《追憶似水年華》讀后感

《追憶似水年華》讀后感

　　當細細地品讀完一本名著(zhù)后，大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀后感呢？可是讀后感怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編收集整理的《追憶似水年華》讀后感，歡迎大家分享。

《追憶似水年華》讀后感1

　　七卷本《追憶似水年華》，閱讀這套書(shū)是個(gè)大工程，我只買(mǎi)了第一部《在斯萬(wàn)家那邊》。很多評論說(shuō)這本是整套書(shū)最好的。目前已讀80多頁(yè)，雖然少，但有話(huà)想說(shuō)，也大致簡(jiǎn)單了解了普魯斯特的敘事風(fēng)格，文字特點(diǎn)。

　　追憶似水年華，有譯者也翻譯為尋找逝去的時(shí)間。

　　作為一個(gè)家境優(yōu)渥，一直生活在上流社會(huì )的人，普魯斯特自小衣食無(wú)憂(yōu)，但體弱多病，性格內向，敏感多思。

　　首先，他的文字里沒(méi)有生存層面的.展示，完全不涉及錢(qián)，艱難，謀生等等普通人一輩子也搞不定，一睜眼就需要面對的東西。

　　也許是他自動(dòng)過(guò)濾了這些，也許他主動(dòng)選擇不看，不聽(tīng)，不思考。他只表現時(shí)間、生命、親情帶給他的美好和感動(dòng)。

　　不得不說(shuō)，面前攤開(kāi)的書(shū)上，有著(zhù)世上最美好而冗長(cháng)的散文體文字。但美好需要慢慢感受，冗長(cháng)卻是首先要面對的。初看，說(shuō)啰嗦一點(diǎn)也不過(guò)分。舉例如下：兒時(shí)，家里來(lái)了客人(斯萬(wàn))，母親讓作者去睡覺(jué)，匆忙之中忘了和他親吻道晚安。普魯斯特輾轉難眠，先是讓女仆給母親捎去一張字條提醒，又翻來(lái)覆去東想西想。意識流手法，就這么一件小事，足足寫(xiě)了好幾頁(yè)。還有小瑪德萊娜蛋糕配茶水的描述。從蛋糕就著(zhù)茶水下肚的瞬間，味覺(jué)，感覺(jué)，知覺(jué)……全回來(lái)了。又是洋洋灑灑好幾頁(yè)。

　　我的感慨，在普魯斯特這里，時(shí)間慢下來(lái)了，它不再奔跑不息，消失如風(fēng)。一天，一小時(shí)，一分鐘，一秒鐘。再將它們置于顯微鏡下，放大無(wú)數倍，當你一點(diǎn)點(diǎn)去審視，我想時(shí)間原本的樣子，就是普魯斯特所描述的。時(shí)光安靜，瑣碎美好，這也是生命原本的性狀吧，只是這種感覺(jué)與我們隔膜太久。讀普魯斯特的文字，療愈煩躁的一劑良藥。只是要讓自己的心靜下來(lái)，否則讀不下去。

《追憶似水年華》讀后感2

　　普魯斯特的雄心和他的天賦是對等的。在這部浩瀚長(cháng)卷的《追憶似水年華》中，他以細膩的筆觸構筑起一座宏偉大廈，不僅它的外觀(guān)氣勢奪人，而且它內部的每一處細部又是如此精致?tīng)N爛，以至于讓人產(chǎn)生錯覺(jué)，以為這座圣殿是由無(wú)數精美片段搭建而成，只需注視其細節而可以忽視其宏偉構架。然而，這部作品卻有著(zhù)極其精妙與宏大的結構，宛如一座高聳入云的教堂；而支撐起這座教堂的材料又是如此飄逸、脆弱、細微、純潔，猶如空氣般輕盈地托著(zhù)它漂浮在空中。

　　然而對于我來(lái)說(shuō)，真正令我驚嘆的是普魯斯特在作品中呈現出來(lái)的詩(shī)學(xué)意義。這份詩(shī)學(xué)是奉獻給心靈的圣餐，是抵達靈魂福社的航船，是對美的一種迷戀的優(yōu)雅的呈現，是坐在記憶河畔的一次沉靜的冥想垂釣。這份詩(shī)學(xué)意義同時(shí)也是一次藝術(shù)史上的特例，是普魯斯特花費一生孜孜以求的以自己贏(yíng)弱的生命展現出來(lái)的震驚世人的恢弘篇章。它的謹嚴是以鋪張的`方式來(lái)編織的；它的神秘是以日�，嵤聛�(lái)揭示的；它的深不可測是以綿延的句子來(lái)建立的；它的包羅萬(wàn)象是以有限的經(jīng)驗來(lái)展露的。它對人物或細節的描繪，不是單純的狀寫(xiě)，而是一種滿(mǎn)懷深情的觸摸，一種潛人，是點(diǎn)燃印象的火把，然后沿著(zhù)意識的隧道緩緩前行，深人內心幽深的殿堂，將睡美人喚醒，讓她翩翩起舞。

《追憶似水年華》讀后感3

　　我覺(jué)得這是第一部我看完覺(jué)得它是一部電影的電影。

　　盡管它什么也沒(méi)講。

　　可是當電影結束時(shí)，我想它是一部讓我產(chǎn)生共鳴的作品，它深深地吸引了我，因為，在最后的樂(lè )聲響起時(shí)，我只有一種“追憶似水年華”的心情。

　　然而我并不是一次性看完的，但它意識流的表現，即使是160分鐘不間斷地觀(guān)看和我兩天斷斷續續地看完是沒(méi)有太大區別的，因為它沒(méi)有情節，或者說(shuō)，它不需要情節，當整部作品的主題是一個(gè)多情之人的追憶時(shí)，它無(wú)須邏輯。

　　我沒(méi)法找到一個(gè)安靜的環(huán)境來(lái)仔細欣賞這部影片，于是，我在樓上裝修，樓外放炮，對面造樓的喧鬧聲中，看完了它，心情卻無(wú)比平靜，這是它由內而外安撫我的，我一開(kāi)始也沒(méi)有想去了解其詳，只是想去感受，那份朦朧落寞的氛圍。

　　影片鏡頭的轉換，架構的設計，人物的對白，音樂(lè )的留白，每一點(diǎn)都在契合追憶。尤愛(ài)整部電影的各式鏡頭，如此精妙而恰到好處，隱喻的嫁接也相當自然，卻又能被捕捉，然后輕笑一聲，隨它而去。

　　它一言不發(fā)地顛覆了我對電影多年的偏愛(ài)類(lèi)型，我想過(guò)去的我不會(huì )耐心看完整部作品的，就像我讀不完整套的《紅樓夢(mèng)》和《源氏物語(yǔ)》，它們與書(shū)作《追憶似水年華》一樣巨制冗長(cháng)，它們都表現繁華落幕的'荒涼無(wú)力，特別是在短暫的歡樂(lè )和熱鬧的襯托下，有種置身事外的離開(kāi)感，是被動(dòng)的隔絕，但是卻沒(méi)有了曾經(jīng)的恐懼。

　　看完電影，讀完書(shū)，并不是最終目的，真正可以作為一個(gè)階段的結果的是自己的體悟，所以不在乎這體悟有多少內容或者意義，它已經(jīng)真切融入了我的生命，沒(méi)有任何聲響，沒(méi)有任何預兆，這般低調動(dòng)人，而將在我的追憶中無(wú)限延展和閃回。

《追憶似水年華》讀后感4

　　《追憶似水年華》是一部回憶體的長(cháng)篇小說(shuō)集，收入了法國作家M·普魯斯特的數部長(cháng)篇小說(shuō)。不僅是一部充滿(mǎn)社會(huì )生活氣息的優(yōu)秀作品，同時(shí)蘊含著(zhù)豐富的哲理，堪稱(chēng)法國傳統小說(shuō)的經(jīng)典之作。

　　小說(shuō)中的主人公是一個(gè)家境富裕而又體弱多病的青年，從小對書(shū)畫(huà)有特殊的.愛(ài)好，曾經(jīng)嘗試過(guò)文學(xué)創(chuàng )作，沒(méi)有成功。他經(jīng)常出入巴黎的上層社會(huì )，頻繁往來(lái)于各茶會(huì )，舞會(huì )，招待會(huì )及其它時(shí)髦的社交場(chǎng)合，并鐘情于猶太富商的女兒吉爾伯特，但不久就失戀了。此外，他還到過(guò)家鄉貢柏萊小住，到過(guò)海濱勝地巴培克療養。他結識了另一位少女阿爾伯蒂，發(fā)現阿爾伯蒂同性戀，便決心娶她為妻，以糾正她的變態(tài)心理。他把阿爾伯蒂禁閉在自己家中，阿爾伯蒂卻設法逃跑，于是，他多方打聽(tīng)她，尋找她，后來(lái)得知阿爾伯蒂騎馬摔死。在悲痛中他認識到自己的稟賦是寫(xiě)作，他所經(jīng)歷的悲歡苦樂(lè )正是文學(xué)創(chuàng )作的材料，只有文學(xué)創(chuàng )作才能把昔日失去的東西找回來(lái)。

　　他不僅再現了客觀(guān)世界，同時(shí)也展現了主觀(guān)世界，記錄了敘述者對客觀(guān)世界的內心感受。作者感興趣的不是敘述故事交代情節和刻畫(huà)人物形象，而是抒發(fā)自己對某一問(wèn)題的感想和分析。例如，敘述者參加了蓋爾芒公爵家的一次晚宴，這使他長(cháng)期以來(lái)對貴族幻想頓時(shí)破滅，他意識到過(guò)去對他有魅力的只是名稱(chēng)，而不是真實(shí)的世界。

　　普魯斯特用他的筆將他心中的憂(yōu)郁用時(shí)間當線(xiàn)，用回憶作針織成了《追憶似水年華》。他其實(shí)是一個(gè)敏感的人，一個(gè)小小的傷害在他來(lái)說(shuō)就是無(wú)法承受的痛苦。它減淡為一種若有還無(wú)的愁思，相反卻更能令人魂牽夢(mèng)繞。時(shí)間在你的血管里流動(dòng)，把一切已過(guò)去的或還未發(fā)生的循環(huán)到你的心——我們普通人依賴(lài)著(zhù)它來(lái)生活，而普魯斯特聽(tīng)到了心跳的聲音。

《追憶似水年華》讀后感5

　　普魯斯特，意識流創(chuàng )作手法的先驅。喬伊斯，伍爾夫和�？思{都在他之后。

　　1、回憶。它是一種模糊的回憶，貢布雷的大街小巷，花園和往事都是從茶杯里脫穎而出的。馬德萊娜的茶點(diǎn)心，引起的童年回憶。知覺(jué)、觸覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)等相互交印，通聯(lián)轉換并與記憶相結合，即通感的創(chuàng )作手法。

　　2、回憶采用時(shí)序顛倒的手法，有的學(xué)者認為采用空間的非連續性取代時(shí)間的非連續性。這時(shí)時(shí)間讓位于空間。

　　柏格森的“心理時(shí)間”，即指，“各個(gè)時(shí)刻相互滲透表現強度的質(zhì)量概念”�！蹲窇浰扑�年華》的時(shí)序顛倒和交叉重復的敘述方式，就是“相互滲透在文學(xué)中的體現。

　　3、不同層次的意識，人的精神生活的豐富多彩。普魯斯特認為，“我們的內心世界之所以如此多姿多彩，絢麗斑斕，正是由于這些豐富的精神財富，”“在我們原以為空無(wú)一物的.心靈，這個(gè)未被探索、令人望而生畏的黑暗中，卻隱藏著(zhù)何等豐富多彩的寶藏而未為我們所知”�！八囆g(shù)能使我們做到這種發(fā)現，說(shuō)到底，難道不是最值得我們珍視的東西嗎？難道不是我們一般地說(shuō)從來(lái)不知曉，都是我們真正的生活，就像我們感受到的現實(shí)，而且截然不同不同于我們以為的樣子嗎？”

　　由此可見(jiàn)，他對精神意識的復雜變化具有深刻的認識，并將其明確地作為自己創(chuàng )造的重要目標在進(jìn)行探索。

《追憶似水年華》讀后感6

　　拿到這本書(shū)已經(jīng)很長(cháng)時(shí)間了，但是在整個(gè)年假期間竟然沒(méi)怎么翻閱，著(zhù)實(shí)覺(jué)得慚愧，于是，給自己定下了計劃，刻下了時(shí)間，用任務(wù)來(lái)激發(fā)自己的紙質(zhì)書(shū)閱讀興趣，很明顯，效果還不錯，于是就有了這篇隨筆。

　　這是本意識流的書(shū)，所以，只研究書(shū)序就用了將近十多個(gè)小時(shí)，莫洛亞點(diǎn)評的很到位，我覺(jué)得，不比小說(shuō)本身差。

　　目前印象最深的是這三點(diǎn)。

　　一，小說(shuō)的主題：毀壞一切的時(shí)間和拯救一切的記憶對峙著(zhù)。這對峙之間，其實(shí)就是我們彼此的人生。記憶勝利，你活在了過(guò)去；時(shí)間勝利，你沒(méi)有了未來(lái)。得失之間，取舍之間，矛盾之間，頗多玩味。

　　二，一種奇特的表達方式—用作者的話(huà)來(lái)說(shuō)，就是用記憶里最深刻的.食物味道可以形容你想表達的一切。書(shū)中文字這樣呈現：好好看，世界的全部秘密都藏在這些簡(jiǎn)單的形式下面了。

　　三，除了上述兩點(diǎn)，其實(shí)書(shū)還沒(méi)開(kāi)始讀多少，但是收獲已是滿(mǎn)滿(mǎn)，尤其是關(guān)于如何捕捉生活中美的本質(zhì)理解，更是精辟：在一項描寫(xiě)中，人們可以無(wú)窮盡的羅列位于被描寫(xiě)地點(diǎn)的各種物體；但是真相僅在作家擇定兩件不同物體、指出它們的相互關(guān)系的那個(gè)瞬間開(kāi)始披露。藝術(shù)世界中這一相互關(guān)系類(lèi)似科學(xué)世界中唯一的因果關(guān)系。

　　每次讀到這些，心里總是拿來(lái)印證自己覺(jué)察到的一切，深感無(wú)有不是，似乎是為自己曾經(jīng)的疑惑做出了最好的解答。

　　當然，書(shū)還沒(méi)讀完，當然會(huì )繼續，就像人還活著(zhù)，所以也要繼續一樣，帶著(zhù)過(guò)去，珍惜著(zhù)現在，走向未來(lái)。

　　未來(lái)就應該是我小時(shí)候吃過(guò)的大白兔軟糖：簡(jiǎn)單不失純真，線(xiàn)條輪廓清晰，以及還沒(méi)吃到嘴里時(shí)，心里就溢滿(mǎn)的口水，到處是香甜。

《追憶似水年華》讀后感7

　　普魯斯特認為，人必須有藝術(shù)審美欲望和能力，那才是真正意義的生活，才會(huì )賦予情感和樂(lè )趣。他把文學(xué)、繪畫(huà)和音樂(lè )歸結為主要的藝術(shù)形式，并認為音樂(lè )是最高級的，它要求欣賞者，必須達到一定的水平。

　　一般的音樂(lè )美學(xué)文章，在描述某種音樂(lè )時(shí)，大多數在樂(lè )理知識方面說(shuō)來(lái)倒去，云里霧里，一會(huì )兒聲調，一會(huì )旋律，這個(gè)意境，那個(gè)象征，有時(shí)甚至把同樣意境的詩(shī)歌都弄上，還是只能意會(huì )不能言傳。

　　普魯斯特是如何描寫(xiě)音樂(lè )的呢？在第一部《在斯萬(wàn)家這邊》，斯萬(wàn)在一個(gè)晚會(huì )上，聽(tīng)到一首鋼琴和小提琴的奏鳴曲，他用了七頁(yè)（207—213頁(yè)）的篇幅來(lái)敘述。真的為難了那些音樂(lè )評論家們了。

　　“在細聲細語(yǔ)地進(jìn)行抗拒的小提琴密集的主導音響構成的短線(xiàn)下面，他（斯萬(wàn)）突然看到鋼琴的雄渾音調如波浪拍岸一般躍起，其形狀千姿百態(tài)，卻渾然一起，平滑坦蕩，但又互相沖撞，猶如淡紫色的波濤，在月光下顯得嫵媚，又如降音后那樣平靜……這樂(lè )句以緩慢的`節奏，領(lǐng)他到這兒，然后又領(lǐng)他到那兒和別的地方，引向一種難以理解和確實(shí)存在的高尚幸福。她到達了某一點(diǎn)，他正準備從那里隨她而去，她卻在短暫的全休止之后，突然改變方向，以一種更加迅速、細微、憂(yōu)郁、連續不斷和溫柔的新旋律進(jìn)行，把他帶向陌生的情景。然后，她消失了�！�

　　在345—353頁(yè)中，他又把樊特伊的奏鳴曲小樂(lè )句，第二次描寫(xiě)斯萬(wàn)參加圣歐韋爾特侯爵夫人府晚會(huì )，聽(tīng)到的同一首奏鳴曲，喚起了他過(guò)去戀愛(ài)的種種回憶，無(wú)意識記憶，其小樂(lè )劇跟對奧黛特的愛(ài)情一起消失。

《追憶似水年華》讀后感8

　　《追憶似水年華》這本書(shū)，我已粗略讀完了第一遍，以后應該會(huì )重讀的。

　　這跟讀其他故事情節比較強的小說(shuō)，體會(huì )還是有很大的不同。尤其看到后面小說(shuō)講述者的身份好像跟作者本人重疊了一樣，在對書(shū)中之前的事情做一番說(shuō)明時(shí)，看到不少讀者在驚嘆，天啦，他居然知道讀者會(huì )這么想！或者，他這里在進(jìn)行全方位掃描。

　　讀者與作者的互動(dòng)，穿越了時(shí)空，這可能就是文字的強大魅力吧。

　　書(shū)中對時(shí)間的'感受，對舊事舊物懷有的情感，時(shí)不時(shí)就能觸動(dòng)到內心。它們不同于人們聚會(huì )中的客套話(huà)，是認真思考后的真誠袒露，如此才能引起共鳴�！驹谧x到作者用鏡子做比喻的那一段，想到之前自己也有類(lèi)似聯(lián)想時(shí)，驚訝到了】

　　正是因為真實(shí)，才不可避免要面對人性的諸多缺點(diǎn)。作者沒(méi)有做刻意處理，讀者由此獲得的一些不太好的體驗，也就不可避免了。

　　如果只閱讀對自己口味的書(shū)籍，我們始終就只能用一個(gè)視角去看待這個(gè)世界，無(wú)法獲得更多的體驗。閱讀書(shū)籍，就像打開(kāi)一扇扇窗，從不同角度去欣賞大自然的美。

　　閱讀理解得是否全方位，跟讀者自身閱歷有一定關(guān)系。從某種意義上來(lái)說(shuō)，在現實(shí)生活中的所有體驗，不管是好的還是不好的，至少找到了它們的另一個(gè)作用。

　　我曾發(fā)現阿爾貝蒂娜把我們最初的幾次見(jiàn)面時(shí)我對她說(shuō)過(guò)的話(huà)記得清清楚楚，而我卻已把這些話(huà)忘得精光。對于另一件像石塊一樣永遠深深地沉入我腦海之中的事情她卻記不得了。

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