學(xué)前班工作計劃

時(shí)間:2024-08-19 09:15:06 工作計劃范文 我要投稿

有關(guān)學(xué)前班工作計劃合集7篇

  日子如同白駒過(guò)隙,我們的工作又邁入新的階段,是時(shí)候寫(xiě)一份詳細的計劃了。相信大家又在為寫(xiě)計劃犯愁了?以下是小編幫大家整理的學(xué)前班工作計劃8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

有關(guān)學(xué)前班工作計劃合集7篇

學(xué)前班工作計劃 篇1

  春季教學(xué)工作開(kāi)始了,在這學(xué)期近五個(gè)月的時(shí)間里,我作為學(xué)前班班主任將努力抓好學(xué)生的安全工作、德育工作,努力提高學(xué)生的思想品德,努力培養他們的良好學(xué)習生活習慣,為下學(xué)期更好地學(xué)習和生活墊下良好的基礎。

  一、班級基本情況

  學(xué)前班共有28名學(xué)生,其中男生14人,女生14人。因為本班新來(lái)的孩子居多,他們中有些孩子沒(méi)有讀過(guò)小班、中班,所以班級情況比較復雜,學(xué)習能力、生活能力參差不齊。學(xué)生的表達能力較弱,有極個(gè)別孩子比較較內向,不愛(ài)講話(huà),其他孩子都很活潑,積極向上。

  二、班級工作目標:

  1.抓好一日活動(dòng)常規,培養良好的學(xué)習習慣和生活衛生習慣。形成有序的生活、學(xué)習、游戲的氛圍。

  2.加強一日教學(xué)活動(dòng),

  3.確保幼兒安全,優(yōu)化班級一日生活。

  4.加強與家長(cháng)的聯(lián)系,做好與家長(cháng)之間的溝通,體現互動(dòng)精神。

  5.加強自身的學(xué)習,提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  三、工作要點(diǎn)

  1.常規教育

  坐不住等情況時(shí)有發(fā)生。根據此特點(diǎn),作為班主任,我每天早晨先講常規:

 。1)上課不講小話(huà),有問(wèn)題問(wèn)之前先舉手。

 。2)上課不在教室亂跑。

 。3)改作業(yè)、接水喝、打飯要排隊。

 。4)不把零食帶進(jìn)教室,上課不可以吃東西。

 。5)不在教室、校園等公共場(chǎng)所亂扔垃圾,打掃衛生要勤快,物品要擺放整齊等。常規教育有助于日后教學(xué)工作的開(kāi)展。孩子在習慣每天什么時(shí)間做什么事情之后,也會(huì )適應學(xué)校生活,并且產(chǎn)生安全感。

  2.學(xué)生工作,關(guān)注孩子的舉動(dòng),心理變化,身體狀況,及時(shí)做好溝通,與孩子親近,讓孩子熱愛(ài)老師,依賴(lài)老師,同時(shí)又聽(tīng)從老師安排。

  3.家長(cháng)工作,與家長(cháng)溝通,給孩子一個(gè)客觀(guān)評價(jià),力爭與家長(cháng)達成共識,對學(xué)生保持一致的要求,按時(shí)與他們交換了解學(xué)生校內外表現,讓家長(cháng)配合學(xué)校教育好孩子。有個(gè)別孩子的突出行為,要與家長(cháng)進(jìn)行深入溝通,做好保育工作,認真上課,讓家長(cháng)對學(xué)校放心。

  4.班級管理,營(yíng)造健康向上的班風(fēng)。制定班級公約、形成良好班風(fēng)。

  5.狠抓安全教育和安全管理。學(xué)前班孩子年齡偏小,好動(dòng)是其特點(diǎn)。無(wú)論男生女生,都是活潑好動(dòng)。因其性格特點(diǎn)差異,孩子之間不可避免的會(huì )發(fā)生摩擦。我們班到處是課桌板凳,活動(dòng)空間幾乎為零,校門(mén)外是一條路,過(guò)往車(chē)輛較多,存在很多安全隱患,一不留神就會(huì )造成嚴重后果,所以,安全教育要天天講,時(shí)時(shí)講,并且告知家長(cháng),讓他們在家也跟孩子經(jīng)常強調。高度樹(shù)立安全第一的思想,在活動(dòng)中時(shí)刻注意保護自己,不傷害同伴。對幼兒進(jìn)行安全教育,掌握一些基本的'安全常識,避免出現安全事故,做好日常保健工作,保證學(xué)生健康成長(cháng)

  6.建立起健全的學(xué)生信息網(wǎng),備好各學(xué)生基本情況花名冊,認真細致填寫(xiě)充實(shí);

  四、工作措施

  2、準備好學(xué)生基本情況多用表,認真填寫(xiě),力求完備;

  3、了解學(xué)前班學(xué)生在家生活情況,教育學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣、生活習慣和衛生習慣;

  4、安全教育常抓不懈,每天強調;

  5、堅持衛生工作,堅持每天查。

  總之,在這個(gè)學(xué)期里,我們學(xué)前班的每一個(gè)成員都將共同努力,同心協(xié)力,一起把我們的班級工作搞好,為孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境,為孩子的金色未來(lái)打下堅定的基礎!

學(xué)前班工作計劃 篇2

  轉眼間,新的一學(xué)期來(lái)臨了,學(xué)前班是介于大班和小學(xué)之間的過(guò)渡班級,家長(cháng)選擇就讀學(xué)前班的目的主要是?从變涸谶M(jìn)進(jìn)小學(xué)之前能夠養成良好的生活和學(xué)習習慣、自覺(jué)的意識和一定的規則性,同時(shí)家長(cháng)也?从變涸谶M(jìn)進(jìn)小學(xué)之前能夠接受一些深入的扎實(shí)的學(xué)習,以便于幼兒能夠在小學(xué)順利的學(xué)習和生活,幼兒園學(xué)前班學(xué)期工作計劃。為了保質(zhì)保量的做好學(xué)前班的各項教育教學(xué)工作,促進(jìn)幼兒身心各方面的健康發(fā)展,根據幼兒園園務(wù)工作計劃,結合本班的實(shí)際情況制訂了本學(xué)期學(xué)前班的教學(xué)工作計劃。

  一、班級現有狀況分析:

  我班現有幼兒13名,其中男生3名,女生10名,其中有一名女學(xué)生自理能力較差。我班在認知方面:幼兒對四周事物布滿(mǎn)好奇,喜歡聽(tīng)故事讀童謠。但有較多幼兒語(yǔ)言表達能力欠缺,不愿意大膽的進(jìn)行表達,回答題目時(shí)也不能用完整的話(huà)語(yǔ)表述;部分幼兒不認識10以?xún)鹊募訙p法;原來(lái)在我園上過(guò)大班的幼兒有部分英語(yǔ)基礎薄弱,發(fā)音不正確,另外我班還有部分新生沒(méi)有英語(yǔ)基礎,必須從頭學(xué)起。

  在生活方面:大多數幼兒能注重個(gè)人衛生并會(huì )收拾自己的碗勺。部分幼兒進(jìn)食的速度比較慢,中午不能很好地午休,晝寢后被子和床展整理的比較亂。有個(gè)別幼兒對自己的學(xué)習用品及課桌椅不能很好的保護,桌面較臟。

  在社會(huì )發(fā)展方面:固然我們是一個(gè)新組合的班級,但是大部分幼兒能與同伴友好相處,懂得一些合作的基本原則,互相都很熱情,也有個(gè)別幼兒由于性格比較內向,因此喜歡獨處,融入集體的意識比較弱。

  二、工作目標:

  根據本班實(shí)際情況,我班制定出以下教育目標:

  1.促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展,培養良好的生活學(xué)習習慣;

  2.形成良好的認知結構,發(fā)展認知能力;

  3.促進(jìn)幼兒語(yǔ)言表達能力的發(fā)展;

  4.培養良好的道德品質(zhì)與基本行為規范,發(fā)展人際交往能力。

  5.培養幼兒的獨立性和獨立解決題目的能力。

  三、詳細措施:

  1.做好晨檢記錄和保健工作,根據天氣變化及時(shí)提醒幼兒增減衣服,定期洗被子、枕套,保持內務(wù)整齊;

  2.充分利用戶(hù)內外體育活動(dòng)時(shí)間,開(kāi)展各種體育活動(dòng),加強體育鍛煉,增強體質(zhì),做好各項安全、保健工作;

  3.積極組織教學(xué)活動(dòng),激發(fā)幼兒的活動(dòng)愛(ài)好和求知欲,引導幼兒主動(dòng)地認感知、探索事物,讓幼兒在觀(guān)察及語(yǔ)言表達能力方面都得到良好的發(fā)展;形成良好的學(xué)習習慣。

  4.通過(guò)講解等多種方式,鼓勵、督促幼兒養成良好的生活常規;

  5.帶領(lǐng)值日生做好教室、臥室、洗手間的.清潔工作,培養幼兒愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì);

  6.杜盡一切不安全的隱患(如洗潔精、消毒水、刀和別的尖銳物品一定放在幼兒夠不著(zhù)的地方)。

  四、家長(cháng)工作:

  通過(guò)電話(huà)、聯(lián)絡(luò )本和家校的形式及時(shí)的和家長(cháng)溝通幼兒在園的生活和學(xué)習情況,將幼兒的進(jìn)步和不足的地方反饋給家長(cháng),對于幼兒不足的地方請家長(cháng)給予配合改正。每個(gè)月通過(guò)上門(mén)家訪(fǎng),了解幼兒在家的情況,以便于更好的對幼兒進(jìn)行治理?傊,只有通過(guò)家園的雙向合作,才可以更好的開(kāi)展工作。

學(xué)前班工作計劃 篇3

  大家好!

  首先,我代表本校的全體師生歡迎大家來(lái)我校蒞臨指導,并誠懇希望各位提出寶貴的意見(jiàn)和建議。

  一、完善教研組織、強化制度約束,為校本教研提供保障。

  針對我校每個(gè)年級只有兩個(gè)平行班級的實(shí)際情況,學(xué)校成立了以教務(wù)、教研為主體,全體教師為成員的“校本教研”工作小組。明確了由“校長(cháng)、主任引領(lǐng),語(yǔ)文、數學(xué)和綜合教研組具體落實(shí)”的工作職責;組織全體教師討論并制訂了《校本教研制度》、建立了集體備課制度、校本培訓制度等,并匯編成冊,通過(guò)制度約束,將校本教研與教師考核、評優(yōu)選先緊密掛鉤,充分調動(dòng)了教師參與教研的熱情和興趣,也為推動(dòng)“以校為本”教研活動(dòng)的深入開(kāi)展提供了有力保障。

  二、加強校內外學(xué)習培訓,提高校本教研實(shí)效。

  為適應教育發(fā)展的新形勢,學(xué)校充分利用遠程教育資源,先后組織教師在遠教室多次聆聽(tīng)專(zhuān)家講座,深入學(xué)習《基礎教育課程改革綱要(試行)》及新《課程標準》、教材教法,促使教師進(jìn)一步了解課改目標,主動(dòng)投身于教改實(shí)踐。積極提高教師的專(zhuān)業(yè)素養。

  三、充分發(fā)揮老教師、骨干教師的傳幫帶作用,促進(jìn)校本教研。

  為使青年教師盡快適應教學(xué)需要并能脫穎而出。我校采取積極鼓勵新老協(xié)作,做到優(yōu)勢互補,共同提高的方法。學(xué)校要求一位骨干教師或老教師幫扶一名新上崗教師,帶教的教師從教學(xué)常規、教案備寫(xiě)、教學(xué)理念、教學(xué)手段的運用等方面進(jìn)行傳、幫、帶。我們的老教師熱情、無(wú)私奉獻,新教師積極上進(jìn)、勤學(xué)苦練、主動(dòng)踏實(shí)。記得XX年9月劉彩燕、馬金鳳老師新上崗時(shí),學(xué)校委派了老教師吳桂萍和丁彩虹進(jìn)行幫扶。在她們的熱心幫助下,兩位教師很快適應了教學(xué),并通過(guò)一年多的學(xué)習成長(cháng),于06、07學(xué)年度分別在鎮優(yōu)質(zhì)課競賽中取得了二、三等獎的好成績(jì)。同時(shí),他們的學(xué)科教學(xué)成績(jì)也始終名列前茅,現已經(jīng)成為我校年輕的骨干力量。

  四、探索集體備課方式,促進(jìn)教師共同發(fā)展,為校本教研注入活力。

  集體備課作為一種教研活動(dòng)方式,我校一直在摸索著(zhù)前進(jìn)。在具體操作上,我們分語(yǔ)、數2個(gè)備課組,第一步確定課題,第二步由主講教師備課、上課,備課組集體聽(tīng)課;第三步由備課組教師根據上課的情況,交流意見(jiàn),每一個(gè)成員都可以對原有教案進(jìn)行修改;第三步由主講教師進(jìn)行歸納整理,進(jìn)行再設計;第四步在平行班里再上研討課。實(shí)行了教學(xué)資源共享,保證了集體備課的實(shí)效性,形成了積極熱烈的校本教研氛圍,讓教師能夠在反思中交流自己的思想,在交流中相互學(xué)習,共同提高。

  五、積極開(kāi)展各種活動(dòng),為校本教研深入落實(shí)搭建平臺。

  為強化教師提高課堂教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng),我校領(lǐng)導經(jīng)常性地開(kāi)展推門(mén)課、跟蹤課、達標課的聽(tīng)評課活動(dòng),強化每位教師備好每一節課,上好每一節課。同時(shí),開(kāi)展各種形式的課堂觀(guān)摩、研討、競賽活動(dòng)。

  加大教案、作業(yè)等的檢查力度,堅持教案教研組長(cháng)每周簽,教案、作業(yè)月月查,學(xué)校不定期抽查,做到有檢查、有記錄、有反饋、使每位教師明確自己在教學(xué)工作中存在的問(wèn)題,及時(shí)改正,不斷提高,并定期組織教案、作業(yè)展評活動(dòng)。

  六、努力提高骨干教師的專(zhuān)業(yè)水平,引領(lǐng)校本教研走向深入。

  骨干教師的培養和發(fā)展是學(xué)校教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的集中體現,我,F有各級骨干教師8名,占教師總數的1/3。他們,撐起了課堂教學(xué)的藍天、擔起了校本教研的重任、樹(shù)起了教師發(fā)展的標桿!除了幫扶青年教師,得到教學(xué)相長(cháng);還要積極參加各項教研活動(dòng):比如,為教師進(jìn)行校本培訓,為學(xué)校承擔專(zhuān)題講座,為學(xué)校承擔觀(guān)摩課、校本教研等等;有力地拓展了骨干教師的發(fā)展空間,為骨干教師的成長(cháng)提供了廣闊的舞臺。骨干教師的理論水平,專(zhuān)業(yè)能力不但得到了提高,而且帶動(dòng)了校本教研走向深入。

  七、充分利用媒體資源,扎實(shí)推進(jìn)校本教研。

  媒體是課堂教學(xué)的重要輔助手段,為提高教師熟練操作電腦的能力,我校制定了《遠程教育量化考核細則》、《遠程教育培訓計劃》,并把遠程教育培訓納入教師量化考核之中。

  八、深入課題研究,實(shí)現校本教研的創(chuàng )新與升華。

  近年來(lái),我校在課題研究方面也邁出了嘗試性的第一步。XX年我校針對課堂教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題,制定了“小學(xué)自主合作學(xué)習方式的實(shí)效性研究”課題,因為是第一次,我們也是摸著(zhù)石頭過(guò)河,一邊學(xué)習,一邊摸索,雖還沒(méi)有圓滿(mǎn)結題,但也取得了一定的成績(jì)。教師通過(guò)搜集資料、課堂實(shí)踐、總結反思、交流學(xué)習、等有效地促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。學(xué)生學(xué)習方式有了較大的轉變。

  問(wèn)題與反思

  總結我校的教研工作,在取得小小的一點(diǎn)成績(jì)的同時(shí),我們還有著(zhù)更多的思考和追求。

  1、校本教研,要走出一條光明大道,僅一小部分教師的努力還不行,得上下級的.整體協(xié)調,才能使其具有規范化和指導意義。

  2、教研活動(dòng)缺乏開(kāi)展的深度,學(xué)習內容較為局限;同時(shí)新課程對我們教師本身的素質(zhì)要求是越來(lái)越高。我們的理論水平還不高,需要多“走出去、請進(jìn)來(lái)”開(kāi)闊視野

  3、我們的工作還處于層面之上,還未深入到校本教研的精髓,沒(méi)有留下多少值得細細品味、或供人評判的資料,需要我們在今后工作中注意收集和整理。

  4、期盼走向網(wǎng)絡(luò )教研之路,真正實(shí)現資源共享。

  [簡(jiǎn)評:此份“匯報材料”,全面、細致地概括了近年來(lái),學(xué)校在校本教研和教育科研工作中探索、成長(cháng)、收獲的歷程;尤其在集體備課、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、課題研究等方面有新的舉措和值得推廣的經(jīng)驗,字里行間流露出一片務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),各項體制建設充滿(mǎn)了對教師的關(guān)注、關(guān)懷和培養。如果,在“匯報材料的第四個(gè)方面”就本校開(kāi)展豐富多彩的教研活動(dòng)再深入談?wù)勂鋬热菁熬唧w措施的話(huà),會(huì )更有說(shuō)服力、更有學(xué)習價(jià)值!

學(xué)前班工作計劃 篇4

  時(shí)間過(guò)得真快,我們又迎來(lái)了嶄新的一年,跟往年有所不一樣的是,我班的孩子經(jīng)過(guò)這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習,就要背上書(shū)包進(jìn)入新的學(xué)校--小學(xué),所以這一個(gè)學(xué)期對于孩子們來(lái)說(shuō)是很重要的,因此,我也要積極配合外教、生活老師做好班級工作以及幼小銜接的工作,下面我對本學(xué)期的工作做以下計劃:

  一、班級情況分析

  1、教師情況介紹:本學(xué)期依舊由我、李娟以及張老師李老師三位老師帶班。在工作上我們三位老師很有默契,共同商討教學(xué)內容,制作教玩具,真正地全心全意地投入幼教事業(yè),努力讓幼兒在寬松、愉快的氛圍中學(xué)習,本著(zhù)對每一位幼兒負責,每一位家長(cháng)負責的宗旨,使孩子在各方面都有所進(jìn)步。在平時(shí)的教學(xué)中,我們也嚴格要求自己,力求在專(zhuān)業(yè)水平、業(yè)務(wù)能力方面有新的進(jìn)步。

  2、本班現有幼兒53名,男孩33名,女孩20名。我們班的小朋友都很聰明活潑,非常討人喜愛(ài)。想到7月份孩子們就要畢業(yè)我就好不舍,每天都希望能與他們多待一會(huì )兒!

  二、教育教學(xué)方面

  1、 繼續深入學(xué)習《綱要》,并根據〈綱要〉中精神,不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,對幼兒進(jìn)行全面培養 。 認真備課,并根據我班孩子的年齡特點(diǎn),興趣愛(ài)好,以及本土文化和時(shí)事信息,開(kāi)展生成課程,以豐富孩子的知識,拓展他們的視野。

  2、 在教學(xué)中為幼兒創(chuàng )設輕松、愉快的學(xué)習環(huán)境 ,結合主題加強環(huán)境與教育的互動(dòng)與結合。我們這學(xué)期的主題分別是《動(dòng)物大世界》、《春夏秋冬》、《我們的城市》以及《我要上小學(xué)》。我會(huì )組織家長(cháng)收集有與主題相關(guān)的視頻、影像、圖片或書(shū)籍,可以提前提供給我,這樣我們的主題會(huì )更加精彩,孩子們學(xué)的會(huì )更多!

  3、 創(chuàng )設良好的語(yǔ)言氛圍,鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解,使幼兒想說(shuō)、敢說(shuō),發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往能力和語(yǔ)言表達能力。在區角創(chuàng )設角色扮演,讓幼兒在娃娃家中大膽表演。我還會(huì )加大識字、閱讀故事以及朗讀兒歌的力度,爭取做到每位幼兒都能熟悉所學(xué)自寶寶,并能準確點(diǎn)讀兒歌。

  4、 按時(shí)完成本園的教學(xué)任務(wù),及其他工作安排,多向同年級老師學(xué)習,讓幼兒在愉快游戲中學(xué)習,培養幼兒學(xué)習興趣。

  5、 抓好幼兒日常生活常規工作,在各項環(huán)節中,培養幼兒良好的

  生活習慣及自立能力,讓幼兒身心得到健康發(fā)展。 制定獎罰分明的班務(wù)制度,鼓勵表現好的小朋友,帶動(dòng)表現不好的。

  6、根據孩子即將升入小學(xué)的需要,可適當的教孩子一些生字,并加強1到100的加減法運算,使孩子們能夠熟練掌握。這學(xué)期我們的進(jìn)階數學(xué)是第8冊,每周四上課,由于數學(xué)是靠練出來(lái)的,所以我會(huì )在每周四給幼兒布置相應作業(yè),希望家長(cháng)能在幼兒做作業(yè)的過(guò)程中多給予鞏固指導。

  7、我們這學(xué)期一個(gè)有6本邏輯狗,邏輯版也換成了10顆鈕的,我們每次課(周二)會(huì )至少做6長(cháng)卡片,每次完成之后我都會(huì )認真為孩子們批改,全對的小朋友我會(huì )給他們加上100分,讓他們能更加肯定自己。

  三、環(huán)境布置

  圍繞主題進(jìn)行教室布置,2、3月,我會(huì )組織幼兒收集各種動(dòng)物玩具,畫(huà)動(dòng)物圖片,組合動(dòng)物等形式布置教室;4月,將教室分為“春”、“夏”、“秋”、“冬”四大板塊進(jìn)行環(huán)境布置;5月,收集各大城市著(zhù)名建筑圖片或與幼兒一起動(dòng)手作畫(huà),做3D上海夜景圖;6、7月,主題是《我要上小學(xué)》,在教室中設計《我會(huì )系紅領(lǐng)巾》角以及《小小整理能手》角。

  四、保教方面:

  1、充分利用自然因素,開(kāi)展體育游戲、戶(hù)外體能活動(dòng),鍛煉幼兒身體,增強幼兒體質(zhì)。

  2、運動(dòng)前,做好喝水、墊毛巾、帶紙巾等準備。

  3、合理安排幼兒在園生活,培養幼兒良好生活衛生時(shí)慣。如:飯桌“三凈”、外出回來(lái)飯前便后要洗手 、衣服褲子書(shū)包自己理、便便過(guò)后自己擦等。

  4、在日常生活中,加強安全教育,提高幼兒自我保護及安全意識,并以角色扮演的形式進(jìn)行安全教育。

  5、回家、外出之前,及時(shí)檢查包褲子情況,為幼兒涂好“香香”。

  6、每天早晚堅持與幼兒親親、抱抱,讓幼兒體會(huì )上幼兒園也能感受像爸爸媽媽一樣的溫暖的愛(ài)。

  五、家園共育方面:

  1、充分利用早接和放學(xué)的短暫時(shí)間,積極主動(dòng)地與家長(cháng)溝通,使家長(cháng)了解自己孩子在園的情況,在家長(cháng)的配合下實(shí)現家園共育,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

  2、利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊、電話(huà)以及家訪(fǎng)等途徑,與家長(cháng)溝通聯(lián)系,及時(shí)向家長(cháng)反饋幼兒在園的學(xué)習、生活情況。

  3、了解幼兒的家庭教育環(huán)境,耐心聽(tīng)取家長(cháng)合理正確的意見(jiàn)和建議,互相配合共同教育幼兒,使幼兒的健康成長(cháng)!

  六、幼小銜接實(shí)施方案:

  1、學(xué)前思想準備:

  提高孩子的集體意識和集體榮譽(yù)感。

  進(jìn)入大班以后,孩子的集體意識有了迅速的發(fā)展。他們常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪,也常常以為自己的班集體取得的勝利而歡呼跳躍。集體主義情感是一種積極而強大的道德力量,他對幼兒的個(gè)性、社會(huì )性及道德品質(zhì)的發(fā)展有著(zhù)重大的影響。因此,集體意識的培養也成了本學(xué)期的教育培養重點(diǎn)之一。

  培養幼兒的合作行為。在培養幼兒的`合作行為時(shí),首先教孩子掌握合作的技能,學(xué)會(huì )處理合作時(shí)出現的問(wèn)題。班上的孩子已有了合作的意識,但缺乏合作的技能。合作水平較差,常常會(huì )出現不歡而散的情況。因此,我們將與孩子一起討論,協(xié)商如何開(kāi)展合作活動(dòng);在合作中出現問(wèn)題應如何解決?我們還將增加合作性游戲,讓孩子更好地學(xué)會(huì )與同伴合作。

  這學(xué)期,我們會(huì )為大班小朋友們提供2次以上的戶(hù)外教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),希望到時(shí)家長(cháng)積極配合。

  2、身體方面的準備:

 。1)通過(guò)體育鍛煉、疾病預防增強幼兒體質(zhì),使他們能夠身心健康地邁入小學(xué);

 。2)在日;顒(dòng)中培養幼兒正確的讀書(shū)、寫(xiě)字、握筆姿勢,同時(shí),讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺(jué)器官。

 。3)注重安全方面教育,讓幼兒懂得并遵守交通規則,學(xué)會(huì )看紅、綠燈,走人行道;有困難找警察,記住各種急救電話(huà);知道不能玩水、玩火,玩電。

  幼兒園里每周都會(huì )安排玩大型玩具、體育課、進(jìn)行構建活動(dòng)等等,所以我會(huì )跟家長(cháng)們說(shuō)放學(xué)以后要要求孩子及時(shí)回家,不在幼兒園內逗留,玩大型玩具等,避免事故的發(fā)生。

  為安全起見(jiàn),我會(huì )請家長(cháng)不要讓孩子攜帶貴重物品、危險物品入園。提醒家長(cháng)在幼兒來(lái)園前應注意查看幼兒的口袋,如發(fā)現有危險物品(如小刀、藥片、鐵釘、小顆粒物、釘錐、彈子、碎玻璃等危險品)

  應立即取出,并及時(shí)對孩子進(jìn)行教育。

  每月工作

  2月:做好各項計劃,如:個(gè)人計劃、班級計劃、家長(cháng)會(huì )計劃;組織幼兒參與元宵節親子做燈籠活動(dòng);做好每周備課工作;做好家長(cháng)會(huì )準備工作。

  3月:組織幼兒和家長(cháng)參加慶生會(huì );積極準備家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng);組織幼兒參加戶(hù)外教學(xué)活動(dòng);

  4月:做好招生工作。

  5月:做好母親節慶生會(huì )工作;大班主題戶(hù)外教學(xué)。

  6月:親子運動(dòng)會(huì )。

  7月:積極準備大班畢業(yè)典禮。

  以上是新學(xué)期的工作計劃,希望在今后的工作中不斷的總結經(jīng)驗,取得更好的成績(jì)。

學(xué)前班工作計劃 篇5

  幼兒園學(xué)前班,擺在他們面前的必由之路是升入小學(xué),怎樣使幼兒順利適應小學(xué)的學(xué)習與生活,搞好幼小銜接工作,是學(xué)前班學(xué)習階段的教育重點(diǎn)。對幼兒進(jìn)行有目的,有計劃的社會(huì )性適應與學(xué)習適應教育,促進(jìn)幼兒在入學(xué)前具有良好的心理準備,養成良好的學(xué)習習慣,減緩兩個(gè)學(xué)段的坡度,不搞知識的超前而重探索能力的培養,使幼兒園教育與小學(xué)教育形成無(wú)間隙整體,,這是做好幼小銜接工作的實(shí)質(zhì)所在。因此,幫助幼兒走好從幼兒園到小學(xué)這個(gè)“坡度”,為孩子順利適應小學(xué)的學(xué)習與生活,是本學(xué)期工作的重點(diǎn)。

  培養幼兒良好的學(xué)習習慣和自我管理能力,是我們做好幼小銜接工作的切入點(diǎn),家園合作是我們做好銜接工作的有效途徑。我們將以新教材為主要教育內容并適當搞好教學(xué)補充,以確保教育措施、方法達到預期的目標。其具體工作計劃如下:

  一、幼兒入學(xué)的心理準備

  首先,注意為幼兒創(chuàng )設一個(gè)良好的心理氛圍,融洽的師生關(guān)系,寬松、愉快的學(xué)習氣氛,讓幼兒感到在一個(gè)文明、安全、和諧、愉快,充滿(mǎn)愛(ài)與尊重的良好精神環(huán)境中生活,這對幼兒的發(fā)展將起到不可忽視的作用。

  其次,注意改變活動(dòng)室的布局,將集中圍坐式的環(huán)境改變?yōu)榉指羰絽^域型環(huán)境,讓幼兒在幼兒園里感受到小學(xué)班級式教學(xué)環(huán)境,促進(jìn)幼兒身心的發(fā)展。組織幼兒到小學(xué)去參觀(guān)小學(xué)生升旗儀式、早操、課

  間活動(dòng),把他們帶進(jìn)小學(xué)生的課堂,參觀(guān)小學(xué)生的學(xué)習,課間活動(dòng)等,從而激發(fā)他們上學(xué)的欲望;貓@后我們教師有目的,有計劃的進(jìn)行指導。

  再次,進(jìn)入小學(xué)后,兒童的生活條件和教育條件將發(fā)生新的變化。幼兒由事事依賴(lài)父母逐漸過(guò)渡到事事獨立完成,因此,培養學(xué)前班幼兒的自我管理、自我服務(wù)的能力十分重要。

  最后,加強紀律教育。幼兒入學(xué)前應具備的心理準備方面要有強烈的求知需要,能控制沖動(dòng),上課不做小動(dòng)作,堅持完成規定的任務(wù)。

  二、幼兒入學(xué)的知識準備。

  重點(diǎn)做好三個(gè)銜接。 1.注意水平的銜接。 幼兒階段的注意主要是無(wú)意注意,小學(xué)生上課時(shí)需要的`是有意注意,即有意識地控制自己把注意指向教師。針對這一變化,教師應重視培養幼兒的自我控制能力,提高幼兒的注意水平。教師要慢慢減少教學(xué)活動(dòng)的游戲成分,逐漸把幼兒的無(wú)意注意發(fā)展為有意注意?赏ㄟ^(guò)教師的要求,活動(dòng)的規則,幼兒間的競爭來(lái)實(shí)現。

  2.思維能力的銜接。 學(xué)習活動(dòng)說(shuō)到底是一種思維活動(dòng),學(xué)習成績(jì)的好壞在一定程度上反映的是學(xué)生思維能力的高低。為幼兒入學(xué)作準備,其中很重要的方面是思維能力的準備,即學(xué)習活動(dòng)中不僅有感知、記憶的過(guò)程,更要有歸納、概括、推理活動(dòng)的參與。從“拉動(dòng)幼兒發(fā)展”的角度出發(fā),精心策劃教學(xué)活動(dòng),因為大班幼兒思維異;钴S,好奇心強,教學(xué)的內容要有適度的挑戰性。

  3.知識點(diǎn)的銜接。 在學(xué)前班要不要教幼兒學(xué)習小學(xué)知識?教師

  應根據幼兒學(xué)習的特點(diǎn)和愿望,把握分寸。如:語(yǔ)言課上和幼兒玩一些口語(yǔ)化的、感受四聲的語(yǔ)音游戲。根據漢字、字母、數字的基本筆畫(huà)進(jìn)行前書(shū)寫(xiě)練習。幼兒上學(xué)后如果掌握一些零星的知識,上學(xué)后容易引起認知共鳴,產(chǎn)生強烈的上學(xué)愿望。 做好以上三方面的幼小銜接,教師要當作重要任務(wù),切實(shí)完成。

  三、做好幼小銜接工作的具體措施。

  幼兒園、學(xué)校的教育沒(méi)有家庭教育和社會(huì )的相互配合,教育就不成合力,教育就難以真正影響和實(shí)施。因此,為增加“銜接”工作的實(shí)效性,做好家長(cháng)工作是非常重要的。

  1.召開(kāi)家長(cháng)會(huì ),向家長(cháng)宣傳和教育幼小銜接工作的重要性。使家長(cháng)們能夠主動(dòng)、積極的參與到此項工作中來(lái)。從而讓學(xué)前班的家長(cháng)們能夠初步了解并充分意識到自己的孩子在入小學(xué)前的各種準備工作,除了物質(zhì)上的,更重要的是身體和心理方面的各種準備,并能夠讓這些家長(cháng)有針對性的為自己的孩子進(jìn)行各種有目的性的訓練和培養。

  2.利用家園共育欄目,向家長(cháng)們宣傳和溝通本班在幼小銜接方面所開(kāi)展的每一項工作,并向家長(cháng)們提出一些相應的要求,如要求家長(cháng)配合幼兒園在家督促自己的孩子能在指定的時(shí)間內完成某項具體的任務(wù)。這樣做的目的,一可以培養幼兒做事的效率性,為入小學(xué)的學(xué)習提供在時(shí)間上的保證;二可以培養幼兒責任性,使幼兒進(jìn)入小學(xué)的學(xué)習能夠堅持有始有終,以防出現在學(xué)習上的虎頭蛇尾。

  3.利用家園聯(lián)系冊、家長(cháng)來(lái)園接送幼兒、電話(huà)交談等形式,與家長(cháng)及時(shí)溝通和交流,使家長(cháng)們能夠及時(shí)了解和掌握自己的孩子在幼小

  銜接方面所存在的問(wèn)題,準確把握自己的孩子當前的發(fā)展水平和狀況,并對其進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的教育和訓練,使家園能更進(jìn)一步的配合,相互理解和支持,使每一個(gè)孩子都能順利的從幼兒園過(guò)渡到小學(xué)的學(xué)習與生活。

  四、加強與小學(xué)的聯(lián)系與交流

  1.改變以往的一些習慣做法,帶幼兒去小學(xué)觀(guān)摩,從單一的觀(guān)摩小學(xué)的教學(xué)活動(dòng),可以涵蓋到觀(guān)摩小學(xué)的各種活動(dòng)、環(huán)境布置、校舍面貌等,從而進(jìn)一步的激發(fā)幼兒向往對小學(xué)的學(xué)習生活,更進(jìn)一步的培養幼兒入小學(xué)的興趣。

  2.通過(guò)圖片、資料、電教等各種教育形式,幫助幼兒認識入小學(xué)后的學(xué)習與生活。

  綜上所述,針對幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn),從幼兒園的實(shí)際出發(fā),積極創(chuàng )造條件,通過(guò)豐富多彩的教育活動(dòng)、教育環(huán)境的創(chuàng )設、日常生活的管理,家長(cháng)工作的開(kāi)展等途徑,促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展,使孩子能順利地進(jìn)入小學(xué)。

學(xué)前班工作計劃 篇6

  一、指導思想:

  本學(xué)期,以素質(zhì)教育的思想和理論導向,更新教育觀(guān)念,面向全體幼兒,面向全體幼兒的每一個(gè)方面。全面貫徹落實(shí)黨的教育方針,加強學(xué)前班教育教學(xué)工作,加強師德教育,為人師表,關(guān)心學(xué)生善待家長(cháng)端正教育思想,轉變觀(guān)念,加強學(xué)前班教育研究,加強過(guò)程管理意識和質(zhì)量意識,推進(jìn)學(xué)前班教育改革,提高學(xué)前班教育質(zhì)量。

  二、工作目標:

  1、以素質(zhì)教育的思想和理論導向,更新教育觀(guān)念,面向全體幼兒,面向全體幼兒的每一個(gè)方面。

  2、繼續加強學(xué)前班教研活動(dòng)的管理,積極進(jìn)行幼兒素質(zhì)教育的探索和研究,為幼兒作好升入小學(xué)學(xué)習的心理準備和行為習慣方面的`

  3、培養幼兒綜合能力,學(xué)會(huì )認知,學(xué)會(huì )做人,學(xué)會(huì )共處準備。

  三、主要工作:

  1、認真學(xué)習新的教育教學(xué)理論,端正教育思想,更新教育觀(guān)念。

  2、各校堅持單周一政治學(xué)習,雙周一業(yè)務(wù)學(xué)習。

  3、抓好各項制度管理,各項工作抓落實(shí),抓實(shí)施,抓檢查。

  4、發(fā)揮組長(cháng)作用,嚴格落實(shí)學(xué)前班各項規章制度。

  5、加強教育過(guò)程管理,鼓勵教師針對班級活動(dòng)中遇到的問(wèn)題,尋求適當的解決問(wèn)題的方法和措施。

  6、堅持學(xué)前班教研活動(dòng),了解教師教育教學(xué)情況,了解各班幼兒情況,商量制定改正措施。

  7、學(xué)前班工作納入學(xué)校工作計劃中,對于學(xué)前班出現的各種情況和問(wèn)題,通過(guò)行政會(huì )討論解決。

  四、工作措施:

  1、支持和鼓勵教師努力學(xué)習業(yè)務(wù)知識,積極參加各種培訓和競賽。

  2、積極開(kāi)展各種符合幼兒年齡特點(diǎn)的小型活動(dòng),注重幼兒個(gè)性發(fā)展。

  3、加強早操課間操活動(dòng)管理,合理編排早操結構,提高活動(dòng)質(zhì)量,堅持每日三十分鐘早操活動(dòng)。

  4、開(kāi)展說(shuō)普通話(huà)活動(dòng),引導幼兒在校、在家都說(shuō)普通話(huà)。

  5、改變舊的傳統教法,努力學(xué)習教育新理念,以新的教育方法搞好教育教學(xué)工作。

  6、穩定學(xué)生思想情緒,加強常規教育,加強愛(ài)校,講文明守紀律教育。

  7、加強環(huán)境衛生、個(gè)人衛生教育,每天堅持晨檢,防止危險品帶進(jìn)學(xué)校,放學(xué)時(shí)小結衛生情況,讓學(xué)生漂漂亮亮上學(xué),干干凈凈回家。

  8、堅持不懈地進(jìn)行安全教育,讓學(xué)生高高興興上學(xué),平平安安回家。

  9、認真學(xué)習教育理念,深鉆教材,認真備課,備好精品課,充分利用電化教學(xué),讓學(xué)生樂(lè )中求學(xué),吸收知識營(yíng)養。

  10、積極參加教研活動(dòng),互相學(xué)習,取長(cháng)補短。

  11、積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù),積極參加學(xué)校布置的各項活動(dòng)。

  12、充分利用課內時(shí)間抓緊教學(xué),注意教學(xué)密度,語(yǔ)言教學(xué)注意多讀,發(fā)音準確,能說(shuō)完整的句子,復述淺顯易懂的故事。

  13、數學(xué)教學(xué)能舉一反三,多用啟發(fā)式教學(xué)。多練,靈活地掌握計算方法。

  14、進(jìn)行革命傳統教育,深切悼念革命先烈,化悲痛為力量,教育學(xué)生珍惜今天的幸福生活,努力學(xué)習,本期游烈士塔一次。

  15、開(kāi)展“我能行”活動(dòng),通過(guò)穿衣、系鞋帶比賽,培養學(xué)生獨立生活能力。

  16、加強體育鍛煉,教育學(xué)生鍛煉身體,保衛祖國。

  五、主要活動(dòng)安排:(班主任工作計劃)

  九月:

  1、開(kāi)學(xué)常規教育、常規檢查。

  2、教室環(huán)境布置。

  3、早操活動(dòng)編排。

  4、檢查學(xué)前班安全設施。

  5、學(xué)前班家長(cháng)會(huì )。

  十月:

  1、早操活動(dòng)比賽。

  2、環(huán)境創(chuàng )設評比。

  3、組織學(xué)前班室外運動(dòng)比賽。

  十一月:

  1、學(xué)前班普通話(huà)抽查評比。

  2、《爭當環(huán)保小衛士》,準備元旦活動(dòng)。

  3、組織學(xué)前班繪畫(huà)大賽。

  十二月:

  1、學(xué)期末教學(xué)考核,組織教師分析總結幼兒試卷。

  2、各項活動(dòng)及工作總結。

  元月:總結、交流。

學(xué)前班工作計劃 篇7

  轉眼間我所帶的學(xué)前班已經(jīng)進(jìn)行第二學(xué)期,孩子們已經(jīng)開(kāi)始向小學(xué)生活邁進(jìn)。在這個(gè)學(xué)期五個(gè)月左右的時(shí)間里,我作為學(xué)前班班主任將繼續抓好學(xué)生的德育工作,努力提高學(xué)生的思想品德,以下是我學(xué)前班班主任工作計劃:

  一、班級其本情況

  本班共有學(xué)前兒童18人,其中男生6人、女生12人、達到學(xué)前兒童年里的有12人,有6人尚未年滿(mǎn)5周歲。

  二、指導思想

  以學(xué)校德育工作和少先隊工作為指針,密切配合學(xué)校各項工作的開(kāi)展,從學(xué)校工作和學(xué)生思想實(shí)際出發(fā),抓好班級管理工作,提到學(xué)生道德素質(zhì),努力建設良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

  三、班主任工作其本要點(diǎn)

  1、安排班級活動(dòng)。根據學(xué)校德育工作的安排,引導少年兒童開(kāi)展各項實(shí)踐活動(dòng),活動(dòng)之間要制定好計劃,明確活動(dòng)要求,設計好活動(dòng)并扎扎實(shí)實(shí)地組織實(shí)施,力求取得主題教育的最大效應。與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項活動(dòng)的主題,組織和知道學(xué)生開(kāi)展靈活多樣、富有情趣的課內外活動(dòng),如主題班隊活動(dòng)、校園文化活動(dòng)、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)等。

  2、營(yíng)造健康向上的班級氛圍。

 。1)根據學(xué)生的年齡特點(diǎn),努力營(yíng)造平等、圍結、和諧、進(jìn)取的班級氛圍。

 。2)制定班級公約,形成良好班風(fēng)。

 。3)布置適合學(xué)前兒童年齡特點(diǎn)的教室環(huán)境。

  3、指導培養小干部。班級小干部是班主任的左右手,要認真選拔小干部,同時(shí)要精心培養小干部:

  第一、幫助小干部樹(shù)立威信;

  第二、鼓勵小干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法;

  第三、嚴格要求小干部在知識,能力上取得更大進(jìn)步。在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;

  第四、培養干部團結協(xié)作的精神。

  4、通過(guò)多種途徑,采取多種方法,對特殊學(xué)生開(kāi)展教育。

  通過(guò)觀(guān)察、與學(xué)生談心、聽(tīng)取各方意見(jiàn),力爭和任科老師及家長(cháng)對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,并時(shí)常同他們交換意見(jiàn),特別要充分調動(dòng)家長(cháng)的'積極性,取的共識,配合學(xué)校教育好孩子。

  四、工作措施

  1、教師認真制定好適合學(xué)前班工作計劃,并認真組織實(shí)施。

  2、備好各學(xué)生基本情況花名冊,認真細致填寫(xiě)充實(shí)。

  3、細致了解學(xué)前班學(xué)生起居情況和在家生情況,教育學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣、生活習慣和衛生習慣;

  4、經(jīng)常聯(lián)系學(xué)生家長(cháng),密切結合社會(huì )、家庭對學(xué)校進(jìn)行“三結合”教育;

  5、注重學(xué)生兒童在校文化教育,密切各科任教授的關(guān)系,形成良好的教育體系。

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