、勇攀高峰!
觀(guān)《一個(gè)都不能少》有感7
全程在張掖創(chuàng )作拍攝的脫貧攻堅題材電視劇《一個(gè)都不能少》在央視一套黃金檔播出。播出當晚，肅南縣馬蹄藏族鄉黃草溝村駐村幫扶工作隊的隊員們來(lái)到村民家中，滿(mǎn)懷期待地與村民們一同觀(guān)看這部電視劇，尋找著(zhù)劇中的“自己”。
黃草溝村駐村幫扶工作隊長(cháng)阿占斌說(shuō)：“這部電視劇還沒(méi)上映時(shí)，我就從網(wǎng)上看到了很多的拍攝花絮和劇本內容，看到劇中的一幕幕也讓我回想起了剛來(lái)到黃草溝村的時(shí)候，6年前的13戶(hù)貧困戶(hù)可謂都是一貧如洗，大家的起步都是從駐村幫扶工作隊協(xié)調幫扶單位張掖市畜牧局發(fā)放的17只基礎母羊開(kāi)始，到后來(lái)縣扶貧辦5萬(wàn)元精準扶貧貸款擴大養殖規模，再到“一戶(hù)一策”精準施策
鞏固提升，才發(fā)展到了今天13戶(hù)貧困戶(hù)多則擁有基礎母羊300只，少則80只基礎母羊的養殖規模，全部穩定脫貧鞏固提升的`地步”。
畜牧業(yè)是黃草溝村的主導產(chǎn)業(yè)，也是駐村幫扶工作隊產(chǎn)業(yè)扶貧的切入點(diǎn)，近年來(lái)，該村探索推行“黨員帶頭示范+帶動(dòng)周邊農牧戶(hù)”生產(chǎn)發(fā)展模式，駐村幫扶工作隊積極鼓勵黨員學(xué)習周邊養殖大戶(hù)養殖經(jīng)驗，帶頭對養殖方式進(jìn)行改良。對缺乏發(fā)展資金的13戶(hù)貧困戶(hù)家庭，積極協(xié)調縣財政局落實(shí)好精準扶貧專(zhuān)項貸款用于擴大養殖規模，實(shí)現了“一戶(hù)一策”既定的年度增收工作目標。該村在大力推進(jìn)畜牧業(yè)發(fā)展的同時(shí)，駐村幫扶工作隊各顯神通，積極爭取項目資金，會(huì )同村“兩委”全力抓好村基礎設施建設。升級改造部分老舊自來(lái)水管網(wǎng)，維修損毀路段，新建老年人活動(dòng)室、村級獸醫室，持續完善提高水、電、路等基礎設施，村民的獲得感和幸福感都得到大幅提升。
黃草溝村黨支部書(shū)記張宏斌對記者說(shuō)：“以前我們村都是坑坑洼洼的土路，一到下雨天，就是兩腳的泥，吃水也都得靠牲口馱，自從駐村幫扶工作隊來(lái)后，通過(guò)他們的努力，現在我們村水泥路修上了，自來(lái)水通上了，路燈也按上了，還新修了鄉村大舞臺、籃球場(chǎng)，我們的生活越來(lái)越有盼頭�！�
駐村幫扶工作隊隊員王榮文說(shuō)：“今年是全面建成小康社會(huì )和打贏(yíng)脫貧攻堅戰的決勝年，我們會(huì )進(jìn)一步提振工作的精氣神，更細更實(shí)的做好駐村幫扶各項工作，為全面打贏(yíng)脫貧攻堅戰奠定扎實(shí)基礎�！�
據了解，去年年底該村駐村幫扶工作隊已按期完成了張掖市脫貧攻堅重點(diǎn)任務(wù)“沖刺清零”入戶(hù)核查工作，對全村已脫貧的建檔立卡貧困人口全面開(kāi)展了“回頭看”工作，認真做好在非建檔立卡農牧戶(hù)中開(kāi)展邊緣戶(hù)摸底排查和對已脫貧戶(hù)中不穩定戶(hù)摸底監測工作的同時(shí)，規范完善脫貧攻堅村戶(hù)檔案資料，切實(shí)做到固強補弱，全面鞏固提升脫貧攻堅成果。
觀(guān)《一個(gè)都不能少》有感8
今天，我看了一部影片——《一個(gè)都不能少》，看后不禁生發(fā)感嘆：“多么好的一位老師啊!”
故事中的主人公是魏敏芝，一個(gè)年僅13歲的，小學(xué)剛畢業(yè)的女孩子，竟然擔當起代課教師一職，因為原村任高老師的母親生病了，需要他回去照料。在臨走時(shí)，高老師囑咐她：“全班有28名學(xué)生，在我回來(lái)之前，一個(gè)都不能少�！�
不久，他的學(xué)生張慧科因家里欠別人一千塊錢(qián)，母親讓他到城里打工去。魏敏芝知道后，決定去城里找張慧科回來(lái)。
在尋找中，她一整天沒(méi)顧得上吃飯，一整夜呆在電視臺門(mén)口外，為了“一個(gè)都不能少”的`鄭重承諾，她忍耐著(zhù)。到長(cháng)途車(chē)站，用盡身上所有的錢(qián)來(lái)買(mǎi)紙和筆墨寫(xiě)尋人啟示，又走進(jìn)電視臺，做《生活七彩橋》的嘉賓，最終通過(guò)電視媒介找回了張慧科。
魏敏芝忍饑挨餓，風(fēng)餐露宿，四處奔波，是什么力量在激勵小小年紀的她呢?是對“一個(gè)都不能少”這個(gè)承諾的較真，是她那信守諾言的品格在支撐著(zhù)她!
看罷影片，我感到很慚愧。記得在兩年前的暑假里，我的朋友——芳婷約我下午兩點(diǎn)鐘去她家玩，但是我卻臨時(shí)改道去了表哥家，我之輕易失約與魏敏芝相較，真是羞愧難當啊。從此，我立志要成為一個(gè)信守諾言的人。
觀(guān)《一個(gè)都不能少》有感9
看完本影片，它竟然勾起了我年少時(shí)的絲絲回憶。我的腦海中不停浮現出我在學(xué)校度過(guò)的匆匆歲月，那一幕幕畫(huà)面浮現在我的眼前，耳邊隱隱約約還徘徊著(zhù)一句句謹訓聲，不時(shí)仿佛還能看到那總是在忙忙碌碌的背影，就好像回到了那一年年坐在教室的場(chǎng)景，周?chē)�是那幫嘰嘰喳喳的同學(xué)們，還有那個(gè)站再講臺上面容微怒，眉間帶些嚴謹且十分高的聲音對我們呵斥的班主任。
看完本影片，我仿佛懂得了班主任費勁腦汁對我們的用心良苦，一想到老師為我學(xué)習擔憂(yōu)的表情，我不以為然，而如今，我想對她說(shuō)聲抱歉，曾經(jīng)的我一定讓她失望，現如今我才懂得了作為老師的責任，那種堅定一心的志向，和自身作為再生父母的決心，姜太公曰：‘一日為師，終生為父�！蠋熓浅俗约旱挠H生父母外的再生父母，是我們人生中的領(lǐng)路人，更是我們人生中的指導者，更多的是教會(huì )我們先成人再成才的忠心。
那種教書(shū)育人的偉大，我不知用什么去贊美它，但我知道，要給予她尊重，而學(xué)習就是最好的報答。
影片中，小小年紀的代課老師，魏敏芝，她雖然不太懂得去交學(xué)生怎樣學(xué)習，但她也懂得作為一個(gè)老師的責任心，考慮學(xué)生的安全問(wèn)題，更懂得去交學(xué)生先成人后成才的道理。
因為只要被別人稱(chēng)呼為‘老師’這兩個(gè)字，就要做到老師應該做到的責任，這種責任，無(wú)條件，更無(wú)金錢(qián)可相提并論，更無(wú)任何代價(jià)可以換取它，這就是老師這兩個(gè)字的意義。
在影片中，我不僅看到了作為老師的偉大責任心，更看到了國家對偏遠山區的重視，去幫助那些貧苦的人家，讓他們的`生活更加富裕，還有那些在山里上學(xué)的孩子們，在那種貧苦的環(huán)境中追求美好的目標而努力奮斗的神情，讓我自愧不如，因為我沒(méi)有像他們那樣努力的去學(xué)習知識，而且沒(méi)有拿出十分之十一的力氣去拼搏，我想在這一次事情中，我會(huì )得到良好的改變，提升自我學(xué)習能力和自身素質(zhì)。
若是將來(lái)學(xué)習好了，去社會(huì )打拼，我想，我會(huì )盡自身所能去幫助那些需要幫助的人們。若是我有幸得到‘老師’這個(gè)稱(chēng)呼，我會(huì )去偏遠的山區教書(shū)育人，因為在知識面前，人人平等，沒(méi)有任何代價(jià)可以換取知識的繁華。
觀(guān)《一個(gè)都不能少》有感10
剛開(kāi)始時(shí)，聽(tīng)到這個(gè)電影名字，覺(jué)得很新鮮。
個(gè)都不少，是什么東西，個(gè)都不少呢？立刻！我的腦海里浮現出些景象:個(gè)放羊的牧童，放著(zhù)羊兒吃草。會(huì )不會(huì )是這個(gè)牧童讓這些羊個(gè)都不少呢？
我滿(mǎn)懷好奇的等待電影的播放，原來(lái)是個(gè)貧瘠落后的小山村。主人公是個(gè)從別村來(lái)的小女孩兒，來(lái)暫當老師，個(gè)小女孩能當好老師嗎？村長(cháng)答應過(guò)她給他50塊錢(qián)，但前提條件是這兒的學(xué)生，個(gè)都不能少。因為在此之前很多學(xué)生都去城里打工了，在這兒管學(xué)生比教學(xué)生還難。我們又想:是不是她在這兒教書(shū)，給的錢(qián)個(gè)都不能少？這個(gè)小女孩就是代替高老師的魏老師，然而有個(gè)男生經(jīng)常和她作對——張慧科。
突然有天，張慧科被送進(jìn)城里打工，他答應過(guò)村長(cháng)學(xué)生個(gè)都不能少，于是他就想方設法要進(jìn)城去找張慧科，學(xué)生們告訴她進(jìn)城車(chē)費只要幾塊錢(qián)，他就帶著(zhù)學(xué)生們去搬磚那么就有錢(qián)進(jìn)城了，但事實(shí)并非如此，車(chē)費超乎他們想象，他們還小賺不了那么多錢(qián)，就又想個(gè)法子，學(xué)生做誘餌幫老師混進(jìn)車(chē)里去�？蛇�是失敗了。沒(méi)辦法就只能徒步走進(jìn)城去，人生地不熟的她很茫然，啊，歷盡了千辛萬(wàn)苦終于走到了城里，找到了張慧科的住所，但是張慧珂在火車(chē)上走丟了，他的第個(gè)方法是你用火車(chē)站大廣播來(lái)找人，失敗了。
看到路邊的尋人啟事，讓他有希望，又有了法子。他花光了所有的錢(qián)買(mǎi)了筆墨紙，她寫(xiě)了夜的尋人啟示。但因為個(gè)人的些話(huà)，是他白白浪費了這些錢(qián)。聽(tīng)說(shuō)登廣告可以更快的找到人，他就去電視臺試試。但他既沒(méi)錢(qián)又沒(méi)證件，就在門(mén)口“守株待兔”，看到個(gè)戴眼鏡的人就問(wèn)問(wèn)她是不是臺長(cháng)，天過(guò)去了她問(wèn)了數不勝數的人。這不得不讓我佩服他的耐心和決心！與此同時(shí)張慧科也不知該往何處？當他餓時(shí)，老板會(huì )給他些吃的。但魏老師呢？卻只能趁人不注意，吃別人的剩菜剩飯，看到這兒，讓我有些愧對現在的'生活。
終于，皇天不負有心人！他等到了臺長(cháng)，臺長(cháng)被他感動(dòng)了，答應他可以為他做廣告。她對這里的切感到畏懼，因為他從未見(jiàn)到過(guò)這樣的新鮮玩意兒，做廣告時(shí)，她哭了……她成功找到了張慧科。這多么激動(dòng)人心��！原來(lái)討厭魏老師的張慧科現在感激他，是魏老師不畏艱辛，找到了他，我想已經(jīng)沒(méi)有任何形容詞可以形容他當時(shí)的心情。
學(xué)生個(gè)都不能少，也許旁人看了覺(jué)得魏老師就是根筋，但她心想找到學(xué)生的精神不是般人可以擁有的。我應該珍惜現在良好的學(xué)習環(huán)境。
觀(guān)《一個(gè)都不能少》有感11
星期二的晚自習，王老師帶我們全班觀(guān)看了一部十分感人的影片——《一個(gè)都不能少》。電影觀(guān)看結束了，我的心卻久久的不能平靜，電影里的主人公給我留下了深刻的印象：她，十三歲，沒(méi)有太高的文化，沒(méi)有任河的教學(xué)經(jīng)驗，甚至連一首歌也唱不完整，可是她卻那么樸實(shí)，那么執著(zhù)。她就是這部電影的主人公，她叫魏敏芝，她是一名臨時(shí)的代課老師。故事就發(fā)生在這個(gè)魏老師的身上，為了保證班里的學(xué)生不輟學(xué)，她用她執著(zhù)的精神和頑強的毅力感召了身邊的每一位知情人和所有觀(guān)眾。
尤其是她去城里尋找輟學(xué)的張維科那段經(jīng)歷最感人。
一個(gè)人帶著(zhù)一個(gè)堅定的'“一個(gè)都不能少的信念”，來(lái)到了舉目無(wú)親的完全陌生的城里，四處打聽(tīng)張維科的去處。當時(shí)我在想她可真有勇氣，一個(gè)人就去了，她難道就不怕迷了路嗎？她什么都沒(méi)有，她能找到嗎？我真為她捏了一把汗，果然這個(gè)年和我齡相仿的魏老師，來(lái)到了城里一切都十分的艱難，從學(xué)生家里抄來(lái)的地址，沒(méi)有找到張維科，因為那個(gè)同去的大姐姐說(shuō)他們在車(chē)站都已經(jīng)走散了。魏老師可不是個(gè)輕易就放棄的人，“走丟了？” “在哪走丟的？” “你得跟我一塊兒去找！”。就這樣那位大姐姐只好跟著(zhù)一塊兒在走丟的地方去找�？墒悄鞘擒�(chē)站呀，人來(lái)人往，根本沒(méi)有張維科的影子。怎么辦？
我真希望此時(shí)的張維科能夠現身，我迫不及待的想知道結果，便問(wèn)王老師：“他們找到張維科了嗎？”“最后找到了�！蓖趵蠋煾嬖V我�！霸趺凑业降�？”王老師讓我自己看，接著(zhù)我看到她和那個(gè)大姐姐去了廣播室。廣播室的阿姨幫他們在“大喇叭”里喊了幾遍，可惜的是張維科沒(méi)有在車(chē)站里。怎么辦？
如果是我，我該怎么辦？我想沒(méi)轍了，我在等等，實(shí)在等不到我就回村里去�？墒俏豪蠋熕皇且粋�(gè)輕易放棄的人，她積極的想辦法，她買(mǎi)了墨汁、毛筆和紙，她開(kāi)始寫(xiě)尋人啟示，她就趴在候車(chē)室的椅子上，一張有一張的些？？此時(shí)我的鼻子有點(diǎn)酸酸的，她，為了省錢(qián)步行到了城里，為了省錢(qián)，她只吃了一個(gè)白饅頭，現在她要忍著(zhù)饑餓寫(xiě)“尋人啟示”，為的是一個(gè)信念：“一個(gè)都不能少”。我真佩服她。車(chē)站里的一個(gè)好心人看見(jiàn)了，告訴她，她的尋人啟示根本無(wú)效，因為她沒(méi)
有聯(lián)系方式，即使有聯(lián)系方式也不一定有人看。怎么辦？
我再一次為她捏了一把汗，我想如果是我我會(huì )放棄的，因為我已經(jīng)沒(méi)有辦法了�？墒俏豪蠋熕且粋�(gè)很負責任的人，她要讓班上的學(xué)生一個(gè)都不能少。她也不知道該怎么辦了，她又找到了那位好心人，問(wèn)他該怎么辦？要想快速找到就要上電視臺，好心人告訴她�？墒呛貌蝗菡业搅穗娨暸_，由于她沒(méi)有錢(qián)，也沒(méi)有任何證件，她又被擋到了門(mén)外，我可真替他著(zhù)急呀！可是急也沒(méi)有辦法，她什么都沒(méi)有，我想這次她可能會(huì )放棄。
出乎意料的是她聽(tīng)辦事員說(shuō)只有臺長(cháng)才能幫她。其實(shí)這只是辦事員隨口說(shuō)說(shuō)，因為這么一個(gè)什么都么的人臺長(cháng)怎么會(huì )見(jiàn)她，可魏老師是當真的，她便開(kāi)始很認真地在電視臺門(mén)口等臺長(cháng)。她見(jiàn)人就問(wèn)：“你是臺長(cháng)嗎？”有人罵她：“神經(jīng)病”，有人無(wú)奈的告訴她“不是！”多少來(lái)來(lái)往往的人，她都問(wèn)過(guò)了，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，一個(gè)下午過(guò)去了，一天過(guò)去了？？功夫不負有心人，她終于打動(dòng)了電視臺的臺長(cháng)，她去了電視臺，也終于找到了那個(gè)輟學(xué)的學(xué)生。
捫心自問(wèn)是什么讓這個(gè)魏老師這么執著(zhù)，我思來(lái)想去，我想這應該是一種信念與責任心的驅使吧！
觀(guān)《一個(gè)都不能少》有感12
20xx年是脫貧攻堅決戰決勝之年，作為“脫貧攻堅”題材電視劇中首部亮相熒屏的作品，電視劇《一個(gè)都不能少》自登陸央視一套八點(diǎn)檔以及愛(ài)奇藝、優(yōu)酷、騰訊等全網(wǎng)視頻以來(lái)，收視率及熱度、口碑持續攀升。
該劇由白永成執導，曹銳編劇，黃品沅、趙君、陳瑾、薩日娜、楊錚、周笑莉、孫嘉璐、邱林等聯(lián)袂主演。講述了我國西部某地的貧困村“焉支村”合并到本縣最富裕的“丹霞村”后，兩村村民逐步摒棄過(guò)往嫌隙，共同走上致富道路的故事。
這樣一部農村奔小康的'主旋律題材電視劇，由于劇情節奏、矛盾沖突此起彼伏，緊扣時(shí)代脈搏，較為符合觀(guān)眾的胃口。而且該劇既有黃品沅、趙君、陳瑾、薩日娜等大家熟知的戲骨演員，又有楊錚、孫嘉璐、邱林等青春養顏的美女帥哥，中青兩代的家長(cháng)里短、愛(ài)恨情仇也成為追劇的熱點(diǎn)，不僅兼顧了主旋律題材，也讓劇情更加生動(dòng)、真實(shí)、接地氣，引發(fā)老中青各年齡層觀(guān)眾的共鳴。觀(guān)眾紛紛留言打CALL：“每晚都陪爸媽看《一個(gè)都不能少》，喜歡陳瑾老師演的鳳鳳，溫柔又善解人意，全家都在追劇”、“確實(shí)挺高能的，每一集都能整出點(diǎn)事來(lái)，劇情很緊湊，我一個(gè)90后竟然也追了”、“很貼近生活的電視劇，看完前三集就入坑了”。
《一個(gè)都不能少》儼然已成為當下的最“網(wǎng)紅”劇。作為國務(wù)院扶貧辦重點(diǎn)推薦、國家廣電總局脫貧攻堅重點(diǎn)劇目，不僅人民日報、新華社、新京報等主流媒體重點(diǎn)推薦，各界KOL自媒體大號也紛紛安利，連徐崢、王寶強、朱一龍、黃曉明、張一山、張嘉譯、斯琴高娃、朱亞文、佟大為、袁姍姍、聶遠、鄭愷、潘粵明、保劍鋒等近百名明星力薦。毫無(wú)意外，《一個(gè)都不能少》將成為近期主旋律的爆款大劇。
在昨晚播出的劇情中，焉支村由于山體滑坡全村人連夜緊急轉移，即將與“冤家”丹霞村合并。兩村人合并后，又將發(fā)生怎樣更強的矛盾沖突，“拆人祖墳”這樣的宿怨又如何化解，趙百川和夏寶生兩位村書(shū)記“相愛(ài)相殺”如何搭檔工作，趙百川和寡婦鳳鳳不清不楚的關(guān)系會(huì )不會(huì )更加明朗化，劉東橋、丁香、夏雪年輕人的戀愛(ài)糾葛如何處理……接下來(lái)的劇情將越來(lái)越吸睛。
觀(guān)《一個(gè)都不能少》有感13
今天我們去淄博影院看了一場(chǎng)名為《一個(gè)都不能少》的影片。
劇中講的水泉鄉水泉小學(xué)高老師的媽媽病了，他要回家探望，于便請了一位年僅12歲的魏敏芝做代課老師。高老師臨走前再三叮囑魏敏芝班里的學(xué)生要一個(gè)都不能少�？刹痪�，張慧科因為家里窮去城里打工。魏老師就千里迢迢來(lái)到城里找張慧科。最后在電視臺臺長(cháng)的幫助下他終于找到了張慧科。
水泉小學(xué)的教室那么破舊，文具那么少，學(xué)生的家境又那么貧寒�？刹还芙淌叶嗝雌婆f，文具多么少，家境多么貧寒，他們仍然堅持學(xué)習。我們現在的環(huán)境不知道比他們好多少倍，所以我們應該更加努力的學(xué)習。
劇中的魏老師對她的學(xué)生那么好，我們的王老師對我們也不差。老師為了讓我們長(cháng)大有出息，無(wú)時(shí)無(wú)刻的`為我們辛勤的忙碌著(zhù)。同學(xué)生病了，老師犧牲了自己的休息時(shí)間去看望同學(xué)，為同學(xué)補課。老師這樣關(guān)心我們，愛(ài)護我們。我們要以?xún)?yōu)異的成績(jì)報答老師。
觀(guān)《一個(gè)都不能少》有感14
這是部十分感人的電影，講的是：在一個(gè)很貧窮的村子里，有一位叫魏敏芝的代課老師，她答應原來(lái)的老師，學(xué)生一個(gè)都不能少。結果，先后少了兩個(gè)學(xué)生。在自己帶的28名學(xué)生的幫助下，魏老師經(jīng)過(guò)長(cháng)途跋涉，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，終于找到了那兩名學(xué)生的故事。
這個(gè)代課教師自己只有十三歲，雖然和我們一樣是實(shí)習老師，但是卻比我們小了不少，還只能算是個(gè)大孩子而已，但她倔強甚至固執地遵守著(zhù)“一個(gè)都不能少”的承諾！農村的孩子也許不如城市的.同齡人見(jiàn)多識廣，因而常被一些人認為：“不懂事兒”。但是，作為一個(gè)普通人，她對這份責任執著(zhù)的追求，這是一種讓人敬佩的精神和信念！這種精神和信念在現在的很多城市孩子和成人身上，是找不到的。
我為電影里所展示的農村孩子上學(xué)的問(wèn)題感到難過(guò)。魏敏芝老師是片中的主角，但我覺(jué)得還有另一個(gè)不是主角的“主角”——高老師。盡管影片里高老師只在開(kāi)始時(shí)，出現了不到十分鐘的時(shí)間，然而：辦公桌上精心用牛皮紙包好的教科書(shū)、臨時(shí)搭起的床鋪、學(xué)習委員張明仙的日記、魏敏芝因日記所受到的啟發(fā)、孩子們不離嘴邊的“高老師說(shuō)的”......他的精神仿佛貫穿了整部電影。
魏老師的堅定，堅持不懈的精神值得我們學(xué)習。同時(shí)，這部電影也讓我感受到了貧窮家庭的艱難和城市里好心人的愛(ài)。當我們成為了實(shí)習老師之后，我們遇到的問(wèn)題遠遠沒(méi)有魏敏芝那樣棘手，只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單教書(shū)看自習，我們更應該好好地認真地對待自己的工作。因為我們不僅比魏老師大上7,8歲，我們身邊還有這么良好的環(huán)境供我們工作，學(xué)習，我們更加應該努力地在實(shí)習期間作出點(diǎn)工作與成績(jì)。
我覺(jué)得這部影片也可以拿來(lái)教育學(xué)生們，讓他們明白自己所處的優(yōu)越環(huán)境并以此來(lái)激發(fā)他們好好學(xué)習。
一個(gè)都不能少是一部?jì)?yōu)秀的電影。
觀(guān)《一個(gè)都不能少》有感15
《一個(gè)也不能少》是張藝謀導的一部反映農村教學(xué)情況的一部電影。說(shuō)實(shí)話(huà)整部電影都是一種凄涼的景色，沒(méi)有什么鮮艷的顏色，和那些華麗的電影有很大的不同，但是我卻覺(jué)得這部電影反映了很多真實(shí)的東西。
剛開(kāi)始便是一種凄涼的景象，所謂的學(xué)校就只是一間破舊不堪的木屋，那些不完整的桌子，和堆砌起來(lái)的凳子組成了水泉鄉水泉小學(xué)�？吹竭@里我覺(jué)得我們擁有如此好的學(xué)習環(huán)境太好了。高老師因生病不得不讓讀六年級的.魏敏芝代課。高老師對魏敏芝的要求是學(xué)生一個(gè)也不能少。小敏芝也深深記住了高老師的這一要求。上課是學(xué)生并不聽(tīng)話(huà)，吵吵鬧鬧，魏敏芝就索性守在外面，只確保一個(gè)也不少。
我想或許為明知作為一個(gè)老師并不夠格，因為她并沒(méi)有好好教導學(xué)生，但是我覺(jué)得她很有責任心，她牢牢記住了高老師的話(huà)‘一個(gè)也不能少’�；蛟S到這里還不能體現，但是接下來(lái)發(fā)生的事卻將這點(diǎn)深深體現出來(lái)。張慧科是班上的學(xué)習委員，但是有天他“不見(jiàn)”了。魏敏芝找到了他家，得知他家因貧窮上不起學(xué)，而張慧科去了城里。魏敏芝便想把他找回來(lái)，但是錢(qián)是個(gè)大問(wèn)題，同學(xué)們就一起湊錢(qián)去城里，但是終究不夠。他們想逃票，于是學(xué)生們一擁而上為魏敏芝作掩護，她上了車(chē)，但是還是被發(fā)現了，把她從半路扔了回來(lái)。但她并沒(méi)放棄，她毅然徒步走到了城里�？粗�(zhù)魏敏芝小小的身影獨自走在布滿(mǎn)泥沙的道路上，我感受到了她的決心。
魏敏芝來(lái)到了城里，但是被告知張慧科失蹤了，她便要求要去找張慧科，她去了車(chē)站，但茫茫人海想要找到張慧科何其容易，但是她沒(méi)有放棄，她找到了播音員想要通過(guò)廣播尋找，但結果不盡人意。接下來(lái)想貼尋人啟事，卻不知如何寫(xiě)，最后她聽(tīng)說(shuō)上電視有可能找到，于是就想去電視臺�？粗�(zhù)魏敏芝苦苦尋找的身影，我感到心酸卻又佩服，佩服她的毅力，不服輸，不放棄的倔強。魏敏芝到電視臺后，電視臺大門(mén)的接待員對她很冷漠，無(wú)視了她。她便在門(mén)前等臺長(cháng)。終于3天后臺長(cháng)同意了尋人的要求。魏敏芝成功了，她上了電視找到了張慧科。
魏敏芝這個(gè)女孩她勇敢、倔強卻又不善于表達，她牢牢記住了一個(gè)也不能少的要求，永不放棄。而我呢?總因為一些困難便放棄原先的目標，我覺(jué)得我也應該像她那樣不放棄，不達目的不罷休!
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