【推薦】四年級的作文匯編5篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的四年級的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級的作文 篇1
農歷五月初五是什么節日呢？為什么每家每戶(hù)都要在這一天包粽子呢？這兩個(gè)問(wèn)題我能夠來(lái)回答：農歷五月初五是端午節，之所以每家每戶(hù)都要包粽子，是因為紀念屈原。
今天，我們家也一起包粽子。媽媽早上很早起床，到市場(chǎng)買(mǎi)配料。到了中午，各方面準備完成。開(kāi)始，我把兩片竹葉疊在一起，在三分之一處折一個(gè)角，形成三角體。然后，我把一塊綠豆沙塞了進(jìn)去，再放一點(diǎn)糯米。最后，我想用竹繩把粽子包起來(lái)，但是香腸和糯米總是從下面的小孔露出臉來(lái)，我用夾子把那個(gè)小孔夾住，可是媽媽說(shuō)：“不可以這樣，待會(huì )兒怎么煮啊�！�
我把夾子取了下來(lái)，學(xué)著(zhù)媽媽的樣子把孔縮小。最后，我順利的做好了第一個(gè)粽子，我越做越有勁，一共做了18個(gè)。我把我的幾個(gè)優(yōu)秀作品拿去煮。一會(huì )兒后，我把我最得意的作品拆開(kāi)竹葉往嘴里送，頓時(shí)，一陣芳香在嘴里飄來(lái)飄去。吃完粽子，我感到非常自豪。我們一家人吃完了粽子，便舉行了一個(gè)小游戲：把三個(gè)不同的'人包的粽子放在桌子上。自己嘗出那一個(gè)是自己做的。我一開(kāi)始，總是品嘗不出我做的粽子。最后，我發(fā)現最后一個(gè)粽子的底部，有一塊綠豆沙露出了來(lái)我高興的指著(zhù)它，爸爸開(kāi)翻下面的答案，結果被我猜中。
這個(gè)端午節真令我難忘！
四年級的作文 篇2
我來(lái)東渡小學(xué)已經(jīng)有了三年之久了，我愛(ài)校園的炮杖花，愛(ài)校園的芒果樹(shù)，但我更愛(ài)校園的洋紫荊。
它雖然沒(méi)有水仙花那樣美麗引人，沒(méi)有菊花那樣多姿多彩，但它有著(zhù)自己的純潔樸素。
校園里的小路旁，有著(zhù)兩株洋紫荊，一株是粉紅色的，一株是嫩黃色的，它們共有五片花瓣，每片花瓣都爭著(zhù)展示著(zhù)自己的嬌美。抬頭望望洋紫荊，洋紫荊花已經(jīng)開(kāi)了不少小學(xué)四年級優(yōu)秀作文450字，有的花瓣兒全展開(kāi)了，露出了米黃色的花蕊，從教室的.窗戶(hù)向遠處望：花瓣掉落在小路上，像是給小路鋪了一層“花地毯”�；ò暝诎肟罩酗w舞，好像一個(gè)個(gè)快樂(lè )的小精靈。我仿佛也是一朵洋紫荊，穿著(zhù)粉紅(嫩黃)的衣裳，站在陽(yáng)光里，一陣微風(fēng)吹來(lái)，我就翩翩起舞，粉紅(嫩黃)的衣裳隨風(fēng)飄動(dòng)。
近看，每朵洋紫荊都仿佛是一位花仙子，它們各有各的姿態(tài)，有的像害羞的少女;有的像知書(shū)達理的先生，還有像的可愛(ài)的娃娃，瞧，它正在向我們不停的打招呼呢!
如果我是歌唱家，我要唱出美麗的洋紫荊;如果我是個(gè)畫(huà)家，我要畫(huà)出鮮艷奪目的洋紫荊;如果我是名作家，我要盡情去贊美洋紫荊小學(xué)四年級優(yōu)秀作文450字。啊，我愛(ài)你---美麗的洋紫荊!
四年級的作文 篇3
今天，外公帶著(zhù)爸爸、媽媽和我去媽媽家的祠堂玩。
到了正大門(mén)，仰頭可以看到大門(mén)上面刻著(zhù)四個(gè)大字：寶德崇文。我問(wèn)爸爸：“這個(gè)四個(gè)字是什么意思呀？”
老爸摸著(zhù)我的頭：“用現在的話(huà)講，就是最值得寶貴的是高尚的品德，崇文就是崇尚、尊重文治。也就是說(shuō)要講道德、愛(ài)學(xué)習�！�
“你看”，老爸指著(zhù)大字的旁邊，我這才注意到大字旁邊有四個(gè)磚雕，磚雕人物的臉和身體都胖嘟嘟的，很符合元朝時(shí)期雕塑的特點(diǎn)。
“老爸，這是不是元朝時(shí)期造的？”
“不是，這是清朝咸豐年間造的，你想得太遠了哦�！�
四個(gè)磚雕人物的裝束各不相同，一個(gè)背著(zhù)釣竿，一個(gè)背著(zhù)柴火，一個(gè)正在看書(shū)，還 有一個(gè)背著(zhù)犁，分別是漁翁、樵夫、書(shū)生、農夫，寓意著(zhù)“耕讀傳家”。
說(shuō)起耕讀傳家，我就想起了媽媽的小時(shí)侯。媽媽說(shuō)，以前他們家非常貧困，外公外婆卻一直支持她和舅舅的學(xué)習，如果田里的事情忙，她和舅舅也會(huì )跟外公外婆去做一些農活，捉蟲(chóng)、插秧、割稻子……有空閑時(shí)間，他們就一起學(xué)習，真是干活、學(xué)習兩不誤。
媽媽一家的'家譜的封面是藍色的，左下角有一點(diǎn)破裂，中間寫(xiě)著(zhù)“蘭源吳氏宗譜”。翻開(kāi)來(lái)，第一頁(yè)畫(huà)著(zhù)太伯像，第二頁(yè)畫(huà)的是仲雍像，仲雍戴著(zhù)官帽，胡子老長(cháng)老長(cháng)。最闊氣的是季札像，身穿龍袍，一臉正氣。
這三人的名字《論語(yǔ)》里面都出現過(guò)！哇！我們的祖宗竟然這么偉大呀！
家譜上記載，堰頭村世祖，曾在宋仁宗年間在江西當縣官，他工作認真，不愿意與別人同流合污，就帶家人隱居到堰頭。他每天在竹林中讀書(shū)、寫(xiě)詩(shī)、彈琴，風(fēng)把他的衣襟吹起，就像他的心胸一樣寬廣。
要離開(kāi)堰頭村了，剛下過(guò)雨的天特別的藍，祠堂的白墻黑瓦在雨后展現出了別樣的風(fēng)采。
“寶德崇文，耕讀傳家”，吳聲遠，你要牢牢記住呀！我暗暗對自己說(shuō)。
四年級的作文 篇4
我好想有一根神奇的魔棒，揮一揮魔棒，灑出點(diǎn)點(diǎn)金光。
我好想有一根神奇的魔棒，揮一揮魔棒，灑出點(diǎn)點(diǎn)金光。讓大地披上綠裝，穿上花衣裳，讓草木茂盛，花兒朵朵開(kāi)放；讓天空變得蔚藍，云朵變得潔白，鳥(niǎo)兒自由的飛翔；讓小河變得透明，能看到魚(yú)兒歡快的游動(dòng)；讓空氣變得新鮮，莊稼沒(méi)有污染。
我好想有一根神奇的魔棒，揮一揮魔棒，灑出點(diǎn)點(diǎn)金光。變出靈丹妙藥，醫治那些被疾病折磨的人們。讓失去眼睛的人看到光明；讓那些殘疾的人變得正常；讓那些癌癥病人重獲新生；讓人們健康的生活，沒(méi)有手足口病，沒(méi)有甲流感；讓所有的疾病遠離我們。
我好想有一根神奇的魔棒，揮一揮魔棒，灑出點(diǎn)點(diǎn)金光。給我按上一對翅膀，帶我飛到上海，去參觀(guān)盼望已久的世博園�？纯床煌瑖业恼桂^，領(lǐng)略不同國家的`文化。最想看看我們的中國館，因為我想讓我們的祖國更加繁榮、更加富強！
我好想有一根神奇的魔棒，揮一揮魔棒，灑出點(diǎn)點(diǎn)金光。愿廣州亞運會(huì )勝利召開(kāi)！愿天下和平，世界和睦，讓我們一起共筑世界美好的明天！
四年級的作文 篇5
現在網(wǎng)絡(luò )上有很多曬客，今天我也來(lái)當一回，不過(guò)不是在網(wǎng)上，而是在我們401班。曬什么呢？曬曬我的好習慣，讓全班同學(xué)都來(lái)評一評。
作為一名小學(xué)生，我的生活很簡(jiǎn)單，上學(xué)、在家、節假日偶爾出去玩一玩。在學(xué)校里的時(shí)候，我的好習慣是上課認真聽(tīng)講、積極發(fā)言，下課和同學(xué)們和平相處，不亂打亂鬧（以前偶爾有過(guò)）；在家的時(shí)候除了及時(shí)完成家庭作業(yè)，每天都堅持閱讀課外讀物，遇到好的句子就摘抄下來(lái)。這些都是我在學(xué)習上的好習慣。日常行為上的`好習慣就比較多了，像吃飯時(shí)不浪費糧食、和別人說(shuō)話(huà)時(shí)文明禮貌、講究個(gè)人衛生、在公共場(chǎng)所不亂扔垃圾……。
這些好習慣我覺(jué)得是一名小學(xué)生應該具備的，每個(gè)人都能做到，不過(guò)一生都保持這些好習慣就很難了。我希望我能堅持到底，同時(shí)也希望老師和同學(xué)們多給我提意見(jiàn)，幫助我做得更好。
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