關(guān)于奉獻的演講13篇
關(guān)于奉獻的演講 篇1
我演講的題目是“奉獻社會(huì )，精彩在我”。
一首“愛(ài)的奉獻”唱紅大江南北。一句“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的明天”至今耳熟能詳。因為在這首歌里面唱出了我們每個(gè)人的義務(wù)與責任奉獻。初入青年志愿者協(xié)會(huì )只是好奇使然。對于青年志愿者協(xié)會(huì )的存在與意義并沒(méi)有多加思量。然而，經(jīng)過(guò)幾次參加青年志愿者協(xié)會(huì )的活動(dòng)，我深深的體會(huì )到：我加入的協(xié)會(huì )是一個(gè)不平凡的組織。比如去陽(yáng)岐山小學(xué)支教，幾經(jīng)顛簸我們風(fēng)塵仆仆地來(lái)到那。然而笑靨如花的孩子們讓我們名人勵志故事:的疲憊一掃而空。一起游戲，一起談天說(shuō)地，他們好奇地發(fā)問(wèn)，我們認真的回答。工作或許是簡(jiǎn)單的，但是絕不是平凡的，說(shuō)他不平凡是因為它讓我體會(huì )欣慰，當孩子們禮貌地道謝；說(shuō)他不平凡是因為它讓我體會(huì )無(wú)私，當大家疲憊時(shí)互相鼓勵的語(yǔ)句；說(shuō)他不平凡是他讓我體會(huì )博愛(ài)，用心關(guān)懷著(zhù)那些純真卻沒(méi)有非常優(yōu)越的教學(xué)條件的孩子。是青年志愿者協(xié)會(huì )讓我更了解奉獻的意義�！坝枞嗣倒�，手有余香�！鄙�.意義在于付出，付出便是一種收獲。生活中如果只知道予所予求，那么在物質(zhì)上我們或許會(huì )成是一個(gè)“富人”，但是我們的精神必將貧瘠。
現在，我們還在學(xué)習雷鋒，我們還在名人勵志故事:提倡雷鋒精神。因為他是最家喻戶(hù)曉的奉獻的楷模。他是這樣自我鞭策的：“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線(xiàn)陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠守在你生活的崗位上的理想？你既然活著(zhù)，你又是否為了未來(lái)的人類(lèi)生活付出你的勞動(dòng)，使世界一天天變得更美麗？我想問(wèn)你，為未來(lái)帶來(lái)了什么？�！笔前�，在生活的倉庫里，我們不應該只是個(gè)貪婪的索取者。在我們的身邊，總有那么一群人，他們奉獻時(shí)間、奉獻精力甚至于奉獻生命。
或許我們無(wú)力讓社會(huì )上每一個(gè)需要幫助的人都脫離困境；或許我們不會(huì )頭頂名人勵志故事:上“無(wú)私標兵”的光環(huán)；或許我們默默所做的不會(huì )為人知曉為人稱(chēng)道。但是，“勿以善小而不為”。為孤寡老人送去一份溫暖吧，為山區孩童朗讀一篇美文吧，為殘障人士獻上一首飽含深情的歌吧。點(diǎn)滴匯聚，便是人間溫情。奉獻社會(huì )，才能充實(shí)自己。
關(guān)于奉獻的演講 篇2
關(guān)于奉獻的演講稿
老師們、同學(xué)們：
大家好！這天我演講的題目是：奉獻――一種博大的愛(ài)。
幫忙是春天的雨，當你焦渴時(shí)，為你滋潤心田；幫忙是夏天的風(fēng)，當你酷熱時(shí)，為你送來(lái)清涼；幫忙是秋天的菊，當你孤獨時(shí)，為你默默開(kāi)放；幫忙是冬天的火，當你寒冷時(shí)為你帶來(lái)溫暖。
這是一種叫做奉獻的博大的愛(ài)。什么是奉獻？奉獻就是一種不求回報的給予，它既是一種高尚的情操，也是一種平凡的精神；既包含著(zhù)崇高的境界，也蘊含著(zhù)不一樣的層次；既表此刻關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出，也滲透在人們日常的工作和生活中。
整天與我們朝夕相處的老師是辛勞的、是可敬的、更是偉大的�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”就是對老師辛勤工作、無(wú)私奉獻的高尚精神的最真實(shí)的寫(xiě)照。他們用澎湃的激情，耕耘著(zhù)溫馨的田野；用執著(zhù)的熱情，開(kāi)墾著(zhù)冷漠的荒原。他們把愚昧變成禮貌，讓愁眉化作笑顏。老師之因此偉大，不僅僅僅在于傳授我們的`科學(xué)文化知識，更在于給我們樹(shù)立了一個(gè)無(wú)私奉獻的做人的典范。但又是什么造就了老師無(wú)私奉獻的形象呢？是老師對學(xué)生的濃濃的愛(ài)��！他們的愛(ài)是“一日為師，終生為父”高尚的愛(ài)；他們的愛(ài)是“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”的無(wú)私的愛(ài)；他們的愛(ài)一種神圣的愛(ài)。正是這份愛(ài)，才使得千百萬(wàn)莘莘學(xué)子踏上了成功的彼岸。
除了老師，還有一些人深深地愛(ài)著(zhù)我們，那就是我們的親人，我們的父母。
父母是世界上最?lèi)?ài)我們的人，同時(shí)也是最辛苦的人。他們白天在外辛勤的工作，只為給我們帶給更好的生活和學(xué)習環(huán)境。等到傍晚，當他們拖著(zhù)疲憊的身軀回到家中時(shí)，卻還要強打起精神指導我們學(xué)習。當我們情緒不好時(shí)，父母會(huì )在百忙之中抽出時(shí)刻和我們談心；當我們提出一些無(wú)理的要求時(shí)，父母會(huì )想方設法的滿(mǎn)足我們；當我們生病時(shí)，父母會(huì )不顧一切的拋下手頭的工作，悉心地照顧我們。父母是這樣的愛(ài)我們，他們要我們回報了嗎？沒(méi)有，他們一心只期望我們過(guò)得快樂(lè )快樂(lè )。他們把自己的一生都獻給了我們，他們是多么的無(wú)私��！
20xx年是不平凡的一年。在這一年中，奧運會(huì )成功的在我國召開(kāi)了，這是件舉國歡慶的大喜事。但有一個(gè)地方例外。在5月12日下午2點(diǎn)28分，那里發(fā)生了里氏8。0級的地震，那個(gè)地方叫汶川。汶川大地震發(fā)生之后，立即引起了世界各界的關(guān)注。所有的中國人都為之振撼，紛紛慷慨解囊，獻出自己的愛(ài)心，盡自已的一點(diǎn)綿薄之力為那些劫后余生的人們帶給一點(diǎn)應有的幫忙。無(wú)數官兵冒著(zhù)余震的危險，奮斗在抗震救災的第一線(xiàn)。他們幾天幾夜都沒(méi)能合眼，他們將個(gè)人的安危置之度外，他們的心中只有一個(gè)信念――拯救生命。這是種多么偉大的奉獻��！它是由13億中國人的愛(ài)共同凝結而成的無(wú)私的奉獻��！
古人云：“愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之�！睈�(ài)是奉獻的基石，一個(gè)班群眾中如果每個(gè)人都獻出一點(diǎn)愛(ài)心，那么這個(gè)群眾中就充滿(mǎn)了濃濃的團隊精神；如果在戶(hù)外場(chǎng)上大家都盡其所能，那么整個(gè)群眾就能做到最好；如果同學(xué)之間消除隔閡，互相幫忙，那么這個(gè)群眾必將是優(yōu)秀的。人并非為獲取而給予，給予本身即是無(wú)與倫比的歡樂(lè )；對人來(lái)說(shuō)，最大的歡樂(lè )，最大的快樂(lè )是把自己的精神力量奉獻給他人。
生命因奉獻而變得美麗。我們的生命之歌，因奉獻而動(dòng)聽(tīng)；我們的生命之河，因奉獻而澎湃；我們的生命之光，因奉獻而閃亮；我們的生命之詩(shī)，因奉獻而流光溢彩。選取陽(yáng)光，高山會(huì )擁有綠色；選取寬容，社會(huì )會(huì )擁有和諧；選取奉獻，我們會(huì )擁有輝煌的明天！
關(guān)于奉獻的演講 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委、朋友們：
大家好!
我是xxxx的xxx。首先我要感謝集團公司領(lǐng)導給我們帶給這樣一個(gè)展示自我的機會(huì )。這天，我很榮幸代表銀基公司在那里與大家一齊分享我們的夢(mèng)想。
我這天演講的題目是：《生命因奉獻而精彩》
在我走進(jìn)開(kāi)源的第一天，我在筆記本的第一頁(yè)寫(xiě)下這樣一首詩(shī)：《燃燒》我問(wèn)自由的風(fēng)兒，該做些什么方有青春少年，戲耍的風(fēng)兒回答：“輕盈的飄飛呀，如風(fēng)似煙!”我問(wèn)有力的大海，什么是生活偉大的遺教，咆哮的大�；卮穑骸跋裎疫@樣，永遠的大聲咆哮!”我問(wèn)崇高的太陽(yáng)，怎樣能比霞光更亮，太陽(yáng)沒(méi)有回答，可我的心卻聽(tīng)到“燃燒”!
燃燒自己，照亮別人，是一種真誠自愿付出的行為，是一種純潔高尚的情操。它既包含著(zhù)崇高的境界，又蘊藏著(zhù)不一樣的層次。
九年前的那里，當越來(lái)越多的城市邊緣人感到生存危機的時(shí)候，開(kāi)源決策者毅然提出了：“退出一產(chǎn)，優(yōu)化二產(chǎn)，大力發(fā)展三產(chǎn)”的經(jīng)濟發(fā)展思路。從此，一群勇于開(kāi)拓(tuo)的開(kāi)源人在這片土地上開(kāi)始了大膽的嘗試，做房產(chǎn)、建公園、開(kāi)超市、管物業(yè)、涉餐飲，短短九年間，開(kāi)源走出了一條獨特的產(chǎn)業(yè)發(fā)展之路，并穩步、快速的不斷前進(jìn)，這不僅僅僅是正因開(kāi)源有得天獨厚的條件，更重要的是開(kāi)源人不斷創(chuàng )新、勇于探索、無(wú)私奉獻的`結果!
我以前是一名軍人，在部隊，每一天都要把衛生打掃的干干凈凈，把被子疊得有角有棱，外出要請假，飯前要唱歌，出門(mén)走隊列。一開(kāi)始，我覺(jué)得很枯燥、很繁瑣。但正是這些細微的小事，培養出了雷厲風(fēng)行、嚴守紀律、服從命令的軍人作風(fēng)和團隊精神!
回到家鄉以后，我十分幸運的走進(jìn)了開(kāi)源，成為了銀基公司的一名員工，我的許多戰友卻說(shuō)：你放著(zhù)事業(yè)單位不去，去一個(gè)小小的社區超市，太沒(méi)前途了!一個(gè)網(wǎng)友也這樣對我說(shuō)：“你是學(xué)經(jīng)濟的，就應到更好的地方去發(fā)展!”
我坦然地告訴他們：在我們開(kāi)源，沒(méi)有卑微的工作，只有卑微的工作態(tài)度。許多和我同樣有夢(mèng)想的人，都在各自的崗位上實(shí)現著(zhù)自己的人生價(jià)值。當一個(gè)個(gè)住宅小區平地而起;當銀基超市走進(jìn)尋常百姓生活;當這個(gè)城市的后花園里，每一次成功都有開(kāi)源人的足跡。難道這不是一種成功嗎?
真正的奉獻是不求回報的，只有真心付出才能得到真正的快樂(lè )。當工作中取得了一個(gè)小小的進(jìn)步;當為別人帶給了有益的幫忙;當得到了一句由衰的贊美，難道你體會(huì )不到快樂(lè )嗎?
還記得那年夏天的抗洪搶險。應對著(zhù)前方?jīng)坝康暮樗�，身后一片沼澤，我們打出了：“人在堤在，堤垮人亡”的口號。水漲一尺，堤高一丈。我們與洪水展開(kāi)了生與死的較量、甘心奉獻出自己生命的軍人是不怕與死神較量的!抗洪的日子雖然很短，但足以激勵我一生去奉獻。到開(kāi)源工作后，我一向勤奮刻苦，虛心學(xué)習，發(fā)奮工作，正因我覺(jué)得，無(wú)論是在公司還是在戰場(chǎng)就應持有一顆同樣的心，那就是“無(wú)私奉獻”。
有一句話(huà)是這樣說(shuō)的：“如果你存在，那么就不好讓自己可有可無(wú)的存在著(zhù)”。對啊!我存在，我們存在，因此我們要讓我們的存在有價(jià)值，我堅信只要我們用無(wú)私的心去做好每一件事，那么在任何崗位上，我們都會(huì )收獲事業(yè)的春天!謝謝大家!
關(guān)于奉獻的演講 篇4
尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委、朋友們：
大家好!我演講的題目是“奉獻社會(huì )，精彩在我”。
一首“愛(ài)的奉獻”唱紅大江南北。一句“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成完美的明天”至今耳熟能詳。正因在這首歌里面唱出了我們每個(gè)人的義務(wù)與職責奉獻。初入青年志愿者協(xié)會(huì )只是好奇使然。對于青年志愿者協(xié)會(huì )的存在與好處并沒(méi)有多加思量。然而，經(jīng)過(guò)幾次參加青年志愿者協(xié)會(huì )的活動(dòng)，我深深的體會(huì )到：我加入的協(xié)會(huì )是一個(gè)不平凡的組織。比如去陽(yáng)岐山小學(xué)支教，幾經(jīng)顛簸我們風(fēng)塵仆仆地來(lái)到那。然而笑靨如花的孩子們讓我們的疲憊一掃而空。一齊游戲，一齊談天說(shuō)地，他們好奇地發(fā)問(wèn)，我們認真的回答。工作或許是簡(jiǎn)單的，但是絕不是平凡的，說(shuō)他不平凡是正因它讓我體會(huì )欣慰，當孩子們禮貌地道謝;說(shuō)他不平凡是正因它讓我體會(huì )無(wú)私，當大家疲憊時(shí)互相鼓勵的語(yǔ)句;說(shuō)他不平凡是他讓我體會(huì )博愛(ài)，用心關(guān)懷著(zhù)那些純真卻沒(méi)有十分優(yōu)越的教學(xué)條件的孩子。是青年志愿者協(xié)會(huì )讓我更了解奉獻的好處�！坝枞嗣倒�，手有余香�！鄙暮锰幵谟诟冻�，付出便是一種收獲。生活中如果只知道予所予求，那么在物質(zhì)上我們或許會(huì )成是一個(gè)“富人”，但是我們的'精神必將貧瘠。
此刻，我們還在學(xué)習雷鋒，我們還在提倡雷鋒精神。正因他是最家喻戶(hù)曉的奉獻的楷模。他是這樣自我鞭策的：“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線(xiàn)陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠守在你生活的崗位上的理想?你既然活著(zhù)，你又是否為了未來(lái)的人類(lèi)生活付出你的勞動(dòng)，使世界一天天變得更美麗?我想問(wèn)你，為未來(lái)帶來(lái)了什么?�！笔前�，在生活的倉庫里，我們不就應只是個(gè)貪婪的索取者。在我們的身邊，總有那么一群人，他們奉獻時(shí)刻、奉獻精力甚至于奉獻生命。
或許我們無(wú)力讓社會(huì )上每一個(gè)需要幫忙的人都脫離困境;或許我們不會(huì )頭頂上“無(wú)私標兵”的光環(huán);或許我們默默所做的不會(huì )為人知曉為人稱(chēng)道。但是，“勿以善小而不為”。為孤寡老人送去一份溫暖吧，為山區孩童朗讀一篇美文吧，為殘障人士獻上一首飽含深情的歌吧。點(diǎn)滴匯聚，便是人間溫情。奉獻社會(huì )，才能充實(shí)自己。
關(guān)于奉獻的演講 篇5
尊敬的各位評委、老師：
大家好！這天我演講的題目是《讓奉獻無(wú)聲的流淌》。
我的父親是一名教師，從小，我就夢(mèng)想有一天我也能像父親一樣，立足三尺講臺，手持三寸粉筆，畫(huà)出天地方圓，寫(xiě)盡學(xué)海茫茫。之后，我讀到這樣一首詩(shī)：我是一個(gè)老師，我把手中的紅燭高高舉起，只要我的鴿群能翱翔藍天，只要我的雛鷹能鵬程萬(wàn)里，只要我的信念能堅如磐石，只要我的理想能永遠年輕，我情愿燃燒我的每一寸軀體，讓我的青春乃至整個(gè)的生命，在跳動(dòng)的燭火中升華，在血液的鮮紅中奔騰……
這首詩(shī)點(diǎn)燃了我心中的激情，澎湃起我教育的夢(mèng)想！帶著(zhù)這份激情與夢(mèng)想，我踏上了由知識、情感、理想、信念匯成的三尺講臺，從此，我擁有了一個(gè)和父親一樣神圣的名字――教師！
20xx年9月，我滿(mǎn)懷興奮來(lái)到了我夢(mèng)想的黨壩小學(xué)，在這短短的一年里，在那些看似平凡的'黨小教師身上我看到了曾給過(guò)我激情的那首小詩(shī)的：這不只體此刻某個(gè)人身上，而是整個(gè)群眾，他們承受著(zhù)社會(huì )的壓力，肩負著(zhù)家長(cháng)的厚望，承載著(zhù)孩子們的期盼，有的帶著(zhù)一身病痛，裝著(zhù)藥，卻執著(zhù)地站在講臺上；有的將孩子的作業(yè)帶回家，帶上老花鏡，一本一本的細細地批改；有的甚至為了那份職責而永遠的倒下了。他們甘于奉獻，無(wú)怨無(wú)悔，用自己的青春和生命捍衛了職業(yè)的圣潔，用行動(dòng)詮釋了師德的真諦！他們把委屈和淚水裝進(jìn)心里，呈現給家長(cháng)、孩子們的，永遠是陽(yáng)光燦爛的笑臉！他們的精神又何止是春蠶精神、蠟燭精神！
其實(shí)，在我們學(xué)區乃至整個(gè)教育系統那些任憑奉獻無(wú)聲流淌的教師又何止一二！而他們都是我要學(xué)習的楷模，于是，在工作中，我發(fā)奮完成我所擔任的每一項工作，竭盡全力把它做到，用心去呵護和教育著(zhù)我的學(xué)生。我知道，教育是個(gè)艱巨的靈魂和性格塑造工程，那就讓我在這半畝方田里勤耕力作，用自己豐富的知識，風(fēng)趣的談吐來(lái)征服的心。用自己端莊的儀表，得體的舉止感化學(xué)生的行為。用自己高尚的師德，真誠的師愛(ài)塑造學(xué)生的靈魂，真正負起"三錢(qián)粉筆，萬(wàn)鈞重擔"的為師之責，讓自己的生命之火為教育事業(yè)而熊熊燃燒！
捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去。作為教育工作者，從事著(zhù)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，我們倍感自豪。沒(méi)有鮮花，我們卻擁有滿(mǎn)園的桃李芬芳；沒(méi)有掌聲，我們卻贏(yíng)得尊重與贊賞；
沒(méi)有金錢(qián)，我們卻擁有孩子們心靈的陽(yáng)光！我們播灑著(zhù)期盼，收獲著(zhù)成功的喜悅；我們播灑著(zhù)清貧，收獲著(zhù)社會(huì )的富強！既然選取了教育，就要無(wú)怨無(wú)悔。正因，我們殊榮的教育工作者！耿耿園丁意，拳拳育人心；身于幽谷處，孕育蘭花香。讓我們宣誓：任憑歲月更迭世事滄桑，任憑青春流逝憔悴紅顏，我們依舊永守心中這盞期望之燈，傾心教育的熱土，同鑄不朽之師魂！最后，讓我們一齊再次重溫那首小詩(shī)：我是一個(gè)老師，我把手中的紅燭高高舉起，只要我的鴿群能翱翔藍天，只要我的雛鷹能鵬程萬(wàn)里，只要我的信念能堅如磐石，只要我的理想能永遠年輕，我情愿燃燒我的每一寸軀體，讓我的青春乃至整個(gè)的生命，在跳動(dòng)的燭火中升華，在血液的鮮紅中奔騰……
我的演講完畢！
關(guān)于奉獻的演講 篇6
尊敬的各位領(lǐng)導、各位同事：大家好！
我叫xx,是xx-xx的一名教師，今天我演講的題目是《立足崗位做貢獻創(chuàng )先爭優(yōu)當先鋒》。我作為一名黨員教師，深感肩上的責任之重大。所謂："師者，傳道、授業(yè)、解惑也。"教師作為人類(lèi)靈魂的工程師，不僅是學(xué)生增長(cháng)知識的導師，是人類(lèi)思想文化的傳播者，各種人才的培養者。更是道德的引導者，思想的啟迪者，心靈世界的開(kāi)拓者、理想信念的塑造者。黨員教師，不僅僅要學(xué)習作為榜樣的革命時(shí)期的英烈，沖鋒在前，視死如歸；要學(xué)習社會(huì )主義建設時(shí)期的勞動(dòng)模范，吃苦在前，享樂(lè )在后；更要學(xué)習構建社會(huì )主義和諧社會(huì )時(shí)期的人民公仆，黨在心中，人民利益高于一切。"平常時(shí)期看得出，要害時(shí)刻站得出，危難時(shí)刻豁得出",這是我們黨員在不同時(shí)期所應表現出來(lái)的與群眾不同的時(shí)代本色。在我們身邊有許多默默無(wú)聞、任勞任怨的優(yōu)秀黨員，他們無(wú)私地奉獻著(zhù)自已的青春，為教育事業(yè)嘔心瀝血，他們是我們黨員的楷模，是一部保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的活生生的教材。從他們的身上，我看到了許多閃光點(diǎn)，感受到了我黨多年來(lái)始終保持的青春和活力。他們是黨員中的優(yōu)秀者，是教師中的佼佼者。要做一名好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。其次，要用真愛(ài)去關(guān)心學(xué)生。學(xué)生的確存在"好"與"差"的差異，教師要因材施教，對"好學(xué)生"關(guān)愛(ài)備至，而對"差學(xué)生"更應加備的關(guān)愛(ài)與呵護。要傾注全部的愛(ài)去發(fā)現他們學(xué)習上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，去尋找他們生活、品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)，加以充分的肯定和激勵，讓他們感到溫暖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生"向師性".這樣，他就會(huì )把教師當成知心朋友，愿意向你暢開(kāi)心扉，愿意接受你如何學(xué)習和如何做人的指導。教師，是學(xué)生學(xué)習和效仿的榜樣和楷模，身教重于言教，孔子曰："其身正，不令則行；其身不正，雖令不從。"因此幽默風(fēng)趣的談吐，得體大方的著(zhù)裝，親切熱忱的態(tài)度，扎實(shí)淵博的知識，如同和煦的陽(yáng)光照射到學(xué)生的'心靈上，使他們感到溫暖、舒暢、輕松。融洽的師生關(guān)系可提高學(xué)生的學(xué)習效率，從而產(chǎn)生對教師的信任感，尊敬感，即"親其師，信其道".作為一名黨員，一名教師，我的大部分生活都是和學(xué)生聯(lián)系在一起的。工作十年當中，有歡笑，也有眼淚，但什么時(shí)候我都沒(méi)有退縮，我認為自己個(gè)性當中最大的優(yōu)點(diǎn)就是不輕言放棄，一件事要么不做，要做就盡力去做好。我用一件一件的小事，一點(diǎn)一滴的行動(dòng)去履行一名教師的職責，去詮釋一名共產(chǎn)黨員對教育事業(yè)的忠誠。忠誠，是一面鏡子，映照著(zhù)每個(gè)黨員的行為，映照著(zhù)人心向背；忠誠，是人的一種境界，更是一種行動(dòng)。在工作中，我時(shí)時(shí)刻刻記得自己是一名共產(chǎn)黨員，必須嚴格要求自己。有人說(shuō)，教師的職業(yè)就是一種良心的職業(yè)。是的，只有我們真正做教師的人才能體會(huì )到，教師的工作不
能用簡(jiǎn)樸的時(shí)間和量來(lái)衡量，學(xué)生占據你的不只是時(shí)間還有你的思想和靈魂。做了教師我才體會(huì )到什么是魂牽夢(mèng)繞，多少次半夜醒來(lái)，夢(mèng)境中全是學(xué)生。而且要教育好學(xué)生，你面對的不只是一名學(xué)生，還有他的整個(gè)家庭，他的家庭背景，他的成長(cháng)環(huán)境，你要關(guān)注的不只是他們的學(xué)習還有他們的精神。
關(guān)于奉獻的演講 篇7
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同志們：
今天我很榮幸能夠在這個(gè)光榮的日子里走上這個(gè)講臺與大家進(jìn)行心與心的交流。這次演講賽的主題是：“我奉獻，我收獲”，但我捫心自問(wèn)一下，三年來(lái)，自己到底奉獻了多少，又到底收獲了多少，不免總覺(jué)得有幾分捉襟見(jiàn)肘，的確是寒酸得很。
還記得第一次走上講臺時(shí)，面對學(xué)生整齊而莊嚴的一個(gè)敬禮，同時(shí)聽(tīng)到那發(fā)自肺腑的一聲“老師好！”時(shí)，我就已經(jīng)認定自己尚未付出什么，就已經(jīng)欠下了學(xué)生的許多。一種天然的使命感告訴我，必須要對這數十雙渴望的眼神負責。因此，一直以來(lái)在工作上我不敢有一絲的馬虎，戰戰兢兢，如履薄冰的履行著(zhù)自己應盡的義務(wù)與責任，生怕自己淺陋的知識貽誤了比我更加年青的生命。我真的覺(jué)得自己實(shí)在是一個(gè)平庸得不能再平庸的人，因為我所做的僅僅是一位教師應然的本職工作而已。實(shí)在沒(méi)有什么說(shuō)得出口的貢獻，也更加談不上任何的優(yōu)秀。
但是盡管我所做的工作是如何的微小，所有的表現是如此的平常。但我卻享受到了超乎尋常的榮譽(yù)與尊敬，至今令我感激不已。這里我講兩個(gè)小故事，是我親身經(jīng)歷的。
第一個(gè)故事是發(fā)生在辦公室里面。有一天清晨，在看完學(xué)生早讀之后，我照常走進(jìn)辦公室，拖著(zhù)疲憊的身子，還有些咳嗽，因為已經(jīng)感冒好幾天了，打開(kāi)辦公室的大門(mén)，里面空無(wú)一人，但發(fā)現自己的辦公桌上有點(diǎn)異�！灰�(jiàn)一個(gè)包扎好的小型塑料袋掛在抽屜上。打開(kāi)一看，里面竟是一些感冒藥，還夾了一張小紙條。上面是這樣寫(xiě)的：“老師，請注意身體并按時(shí)服藥。一個(gè)關(guān)心您的學(xué)生�！焙髞�(lái)，這些藥我吃了，但這個(gè)學(xué)生卻始終不知道是誰(shuí)，直到今天。
第二個(gè)故事是在街上。有一次到市里去，途中碰見(jiàn)了一位60多歲的老婆婆，我并不認識她，但她卻老盯著(zhù)我，終于走上來(lái)跟我說(shuō)話(huà)了：“李老師吧，恩那噶好類(lèi)！”然后介紹說(shuō)是某某學(xué)生的家長(cháng)。我實(shí)在不好意思，覺(jué)得老人家一把年紀了還叫我“恩那噶”，于是請求她以后見(jiàn)我叫小李就是了。但你知道她是怎么說(shuō)的？“那怎么行，恩那噶是老師��！”
通過(guò)剛才這兩則活生生的故事，我深切的感觸到，一位老師在學(xué)生與家長(cháng)心中的那種至高的榮譽(yù)與地位。這是用任何金錢(qián)都無(wú)法買(mǎi)到的，也是用任何利益無(wú)法權衡的。也許這就是教師的一種之上的`收獲吧。
當然，在這里我絕非是要以此炫耀自己的什么成就。在教師這個(gè)光榮而偉大的群體里面，我只是其中一個(gè)極其普通的分子而已。有更多的優(yōu)秀教師包括在座的各位，曾經(jīng)或者正在為教育事業(yè)默默無(wú)聞，嘔心瀝血，奉獻畢生。你們才是真正的英雄！
有句話(huà)說(shuō)：“世界自有公道，付出總有回報�！边@讓我不禁又聯(lián)想到目前網(wǎng)絡(luò )盛傳的兩位人物。他們都是在汶川大地震之后，教育界涌現出來(lái)的兩位典型代表。一個(gè)是淚灑長(cháng)街的譚千秋老師，一個(gè)是遭人唾罵的“范跑跑”先生。同樣是人民教師，同樣是面對災難與學(xué)生，因為他們的一念之差，導致的結局卻是天壤之別。為什么會(huì )這樣呢？因為一個(gè)是為了學(xué)生寧可付出自己鮮血與生命的英雄；一個(gè)卻是宣稱(chēng)就算老母遇難也會(huì )只顧自己逃命的先生。
熟悉佛教的人應該知道有一個(gè)因果報應的學(xué)說(shuō)。你在前生做了什么善事，今生必定會(huì )得好報。你在今生做了惡孽，來(lái)生必定會(huì )有惡果。中國共產(chǎn)黨人當然是無(wú)神論者，但是也相信萬(wàn)物存在因果聯(lián)系。今天，如果我們挽救了一個(gè)誤入歧途的學(xué)生，日后也許你會(huì )永遠的活在這個(gè)學(xué)生的心里；今天，如果我們無(wú)意間傷害了一個(gè)無(wú)辜的學(xué)生，明天也許還會(huì )有更多的無(wú)辜者受到傷害！
親愛(ài)的同志們，也許我們的力量真的非常有限；也許我們的崗位可能隨時(shí)變化，但只要我們牢記曾經(jīng)入黨時(shí)的誓言“隨時(shí)準備為黨和人民犧牲一切！”踏踏實(shí)實(shí)，勤勤懇懇，認認真真做好自己的本職工作，時(shí)刻有一個(gè)寬闊的胸懷，和一顆溫暖的心靈，去面對學(xué)孩子，面對他人，就不愧為一名真正的共產(chǎn)黨員，就不愧為一名優(yōu)秀的人民教師，就不愧做一個(gè)大寫(xiě)的“人”！
我的演講完畢。謝謝大家！
關(guān)于奉獻的演講 篇8
尊敬的xx：
大家好！
今天我主要談的是“十大企業(yè)文化理念”中的企業(yè)分配理念：一份業(yè)績(jì)，一分回報！我演講的主題是：無(wú)悔的選擇，無(wú)私的奉獻！
企業(yè)分配理念：一份業(yè)績(jì)，一份回報。就是要打破平均主義和論資排輩分配制度，建立科學(xué)的分配制度，合理拉開(kāi)收入距離，以業(yè)績(jì)決定分配，采取以崗定責，以責定薪的工資形式。充分體現高技高薪，優(yōu)勞優(yōu)酬；多勞多得，績(jì)效掛鉤的分配方針。隨著(zhù)中國加入WTO，電信企業(yè)正面臨前所未有的競爭與挑戰，企業(yè)必須快速提高綜合競爭力，才能在激烈競爭中求生存、求發(fā)展，作為一名電信員工，我深刻感受到企業(yè)的發(fā)展必須依靠全體員工的辛勤勞動(dòng)，與員工創(chuàng )造的業(yè)績(jì)息息相關(guān)！自電信企業(yè)全面推行薪酬體制改革以來(lái)，“一份業(yè)績(jì)，一份回報”的企業(yè)分配理念正逐漸深入到每個(gè)員工心里，它對電信員工思想觀(guān)念、行為態(tài)度的改變已產(chǎn)生重要影響。
在物質(zhì)上、精神上、文化上有效激勵員工積極向上的同時(shí)，還大大增強了員工的緊迫感和危機感，使員工能居安思危，主動(dòng)學(xué)習、主動(dòng)競爭、主動(dòng)工作，主動(dòng)改進(jìn)，激勵員工“以貢獻求待遇，以實(shí)績(jì)爭效益”，這一分配制度的改革，有利于提高電信員工隊伍的整體素質(zhì)和競爭能力，促進(jìn)企業(yè)在激烈的市場(chǎng)競爭中立于不敗之地！“一份業(yè)績(jì)，一份回報”，是企業(yè)分配的核心價(jià)值觀(guān)，它意味著(zhù)獎罰鮮明，徹底廢除“大鍋飯”，意味著(zhù)打破論資排輩，以實(shí)際業(yè)績(jì)和貢獻論英雄！它還意味著(zhù)員工必須摒棄過(guò)去那種“企業(yè)總要發(fā)工資”的舊觀(guān)念，樹(shù)立起“自己掙錢(qián)發(fā)工資”的新觀(guān)念。它還意味著(zhù)當前必須進(jìn)一步理順員工的分配關(guān)系，建立對內公平、對外具有競爭力，管理上具有激勵作用的分配制度，積極發(fā)揮利益的驅動(dòng)作用，提升企業(yè)的競爭力和凝聚力，推進(jìn)建立現代企業(yè)的進(jìn)程！實(shí)行“一份業(yè)績(jì)，一份回報”的分配制度，企業(yè)以員工的實(shí)際業(yè)績(jì)和貢獻核發(fā)工資、獎金，并不意味著(zhù)員工與企業(yè)之間僅僅是“我做事，你付錢(qián)”的雇傭關(guān)系，也不意味著(zhù)那些績(jì)效考評的數據和公式會(huì )增加員工與企業(yè)之間的離心力。
恰恰相反，一份業(yè)績(jì)，一份回報”意味著(zhù)遵守原則，講求實(shí)效，規范行為，轉變觀(guān)念，意味著(zhù)對員工工作進(jìn)行全方位的、客觀(guān)真實(shí)的科學(xué)嚴格考評。它使我們每個(gè)員工認識到：個(gè)人的努力與貢獻對企業(yè)的生存和發(fā)展是多么重要！使我們增強責任感和使命感，與企業(yè)同呼吸、共命運，激發(fā)我們的工作熱情和創(chuàng )業(yè)激情，用勤奮、智慧、心血和汗水表達對企業(yè)的忠誠！它將促使企業(yè)與員工共同進(jìn)步、共同提高、共同成長(cháng)，它把企業(yè)的發(fā)展和員工個(gè)人的業(yè)績(jì)和成就緊密聯(lián)系在一起：“我靠企業(yè)生存，企業(yè)靠我發(fā)展”，企業(yè)的發(fā)展需要每個(gè)員工更新觀(guān)念，與時(shí)俱進(jìn)，積極學(xué)習，辛勤工作；需要每個(gè)員工求真務(wù)實(shí)，無(wú)私奉獻，為企業(yè)分憂(yōu)解難，勇挑重擔。
企業(yè)不會(huì )寵愛(ài)庸才，也決不會(huì )虧待人才！14年前，我意氣風(fēng)發(fā)的`告別校園，我選擇了永州電信，永州電信也選擇了我。十四個(gè)辛勤工作的春夏秋冬，凝聚著(zhù)我對永州電信的熱愛(ài)和忠誠！工作十四年來(lái)，我在不同的工作崗位上，先后從事過(guò)障礙測量、傳輸維護、程控交換維護、網(wǎng)管、計費、財務(wù)等工作，無(wú)論在哪個(gè)工作崗位上，我都努力工作、刻苦鉆研，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，我把美好的青春、智慧、才能、汗水都無(wú)私奉獻給了永州電信，我從沒(méi)有后悔！14年后，我深情回眸起成長(cháng)的歷程，我已成為了永州電信的一名女工程師，多年來(lái)多次被評為單位的先進(jìn)個(gè)人，20xx年、xxxx年兩次被評為市分公司網(wǎng)管先進(jìn)個(gè)人，xxxx年還被評為“市分公司優(yōu)秀人才”。
企業(yè)實(shí)行員工績(jì)效考評兩年以來(lái)，我連續兩年都被評為優(yōu)秀，今年7月，我還被黨組織吸收為入黨積極分子！在榮譽(yù)面前，我從沒(méi)去爭過(guò)，但企業(yè)卻從沒(méi)有虧待過(guò)默默無(wú)聞、辛勤工作的我！我深深體會(huì )到：我無(wú)悔的選擇和無(wú)私的奉獻，都得到了企業(yè)給予我的真誠回報！“一份業(yè)績(jì)，一份回報”，它使我從不尋求那安逸的綠蔭，去勇敢面對拼搏的風(fēng)雨；它使我深深理解綠葉對根的情誼，使我對企業(yè)更加忠誠！它給我無(wú)窮的力量催我?jiàn)^進(jìn)，在激烈的競爭中毅然前行！
關(guān)于奉獻的演講 篇9
尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師：
也許你們的理想就是當老師吧？所以，你們站在三尺講臺上感到驕傲，感到自豪。而我卻不是，我從來(lái)沒(méi)想過(guò)當老師，我兒時(shí)的夢(mèng)想就是當一名記者，而現在那只是我一個(gè)永遠的夢(mèng)了，我陰差陽(yáng)錯的舉起了教鞭，一舉就是二十二年。
二十二年來(lái)，我在這片陌生的土地上，耕耘，播種，開(kāi)花，結果，收獲。我從幼兒教師到科任教師，教音樂(lè )，教自然，教思品，教社會(huì )……教到今天的班主任，真是過(guò)盡千帆！一路走來(lái)，愛(ài)的旗幟迎風(fēng)招展，我用愛(ài)心在學(xué)生貧乏的心靈中播種知識的種子，我用愛(ài)心在學(xué)生天真的童話(huà)中移植科學(xué)與文明的基因，我用愛(ài)心在學(xué)生不成熟的骨骼中澆鑄理想和信念，我用愛(ài)心在學(xué)生平凡的生活中融入快樂(lè )與歌聲，我用愛(ài)心在學(xué)生心靈的世界中構筑另一個(gè)世界。
然而，愛(ài)更意味著(zhù)付出，意味著(zhù)奉獻，當女兒躺在我冰涼的辦公桌上掛吊瓶的時(shí)候，我的愛(ài)化成了淚滴，很苦很咸。當我熱烈和學(xué)生互動(dòng)時(shí)，女兒就在我講桌的桌堂里靜靜的睡著(zhù)了，那一刻，愛(ài)是一種虧欠，是一種內疚，是一種沉重。
愛(ài)，有付出就有回報，當我嗓子嘶啞了，講桌上不知何時(shí)飛來(lái)幾粒西瓜霜含片，當我搬來(lái)一把椅子，椅子上面就會(huì )悄悄的多一個(gè)坐墊……這樣的點(diǎn)點(diǎn)滴滴常常讓我感動(dòng)，面對這樣的回報，我還有什么理由不盡心盡力培養學(xué)生，還有什么理由不去為他們做出奉獻呢？
望著(zhù)一雙雙天真無(wú)邪的.眼睛，我的愛(ài)心就會(huì )不由自主的綻放，不求轟轟烈烈，但求踏踏實(shí)實(shí)，不求涓滴相報，只求人生無(wú)悔。
黨員的名字就是奉獻，軍嫂的名字還是奉獻，教師的名字何嘗不是奉獻呢？我擁有這三個(gè)名字，所以，奉獻也許就是我的人生。
如果說(shuō)當年我無(wú)意插柳，而今天我不能不說(shuō)柳綠已經(jīng)成蔭。二十二年的教學(xué)生涯，因愛(ài)而豐富，因愛(ài)而精彩，曾經(jīng)的優(yōu)秀教師，曾經(jīng)的優(yōu)秀輔導員，曾經(jīng)的教學(xué)新秀，曾經(jīng)的優(yōu)秀黨員……有多少個(gè)曾經(jīng)，就有多少個(gè)奮斗的足跡。
昨天的榮譽(yù)已遠，腳下的路還長(cháng)，當了二十二年的教師，去年第一次報班當班主任，對我來(lái)說(shuō)無(wú)疑又是一次挑戰，或者說(shuō)一切要從頭再來(lái)，我依然有信心，在教育戰線(xiàn)上風(fēng)雨兼程，因為這是心的呼喚，這是愛(ài)是奉獻，這是人間的春風(fēng)，這是生命的源泉……
謝謝大家！
關(guān)于奉獻的演講 篇10
崗位奉獻促發(fā)展，微笑滿(mǎn)意在xx
尊敬的各位領(lǐng)導，同事大家好：
我是20xx年進(jìn)入我行的一名最普通、平凡的新柜員。崗位雖然普通、平凡，但是當我進(jìn)入xx銀行這個(gè)大家庭時(shí)，就決定把自己的理想、青春、才智毫無(wú)保留地奉獻給這個(gè)集體，就像魚(yú)兒離不開(kāi)水，花兒離不開(kāi)秧！如何才能體現這份愛(ài)，怎樣才能表達這種情呢？我會(huì )義無(wú)反顧地抉擇：愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻。愛(ài)崗敬業(yè)說(shuō)得具體點(diǎn)就是要做好本職工作，把一點(diǎn)一滴的小事做好，把一分一秒的時(shí)間抓住。從我做起，從小事做起，從現在做起。
雖然我上崗工作時(shí)間不長(cháng)，但我一直都在認真揣摩如何做好柜面服務(wù)。我認為服務(wù)是競爭的核心。首先，做好服務(wù)，必須具備高素質(zhì)。良好個(gè)人的素質(zhì)是通過(guò)你的知識、你的工作、你的待人接物、你豐富的個(gè)人內涵等方面綜合體現的。以過(guò)硬的業(yè)務(wù)技能為客戶(hù)提供服務(wù)，給顧客以美的享受，這是向客戶(hù)展示個(gè)人能力的機會(huì )，更是樹(shù)立xx銀行形象的好機會(huì )。其次，高素質(zhì)體現的第二個(gè)方面就是優(yōu)質(zhì)服務(wù)。我認為首先是一種內心的深刻感受，而不是生硬的詞語(yǔ)，要為我們廣大客戶(hù)的勤奮善良、創(chuàng )造節儉的精神所感動(dòng)，帶著(zhù)這樣的心態(tài)去為我們的客戶(hù)服務(wù)，才能感動(dòng)客戶(hù)。每一位到我們xx銀行來(lái)存款的客戶(hù)，他們的錢(qián)都是付出了辛勤的勞動(dòng)而積攢下來(lái)的，每次接過(guò)他們的錢(qián)，我的內心就油然升起一種對他們的崇敬，只有這樣才能得到客戶(hù)的肯定和認可。最后，提高業(yè)務(wù)技能也是優(yōu)質(zhì)服務(wù)的具體體現。熟練的業(yè)務(wù)技能不僅可以減少客戶(hù)排隊等候的時(shí)間，也能為支行效益的增長(cháng)帶來(lái)無(wú)形的推力。在業(yè)務(wù)交流上，老員工主動(dòng)向我們新員工介紹自己工作中的好方法，悉心幫助業(yè)務(wù)不太熟練的.同志提高操作技能，幫助我們共同提高業(yè)務(wù)水平，提高我們整體的服務(wù)質(zhì)量，這些，讓我永銘于心。
愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻是基本要求，正確的服務(wù)態(tài)度、方式、方法更是贏(yíng)得客戶(hù)滿(mǎn)意的法寶。xxxxxxx，xxxxx一直是我們服務(wù)的宗旨。微笑是一種力量，將人與人之間的距離拉近。微笑是一種無(wú)聲的語(yǔ)言，能讓雙方心曠神怡。微笑是一種自我激勵，是對自己的肯定。俗話(huà)說(shuō)，愛(ài)笑的人運氣不會(huì )太差，所以說(shuō)不管什么時(shí)候都不要忘記微笑，作為一名銀行柜員更是如此。
微笑是世間最美的花朵，微笑是人際間最美的花朵，以至于當你面對它的時(shí)候，你無(wú)法憤怒，無(wú)法吼叫，無(wú)法責備，更無(wú)法拒絕。有一首詩(shī)，據說(shuō)在法國巴黎的商店、飯店、醫院、機場(chǎng)、車(chē)站等許多地方都能看見(jiàn)，大意是：微笑一下并不費力，但是它卻能帶來(lái)無(wú)窮的魅力，受惠者成為富人，施予者卻并不變窮，它轉瞬即逝，卻往往留下永久的回憶，富者雖富卻無(wú)人肯拋棄，窮者雖窮卻無(wú)人不能施予，它是友誼絕妙地表示，它使疲勞者解乏，又可以給絕望者以勇氣，如果你遇到某個(gè)人沒(méi)有給你應得的微笑，請把你的微笑慷慨地施予他吧，因為沒(méi)任何人比那不曾施予別人微笑的人更需要她。
一則印度諺語(yǔ)說(shuō)：播種一種思想，收獲一種行為；播種一種行為，收獲一種習慣；播種一種習慣，收獲一種品格；播種一種品格，收獲一種命運。所以我們要提倡在自己平凡的崗位上，做出不平凡，不普通的服務(wù)。用我們真誠的微笑去實(shí)踐愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻的宗旨，去贏(yíng)得客戶(hù)的滿(mǎn)意。
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2112、06、15
關(guān)于奉獻的演講 篇11
今天活動(dòng)的主題“感恩、奉獻”，我想，其內在有一種深層的邏輯關(guān)系。感恩于責任，報恩于奉獻，在承擔責任中感恩，在學(xué)會(huì )感恩中奉獻。
感恩是一種處事哲學(xué)，是生活中的大智慧，可以滌蕩世間塵埃。種種失敗，都需要勇敢地面對、豁達地處理。學(xué)會(huì )感恩就學(xué)會(huì )了一種哲學(xué)。心懷感恩的人，生活會(huì )賜予你陽(yáng)光，讓你充滿(mǎn)希望。懷著(zhù)感恩之心生活，精神家園才會(huì )永遠年輕。
感恩是一種生活態(tài)度，是健康人格的表現。感恩說(shuō)明一個(gè)人對自己與他人與社會(huì )的關(guān)系有著(zhù)正確的認識。學(xué)會(huì )感恩就學(xué)會(huì )了一種生活態(tài)度，透明而潔凈的心是快樂(lè )所在。
奉獻是人類(lèi)所尊崇的高尚的道德品質(zhì)、道德行為、道德境界。每個(gè)時(shí)代、每個(gè)人的奉獻的積累就是財富的積累、文明的積累、社會(huì )生產(chǎn)力的積累。積累越多，社會(huì )發(fā)展和進(jìn)步的速度越快，國家就越富強。因此，奉獻是愛(ài)國主義的一種體現。
如果沒(méi)有一份對自身生命的珍重，對他人命運的尊重，對社會(huì )發(fā)展的強烈的責任感，是難以做到這些的。追尋歷屆成功校友的成功經(jīng)驗，她們身上的一個(gè)共同特點(diǎn)，就是志存高遠、懂得感恩。她們在投身祖國的事業(yè)中實(shí)現人生的價(jià)值，同時(shí)又著(zhù)眼現實(shí)，做好力所能及的事，自覺(jué)奉獻，努力成為有益于社會(huì )的人。
同學(xué)們，在物質(zhì)生活較為豐裕的今天，責任、奉獻，這座精神的
“金字塔”不能傾斜，對于今天的你們來(lái)說(shuō)，無(wú)論是實(shí)現自己的理想抱負，還是擔起肩負的責任，感恩意識與奉獻精神都是不可或缺的品質(zhì)，都需要注重養成，自覺(jué)踐行。只有懂得感恩，學(xué)會(huì )奉獻，我們才會(huì )真正懂得尊重，領(lǐng)會(huì )責任，我們的社會(huì )才會(huì )多一份理解和寬容，多一份和諧和溫暖，多一份真誠和團結。
同學(xué)們，兩年后的`我們將畢業(yè)，你們對家長(cháng)心存感激，你們對老師心存感激。老師也非常感謝你們，當教師踏上三尺講臺的那一刻起，就在享受著(zhù)教育帶給我們的快樂(lè )，它讓我們有那么多的機會(huì )體會(huì )成功和挫折�？粗�(zhù)曾經(jīng)默默無(wú)聞的學(xué)生在自己的“點(diǎn)撥”下，成為學(xué)習中的強者，怎能不快樂(lè )？看著(zhù)小女生敢跟自己為一個(gè)見(jiàn)解爭論不休，怎能不暗自欣喜？看著(zhù)自己在學(xué)生的作業(yè)上寫(xiě)下一句句鼓勵的話(huà)，畫(huà)出一個(gè)個(gè)滑稽的表情臉譜，怎能不喝彩？看著(zhù)畢業(yè)后的你們，還能每年相聚在自己家中，心中怎能不欣慰？
未來(lái)企業(yè)也會(huì )感謝你們。首先，感謝大家對自己對公司的信任；其次，每一年的學(xué)力長(cháng)進(jìn)，豐富多彩的社會(huì )活動(dòng)，你們的風(fēng)采，你們的一系列成績(jì)，會(huì )給你們的公司增添了光彩，給社會(huì )各屆留下了深刻的印象。第三，在運用新技術(shù)中要感謝你們的探索精神和實(shí)施的緊密配合。
同學(xué)們，將來(lái)的你們已不再只是愛(ài)的接受者，也應該是施愛(ài)者，應從一個(gè)被全面關(guān)愛(ài)著(zhù)的年輕人成為能釋放愛(ài)心的社會(huì )人。期望你們懂得感恩，學(xué)會(huì )奉獻，響應時(shí)代的召喚，揚起青春的風(fēng)帆，以滿(mǎn)腔的熱情，去開(kāi)拓，去創(chuàng )造，去擁抱無(wú)窮的希望。
關(guān)于奉獻的演講 篇12
尊敬的各位領(lǐng)導、親愛(ài)的各位同仁：
大家好， 我演講的題目是：奉獻——并幸福的生活著(zhù)!
在祖國的花朵面前，我們一直扮演著(zhù)傳道授業(yè)解惑的角色，即所謂的園丁。也有人稱(chēng)之為綠葉�？晌也⒉毁澩G葉的默默無(wú)聞，我覺(jué)得邁入21世紀的教師應該為自己的角色重新定位。
人們常用"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干"來(lái)謳歌教師的無(wú)私，一生的兢兢業(yè)業(yè)，一世的勤勤懇懇，卻總伴隨著(zhù)辛酸和血淚。他們的奉獻是那么另人感動(dòng)，卻又那么另人心痛：為什么奉獻只是一條單行道，有去無(wú)回?為什么崇高總是連著(zhù)悲壯?為什么我們不能在奉獻的同時(shí)也壯大著(zhù)自己?
為什么我們不能選擇一種更好的方式讓奉獻與幸福相伴?朋友們，讓我們選擇一種全新的奉獻方式吧：
奉獻——并幸福的生活著(zhù)!
在我踏入教師行列的第一天，我就暗自發(fā)誓：我要做新時(shí)代的教育工作者。在教學(xué)工作中，我堅定終身學(xué)習的信念，與學(xué)生共同學(xué)習，共同進(jìn)步。
我是xx小學(xué)的'一員。在這所精英薈萃的學(xué)校里，我只是一名很普通的教師。我沒(méi)有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，沒(méi)有嫻熟的教學(xué)技術(shù)，沒(méi)有引以為榮的教學(xué)實(shí)績(jì)。但是我有感動(dòng)、我有愛(ài)。愛(ài)促使我不斷地學(xué)習，不斷地汲取新的新的知識力量，好為一個(gè)個(gè)可愛(ài)的孩子指引正確的方向;感動(dòng)促使我不斷地發(fā)奮努力、開(kāi)拓創(chuàng )新，好為我們附中做出更大的奉獻。我要向教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習，學(xué)習他們淵博的知識功底和自如駕馭課堂的瀟灑;我要向品格高尚、師風(fēng)優(yōu)良的教師學(xué)習，學(xué)習他們淡泊名利、無(wú)私奉獻的灑脫;我要向愛(ài)生如子、教生如子的教師學(xué)習，學(xué)習他們博大的愛(ài)心、寬廣的胸懷。
當我興奮地托著(zhù)用心血凝成的教案走上講臺的時(shí)候，我看見(jiàn)的是一雙雙渴望知識的眼睛;當我認真的批改著(zhù)學(xué)生書(shū)寫(xiě)的一本本作業(yè)的時(shí)候，我感到了自己肩上的擔子是那么的沉甸甸的。于是，那個(gè)“靜靜的深夜，老師的窗前燈光閃亮”的歌曲仿佛是我的素描;于是，翻閱資料挖空心思精心備課成了我上課之前的演練。我感受到的是：大地容納了我們師生探尋大自然奧秘的腳步，藍天包容了我們的歡樂(lè )悠揚的聲音，校園珍藏了我們深厚的師生情誼。
當我嘗試著(zhù)把以人為本的教育理念，把快樂(lè )和諧運用到教育教學(xué)實(shí)踐中的時(shí)候，我才真正感到了教育的魅力如此神奇，學(xué)生的活力才如此激情四射;在無(wú)數個(gè)創(chuàng )新快樂(lè )的課堂里，我的學(xué)生收獲的是知識的營(yíng)養;而我收獲的卻是幸福和快樂(lè )。
在教育工作中，我高揚“愛(ài)”的風(fēng)帆“學(xué)生在我心中，我在學(xué)生心中”。當“愛(ài)”成為生活的主題，一切都會(huì )變的更加美好。愛(ài)自己，才會(huì )愛(ài)他人。讓我們豐富自己，為了更好的去生活;讓我們珍惜自己，為了更好的去拼搏!
教師朋友們，讓我們做作一棵樹(shù)吧，播撒綠蔭的同時(shí)也壯大著(zhù)自己;讓我們做一條河，灌溉田地的同時(shí)也豐富著(zhù)自我;讓我們作一條路，雖然千壓萬(wàn)踏也能延伸自我!如果生活是多元色，我們就是那充滿(mǎn)生機的綠色，小草是我們的衣衫，大樹(shù)是我們的軀干，藍天是我們的笑臉，我們不斷延伸、伸展，播撒無(wú)盡的綠色，帶給您一個(gè)美麗的春天!
關(guān)于奉獻的演講 篇13
尊敬的各位評委、各位老師：
大家好!這天我演講的題目是《讓奉獻無(wú)聲的流淌》。
我的父親是一名教師，從小，我就夢(mèng)想有一天我也能像父親一樣，立足三尺講臺，手持三寸粉筆，畫(huà)出天地方圓，寫(xiě)盡學(xué)海茫茫。之后，我讀到這樣一首詩(shī)：我是一個(gè)老師，我把手中的紅燭高高舉起，只要我的鴿群能翱翔藍天，只要我的雛鷹能鵬程萬(wàn)里，只要我的信念能堅如磐石，只要我的理想能永遠年輕，我情愿燃燒我的每一寸軀體，讓我的青春乃至整個(gè)的生命，在跳動(dòng)的燭火中升華，在血液的鮮紅中奔騰……
這首詩(shī)點(diǎn)燃了我心中的激情，澎湃起我教育的夢(mèng)想!帶著(zhù)這份激情與夢(mèng)想，我踏上了由知識、情感、理想、信念匯成的三尺講臺，從此，我擁有了一個(gè)和父親一樣神圣的名字――教師!
20xx年9月，我滿(mǎn)懷興奮來(lái)到了我夢(mèng)想的黨壩小學(xué)，在這短短的一年里，在那些看似平凡的黨小教師身上我看到了曾給過(guò)我激情的那首小詩(shī)的內涵：這內涵不只體此刻某個(gè)人身上，而是整個(gè)群眾，他們承受著(zhù)社會(huì )的壓力，肩負著(zhù)家長(cháng)的厚望，承載著(zhù)孩子們的期盼，有的帶著(zhù)一身病痛，裝著(zhù)藥，卻執著(zhù)地站在講臺上;有的將孩子的作業(yè)帶回家，帶上老花鏡，一本一本的細細地批改;有的甚至為了那份職責而永遠的倒下了。他們甘于奉獻，無(wú)怨無(wú)悔，用自己的青春和生命捍衛了職業(yè)的圣潔，用行動(dòng)詮釋了師德的'真諦!他們把委屈和淚水裝進(jìn)心里，呈現給家長(cháng)、孩子們的，永遠是陽(yáng)光燦爛的笑臉!他們的精神又何止是春蠶精神、蠟燭精神!(家長(cháng)寄語(yǔ)大全)
其實(shí)，在我們學(xué)區乃至整個(gè)教育系統那些任憑奉獻無(wú)聲流淌的教師又何止一二!而他們都是我要學(xué)習的楷模，于是，在工作中，我發(fā)奮完成我所擔任的每一項工作，竭盡全力把它做到最好，用心去呵護和教育著(zhù)我的學(xué)生。我知道，教育是個(gè)艱巨的靈魂和性格塑造工程，那就讓我在這半畝方田里勤耕力作，用自己豐富的知識，風(fēng)趣的談吐來(lái)征服的心。用自己端莊的儀表，得體的舉止感化學(xué)生的行為。用自己高尚的師德，真誠的師愛(ài)塑造學(xué)生的靈魂，真正負起“三錢(qián)粉筆，萬(wàn)鈞重擔”的為師之責，讓自己的生命之火為教育事業(yè)而熊熊燃燒!
捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去。作為教育工作者，從事著(zhù)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，我們倍感自豪。沒(méi)有鮮花，我們卻擁有滿(mǎn)園的桃李芬芳;沒(méi)有掌聲，我們卻贏(yíng)得尊重與贊賞;
沒(méi)有金錢(qián)，我們卻擁有孩子們心靈的陽(yáng)光!我們播灑著(zhù)期盼，收獲著(zhù)成功的喜悅;我們播灑著(zhù)清貧，收獲著(zhù)社會(huì )的富強!既然選取了教育，就要無(wú)怨無(wú)悔。正因，我們是光榮的教育工作者!耿耿園丁意，拳拳育人心;身于幽谷處，孕育蘭花香。讓我們宣誓：任憑歲月更迭世事滄桑，任憑青春流逝憔悴紅顏，我們依舊永守心中這盞期望之燈，傾心教育的熱土，同鑄不朽之師魂!最后，讓我們一齊再次重溫那首小詩(shī)：我是一個(gè)老師，我把手中的紅燭高高舉起，只要我的鴿群能翱翔藍天，只要我的雛鷹能鵬程萬(wàn)里，只要我的信念能堅如磐石，只要我的理想能永遠年輕，我情愿燃燒我的每一寸軀體，讓我的青春乃至整個(gè)的生命，在跳動(dòng)的燭火中升華，在血液的鮮紅中奔騰……
我的演講完畢!
謝謝大家!
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