教師讀書(shū)月活動(dòng)總結

教師讀書(shū)月活動(dòng)總結

　　總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書(shū)面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績(jì)，我想我們需要寫(xiě)一份總結了吧。你所見(jiàn)過(guò)的總結應該是什么樣的？下面是小編精心整理的教師讀書(shū)月活動(dòng)總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

教師讀書(shū)月活動(dòng)總結1

　　讀書(shū)使人明智，讀書(shū)使人聰慧，讀書(shū)使人高尚，讀書(shū)使人文明，讀書(shū)使人明理，讀書(shū)使人善辯。努力營(yíng)造“熱愛(ài)祖國唱響和諧”的讀書(shū)氛圍，弘揚“熱愛(ài)祖國建設和諧社會(huì )”的精神，養成良好的讀書(shū)習慣，提高師生審美情趣和人文底蘊，讓學(xué)生快樂(lè )讀書(shū)，讓書(shū)本成為全校師生的朋友，讓師生在讀書(shū)活動(dòng)中受到教育，我校特開(kāi)展了“讀書(shū)月”活動(dòng)。

　　為落實(shí)上級關(guān)于讀書(shū)系列活動(dòng)通知的有關(guān)精神，以“讓閱讀成為我們的習慣”為主題，大力倡導讀書(shū)風(fēng)尚，培養良好的閱讀習慣，把我校打造成書(shū)香四溢的校園，讓學(xué)生養成多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)的習慣并在讀書(shū)活動(dòng)中陶冶情操，我校扎實(shí)有序地開(kāi)展了讀書(shū)月系列活動(dòng)。

　　學(xué)校老師對讀書(shū)月活動(dòng)目的對學(xué)生進(jìn)行講解，帶領(lǐng)學(xué)生們走進(jìn)閱覽室，讓孩子們在書(shū)的海洋里遨游，孩子們在認真尋找屬于自己的那本書(shū)。還有讀書(shū)在校園，為打造書(shū)香校園，我們與學(xué)生一起努力。學(xué)生一起認真看書(shū)的情景

　　通過(guò)開(kāi)展形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)，學(xué)生讀書(shū)的熱情進(jìn)一步激發(fā)，讀書(shū)的習慣也基本養成，讀書(shū)交流的風(fēng)氣逐漸形成。在讀書(shū)活動(dòng)中，同學(xué)們學(xué)到的不光是知識，更多的是開(kāi)闊的思路和做人的道理及對祖國、人民最樸素的感情。

　　我校組織開(kāi)展了“讀書(shū)月”為主題的系列活動(dòng)，讓同學(xué)們在讀書(shū)節活動(dòng)中展示自我風(fēng)采。這次讀書(shū)月活動(dòng)，給學(xué)校、老師和學(xué)生帶來(lái)了深刻的變化，它為學(xué)校內涵發(fā)展找準了支點(diǎn)，為教師成長(cháng)提供了平臺，為學(xué)生騰飛堅固了基石，也為家長(cháng)和孩子的親密交流提供了平臺。讓師生親近書(shū)籍，用閱讀讓師生的精神亮麗起來(lái)，在校園里掀起了一次又一次的讀書(shū)熱潮。在此過(guò)程中，我們建立了班級圖書(shū)角和個(gè)人小書(shū)庫，開(kāi)展了讓同學(xué)們讀一本好書(shū)，寫(xiě)一篇讀書(shū)心得，舉行一次讀書(shū)交流會(huì )，自制一枚書(shū)簽等系列活動(dòng)，讓學(xué)生多緯度、全方位的浸泡書(shū)香，創(chuàng )設文化氛圍，做到了每一個(gè)學(xué)生都想讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、會(huì )讀書(shū)，從小養成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習慣。

　　活動(dòng)以來(lái)，不僅使學(xué)生拓寬了知識面、提升了水平，而且使學(xué)生孕育了文化氣質(zhì)、提升了綜合素質(zhì)，促進(jìn)了學(xué)生的德行教化。與此同時(shí)，辦學(xué)內涵也得到了極大的豐富。讀書(shū)節活動(dòng)雖然圓滿(mǎn)地結束了，但是在活動(dòng)中所產(chǎn)生和形成的書(shū)香氛圍，讓我們每個(gè)老師，每個(gè)同學(xué)受益匪淺，至今，同學(xué)們仍是手不釋卷。圖書(shū)，也將永遠是他們最喜愛(ài)的事物之一。打造書(shū)香校園，是我們學(xué)校一個(gè)美好的理想追求。我們努力著(zhù)，引領(lǐng)閱讀文化;我們期待著(zhù)，書(shū)海中走出奇跡;我們期盼著(zhù)，閱讀幸福一生。

　　課外閱讀是語(yǔ)文課堂的延伸，是“大語(yǔ)文觀(guān)”的集中體現，有機地將課內閱讀教學(xué)與課外閱讀教學(xué)結合起來(lái)，將有助于學(xué)生綜合素養的提升。本學(xué)期我班開(kāi)展了“點(diǎn)亮智慧圓夢(mèng)明天”讀書(shū)活動(dòng)，在班中形成了愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)的濃厚氛圍，學(xué)生的'閱讀能力有了較大的提高，寫(xiě)作能力、口語(yǔ)交際能力也相應的提高了，而且學(xué)生的思想也得到了凈化，形成了積極向上的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。其實(shí)，讀書(shū)不只是每位學(xué)生應該做的事，更是我們作老師的一生的事情。本學(xué)期結合了我班的實(shí)際情況，在指導學(xué)生讀書(shū)的工作中具體做了以下幾項工作：

　　一、努力創(chuàng )造適應學(xué)生閱讀的條件，營(yíng)造讀書(shū)氛圍

　　首先我們班結合書(shū)香校園的布置，在教室內張貼了推薦書(shū)目，同時(shí)還以“好書(shū)伴我行”為主題辦了一期手抄報。然后人人捐贈圖書(shū)，共建“班級圖書(shū)角”，同學(xué)們紛紛把自己收藏的圖書(shū)帶進(jìn)了教室，充實(shí)了班級圖書(shū)角�！氨娙耸安窕鹧娓摺�，同學(xué)們都懷著(zhù)“好書(shū)共分享”的心態(tài)捐出自己的圖書(shū)。同學(xué)們暢游書(shū)海，到處洋溢著(zhù)濃濃的讀書(shū)氣氛。

　　二、教師以身作則，帶頭讀書(shū)

　　教師是學(xué)生的引路人，教師自己的做人標準，身體力行的示范和實(shí)踐，更能讓學(xué)生學(xué)有楷模，目標明確。要想要學(xué)生愛(ài)讀書(shū)，我們作為老師就必須先愛(ài)讀書(shū)。因此我利用課余時(shí)間和學(xué)生一起閱讀，開(kāi)展“同讀一本書(shū)”活動(dòng)，而且我在認真閱讀的同時(shí)，還寫(xiě)下了自己的心得體會(huì )，為我的學(xué)生樹(shù)立了榜樣。

　　三、充分利用閱讀課，加強閱讀方法指導

　　每周設有1課時(shí)的閱讀課，教給學(xué)生閱讀的方法：如何查工具書(shū)，如何學(xué)會(huì )提問(wèn)，如何學(xué)會(huì )圈點(diǎn)評注等，幫助學(xué)生學(xué)會(huì )閱讀，提高閱讀效率。

　　四、指導做好讀書(shū)筆記

　　指導學(xué)生做好讀書(shū)筆記是對高年級學(xué)生的要求。在課外閱讀指導中，我注重教給學(xué)生做讀書(shū)筆記方法(摘錄式、提問(wèn)式、心得體會(huì )式)，在此基礎上還指導學(xué)生試著(zhù)撰寫(xiě)讀后感，培養學(xué)生養成“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的良好習慣。

　　五、采用形式各樣的激勵措施，不斷激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣學(xué)生的閱讀興趣需要不斷激發(fā)，老師的激勵、同學(xué)的贊許是對學(xué)生最好的鼓勵，形式各樣的激勵措施，讓學(xué)生樂(lè )此不疲地讀書(shū)，學(xué)生的讀書(shū)興趣空前高漲。

　　1、為了提高學(xué)生的閱讀質(zhì)量，我班每天要開(kāi)展課前說(shuō)話(huà)訓練活動(dòng)。如：口語(yǔ)說(shuō)話(huà)訓練，猜謎語(yǔ)、說(shuō)詞語(yǔ)或講故事;指名上臺讀他人或自己寫(xiě)的佳作。這樣，不但可以提高學(xué)生的課外閱讀興趣和閱讀質(zhì)量，還可以在說(shuō)話(huà)訓練中提高學(xué)生的朗讀水平，達到“一箭多雕”的效果。

　　2、當孩子們廣泛的閱讀，形成一定的閱讀積累以后，他們早已領(lǐng)略和感受文字世界的精彩，但如果不寫(xiě)作，回到自己身邊，依舊是干巴巴的文字，只有閱讀而不寫(xiě)作，容易造成眼高手低的現象。為了避免這一現象，我們采取了每周寫(xiě)一篇讀后感作文，有效地督促了學(xué)生的閱讀。

　　另外，我班在課外閱讀方面雖然取得了一定的成績(jì)，但也有許多不足：

　　1、一小部分學(xué)生還沒(méi)有養成良好的讀書(shū)習慣。

　　2、家校聯(lián)系不緊密，老師與學(xué)生共讀書(shū)，家長(cháng)與學(xué)生共讀書(shū)，這種讀書(shū)氛圍還不濃厚。

　　“自信來(lái)自鼓勵，習慣決定人生�！闭n堂小天地，人生大課堂。今后我會(huì )繼續將課外閱讀扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展下去，讓孩子們有好書(shū)相伴，為他們的青春儲存無(wú)限豐厚的精神財富，為他們的終生發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎。

教師讀書(shū)月活動(dòng)總結2

　　針對教師的教學(xué)和教育工作的需要，學(xué)校根據上級統一安排，這學(xué)期學(xué)校精心挑選了《做一個(gè)幸福的教師》作為必讀書(shū)目，同時(shí)還配備了一些教育專(zhuān)著(zhù)、專(zhuān)業(yè)知識方面的書(shū)籍，使教師能夠從中不斷提高自身的理論功底、了解教改動(dòng)態(tài)，學(xué)習新的教育方法、增強教學(xué)的本領(lǐng)。在讀書(shū)的基礎上，學(xué)校定期組織的讀書(shū)心得交流和研討活動(dòng)，使教師們能夠在短時(shí)間內學(xué)習、解惑。

　　一、積極組織發(fā)動(dòng)，宣傳"讀書(shū)活動(dòng)"的精神實(shí)質(zhì)，使每一位教師都切實(shí)領(lǐng)會(huì )活動(dòng)的目的、要求及要達到的具體目標。

　　學(xué)校召開(kāi)全體教師會(huì )議，首先制定了教師讀書(shū)活動(dòng)計劃和具體實(shí)施步驟，為教師配備了書(shū)籍，鼓舞教師大量閱讀經(jīng)典使教師素質(zhì)得到升華。

　　二、制定切實(shí)可行的措施保障，每個(gè)環(huán)節都有相應的制度和獎罰細則，確�；顒�(dòng)持續有效的'開(kāi)展，防止"一陣風(fēng)"刮過(guò)的不良傾向。有活動(dòng)制度的約束和指導，使教師普遍感到目標明確、任務(wù)具體、做起來(lái)易行。

　　三、建立學(xué)校、教研組、教師三級網(wǎng)絡(luò )。學(xué)校負責整個(gè)活動(dòng)的資料、資金、場(chǎng)所保障；教研組負責組織教師參與、實(shí)施；各位教師積極響應，有目的、有計劃、有步驟地搞好閱讀、研究、講座、撰寫(xiě)論文等各項工作。

　　為把此項活動(dòng)搞好，學(xué)校添置了大量的圖書(shū)；還增添了不少有益的硬件設備，配制光盤(pán)、音像制品，為活動(dòng)提供充足的保障。

　　二、制定切實(shí)可行的措施保障，每個(gè)環(huán)節都有相應的制度和獎罰細則，確�；顒�(dòng)持續有效的開(kāi)展，防止"一陣風(fēng)"刮過(guò)的不良傾向。有活動(dòng)制度的約束和指導，使教師普遍感到目標明確、任務(wù)具體、做起來(lái)易行。

教師讀書(shū)月活動(dòng)總結3

　　本學(xué)期四月，白埠小學(xué)開(kāi)展了"養成讀書(shū)習慣，讓書(shū)成為生活伴侶"的讀書(shū)活動(dòng)，學(xué)校以"內容充實(shí)、形式多樣，鼓勵創(chuàng )新、持之以恒"為要求，開(kāi)展了第十屆讀書(shū)月活動(dòng)。本次活動(dòng)豐富多彩、形式多樣，以激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情，陶冶師生情操，豐富校園文化，提高師生和家長(cháng)的文化修養，進(jìn)一步全面落實(shí)學(xué)校的讀書(shū)計劃，培養學(xué)生形成良好的讀書(shū)習慣。營(yíng)造在濃郁的讀書(shū)氛圍中真正地多讀書(shū)，讀好書(shū)，體會(huì )讀書(shū)的樂(lè )趣，領(lǐng)悟讀書(shū)的真諦，真正使他們體驗到：我讀書(shū)，我快樂(lè )！

　　一、積極組織發(fā)動(dòng)，宣傳"讀書(shū)活動(dòng)"的精神實(shí)質(zhì)，營(yíng)造讀書(shū)活動(dòng)的氛圍：①召開(kāi)了全校師生"讀書(shū)活動(dòng)月"啟動(dòng)儀式；②做好環(huán)境布置：校園掛條幅——"營(yíng)造書(shū)香校園，打造人文校園"標語(yǔ)；③學(xué)校利用紅領(lǐng)巾廣播站，開(kāi)設專(zhuān)欄，播放學(xué)生讀后感、讀書(shū)筆記、讀書(shū)心得等，給學(xué)生以創(chuàng )作的體驗，感受成功創(chuàng )作的喜悅，從而提高學(xué)生的讀書(shū)、學(xué)習、寫(xiě)作興趣。使每一位教師都切實(shí)領(lǐng)會(huì )活動(dòng)的目的、要求及要達到的具體目標。學(xué)校商討制定行動(dòng)的計劃和具體實(shí)施步驟，初步選定閱讀的書(shū)籍名稱(chēng)和活動(dòng)的場(chǎng)所地點(diǎn)及各項活動(dòng)的具體負責人，做到了分工細致，責任明確，便于操作。學(xué)校以于丹的論語(yǔ)心得為源頭，鼓舞教師大量閱讀經(jīng)典使教師素質(zhì)得到升華。

　　二、制定切實(shí)可行的措施保障，每個(gè)環(huán)節都有相應的制度和獎罰細則，確�；顒�(dòng)持續有效的開(kāi)展，防止"一陣風(fēng)"刮過(guò)的不良傾向。有活動(dòng)制度的約束和指導，使教師普遍感到目標明確、任務(wù)具體、做起來(lái)易行。

　　三、針對學(xué)生開(kāi)展系列活動(dòng)。

　　1、舉行了圖書(shū)交易節活動(dòng)

　　本著(zhù)自愿參加的原則。學(xué)生參加交易節活動(dòng)時(shí)，在征求家長(cháng)意見(jiàn)并經(jīng)家長(cháng)同意的情況下，學(xué)生將自己家中閑置的教輔書(shū)籍、課外書(shū)籍和舊文具、玩具等拿來(lái)學(xué)校以班級為單位，在全校范圍內進(jìn)行了交易。

　　參加活動(dòng)的同學(xué)對舊圖書(shū)進(jìn)行了必要的清理，確保交易的圖書(shū)舊而不污、舊而不破、舊而有益。

　　活動(dòng)實(shí)行"自由定價(jià)、雙方協(xié)商"的公平方式進(jìn)行交易。通過(guò)舊圖書(shū)交易節活動(dòng)，使學(xué)生在交易節中學(xué)會(huì )了理財、溝通、誠信，體會(huì )到了創(chuàng )造價(jià)值的樂(lè )趣，充分展示了本次活動(dòng)的價(jià)值；

　�。ǘ�）、寫(xiě)一篇讀后感

　　各班結合學(xué)生讀書(shū)的情況，組織學(xué)生認真寫(xiě)了讀后感，每班上了交5篇質(zhì)量高的讀后感進(jìn)行評選。

　�。ㄈ�）、進(jìn)行了辦一份讀書(shū)手抄報比賽

　　全體學(xué)生積極參加以"讀書(shū)"為主題的手抄報比賽，結合本年齡段學(xué)生特點(diǎn)，開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，選擇切合主題、短小精悍的文章，介紹讀書(shū)格言，摘抄名人名篇，抒發(fā)讀書(shū)感受等，配以恰當的圖畫(huà)、色彩等，設計要富有創(chuàng )意。

　　四、以班級為單位舉辦了一次主題班會(huì )

　　各中隊舉行以讀書(shū)為主題的班隊活動(dòng)。例如讀書(shū)心得、我與好書(shū)交朋友、好書(shū)伴我成長(cháng)、講故事比賽等。各班要精心設計、周密安排主題班會(huì )，上交一份主題班會(huì )設計。

　　五、讀書(shū)名言誦讀活動(dòng)

　　以班級為單位開(kāi)展，教師和學(xué)生共同參與，采用領(lǐng)讀、分讀、齊讀等形式，時(shí)間5分鐘左右。選擇好的文章或詩(shī)歌，利用早讀、活動(dòng)課等時(shí)間，培養學(xué)生良好的朗讀習慣，感受語(yǔ)言文字的韻律美，好文章的意境美。

　　六、《快樂(lè )從書(shū)中來(lái)》課本劇展演活動(dòng)

　　班主任老師與音樂(lè )教師共同參與，指導學(xué)生改編課本內容，指導學(xué)生的舞臺表演。把課本上的'內容（課內課外均可，書(shū)本內容不限）藝術(shù)化，立體化地表演出來(lái)，讓學(xué)生在課本劇的表演過(guò)程中，學(xué)會(huì )合作，學(xué)會(huì )展現自己，并在活動(dòng)中得到啟示。形式不限（如：音樂(lè )劇、小品、戲曲等）。

　　通過(guò)一系列活動(dòng)的開(kāi)展，激發(fā)了教師與學(xué)生的讀書(shū)熱情，推動(dòng)建設學(xué)習型校園深入開(kāi)展，此項活動(dòng)促使廣大學(xué)生以讀書(shū)感受為切入點(diǎn)，感受讀書(shū)的快樂(lè )，進(jìn)一步強化豐富了學(xué)生的知識儲備、激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣，對提高學(xué)生的學(xué)習能力，營(yíng)造書(shū)香校園，提高學(xué)習閱讀率都起到了積極的作用。

　　在肯定成績(jì)的前提下，不足的地方還是存在的，針對如把讀書(shū)活動(dòng)真真實(shí)實(shí)地開(kāi)展下去，扎扎實(shí)實(shí)地出成效，提出幾點(diǎn)建議：

　　1、現在一些班級還存在學(xué)生熱衷看漫畫(huà)書(shū)的現象，我們應該根據班級存在的問(wèn)題及時(shí)開(kāi)展"讀好書(shū)"的中隊活動(dòng)，指導學(xué)生看健康、有意義的書(shū)籍。

　　2、我們在閱讀中結合課文進(jìn)行拓展時(shí)，有意識地對一些優(yōu)秀書(shū)籍進(jìn)行宣傳，激發(fā)學(xué)生讀好書(shū)的欲望。

　　3、一個(gè)月向同學(xué)推薦一本好書(shū)，并以讀后感的形式向廣播站投稿，評比讀書(shū)積極分子。

　　書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，也是人類(lèi)精神文明成果的載體，從某種意義上講，一個(gè)重視讀書(shū)的民族，必將是一個(gè)大有希望的民族；而一個(gè)重視讀書(shū)的個(gè)人，必定是一個(gè)富有理想的人。我相信經(jīng)過(guò)我們共同的努力，全校師生必將以書(shū)為友，讓讀書(shū)活動(dòng)成為經(jīng)常性的學(xué)習習慣。讓讀好書(shū)求進(jìn)步的觀(guān)念融入到我們每個(gè)人的心中，讓崇尚知識、追求進(jìn)步的良好風(fēng)尚在翠北蔚然成風(fēng)。

　　讀書(shū)活動(dòng)在我校的順利開(kāi)展，得益者——教師，受益者——學(xué)生，同時(shí)提高了教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)改革的不斷深入，我們一定要把這項活動(dòng)持續有效地開(kāi)展下去。使"閱讀生活化、學(xué)習終身化"的理念成為每位教師的一種自覺(jué)行為。

教師讀書(shū)月活動(dòng)總結4

　　九月中旬，我們教導處對全校教師的讀書(shū)筆記進(jìn)行了檢查，檢查中發(fā)現老師們基本能夠完成學(xué)校布置的每學(xué)期一萬(wàn)字，每個(gè)月2500字的讀書(shū)筆記的任務(wù)，多數教師寫(xiě)作態(tài)度認真。老師所寫(xiě)的讀書(shū)筆記大多緊扣學(xué)校的教科研課題或校本教研專(zhuān)題來(lái)寫(xiě)，緊扣所教學(xué)科的實(shí)際，內容涉及學(xué)科前沿理論，教學(xué)設計，課題研究，班主任管理，尖子生培養及后進(jìn)生轉化案例，文學(xué)修養，教學(xué)心得體會(huì )等各個(gè)方面。寫(xiě)作的形式多種多樣，有的是原文要點(diǎn)的摘錄，有的是寫(xiě)讀后情感的體驗，有的是對原文內容要點(diǎn)的概括，有的是課例的分析，有的是老師自己獨有的`創(chuàng )作等等。

　　本次讀書(shū)筆記寫(xiě)得較好的的老師有：崔曉娟、李亞飛、徐亞華、萬(wàn)振東、董雪、浦振宇、趙劍波、于麗鳳、楊明龍、丁海學(xué)、景巖紅、徐文平、郝淑賢

　　當然這次檢查也發(fā)現了一些不足之處：有些教師的讀書(shū)筆記字數不夠，有些教師的讀書(shū)筆記沒(méi)能擬出目錄，沒(méi)能分版塊寫(xiě)，有些教師的讀書(shū)筆記沒(méi)有使用本學(xué)期所發(fā)的新本子，還有個(gè)別老師讀書(shū)筆記經(jīng)過(guò)再三催要才上交。

　　希望存在不足的老師向提出表?yè)P的老師學(xué)習借鑒，在下個(gè)月的檢查中將自己的讀書(shū)筆記有所改進(jìn)。

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