生物組工作總結通用15篇
總結在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對學(xué)習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以促使我們思考，不如我們來(lái)制定一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？下面是小編整理的生物組工作總結，歡迎閱讀與收藏。
生物組工作總結1
一、新的教學(xué)理念的樹(shù)立
實(shí)施素質(zhì)教育，落實(shí)三個(gè)面向，關(guān)鍵是實(shí)現教育現代化，培養現代人，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。本學(xué)年開(kāi)始，我們初二生物、初一生物都采用了新教材開(kāi)展了實(shí)驗教學(xué)。新教材的教學(xué)模式是由封閉走向開(kāi)放，新的課程目標需要我們給學(xué)生提供一個(gè)輕松活潑，主動(dòng)參與、主動(dòng)探索、分析、評價(jià)、交流的教學(xué)環(huán)境的教育理念。要求學(xué)生在知識與技能、過(guò)程與方法、情感與價(jià)值觀(guān)方面都得到發(fā)展。新的教材只作為一種材料和資源，一種幫助學(xué)生學(xué)習的工具，起到一種媒介作用。為此，我們科組的教師努力學(xué)習，樹(shù)立新的教育觀(guān)念，把教師角色的轉換落實(shí)到實(shí)處，使教師的教能服務(wù)于學(xué)生的學(xué)，教師是學(xué)生學(xué)習的組織者，引導者和幫助者。在教學(xué)活動(dòng)中，教材、教師和學(xué)生三者，學(xué)生是中心，學(xué)生的學(xué)是主要矛盾，一切圍繞怎樣學(xué)，怎樣才能學(xué)好這個(gè)中心進(jìn)行。
二、具體工作
1、加強理論和新教材新的課程標準的學(xué)習
認真學(xué)習研究性學(xué)習理論、活動(dòng)課程理論，分層教學(xué)理論，信息技術(shù)教育理論，尤其是對課程標準的研究學(xué)習，本學(xué)期開(kāi)學(xué)初，我們全體初中部生物教師參加了學(xué)校的新課程標準學(xué)習和新教材教學(xué)模式探討的研討，十一月，又自己組織了新教材的.進(jìn)一步學(xué)習，力求在教學(xué)教研方面做到與時(shí)并進(jìn)，為全面提高我科的教學(xué)質(zhì)量奠定基礎。
2.樹(shù)立質(zhì)量目標管理觀(guān)
主要是樹(shù)立目標意識，在科組管理和教學(xué)工中落實(shí)教學(xué)質(zhì)量管理目標。以目標來(lái)引領(lǐng)教學(xué)，以目標來(lái)引導學(xué)生學(xué)習，讓教師的引導者身份得到充分的體現，也讓學(xué)生在一種和諧的氣氛中進(jìn)行學(xué)習。
3.抓好常規教學(xué)、優(yōu)化課堂教學(xué)
(1)認真學(xué)習新課標，鉆研新教材，利用集體備課小組的力量對教材中新的內及舊內容新要求的知識點(diǎn)進(jìn)行討論分析，把握其深度和廣度。
(2)備好課。掌握學(xué)習規律，探索和改進(jìn)教法，注意學(xué)法的取用和指導，備出課要能力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，能培養學(xué)生的能力，使學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習。
(3)教學(xué)過(guò)程要做到四優(yōu)化，即優(yōu)化教學(xué)目標，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，優(yōu)化教學(xué)手段，優(yōu)化教學(xué)效果;堅持啟發(fā)式教學(xué)，注意引導學(xué)生閱讀和分析課本的例子，舉一反三提高課堂教學(xué)的科學(xué)性、系統性和實(shí)效性，減輕學(xué)習負擔，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
(4)認真學(xué)習實(shí)驗教學(xué)理論和先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，轉變觀(guān)念，將過(guò)去注意實(shí)驗結果轉變到注重實(shí)驗過(guò)程的實(shí)驗教學(xué)觀(guān)，注重學(xué)生實(shí)驗能力的培養，實(shí)驗素養的培養，設計實(shí)驗評價(jià)標準，把實(shí)驗操作納入學(xué)段和期末考試中。
(5)充分利用電教媒體，將DNA的雙螺旋、基因的結構等難以觀(guān)察到的結構圖形用電腦模擬出來(lái)，以提高上課的教學(xué)效率。
(6)注重抓知識點(diǎn)過(guò)關(guān)，認真批改作業(yè)，注重個(gè)別輔導，堅持攻在平時(shí)的質(zhì)量觀(guān)，注重抓兩頭促中間，把質(zhì)量關(guān)落實(shí)到日常教學(xué)中來(lái)，注重提高平均分和合格率。
4.科組日常工作
(1)按時(shí)召開(kāi)科組會(huì )議，認真學(xué)習上級有關(guān)精神，學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗和理論。
(2)每位教師一學(xué)期聽(tīng)課不少于15節。
(3)好個(gè)備課小組的集體備課工作，分工合作，繼續實(shí)行電子備課，實(shí)現在資源共享，使集體備課不但能解決教學(xué)中的難點(diǎn)，而且能使平時(shí)的上課準備得最充分，向四十五分鐘要質(zhì)量發(fā)揮出集體力量，落實(shí)學(xué)校共功在平時(shí)得教學(xué)觀(guān)。
三.加強環(huán)境保護教育
1，結合生活實(shí)際和周?chē)瞽h(huán)境對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育。
2.結合課本教學(xué)內容把環(huán)境教育滲透到課堂教學(xué)中去。
生物組工作總結2
本備課組能按照學(xué)校要求進(jìn)行備課組活動(dòng)，并根據教材實(shí)際討論制定出本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度和教研計劃，在實(shí)施過(guò)程中進(jìn)行修改完善。備課組活動(dòng)以集體備課為主，共同討論教案，大膽實(shí)施新課程的教學(xué)方法，努力提高教師的教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)習效率，通過(guò)師生的共同努力，各項工作順利完成。具體工作如下：
1、認真做好備課組計劃,教師制定教學(xué)進(jìn)度確定本學(xué)期的教學(xué)內容、教學(xué)目標。
2、加強集體備課，圓滿(mǎn)完成工作任務(wù)。
集體備課是備課組活動(dòng)的重要環(huán)節，通過(guò)集體備課，也使教師收獲最大。集體備課選好專(zhuān)題備教材，備學(xué)生、備教法、備練習等，從而整體提高教師的教學(xué)水平及學(xué)生的學(xué)習水平。
3、參加課堂模式探討和實(shí)施，實(shí)施效果良好。
上課除了實(shí)現教案優(yōu)秀，更重要的是改革授課的.方法，即教學(xué)法的變革與新的課堂模式相結合，體現新的課堂模式、新的思路，運用啟發(fā)式、探究式教學(xué)，把更多的空間留給學(xué)生，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，激發(fā)學(xué)生求知欲，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，共同探究課堂新知，大大提高課堂的學(xué)習氣氛。
4、作業(yè)批改和指導。
初中學(xué)生特別注重作業(yè)試卷的批改，每次考試得多少分。根據學(xué)生的特點(diǎn)愛(ài)好，克服了班數多，班額大的種種困難，對學(xué)習輔導、單元測試卷做到全批全改，工作量大，但這樣可以充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。
本學(xué)期備課組活動(dòng)雖然取得了一定成效，但還有很多不足之處，今后我們將繼續努力，提高備課組能效。
生物組工作總結3
轉眼間六安二中河西校區開(kāi)學(xué)接近三個(gè)月了，學(xué)校如期進(jìn)行了期中考試，在這半個(gè)學(xué)期以來(lái)，我們高一生物備課組全體教師團結協(xié)作、勇挑重擔、努力學(xué)習、刻苦鉆研，完成本學(xué)期的教育教學(xué)工作�，F將前階段的教育教學(xué)工作總結如下：
一、注重建設，明確任務(wù)
在學(xué)期之初，我們就依據學(xué)校制定的《六安二中河西校區德育、教學(xué)、教研、安全教育工作行事歷》制定了詳盡《備課組教學(xué)進(jìn)度表》和《備課組行事歷》，確立了明確的教育教學(xué)目標和備課組成員具體的工作任務(wù)，并明確提出：建設優(yōu)秀備課組的目標。
二、潛心鉆研，搞好教學(xué)
在教育教學(xué)過(guò)程中，我們時(shí)時(shí)刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標，并投入了極大的熱情和非常的努力，發(fā)揮了集體和個(gè)人的多重作用，取得了一定的效果；備課組按照《新課程標準》的要求 , 生物學(xué)科在本學(xué)期開(kāi)設《必修1》，為了保證教學(xué)工作 , 使學(xué)生能達到要求 , 本備課組能齊心協(xié)力認真完成學(xué)校布置的有關(guān)教學(xué)、教研的各項工作任務(wù)，工作順利開(kāi)展，例如積極參加市教育局組織的教育信息化大賽并取得市二等獎的良好名次。
根據本校學(xué)生實(shí)際情況和備課組的分工，我們積極編寫(xiě)《國慶節作業(yè)》、《生物知識點(diǎn)歸納和晨背材料》、《蛋白質(zhì)專(zhuān)題復習及專(zhuān)題檢測》等專(zhuān)題材料，并達到了良好的效果。
三、認真備課，集思廣益
執行本備課組計劃，本組老師積極參加學(xué)校舉辦的各項教研活動(dòng)，以及每周三下午的集體備課活動(dòng)，因此在備課過(guò)程中，我們在熟悉教材的基礎上，對教材中存在有爭議的地方，不斷查閱資料，進(jìn)行及時(shí)充分討論。研究進(jìn)度、教法、學(xué)法，然后進(jìn)行實(shí)施，進(jìn)行推門(mén)聽(tīng)課、點(diǎn)評公開(kāi)課，在評課中大家暢聽(tīng)欲言，相互指出優(yōu)缺點(diǎn)，并提出個(gè)人的意見(jiàn)和建議，使課堂教學(xué)真正落到實(shí)處。 期間，我們還參加了六安市教研室組織的《六安市高中生物學(xué)科觀(guān)摩研討活動(dòng)》和安徽省教科所組織的《安徽省高中生物優(yōu)質(zhì)課大賽》，并深刻思考，積極撰寫(xiě)觀(guān)摩體會(huì )，在備課組內進(jìn)行深入討論，促進(jìn)和提升本組的教學(xué)教研水平。
四、先進(jìn)引領(lǐng)、更新理念
我們備課組教師工作量較大，李校長(cháng)同時(shí)全面管理著(zhù)全校的教學(xué)教研和其他諸項工作，張老師同時(shí)又全面管理生物實(shí)驗室，但各位老師備課、批改作業(yè)從不馬虎，還自己編寫(xiě)練習，制作精品課件，毫不松懈，認真學(xué)習教學(xué)理論，還經(jīng)常到外校聽(tīng)課學(xué)習、相互交流、以達到促進(jìn)共同提高。在做到統一備課、統一進(jìn)度、統一課件統一練習的前提下，提倡“特色”教學(xué)，努力使每位教師形成自己獨特的風(fēng)格。
五、 積極研討，創(chuàng )新工作
教學(xué)上的合力，是提高教學(xué)質(zhì)量的支撐。前階段，我們利用海峰大講堂為平臺，積極組織了《生命科學(xué)：從初中到高中》的生物學(xué)講座，并由李校長(cháng)親自準備和主講，講座基于發(fā)展學(xué)生的核心素養，理清生物學(xué)科體系，突出體現了生物學(xué)科的育人價(jià)值、學(xué)科價(jià)值和社會(huì )價(jià)值，展示了生物學(xué)科作為一門(mén)自然科學(xué)的獨特的、無(wú)法替代的作用。下階段我們準備以此為契機，繼續研討，開(kāi)展生物學(xué)系列講座，豐富同學(xué)們的`課余生活的同時(shí)開(kāi)拓學(xué)生視野，提升學(xué)生素質(zhì)，提高備課組的內涵和備課組成員的能力。
另外，我們在備課組內外開(kāi)展了廣泛的聽(tīng)課活動(dòng)，而且每個(gè)人都開(kāi)設了公開(kāi)課。利用聽(tīng)課、評課等形式，開(kāi)展相互學(xué)習、取長(cháng)補短。
六、團結協(xié)作、樂(lè )于奉獻
本組全體教師團結協(xié)作，齊心協(xié)力，真誠對待，相互幫助，友好相處，在集體備課、課件制作、作業(yè)編寫(xiě)、晨背材料編輯等方面，大家分工協(xié)作，提高教學(xué)和學(xué)生學(xué)習效率，獻計獻策。對組內和學(xué)校布置的任務(wù)，我們從不推諉，認真、高效地完成，取得了顯著(zhù)的成績(jì)。
總之，我們生物組在前階段的工作中，精誠團結，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績(jì)。當然在總結成績(jì)的同時(shí)，我們也清醒的看到，我們工作中還存在著(zhù)很多不足，如對新學(xué)生的研究還不夠深入，尤其是新學(xué)生如何適應新教材的研究還有很多值得進(jìn)一步思考的地方，集體備課的層次還應進(jìn)一步深入和提高，形式還有待進(jìn)一步多元化，個(gè)別學(xué)生的生物學(xué)科成績(jì)還很薄弱，提高邊緣生的方法等，這些問(wèn)題我們在以后的工作中將大力改進(jìn)，努力提高，為六安二中河西校區的生物教學(xué)貢獻自己的力量。
生物組工作總結4
日子過(guò)得真快，轉眼間，一個(gè)學(xué)期就要過(guò)去了。在校領(lǐng)導和同事們的幫助下，八年級生物備課組順利的完成了本學(xué)期的工作�；仡欉@一學(xué)期，既忙碌又充實(shí)，許多值得總結和反思的地方�，F將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結，借以促進(jìn)和提高。
一、堅持集體備課
統一集體備課時(shí)間，統一教學(xué)活動(dòng)，統一習題和試卷，統一考核和測評的教學(xué)要求，形成統一授課目標。確定重、難點(diǎn)，充分發(fā)揮協(xié)作精神，真正實(shí)現資源共享，共同提高，教育教學(xué)工作得到了學(xué)校領(lǐng)導的肯定和表?yè)P。
二、認真學(xué)習新的教學(xué)理論和先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗.
學(xué)習研究新的課程標準，研究歷屆考試題，明確出題的動(dòng)向，積極參加教研活動(dòng)，堅持課后反思。
三、學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境
只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以一直以來(lái)備課組成員都積極學(xué)習。通過(guò)學(xué)習讓備課組成員樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，知識的更新也催促著(zhù)備課組成員不斷學(xué)習。平時(shí)有機會(huì )還通過(guò)技能培訓、網(wǎng)上聽(tīng)課、公開(kāi)課等使備課組成員在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過(guò)這些學(xué)習活動(dòng)，不斷充實(shí)和豐富了備課組成員的知識和見(jiàn)識、為以后更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準備。
四、在日常教學(xué)中，我們堅持切實(shí)做好課堂教學(xué)工作。
本學(xué)期，教學(xué)任務(wù)重，期中考試前完成八年級上冊?xún)热莸膶W(xué)習，期中考試后要完成八年級下冊?xún)热莸慕虒W(xué)任務(wù)，雖說(shuō)教學(xué)任務(wù)重，但課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課，課后仔細批改學(xué)生作業(yè)。同時(shí)還積極和班主任進(jìn)行溝通，了解學(xué)生，改進(jìn)教法，突破學(xué)法。針對教材內容設計了“自制酸奶”、“自制泡菜”等課，著(zhù)重培養學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng )新思維能力。
五、公開(kāi)課是對我們教師教學(xué)能力的檢驗
全組教師探討、交流，完成公開(kāi)課的備課工作，聽(tīng)取其他教師的建議，最后整合形成自己風(fēng)格的教案、課件。講課后，我們認真參加聽(tīng)評課，這樣提高了教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也提高了自身的教學(xué)水平。
六、積極組織、參加教研工作
積極組織集備組成員參加本校生物教研組的教研活動(dòng)，并組織教師聽(tīng)取校內本組公開(kāi)課和組內其他教師的課。
七、反思
反思本學(xué)年來(lái)的工作，在看到成績(jì)的同時(shí)，也在思量著(zhù)自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：
1、對于生物新課程標準的學(xué)習還不夠深入，在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái)，進(jìn)行反思。
2、教科研方面的理論在教學(xué)實(shí)踐中的'應用還不到位，研究做得不夠細和實(shí)，沒(méi)達到自己心中的目標。
3、生物教學(xué)中有特色、有創(chuàng )意的東西還不夠多，生物興趣小組的活動(dòng)還沒(méi)有多樣化，今后還要努力找出一些生物教學(xué)的特色點(diǎn)，為生物教學(xué)的新天地作出貢獻。
總之，這一學(xué)期生物備課組根據學(xué)校的實(shí)際情況，有條不紊地進(jìn)行各項內容，保證了教學(xué)質(zhì)量的完成并達到培養學(xué)生的目標所需要的工作要求，完成了預期的教學(xué)任務(wù)。
生物組工作總結5
一、工作目標
生物教研組旨在提升教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、培養學(xué)生的核心素養等方面進(jìn)行專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)和統籌安排；有的放矢地就教學(xué)方面出現的問(wèn)題集中教研組的力量展開(kāi)深入研究。
二、教研活動(dòng)方面
1、教學(xué)研究：
�。�1）主題式“每周一課”活動(dòng)
按照學(xué)校和教師發(fā)展處的要求，落實(shí)了教研組的常規工作，有計劃地開(kāi)展教研活動(dòng)。每周一次備課組活動(dòng)，每月安排一次教研組活動(dòng)。以教研組為單位鉆研教材、精心預設，一起制作學(xué)案、課件、教具互相聽(tīng)課。利用每天在一起批改作業(yè)的時(shí)間共同研究教學(xué)反饋情況，反思、總結，不斷完善、提高教學(xué)技能�！懊恐芤徽n”成為組內成員相互學(xué)習的平臺，在聽(tīng)評課的過(guò)程中促進(jìn)了年輕教師的成長(cháng)。本學(xué)期教研組主題式每周一課活動(dòng)圍繞“基于核心大概念的高中生物大單元教學(xué)設計的研究”展開(kāi)。
�。�2）特聘教師活動(dòng)20xx年-20xx年第一學(xué)期，生物組特聘教師王明華老師多次蒞臨我校對青年教師進(jìn)行教學(xué)指導。隨著(zhù)高中生物新教材樣書(shū)的出現，青年教師們圍繞新課標，就新舊教材的變化在備課過(guò)程中產(chǎn)生了很多困惑，利用此次機會(huì )他們與王老師進(jìn)行了深度交流和探討。王老師舉了很多實(shí)例，提出要把握好每節課教學(xué)內容的難度和深度，聚焦每節課要解決的問(wèn)題，化繁為簡(jiǎn)，開(kāi)展符合高中學(xué)生學(xué)情的活動(dòng)探究。王老師也鼓勵青年教師們在新課改的背景下，要大膽創(chuàng )新、勇于實(shí)踐，教學(xué)改革過(guò)程本身就是一個(gè)不斷努力探索的過(guò)程，不要害怕失敗。
�。�3）對外交流方面20xx年11月28日與常州市第二中學(xué)舉行了聯(lián)合對外公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)。我校生物組凌祎麗老師和二中沈蓉老師就《細胞的能量“通貨”—ATP》一節內容進(jìn)行“同題異構”活動(dòng)，并在課后與各院校老師針對課堂中反映的問(wèn)題進(jìn)行探討交流。凌祎麗老師的教學(xué)設計流暢自然，從探究不同能源物質(zhì)對青蛙腓腸肌的影響著(zhù)手，觀(guān)察演示實(shí)驗，引發(fā)學(xué)生思考。課堂圍繞“ATP是什么？”、“ATP如何直接供能？”和“ATP如何再生？”三大主題展開(kāi)，條理清晰，過(guò)渡順暢。同時(shí)，較好的體現了我校平板教學(xué)的優(yōu)勢，通過(guò)大量圖片文字的資料形式，幫助學(xué)生進(jìn)行歸納總結，并且及時(shí)反饋學(xué)生的課堂學(xué)習狀態(tài)，起到良好的教學(xué)效果。沈蓉老師的教學(xué)過(guò)程條理清晰，思路明確，根據活動(dòng)單的各個(gè)模塊展開(kāi)相應的教學(xué)活動(dòng)。其中，在講解較為抽象的ATP分子結構式時(shí)，通過(guò)白板構建模型的方式，使學(xué)生更為具象直觀(guān)的了解ATP的分子結構，易于學(xué)生的學(xué)習和記憶。在學(xué)生設計實(shí)驗的環(huán)節，充分體現了新課標下的核心素養，較好的調動(dòng)了學(xué)生的思維性和積極性。課后，王明華老師對兩位教師的課堂設計與教學(xué)過(guò)程進(jìn)行點(diǎn)評。王老師指出，本節內容雖簡(jiǎn)單，但是充分體現了教師對于課堂各個(gè)環(huán)節的設計巧思。較好的利用模型建構等教學(xué)方法，充分體現了學(xué)生的教學(xué)主體位置，并充分肯定了三中學(xué)子的'素質(zhì)，學(xué)生們也紛紛表示受益匪淺。
2、加強新課程研究
新課程改革聚焦核心素養，即學(xué)生應具備的，能夠適應終身發(fā)展和社會(huì )發(fā)展需要的正確價(jià)值觀(guān)念、必備品格和關(guān)鍵能力�；诤诵乃仞B的生物課堂教學(xué)改革，首先需要對備課重點(diǎn)進(jìn)行重新認識，對教學(xué)目標的重新定位，去除零碎繁雜的細節，精簡(jiǎn)容量、重點(diǎn)突出，選取能讓學(xué)生能夠深刻理解和應用重要的生物學(xué)大概念。本學(xué)期，本組教師需要加強大概念的研究，開(kāi)展圍繞生物學(xué)核心大概念的教學(xué)，發(fā)展學(xué)生的生物學(xué)核心素養。
為提高普通高中新課標新教材實(shí)施水平，生物組從幾個(gè)方面開(kāi)展新課程新教材研究。20xx年11月26日-11月29日皋磊老師參加了普通高中課程標準江蘇省高中生物骨干教師培訓，并對新課標新教材的修訂進(jìn)行深入地剖析。在省級培訓思想的統領(lǐng)下，生物教研組完成了新舊教材對比、新舊課標對比、分工完成新教材的教學(xué)設計等工作。
3、課題研究20xx-20xx學(xué)年生物組在課題研究方面成果頗豐。首先，多位教師參與的省級課題《黑箱法建模在高中生物探究性學(xué)習中的應用》，本學(xué)期進(jìn)入結題階段，組內老師積極梳理過(guò)程性資料，為課題順利結題做出了很大的貢獻。其次，由史佳麗老師和皋磊老師主持的市級青年專(zhuān)項課題《基于核心大概念的高中生物大單元教學(xué)設計的研究》獲得立項。凌祎麗老師主持的《高中生物科學(xué)實(shí)踐能力培養的策略研究》完成了校級課題的中期評估。生物組課題研究工作主要進(jìn)展、階段性成果、主要創(chuàng )新點(diǎn)、存在問(wèn)題、下一步計劃和可預期成果等幾個(gè)方面進(jìn)行思考，確立課題研究的重點(diǎn)和方向，逐步開(kāi)展各項課題研究工作。
4、新教師培養
新教師培養，生物組首先從認真聽(tīng)課開(kāi)始。20xx年4月初開(kāi)始，生物組圍繞如何聽(tīng)評課開(kāi)展多次研討活動(dòng)，活動(dòng)中，組內三位年輕老師分別選取了一節自己認為較為理想的聽(tīng)課記錄展評討論，所有老師進(jìn)行比較分析和點(diǎn)評，大家在實(shí)例討論中結合理論指導，形成了共識：一方面對于市級以上優(yōu)課和常態(tài)課要分本記錄；另一方面，聽(tīng)課前要做好課前準備，如果聽(tīng)專(zhuān)家的課，首先要查閱專(zhuān)家個(gè)人資料，主要的教育思想與教學(xué)策略，這節課的重難點(diǎn)是什么，執教者將如何突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。如果是常態(tài)課，聽(tīng)課前要明確聽(tīng)課內容，對課堂自己要先有個(gè)預想，做到心中有數。聽(tīng)課時(shí)，要記錄教學(xué)結構，教學(xué)環(huán)節，各板塊之間的推進(jìn)，尤其詳細記錄精彩新穎的教學(xué)設計環(huán)節，教師的精彩提問(wèn)，學(xué)生的真實(shí)表現，并寫(xiě)下當時(shí)的想法。另外課堂的不足之處，教學(xué)失誤也要記錄，聽(tīng)后可以討論或者引起自己思考。最重要的環(huán)節是課后思考，聽(tīng)課其實(shí)就是“照鏡子”，看見(jiàn)他人，也照見(jiàn)自己，結合聽(tīng)課情況結合自己日常教學(xué)，反思自身不足或是對自己的教學(xué)啟發(fā)，及時(shí)補充記錄。
另外，通過(guò)比賽促發(fā)展，比賽中獲獎固然需要，但是，過(guò)程中所經(jīng)受的挫折，以及挫折后的反思更為重要。青年教師筆試成績(jì)的提升需要加強高考題訓練以及教學(xué)設計、編制試題能力的訓練。比賽時(shí)說(shuō)課和上課的出彩，功夫應該用在平時(shí)，在平日里的教學(xué)中，要多思考多學(xué)習，積極聽(tīng)課評課，將好的教學(xué)設計記錄下來(lái)，如此，比賽時(shí)才能發(fā)揮出好成績(jì)。
本學(xué)期生物組教研組工作以學(xué)校和教師實(shí)際需求為出發(fā)點(diǎn)，以專(zhuān)家引領(lǐng)與同伴互助相結合。以公開(kāi)課、觀(guān)摩課、聽(tīng)講座、教學(xué)反思以及校際教研互動(dòng)等形式開(kāi)展教學(xué)研究，同時(shí)，將課題研究與常規教研活動(dòng)揉和起來(lái)實(shí)現了研究活動(dòng)的實(shí)效性。
生物組工作總結6
在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心和指導下，高一生物備課組圍繞學(xué)校提出的“高效課堂”為核心，有目的、有計劃、扎實(shí)有效的開(kāi)展各項教學(xué)和教研活動(dòng)，力求在不給學(xué)生過(guò)重學(xué)業(yè)負擔的前提下，提高高一學(xué)生學(xué)習生物的興趣和培養良好的學(xué)習習慣。
一、合理安排教學(xué)進(jìn)度，重視課堂教學(xué)
本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)是人教版必修一《分子與細胞》前五章內容，由于周課時(shí)數相對少，我們的教學(xué)進(jìn)度安排得非常緊湊，課堂教學(xué)盡量提高效率。運用先進(jìn)的多媒體教學(xué)手段，加強直觀(guān)教學(xué)，以提高課堂效率。教師要積極進(jìn)行啟發(fā)式、討論式和探究式教學(xué)，盡量少講，引導學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)過(guò)程，激發(fā)興趣，發(fā)展特長(cháng)。作業(yè)以《步步高》為材料進(jìn)行精選，大大減輕了學(xué)生課后作業(yè)負擔，練習精講。對于高一學(xué)生答疑課重點(diǎn)強調書(shū)寫(xiě)規范和對題目的信息采集能力。實(shí)驗有條件能完成的都讓學(xué)生親自完成，利用實(shí)驗課有效的'提高學(xué)生對知識的理解和運用能力，避免教師“講實(shí)驗”的出現越俎代庖的尷尬。
二、進(jìn)一步加強“深度研課”，更好實(shí)施新課程理念
�。�1）嚴格按照年級工作要求，每周集體教研一次，每次有一位教師主講。主講教師簡(jiǎn)要介紹講課內容的整體構想、教學(xué)目標、重點(diǎn)和難點(diǎn)、訓練習題及理論依據等，然后由集體討論研究，提出改進(jìn)意見(jiàn)，完善講授、訓練內容及評價(jià)標準。認真把握教學(xué)的基本環(huán)節。備課要多花時(shí)間，要離得開(kāi)書(shū)本，要洞悉書(shū)本內容，只有深入才能淺出。上課要精神抖擻，與學(xué)生加強互動(dòng)性。批改作業(yè)和試卷要細心認真。不靠搞題海戰提高成績(jì)，要高度重視書(shū)本知識，在學(xué)生現有的知識水平上布置適量的配套練習使之提高。
�。�2）集體教研存在的問(wèn)題：由于教研組只有兩位教師，集體備課是有點(diǎn)勢單力薄，有時(shí)候對于教材的把握、教法學(xué)法的研究不是很到位。整改措施：兩位教師應該多多互相聽(tīng)課，除了單獨的集體教研時(shí)間，在平時(shí)工作中也應該做到取長(cháng)補短，共同進(jìn)步。
三、認真有序做好月考試卷命題工作
本學(xué)期高一生物舉行了兩場(chǎng)考試，試卷命題按教學(xué)計劃統一命題范圍；設置適當的試卷難度，主要目的是檢測一段時(shí)間來(lái)學(xué)生對某段知識的學(xué)習掌握情況，一般把難度系數控制在0.6-0.7左右，考點(diǎn)和題型參照高考，當然也力求多變、新穎。
這是本人擔任備課組長(cháng)的第一個(gè)年頭，從指定備課組計劃到安排實(shí)驗，組織教研等等，我都在向前輩學(xué)習，在這里也非常感謝學(xué)校對我工作的支持。
生物組工作總結7
本學(xué)期我們生物教研組將結合生物學(xué)科的教育教學(xué)實(shí)際情況，繼續堅持以生物課程標準為依據，以全面提高全體學(xué)生的科學(xué)素養為宗旨；以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神為重點(diǎn)；以促進(jìn)學(xué)生轉變學(xué)習方式為突破口，力求使生物教學(xué)符合學(xué)生發(fā)展的需要和社會(huì )的需要。我們生物教研組將立足于新課標及生物新課程教學(xué)法的學(xué)習和研究，關(guān)注差異教學(xué)，建立有效課堂，爭取更好的教育教學(xué)效果，使師生共同提高、共同發(fā)展。
一、工作思路
以研究的心態(tài)對待生物學(xué)教學(xué)工作，注重對教學(xué)各個(gè)環(huán)節進(jìn)行反思，通過(guò)集體備課，充分發(fā)揮集體的智慧，站在新課程改革的高度來(lái)重建符合素質(zhì)教育的教學(xué)方式。
二、工作任務(wù)
1．學(xué)習和掌握課程標準的全部?jì)热?/p>
2．按照課程標準及教學(xué)基本要求的規定，認真鉆研教材具體要求：
�、偃嬲莆崭咧猩镎n程的教學(xué)內容及其結構
�、诿鞔_所教章節的.內容在本學(xué)科中所處的地位
�、哿私獗菊鹿澋膬热菖c其它章節及其它學(xué)科的關(guān)系
�、艽_定本章節教學(xué)的深度、廣度，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題的解決。
�、葜贫ㄓ行У脑u價(jià)標準
三、教學(xué)方法：
主要采用小組討論、分析、探究、實(shí)驗、比較、歸納等方法。
四、教學(xué)措施
1、繼續做好激發(fā)學(xué)生興趣的教學(xué)工作，把教學(xué)內容與生活實(shí)際聯(lián)系在一起，用生動(dòng)、形象的語(yǔ)言，使教學(xué)內容直觀(guān)、易懂。
2、精心備課，認真鉆研教材，舉實(shí)例，制教具，提高生物學(xué)知識的儲備量。
3、針對教學(xué)內容，補充課堂作業(yè)和課后思考與練習，使學(xué)生全面掌握。
4、對于個(gè)別學(xué)生，通過(guò)調查了解、談話(huà)交流、批評教育等不同方式，糾正其錯誤認識，促使其樹(shù)立學(xué)習生物的信心和興趣，認真學(xué)習生物學(xué)。
生物組工作總結8
在本學(xué)年度，我們生物組全體教師團結協(xié)作、努力學(xué)習、刻苦鉆研在教育教學(xué)工作中取得了較大的成績(jì)。首先，在學(xué)期之初，我們就制定了較好較詳盡的教研組計劃、確立了明確的教育教學(xué)目標，經(jīng)過(guò)半年的努力，都順利的完成教學(xué)任務(wù)，取得了較好的效果；總結這學(xué)期的工作有如下幾點(diǎn)：
一、基本情況
1、本學(xué)期我組共活動(dòng)12次（其余時(shí)間是自己有病在家，由其他教師同頭教研），定期檢查四冊一表，嚴格遵守學(xué)校的“四定”。
2、教研的目的：
�、�?lài)@市級教師專(zhuān)業(yè)考試
�、谟捎谖医M今年有新分配的王雪飛老師和新教高中的王佳平老師，所以解決教學(xué)疑難問(wèn)題和落實(shí)每節課的知識點(diǎn)就成了我組今年教研的主題，而且在教研活動(dòng)中老師都很積極，沒(méi)有人缺席，教研氣氛濃厚。
�、垩杏懮镄１菊n。
二、組內教師的工作匯報
1、我和王雪飛結對子，在教學(xué)中我們經(jīng)常相互聽(tīng)課，她很好學(xué)、很謙虛，一個(gè)教案她會(huì )在課下給我講兩遍，自己又聽(tīng)我講一遍，她才會(huì )進(jìn)入課堂，有時(shí)我周六講新課而且在她沒(méi)有補課任務(wù)的時(shí)候也會(huì )犧牲自己時(shí)間來(lái)學(xué)習，在她自己不懈的努力下，她進(jìn)步很快。
2、王佳平老師雖然教學(xué)上有自己的特色，但是她為了把知識能很好的教給學(xué)生在平時(shí)備課時(shí)一絲不茍，教材挖的很透、很深，我和雪飛、佳平我們有時(shí)會(huì )為一道題爭的面紅耳赤。
3、張智權老師聰明好學(xué)而且實(shí)驗動(dòng)手能力很強，在我參加市級教學(xué)評比活動(dòng)中利用自己休息時(shí)間幫我制作半透膜，而且作的有特色還很成功，在我有病期間他還和王瑞香老師主動(dòng)幫助王雪飛老師，為她解答疑難。
4、王瑞香老師是我組的老大姐，她求實(shí)求真的態(tài)度影響著(zhù)我們，史叔芬老師教初一初二生物還有實(shí)驗員，但是她還利用課余時(shí)間學(xué)習高中課程，精神很可加，
5、在市級公開(kāi)教研活動(dòng)中，雖然是我一個(gè)人上課、但是全組出動(dòng)，各個(gè)幫我備課說(shuō)課，體現了群體備課的精神，再加上學(xué)校領(lǐng)導和相關(guān)老師的幫助下使我有了一定的成績(jì)。
三、組內教師工作量和聽(tīng)課情況：
1、本學(xué)期我們組全體老師都是滿(mǎn)工作量，有些還是超工作量。但都是認真工作，如張智權、王佳平和我在11月前都是每周分別
18節、15節課，我還兼任高一十班的班主任，王瑞香老師教高三和高二兼校醫工作，史書(shū)芬老師教初中生物兼實(shí)驗員工作，學(xué)校根據學(xué)情不斷改變課程策略但是我組老師服從分配，尤其是張智權老師，哪里需要哪里去，本人也是服從分配，并且有病提前上班并兼任班主任工作。
2、本學(xué)期佳平聽(tīng)課27節，王雪飛聽(tīng)課25節，我聽(tīng)課32節，張智權聽(tīng)課29節，王瑞香聽(tīng)課26節。本組成員服從分工，嚴格遵守勞動(dòng)紀律，順利完成教學(xué)任務(wù)。
四、校本教研工作：
1、根據學(xué)校的.要求和我組的實(shí)際，本學(xué)期假期前把學(xué)情分析和第一冊生物必修本各章節的知識點(diǎn)整理出來(lái)。
2、下學(xué)期開(kāi)學(xué)前每個(gè)人整理出第二冊相關(guān)章節的知識點(diǎn)。開(kāi)學(xué)后每個(gè)人爭取編輯、撰寫(xiě)出同步的練習題。
3、現在已經(jīng)把學(xué)情分析第一二章的大綱教學(xué)要求和我校的教學(xué)要求由我基本完成，王雪飛老師寫(xiě)了第一章的知識點(diǎn)，佳平老師寫(xiě)了第二章的知識點(diǎn)，張志權老師寫(xiě)第三章的知識點(diǎn)，其余章節由假期各自完成，還有很多不足希望領(lǐng)導多給指導
五、教師各種成績(jì)
1、九月份參加市級公開(kāi)課：尤素華獲市級一等獎
2、12月份校級專(zhuān)業(yè)考核：王佳平、尤素華獲校級獎勵
總之，我們生物組在這學(xué)期，精誠團結，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績(jì)。但我們仍存在一些不足，例如教學(xué)經(jīng)驗不足，班主任老師少，教學(xué)管教管導方面還有些欠缺。今后，我們將繼續努力，做好自己的本職工作，爭取在各方面取得更大成績(jì)。
生物組工作總結9
本學(xué)期以來(lái)，生物組全體老師以《新課標》精神為指導，進(jìn)一步明確了生物課程的總體目標，努力在課堂教學(xué)及教學(xué)研究中理解并實(shí)踐初中課程改革的基本理念，在教學(xué)、教科研等方面取得了一定的成績(jì)�，F具體總結如下：
首先，積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，認真研究教材，積極搜集備課資料，挖掘現有教育教學(xué)資源，認真設計教學(xué)方案，在課時(shí)緊、任務(wù)重、各班學(xué)習學(xué)習水平差距較大等實(shí)際情況下，研究課堂教學(xué)，向45分鐘要質(zhì)量，經(jīng)過(guò)全組教師的努力，我們圓滿(mǎn)完成了教學(xué)計劃規定的教育教學(xué)任務(wù)，達到了既定的教學(xué)目標。
第二，在學(xué)校本學(xué)期實(shí)施的加強教研組建設的要求指導下，本組在本學(xué)期初就通過(guò)全組討論、備課組研討等方式，認真學(xué)習研究《新課標》的要求，在理論學(xué)習中進(jìn)一步提高自己；并且匯聚集體智慧，分備課組具體分析比較了我們學(xué)科的各年級在同類(lèi)學(xué)校中的相對狀況及基本學(xué)情，在備課組計劃目標的基礎上，制定了本學(xué)期教研組學(xué)期工作計劃，主要通過(guò)1、學(xué)校教學(xué)常規學(xué)習和課程目標研討；2、“同課異構”的公開(kāi)課教學(xué)研討；3、中考知識網(wǎng)絡(luò )的構建及復習策略研究。
通過(guò)具體的研討交流活動(dòng)，大大激發(fā)了教師參與教學(xué)研究的熱情和教科研意識，提高了從事教學(xué)研究活動(dòng)的自覺(jué)性，形成了濃郁的教學(xué)研究氛圍。
第三，各備課組也在學(xué)校的總體計劃之下，根據各自不同的情況，分別制定了詳細的工作計劃，落實(shí)到位，效果明顯。
初一、初二備課組認真組織集體備課，每周的備課活動(dòng)都安排下一周的備課任務(wù)，責任明確，研究、討論落到實(shí)處。并積極參加初三備課組的'中考研究活動(dòng)，早點(diǎn)了解中考的要求，使教學(xué)更有的放矢。師徒結對工作也卓有成效，基本上能做到方法、技術(shù)、實(shí)踐指導到位，使全組的教育教學(xué)能力有了明顯的提高，錢(qián)亮老師論文多次獲得省級市級獎勵，教學(xué)設計獲市級獎勵。
初三備課組在備課組建設方面“和諧、交流、合作”為宗旨，課堂教學(xué)按照中考的要求，加快教學(xué)進(jìn)度，加強課時(shí)檢測和單元訓練，提高學(xué)生的解題能力，為今年的中考復習贏(yíng)得更多的時(shí)間和主動(dòng)權。張前老師在生物教學(xué)中積極為備課組教師開(kāi)設講座、上示范課，把自己多年來(lái)積累的經(jīng)驗毫無(wú)保留地傳授給新教師，在中考復習指導方面，工作非常細致，復習中對考試說(shuō)明的理解把握準確，幾次模擬測試成績(jì)非常滿(mǎn)意。
在課堂教學(xué)方面，除了按照學(xué)校要求做到重點(diǎn)、難點(diǎn)、進(jìn)度同一之外，充分發(fā)揮各位老師的個(gè)性能夠特長(cháng)，分別通過(guò)不同的方式進(jìn)行重點(diǎn)、難點(diǎn)的突破，并在備課活動(dòng)中，以是否充分發(fā)揮學(xué)生主體性、激發(fā)學(xué)生積極性為衡量標準，作比較分析。備課組老師們也積極擴大知識視野，自覺(jué)進(jìn)行人教版和蘇教版教材的比較分析，找出其中的異同點(diǎn)，相互交流資料課件及相關(guān)材料，加強教學(xué)的實(shí)效性。 我們組人數少，主要加強自我學(xué)習，注重課堂教學(xué)的研究，力爭以先進(jìn)的理念指導教學(xué)實(shí)踐。提高對新考綱的理解把握能力，除了積極參加市教研室組織的學(xué)習活動(dòng)外，積極主動(dòng)向有經(jīng)驗的老師咨詢(xún)了解，力爭最準確地理解考綱。
我們充分利用各備課組教師的教科研優(yōu)勢，挖掘素質(zhì)教育潛能，采取“搜集資料——集體討論——主備方案——個(gè)性化備課”的備課模式，結合每個(gè)班級學(xué)生的知識水平和學(xué)習能力，寫(xiě)出有實(shí)效的具體的課時(shí)教學(xué)設計，有針對性地進(jìn)行課堂教學(xué)，向45分鐘要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效果，全面提高學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)。
第四，面向中考，關(guān)注熱點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)生綜合創(chuàng )新能力。 創(chuàng )新是一個(gè)民族發(fā)展的不竭動(dòng)力，是素質(zhì)教育發(fā)展的根本目標，在激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)生創(chuàng )新實(shí)踐能力方面，我們做了有益的嘗試與探索。在高三課堂教學(xué)中，聯(lián)系教材內容介紹的經(jīng)典實(shí)驗和來(lái)源于生活實(shí)踐的生物學(xué)史實(shí)，有意識地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和對生物學(xué)知識的求知欲望，結合高考試題中反復出現的“開(kāi)放性問(wèn)題”，引導學(xué)生主動(dòng)探索、大膽思考，及時(shí)肯定學(xué)生獨特的思維方法和在思維過(guò)程中的創(chuàng )新火花，培養靈活發(fā)散的思維品質(zhì)和創(chuàng )新思維意識。
當然，在工作上也存在一些不足之處。雖然生物各備課組組內都形成了互相聽(tīng)課學(xué)習的風(fēng)氣，但是本學(xué)期校級公開(kāi)課開(kāi)設較少；大組活動(dòng)時(shí)間較短，大多只停留在口頭交流層面，內容沒(méi)有作詳細的記錄整理；網(wǎng)站方面資料的建設還需要加強等等。有學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心指導，有全體老師的共同努力，我相信，生物教研組的工作在下學(xué)期一定會(huì )開(kāi)展的更加深入、有效。
生物組工作總結10
生物教研組本著(zhù)以學(xué)促研，以研促教，教為學(xué)效勞的研討主旨，以進(jìn)步講堂效率為中心，持之以恒地抓住新課程改革這一契機，有條有理地展開(kāi)各項教育教研活動(dòng)。經(jīng)過(guò)不懈努力，順暢地完結了本學(xué)期的教研任務(wù)，基本上實(shí)現了學(xué)期初擬定的教研目標。為了更好地完結今后教研作業(yè)，使教研作業(yè)做到有的放矢，特對本學(xué)期的教研作業(yè)總結如下:
一、抓常規，執行教育。
本組在教育上，配合教務(wù)處擬定了如下教育原則:
1、仔細備好每一節課(手寫(xiě)或電子教案)。仔細研討教材，再結合學(xué)生實(shí)踐，根據學(xué)生的年紀特點(diǎn)和常識現狀選取教法，練習學(xué)法。
2、仔細上好每一節課，探求教改新模式。
3、作業(yè)關(guān):課后習題及練習冊及時(shí)批改，有針對性輔導，據學(xué)生特點(diǎn)及時(shí)調整教育方法和進(jìn)展。
4、溫習關(guān):加強常識收拾與歸類(lèi)，注重常識查看與執行。
5、點(diǎn)評關(guān):進(jìn)行歸納素質(zhì)點(diǎn)評，以保證給學(xué)生一個(gè)公正、公正的`時(shí)機。
二、深入展開(kāi)校本教研
1、建立終身學(xué)習的理念，不斷更新教育觀(guān)念，加強理論學(xué)習，把握現代教育思想，建立正確的教育觀(guān)、學(xué)生觀(guān)、教育觀(guān)，并記好業(yè)務(wù)學(xué)習筆記。
2、仔細展開(kāi)了專(zhuān)題研討。生物教研組作業(yè)總結。
七年級課題(生物教育中如何有用展開(kāi)小組協(xié)作學(xué)習)
八年級課題(生物教育中自主學(xué)習模式討論)
九年級課題(進(jìn)步初中生物會(huì )考溫習的有用性討論)
3．用心展開(kāi)聽(tīng)評課活動(dòng)，大力提倡組內，校內隨堂聽(tīng)課。興“聽(tīng)課，評課”之風(fēng)，使每位教師都能快速進(jìn)步，進(jìn)步教育水平。
4．合理整合遠教資源，做到資源共享，每月進(jìn)行一次網(wǎng)上教研。部分教師自制教育課件，撰寫(xiě)電子教案，進(jìn)一步豐厚充分了我組網(wǎng)頁(yè)的材料。
5、提升業(yè)務(wù)，樂(lè )于動(dòng)筆，揚長(cháng)補短。當令總結經(jīng)驗教訓，每位教師都撰寫(xiě)教育敘事或教育反思，不斷豐厚自己的內在，轉化為教育的動(dòng)力之源。
6、用心參與培訓，悉心學(xué)習研討，組織本組教師觀(guān)看了杜郎口中學(xué)高效講堂教育視頻，研討教法與學(xué)法，共同進(jìn)步。
生物組工作總結11
本學(xué)期，生物備課組在學(xué)校教科室的領(lǐng)導下，緊緊圍繞教學(xué)中心，堅持以人為本的教學(xué)理念，以深化課堂教學(xué)改革為突破口，以提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)青年教師崗位成材為重點(diǎn)，積極開(kāi)展高中生物教學(xué)教研活動(dòng)，促進(jìn)教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量不斷提高，現將本組主要工作簡(jiǎn)述如下:
一、主要工作
1、加強理論學(xué)習，更新教育觀(guān)念。
在學(xué)期初我們認真學(xué)習教科室工作計劃及本教研組工作要點(diǎn)，并制定出備課組工作計劃。注重用教學(xué)理論指導教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)，及時(shí)總結交流教學(xué)經(jīng)驗。通過(guò)相互學(xué)習、交流，逐步轉變教學(xué)觀(guān)念，正確樹(shù)立以人為本的教學(xué)理念，并在教學(xué)實(shí)踐中自覺(jué)運用所學(xué)的'知識、理論分析指導教學(xué)工作，使自身的教育教學(xué)能力不斷提升。
2、嚴格落實(shí)教學(xué)常規，提高教學(xué)效益。
根據教務(wù)處、教科室工作布置，認真開(kāi)展備課組活動(dòng)，重點(diǎn)落實(shí)備課常規(集體備課和個(gè)人補充相結合的備課方式)和課堂教學(xué)常規，提高備課和上課質(zhì)量，備課組基本做到統一進(jìn)度、統一教案、統一練習、統一考試。堅持每周舉行定時(shí)定地點(diǎn)備課組活動(dòng)，做到活動(dòng)有內容，有主題，有專(zhuān)人發(fā)言，有解決問(wèn)題的具體方案，互幫互學(xué)，團結協(xié)作，做到競爭和協(xié)作并存。
二、今后的努力方向
1、強化教學(xué)科研，提高教學(xué)水平。
通過(guò)強化教學(xué)研究，來(lái)提高教學(xué)研究水平，通過(guò)教學(xué)研究來(lái)解決教育、教學(xué)問(wèn)題，最終提高生物學(xué)科的教學(xué)成績(jì)。
2、在備課組活動(dòng)中，認真處理好了固定與分散、統一與多元的問(wèn)題。
3、其他工作突破點(diǎn):
(1)進(jìn)一步提高生物備課組活動(dòng)的質(zhì)量，活動(dòng)要形式多樣內容豐富。
(2)繼續做好培養青年教師工作，使他們快速成長(cháng)，盡早成為教學(xué)骨干。
(3)加強與校外生物備課組的交流研討，吸收其先進(jìn)的教學(xué)理念和管理經(jīng)驗。
一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè )相伴。我們將本著(zhù)勤學(xué)、善思、實(shí)干的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
生物組工作總結12
一期來(lái)，初一生物備課組3人通力合作，圓滿(mǎn)完成教育教學(xué)任務(wù)�，F總結如下:
一、集體備課，收獲頗多。
1、本期以來(lái)，根據學(xué)校工作安排，我們將原先堅持的集體備課進(jìn)一步完善。定時(shí)間(每周的星期四上午)，定地點(diǎn)(初一年級辦公室)、定進(jìn)度(我們根據個(gè)人的教學(xué)進(jìn)度結合本期教學(xué)計劃確定)、定教學(xué)內容(我組在當次的集體備課時(shí)就提前確定下次的研討內容)、定中心發(fā)言人(采取輪流擔任的方式)。
2、本期的集體備課，我們實(shí)現了由備教師向備學(xué)生轉變，由重怎么教會(huì )向重怎么讓學(xué)生學(xué)會(huì )的轉變。集體研討備課時(shí)，根據學(xué)生已有知識儲備、社會(huì )生活經(jīng)驗和學(xué)習狀況，我們研討了便于學(xué)生學(xué)會(huì )的教學(xué)方法、盡可能的多用直觀(guān)、形象的教學(xué)手段、加強學(xué)法指導，突破難點(diǎn)，精講重點(diǎn)。對于上次研討內容進(jìn)行回看，通過(guò)理論與實(shí)踐的結合，反思我們的教學(xué)。
3、經(jīng)過(guò)近兩年的摸索和實(shí)踐，本期我們已大致形成組內的教學(xué)模式，即:溫故知新——自學(xué)思考——釋疑解惑-----拓展提升——-總結歸納——學(xué)以致用。當然在具體的教學(xué)內容時(shí)，并不一定所有環(huán)節都具備，但總的構架模式已形成。各人在此基礎上，結合自己的教學(xué)風(fēng)格，學(xué)生實(shí)際，靈活運用。
二、合力教研，受益匪淺。
1、經(jīng)過(guò)組內3人的辛苦努力，克服種種困難，在市生物實(shí)驗創(chuàng )新大賽中獲二等獎。雖獎狀上寫(xiě)的是個(gè)人的名字，但誰(shuí)都不能否認這是集體智慧和汗水的結晶。通過(guò)這次活動(dòng)的參與，讓我們積累了相關(guān)經(jīng)驗，見(jiàn)識了他人的優(yōu)勢。
2、為了讓學(xué)生的學(xué)習更有興趣，更直觀(guān)形象，3人經(jīng)常相邀到校外采集生物材料，無(wú)論是烈日當頭，還是寒風(fēng)凜冽，我們共同面對。在此過(guò)程中，我們有說(shuō)有笑，談天說(shuō)地，既增進(jìn)了組內情誼，又認識了不少的生物材料，積累了不少的經(jīng)驗。
三、再努力，再提高。
1、學(xué)案的設計和使用。
2、分層作業(yè)的布置。探索出相應的教學(xué)策略和方法，構建主體多元、方法多樣、立體的促進(jìn)學(xué)生發(fā)展和教師成長(cháng)的師生互動(dòng)的教學(xué)評價(jià)體系。
一年來(lái)我們初一生物組就課改作了總結，簡(jiǎn)單說(shuō)就一句話(huà):建立培訓、教學(xué)和科研相結合的工作方式。
教育的.現代化首先是人的現代化。教師是課程實(shí)施的組織者、促進(jìn)者，也是課程的開(kāi)發(fā)者和研究者。教師就應該是教學(xué)研究與實(shí)踐的主體。人的現代化是在實(shí)踐中完成的，必然要經(jīng)歷現代思想與傳統思想的思辯與碰撞，才能形成新的教育理念，進(jìn)而內化為教師的教學(xué)技能，實(shí)現課程促進(jìn)人的可持續性發(fā)展和終身學(xué)習的價(jià)值。
我們把握住了改革實(shí)踐的關(guān)鍵要素人。傳統教育思想的揚棄，現代教育思想的樹(shù)立是在學(xué)習與實(shí)踐中進(jìn)行的。正如國際教育界流行的那三句話(huà):你看了，你忘了。你聽(tīng)了，你知道。你做了，你記住了。我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不是在傳統教育思想與新課程思想的猛烈撞擊中尋找、摸索著(zhù)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的方法途徑的。以人為本，改革傳統的教研模式。因此，我們努力建立培訓、教學(xué)、科研相結合的試驗工作方式。
生物組工作總結13
在本學(xué)期，我們高二生物備課組全體教師團結協(xié)作、勇挑重擔、努力學(xué)習、刻苦鉆研，完成本學(xué)期的教育教學(xué)工作。首先，在學(xué)期之初，我們就制定了較詳盡的備課組組計劃、確立了明確的教育教學(xué)目標，并明確提出:要在過(guò)去取得的一些成績(jì)的基礎上，再創(chuàng )佳績(jì)，再攀新高;其次，在教育教學(xué)過(guò)程中，我們時(shí)時(shí)刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標，并投入了極大的熱情和非常的努力，發(fā)揮了集體和個(gè)人的多重作用，取得了一定的效果;備課組按照《新課程標準》的要求,生物學(xué)科在本學(xué)期開(kāi)設《必修3》，學(xué)分2分，課時(shí)每周理科班4節，文科班3節。為了保證教學(xué)工作,使學(xué)生能達到高考、會(huì )考的不同要求,本備課組能齊心協(xié)力認真完成學(xué)校布置的有關(guān)教學(xué)、科研的各項工作任務(wù)，工作順利開(kāi)展。最后，我們還對本學(xué)期的工作作了全面的、系統的、深刻的總結，決心發(fā)揚我們的成績(jì)，克服我們的缺點(diǎn)，勤奮學(xué)習、努力工作，爭取在新的一年里取得更大的進(jìn)步�，F將本學(xué)期的教學(xué)工作總結如下:
一、注重建設，集體創(chuàng )優(yōu)
注重備課組思想文化建設，本組成員服從分工，嚴格遵守勞動(dòng)紀律，團結協(xié)作。積極開(kāi)展創(chuàng )優(yōu)活動(dòng)，不遲到、不早退，提前上班、推遲下班，注意辦公室及周邊環(huán)境衛生，保證良好的工作環(huán)境。
二、認真備課，集思廣益
執行本備課組計劃，本組老師積極參加學(xué)校舉辦的各項教研活動(dòng)，以及每周二上午的集體備課活動(dòng)，高二生物課從今年開(kāi)始啟用浙科版教材，對我們教師來(lái)說(shuō)也存在著(zhù)熟悉教材的問(wèn)題，因此在備課過(guò)程中，我們在熟悉教材的基礎上，對教材中存在有爭議的地方，不斷查閱資料，進(jìn)行及時(shí)充分討論。研究進(jìn)度、教法、學(xué)法，然后進(jìn)行實(shí)施，進(jìn)行推磨聽(tīng)課、點(diǎn)評公開(kāi)課，在評課中大家暢聽(tīng)欲言，相互指出優(yōu)缺點(diǎn)，并提出個(gè)人的意見(jiàn)和建議，使課堂教學(xué)真正落到實(shí)處。
三、先進(jìn)引領(lǐng)、更新理念
我們備課組多數教師超工作量，特別是林菊英主任，教三個(gè)理科快班的課，同時(shí)又全面管理競賽輔導，在競賽中取得優(yōu)異成績(jì)。林主任身兼數職，但改作備課從不馬虎，自己編寫(xiě)堂堂練，給學(xué)生的每份作業(yè)都打分;又如陳君華副主任，跨段教學(xué)，既教高二，又教高三，工作量都很大，他們是我們的引領(lǐng)者。在他們的引領(lǐng)下，我們全組老師不敢松懈，認真學(xué)習教學(xué)理論，還經(jīng)常到校外參觀(guān)學(xué)習、相互交流、以達到促進(jìn)共同提高。在做到統一備課、統一進(jìn)度、統一練習的前提下，提倡特色教學(xué)，努力使每位教師形成自己獨特的風(fēng)格。
四、點(diǎn)面結合，整體提高
本組老師6個(gè)人，每人都盡心盡責，承擔高二年級18個(gè)班的生物課，全體老師認真上課，上好每一節課，認真對待，課后認真批改學(xué)生作業(yè)，認真輔導學(xué)生，解答學(xué)生疑難問(wèn)題。做好階段性的章節復習和測試工作教學(xué)。期中、期末考試和平時(shí)測試后都認真進(jìn)行試卷分析和學(xué)生成績(jì)的統計分析工作。
五、積極研討，交流合作。
教學(xué)上的合力，是提高教學(xué)質(zhì)量的支撐。本學(xué)期，我們利用學(xué)校組織各種活動(dòng)，在備課組內外開(kāi)展了廣泛的聽(tīng)課活動(dòng)，而且每個(gè)人都開(kāi)設了公開(kāi)課。利用聽(tīng)課、評課等形式，開(kāi)展相互學(xué)習、取長(cháng)補短。曾吉老師在市高二生物會(huì )考復習研討會(huì )上開(kāi)設了一節會(huì )考復習的示范課，廣受好評。
六、團結協(xié)作、樂(lè )于奉獻
本組全體教師團結協(xié)作，齊心協(xié)力，真誠對待，相互幫助，友好相處，特別是在會(huì )考復習和期末考試復習中，大家分工協(xié)作，編寫(xiě)試題，對如何應對考試，提高復習效率，獻計獻策。對組內和學(xué)校布置的任務(wù)，各位教師從不推諉，認真、高效地完成，取得了顯著(zhù)的成績(jì)。
總之，我們生物組在過(guò)去的一學(xué)期中，精誠團結，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績(jì)。當然在總結成績(jì)的同時(shí)，我們也清醒的看到，我們工作中還存在著(zhù)很多不足，如對浙科版教材的研究還不夠深入，集體備課的層次還應進(jìn)一步提高，個(gè)別學(xué)生的生物學(xué)科成績(jì)還很薄弱，提高邊緣生的方法等，這些問(wèn)題我們在以后的`工作中將大力改進(jìn)，努力提高，為路橋中學(xué)的生物教學(xué)貢獻自己的力量。
1、注重備課組思想文化建設，嚴格遵守勞動(dòng)紀律，團結協(xié)作。積極開(kāi)展創(chuàng )優(yōu)活動(dòng)，保證良好的工作環(huán)境。
2、及時(shí)檢查落實(shí)學(xué)期初制訂的教學(xué)進(jìn)度、教研活動(dòng)和競賽輔導等方面的計劃。并根據實(shí)際情況靈活調整。
3、加強集體備課，積極開(kāi)展聽(tīng)課、評課活動(dòng)。相互學(xué)習、共同提高。每位教師每個(gè)學(xué)期至少開(kāi)一次公開(kāi)課，聽(tīng)課后及時(shí)評課。平時(shí)對教學(xué)中的有關(guān)問(wèn)題組內所有的教師都暢所欲言，熱烈討論。既有統一進(jìn)度統一練習的要求，又有實(shí)際教學(xué)中根據不同層次的班級進(jìn)行調整講授內容和習題的靈活處理。
4、積極參加校內外的教研活動(dòng)。張冬方、梁書(shū)兩位年輕教師在市區重點(diǎn)中學(xué)教研會(huì )上的公開(kāi)課受到好評。
5、做好階段性的章節復習和測試工作教學(xué)。期中、期末考試和平時(shí)測試后都認真進(jìn)行試卷分析和學(xué)生成績(jì)的統計分析工作。
6、認真做好競賽輔導工作，每周四晚(除考試期間外)都進(jìn)行輔導講座，充分發(fā)揮集體力量，既有分工又有合作。學(xué)期結束時(shí)舉辦了一次年級化學(xué)競賽。
7、本組比較重視自編講義工作。自編講義競賽輔導講義20多份、每學(xué)期復習講義20多份。自編講義時(shí)如何選取內容、如何對原有習題改編、如何自己設計題目等對教學(xué)都有很大的促進(jìn)作用。
生物組工作總結14
生物組是一個(gè)小的學(xué)科組，一學(xué)期以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導的正確指導下，作為其中的每一位教師，雖無(wú)可歌可頌的業(yè)績(jì)，但我們都身兼數職，盡心盡責，任勞任怨。在學(xué)校提倡的“自學(xué)互助，導學(xué)精練”教學(xué)模式和高效課堂教研教學(xué)活動(dòng)中取得了較好的成績(jì)。本學(xué)期的工作總結為如下幾個(gè)方面：
一、明確工作目標，制定本學(xué)期的教學(xué)計劃。
開(kāi)學(xué)前，按照學(xué)校的統一要求，召開(kāi)了學(xué)科組會(huì )議，學(xué)習學(xué)校在本學(xué)期的工作計劃，明確了工作目標，總結上學(xué)期的成績(jì)與不足，制訂了生物科組本學(xué)期的工作計劃。每?jì)芍芘e行一次教研活動(dòng)，活動(dòng)做到定計劃、定時(shí)間、定地點(diǎn)、定活動(dòng)主題。
七、八年備課小組不定時(shí)進(jìn)行集體備課，加強老師的交流合作，增強學(xué)科組的凝聚力。
二、常規教學(xué)工作有序地進(jìn)行。
由于生物科從今年開(kāi)始成為中考科目，各老師都加強了課堂教學(xué)的常規工作，認認真真地上好每一節課，扎實(shí)地抓好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節，向四十五分鐘要質(zhì)量。在課堂教學(xué)中還注意加強對學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的培養。
在常規教學(xué)檢查中，各位老師都能按照進(jìn)度正常完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。備課能按學(xué)校要求寫(xiě)好教案，編寫(xiě)好學(xué)案，完成雙重備課。根據本科的特點(diǎn)，在課堂上充分利用直觀(guān)教具和多媒體，教學(xué)方法靈活。課堂上完成練習，學(xué)生實(shí)驗、演示實(shí)驗都能盡最大努力去進(jìn)行。學(xué)生對生物科的興趣濃厚，學(xué)習熱情高，師生關(guān)系良好，使學(xué)生們的學(xué)習成績(jì)普遍提高。
三、積極參與教研教改活動(dòng)。
組內教研氣氛濃厚，新教師虛心請教教學(xué)方法、經(jīng)驗，老教師主動(dòng)向新教師學(xué)習新知識、新方法，互相學(xué)習、共同提高。按照學(xué)校的部署和要求認真組織本組老師開(kāi)展了生物學(xué)科的匯報研討課，互相的聽(tīng)課、評課，促進(jìn)了課堂教學(xué)改革，進(jìn)一步規范了常規教學(xué)行為，收到了較好的效果。做到及時(shí)評課或與上公開(kāi)課的老師及時(shí)交換意見(jiàn)。今年還集體到省實(shí)驗中學(xué)聽(tīng)合作校老師的展示課，共同探究教學(xué)熱點(diǎn)和學(xué)科動(dòng)態(tài)，在這次教研活動(dòng)中，教師學(xué)到了很多教學(xué)方法，提高了課堂教學(xué)效率。
四、教育教學(xué)科研成績(jì)。
生物組今年新加入的教師較多，他們雖然是新手，但能克服種種困難，順利完成教學(xué)任務(wù)。xx老師多次承擔上課任務(wù)，上了學(xué)校精品展示課，區級公開(kāi)課，市級學(xué)科標兵匯報課，均獲得好評，并被評為營(yíng)口市生物學(xué)科標兵。xx老師認真負責，一絲不茍的精神令人佩服，xx老師的加入，增加了生物組的實(shí)力，還有多人參加科研處的.課題研究。
五、今后的努力方向
在今后的教育教學(xué)工作中，生物學(xué)科組將加強學(xué)生的思想品德教育，教育學(xué)生樹(shù)立愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的思想，提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)和探索精神。加強基礎知識和基本技能的教學(xué)，提高學(xué)生的實(shí)驗操作能力。
做為生物教師，應加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習，深入學(xué)習教材、課標、和考綱。注意提高自身教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，充分利用直觀(guān)教具、自制教具和多媒體，注意利用本土資源，進(jìn)一步調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性和主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的求知欲。
下學(xué)期計劃舉行生物教師知識水平測試和實(shí)驗操作比賽。以此來(lái)促進(jìn)生物教師的發(fā)展。
生物組工作總結15
本學(xué)期生物組全體教師團結協(xié)作、勇挑重擔、努力學(xué)習、刻苦鉆研，在教育教學(xué)工作中取得了較大的成績(jì)。首先，在學(xué)期之初，我們就制定了較好較詳盡的備課組計劃、確立了明確的教育教學(xué)目標，要在過(guò)去取得的一些成績(jì)的基礎上，再創(chuàng )佳績(jì)，再攀新高;其次，在教育教學(xué)過(guò)程中，我們時(shí)時(shí)刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標，并投入了極大的熱情和非常的努力，發(fā)揮了集體和個(gè)人的多重作用，取得了較好的效果;最后，我們還對本年度的工作做了全面的、系統的、深刻的總結，決心發(fā)揚我們的成績(jì)，克服缺點(diǎn)，勤奮學(xué)習、努力工作，爭取在新的一年里取得更大的進(jìn)步�？偨Y這一年來(lái)的工作，我們組有如下特點(diǎn):
一、堅持不懈做好常規教學(xué)
1、慣徹教學(xué)常規，加強備課組職能，充分發(fā)揮備課組在年級教學(xué)的核心作用健全集體備課落實(shí)三定、三備、五統一措施，提高備課效率。
2、在教學(xué)中，我們經(jīng)常相互聽(tīng)課，相互學(xué)習，取別人之長(cháng)、補自己之短，討論如何組織好課堂教學(xué)。每位教師聽(tīng)課二十節以上,互相聽(tīng)課四節以上。備課組內公開(kāi)課兩節，備課組內作好了評課工作。
3、充分利用現代教育信息技術(shù)優(yōu)勢，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科整合，更新教學(xué)手段，制作教學(xué)多媒體課件，為生物教學(xué)直觀(guān)性、趣味性提供了很好的教學(xué)資源，激發(fā)了學(xué)生的興趣，受到學(xué)生好評。同時(shí)，進(jìn)一步完善備課組課件庫建設，并作到資源共享。
4.抓好常規教學(xué)、優(yōu)化課堂教學(xué)
(1)認真鉆研教材，利用集體備課小組的力量對教材中新內容新要求的知識點(diǎn)進(jìn)行討論分析，把握其深度和廣度。
(2)掌握學(xué)習規律，探索和改進(jìn)教法，注意學(xué)法的選用和指導，備出的課要能力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，能培養學(xué)生的能力，使學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習。
(3)教學(xué)過(guò)程要做到四優(yōu)化，即優(yōu)化教學(xué)目標，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，優(yōu)化教學(xué)手段，優(yōu)化教學(xué)效果;堅持啟發(fā)式教學(xué)，注意引導學(xué)生閱讀和分析課本的例子，舉一反三提高課堂教學(xué)的科學(xué)性、系統性和實(shí)效性，減輕學(xué)習負擔，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
(4)充分利用電教媒體，將DNA的雙螺旋、基因的結構等難以觀(guān)察到的結構圖形用電腦模擬出來(lái)，以提高上課的.教學(xué)效率。
(5)注重抓知識點(diǎn)過(guò)關(guān)，認真批改作業(yè)，注重個(gè)別輔導，注重抓兩頭促中間，把質(zhì)量關(guān)落實(shí)到日常教學(xué)中來(lái)，注重提高平均分和合格率。
二、不斷學(xué)習、更新理念
要給學(xué)生一碗水，自己得準備一桶水、一缸水。21世紀是生命科學(xué)的世紀，生物學(xué)知識日新月異，發(fā)展很快。在備課過(guò)程中，我們在熟悉教材的基礎上，不斷查閱資料，充分進(jìn)行討論，然后進(jìn)行實(shí)施，不斷更新教學(xué)理念。為了趕上時(shí)代步伐，我們在學(xué)習教材內容的基礎上，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解現代生物學(xué)新成果、新觀(guān)念，并進(jìn)行下載，做好記錄，結合教學(xué)內容，傳授給學(xué)生，讓他們關(guān)注社會(huì )、關(guān)注生物學(xué)熱點(diǎn)。如人類(lèi)基因組計劃、克隆人事件、神州1-6號飛船上載有哪些生物，有何影響等。虛心向其他教師請教，并發(fā)揮自己的優(yōu)勢，經(jīng)常用多媒體課件上課，并注意創(chuàng )新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色，積極寫(xiě)好教后感、讀書(shū)筆記等。認真備好和上好每一節課，并做好個(gè)別差生的輔導工作，從不馬虎。在教學(xué)中，我們組全體同志通過(guò)認真學(xué)習教學(xué)理論，努力使課堂教學(xué)素質(zhì)化落到實(shí)處，課外不占課，作業(yè)少而精已成為我們備課組組風(fēng)，對印發(fā)的每一份練習，備課組長(cháng)都認真把關(guān)，在做到統一備課、統一進(jìn)度、統一練習的前提下，提倡特色教學(xué)，努力使每位教師形成自己獨特的風(fēng)格。在大家的共同努力下，生物學(xué)教學(xué)取得了較好的成績(jì)。
三、務(wù)實(shí)創(chuàng )新，發(fā)揮備課小組作用
按時(shí)召備課組會(huì )議，認真學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗和理論。利用備課組活動(dòng)時(shí)間，學(xué)習生物大綱、考綱，認真學(xué)習新教學(xué)理念，深入研究教學(xué)方法。開(kāi)展課程教學(xué)研討，每次研討都有中心內容，備課組每個(gè)成員都當中心發(fā)言人。備課小組的集體備課工作，分工合作，鼓勵實(shí)行電子備課，實(shí)現資源共享，使集體備課不但能解決教學(xué)中的難點(diǎn)，而且能使平時(shí)的上課準備得最充分，向四十分鐘要質(zhì)量，發(fā)揮出集體力量。
總之，我們生物組在過(guò)去學(xué)期中，精誠團結，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jì)。在優(yōu)質(zhì)課評選中，采用多媒體教學(xué)，得到了多方面的好評。但我們仍存在一些不足，例如教學(xué)經(jīng)驗不足，學(xué)生第一手資料掌握不夠等。今后，我們將繼續努力，做好自己的本職工作，爭取在各方面取得更大成績(jì)。
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