【實(shí)用】中學(xué)難忘師恩作文三篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的中學(xué)難忘師恩作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中學(xué)難忘師恩作文 篇1
在我以前的記憶中，說(shuō)起教過(guò)我的老師，那可就多了。但是，讓我記憶深刻的一位老師還是在三年級教過(guò)我的班主任，酈老師。她使我的語(yǔ)文成績(jì)更上一層樓。下面讓我來(lái)介紹她吧：
酈老師有一身偏黃色的頭發(fā)，兩雙水汪汪的眼睛，小巧玲瓏的鼻子，大約1米7高。酈老師她上課的方式與別的老師有所不同，她會(huì )在黑板上寫(xiě)下1234小組，然后進(jìn)行4小組的各項評比，如：收作業(yè)，排隊，舉手發(fā)言，紀律等等，進(jìn)行加分扣分，分最高的那組，休息兩天的.作業(yè)減少，而分最低的那組則要增加作業(yè)。她還會(huì )讓我們個(gè)人加分減分，舉一次手加一分，哪怕答錯了也可以加，一個(gè)月總結一次，分最高的那個(gè)人，酈老師會(huì )獎勵那個(gè)人一件禮物，就因為老師的這種方法，班里的同學(xué)都進(jìn)步了，熱愛(ài)學(xué)習的風(fēng)氣濃了，課堂紀律變好了，關(guān)心集體的同學(xué)多了。
酈老師她和藹可親，關(guān)心學(xué)生，使我的語(yǔ)文更上一層樓。即使我上課走了神，酈老師也會(huì )用慈祥的眼光看看我，我便立即坐端正，認真地聽(tīng)起了課。我會(huì )的酈老師比做成一座燈塔，在茫茫的大海中，指引我們這些迷茫的小船。就算我做錯了一件事，酈老師也會(huì )耐心的教育我教導我，讓我認識到自己的錯誤，并改正過(guò)來(lái)。讓我成為老師的好學(xué)生，同學(xué)的好伙伴。爸爸媽媽的好孩子。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。直到現在我還就記憶猶新，老師的教誨之恩我終生難忘!
中學(xué)難忘師恩作文 篇2
我想，我一輩子都忘不了她。
初中三年，她做了我們三年的班主任，又教我們歷史又教英語(yǔ)。曾經(jīng)，有人開(kāi)過(guò)玩笑，你們班主任可真是全能，啥都能教。我們班的學(xué)生只笑笑，那笑容中帶著(zhù)自豪。
初見(jiàn)，我感到不可思議。因為班主任實(shí)在是太矮了，才僅僅一米五左右，我感到十分的詫異。她在我們剛入學(xué)的時(shí)候，給我們留下的唯一印象就是矮。
她那時(shí)怕我們不注意聽(tīng)她的話(huà)，總是把話(huà)說(shuō)三遍。我們笑她，重要的事情說(shuō)三遍。
她將我們所有人都當成是她的孩子，付出熱情與汗水，以及她的心血。她總是寵著(zhù)我們，做我們堅強的后盾。
四樓三個(gè)班，我們班永遠是最不會(huì )被束縛的.。初三的最后一次春游時(shí)，學(xué)校明確規定了不給帶手機，因為晚上有晚自習。班主任悄咪咪將門(mén)關(guān)起來(lái)，叫我們安靜，和我們說(shuō)，讓你們不帶手機吧，不太現實(shí)，你們肯定會(huì )偷偷帶。那這樣，你們帶不要緊，晚上晚自習的時(shí)候把手機關(guān)機，放在講臺上，放學(xué)再還你們。我們全班開(kāi)始鼓掌。班主任臉上的笑容，永遠是那么溫暖。后來(lái)回去的時(shí)候，班主任并沒(méi)有收大家的手機，她說(shuō)她相信我們，只是叫我們自己自覺(jué)關(guān)機，我們所有人都默默的照辦了，僅僅因為她對我們的那份信任。
畢業(yè)典禮的時(shí)候，學(xué)校也明確規定了不給帶手機。但我們班仍然沒(méi)有明確說(shuō)明。于是，我們就趁著(zhù)這個(gè)空子，偷偷的把手機帶到了學(xué)校。本來(lái)，班主任發(fā)現了，我們以為她會(huì )教育我們一番，她卻是笑了笑，沒(méi)有再秋后算賬。常常有人說(shuō)，你們班人的性子，全是被你們班主任寵出來(lái)的。
她總是喜歡和我們開(kāi)玩笑，拿著(zhù)書(shū)裝作要揍我們的樣子。我們都清楚她的性子，總是笑嘻嘻的躲開(kāi)，一點(diǎn)都不怕。
中考的那天，離開(kāi)教室的時(shí)候，我默默地去抱了抱班主任。因為，我真的很不舍，我想，我這輩子再也遇不到這么好的老師了。
老師說(shuō)過(guò)，她頂多只能記住我們中的一部分人，一小段時(shí)間，然后就會(huì )遺忘了我們。但她不知道的是，我們會(huì )永遠永遠的記住她啊。
我們幫她過(guò)生日的那天，班主任跟我們講她小時(shí)候的事。她說(shuō)，她從小基本就沒(méi)過(guò)過(guò)幾個(gè)生日，也就吃個(gè)雞蛋意思一下。她聽(tīng)說(shuō)我們大家要給她過(guò)生日的時(shí)候，她心想，這個(gè)班的孩子雖然調皮，倒也不錯。
啊，我回憶起許多與班主任一起度過(guò)的美好時(shí)光。我感謝當年，命運讓我來(lái)到了這個(gè)學(xué)校，來(lái)到了這個(gè)班，遇到了班主任。
中學(xué)難忘師恩作文 篇3
如果說(shuō)媽媽是無(wú)私的，那么教師就是偉大的，如果說(shuō)我們是花朵，那么教師就是園丁，綠葉和泥土。無(wú)論教師是什么，他們都把人生中最美好的時(shí)光獻給了我們，哺育我們成長(cháng)。
教師，有人把你比作蠟燭，有人把你比作粉筆，還有人把你比作露珠，可我要說(shuō)，您是一位偉大而平凡的人，平凡的是您的職業(yè)，偉大的是您的人格。每天早上您來(lái)得最早，而放學(xué)了，您又要為我們整理桌椅，問(wèn)我習題，做完這一切您才肯安心地回家�？傻搅思夷�要為我們批改作業(yè)，真不知道您哪來(lái)的'那些精力。
記得有一次，我因為某種小事，而耽誤了一些時(shí)間，被您發(fā)現了，平時(shí)和藹可親的您，這時(shí)不失嚴厲地對我說(shuō)：“時(shí)間是無(wú)聲的腳步，是不會(huì )因為我們有許多事情需要處理而稍停片刻的。時(shí)間是由分秒成的，善于利用零星時(shí)間的人，才會(huì )做出更大的成績(jì)來(lái)，記�。豪速M自己的時(shí)間和自殺沒(méi)什么兩樣!”聽(tīng)了教師的話(huà)我后悔莫及，真為剛才的事感到慚愧。對呀，“莫等閑，白了少年頭，空悲切!”
假如我是一位園林師，我會(huì )在您家門(mén)前種上高大挺拔的大樹(shù)，美麗嬌艷的花朵和英勇無(wú)畏的小草。
假如我是一位詩(shī)人，我一定把您為我們所付出的一切譜成一首詩(shī)歌，讓后人詠誦。
假如我是一位作家，我會(huì )把這四年來(lái)的喜、怒、哀、樂(lè )記錄下來(lái)。
教師，您教導我們要追求真、善、美，其實(shí)，在學(xué)生心目中，您正是“真的種子，善的信使，美的旗幟”。
教師在我的心目中是和藹的，是神圣的。您是園丁，而我們正是您沉灌下的花朵，您是陽(yáng)光，而我們正是您照耀下的種子。
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