自我剖析材料范文
自我剖析材料范文1
一、班子運行情景
今年以來(lái)，局班子在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導下，以高度的政治職責心，良好的精神狀態(tài)，緊盯年初既定工作目標，解放思想，鼓足干勁，開(kāi)拓創(chuàng )新，推動(dòng)各項工作向縱深發(fā)展。班子整體運行情景良好，充分證明了我局領(lǐng)導班子是一個(gè)富有凝聚力、戰斗力及親和力的班子團隊：
是一個(gè)好學(xué)求進(jìn)的班子。應對新時(shí)期農業(yè)發(fā)展的特點(diǎn)，班子成員加強了黨的路線(xiàn)方針政策、市場(chǎng)經(jīng)濟理論知識和法律法規知識的學(xué)習，進(jìn)一步提高了思想政治素質(zhì)和發(fā)展創(chuàng )新意識。
是一個(gè)團結協(xié)作的班子。始終堅持民主集中制原則，充分發(fā)揮團體智慧，班子成員實(shí)行團體領(lǐng)導下的分工負責制，各成員之間團結共事，做到分工不分家，相互尊重，相互支持，相互補臺，相互進(jìn)取，不斷促進(jìn)我縣農業(yè)經(jīng)濟發(fā)展。
二、存在的問(wèn)題及原因
�。ㄒ唬┐嬖诘�.問(wèn)題
一是在理論學(xué)習上還不夠深入、系統，許多學(xué)習資料只是停留在通讀的層面，沒(méi)有靜下心來(lái)系統研讀和深入體會(huì )；二是深入基層調研指導不夠，忙于具體事務(wù)多，進(jìn)行調研和指導檢查的時(shí)間少，深入企業(yè)、深入基層，辦實(shí)事、辦好事的效果還不明顯；三是班子成員對分工和職責不夠明確，有時(shí)遇到不需要主要領(lǐng)導拍板的事也要找主要領(lǐng)導拍板；四是在用人機制上，缺乏獎優(yōu)罰劣的激勵機制，致使一些干部學(xué)習業(yè)務(wù)知識的進(jìn)取性不高，工作不扎實(shí)。
�。ǘ┰蚱饰�
1、由于工作任務(wù)繁重，對所學(xué)理論知識未進(jìn)行深入學(xué)習，我們雖然建立了雷打不動(dòng)的每周一學(xué)習制度，但學(xué)習形式和方法單調，以學(xué)文件代替學(xué)理論也有發(fā)生；學(xué)習缺乏深度，理論聯(lián)系實(shí)際把握得不夠好，學(xué)習收效不夠明顯。
2、因項目增多、人員較少，局班子應付檢查多、應付會(huì )議多；深入基層發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題做得還不夠。
3、因人事變動(dòng)和分工調整，一些干部未及時(shí)熟悉自我的業(yè)務(wù)工作，且怕事情做錯而擔責。
三、整改思路和措施
�。ㄒ唬┘訌妼W(xué)習教育，努力提高政治理論水平和指導實(shí)際工作的能力。
�。ǘ┺D變工作作風(fēng)，切實(shí)提高政務(wù)服務(wù)質(zhì)量。
�。ㄈ┻M(jìn)一步明確班子成員的分工和職責。
自我剖析材料范文2
自我校開(kāi)展師德師風(fēng)的學(xué)習教育活動(dòng)，透過(guò)參加我校師德師風(fēng)的學(xué)習教育，使我對師德師風(fēng)教育的重要好處有較明確的認識，對中學(xué)教師職業(yè)道德規范資料更加熟悉�，F對照《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》的要求，結合自我多年來(lái)的教育工作表現，作自我問(wèn)題剖析：
一、存在的主要問(wèn)題
1、在熱愛(ài)教師的職業(yè)方面表現要更加突出。我平時(shí)扎實(shí)工作，愛(ài)崗敬業(yè)，認真上課，努力學(xué)習，勇于創(chuàng )新。雖然我很清楚地明白，熱愛(ài)教師的`職業(yè)是做好教育工作的前提，但是在教育工作中與有經(jīng)驗的教師相比自我做的還不夠。
2、在教育教學(xué)理論方面學(xué)習不夠堅持。我經(jīng)常學(xué)習教育教學(xué)理論，天天學(xué)習新課程理念，積極參與實(shí)驗活動(dòng)，經(jīng)常與本組教師探討相關(guān)的問(wèn)題。同時(shí)，還撰寫(xiě)相關(guān)的實(shí)踐論文、案例、說(shuō)課稿和教學(xué)設計，以便不斷提高自我的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
3、在關(guān)心學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生方面再耐心些民主一些。平等民主對待學(xué)生是做好教學(xué)工作的一個(gè)關(guān)鍵，教師與學(xué)生是平等的，這一點(diǎn)大家都認同。但是我有時(shí)上課時(shí)，學(xué)生不聽(tīng)話(huà)，因缺乏耐心民主，也常訓學(xué)生，此刻仔細回想起來(lái)，對待學(xué)生確實(shí)要再耐心些。
二、存在以上問(wèn)題的思想根源
1、思想認識不太高，對學(xué)習教育教學(xué)理論不夠深入、堅持，對理論指導實(shí)踐的好處認識不太足。
2、愛(ài)崗敬業(yè)精神不夠，缺乏刻苦專(zhuān)研精神和態(tài)度，工作中不善于總結經(jīng)驗和反思，服務(wù)意識不高缺乏耐心和職責心，思想懶惰，缺少時(shí)代的使命感和高度的職責感。
3、愛(ài)心沒(méi)有很好的培養和樹(shù)立，因而缺乏愛(ài)心的激發(fā)。
自我剖析材料范文3
按照《全市公安機關(guān)隊伍教育整頓活動(dòng)方案》要求和部署，我認真對照整頓方案實(shí)施步驟，扭住學(xué)習教育、查糾整改和總結提升三個(gè)重要環(huán)節，學(xué)習了省、市關(guān)于政法隊伍教育整頓的部署要求、關(guān)于政法工作的重要論述。在參加__學(xué)習教育、警示教育、英模教育的基礎上，緊緊圍繞“思想政治、精神狀態(tài)、工作作風(fēng)和改革創(chuàng )新”四個(gè)方面問(wèn)題，結合本人思想和工作實(shí)際，認真查擺存在的問(wèn)題，剖析問(wèn)題根源，明確了目標方向，制定有關(guān)措施�，F將個(gè)人剖析材料匯報如下，請同志們批評指正。
一、存在的主要問(wèn)題
�。ㄒ唬┧枷胝畏矫�。學(xué)習的系統性、主動(dòng)性和積極性不強，學(xué)習停留在表面，存在時(shí)緊時(shí)松的現象。
�。ǘ┚駹顟B(tài)方面。雖然在教育整頓工作中能夠保持良好的'精神狀態(tài)，但缺乏飽滿(mǎn)的工作激情，工作的積極性和上進(jìn)心不足，缺乏開(kāi)拓創(chuàng )新、奮發(fā)有為的精神頭。
二、原因分析
�。ㄒ唬⿲W(xué)習的自覺(jué)性不強，缺乏主動(dòng)性，抓業(yè)務(wù)工作多，抓理論學(xué)習少，認為工作的職責就是實(shí)干，工學(xué)關(guān)系處理不當。
�。ǘ┥贁得窬奶貦嗨枷肴匀淮嬖�。
�。ㄈ┟窬墓ぷ髫熑胃胁粔驈�，存在急功近利、漂浮的工作作風(fēng)，在日常工作中沒(méi)有將群眾觀(guān)念緊密與工作實(shí)效相結合，沒(méi)有將雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)貫穿于工作、生活始終。
三、整改措施
�。ㄒ唬┘訌娒窬瘜W(xué)習教育培訓，提高政治業(yè)務(wù)素質(zhì)。
�。ǘ┮M(jìn)一步加大打擊力度，維護全縣社會(huì )治安穩定。
�。ㄈ┮訌姍C關(guān)作風(fēng)建設。
自我剖析材料范文4
按照“”主題教育領(lǐng)導小組的統一安排和部署，圍繞“理論學(xué)習有收獲、思想政治受洗禮、干事創(chuàng )業(yè)敢擔當、為民服務(wù)解難題、清正廉潔作表率”的目標，主題教育活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，我始終堅持讀原著(zhù)、學(xué)原文、悟原理，進(jìn)一步堅定了政治立場(chǎng)、錘煉了黨性修養。
一、存在的突出問(wèn)題
1對“四個(gè)意識”“四個(gè)自信”“兩個(gè)維護”的深刻內涵理解還不夠精準。
2政治理論學(xué)習不夠系統、深入，只停留在通讀了解的層面。
二、問(wèn)題產(chǎn)生的根源
對于上述存在的問(wèn)題和不足，我進(jìn)行了深刻的黨性分析，雖然存在一定的客觀(guān)原因，但主要還是主觀(guān)原因造成的，從根子深處來(lái)講，主要有以下五個(gè)方面：
1自己投入工作精力較多，對學(xué)習的精力相對較少，沒(méi)有很好的處理工學(xué)矛盾。
2對理論學(xué)習指導工作實(shí)踐不夠。
3偶爾存在“交差”式工作。
4比較注重個(gè)人講黨性、講政治、講正氣，而忽視了對周邊同事的教育和引導。
5政治敏銳性有待加強。
三、下一步改進(jìn)措施
1在政治上求“強”。深入學(xué)習和自覺(jué)踐行《新形勢下黨內政治生活的若干準則》，自覺(jué)同中央和集團的基準看齊定向、對標對表，進(jìn)一步樹(shù)牢“四個(gè)意識”，堅定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護”。
2在思想上求“新”。增加工作的.全局性、前瞻性。
3在工作上求“實(shí)”。守紀明禮，堅守無(wú)私奉獻和努力打拼的精神，克服消極思想、破除急躁情緒，加強領(lǐng)導班子間的溝通協(xié)作，爭當團結共事的模范。
自我剖析材料范文5
自我從事小學(xué)語(yǔ)文教師工作以來(lái)能夠履行好自己的職責，得益于學(xué)生和家長(cháng)的信任讓我能夠在工作中一展所長(cháng)，因此我得用心對待學(xué)生并教導好他們才行，我在教學(xué)工作中能夠認真備課并做好相應的教案，而且我也很關(guān)心學(xué)生并了解他們在學(xué)習方面的不足，現對以往在語(yǔ)文教師工作中的表現進(jìn)行述職報告如下。
注重語(yǔ)文知識的教導從而鞏固好學(xué)生的基礎，我明白小學(xué)語(yǔ)文的教導對學(xué)生的成長(cháng)是很重要的，可以說(shuō)在教導語(yǔ)文的過(guò)程中也能夠引導學(xué)生塑造良好的價(jià)值觀(guān)，因此我能夠積極投入到語(yǔ)文教學(xué)工作中并對學(xué)生的成長(cháng)負責，而且我在上課前便會(huì )對課文進(jìn)行分析從而做好備課工作，對我而言能夠在這項工作中有所作為也是認真負責的表現，另外我也開(kāi)展家長(cháng)會(huì )的時(shí)候也會(huì )聽(tīng)取家長(cháng)的建議并對工作予以改進(jìn)，至少要讓學(xué)生的.語(yǔ)文成績(jì)得以提升才對得起家長(cháng)的信任，所幸的是我能夠做好這份工作并讓班上的學(xué)生打下良好的基礎。
善于分析學(xué)生的不足并制定合理的方案，我在教學(xué)工作中總是能為學(xué)生的成長(cháng)著(zhù)想并制定教學(xué)方案，分析他們在學(xué)習過(guò)程中存在的問(wèn)題并想辦法予以解決，針對學(xué)生字跡差的問(wèn)題能夠引導他們臨摹字帖，這項習慣的養成對于他們今后學(xué)習語(yǔ)文有著(zhù)很大幫助。為了提升學(xué)生的寫(xiě)作水平導致我會(huì )經(jīng)常性布置作文類(lèi)作業(yè)，通過(guò)對作文的批改來(lái)了解學(xué)生的文學(xué)水平，而且我也會(huì )提倡學(xué)生在不影響自身學(xué)習成績(jì)的情況下多看課外書(shū)，多讀一些經(jīng)典名著(zhù)無(wú)疑能夠很好地提升學(xué)生的閱讀理解能力。
處理好與其他教師的關(guān)系并經(jīng)常進(jìn)行探討，我明白教學(xué)工作應該要多進(jìn)行交流才能夠獲得更多的經(jīng)驗，因此我會(huì )針對教學(xué)以及紀律方面的問(wèn)題向其他老師請教，這樣的話(huà)能夠很好地提升自身的教學(xué)水平從而明白如何教導學(xué)生，而且我也能夠將自己在教學(xué)工作中遇到的問(wèn)題提出來(lái)，這樣的話(huà)也能夠在探討中獲得集思廣益的效果，而我也通過(guò)這種方式讓語(yǔ)文教學(xué)工作變得順利許多，這讓我明白閉門(mén)造車(chē)的方式是難以在教學(xué)工作中取得成就的。
以往完成的語(yǔ)文教學(xué)工作讓我明白了自己的職責所在，所以我會(huì )繼續做好語(yǔ)文教學(xué)工作并為了學(xué)生們的成長(cháng)而努力，也希望在今后取得更多教學(xué)成果從而獲得校領(lǐng)導的認可。
自我剖析材料范文6
通過(guò)認真回顧自已近年來(lái)在工作、生活中的表現，切實(shí)感覺(jué)到與要求還有一定差距，有必要進(jìn)行認真查擺自己存在的實(shí)際問(wèn)題和不足，并剖析根源，找準原因，明確今后的整改方向，以便更好地發(fā)揮一個(gè)共產(chǎn)黨員應有的先鋒模范作用。
下面就自身存在的問(wèn)題、具體表現、產(chǎn)生的根源做一深刻剖析。不詳、不深、不實(shí)之處，請同志們予以指正。
一專(zhuān)業(yè)業(yè)務(wù)知識掌握得不深不全，工作業(yè)務(wù)能力有待進(jìn)一步加強。
具體表現為：一是雖然有時(shí)候也學(xué)習點(diǎn)業(yè)務(wù)專(zhuān)業(yè)知識，但有些實(shí)用主義的思想，急用先學(xué)，存在時(shí)緊時(shí)松的現象，造成學(xué)習的內容不系統，不全面，不廣泛，不深刻。二是在業(yè)務(wù)知識方面，對涉及的法律知識掌握較少。三是在工作中缺乏新思維，對發(fā)展中存在的問(wèn)題認識不夠準確，把握不住發(fā)展的必然規律。對工作中遇到的困難和矛盾，有時(shí)把握不住主要矛盾和矛盾的主要方面，抓不住問(wèn)題的實(shí)質(zhì)和根本。
二敬業(yè)精神尚可，但工作主動(dòng)性不足。
具體表現為：一是過(guò)去我在工作中的開(kāi)拓創(chuàng )新的意識和專(zhuān)研好勝的`精神，在現在的工作中少了一些，多了些因循守舊，按部就班，墨守成規的習性。也多了一些自己感覺(jué)到是事倍功半的東西。二是實(shí)際工作只限于聽(tīng)領(lǐng)導的安排，而在具體工作中如何結合實(shí)際進(jìn)行開(kāi)拓創(chuàng )新，搞出特色上，沒(méi)有自己的工作創(chuàng )新思路。
三與同志之間的相互交流、溝通不夠。具體表現為：一是在工作上有時(shí)候和處室的同志之間相互通氣不夠，相互不甚了解各自所做工作的具體情況，或者是了解不多。這樣一來(lái)，就使得同志之間產(chǎn)生了誤解，給基層的辦事人員帶來(lái)一些不便。二是在生活小事上，好認死理，愛(ài)鉆牛角尖，使個(gè)別同志認為自己不好接觸。
要善于和自己有不同意見(jiàn)，或者說(shuō)是有誤解的同志多交流，多了解。要嚴于律已，要寬以待人。常做寬容之事，以自己的表率作用，把一切能促進(jìn)團結、爭取進(jìn)步的力量都凝聚起來(lái)，達到增進(jìn)友誼，促進(jìn)工作的目的。
自我剖析材料范文7
開(kāi)展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，是新時(shí)期加強黨的基層組織建設，提高黨員整體素質(zhì)，增強黨組織的創(chuàng )造力、凝聚力、戰斗力的重大戰略措施，對于我們進(jìn)一步增強工作責任心、改進(jìn)工作作風(fēng)、提高工作效率、發(fā)揮先鋒作用，將起到積極的推動(dòng)作用。
一、存在突出的`問(wèn)題和不足
1、政治理論學(xué)習的自覺(jué)性不強，運用理論去指導實(shí)際工作不夠。
2、對本職工作知識掌握得不深不全，工作能力有待進(jìn)一步加強。
3、服務(wù)意識不夠強，離讓部門(mén)滿(mǎn)意，讓職工群眾滿(mǎn)還有差距。
二、產(chǎn)生問(wèn)題的原因分析
1、平時(shí)雖然也學(xué)習，但思想上未引起高度的重視，學(xué)習目的不夠明確。
2、說(shuō)明自己在鉆研知識上有惰性，還缺乏“擠”和“鉆”的刻苦精神，缺乏深學(xué)苦讀的恒心，缺乏市場(chǎng)意識，開(kāi)放意識，創(chuàng )新意識。
3、責任意識，大局意識不夠強。
三、整改措施和今后努力方向
通過(guò)保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育學(xué)習，要在今后的工作、生活中努力克服自己存在的不足，要按照黨章和“六個(gè)堅持”及黨員先進(jìn)性具體要求來(lái)審視自己，規范自己，嚴格要求自己。
自我剖析材料范文8
在認真學(xué)習梳理中，結合思想工作實(shí)際，與優(yōu)秀教師基本要求相對照，自己進(jìn)行了認真的反思，通過(guò)認真回顧自己近年來(lái)在工作、生活中的表現，切實(shí)感覺(jué)到與優(yōu)秀教師的要求還有一定差距，有必要進(jìn)行認真查找自己在爭創(chuàng )優(yōu)秀教師方面存在的實(shí)際問(wèn)題和不足，并剖析根源，查找原因，明確今后的整改方向，以便更好地發(fā)揮一個(gè)青年教師應有的先鋒模范作用。
一、存在問(wèn)題
1、政治學(xué)習和專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習沒(méi)有計劃，沒(méi)有系統性，抓得不夠緊。
2、在工作中還不夠細致，有時(shí)也存在應付。
3、在新課標中探究不夠，教改方面動(dòng)腦不夠。
二、存因剖析
1、在政治理論學(xué)習方面，主要是對其重要性認識不足。
2、工作中不夠細膩，其實(shí)也是不夠負責的'表現。
3、在新課標實(shí)施中雖然有一些嘗試，但沒(méi)有大膽實(shí)施，更沒(méi)有把它當作課題來(lái)實(shí)施。
三、整改措施
1、一定要給自己定規矩，堅持認真學(xué)，認真寫(xiě)體會(huì )，做到學(xué)習、學(xué)習、再學(xué)習，活到老學(xué)到老，有一個(gè)真誠而清醒的政治頭腦，有較好的理論水平和教深的專(zhuān)業(yè)素養。
2、領(lǐng)導、同事、學(xué)生及家長(cháng)既然信任我，我就應該努力挑起這付擔子，努力把自己所教的班級搞好，使學(xué)校放心，家長(cháng)滿(mǎn)意，當學(xué)生的后勤兵，全心全意為學(xué)生服務(wù)，做一個(gè)辛勤的園丁。
3、要利用一切時(shí)間做好各項工作，既做得扎實(shí)，又做得有序，每樣細小的工作要踏實(shí)做好。做學(xué)生的思想工作是無(wú)止境的，要有一種誨人不倦的精神，使每位學(xué)生得到成功。
自我剖析材料范文9
通過(guò)學(xué)習，我對師德師風(fēng)教育的重要意義有了明確的認識，對師德師風(fēng)道德規范有了更深的了解，對照中小學(xué)教師職業(yè)道德規范要求，我深深的認識到教師是人類(lèi)靈魂的工程師，也是漫長(cháng)的育人之旅。
一、存在的'問(wèn)題
1、缺乏依法執教，特別是遇到一些屢教不改的學(xué)生時(shí)，教語(yǔ)文兼班主任的我心躁氣急，對此類(lèi)學(xué)生有時(shí)難免惡語(yǔ)相擊，大聲訓斥，偶爾對學(xué)生小施懲戒，還認為是對學(xué)生的關(guān)愛(ài)，有歧視后進(jìn)生的言行。
2、缺乏進(jìn)取精神，對獲取新知識，鉆研業(yè)務(wù)，求上進(jìn)等方面認識還不足。
3、愛(ài)崗敬業(yè)上做得不夠突出，主動(dòng)意識不強。
二、分析其問(wèn)題產(chǎn)生的根源
1、自覺(jué)加強師德師風(fēng)學(xué)習教育不夠，沒(méi)有樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、學(xué)生觀(guān)和崇高的理想信念。
2、堅持以學(xué)生發(fā)展為本的理念不夠堅強。
3、工作缺乏經(jīng)驗，不善于從實(shí)踐中加以總結，導致了工作的創(chuàng )造性不夠。
因此，在今后的工作中我們一定要以“致富思源、富而思進(jìn)”為動(dòng)力，加強學(xué)習，振奮精神，努力完成本職工作。
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