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農民讀書(shū)月活動(dòng)總結（精選14篇）
在經(jīng)歷了一個(gè)豐富多彩的活動(dòng)后，我們從中吸收了不少新的知識，不如來(lái)好好的做個(gè)總結。千萬(wàn)不能認為活動(dòng)總結隨便應付就可以，下面是小編精心整理的農民讀書(shū)月活動(dòng)總結，希望能夠幫助到大家。
農民讀書(shū)月活動(dòng)總結 篇1
根據中央校和省校要求，我縣認真組織開(kāi)展了“農民讀書(shū)月”活動(dòng)，縣校黨組研究制定了“農民讀書(shū)月”活動(dòng)方案并狠抓了工作落實(shí)，確保了“農民讀書(shū)月”活動(dòng)開(kāi)展的有效果、有影響、有特點(diǎn)，取得了一定成績(jì)�，F將具體總結如下：
一是大力開(kāi)展了培訓進(jìn)村、進(jìn)生產(chǎn)一線(xiàn)活動(dòng)
為確�！稗r民讀書(shū)月”活動(dòng)開(kāi)展得卓有成效，我們把開(kāi)展“農民讀書(shū)月”活動(dòng)與冬春大培訓工作結合起來(lái)。緊密結合我縣實(shí)際情況，組織開(kāi)展豐富多彩的科技下鄉服務(wù)活動(dòng)，切實(shí)搞好科技培訓。各教研組人員深入到鄉村、農戶(hù)，深入到大棚、圈舍、田間地頭等生產(chǎn)第一線(xiàn)，對農民面對面的進(jìn)行培訓和指導，傳播科學(xué)技術(shù)，宣傳讀書(shū)的好處，引導農民多學(xué)技術(shù)、多讀書(shū)、讀好書(shū)。今年恰逢天氣嚴重干旱，我們把開(kāi)展“農民讀書(shū)月”活動(dòng)與抗旱澆麥結合起來(lái)，通過(guò)培訓提高農民對抗旱澆麥工作的認識，激發(fā)了農民抗旱澆麥的積極性�！稗r民讀書(shū)月”活動(dòng)開(kāi)展3個(gè)月來(lái)，我縣分校僅專(zhuān)職教師已組織開(kāi)展農民培訓200多場(chǎng)次，直接培訓農民20000多人，為農民有效開(kāi)展農業(yè)生產(chǎn)管理起到了極大的促進(jìn)作用。
二是積極開(kāi)展了向新型農民培訓和綠色證書(shū)培訓示范
我確保農民有書(shū)可讀，我們舉辦了“農民讀書(shū)月”贈書(shū)、讀光盤(pán)主題活動(dòng)，選擇一些適合我縣實(shí)際的書(shū)籍在綠色證書(shū)培訓和新型農民科技培訓示范村向農民贈送，還把近100項實(shí)用技術(shù)印成了明白紙深入到各鄉鎮集會(huì )宣傳散發(fā)，同時(shí)還免費向各村科技書(shū)屋贈書(shū)。通過(guò)贈書(shū)活動(dòng)激發(fā)了農民學(xué)知識、學(xué)文化、學(xué)技術(shù)的熱情。據統計，我縣“農民讀書(shū)月”活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)累計向125個(gè)村贈送科技書(shū)籍15000余冊、發(fā)放科技光盤(pán)500盤(pán)，向農民發(fā)放技術(shù)明白紙10萬(wàn)余份，有效促進(jìn)了“農民讀書(shū)月”活動(dòng)的深入開(kāi)展。
三是在電視廣播節目上開(kāi)展專(zhuān)題活動(dòng)
我們充分發(fā)揮廣播、電視等媒體的.宣傳優(yōu)勢，在夏邑廣播電臺《農事早知道》欄目、電視臺《走進(jìn)新農村》欄目上宣傳“農民讀書(shū)月”活動(dòng)，舉辦了教師技術(shù)講座，指導農民上網(wǎng)學(xué)習、在線(xiàn)收看農業(yè)技術(shù)節目，并把技術(shù)通過(guò)電視、廣播等媒體進(jìn)行推廣，既傳播了農業(yè)技術(shù)又擴大了農廣校影響。我們還在電視臺《走進(jìn)新農村》欄目中開(kāi)辟了“農廣校優(yōu)秀學(xué)員事跡展播”專(zhuān)題節目，通過(guò)優(yōu)秀學(xué)員現身說(shuō)法引導農民學(xué)技術(shù)、多讀書(shū)走上發(fā)家致富的道路。
四組織農民開(kāi)展多形式的讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)
我們在綠色證書(shū)培訓和新型農民科技培訓示范村以及中專(zhuān)學(xué)歷教學(xué)班，印發(fā)了“農民讀書(shū)月”活動(dòng)倡議書(shū)，號召廣大農民讀一本好書(shū)、學(xué)習一門(mén)技術(shù)、尋找科技致富之路，組織農民進(jìn)行“農民讀書(shū)月”系列讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)。開(kāi)展的具體形式有：集中學(xué)習，以農戶(hù)、個(gè)人為單元分散自我學(xué)習；織農民收聽(tīng)收看廣播電視節目、播放音視頻節目；舉辦村民讀書(shū)講臺、走進(jìn)農家書(shū)屋等。并充分利用農業(yè)科技入戶(hù)直通車(chē)，走鄉串村播放節目，大范圍組織農民掀起學(xué)習熱潮。通過(guò)多形式的組織農民搞好讀書(shū)學(xué)習，使“農民讀書(shū)月”活動(dòng)開(kāi)展的扎實(shí)有效。
五組織農民開(kāi)展讀書(shū)征文活動(dòng)
為確�！稗r民讀書(shū)月”活動(dòng)產(chǎn)生更好的效果，我們開(kāi)展了農民讀書(shū)學(xué)習征文活動(dòng)，鼓勵農民多讀書(shū)、多做筆記，要求農民做到“讀一本好書(shū)、寫(xiě)一篇好筆記”，要求中專(zhuān)學(xué)員圍繞“農民讀書(shū)月”活動(dòng)每人至少要寫(xiě)出一篇文章，對其他農民也開(kāi)展了廣泛的征文活動(dòng)，最后學(xué)校將評選出一批優(yōu)秀學(xué)習文章給予表彰獎勵，以促進(jìn)農民讀書(shū)活動(dòng)持續開(kāi)展，在農村切實(shí)興起農民終身學(xué)習之風(fēng)。
農民讀書(shū)月活動(dòng)總結 篇2
按照區委宣傳部的安排，我農業(yè)局從4月23日至5月23日在全系統范圍內廣泛開(kāi)展了以“文化周至、書(shū)香周至”為主題的讀書(shū)月活動(dòng)，進(jìn)一步營(yíng)造和鞏固了重視學(xué)習、崇尚學(xué)習、堅持學(xué)習、終生學(xué)習的良好氛圍�，F將活動(dòng)開(kāi)展情況總結如下：
一、高度重視，精心組織，讀書(shū)學(xué)習氛圍良好
農業(yè)局領(lǐng)導高度重視讀書(shū)月活動(dòng)，及時(shí)研究部署開(kāi)展讀書(shū)月活動(dòng)，層層落實(shí)責任，確保讀書(shū)活動(dòng)有效、規范、深入、有序地開(kāi)展。在局機關(guān)和基層6個(gè)事業(yè)單位、10個(gè)農牧企業(yè)廣泛開(kāi)展全民讀書(shū)、全民學(xué)習活動(dòng)。以“文化周至、書(shū)香周至”為主題，激發(fā)廣大干部職工讀書(shū)熱情，進(jìn)而以“科技下鄉”促進(jìn)全區讀書(shū)熱潮，使讀書(shū)活動(dòng)貼近廣大群眾，營(yíng)造了良好的學(xué)習讀書(shū)氛圍，提升了干部職工的業(yè)務(wù)能力，促進(jìn)了農民群眾科學(xué)種養水平的'提高。
二、內容豐富、形式多樣，讀書(shū)月活動(dòng)效果顯著(zhù)
在本次讀書(shū)月中，著(zhù)眼于提高農業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展和促進(jìn)干部職工素質(zhì)提升，開(kāi)展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)，收到了良好的效果。
一是認真開(kāi)展“三個(gè)一”活動(dòng)�；顒�(dòng)月期間，局黨委結合學(xué)習型黨組織建設，班子成員帶頭，組織干部職工“日讀一篇、周讀一刊、月讀一書(shū)”。每周一上午集中學(xué)習，其余時(shí)間采取個(gè)人自學(xué)。主要以黨委中心組學(xué)習叢書(shū)、黨報黨刊、農業(yè)學(xué)科雜志等為主。讀書(shū)月期間，每名干部記學(xué)習筆記3000字以上。通過(guò)讀書(shū)月活動(dòng)的開(kāi)展，既豐富了干部職工的政治理論素養，又促進(jìn)了業(yè)務(wù)工作能力的提高。全系統重視學(xué)習、崇尚學(xué)習、堅持學(xué)習、終生學(xué)習的學(xué)習氛圍得到了進(jìn)一步的鞏固。
二是積極開(kāi)展送科技書(shū)籍下鄉活動(dòng)。近年來(lái)，在新型農民培訓過(guò)程中，我局已在全區50余村建立了農家書(shū)屋。在這次讀書(shū)月活動(dòng)中，我局結合“三問(wèn)三解”下基層活動(dòng)，基層各單位積極與幫扶村聯(lián)系，在深入幫扶村幫助村上搞好產(chǎn)業(yè)發(fā)展的同時(shí)，對幫扶村的農家書(shū)屋進(jìn)行了進(jìn)一步完善，加強了圖書(shū)管理，補充了部分缺失的科技書(shū)籍，使農家書(shū)屋的科技推廣作用得到了進(jìn)一步加強。
三是積極開(kāi)展科技宣傳和科技下鄉活動(dòng)。利用科技之春宣傳、科技宣傳周等機會(huì )，組織基層單位技術(shù)干部上街設立宣傳點(diǎn)，宣傳科學(xué)種養知識。并組織基層單位干部深入村組開(kāi)展農業(yè)科技培訓，努力提高群眾科學(xué)務(wù)農水平。讀書(shū)月活動(dòng)期間，共開(kāi)展科技宣傳2次，制作科技展板20余個(gè)，發(fā)放宣傳科技資料3500余份，現場(chǎng)接待指導群眾300余人；在全區開(kāi)展科技培訓25場(chǎng)次，培訓農民群眾1956人次，發(fā)放技術(shù)資料1800余份。
通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)月活動(dòng)，在系統中形成了愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)的濃厚氛圍。在科技下鄉培訓，提高農民群眾科技水平的同時(shí)，
也使我們的干部得到了進(jìn)一步鍛煉，干部職工的政治理論水平和業(yè)務(wù)能力有了很大的提高。我局將把開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)做好一項長(cháng)期的工作堅持不懈的進(jìn)行下去，不斷提高干部職工的理論水平和業(yè)務(wù)技能，為群眾提供更多、更好的科技服務(wù)，促進(jìn)我縣現代農業(yè)持續快速發(fā)展。
農民讀書(shū)月活動(dòng)總結 篇3
根據中央農業(yè)廣播電視學(xué)�！稗r民讀書(shū)月” 活動(dòng)實(shí)施方案精神，為切實(shí)落實(shí)內黃縣“農民讀書(shū)月”活動(dòng)計劃和實(shí)施方案，達到有效果、有影響、有特點(diǎn)的要求，內黃農廣校開(kāi)展多種形式的讀書(shū)活動(dòng)，充實(shí)了廣大職工群眾的精神文化生活，現將活動(dòng)情況總結如下：
一、做好宣傳發(fā)動(dòng)工作
為扎實(shí)穩步地推進(jìn)“農民讀書(shū)月”活動(dòng)，為廣大農民搭建一個(gè)讀書(shū)學(xué)習的平臺，促進(jìn)廣大農民以書(shū)為友，與技結伴，終身學(xué)習，不斷進(jìn)步，加快培養有文化、懂技術(shù)、會(huì )經(jīng)營(yíng)的新型農民，提高農民綜合素質(zhì)。內黃縣農廣校按照《“農民讀書(shū)月”活動(dòng)實(shí)施方案》的要求，及時(shí)安排在全場(chǎng)開(kāi)展農民讀書(shū)活動(dòng)，為使農民讀書(shū)活動(dòng)達到有效果、人人皆知，我校利用內黃農業(yè)信息網(wǎng)發(fā)布農民讀書(shū)活動(dòng)通知、讀書(shū)內容和要求，并下發(fā)宣傳單1000余份，迅速掀起了農民讀書(shū)月活動(dòng)的高潮�；顒�(dòng)期間，共借閱圖書(shū)1500本，播放光盤(pán)200套（張）。
二、搭建讀書(shū)活動(dòng)平臺。
我校利用自己的農民科技書(shū)屋，為廣大農民和農業(yè)局職工提供讀書(shū)場(chǎng)所，利用多媒體教室播放農民實(shí)用技術(shù)光盤(pán)，并號召全體職工和農民群眾定時(shí)收看中央七臺農廣天地節目，為我縣農民讀書(shū)活動(dòng)的蓬勃發(fā)展搭建了平臺。
三、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，激發(fā)讀書(shū)熱情。
讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，廣大農民學(xué)員們積極參加讀書(shū)活動(dòng)，學(xué)員們深切感受到，讀書(shū)帶給他們的不僅僅是知識，更是一種財富。梁莊鎮曹中波作為內黃廣發(fā)農民專(zhuān)業(yè)合作社負責人，組織976名社員召開(kāi)了“讀一本好書(shū)，學(xué)習先進(jìn)，趕超先進(jìn)”活動(dòng)，先后和陽(yáng)光工程辦公室
結合，在大棚里面開(kāi)展技術(shù)培訓，把老師講的.內容并制成光盤(pán)，分發(fā)給社員。作為一名農民，以農業(yè)為本，以務(wù)農為主，通過(guò)學(xué)習對自己的生活有很大幫助，心里也踏實(shí)多了。
四、存在不足
在開(kāi)展農民讀書(shū)活動(dòng)中，雖然我們做了一些工作，但還存在一些問(wèn)題。一是缺乏資金，二是宣傳面狹窄，三是科技圖書(shū)少，圖書(shū)知識老化，無(wú)法滿(mǎn)足和豐富農民群眾文化生活需求。在今后的工作中，我們要努力克服困難，加強與上級各部門(mén)的配合，爭取做出更大的成績(jì)。
農民讀書(shū)月活動(dòng)總結 篇4
結合學(xué)校讀書(shū)月活動(dòng)要求，為激發(fā)孩子們讀書(shū)的積極性，營(yíng)造書(shū)香班級氛圍，培養良好閱讀習慣。我們班級定主題"我讀書(shū)，我成長(cháng)"。小結如下：
一、召開(kāi)主題隊會(huì )，明確活動(dòng)主題。
1、仔細聆聽(tīng)、消化升旗儀式中學(xué)校的倡議。師生一起走進(jìn)學(xué)校讀書(shū)月。
2、指導學(xué)生根據自身實(shí)際情況制定切實(shí)可行的個(gè)人讀書(shū)計劃。
3、利用班會(huì )時(shí)間開(kāi)展"好書(shū)推薦會(huì )"，選出大家最?lèi)?ài)讀的書(shū)目：《愛(ài)的教育》、《青銅葵花》、《窗邊的`小豆豆》……并且指定了一本班級共同閱讀的書(shū)《愛(ài)的教育》，為讀書(shū)月拉開(kāi)了一個(gè)美麗的序幕。
二、抓緊一切世間，培養良好習慣。
1、從我接手這個(gè)班級時(shí)，我們約定每天回家讀書(shū)至少20分鐘，周末讀書(shū)一小時(shí)。據家長(cháng)反映大部分孩子已經(jīng)養成好的閱讀習慣。這次活動(dòng)中，我們以《愛(ài)的教育》為親子共讀書(shū)目，我定時(shí)與孩子們交流學(xué)習心得。
2、美化教室，創(chuàng )設讀書(shū)讀報氛圍，圖文并茂的板報設計加上同學(xué)們的優(yōu)秀讀書(shū)心得，真正讓孩子們從思想深處認識到讀書(shū)的重要意義，體會(huì )到讀書(shū)的快樂(lè )。
3、午讀時(shí)間和同學(xué)們仔細聆聽(tīng)學(xué)校廣播——美文欣賞分享，我班也投稿多篇被錄用。大家非常開(kāi)心�，F在，班里樂(lè )意讀書(shū)、樂(lè )于表現自己的同學(xué)與日俱增。
4、每周二下午的"書(shū)友會(huì )"時(shí)間，每一個(gè)同學(xué)都能夠靜心來(lái)研讀自己選擇的優(yōu)秀書(shū)目。整整一節課，沒(méi)有一個(gè)人抬頭張望，都能夠以最短時(shí)間沉浸在書(shū)的世界。下課鈴聲響起，同學(xué)們都覺(jué)得意猶未盡！
三、及時(shí)檢查評比，品味閱讀快樂(lè )。
周末布置的以《好書(shū)伴我成長(cháng)》為專(zhuān)題的手抄報，不論從書(shū)寫(xiě)、版面設計到內容編輯，學(xué)生做的很出色。利用班會(huì )，我們進(jìn)行了評選，學(xué)生體驗了成功的喜悅。對有能力的同學(xué)鼓勵他們再讀其他書(shū)籍。
現在我們班級的圖書(shū)角更健全了，幾乎每個(gè)課間都能看到孩子們閱讀的身影，活動(dòng)結束了，但是閱讀的習慣還會(huì )一直延續下去，我依然會(huì )定時(shí)給孩子們交流心得的機會(huì )，爭取在下個(gè)學(xué)期有一個(gè)較大的提高！
農民讀書(shū)月活動(dòng)總結 篇5
“悅讀暢享·共同成長(cháng)”20年中學(xué)大學(xué)校園讀書(shū)節各項活動(dòng)已于上周告一段落。本次讀書(shū)節是大學(xué)校園青春紅五月的主題活動(dòng)，在學(xué)校領(lǐng)導的高度重視下，在德育處、團委、年級組的精心組織下，在全體老師的大力支持下，各班同學(xué)的積極參與下，取得了圓滿(mǎn)的成功。通過(guò)參加本次讀書(shū)節各項活動(dòng)，同學(xué)們感受書(shū)籍的魅力、閱讀的愉快，既豐富了知識、陶冶了情操，又讓班級的凝聚力得以進(jìn)一步增強，給大家留下了深刻的印象，表現為以下三個(gè)方面：
一、活動(dòng)豐富，參與面廣。
此次讀書(shū)節，有精彩絕倫，引人入勝，人物形象豐滿(mǎn)，個(gè)性鮮明，活靈活現的高一年級讀書(shū)演唱會(huì );有滔滔不絕，妙語(yǔ)連珠，口若懸河的中華讀書(shū)故事演講;有雖高標準、嚴要求，卻涌現出許許多多文采斐然，百讀不厭的篇目的征文大賽;還有在朝夕相伴的大學(xué)校園，用琳瑯滿(mǎn)目的舊物、不計其數的書(shū)籍雪中送炭的愛(ài)心義賣(mài)。各班學(xué)生會(huì )成員更是用汗水和智慧為本次讀書(shū)節活動(dòng)拍攝視頻和照片。開(kāi)展活動(dòng)時(shí)，他們奔走在各個(gè)角落，活動(dòng)結束時(shí)，他們又犧牲自己的時(shí)間來(lái)剪輯視頻、挑選圖片，令人敬佩不已。這個(gè)五月，我們收獲的不僅是知識，更是成長(cháng)。
二、書(shū)香四溢，暢讀人生。我們能夠看到
“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”的`書(shū)香少年們，能夠聽(tīng)到同學(xué)們在閱讀后激烈的討論，更能感受到大學(xué)校園里濃濃的讀書(shū)氛圍。與此同時(shí)，積極參與的不僅是同學(xué)，更有諸位老師和家長(cháng)。教室里，老師與同學(xué)們共同布置圖書(shū)角。晚飯后，爸爸媽媽甚至爺爺奶奶圍在桌邊共同閱讀，親切交流;書(shū)，不僅是知識的源泉，更是拉近人與人之間情感的紐帶。
三、悅讀暢享，共同成長(cháng)。
書(shū)香班級建設凝聚了各班師生的聰明才智;書(shū)香少年評選，展示了中華學(xué)子和家人的良好讀書(shū)習慣;班級圖書(shū)角建設，則進(jìn)一步提高了同學(xué)們的讀書(shū)熱情;征文比賽、讀書(shū)演唱會(huì )、讀書(shū)故事會(huì )和愛(ài)心義賣(mài)則給予了同學(xué)們交流展示讀書(shū)成果、展現個(gè)人才藝的舞臺。特別值得一提的是，在上個(gè)月剛剛結束的南京市“少年傳承中華傳統美德”系列教育活動(dòng)中，我校榮獲“小小百家講壇”主題演講活動(dòng)優(yōu)秀組織獎，俞樾、方同學(xué)分獲高中組二等獎。
“最是書(shū)香能致遠”，儒雅人生，從閱讀開(kāi)始。整個(gè)五月，大學(xué)校園里書(shū)香彌漫，同學(xué)們在讀書(shū)中快樂(lè )成長(cháng)。大學(xué)校園讀書(shū)節活動(dòng)豐富了我們的精神文化生活，讓閱讀成為了大學(xué)校園一道美麗的風(fēng)景，讓閱讀為我們的成長(cháng)打好了底色，激發(fā)了大家對讀書(shū)的興趣和愛(ài)好。
但讀書(shū)節的時(shí)間是短暫的，不足以讓你們充分交流讀書(shū)心得，展現自我，讀書(shū)節的各項活動(dòng)組織上也還有一些不盡人意之處，或許會(huì )讓你留下了一些遺憾，但是請大家相信，我們一定會(huì )將這次的遺憾和不足作為下次我們更好辦好讀書(shū)節的理由，讓我們共同期待更加精彩的20年大學(xué)校園讀書(shū)節。
農民讀書(shū)月活動(dòng)總結 篇6
創(chuàng )建學(xué)習型組織、爭做知識型職工”為進(jìn)一步激發(fā)職工讀書(shū)熱情，活躍校園文化，樹(shù)立正氣，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，xx舉辦了讀書(shū)月活動(dòng)。本屆讀書(shū)月活動(dòng)歷時(shí)一個(gè)月，在“創(chuàng )建學(xué)習型組織、爭做知識型職工”這一主題引導下，開(kāi)展了經(jīng)典圖書(shū)閱讀、征文比賽、讀書(shū)心得交流等競賽活動(dòng)等豐富多彩、靈活多樣的讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)，xx個(gè)職工都參與了本次活動(dòng)。此次活動(dòng)主要有以下幾個(gè)特點(diǎn)
一、領(lǐng)導高度重視，活動(dòng)方案切實(shí)可行
自活動(dòng)開(kāi)始策劃以來(lái)，xx部大力支持，制定了主題明確、措施有力、便于操作的活動(dòng)方案。通過(guò)周密部署、細化分工、明確責任，確保了讀書(shū)月活動(dòng)深入有序地開(kāi)展。
二、宣傳力度大，影響深遠
本次讀書(shū)月活動(dòng)積極發(fā)動(dòng)廣大職工參與，通過(guò)在職工書(shū)屋及連隊內張貼大幅標語(yǔ)海報，借助xx、板報、qq群等媒體多層次、多途徑宣傳報道“讀書(shū)月”活動(dòng)，使得此次活動(dòng)輻射面廣，影響深遠。
三、活動(dòng)豐富多彩，成效顯著(zhù)
1、開(kāi)展圖書(shū)互換和圖書(shū)捐贈活動(dòng)。舉辦三連性的精圖書(shū)互換和圖書(shū)捐贈，向廣大職工推介好書(shū)。在職工書(shū)屋對職工進(jìn)行讀書(shū)宣傳和針對性的閱讀指導，并為讀者進(jìn)行咨詢(xún)，引導廣大群眾多讀書(shū)，讀好書(shū)，增強職工的讀書(shū)意識。
2、舉辦“我為xx獻一策”為主題的有獎?wù)魑幕顒?dòng)。通過(guò)獻計獻策征文評比，推薦了3篇優(yōu)秀文章報團工會(huì )。
3、開(kāi)展“讀一本好書(shū)，寫(xiě)一篇心得”心得體會(huì )交流賽，選了1名選手參加團工會(huì )讀書(shū)心得交流比賽。
四、活動(dòng)主要特點(diǎn)
1、加強領(lǐng)導�！白x書(shū)月”是一項社會(huì )性、群眾性很強的活動(dòng)，通過(guò)廣大干部群眾的支持和參與。專(zhuān)人負責，形成制度，確保了活動(dòng)的實(shí)效性和可持續性，使讀書(shū)月活動(dòng)廣泛深入地開(kāi)展起來(lái)。
2、全民參與。通過(guò)堅持面向基層、面向群眾、用群眾喜聞樂(lè )見(jiàn)的方式，多搭建群眾便于參與的平臺，多開(kāi)辟群眾樂(lè )于接受的渠道，把統一組織的'閱讀活動(dòng)與群眾自發(fā)開(kāi)展的學(xué)習活動(dòng)結合起來(lái)，使“讀書(shū)月”活動(dòng)滲透到貫穿在人們工作、學(xué)習生活的各個(gè)方面，成為人們自覺(jué)參與、自我教育、自我提高的過(guò)程。
3、營(yíng)造氛圍。通過(guò)召開(kāi)好動(dòng)員會(huì )、座談會(huì )，大力宣傳開(kāi)展“讀書(shū)月”活動(dòng)的重大意義和主要任務(wù)，倡導多讀書(shū)、讀好書(shū)的良好風(fēng)尚。
讀書(shū)月活動(dòng)完美落幕了，它倡導了良好的閱讀習慣，培養了濃厚的閱讀氛圍，提高了職工的綜合素養，助推了創(chuàng )建學(xué)習型組織、爭做知識型職工和諧文明的xx。
農民讀書(shū)月活動(dòng)總結 篇7
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！币粋�(gè)人需要讀書(shū)，“讀史使人明志，讀詩(shī)使人靈秀，數學(xué)使人周密，科學(xué)使人莊重，邏輯修辭使人能言善辯�！�。一個(gè)民族需要讀書(shū)，讀書(shū)讓猶太人成為世界上最聰明的民族，讓彈丸小國以色列在阿拉伯世界中立于不敗之地。讀書(shū)的重要性已毋庸置疑。學(xué)校作為傳授知識，傳承文化的場(chǎng)所，理應成為讀書(shū)活動(dòng)的主陣地。在學(xué)校領(lǐng)導的重視下，我校在推動(dòng)師生讀書(shū)，創(chuàng )建學(xué)習型校園上做了大量工作：
一、建立完善的讀書(shū)制度
“沒(méi)有規矩，不成方圓”，完善的讀書(shū)制定是有效開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的保證。為此，我們學(xué)校建立健全了讀書(shū)制度。
教師讀書(shū)制度：1.每位教師至少訂閱一份教育雜志。當代教師身處課程改革的年代，有必要及時(shí)的了解教育改革的趨勢和動(dòng)態(tài)。教師有了一份比較權威的教育雜志，就能緊跟時(shí)代的步伐，不至于掉隊。為此，學(xué)校通過(guò)自己出一點(diǎn)，學(xué)校補一點(diǎn)的方式要求每位教師定一份教育雜志。如今這條制度已變成我校老師的習慣，有的老師甚至自費訂閱三四份。2.每學(xué)期至少做2萬(wàn)字的讀書(shū)摘抄。學(xué)校鼓勵老師每天都擠一點(diǎn)時(shí)間看書(shū)，為保證讀書(shū)的有效，學(xué)校規定了一定量的讀書(shū)摘抄。3.晚辦公閱讀制度。學(xué)校向老師開(kāi)放閱覽室，要求老師在晚辦公（每天下午學(xué)生放學(xué)后一節課）時(shí)間按學(xué)校的安排有組織的到閱覽室進(jìn)行閱讀。具體安排是：一二年級老師每周二的晚辦公時(shí)間；三四年級的老師每周三晚辦公時(shí)間；五六年級的老師每周四晚辦公時(shí)間。每次閱讀都要在閱覽室的簽到表上簽字。
學(xué)生讀書(shū)制度：為了促進(jìn)孩子的課外閱讀，每個(gè)班都制定了讀書(shū)制度。各班的讀書(shū)制度不盡相同，歸納起來(lái)主要有以下幾點(diǎn)：
1.閱讀量的規定。每個(gè)班都會(huì )根據新課標的要求和孩子們的實(shí)際定下一個(gè)學(xué)期的閱讀量。老師會(huì )在每學(xué)期的開(kāi)學(xué)初向孩子推薦一些好書(shū)供孩子們選擇。
2.讀書(shū)筆記的要求。中高段的孩子在閱讀課外書(shū)時(shí)會(huì )要求做讀書(shū)筆記。讀書(shū)筆記名稱(chēng)多樣，“摘抄本”、“采蜜集”……，形式也多樣，好詞好句的摘抄，讀后感的撰寫(xiě)等。3.經(jīng)典誦讀的實(shí)施。每周老師都會(huì )選擇一些經(jīng)典美文（如冰心、朱自清、巴金等文學(xué)巨匠的散文）、經(jīng)典古文（如《三字經(jīng)》、《百家姓》、《千字文》、《弟子規》、《論語(yǔ)》等古代啟蒙讀物）、優(yōu)秀古詩(shī)詞（唐詩(shī)、宋詞）要求背誦默寫(xiě)。如四（5）班，每個(gè)星期一選擇兩首古詩(shī)抄在黑板上供孩子們讀誦，周五進(jìn)行默寫(xiě)。近年學(xué)校推出的古詩(shī)詞考級活動(dòng)更是大大提高了誦讀的效果。
二、營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍
1.“書(shū)香”習習的校園環(huán)境
環(huán)境可以影響人，環(huán)境可以改變人。一個(gè)“書(shū)香”氣息十足的校園環(huán)境，會(huì )讓人產(chǎn)生閱讀的沖動(dòng)，從而投入閱讀的行動(dòng)。為了讓我們的校園彌漫習習的“書(shū)香”，我們在校園環(huán)境建設上花了大力氣。首先，加大了校園的綠化和美化。近年學(xué)校投入了大量資金對校園進(jìn)行綠化和美化。一個(gè)個(gè)花香馥郁的花壇，一塊塊綠草如茵的草坪，一棵棵枝葉繁茂的大樹(shù)讓人感覺(jué)仿佛走進(jìn)了美麗的花園�；▔�、草坪上、大樹(shù)底成了大家讀書(shū)的好去處。其次，加強了讀書(shū)文化的建設。在每棟教學(xué)樓的走廊、過(guò)道的墻上掛上名人畫(huà)像和名人名言的鏡框，通過(guò)名人的激勵作用，促使師生們自覺(jué)地去讀書(shū)。在教學(xué)樓的外墻、教室、閱覽室、圖書(shū)室粘貼上讀書(shū)格言，時(shí)刻提醒師生讀書(shū)的重要，在潛移默化中產(chǎn)生對讀書(shū)的渴求。再者，為更好的創(chuàng )設讀書(shū)氛圍，我們還進(jìn)行學(xué)習型辦公室布置評比、校園文化石、文化墻的布置。
2.“書(shū)味”濃濃的校園廣播
在校園廣播網(wǎng)建成后，“小喇叭”廣播成了我們營(yíng)造讀書(shū)氛圍的又一手段。在學(xué)校少先隊大隊部的策劃下，廣播站推出了“走進(jìn)名家”、“美文誦讀”、“讀書(shū)心得選播”等讀書(shū)欄目�！白哌M(jìn)名家”每次向大家介紹一位有名的中外作家的成名歷程以及成名代表作�！懊牢恼b讀”主要是選擇名家名篇讀給大家聽(tīng)�！白x書(shū)心得選播”則是從廣大師生撰寫(xiě)的讀書(shū)心得中選擇有思想、有深度的進(jìn)行廣播。小喇叭廣播讓讀書(shū)真正走進(jìn)了師生們的心坎里。
三、開(kāi)展豐富的讀書(shū)活動(dòng)
我們深知，豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)能讓讀書(shū)變得更富有情趣。這些年來(lái)，我們在教師和學(xué)生中開(kāi)展了各種各樣的讀書(shū)活動(dòng)。
�。ㄒ唬┙處煹淖x書(shū)活動(dòng)
1.讀書(shū)心得交流會(huì )
學(xué)校每個(gè)學(xué)年都會(huì )定期舉辦一次以推薦好書(shū)，交流讀書(shū)心得為主要內容的讀書(shū)心得交流會(huì )。這個(gè)活動(dòng)至今已舉辦4屆，已經(jīng)成為我校的一個(gè)傳統。每次活動(dòng)由各學(xué)科教研組長(cháng)推薦1至2名本學(xué)科老師參加發(fā)言。發(fā)言老師選擇近期閱讀的一本書(shū)談自己的閱讀體會(huì )。這一活動(dòng)促進(jìn)了教師間的閱讀交流，激發(fā)了老師們的閱讀熱情。
2.讀書(shū)大討論
每個(gè)學(xué)期校長(cháng)都會(huì )推薦一兩本教育教學(xué)方面的好書(shū)供大家閱讀，如朱永新的《我的教育理想》、市教育局姚局長(cháng)的《《教育的靈感與智慧》、省特級教師章師亞的《做一個(gè)現代教師》等，我們會(huì )以年級組為單位，由年級組長(cháng)組織定期進(jìn)行專(zhuān)題討論交流。如上學(xué)期，每個(gè)年級組就針對章老師的《做一個(gè)現代教師》一書(shū)進(jìn)行了幾次專(zhuān)題討論，大家對如何做一名現代老師暢所欲言、各抒己見(jiàn)。討論促進(jìn)了讀書(shū)，讀書(shū)深化了討論。老師們在這種雙向互動(dòng)的讀書(shū)中獲益匪淺。
3.同組共讀活動(dòng)
這是在學(xué)科教研組內開(kāi)展的一種教師集中讀書(shū)活動(dòng)。由組織者圍繞研討主題選擇相關(guān)文章復印后發(fā)給組內每位老師，在教研活動(dòng)時(shí)間組織大家一起學(xué)習（可以是組織者讀大家聽(tīng)，也可以是大家自學(xué)），學(xué)習后大家發(fā)表自己的看法、暢談自己的.體會(huì )。這類(lèi)活動(dòng)的目的是非常明確的、主題是非常鮮明的，就是為解決一個(gè)問(wèn)題而讀書(shū)。
4.暑期閱讀沙龍
為使老師們在漫長(cháng)的暑期過(guò)得既快樂(lè )又充實(shí)，學(xué)校補助每位教師50元左右的資金供教師買(mǎi)書(shū)。書(shū)的種類(lèi)不限，只要是自己喜歡看的都行，但這筆錢(qián)必須專(zhuān)款專(zhuān)用。在暑假期間，三五好友聚在一起喝茶、看書(shū)、聊天。在一種輕松的環(huán)境中享受讀書(shū)的樂(lè )趣。
�。ǘ⿲W(xué)生的讀書(shū)活動(dòng)
1.課外閱讀競賽
為了解孩子們讀書(shū)的效果，我們每個(gè)學(xué)年會(huì )組織一次旨在檢測孩子們閱讀能力的課外閱讀競賽。由專(zhuān)任語(yǔ)文教師年級間交叉出題，題目主要圍繞本年級推薦的圖書(shū)和一些適合該年級孩子閱讀的名家名篇。競賽活動(dòng)分兩個(gè)階段：第一階段，各班在廣泛開(kāi)展閱讀活動(dòng)的基礎上進(jìn)行選拔賽，選出優(yōu)秀的孩子代表班級參加學(xué)校比賽。第二階段，由學(xué)校教導處統一組織競賽，比賽后分年級評出一、二、三等獎。競賽既是對孩子們讀書(shū)活動(dòng)的一個(gè)促進(jìn)，也是老師們了解孩子閱讀情況、掌握孩子們閱讀基礎的一個(gè)有效手段。
2.十佳小書(shū)蟲(chóng)評選
往年，我們開(kāi)展過(guò)多次以班級為單位的“小書(shū)蟲(chóng)”、“讀書(shū)之星”之類(lèi)的評比。這些評比在調動(dòng)孩子的閱讀積極性上發(fā)揮了重要的作用。今年，我們在此基礎上進(jìn)行了一次全校范圍內的“十佳”小書(shū)蟲(chóng)評選。各班將評出的班級小書(shū)蟲(chóng)推薦到年級組，年級組通過(guò)比較參評選手上交的材料和學(xué)生座談等方式評出年級“十佳”，并上報語(yǔ)文教研組。最后由語(yǔ)文教研組組織評委評出學(xué)�！笆选�。學(xué)�！笆选毙�(shū)蟲(chóng)在我校的師生素質(zhì)運動(dòng)會(huì )期間進(jìn)行一次展示，以演講的方式述說(shuō)自己的閱讀情懷、傳授有效的閱讀方法等�！笆选毙�(shū)蟲(chóng)的評選活動(dòng)像催化劑般激發(fā)起全校師生的閱讀熱情，在我校掀起了一股讀書(shū)的熱潮。
3.讀書(shū)征文活動(dòng)
每一次教育局、縣委縣政府乃至更高層次的讀書(shū)征文活動(dòng)，我們都把它當成是推進(jìn)孩子課外閱讀的一個(gè)契機。我們精心組織孩子圍繞征文主題廣泛開(kāi)展相關(guān)書(shū)目的閱讀。踏踏實(shí)實(shí)的“讀”又促進(jìn)了“寫(xiě)”，由于孩子們讀得深、讀得透，寫(xiě)出的文章就飽含真情。因而在近年的征文比賽中，我們學(xué)校選送的文章無(wú)論是獲獎檔次還是獲獎數量均列前茅。
4.古詩(shī)詞等級考試
古詩(shī)詞是中國古代文化中的瑰寶。作為一個(gè)中國人，我們有必要傳承這些“寶貝”。如何讓孩子們愛(ài)上它們呢？我們在孩子們中開(kāi)展了古詩(shī)詞考級活動(dòng)：我們根據新課程標準中對古詩(shī)詞學(xué)習的要求和推薦篇目對古詩(shī)詞名篇進(jìn)行梳理、排列，按內容由易到難、數量由少到多分成十個(gè)等級，一至六級為純古詩(shī)，七至十級逐漸加入詞中的名篇。老師們可以根據本年級、本班的實(shí)際情況確定達標級數、優(yōu)秀級數。各個(gè)年級均可用這個(gè)考級制度來(lái)評價(jià)孩子在古詩(shī)詞積累方面的成績(jì)�？技夛@著(zhù)提升了孩子經(jīng)典誦讀的積極性。
四、提供充足的讀書(shū)保障
1.書(shū)籍的保障
俗話(huà)說(shuō)：“巧婦難為無(wú)米之炊”。沒(méi)有書(shū)籍的保證就很難開(kāi)展閱讀活動(dòng)。為此，我們在如何為師生提供充足的閱讀書(shū)籍上花了一番心思。在教師方面，我們除補助資金鼓勵老師自己訂閱雜志為，學(xué)校閱覽室還訂閱了幾十種的教育雜志供老師們借閱。對于一些優(yōu)秀的教育專(zhuān)著(zhù)，學(xué)校還人手一份發(fā)放到每位教師手中，像衢州市教育局局長(cháng)姚宏昌的著(zhù)作《教育的靈感與智慧》、省特級教師章師亞老師的專(zhuān)著(zhù)《做一個(gè)現代教師》等。此外，校長(cháng)還會(huì )不定期的向老師們推薦一些好書(shū)。在學(xué)生方面，學(xué)校利用“創(chuàng )強”等契機訂購了大量的圖書(shū)充實(shí)學(xué)校圖書(shū)館的藏書(shū)量，學(xué)校圖書(shū)館每天向學(xué)生開(kāi)放（由于我校班級數多，圖書(shū)管理員規定了各班借閱圖書(shū)的時(shí)間），以供孩子們借閱。各班利用學(xué)生捐書(shū)、班級購書(shū)、圖書(shū)館借書(shū)等多種途徑建立起班級圖書(shū)角。還有的班級還創(chuàng )造性的建立“隱身”班級圖書(shū)館，就是將孩子們自己家愿意與別人共享的圖書(shū)進(jìn)行登記，將登記好的書(shū)籍目錄粘貼于圖書(shū)角，孩子們便可對目錄中的書(shū)籍相互借閱。此外，每年的六一兒童節，我們都會(huì )動(dòng)員孩子們將自己家中已看過(guò)的舊書(shū)通過(guò)“跳蚤市場(chǎng)”進(jìn)行交易。這一做法大大增加了孩子們的書(shū)籍資源。同時(shí)，向學(xué)生推薦優(yōu)秀書(shū)、報、刊，鼓勵學(xué)生積極購書(shū)讀書(shū)，指導學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上閱讀。
2.時(shí)間的保障
老師們工作繁忙，一天到晚忙于備課、上課、批改，學(xué)生們除了上課還有做不完的作業(yè)，如何保證師生們有充足的讀書(shū)時(shí)間呢？我們再倡導老師們提高工作效率，減輕孩子們課業(yè)負擔的同時(shí)，特地給師生留出讀書(shū)時(shí)間。教師方面，學(xué)校閱覽室全天向老師開(kāi)放，有空課的老師隨時(shí)可到閱覽室讀書(shū)，每周的晚辦公時(shí)間里每個(gè)年級都有一次在閱覽室看書(shū)的機會(huì )。學(xué)生方面，每天中午的時(shí)間為孩子們閱讀課外書(shū)的時(shí)間。另外，每周有一節課的閱讀導讀課，由老師組織引導孩子有計劃的讀課外書(shū)。
農民讀書(shū)月活動(dòng)總結 篇8
我校根據讀書(shū)活動(dòng)方案，落實(shí)“五有”目標，緊扣“五個(gè)結合”，扎實(shí)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。經(jīng)過(guò)兩輪的讀書(shū)活動(dòng)實(shí)踐，各校已積累一定的經(jīng)驗，呈現一定的效果。下面我把各基層小學(xué)在開(kāi)展讀書(shū)專(zhuān)項活動(dòng)中一些優(yōu)秀的做法點(diǎn)出來(lái)，把存在的問(wèn)題講出來(lái)，把今后的思路提出來(lái)。
一、形成一個(gè)共識。
�、胖行男Ｔ诖_立走“雙線(xiàn)并行，內涵發(fā)展”的道路上，始終不渝地把讀書(shū)活動(dòng)作為一項重頭戲，從學(xué)校發(fā)展規劃，工作計劃，活動(dòng)方案，每周工作匯報等各個(gè)層面可以充分說(shuō)明。
�、聘餍�(shù)立“讀書(shū)，為學(xué)生終生發(fā)展奠基；讀書(shū)，是學(xué)校、師生發(fā)展的共同體”的理念；明確讀書(shū)活動(dòng)是一項長(cháng)期、潛質(zhì)的`教育工程，需持之以恒并堅持不懈地開(kāi)展下去的細活；需打持久戰，還要打攻堅戰，更要打勝利戰
�、浅闪⒒顒�(dòng)領(lǐng)導小組，校長(cháng)掛帥，班子成員具體分工，語(yǔ)文教師或班主任負責實(shí)施，全體教師共同參與的大活動(dòng)。
�、戎贫ɑ顒�(dòng)方案，做到有計劃有實(shí)施有記錄有總結，注重過(guò)程性工作開(kāi)展和材料收集與整理。
二、營(yíng)造一種氛圍
主要通過(guò)兩個(gè)渠道：⑴架設家校連心橋：通過(guò)分發(fā)宣傳單、致家長(cháng)書(shū)，座談交流，家訪(fǎng)聯(lián)系等形式，讓家長(cháng)了解和參與讀書(shū)活動(dòng)，在社會(huì )上產(chǎn)生積極的輿論和影響作用；如湖尾、港西、下湖小學(xué)充分學(xué)校廣播、假日家校聯(lián)系卡，家長(cháng)座談會(huì )等有效途徑加大對外宣傳力度和強度，讓家長(cháng)參與進(jìn)來(lái)，引起外界關(guān)注；⑵營(yíng)造校園讀書(shū)風(fēng)：走進(jìn)學(xué)校，朗朗書(shū)聲不絕于耳，步入校園，濃濃書(shū)香撲面襲來(lái)，走廊墻壁張貼名人格言，教室版地展示學(xué)生作品，學(xué)校專(zhuān)欄彰顯辦學(xué)特色，顯眼之處書(shū)寫(xiě)激勵讀書(shū)標語(yǔ)。如樟塘小中心在教室門(mén)口設置學(xué)習展示欄，圍墻上設置讀書(shū)活動(dòng)專(zhuān)題；湖尾小學(xué)在走廊墻壁上張貼學(xué)生字畫(huà)組合，港西、湖尾小學(xué)在樓道墻上懸掛讀書(shū)活動(dòng)展板，讓人感到校園“書(shū)卷氣”彌漫，“書(shū)香氣”濃厚。
三、緩解一個(gè)難題。
在落實(shí)“五有”目標中，書(shū)源一直是開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的首要前提，也是制約活動(dòng)推進(jìn)的瓶頸，各校能想方設法擺脫困擾，不斷充實(shí)書(shū)源，拓寬書(shū)源渠道，解決有書(shū)讀，讀好書(shū)的問(wèn)題。如樟塘、港西小學(xué)把書(shū)店引進(jìn)學(xué)校，下湖、湖尾小學(xué)倡導家長(cháng)帶領(lǐng)學(xué)生購書(shū)，南埔小學(xué)爭取社會(huì )賢達人士和駐校部隊為學(xué)校捐書(shū)近1400冊；樟塘中心小學(xué)聯(lián)系有關(guān)部門(mén)為轄區學(xué)校獻書(shū)。其次各校通過(guò)開(kāi)放圖書(shū)室、建立班級圖書(shū)角，開(kāi)展校內“閱讀交換站，好書(shū)換著(zhù)看”，嘗試校際“圖書(shū)借閱，資源共享”。如湖尾小學(xué)的“圖書(shū)滾動(dòng)傳閱”。
四、堅持一些做法。
自從開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)以來(lái)，各校都能以一貫之做好以下工作：
�、挪捎脤�(zhuān)用筆記本，用于摘抄優(yōu)美語(yǔ)句，品析精彩句段，寫(xiě)讀后感或習作小練筆；
�、泼恐芤环菔殖瓐蠡蚣糍N報；
�、菆猿謱�(xiě)日記或周記；
�、葘W(xué)校開(kāi)放圖書(shū)室，班級建立圖書(shū)角；
�、啥ㄆ陂_(kāi)展優(yōu)秀習作展，出好學(xué)習專(zhuān)欄，這些做法在教學(xué)常規檢查中都體現相當充分。我們有一種體會(huì )，只要堅持做一件正確的事情，時(shí)間久了，成效往往令人驚嘆不已。
五、搭建一個(gè)平臺。
各校積極提供機會(huì )和創(chuàng )設條件讓學(xué)生有表現自我和彰顯才能的舞臺和空間，讓學(xué)生體驗閱讀成功的喜悅，分享彼此的閱讀成果，交流各自的心得體會(huì )，保持學(xué)生讀書(shū)的激情。如港西、湖尾、南埔小學(xué)的才藝展示，每周一至兩次，雷打不動(dòng)，已經(jīng)成為學(xué)生心儀的活動(dòng)項目；樟塘小中心建立“蓓蕾”廣播站，把美文、趣事、佳作等讓學(xué)生在輕松時(shí)分一同分享，近期開(kāi)展得如火如荼，成為校園一道文化景觀(guān)；下湖小學(xué)以“紅孩子書(shū)屋”為平臺，匯聚了全校學(xué)生的精彩作品，不時(shí)引來(lái)學(xué)生在此駐足欣賞。
農民讀書(shū)月活動(dòng)總結 篇9
為深入學(xué)習貫徹黨的十七屆四中、五中全會(huì )精神，推進(jìn)學(xué)習型黨組織建設，不斷提高村（居）民思想道德水平和科技文化素質(zhì)，促進(jìn)社會(huì )和諧、文明、進(jìn)步，提升文化品位，營(yíng)造全民讀書(shū)的良好社會(huì )氛圍，20xx年4月，我鎮啟動(dòng)“全民讀書(shū)月”活動(dòng)�，F將活動(dòng)開(kāi)展情況總結如下：
我鎮“全民讀書(shū)月”以“全民讀書(shū)共啟民智崇尚文明創(chuàng )造未來(lái)”為主題，以“組織推動(dòng)、社會(huì )支持、全民參與、講求實(shí)效”為活動(dòng)原則，在全鎮大力開(kāi)展覆蓋機關(guān)、企業(yè)、學(xué)校、社區（村）、家庭的全民讀書(shū)活動(dòng)，充分發(fā)揮好省市縣三級文明單位和廣大黨員干部特別是領(lǐng)導干部的示范帶頭作用，進(jìn)一步在全社會(huì )形成“讀書(shū)好、好讀書(shū)、讀好書(shū)”的良好氛圍和文明風(fēng)尚，為推進(jìn)“東進(jìn)西擴”發(fā)展戰略，提升華陽(yáng)文化軟實(shí)力，推動(dòng)經(jīng)濟社會(huì )科學(xué)發(fā)展、創(chuàng )新發(fā)展、轉型發(fā)展提供精神動(dòng)力、思想保證和智力支持。
一、高度重視，廣泛宣傳，營(yíng)造讀書(shū)月學(xué)習活動(dòng)的良好氛圍。
黨委政府高度重視，及時(shí)向鎮各單位印發(fā)《華陽(yáng)鎮20xx年“全民讀書(shū)月”活動(dòng)實(shí)施方案》，并向全鎮廣大村（居）民朋友們發(fā)出全民閱讀活動(dòng)倡議書(shū)，要求各黨（總）支部、村（居）委會(huì )鎮直單位、企業(yè)在活動(dòng)月期間開(kāi)展專(zhuān)項主題閱讀活動(dòng)，懸掛、書(shū)寫(xiě)活動(dòng)標語(yǔ)，營(yíng)造濃厚的活動(dòng)氛圍。
二、加強領(lǐng)導，嚴密組織，確保讀書(shū)活動(dòng)的順利開(kāi)展。
為確保讀書(shū)活動(dòng)有效、規范、深入、有序地開(kāi)展，鎮文明辦根據活動(dòng)方案，組織各部門(mén)層層落實(shí)工作任務(wù)，確保了讀書(shū)活動(dòng)的順利實(shí)施。同時(shí)積極參與有關(guān)部門(mén)組織開(kāi)展的各項活動(dòng)，在鎮內外營(yíng)造出讀書(shū)尚學(xué)的文化氛圍。
三、活動(dòng)內容豐富、形式多樣、效果顯著(zhù)。
在本次讀書(shū)月中，著(zhù)眼于提高干部素質(zhì)，形成人人讀書(shū)，終身學(xué)習的目標，開(kāi)展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)，收到了良好的效果
1、組織參加縣機關(guān)干部讀書(shū)成果交流會(huì )，交流讀書(shū)心得。
2、參加縣知識競賽活動(dòng)。在鎮直部門(mén)、社區、村黨員中開(kāi)展圍繞“紀念中國共產(chǎn)黨成立90周年和辛亥革命100周年”讀書(shū)活動(dòng)，參加縣“迎七一、學(xué)黨史”知識競賽活動(dòng)。
3、開(kāi)展向聯(lián)點(diǎn)共建村贈送圖書(shū)活動(dòng)。在省市縣三級文明單位中開(kāi)展“捐一本書(shū)，獻一份愛(ài)”圖書(shū)捐贈活動(dòng)，選擇適用農村圖書(shū)，贈送給各聯(lián)點(diǎn)共建幫扶村。要求省級文明單位不少于60冊，市級文明單位不少于40冊，縣級文明單位不少于20冊。
4、開(kāi)展向社會(huì )各界推薦優(yōu)秀圖書(shū)活動(dòng)。繼續做好向黨員干部推薦學(xué)習書(shū)目工作，引導廣大群眾多讀書(shū)，讀好書(shū)，增強讀者的意識。
5、各社區、村閱覽室要為村（居）民、青少年節假日期間提供讀書(shū)服務(wù)。結合4月23日世界讀書(shū)日和全民讀書(shū)月活動(dòng)，根據不同人群的需求，辦理讀者借閱證，保證閱覽室圖書(shū)的更新, 開(kāi)展現場(chǎng)咨詢(xún)，為開(kāi)展“全民讀書(shū)活動(dòng)”提供良好服務(wù)。
6、開(kāi)展專(zhuān)項主題閱讀活動(dòng)。
�。�1）在鎮直部門(mén)開(kāi)展以“創(chuàng )建文明單位，做人民滿(mǎn)意站所”為主題的.干部閱讀活動(dòng)。
�。�2）在社區開(kāi)展以“創(chuàng )建文明縣城，提升市民素質(zhì)”為主題的社區閱讀活動(dòng)。
�。�3）在農村開(kāi)展“提升農民素質(zhì)，促進(jìn)新農村建設”為主題的農民閱讀活動(dòng)。
�。�4）在學(xué)校開(kāi)展以愛(ài)國主義和“紅色經(jīng)典、傳統經(jīng)典進(jìn)校園”為主題的讀書(shū)系列活動(dòng)。
�。�5）在家庭開(kāi)展以“弘揚家庭美德，促進(jìn)文明和諧家庭”為主題的家庭閱讀活動(dòng)。
�。�6）在企業(yè)開(kāi)展以“促進(jìn)企業(yè)文化建設，爭做誠實(shí)守信企業(yè)”為主題的企業(yè)閱讀活動(dòng)。
�。�7）在建筑工地開(kāi)展以“安全文明生產(chǎn)”為主題的進(jìn)城務(wù)工人員閱讀活動(dòng)。
�。�8）在工商個(gè)體戶(hù)中開(kāi)展以“愛(ài)我縣城，文明服務(wù)”為主題的工商個(gè)體戶(hù)閱讀活動(dòng)。
農民讀書(shū)月活動(dòng)總結 篇10
“最是書(shū)香能致遠，讀書(shū)之樂(lè )樂(lè )無(wú)窮�！睘檫M(jìn)一步激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情，活躍校園文化，樹(shù)立正氣，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，學(xué)校舉辦了讀書(shū)月活動(dòng)。第五屆讀書(shū)月活動(dòng)歷時(shí)一個(gè)月，在“潤澤經(jīng)典、品味書(shū)香”這一主題引導下，開(kāi)展了經(jīng)典圖書(shū)閱讀、征文比賽、百科知識競賽活動(dòng)等豐富多彩、靈活多樣的讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)，水環(huán)學(xué)院的每個(gè)班都參與了本次活動(dòng)。此次活動(dòng)主要有以下幾個(gè)特點(diǎn)
一、領(lǐng)導高度重視，活動(dòng)方案切實(shí)可行
自活動(dòng)開(kāi)始策劃以來(lái)，校團委也大力支持，制定了主題明確、措施有力、便于操作的活動(dòng)方案。通過(guò)周密部署、細化分工、明確責任，確保了讀書(shū)月活動(dòng)深入有序地開(kāi)展。
二、宣傳力度大，影響深遠
本屆讀書(shū)月活動(dòng)積極發(fā)動(dòng)校園社團參與，通過(guò)在圖書(shū)館及校園內張貼大幅標語(yǔ)海報，借助各社團和圖書(shū)館館刊、各校園網(wǎng)站及瀟湘晨報等媒體多層次、多途徑宣傳報道“讀書(shū)月”活動(dòng)，使得此次活動(dòng)輻射面廣，影響深遠。
三、活動(dòng)豐富多彩，成效顯著(zhù)
本屆讀書(shū)月活動(dòng)在“潤澤經(jīng)典、品味書(shū)香”的主題下，開(kāi)展了包括“經(jīng)典圖書(shū)閱讀、智慧大比拼、讀書(shū)與人生的征文”等活動(dòng)。形式多樣、內容豐富且意義重大的活動(dòng)深受學(xué)生們的歡迎。
1、經(jīng)典圖書(shū)閱讀
各個(gè)班的.同學(xué)們都以演講的形式誦讀中華的經(jīng)典文章，重新去探索了中華文化的奧妙，體驗了名人飄飄欲仙的境界。找到了讀書(shū)的快樂(lè )。
2、“讀書(shū)與人生”的征文比賽
書(shū)是一種智慧的結晶，一座執著(zhù)的豐碑。通過(guò)“讀書(shū)與人生”征文活動(dòng)，引導廣大讀者對讀書(shū)的思考，在讀書(shū)中激發(fā)人生的靈感，更好的幫助廣大學(xué)生提高素養。本屆讀書(shū)月活動(dòng)舉辦的征文比賽得到了眾多文學(xué)愛(ài)好者的響應。
3、口才大比拼——古代詩(shī)詞歌賦誦讀活動(dòng)
書(shū)是智慧的載體，又是智慧的傳承媒介，更是智慧的結晶。
我們以“古代詩(shī)詞歌賦誦讀”為活動(dòng)名稱(chēng)，舉辦古代詩(shī)詞歌賦誦讀活動(dòng)，進(jìn)行比賽，以班級團體的形式開(kāi)展。各班都積極參與，充分體現了同學(xué)們對讀書(shū)的熱情與喜愛(ài)。
經(jīng)過(guò)全院師生的共同努力，這屆讀書(shū)月活動(dòng)開(kāi)展得扎扎實(shí)實(shí)，有聲有色，進(jìn)一步引導了廣大學(xué)生充分利用圖書(shū)館文化環(huán)境，提高了學(xué)校的文化品位，形成濃郁的人文與科學(xué)氛圍，促進(jìn)了大學(xué)生在知識、能力和素質(zhì)方面的協(xié)調發(fā)展，有力地推動(dòng)了學(xué)習型校園及學(xué)風(fēng)建設。
讀書(shū)月活動(dòng)完美落幕了，它倡導了良好的閱讀習慣，培養了濃厚的閱讀氛圍，提高了學(xué)生的綜合素養，助推了水環(huán)學(xué)院學(xué)風(fēng)建設和校園文化建設，共建書(shū)香校園。
農民讀書(shū)月活動(dòng)總結 篇11
“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”。書(shū)籍是人類(lèi)的精神源泉，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。閱讀可以改變學(xué)生的人生，讓孩子愛(ài)讀書(shū)、樂(lè )讀書(shū)是我們這個(gè)社會(huì )的責任。自學(xué)校開(kāi)展“營(yíng)造書(shū)香校園”活動(dòng)以來(lái)，我們班也開(kāi)展了豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，讓學(xué)生感受到閱讀的無(wú)窮魅力，讓學(xué)生們在書(shū)香的熏陶下健康成長(cháng)。
一、營(yíng)造濃郁的書(shū)香氛圍
班級的書(shū)香氛圍營(yíng)造從三個(gè)方面入手：首先是利用好板報這一有效宣傳窗口。用心出好每期的黑板報。板報內容內容包含詩(shī)歌、成語(yǔ)、美文誦讀、名言警句等。在內容選擇上盡量圍繞每期不同的主體，選取不同的內容供學(xué)生誦讀品味，積累運用。其次建設好班級專(zhuān)欄。圖書(shū)角讓學(xué)生們每天走進(jìn)教室都能在書(shū)籍中開(kāi)啟新的一天——與書(shū)為伴。
二、開(kāi)展豐富的書(shū)香活動(dòng)
在營(yíng)造好班級氛圍的同時(shí)，我更多的是思考把學(xué)生引導閱讀道路上來(lái)。如何激勵學(xué)生的閱讀興趣呢？
1、在班級氛圍中，開(kāi)辟專(zhuān)欄用來(lái)展示學(xué)生特色、專(zhuān)長(cháng)而外，通過(guò)平時(shí)開(kāi)展的活動(dòng)來(lái)引導學(xué)生。如我們每月必須要進(jìn)行的就是閱讀之星評比。這項活動(dòng)由班委會(huì )統一組織。通過(guò)學(xué)生的自我推薦、小組內的推薦、然后結合一周來(lái)的閱讀數量跟讀書(shū)隨筆的質(zhì)量來(lái)評定。
2、充分利用每周一次的課外閱讀課，每學(xué)期師生共讀一本書(shū)，如六年級上學(xué)期師生共讀的是《魯濱遜漂流記》，下學(xué)期讀的是《西游記》。另外我還向同學(xué)們推薦了高年級必讀書(shū)目二十多本，如《青銅葵花》《我要做好孩子》《三國演義》《假如給我三天光明》等。我們不僅讀，還交流感悟，做讀書(shū)筆記，演講等。另外還組織全班同學(xué)將自己喜歡的書(shū)向大家推薦，并且有自己充分的推薦理由，從而形成好書(shū)大家讀，讀整本的書(shū)。不僅讓老師的讀書(shū)去影響學(xué)生，用自己的`愛(ài)好潛移默化地感染學(xué)生，還讀學(xué)生推薦的好書(shū)，和學(xué)生交流讀書(shū)感受。
3、建立自己的小書(shū)庫：
召開(kāi)題為“我是這樣建立小書(shū)庫的”班隊會(huì )，大家集思廣益，談?wù)撊绾钨I(mǎi)書(shū)、存書(shū)、讀書(shū)。
4、建立好書(shū)交換站：
�。�1）同學(xué)與同學(xué)之間，我們班與平行班之間建立了“好書(shū)交換站”，定期舉行“好書(shū)換著(zhù)看”的活動(dòng)。
�。�2）每個(gè)學(xué)生每學(xué)期向班級捐一本書(shū)，書(shū)后附上一篇自己的讀書(shū)心得，進(jìn)一步充實(shí)班級圖書(shū)角。
5、倡導家庭讀書(shū)樂(lè )。（即親子共讀）
學(xué)生的讀書(shū)活動(dòng)也影響了家庭的娛樂(lè )，也影響了父母的讀書(shū)。我班許多家庭都不由自主地形成了家庭讀書(shū)樂(lè )。家庭讀書(shū)，由于每個(gè)人的文化程度不同，職業(yè)需求不同，還有興趣愛(ài)好不同，所選擇的讀書(shū)內容也應因人而異。而家庭讀書(shū)又有其特殊的意義所在，它除了能夠提高我們個(gè)人的文化素質(zhì)外，還能夠加強社區的精神文明建設。因此，搞好家庭讀書(shū)有著(zhù)至關(guān)重要的意義。
6、開(kāi)展讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)：
積極組織學(xué)生開(kāi)展有關(guān)讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)，如：詩(shī)歌朗誦會(huì )、故事會(huì )、書(shū)簽制作、報刊剪輯等活動(dòng)。
讀書(shū)月活動(dòng)就這樣結束了，但同學(xué)們通過(guò)閱讀與經(jīng)典相約，同時(shí)也更進(jìn)一步認識了自己，習作能力在水到渠成中進(jìn)步著(zhù)。我想，引領(lǐng)學(xué)生品味經(jīng)典，不僅僅是讀文字，更是從一個(gè)個(gè)文字前走到文字后，進(jìn)而走到人物的內心，走向與作者共鳴。我期待，學(xué)生會(huì )以此為號角，向著(zhù)明亮那方，一路品味經(jīng)典，相伴書(shū)香，日漸意蘊深邃，步履沉穩，彼岸，鮮花盛開(kāi)。
農民讀書(shū)月活動(dòng)總結 篇12
課外閱讀是語(yǔ)文課堂的延伸，是“大語(yǔ)文觀(guān)”的集中體現，有機地將課內閱讀教學(xué)與課外閱讀教學(xué)結合起來(lái)，將有助于學(xué)生綜合素養的提升。本學(xué)期我班開(kāi)展了“點(diǎn)亮智慧 圓夢(mèng)明天”讀書(shū)活動(dòng)，在班中形成了愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)的濃厚氛圍，學(xué)生的閱讀能力有了較大的提高，寫(xiě)作能力、口語(yǔ)交際能力也相應的提高了，而且學(xué)生的思想也得到了凈化，形成了積極向上的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。其實(shí)，讀書(shū)不只是每位學(xué)生應該做的事，更是我們作老師的一生的事情。本學(xué)期結合了我班的實(shí)際情況，在指導學(xué)生讀書(shū)的工作中具體做了以下幾項工作：
一、努力創(chuàng )造適應學(xué)生閱讀的條件，營(yíng)造讀書(shū)氛圍
首先我們班結合書(shū)香校園的布置，在教室內張貼了推薦書(shū)目，同時(shí)還以“好書(shū)伴我行”為主題辦了一期手抄報。然后人人捐贈圖書(shū)，共建“班級圖書(shū)角”， 同學(xué)們紛紛把自己收藏的圖書(shū)帶進(jìn)了教室，充實(shí)了班級圖書(shū)角�！氨娙耸安窕鹧娓摺�，同學(xué)們都懷著(zhù)“好書(shū)共分享”的心態(tài)捐出自己的圖書(shū)。同學(xué)們暢游書(shū)海，到處洋溢著(zhù)濃濃的讀書(shū)氣氛。
二、教師以身作則，帶頭讀書(shū)
教師是學(xué)生的引路人，教師自己的做人標準，身體力行的示范和實(shí)踐，更能讓學(xué)生學(xué)有楷模，目標明確。要想要學(xué)生愛(ài)讀書(shū)，我們作為老師就必須先愛(ài)讀書(shū)。因此我利用課余時(shí)間和學(xué)生一起閱讀，開(kāi)展“同讀一本書(shū)”活動(dòng)，而且我在認真閱讀的同時(shí)，還寫(xiě)下了自己的心得體會(huì )，為我的學(xué)生樹(shù)立了榜樣。
三、充分利用閱讀課，加強閱讀方法指導
每周設有1課時(shí)的閱讀課，教給學(xué)生閱讀的.方法：如何查工具書(shū)，如何學(xué)會(huì )提問(wèn)，如何學(xué)會(huì )圈點(diǎn)評注等，幫助學(xué)生學(xué)會(huì )閱讀，提高閱讀效率。
四、指導做好讀書(shū)筆記
指導學(xué)生做好讀書(shū)筆記是對高年級學(xué)生的要求。在課外閱讀指導中，我注重教給學(xué)生做讀書(shū)筆記方法(摘錄式、提問(wèn)式、心得體會(huì )式)，在此基礎上還指導學(xué)生試著(zhù)撰寫(xiě)讀后感，培養學(xué)生養成“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的良好習慣。
五、采用形式各樣的激勵措施
不斷激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣 學(xué)生的閱讀興趣需要不斷激發(fā)，老師的激勵、同學(xué)的贊許是對學(xué)生最好的鼓勵，形式各樣的激勵措施，讓學(xué)生樂(lè )此不疲地讀書(shū)，學(xué)生的讀書(shū)興趣空前高漲。
1.為了提高學(xué)生的閱讀質(zhì)量，我班每天要開(kāi)展課前說(shuō)話(huà)訓練活動(dòng)。如：口語(yǔ)說(shuō)話(huà)訓練，猜謎語(yǔ)、說(shuō)詞語(yǔ)或講故事;指名上臺讀他人或自己寫(xiě)的佳作。這樣，不但可以提高學(xué)生的課外閱讀興趣和閱讀質(zhì)量，還可以在說(shuō)話(huà)訓練中提高學(xué)生的朗讀水平，達到“一箭多雕”的效果。
2.當孩子們廣泛的閱讀，形成一定的閱讀積累以后，他們早已領(lǐng)略和感受文字世界的精彩，但如果不寫(xiě)作，回到自己身邊，依舊是干巴巴的文字，只有閱讀而不寫(xiě)作，容易造成眼高手低的現象。為了避免這一現象，我們采取了每周寫(xiě)一篇讀后感作文，有效地督促了學(xué)生的閱讀。
另外，我班在課外閱讀方面雖然取得了一定的成績(jì)，但也有許多不足：
1、一小部分學(xué)生還沒(méi)有養成良好的讀書(shū)習慣。
2、家校聯(lián)系不緊密，老師與學(xué)生共讀書(shū)，家長(cháng)與學(xué)生共讀書(shū)，這種讀書(shū)氛圍還不濃厚。
“自信來(lái)自鼓勵，習慣決定人生�！闭n堂小天地，人生大課堂。今后我會(huì )繼續將課外閱讀扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展下去，讓孩子們有好書(shū)相伴，為他們的青春儲存無(wú)限豐厚的精神財富，為他們的終生發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎。
農民讀書(shū)月活動(dòng)總結 篇13
“最是書(shū)香能致遠，讀書(shū)之樂(lè )樂(lè )無(wú)窮�！焙脮�(shū)，像長(cháng)者，諄諄教導；似導師，循循善誘；如朋友，心心相印。積累語(yǔ)言，豐富知識，而且能陶冶情操，受益終生。為進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情，活躍校園文化，樹(shù)立正氣，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，我校至06年以來(lái)一直堅持開(kāi)展校園讀書(shū)活動(dòng)。我們精心設計積極可行的讀書(shū)活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗讀書(shū)的樂(lè )趣；進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺(jué)悟和文化底蘊，營(yíng)造清風(fēng)縷縷滿(mǎn)校園的書(shū)香氛圍。高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！焙脮�(shū)，像長(cháng)者，諄諄教導；似導師，循循善誘；如朋友，心心相印。積累語(yǔ)言，豐富知識，而且能陶冶情操，受益終生。本學(xué)期開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，親近書(shū)本，喜愛(ài)讀書(shū)，學(xué)會(huì )讀書(shū)，逐漸養成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習慣，營(yíng)造了書(shū)香校園，達到了活動(dòng)的目的�，F總結如下：
一、深入宣傳，營(yíng)造良好氛圍。
根據學(xué)校工作計劃，政教處林主任在國旗下宣讀讀書(shū)月活動(dòng)的具體方案。按照活動(dòng)方案，我們迅速在部門(mén)開(kāi)展了讀書(shū)月的一系列活動(dòng)。全校師生開(kāi)展“五老”進(jìn)校園的感恩教育，好書(shū)大家看的自愿捐書(shū)活動(dòng)，
，各班召開(kāi)主題班會(huì )、出主題黑板報、制作格言精心布置教室的讀書(shū)角、生物角，多渠道、深層次宣傳讀書(shū)、學(xué)習的重要意義，通過(guò)強勢宣傳營(yíng)造校園文化氛圍，提高廣大師生的思想認識，為深入落實(shí)讀書(shū)節方案的各項活動(dòng)奠定了堅實(shí)的基礎。
二、教師以身作則，帶頭讀書(shū)
要想要學(xué)生愛(ài)讀書(shū)，我們的老師就必須先愛(ài)讀書(shū)。因此，我校老師利用這次的宣起一陣讀書(shū)風(fēng)氣的潮流加強學(xué)習，至少每人讀完一本教育專(zhuān)著(zhù)，并寫(xiě)下自己的心得體會(huì )，為我們的學(xué)生樹(shù)立了榜樣。
三、精心組織，開(kāi)展各項活動(dòng)
學(xué)校在讀書(shū)節活動(dòng)中，著(zhù)眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，以形成人人好讀書(shū)，人人讀好書(shū)的終身學(xué)習的目標，開(kāi)展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)，收到了較好的效果。
�。ㄒ唬拔謇稀边M(jìn)校園，開(kāi)展“感恩教育”活動(dòng)。
為響應布吉街道辦的號召，專(zhuān)門(mén)請了駱玉晶教授到學(xué)校進(jìn)行以“感恩”為主題的教育，以愛(ài)父母、愛(ài)師長(cháng)、愛(ài)人民、愛(ài)黨、愛(ài)祖國、愛(ài)同學(xué)的感恩教育，培養學(xué)生良好的“感恩”習慣為重點(diǎn)內容；以唱響國歌，遵守《規則》和《守則》、志愿服務(wù)為突破口，著(zhù)眼于全面提高我校學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養，減少違規、違紀事件的發(fā)生，通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)校的校風(fēng)更淳正，使學(xué)生的禮儀更文明；使學(xué)生的書(shū)香氣息更濃厚。
�。ǘ┌嗉増D書(shū)角的建立
班級圖書(shū)角的建立是具備本校特色的圖書(shū)流通模式，讀書(shū)文化節的開(kāi)展將進(jìn)一步促進(jìn)班級流動(dòng)圖書(shū)館的建設和發(fā)展。各班積極開(kāi)展“愛(ài)心獻書(shū)活動(dòng)”和“好書(shū)換著(zhù)看”活動(dòng)。各班發(fā)動(dòng)學(xué)生捐書(shū)（所捐圖書(shū)每學(xué)期更新一次，期末可領(lǐng)回），建立班級“好書(shū)交換站”，按照“好書(shū)交換站”圖書(shū)管理規定，各班讀書(shū)小組開(kāi)展“好書(shū)換著(zhù)看”活動(dòng)，班級“好書(shū)交換站”的建設及管理情況與班級量化掛鉤。發(fā)動(dòng)學(xué)生把自己和家中收藏的書(shū)籍拿到學(xué)校，充實(shí)班級圖書(shū)角。達到了一人幾本書(shū)的效果。各班的圖書(shū)角藏書(shū)可謂，琳瑯滿(mǎn)目，涉獵廣泛，有科普知識，有小說(shuō)評書(shū)，有歷史故事，有文學(xué)評論，有人物傳記，有雜志，也有趣味幽默大全等等，并匯編出了各班讀書(shū)月期間的書(shū)籍目錄。
學(xué)校圖書(shū)館對各班圖書(shū)館進(jìn)行收藏，將好書(shū)歸類(lèi)，再讓學(xué)生借閱。班級圖書(shū)角的建立既創(chuàng )設了良好的讀書(shū)氛圍，又極大地豐富了學(xué)生的課余生活。學(xué)生自然地親近書(shū)本，喜愛(ài)讀書(shū)，逐漸養成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習慣。并讓每一位學(xué)生寫(xiě)一份讀書(shū)心得體會(huì )再班上交流，取得了良好的收益效果。使學(xué)生產(chǎn)生了好讀書(shū)、讀好書(shū)的良好習慣。
�。ㄈ╅_(kāi)好班
級讀書(shū)主題班會(huì )。
充分利用好第十周的主題班會(huì )課，由班主任主持，內容有演講交流、古詩(shī)誦讀、課文故事演說(shuō)、名言名句賞析等。班會(huì )課上，同學(xué)們暢所欲言、各抒己見(jiàn)氣氛活躍。他們談到了開(kāi)展活動(dòng)以來(lái)閱讀的收獲，并向大家推薦怎樣選擇好書(shū)，選擇適合自己閱讀的好書(shū)；怎樣合理利用課余時(shí)間，有序讀書(shū)；并介紹了自己在家庭中是怎樣帶動(dòng)父母閱讀的實(shí)際行動(dòng)。通過(guò)此些交流會(huì )，同學(xué)們互取所長(cháng)，學(xué)到了更多讀書(shū)知識和方法，加深了愛(ài)書(shū)、用書(shū)的思想認識，同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)間讀書(shū)競賽活動(dòng)的自覺(jué)形成。
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在指導學(xué)生大量閱讀的基礎上，認真組織了征文比賽：如《讀書(shū)與文明》，《讀書(shū)伴我成長(cháng)》，《我與家長(cháng)共讀一本書(shū)》等。全校同學(xué)熱情高漲，參與面廣，文章質(zhì)量高，有很多同學(xué)獲得不同級別的獎項，同時(shí)也涌現出一大批喜愛(ài)寫(xiě)作的小作家，極大地豐富了校園生活，也促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的熱情。
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各班針對各自的實(shí)際，圍繞讀書(shū)月活動(dòng)的要求，出了一期以“閱讀交流”為主的黑板報，主題鮮明，版面設計合理，學(xué)生人人出謀劃策，標題的縱橫式樣和插圖的配合映襯，色彩的醒目和諧，內容生動(dòng)精彩，熱衷于讀書(shū)，富有當代學(xué)生好學(xué)習的.生活氣息和情調，書(shū)寫(xiě)達到了規范，清楚，整齊，以達到美觀(guān)的效果等等，總之達到了構思巧妙精到，圖文并茂，匠心獨運的藝術(shù)境地。
四、活動(dòng)效果
1、初步培養了學(xué)生良好的讀書(shū)閱讀習慣、提升了修養。新教育實(shí)驗的倡導者朱永新教授說(shuō)：“理想的德育應該重視讓學(xué)生與書(shū)本為友，與大師對話(huà)，在人類(lèi)優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。實(shí)施有效的道德教育，一定要建立起‘書(shū)香社會(huì )’‘書(shū)香學(xué)�！�，讓學(xué)生養成熱愛(ài)讀書(shū)的習慣�！币粋�(gè)人的閱讀史就是他的精神發(fā)育史。如果一個(gè)孩子熱愛(ài)讀書(shū)，那么他會(huì )從書(shū)本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。通過(guò)讀書(shū)節活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生“讀好書(shū)，凈化心靈，啟迪人生”。通過(guò)讀書(shū)反省自我、提升自我，成為一個(gè)有修養的人�！安淮私�，自能讀書(shū)”“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”“知書(shū)達禮”，這些就是我們讀書(shū)要達到的最終目的。
2、促進(jìn)了和諧校園文化建設，校風(fēng)、學(xué)風(fēng)進(jìn)一步轉變。通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)月活動(dòng)，學(xué)校的文化氛圍更加濃厚。校園里，書(shū)聲朗朗，歌聲嘹亮。課堂紀律好轉了，午間學(xué)生有事可做了，同學(xué)們能靜心學(xué)習了，小主人意識增強了，日常行為習慣也規范了。
與書(shū)相伴的人生，一定有質(zhì)量，有生機；書(shū)香飄溢的校園，一定有內涵，有發(fā)展。讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，將對每個(gè)學(xué)生的健康成長(cháng)產(chǎn)生深遠的意義。今后，我們要在全校進(jìn)一步深入開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)，倡導讀書(shū)明理、讀書(shū)求知、讀書(shū)成才的新風(fēng)尚。與大師對話(huà)，與高尚為伍；與經(jīng)典為友，與博覽同行。讓我們的學(xué)生在讀書(shū)的過(guò)程中不斷完善自己的人格，做一個(gè)有利于社會(huì )、國家和人類(lèi)的人；讓我們的學(xué)校在書(shū)香的浸潤中不斷提升，成為一處真正培養人才的沃土！
通過(guò)“讀書(shū)月”活動(dòng)的開(kāi)展，將對每個(gè)學(xué)生的健康成長(cháng)產(chǎn)生深遠的意義。讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)是一項長(cháng)期、有效、文明、健康的教育工程。今后，要進(jìn)一步深入開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，培養良好的讀書(shū)習慣，倡導讀書(shū)明理、讀書(shū)求知、讀書(shū)成才的新風(fēng)尚，在全班形成人人讀書(shū)的良好風(fēng)氣，與書(shū)相伴的人生，一定有質(zhì)量，有生機；書(shū)香飄溢的校園，一定有內涵，有發(fā)展。
農民讀書(shū)月活動(dòng)總結 篇14
根據《縣教育局關(guān)于開(kāi)展2015年“全民閱讀·書(shū)香印江”讀書(shū)月活動(dòng)的通知》精神，我校積極在師生員工中開(kāi)展以“全民閱讀·書(shū)香印江”為主旨的全民閱讀活動(dòng)，努力提高教職工的專(zhuān)業(yè)能力和素質(zhì)，培養學(xué)生良好的閱讀習慣，打造翰墨飄香、格調高雅、文明向上的書(shū)香學(xué)校。
一、領(lǐng)導高度重視，活動(dòng)方案切實(shí)可行
自活動(dòng)開(kāi)始以來(lái)，制定了主明確、措施有力、便于操作的活動(dòng)方案。通過(guò)周密部署、細化分工、明確責任，確保了讀書(shū)月活動(dòng)深入有序地開(kāi)展
二、宣傳力度大，影響深遠
學(xué)校舉行了讀書(shū)月活動(dòng)啟動(dòng)儀式，在學(xué)校醒目地方懸掛宣傳標語(yǔ)，通過(guò)校園網(wǎng)、廣播室、國旗下講話(huà)、板報等開(kāi)展宣傳活動(dòng)；學(xué)校全天開(kāi)放圖書(shū)館，提供讀書(shū)條件；學(xué)校師生積極開(kāi)展人人讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造書(shū)香校園、師生共讀的深厚氛圍，掀起一個(gè)人人愛(ài)讀書(shū)，人人讀好書(shū)、人人會(huì )讀書(shū)，以書(shū)為紐帶，傳遞正能量的讀書(shū)熱潮。
三、抓好讀書(shū)月活動(dòng)
在整個(gè)讀書(shū)月中，要求全體師生要做到三個(gè)“一”：讀一本好書(shū)、寫(xiě)一篇讀后感、參加一次讀書(shū)心得的交流會(huì )，將“讀書(shū)月”活動(dòng)推向高潮。此次活動(dòng)極大地豐富了我校師生的課余精神文化生活，激發(fā)了同學(xué)們的閱讀興趣，提高了同學(xué)們的文化審美水平，幫助同學(xué)們逐漸形成了良好的閱讀習慣，為我校全體師生同圖書(shū)室建立了良好的橋梁，營(yíng)造了書(shū)香校園的良好氣氛。
四、讀書(shū)活動(dòng)效果
通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，初步培養了學(xué)生良好的讀書(shū)閱讀習慣、提升了修養，促進(jìn)了和諧校園文化建設，校風(fēng)、學(xué)風(fēng)進(jìn)一步轉變，在學(xué)生中形成了愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)的濃厚氛圍。學(xué)生的閱讀能力有了很大的提高，寫(xiě)作能力、口語(yǔ)交際能力得到極大改善，學(xué)生的思想得到了凈化，形成了積極向上的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)。與書(shū)相伴的人生，一定有質(zhì)量，有生機；書(shū)香飄溢的校園，一定有內涵，有發(fā)展。讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，將對每個(gè)學(xué)生的健康成長(cháng)產(chǎn)生深遠的意義。
教師也是這次活動(dòng)的直接參與者。雖然每天上課、下課都離不開(kāi)書(shū)本，但像這樣系統地讀書(shū)的.機會(huì )還真不多。重新拾起以前沒(méi)有看完的書(shū)，回味著(zhù)書(shū)本帶給自己的樂(lè )趣，既是一種學(xué)習，也是一種精神的凈化，同時(shí)也是一種反思和感悟。把這種反思和感悟記錄下來(lái)，就是現成的教育教學(xué)資料，對以后的工作會(huì )有很大的幫助。
著(zhù)名教育家蘇霍姆林斯基認為：“讀書(shū)是教育最本質(zhì)的
活動(dòng)，讀書(shū)是學(xué)校最根本的任務(wù)，讀書(shū)是發(fā)展學(xué)生最基本的途徑，讀書(shū)是教師成長(cháng)的最重要的源泉�！睂W(xué)校開(kāi)展的一系列讀書(shū)活動(dòng)，大大充實(shí)了“書(shū)香印江”的內涵，全面提升了師生整體素質(zhì)，加強了學(xué)習型學(xué)校建設，全面提升了教育教學(xué)水平，促進(jìn)了學(xué)校的內涵發(fā)展。
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