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會(huì )飛的教室讀后感(匯編15篇)
細細品味一本名著(zhù)后，大家心中一定是萌生了不少心得，此時(shí)需要認真思考讀后感如何寫(xiě)了哦。那么你會(huì )寫(xiě)讀后感嗎？以下是小編幫大家整理的會(huì )飛的教室讀后感，歡迎閱讀與收藏。
會(huì )飛的教室讀后感1
《會(huì )飛的教室》是由艾利克·卡斯特納寫(xiě)的一部長(cháng)篇小說(shuō)�？ㄋ固丶{一生熱愛(ài)兒童，他說(shuō)：“僅有那種雖然已長(cháng)大成人，而仍然堅持童心的人，才算是一個(gè)真正的人�！奔偃缃淌沂且患茱w機，不就能夠帶著(zhù)我們的好奇心和求知欲，去遨游世界;假如你的想象力長(cháng)著(zhù)一對輕盈的翅膀，就請你快飛入書(shū)中世界，分享他們的喜、怒、哀、樂(lè )、吧!這本書(shū)只是孩子們自編、自演的一場(chǎng)戲。全書(shū)由排演展開(kāi)，經(jīng)過(guò)一系列生動(dòng)、感人的情節，塑造了一群聰穎、活潑、天真、可愛(ài)的少年形象。他們當中有家庭貧困而學(xué)習優(yōu)秀又身為班長(cháng)的戴瑪亭;有“大胃王”馬圖斯，他的肚子深得像一個(gè)無(wú)底洞，怎樣也填不飽。他的.力氣十分大，想成為一名拳擊家;被父母遺棄的孤兒姚尼有一顆敏銳的心，在寫(xiě)作方面又極大的天賦;貴族出生的烏理一心想改掉膽小的毛病;還有知識淵博又受到大家的尊重的塞巴修……
讀了這本書(shū)我認為那里面的人物形象刻畫(huà)的十分生動(dòng)，我最喜歡的是戴瑪亭，因為他大公無(wú)私，這個(gè)班長(cháng)不一樣尋常，不怕別人，有堅強心。從班長(cháng)畫(huà)的那幅《會(huì )飛的教室》，說(shuō)明了他的技術(shù)高超。班長(cháng)勇敢無(wú)畏，關(guān)心同學(xué)們。班長(cháng)期望為父母畫(huà)的那一幅畫(huà)能為父母帶來(lái)歡樂(lè )，戴瑪亭看了母親寄來(lái)的信，說(shuō)明了他渴望回家，他很悲痛，急切想回家。之后，培克教師幫忙了他，他最終回到了家。
會(huì )飛的教室讀后感2
《會(huì )飛的教室》是孩子們在圣誕晚會(huì )上自編、自演的一場(chǎng)戲，書(shū)中有很多資料令我十分感動(dòng)，不能忘記。
文中對于人物描述十分生動(dòng)、鮮明。如：多愁善感的姚尼，才華橫溢、有孝心的戴馬婷，冷靜持重的`的塞巴修，膽小怕事的鄔理，以及魁梧的馬提斯，而書(shū)中所講的一連串的故事，就好像發(fā)生在我們生活中那些平平常常的小事。
書(shū)中，所有人物都彼此十分和諧，團結友愛(ài)，我想與同學(xué)相處是不是更應當需要相對的寬容，相互信任，才能構成完美的友誼。而書(shū)中的戴馬婷是一個(gè)孝子，他家境十分貧窮，過(guò)圣誕節時(shí)，卻因為沒(méi)錢(qián)回不了家鄉，為了表達思念，寫(xiě)出了關(guān)于父母的一首感人詩(shī)歌，最終想盡辦法最終與家人團聚�？吹竭@一幕幕，我們更要必須孝敬父母，爸爸媽媽從小把自我養到大，必須很不容易，為了自我的孩子，甚至能夠失去生命，而我們就更不能不尊敬父母了，所以我要用自我能做的事，比如刻苦學(xué)習，幫爸媽做家務(wù)，回報父母的愛(ài)。
父母是偉大的，團結友愛(ài)更是不可少的，這本書(shū)讓我更加深知這一點(diǎn)，這啟示讓我受用不盡，是我刻骨銘心，永遠不能忘記。
會(huì )飛的教室讀后感3
《會(huì )飛的教室》是一部?jì)?yōu)秀的兒童文學(xué)作品，充滿(mǎn)了想象力的故事，通過(guò)閱讀這本書(shū)，讓我懂得了想象力的重要性，我們從小就應該培養孩子的創(chuàng )造力，而不應該將他們的天性扼殺在搖籃之中。
會(huì )飛的教室并不是真實(shí)存在的，只是一群孩子們的想象和排演的戲，在這部戲里，孩子們展現了不同的性格和品德，有多愁善感的姚尼、才華橫溢的戴馬亭、冷靜持重的塞巴修等，讓我們看到了這群天真活潑的孩子解放天性之后的天賦和才華。
在小說(shuō)中，故事主要是講述校園生活的，自然會(huì )涉及到師生之情、同學(xué)之誼，而那個(gè)年紀和是時(shí)代，純真的情感會(huì )喚起我們美好的回憶，而時(shí)光卻一去不復返。
這本書(shū)的作者更是一位對教育有著(zhù)獨特見(jiàn)解的人，他小時(shí)候也家境貧寒，通過(guò)自己的艱辛求學(xué)獲得了博士學(xué)位，給我們帶來(lái)的啟示也是很深刻的。在逆境中成長(cháng)的作者，自然希望孩子們可以享受到無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年，可以快樂(lè )的學(xué)習，不用為了生活而憂(yōu)心，充滿(mǎn)釋放自己的天賦和才華，找到自己的特長(cháng)，讓他們長(cháng)大之后可以追逐自己的夢(mèng)想。
在納粹分子統治德國的時(shí)期，《會(huì )飛的教室》被列入了不受歡迎的作品，也遭受到迫害，但這并沒(méi)有改變其心志，而是筆耕不輟的.寫(xiě)作。
會(huì )飛的教室用孩子們的天性和天馬行空的想象力，來(lái)展現生活在納粹統治的國家里，人們的內心是壓抑的、抑郁的，現實(shí)與想象形成了強烈的對比，對黑暗的統治提出了控訴，也對兒童的教育給予了希望和期待！
會(huì )飛的教室讀后感4
人與人之間的關(guān)系，不再與距離的遠近，而在你是否有一顆真誠善良的心，向其他人散發(fā)溫暖，那么即使相隔千萬(wàn)里，他們也能感覺(jué)得到，而如果你內心冷漠無(wú)情，那么即使近在咫尺，別人也感覺(jué)不到你的存在。
《會(huì )飛的教室》就見(jiàn)證這一點(diǎn)。鄔理和戴馬亭等人與職業(yè)學(xué)校有著(zhù)不可分開(kāi)的恩怨，在一次決斗后，兩校學(xué)生成為了好朋友，也是這次決斗，讓禁煙老師和正義老師老友重逢，與此同時(shí)鄔理被逼下，掙脫了“膽小鬼”綽號。而《會(huì )飛的教室》劇本，老師帶領(lǐng)大家參觀(guān)古跡成為了整個(gè)圣誕晚會(huì )的重頭戲，結果當然相當成功的成功。最后戴馬亭回家錢(qián)是正義老師伸出的溫暖之手。
我為《會(huì )飛的教室》的成功演出而感到高興！另外，在這次決斗事件中我看到了朋友之間的友誼。一個(gè)馬提斯這樣五大三粗的男子漢也會(huì )有流淚的時(shí)候，在他的內心中友誼占有很大的分量，難道你不認為這不是友誼的力量嗎？倘若馬提斯是一個(gè)冷漠無(wú)情的他會(huì )流淚嗎？又怎么會(huì )單獨塞給他禮物呢？這就是朋友與朋友之間產(chǎn)生的友誼力量。
在生活中，我的鐵哥們在特別節日之際為我送上一份禮物；而我的爸爸媽媽是我最最親的知己，無(wú)時(shí)無(wú)刻的為我送上一句問(wèn)候語(yǔ)�？偠灾�，人間需要一顆真誠的'心。
我們現在所看到的星光，是幾千年前就發(fā)出來(lái)的。那是由于他們距離我們太遠的關(guān)系，也許這些星星已經(jīng)不存在了，但是它的光還在宇宙間繼續旅行，而且還不斷的傳到我們眼里。
會(huì )飛的教室讀后感5
如果，教室會(huì )飛！你還會(huì )去做一個(gè)無(wú)聊寂寞的人嗎？沒(méi)人會(huì )這么想，因為這里有一群天使，他們正在制造快樂(lè )，把這快樂(lè )傳遞給他人，這是他們的快樂(lè )。因為他們有間會(huì )飛的教室，這間教室里充盈著(zhù)迷人的氣味——快樂(lè )。
小孩子，大想象，這些快樂(lè )從一個(gè)話(huà)劇開(kāi)始，從一個(gè)會(huì )幻想的小孩子開(kāi)始。不用告訴他們什么是快樂(lè )，什么是幻想，因為他們已經(jīng)有了一間會(huì )飛的教室。
教室真的會(huì )飛？不，他只是被那群演話(huà)劇的'孩子的想象力塞得水泄不通了，所以教室才會(huì )插上想象的翅膀，把“小天使”們帶回天空，讓他們制造更多的快樂(lè )，散播在人間，因為誰(shuí)也離不開(kāi)快樂(lè )。
教室為什么有笑聲？因為這間教室里裝的是“小天使”，笑聲來(lái)源于快樂(lè )，快樂(lè )來(lái)源于“小天使”。這里沒(méi)有貪婪的欲望，沒(méi)有暴躁的脾氣，沒(méi)有不干凈的心靈，只有一群“小天使”，他們不是大人，他們是天真無(wú)邪、單純的孩子。
這群孩子們的校園生活，也會(huì )因為會(huì )飛的教室而不再孤單、寂寞。他們會(huì )慢慢長(cháng)大，但他們永遠忘不了這進(jìn)會(huì )飛的教室，因為這是話(huà)劇的開(kāi)始，也是他們心靈的寄宿所。
教室會(huì )飛？這并不現實(shí)，如果我們也展開(kāi)想象的翅膀，那么誰(shuí)都會(huì )有一間會(huì )飛的教室，因為我們是愛(ài)幻想而快樂(lè )的孩子。
生活離不開(kāi)快樂(lè )，快樂(lè )離不開(kāi)想象，想象離不開(kāi)孩子，孩子離不開(kāi)想象。
會(huì )飛的教室讀后感6
《會(huì )飛的教室》這本書(shū)是描寫(xiě)校園生活故事的書(shū)。書(shū)中的主人公有家境貧寒的戴馬亭，他的年紀雖然很小，但做事穩重，考慮的非常的到位；班里的劇作家姚尼，小的時(shí)候被父母遺棄，所以有些多愁善感；性格好斗的馬提斯，他的肚子就像一個(gè)無(wú)底洞，怎么也填不飽；還有出身貴族的鄔理，他一心想要改掉膽小怕事的壞毛病……他們性格各異，卻十分珍惜彼此的友誼。
他們之間發(fā)生了很多快樂(lè )的事，也發(fā)生了很多難忘的事�？偸潜怀靶](méi)膽量的鄔理，為了證明自己的勇氣，做了一件震撼全校的事情——他依靠一把小雨傘的'力量從高高的跳桿上往下跳，結果小腿骨折了！這種治療膽小病的方法是多么粗魯的��！我們要去引以為戒！班長(cháng)戴馬亭因為家境貧寒而不能在圣誕節回家，為了不讓別人知道他的痛苦，常常默默地流淚，恰好被培克老師看見(jiàn)了，于是培克老師用他的年終獎金，也就是本來(lái)想和“禁煙老師”一起圣誕節旅行的錢(qián)，幫助戴馬亭回到了家。
讀完了這本書(shū)后，我懂了同學(xué)之間要團結友愛(ài)，互相幫助。同時(shí)我也感受到了老師對我們的關(guān)懷。在學(xué)校里，老師一直在背后鼓勵我們，幫助我們，就像文中的培克老師一樣。是啊，除了父母，最關(guān)心我們的人是誰(shuí)呢？是老師和同學(xué)，沒(méi)有他們，我們也就不能幸�？鞓�(lè )的生活！我們要珍惜這份關(guān)心。
會(huì )飛的教室讀后感7
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽覈�(zhù)名作家冰心說(shuō)了“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)�！边@句令人難以忘懷的話(huà)……
最近，我又讀了一本好書(shū)——《會(huì )飛的教室》，它主要講述了在吉奇斯蒙中學(xué)里，一群天真、爛漫的孩子，兩位善良的老師，譜寫(xiě)出了一段真誠的樂(lè )曲。
書(shū)中有許多人讓人難忘：膽小怕事卻又關(guān)心同伴的鄔理、力大無(wú)窮而又經(jīng)常餓的`馬提斯、大畫(huà)家戴馬亭、大作家姚尼、關(guān)心孩子們的塔克老師、孩子們的好朋友“禁煙老師”、慈祥的校長(cháng)……
這本書(shū)里令我最難忘的是第二章《營(yíng)救葛洛迪》中的《聲東擊西》，因為它講述了孩子們在和敵人打雪仗的時(shí)候派出小分隊，營(yíng)救了同學(xué)。
在吉奇斯蒙中學(xué)里，一群生龍活虎、體力充沛的孩子們認識了一位“禁煙老師”，后來(lái)，因為作業(yè)本被職校生搶走，同學(xué)葛洛迪被抓走了，孩子們才想起了這件事的原因——他們在最近燒毀了職校生的旗子。為了防止打群架，禁煙老師讓孩子們用了和平方法——單打獨斗，馬提斯獲勝了。和職校生打雪仗的時(shí)候，孩子們派出了一支小分隊營(yíng)救同學(xué)，最終將葛洛迪成功地救了出來(lái)。
讀一本好書(shū)，就能收獲一些知識。我要讀更多的書(shū)，收獲更多的知識。
會(huì )飛的教室讀后感8
《會(huì )飛的教室》是一本舉世聞名的兒童讀物，它至今已有八十幾年的年紀了，是由德國的艾利克·卡斯特納寫(xiě)的。因為年代久遠，有些不適合兒童讀的地方已被改編了。
《會(huì )飛的教室》令我印象深刻。它里面年少兒童的正直、勇敢、善良和他們純真的友誼不僅僅讓我回味無(wú)窮，還讓我深有觸感。這本書(shū)，讓我明白了許多。
每當我翻閱這本書(shū)，讀到“烏理拿著(zhù)一把傘，從一個(gè)很高的架子上跳下來(lái)”時(shí)，我的'心都會(huì )不由得吊起來(lái)：多么好的一個(gè)孩子��！可是都不知被那些“學(xué)校暴力”折磨成了什么樣！想必當時(shí)烏理必須在想：我是一個(gè)勇敢的孩子！而不是一個(gè)被人任意欺負的懦夫！瞧瞧，勇敢，多么神奇的一個(gè)詞匯��！它能夠使一個(gè)向來(lái)膽小的人變成一個(gè)天不怕地不怕、頂天立地的人。
當讀到“姚尼他們帶著(zhù)培克教師來(lái)到禁煙教師家”這一段，我讀出了姚尼他們的善良，也讀出了培克教師和禁煙教師之間純潔的友誼。
在這本書(shū)中，我最喜歡的人物就是戴馬亭了。戴馬亭是一個(gè)善良、正直、勇敢的人。他不會(huì )輕易的向現實(shí)生活屈服，就算沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)車(chē)票回家過(guò)圣誕節，他也會(huì )絞盡腦汁想出一切辦法回家過(guò)節即使最終是陪客教師給了他錢(qián)才讓他回家。他還經(jīng)常幫忙其他同學(xué)，只要能幫到，就必須會(huì )盡力去做。
《會(huì )飛的教室》它提暢了善良、正直、勇敢的品質(zhì)，提暢了純潔的友誼。他讓我懂得了做人要善良，要正直，要勇敢。還有多交幾個(gè)朋友，不會(huì )有什么壞處。
會(huì )飛的教室讀后感9
《會(huì )飛的教室》是一本讓人感動(dòng)的書(shū)，書(shū)里面有鄔理、馬提斯、姚尼、戴馬亭、塞巴修、禁煙老師、正義老師等。
書(shū)中講的是吉奇中學(xué)里一些學(xué)生的故事，我很喜歡書(shū)中的鄔理、姚尼、戴馬亭、禁煙老師和正義老師。鄔理功課很好，但是他非常膽小，他也很生自己的氣，最后他克服了自己膽小的`弱點(diǎn)，沒(méi)人會(huì )再欺負他了；姚尼被爸爸媽媽拋棄了，但是他活得很快樂(lè )，還能寫(xiě)出精彩的劇本；戴馬亭是班長(cháng)，他功課好，擅長(cháng)畫(huà)畫(huà)，而且聰明正直，但是他的家庭很貧窮，因此圣誕節的時(shí)候，因為沒(méi)有車(chē)費而無(wú)法回家，只能留在學(xué)校里，他想爸爸媽媽?zhuān)牖丶疫^(guò)圣誕節，戴馬亭不愿讓別人知道，也不愿接受別人的資助，他偷偷躲起來(lái)哭了，但這些都讓細心的正義老師發(fā)現了，最后有了正義老師無(wú)私的幫助，戴馬亭終于在平安夜回家了�？吹竭@里，我好感動(dòng)��！禁煙老師和正義老師是最好的同學(xué)和朋友，他們兩個(gè)也是同學(xué)們最喜歡的老師！
我喜歡書(shū)里的禁煙老師和正義老師，他們都是好老師！寫(xiě)到這里，我想到了我們班的柳老師，她也是個(gè)可敬的老師！
會(huì )飛的教室讀后感10
《會(huì )飛的教室》聽(tīng)到這本書(shū)的名字你一定覺(jué)得很奇怪吧，教室怎么會(huì )飛呢？你只有讀了這本書(shū)才會(huì )知道“會(huì )飛的教室”其實(shí)是孩子們自編自演的圣誕劇。
這本書(shū)主要講了在吉奇斯蒙中學(xué)有這樣一群性格各異的學(xué)生：鄔理、姚尼、戴馬亭、塞巴修、馬提斯，他們在共同的`學(xué)習和生活中所經(jīng)歷的一件件事情表現出真摯的友誼。鄔理非常膽小，常常被大家戲弄。有一天班上有幾個(gè)調皮的學(xué)生欺負鄔理，他們趁戴馬亭不在，將鄔理的雙手反綁，放在垃圾桶里，后來(lái)吊到了天花板上。馬提斯本來(lái)是要救他的，可幾個(gè)同學(xué)把他按在椅子上。馬提斯雖然力量很大，此時(shí)也無(wú)可奈何，被按在椅子上動(dòng)彈不得，只得眼睜睜的看著(zhù)好友被人欺侮。后來(lái)幸虧葛祿依老師發(fā)現了把鄔理放了下來(lái)�？舌w理對今天受辱的事一直無(wú)法釋?xiě)�，煩惱了半天，決定要干一件驚天動(dòng)地的大事。他把同學(xué)召集到操場(chǎng)上，鄔理拿著(zhù)一把傘走到一根高聳入云的鐵柱旁，這根鐵柱是讓學(xué)生練習爬桿用的，旁邊連著(zhù)高高的鐵梯。他拿這傘一口氣爬到了鐵梯的最頂端，打開(kāi)傘跳了下去。他一下子墜落在了操場(chǎng)又硬又冷的雪地上，再沒(méi)有爬起來(lái)。當戴馬亭和馬提斯趕到時(shí)，鄔理已經(jīng)躺在地上一動(dòng)也不動(dòng)了。后來(lái)經(jīng)校醫診斷他只是腿骨折了。經(jīng)過(guò)這件事后沒(méi)有一個(gè)人在認為鄔理是一個(gè)膽小鬼了。
讀完這本書(shū)，讓我受益匪淺：同學(xué)與同學(xué)之間的友誼是不可衡量的，偶爾有一些誤會(huì )是正常的，關(guān)鍵是要多寬容多理解，珍惜友誼。
會(huì )飛的教室讀后感11
今天我把《會(huì )飛的教室》這本有趣的名著(zhù)讀完了，我有很多感受。
這本書(shū)的主要內容是這樣的：會(huì )飛的教室是一部由學(xué)生們自編、自導、自演的戲劇。整個(gè)故事最令人感動(dòng)的是同學(xué)們之間的深厚友誼，已及師生之間的互愛(ài)、互憐。
姚尼雖被父親遺棄，卻得到了白船長(cháng)的疼愛(ài)；鄔理身為貴族，卻被膽小的毛病深深困擾；家境貧寒的'戴馬亭，擁有過(guò)人的才華；身強力壯，一心想成為拳擊手的馬提斯，因功課不好而苦悶……
在這本書(shū)中，給我印象最深的是膽小的鄔理和家境貧寒的戴馬亭。
鄔理出身貴族，家境富裕。他不但個(gè)子矮小，膽子也小的出奇，為了改變自己在同學(xué)心目中形象，毅然從操場(chǎng)的爬桿上跳下來(lái)，摔斷了腿，但卻意外的治好了膽小的毛病。我覺(jué)得鄔理的可貴之處就在于他知道怎樣為自己洗雪恥辱，雖然他的行為似乎有些莽撞了。
戴馬亭家境貧寒，是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，級富繪畫(huà)天分，“會(huì )飛的教室”所有布景都出自他的手。我很敬佩戴馬亭，敬佩他家境貧寒卻又不失志氣，他回家的車(chē)費大多都是他的獎學(xué)金。他最敬佩的人是正義老師培克和禁煙老師羅脖。
會(huì )飛的教室讀后感12
最近我讀了一本書(shū)：飛翔的教室。這本書(shū)生動(dòng)地寫(xiě)了五個(gè)地地道道的住�！隘傂∽印蓖甑墓适�。
下頭讓我介紹一下它們吧：馬丁，一個(gè)懂事，有本事而令人敬佩的孩子；約尼，沒(méi)有父母關(guān)愛(ài)而寫(xiě)作水平極高的孩子；塞巴斯蒂安，一個(gè)機智而愛(ài)鉆研的孩子。還有伯克博士和不抽煙的人……無(wú)不令人耐人尋味，使人回味無(wú)窮。
其中，我最喜歡的還是馬丁，因為他在學(xué)習和繪畫(huà)方面都很優(yōu)秀，并且十分懂事。眼看圣誕節快到了，但大家高高興興地收拾行李準備回家過(guò)圣誕節時(shí)，馬丁卻無(wú)法回家過(guò)圣誕節，他家實(shí)在太窮了，父母沒(méi)有剩余的錢(qián)供他買(mǎi)火車(chē)票回家，幸好好心的伯克博士給他錢(qián)，才得以讓他回家與家人團聚，馬丁一回到家就立刻給伯克博士寄了一張明信片，表達他對伯克博士的謝意。
在我們身邊也有許多這樣的人，當春節的時(shí)候，人們都在家里吵吵鬧鬧的吃著(zhù)年夜飯時(shí)，他們卻一個(gè)人孤零零坐在簡(jiǎn)陋的平房里吃著(zhù)平淡無(wú)味的飯菜，心里想念著(zhù)遠方的親人，聽(tīng)著(zhù)外面“噼哩啪啦”的鞭炮聲，看著(zhù)外面被煙花染紅的天空和那一輪明月，這總會(huì )讓我想起宋代詩(shī)人王安石的.詩(shī)句“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？”這時(shí)我仿佛感覺(jué)到他們孤獨寂寞的心境。
我讀完《飛翔的教室》這個(gè)故事，不禁眼淚花花，這個(gè)故事中的啟示和著(zhù)真摯的友情深深刻在我的心上，使我一生難忘。
會(huì )飛的教室讀后感13
在一個(gè)下午我讀完了由德國著(zhù)名作家卡斯特納寫(xiě)的《會(huì )飛的教室》這本書(shū)，深有感想。書(shū)中的人物栩栩如生，讓我受益匪淺。
《會(huì )飛的教室》是孩子們在圣誕節晚會(huì )上自編自演的一場(chǎng)戲。全書(shū)以排演展開(kāi)，通過(guò)一系列生動(dòng)、感人的情節，塑造了一群活潑、天真、可愛(ài)的少年形象。多愁善感的姚妮，才華橫溢的戴馬亭，冷靜持重的塞巴修，膽小怕事的.鄔理，魁梧好斗的馬提斯以及充滿(mǎn)愛(ài)心的“正義老師”培克，備受學(xué)生愛(ài)戴的“禁煙老師”鮑勃······都以獨特的形象在書(shū)中得到了淋漓盡致的表現，再現了當時(shí)吉奇斯蒙中學(xué)校園的校園風(fēng)景。書(shū)中描寫(xiě)的那種濃濃的同學(xué)之情、師生之情、朋友之誼、喚醒了無(wú)數人曾經(jīng)逝去的回憶。
而我是書(shū)中的真誠的友誼這一章對我觸動(dòng)很大，它不僅講述了師生的友情，還講述了同學(xué)之間的友情，讓我們認識到了真正的感情。并且大家都為著(zhù)“會(huì )飛的教室”這個(gè)劇本而努力，他們排練第一次裝作去了意大利維蘇火山口，第二次去了金字塔，第三次又去了北極，最后一次去了天堂。讓我體會(huì )到了童真的樂(lè )趣。
啊!這本書(shū)給了我們無(wú)盡的思考，給了我們無(wú)盡的樂(lè )趣。
會(huì )飛的教室讀后感14
今天我讀了一本書(shū)，書(shū)名是《會(huì )飛的教室》。剛看到這個(gè)名字的時(shí)候，我大吃一驚，教室怎么可能會(huì )飛起來(lái)，于是我帶著(zhù)疑問(wèn)開(kāi)始讀了起來(lái)。原來(lái)，《會(huì )飛的教室》不是指教室會(huì )飛，而是一個(gè)自編自演的一場(chǎng)戲。
這本書(shū)主要講了一群孩子在校園里生活的事，這些孩子分別是膽小鬼鄔理，劇作家姚尼和大胃王馬提······
其中姚尼的故事最為感人，從小他母親和他父親離異，他和他的父親相依為命，他四歲那年父親也因無(wú)法養他而騙他到輪船上，遺棄了他。后來(lái)那位船長(cháng)看他可憐，就把他交給了他的姐姐，瑪麗。
姚尼—是我最佩服的一個(gè)孩子，他有著(zhù)其他人沒(méi)有的才華，不然，怎么叫他劇作家呢!《會(huì )飛的'教室》這部戲就是他編寫(xiě)的。
這本書(shū)讓我懂得了許多，做任何事都要大家共同 努力 ，要識大體，顧大局，為集體而 奮斗 ，不能因為一些小事而斤斤計較; 我還學(xué)到了關(guān)愛(ài)之心，老師伸出援助之手 幫助 學(xué)生，學(xué)生幫助老師與故人重逢，齊心協(xié)力救出同學(xué)，治好同學(xué)的心病，以后我也不能自私自利，要大方一點(diǎn)，關(guān)愛(ài)別人。
這就是《會(huì )飛的教室》帶給我的收獲!
會(huì )飛的教室讀后感15
今天我和爸爸媽媽到新華書(shū)店去“采購”。我馬上跑到兒童文學(xué)欄，開(kāi)始挑選我喜歡的童話(huà)書(shū)�！毒G野仙蹤》、《洋蔥頭歷險記》……《會(huì )飛的教室》？我怎么從來(lái)都沒(méi)聽(tīng)過(guò)，我問(wèn)爸爸，爸爸也不知道。咦？這本書(shū)的書(shū)名挺像童話(huà)書(shū)的，管他三七二十一，好書(shū)早晚都要看的'嘛。我和爸爸媽媽拎著(zhù)一大包書(shū)，往家趕。
回到家，我以飛快的速度先把《綠野仙蹤》好好的欣賞了一番，接下來(lái)就是那本《會(huì )飛的教室》了�！�！原來(lái)是這么一回事呀！就讓剛看完的我給大家說(shuō)明說(shuō)明。原來(lái)《會(huì )飛的教室》只是一群和我們差不多大的同學(xué)自編、自導、自演的一場(chǎng)戲！他們的確很厲害，都能寫(xiě)劇本，排戲了。整個(gè)故事由排演展開(kāi)，同學(xué)們團結一心，克服了一系列的困難，最后順利演出結束。
這本書(shū)的內容，最值得欣賞和學(xué)習的就是同學(xué)們的那種團隊精神。就拿那次來(lái)說(shuō)：“葛洛迪”被中學(xué)生“綁架”了，同學(xué)們立即想辦法，不惜一切代價(jià)，用勇氣、智慧把同學(xué)救出來(lái)。真勇敢！不過(guò)我也相信，我們班的同學(xué)也會(huì )像故事里的主人翁他們那樣團結互助，共同進(jìn)步！
教室會(huì )飛，這只是同學(xué)們的幻想罷了。如果我們展開(kāi)想象的翅膀，就一定會(huì )飛到一個(gè)更神奇的世界。
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