轉身的作文

轉身的作文

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的轉身的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

轉身的作文1

　　當你在茫茫人海中失去了方向，四處張望時(shí)，或許只需要一個(gè)微小的轉身便可以找到那條通往前方的路。

　　魯迅，一個(gè)影響了大半個(gè)中國的人，用筆桿子沉重的打擊了那些無(wú)恥、虛偽甚至賣(mài)國求榮的人，然而，魯迅最初是在日本學(xué)習醫術(shù)，他想用自己的醫術(shù)來(lái)治好國人身體上的疾病。但是在他面前發(fā)生的一幕“一群中國人看到幾個(gè)中國同胞被殺害時(shí)卻還在哈哈大笑”讓他憤怒了，讓他改變了自己的初衷，他毅然決然地棄醫從文，他用手中的“槍”喚醒了國人麻木的思想，他用手中的“槍”醫治了大半個(gè)中國，他用手中的“槍”去和敵人手里的槍作斗爭，他成功了，他完成了自己華麗的轉身，這一漂亮的轉身，喚醒了萬(wàn)千愚鈍的國民，挽救了大半個(gè)中國。

　　“羈鳥(niǎo)戀舊林，池魚(yú)思故淵”。一代隱士，陶潛，看不慣黑暗的官場(chǎng)制度，不為五斗米而向鄉里小兒折腰，于是他也毅然決然地辭去官職，過(guò)上了農家布衣自給自足的安逸生活。

　　如果不是他的轉身，哪來(lái)名垂千古的'名句，“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，多么美好的一副畫(huà)卷，引得無(wú)數后人爭相模仿；如果不是他的轉身，哪來(lái)千古名篇《桃花源記》，多么神秘的夢(mèng)中之境，惹得無(wú)數人爭相前往。

　　正是他的轉身，轉向那幾畝良田，一方衡宇，幾樽清酒，才為后人留下一篇又一篇的美文佳作。

　　當上帝為你關(guān)上一道門(mén)時(shí)，必定會(huì )為你打開(kāi)另一扇窗。中國著(zhù)名田徑運動(dòng)員劉翔一開(kāi)始其實(shí)是一位跳遠運動(dòng)員，有一天教練對他說(shuō)：“你的成績(jì)不可能再提高了，你去練其他的吧”。劉翔聽(tīng)后十分傷心，但是他沒(méi)有就此墮落，而是聽(tīng)取教練的意見(jiàn)，開(kāi)始認真刻苦地改練110米欄，最后他取得了成功，這一次華麗的轉身改變了他的一生。

　　一次轉身也許需要很大的勇氣，但當你華麗的轉身過(guò)后，會(huì )看到不一樣的人生，會(huì )找到前進(jìn)的方向，會(huì )取得另一種成功。

轉身的作文2

　　公元79年，維蘇威火山的一次噴發(fā)，便淹沒(méi)了龐貝古城。如今，龐貝重見(jiàn)天日。撫摸它的每一塊磚瓦，是那么的冰涼。令人感覺(jué)不到火山的熾燙。只是那彌漫空中的焦味，那黑褐的城墻，讓你深知火山爆發(fā)時(shí)的力量。

　　在博物館里，有一尊尊石膏像�；鹕奖�發(fā)時(shí)的火山灰與巖漿，可以將人層層裹起，形成堅硬的外殼。人死了，腐爛了。但外殼卻被保留了下來(lái)�？茖W(xué)家們用管子注入石膏，再將外殼剝掉。于是，一個(gè)個(gè)活生生的人便出現在我們面前，連最細微的毛孔都看得見(jiàn)。

　　在這些石膏像里，人大多是躺著(zhù)的。但，我看見(jiàn)了他——一尊站著(zhù)的石膏像。他站著(zhù)，筆直的。但右腿又落在后面，身體向著(zhù)右側微斜——他在轉身。但還沒(méi)有轉過(guò)身去，他就被火山灰埋葬了。這一轉身，轉了幾千年。

　　在火山噴發(fā)時(shí)，人們都忙著(zhù)逃命。是什么力量，使他不顧自己的生死而憤然轉身？向導告訴我，他在逃出城外時(shí)，發(fā)現自己的兒子和妻子落在后面，才停下來(lái)等他們的。有人說(shuō)他苯，有人笑他傻：老婆可以再娶，兒子可以再生，這地把自己的命搭上嗎？我覺(jué)得值得，若他只顧著(zhù)自己逃命，不就成了貪生怕死之徒？連自己最親最?lèi)?ài)的人都可以?huà)仐�，那么世人又何必感嘆：?jiǎn)?wèn)世間情為何物，只叫人生死相許呢？

　　向前走兩步，發(fā)現了一只小狗，它的動(dòng)作和先前那個(gè)男人一樣，也是轉身。只不過(guò)，他轉得更急切。歲月的流逝，它的'四肢依然強健。它，完全可以逃出城去，可她耽誤了，就在那轉身的一剎那，耽誤了，自己的命。向導告訴我，小狗之所以轉身，是因為它的小主人落在了它后面。狗——人類(lèi)最忠誠的朋友，為了自己的主人，它甘愿做一尊冰冷的石膏像。

　　在這個(gè)冰涼的，勾心斗角，抱怨著(zhù)物價(jià)飛漲、金融危機的社會(huì )里，有一個(gè)地方，有幾尊石膏像，訴說(shuō)著(zhù)幾千年前一個(gè)父親兼丈夫，一只小狗的轉身。他們這一跨越時(shí)空的轉身，成就了愛(ài)的永恒。

轉身的作文3

　　每次轉身，你總會(huì )站在那里，為我加油。

　　——題記

　　每次轉身，你都陪在我身邊，給我鼓勵，為我高興，為我傷心，你是媽媽。

　　不知從什么時(shí)候開(kāi)始，我習慣了在遇到困難時(shí)轉身，向你求救，而你總會(huì )幫助我，為我加油，做我堅強的后盾。

　　記得是在上小學(xué)時(shí)，一次節目的表演，家長(cháng)們都來(lái)了，而我天生膽怯，原本緊張的心變得更加不安。時(shí)間過(guò)得很快，我很快聽(tīng)到老師說(shuō)：“接下來(lái)，請胡蕓蓉小朋友表演�！崩蠋熖鹈鄣穆曇粼谖业哪X海里異�？膳�，我的腦子瞬間一片空白，“老天，我該怎么辦？”我心里無(wú)助地吶喊道。此時(shí)的我已經(jīng)站在舞臺上，我緊張地看著(zhù)所有人。忽然，一個(gè)不經(jīng)意的轉身，我看到了媽媽。我像抓住了根救命稻草，連忙向她投以求救的眼神，媽媽也以微笑和堅定的眼神給我回應。在你的眼神中，看到了鼓勵，仿佛在對我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，就像平時(shí)的'練習就好了�！蔽液孟翊�1針強心劑，放松了不少。開(kāi)始了排練了無(wú)數次的表演。

　　表演結束后，四周響起了雷鳴般的掌聲，我很高興，再次轉身，媽媽正在為我鼓掌，你的臉上洋溢著(zhù)甜蜜的笑容，臉色紅潤，好像仿佛是自己中了大獎似的。

　　往后，我漸漸長(cháng)大，經(jīng)常參加學(xué)校節日的表演，雖然媽媽不會(huì )每次都在場(chǎng)，可我都會(huì )在表演前轉身，仿佛又能看到你的眼神，充滿(mǎn)力量的眼神。

　　上了初中，學(xué)習生活變得繁忙，每次回到家，吃完晚飯便將自己埋在作業(yè)堆中，偶爾抬起頭活動(dòng)一下，不經(jīng)意的轉身，都會(huì )看見(jiàn)媽媽?zhuān)�一直站在門(mén)口，默默地看著(zhù)我，手上總會(huì )捧著(zhù)一杯溫熱的茶。

　　我才發(fā)現，原來(lái)媽媽一直站在我的身后，只要我轉身，便能看見(jiàn)她。母愛(ài)是偉大的，有的人四處尋找它，但其實(shí)，母愛(ài)在世界各個(gè)角落，在平常生活中就有發(fā)現，哪怕是一個(gè)轉身。

轉身的作文4

　　煙花綻放瞬間的燦爛，天空點(diǎn)綴宇宙的無(wú)邊，美麗的轉身昭示萬(wàn)物的哲理，而歷史人物的轉身，宣告的不僅是美麗，更是一種信念。

　　遠在異地他鄉的一位老人，他佝僂著(zhù)手持拐杖和一群公羊緩慢前行，他與這松林已融為一體，這就像他與漢朝已成為一個(gè)共同體。單于想讓他忠誠于他時(shí)，他并未屈服。他忠君愛(ài)國，在單于收買(mǎi)他時(shí)，他毅然轉向離開(kāi)，讓富貴在他的身后漸行漸遠。于是他被單于發(fā)配到荒涼的'北方，只有當他把一群公羊養出孩子時(shí)，他才能回去。面對這禁錮他一生的災難，他“轉身”離去，這轉身是他用忠誠鑄造的堡壘。這美麗的轉身是他不屈的信念，像在向后人傳送著(zhù)一種訊息——對祖國愛(ài)得深沉。

　　如果說(shuō)在荒地轉身是一種不屈，那么在官場(chǎng)的轉身就是一種睿智。

　　“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，這淡泊明利的農田生活體現了陶淵明分的內心的平靜。他身處腐敗的官場(chǎng)中時(shí)，那鋪天蓋地的黑暗差點(diǎn)讓他窒息。于是他毅然脫去那丑陋的官服，換上了田間的農服。這注定了他與粗茶淡飯相伴的結局，終生不享受富貴。他這美麗的轉身，讓他隔絕了腐敗的官場(chǎng)，把財富拋在了身后。這種轉身不僅是美麗，還是一種睿智。

　　在轉身不帶走一片云彩的人，自然也有轉身得出淤泥而不染的人。

　　蘇軾就像那出淤泥而不染的蓮花。他生性放達，為人率真，深得道學(xué)風(fēng)范。這種性格卻讓他被小人唇槍舌劍攻擊，從而被貶出京都。但他這一次轉身卻讓他在百姓間體會(huì )了人情冷暖與百姓的困苦。于是他為百姓謀利，杭州蘇堤就是他美麗轉身的永久見(jiàn)證。被貶海南后，他壯志已難酬，于是他美麗地轉身，用瀟灑的言語(yǔ)寫(xiě)下膾炙人口的詩(shī)篇，他用美麗的轉身造福了人民，在海南這蠻夷之地寫(xiě)出真切感人詩(shī)句，造福海南百姓。（文人、被貶的典型，歷史人物的轉身）

　　蘇軾，陶淵明，蘇武……這些歷史上的名人都留下了美麗的轉身，而留下轉身影響的名人絕不止這三人。但他們都是帶上堅定的信念，帶著(zhù)自己的誠心，守住純潔的心靈，這樣的轉身才是美麗的轉身。

轉身的作文5

　　時(shí)隔多年，我回到了家鄉，那是生我養我的地方--陜西旬陽(yáng)。距離上次回家已足足六年了，在我的印象中，家鄉一直都是很閉塞，落后的。

　　一下火車(chē)，縣城幾棟高樓大廈映入了我的眼簾，寬闊的馬路上穿梭著(zhù)奔馳、寶馬等名牌車(chē)。我不禁贊嘆到：“家鄉的變化真大呀!”走進(jìn)大潤發(fā)超市，這里好不熱鬧!顧客們摩肩擦踵，幾年前還只能在大城市買(mǎi)到的商品如今布滿(mǎn)了柜臺。

　　夕陽(yáng)西下，天邊朵朵白云襯著(zhù)的那一抹鮮紅的晚霞，叫人沉醉，踏著(zhù)落日余暉，頓時(shí)覺(jué)得心曠神怡!腳下的路有著(zhù)許多年的歷史，原本的它是什么樣的面貌?——坑坑洼洼、崎嶇不平，而現在轉身一變，成了一條條寬闊的柏油馬路。通往村莊的客車(chē)穿梭其中。幾十里的路程，一眨眼的工夫就到了。往日沉寂的小村莊里，破舊的土瓦房已經(jīng)十分罕見(jiàn)，一棟棟小洋樓如雨后春筍一般拔地而起�；氐郊依�，爺爺奶奶樂(lè )呵呵地笑個(gè)不停，臉上洋溢著(zhù)幸福的'喜悅，似乎是對生活充滿(mǎn)了期待……

　　天朗氣清，惠風(fēng)和暢，飯后，我和姐姐登上了村后的山頂。坐在金燦燦的草地上俯瞰群山，盤(pán)旋如臥龍般的群山層層疊疊，若隱若現。六年前還光禿禿的山坡上已長(cháng)滿(mǎn)了郁郁蔥蔥的樹(shù)木，霞光像一汪晶瑩的湖水流淌在大地上。啊!這簡(jiǎn)直是一幅引人入勝的水墨畫(huà)。山下是清澈見(jiàn)底的小河旁修起來(lái)的蓄水池，甘甜的河水正是從這里輸送到村莊里，就像一位偉大的母親，哺育一代又一代的人們�！办`蓄南國一派秀，勢承秦巴二脈雄�！笔前�，陜南的靈秀就是這樣讓我流連忘返!

　　魂牽夢(mèng)縈的家鄉啊!當徜徉在街道巷口時(shí)，當快樂(lè )地奔跑在廣闊的田野上時(shí)，我遇見(jiàn)了你美麗的轉身……

轉身的作文6

　　別被命運打敗，要知道，當你轉身之后，依舊可以創(chuàng )造輝煌�！�—題記

　　我，詩(shī)歌很有舞蹈天賦的女孩，很小的時(shí)候，我便學(xué)會(huì )了許多種舞蹈，老師，同學(xué)，家長(cháng)都為我高興，為我驕傲。

　　舞臺上我婀娜的身姿總是會(huì )引來(lái)遺篇贊賞的目光，臺下的掌聲也時(shí)刻為我響起，領(lǐng)獎臺上那精致的禮品和喜慶的證書(shū)總是屬于我，我成了人們心中最受歡迎的“舞者”。當然，我成功的背后是無(wú)數的痛苦與淚水，但我一直在堅持，沒(méi)有停過(guò)……

　　那天，發(fā)生了一場(chǎng)可怕的車(chē)禍，從此，我便只能在孤獨的'輪椅上默默地流淚—我再也不能在閃亮的舞臺展現自己了。我只能放棄我最?lèi)?ài)的舞蹈了。

　　于是，我便整天把自己鎖在加重，哪兒也不去，我不想聽(tīng)到鳥(niǎo)叫，不想看到陽(yáng)光，不想……此刻的我，多么希望擺脫一切，離開(kāi)這世界。黑暗已經(jīng)蠱惑了我的心，我不再對未來(lái)抱希望了。直到有一天，我在那本反開(kāi)的書(shū)上看到了他的名字，于是，我開(kāi)始讀他的故事，他也是因車(chē)禍而你能跳高的，但他卻在文學(xué)界中取得了巨大的成就。

　　自那以后，我便長(cháng)大了許多。我重新振作了起來(lái)，我開(kāi)始練習唱歌，陽(yáng)光讓我更加溫暖，鳥(niǎo)鳴讓我更加喜悅。終于，在我不懈的努力后，我又重新回到那令人向往的舞臺上，只是這次的我坐在輪椅上，這次的我是展現歌喉。臺下嘩得響起一陣掌聲，我笑了，我又找回了自己。忽然間，我似乎跟著(zhù)音樂(lè )的旋律飛起來(lái)了，我陶醉了。

　　雖然現在的我不再時(shí)候曾經(jīng)的“舞天使”，但我卻學(xué)會(huì )了轉身——轉身之后的我，依舊創(chuàng )著(zhù)輝煌。

　　人生不會(huì )平坦走過(guò)，別被命運玩弄，學(xué)會(huì )轉身，你的世界依舊精彩。

轉身的作文7

　　一個(gè)人的心態(tài)很重要。在同一件事上，只要你稍稍換一種心態(tài)來(lái)看待這件事，你會(huì )發(fā)現世間有很多美好而奇妙的事情。

　　蝴蝶戀

　　“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處�！币粋�(gè)轉身，勾出的另外一幅美景是否讓你感動(dòng)過(guò)呢？

　　“兩情若是久長(cháng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮�！鼻赜^(guān)的一個(gè)轉身，讓人悟出了平凡而深刻的觀(guān)點(diǎn)。

　　一個(gè)轉身，我們眼前又是明朗開(kāi)闊的天地�！奥仿�漫其修遠兮，吾將上下而求索�！币粋�(gè)轉身，你的心態(tài)是否也跟著(zhù)做了一個(gè)轉身，而獲得從容不迫的心境。

　　自由詩(shī)

　　“生命誠可貴，愛(ài)情價(jià)更高。

　　若為自由故，兩者兼可拋�！�

　　一個(gè)果斷的轉身，不悔的選擇。正是這種轉身，讓人有了良好的心態(tài)，去面對生活，面對生命。

　　“塞翁失馬，焉知非福�！比�翁做了一個(gè)轉身，最后呢？不言而喻，是福，是福！

　　轉身后，細細品味生活。生活是在挫折和打擊中輝煌的。如果把自己看得過(guò)重，那就可能拒絕批評，陷入孤立境地；如果用一顆謹慎、敬畏的心去對待周?chē)�的人和事，許多事情就會(huì )迎刃而解。

　　礦井中的小飛蟲(chóng)

　　某縣礦井坍塌，3名礦工被困于井中，經(jīng)過(guò)3天3夜終于被解救出來(lái)。

　　記者問(wèn)：“你們是怎樣度過(guò)這3天的.？是什么讓你們堅持到最后？”

　　礦工說(shuō)：“我們沒(méi)有想過(guò)，我們會(huì )活著(zhù)出來(lái)。礦井里漆黑一片，而且出奇的靜，靜得讓你感覺(jué)死神就在你的身邊。偶爾用礦燈照一下四周，你會(huì )發(fā)現原來(lái)光明是多么的美好�！睍绻ばα艘幌抡f(shuō)：“在礦燈下飛來(lái)了一只小蟲(chóng)，它用盡全力揮動(dòng)著(zhù)翅膀，它好像知道你需要幫助一樣，緊緊的朝著(zhù)你的方向飛來(lái)，若在平時(shí)，我早就一掌揮了過(guò)去。此時(shí)此景，我卻覺(jué)得一個(gè)生命對另一個(gè)生命來(lái)說(shuō)，是多么重要。我靜靜的看著(zhù)它飛。是它讓我忘記了孤獨，忘記了周?chē)�的一切，是它讓我活了下�?lái)，讓我重新?lián)碛辛岁?yáng)光�！�

　　一個(gè)轉身，讓我們大家換了一個(gè)心態(tài)來(lái)面對我們周?chē)�的一切，讓我們重新感悟生活的真諦。

　　平凡的一個(gè)轉身，換取一個(gè)良好的心態(tài)，去撫慰心靈，贏(yíng)得幸�？鞓�(lè )的微笑。

轉身的作文8

　　如果你看到面前是陰影，那么，轉身，定能看見(jiàn)光芒�！�—題記

　　夏陽(yáng)，炎熱的讓人煩悶。是光太過(guò)灼熱，還是心太過(guò)煩悶？夏夜，漆黑的讓人不安，真的還能再看見(jiàn)星空？

　　“別出去玩了，外面太熱，會(huì )中暑的�！备赣H的手緊緊的貼在門(mén)框上，對我說(shuō)道�！安�，我就要出去玩�！备赣H垂著(zhù)手不再說(shuō)話(huà)，我轉身看去，門(mén)上似乎出現了一個(gè)淡淡的手印。窗外的蟬正聲嘶力竭的喊著(zhù)號子，陽(yáng)光透過(guò)我的.身體，照在心上，我干燥的心似乎被點(diǎn)燃了。于是煩躁地向父親吼道：“你懂什么！”往前一沖，已經(jīng)沖到了門(mén)外。來(lái)不及疑惑，我繼續往樓下沖去。

　　這是一條清幽卻陌生的小路。旁邊是一條小河，一只蜻蜓于花間一點(diǎn)，花影跟著(zhù)一顫。蟬的叫聲似乎也比別處溫和一些，可還是熱。我伸手擦擦額頭的汗，心里開(kāi)始有一絲后悔——也許父親說(shuō)的對，天氣實(shí)在太熱了！考試沒(méi)考好，跑到外面又有何作用？還不如在家里多做一套數學(xué)卷或完成兩篇閱讀呢！但事已至此，我只能繼續往前走。經(jīng)過(guò)一家百貨店，一個(gè)中年大叔正在給他熟睡的女兒扇風(fēng)，一下一下，細致而溫柔。我的眼睛里有了濕意。

　　似乎突然沒(méi)那么熱了？我疑惑的轉過(guò)身，怔住了！父親站在我的身后，投在地上的影子寬厚而深沉。但我知道，看到前面有陰影，是因為那背后就是光芒！嘴里有了咸咸的味道，我伸手向臉上撫去，是我哭了嗎？我想像小時(shí)候那樣沖向父親的懷抱，但終究有些不好意思，只好低了頭，任父親上前。他摸摸我的頭，遞給我一根“老冰棍”——小時(shí)候一到夏天，父親總會(huì )買(mǎi)老冰棍回來(lái)�！疤鞖馓珶崃�，吃吧！”我接過(guò)冰棍，父親的手涼而粗糙。

　　我慢慢地跟在父親身后，一路上，我想明白了很多。父親的愛(ài)，沉默的像山，寥寥可數的幾句話(huà)卻從沒(méi)述說(shuō)過(guò)生活的艱辛與無(wú)奈！我小聲的說(shuō)了一聲“對不起”，前面不斷抬頭低頭的身影停頓了一下，接著(zhù)就牽起我手帶我回家了！

　　轉身，我看到身后是更長(cháng)的影子。而夜，快要拉開(kāi)帷幕寫(xiě)下新的故事……

轉身的作文9

　　在人生的道路上行走著(zhù)，偶爾停下來(lái)，一個(gè)不經(jīng)意的轉身，也許會(huì )有你意想不到的美麗收獲�！�—題記

　　我找不出一個(gè)恰當的詞來(lái)準確地形容我們的生活，只知道自己從來(lái)沒(méi)有轟轟烈烈。我的生活平凡瑣碎，一個(gè)個(gè)片段互相交織著(zhù)流淌著(zhù)，同時(shí)，我也珍惜著(zhù)。

　　心·近

　　記得小時(shí)候很貪玩，整天扎在朋友堆里，時(shí)常記不得要回家了。爸媽都知道我愛(ài)玩的性子，毫不束縛我乖乖按時(shí)間回家。和往常一樣，一天，我托著(zhù)疲憊的身子回家吃飯。一看到食物，饑腸轆轆的我便立馬撲了上去，管他三七二十一，一通狼吞虎咽。無(wú)意間瞥見(jiàn)我的房門(mén)是開(kāi)著(zhù)的，我轉身一看，原來(lái)爸爸正坐在我書(shū)桌旁。從小我就一直用木質(zhì)的鉛筆，每天吃完飯，爸爸便準時(shí)坐在書(shū)桌旁，打開(kāi)文具盒，小心翼翼得幫我削鉛筆。他削鉛筆的時(shí)候一句話(huà)也不說(shuō)，但我覺(jué)得我們的心貼得很近。這時(shí)，一股莫名的暖流涌上心頭

　　微·笑

　　回家途中，聽(tīng)到有聲音喊我名字，我轉頭一看，正好看到炎兒對我微笑的樣子，那是一種沒(méi)有潮濕的清澈，沒(méi)有裂痕的笑容，一種干凈剔透的樣子，就像剛剛沐浴后披上一件舒適的衣服，迎著(zhù)清涼的春風(fēng)般的'清爽。然后，我的心中就浮起一種說(shuō)不清的感覺(jué)，我不能準確地把他們說(shuō)出來(lái)，只是感覺(jué)它們像一個(gè)個(gè)氣泡越冒越多，然后一個(gè)個(gè)裂開(kāi)，發(fā)出清脆的聲響，我也發(fā)出一個(gè)微笑的聲音來(lái)回應她。夕陽(yáng)把我們的影子拉得好長(cháng)，我看到她的影子，她的影子仿佛也在對我笑。

　　一個(gè)轉身，我看到了沉默濃郁的父愛(ài)，一個(gè)轉身，我看到了平淡自如的友誼，人生免不了向前行走，匆匆忙忙流逝漂過(guò)。是的，我們留不住時(shí)間，來(lái)不及欣賞轉瞬的風(fēng)景，那么請轉身吧，你終會(huì )收獲到別致的美麗!

　　向前看才能生活，往后看才能懂得生活，轉身看著(zhù)那些你錯過(guò)的絢麗的花朵吧，它們會(huì )留給你無(wú)限芬芳。

轉身的作文10

　　轉過(guò)身，多半就成了背對，人的后腦勺沒(méi)眼睛，很難知道背后在發(fā)生什么。

　　又是一節生物課，又是實(shí)習老師，我們便更加放肆，剛上課不久就有人擺好了講話(huà)的“姿勢”，只待合適的時(shí)機。

　　一個(gè)知識點(diǎn)講完了，老師轉過(guò)身去寫(xiě)板書(shū)，教室里立刻“人聲鼎沸”，有人唾沫橫飛，有人偷寫(xiě)幾筆作業(yè)，我對“副課”也像聽(tīng)催眠曲，也趁此時(shí)“閉目養神”了一會(huì )兒�！皒xx、xxx你們倆下課后到我辦公室！”班主任冷冰冰的聲音從后門(mén)那傳了過(guò)來(lái)。教室里立刻一片死寂，連同實(shí)習老師在內一同齊刷刷地轉身望去，班主任站在后門(mén)口：“剛才講話(huà)的還有誰(shuí)？自己站起來(lái)，下課以后來(lái)我辦公室�！币欢尾迩�后，課堂把絕對的安靜保持到了下課。

　　我們班的紀律一直壓不住，就連班主任的語(yǔ)文課大家也會(huì )很好的“把握”老師轉身的機會(huì )“放松”一下。

　　又一節生物課，同樣的實(shí)習老師。眼操時(shí)我聽(tīng)到班主任在走廊上和實(shí)習老師講話(huà)：“下節課我要去聽(tīng)課，我們班紀律方面有些問(wèn)題，你上課的時(shí)候盡量別背對他們，筆記報給他們記就好了�！�

　　上課了，大家們沒(méi)一會(huì )兒就按奈不住了，第一個(gè)知識點(diǎn)講完了，沒(méi)想到老師還是轉過(guò)身軀寫(xiě)板書(shū)。教室里又“熱鬧”起來(lái)。老師剛寫(xiě)了一個(gè)字，聽(tīng)到聲音立刻轉過(guò)身來(lái)。讓許多人措不及防，被抓了個(gè)現行�？衫蠋煕](méi)有點(diǎn)任何人站起來(lái)，只與全班對視了一遍，說(shuō)：“好好聽(tīng)課啊，別做小動(dòng)作了�！闭f(shuō)罷又繼續寫(xiě)，教室里出奇的靜。老師邊寫(xiě)邊說(shuō)：“鰓左邊是魚(yú)字旁不是月字旁，記住了�！蔽彝蝗幻靼�，老師堅持把筆記寫(xiě)下來(lái)是怕我們記錯吧，她只是一個(gè)實(shí)習老師來(lái)代幾節課，卻這么認真負責。她報我們記確實(shí)更容易維持紀律，但會(huì )更可能跟不上或有錯。

　　老師的.轉身中有著(zhù)信任和負責，多數人并不知道實(shí)習老師和班主任的對話(huà)，他們或許是因為另一個(gè)轉身，那幾秒的對視吧，再沒(méi)有辜負老師的任何轉身。

轉身的作文11

　　仰望星空，那似乎沒(méi)有纖瑕的星辰在銀河中閃耀，給了我們無(wú)限的遐想。那不染纖塵的星空里，放飛了多少人美麗的夢(mèng)想。而飛上星星的人知道，那里像地球一樣，也有灰塵和石渣，于是他們失去了幻想的自由和權利，夢(mèng)想轉身變成了現實(shí)，而現實(shí)卻仍是無(wú)情的。

　　所以在華麗的轉身后，我們不能一味沉溺于自己的幻想之中，也不能讓自己飛翔的思想湮沒(méi)在無(wú)情的現實(shí)里。

　　一個(gè)樹(shù)上掉下來(lái)的'蟲(chóng)蛀果，牛頓看出萬(wàn)有引力，羅丹會(huì )說(shuō)這是殘缺的美，而阿基米德也許會(huì )高呼：“可以用它選定撬地球的支點(diǎn)！”一個(gè)蘋(píng)果，轉身變成多彩的答案，著(zhù)名定理。這正是由于思想的飛翔，多彩的思維，讓蘋(píng)果得以華麗的轉身。

　　當一顆普通的種子掉落在達爾文的腳邊，他將它拾起，數十年后，《進(jìn)化論》展現在人們的眼前。

　　當一只流螢飛過(guò)泰戈爾的眼前，他仔細凝望，不久，美妙的詩(shī)篇傳到了人們耳邊。

　　當一縷光線(xiàn)在愛(ài)因斯坦的身邊投下一片影子，他反復思量，若干年后，光量子理論震驚了世界。

　　這渺小的事物皆因人們思想的活躍，不斷探究，艱辛的努力，經(jīng)重重包裝，華麗轉身成為萬(wàn)世歌頌，銘記的理論。

　　有志者，事竟成。項羽雄心壯志，一心統一中原。在巨鹿之戰中，破釜沉舟，絕境轉變?yōu)槭勘�高昂的氣勢和誓死拼搏的斗志，而后百二秦關(guān)終屬楚。

　　作為高中生的我們，面對高考，要心存志向，做一個(gè)不同于尋常人的學(xué)生，因為我們在努力追趕那腳步匆匆的時(shí)間。這是一場(chǎng)賭局，賭資就是青春，青春無(wú)價(jià)，所以我們必須成功。不管他人的眼光，當經(jīng)歷過(guò)艱難的旅程，和著(zhù)高三不知疲倦的節奏后，轉身而來(lái)的便是高考、大學(xué)。

　　苦心人，天不負，越王勾踐，被吳差俘虜后，一心只為復國，甘為人下人，臥薪嘗膽，最終以三千越甲吞吳。

　　讓我們被艱難，枯燥，乏味的生活，對大學(xué)的向往，不斷努力，拼搏所重重包圍，在這些裝飾下華麗轉身，迎接我們的理想。正如丑小鴨經(jīng)歷寒冬，轉身變成白天鵝。

轉身的作文12

　　每個(gè)人心中都有一株妙法蓮花。

　　這是禪家預。禪家總是站在理性的高處，從超越紅塵的灑脫來(lái)參悟人生和自省生命。那么，凡俗人中那？

　　生如夏花之絢麗，死如秋葉之靜美。

　　這是詩(shī)人語(yǔ)，多少人在贊美：姑娘好像花一樣！又有多少人在詠歌：花兒與少年。

　　的確，人生如畫(huà)�；ㄒ粯拥纳�命，理應自誕生之日起，就一瓣一瓣地綻放她的美麗與清香，使這個(gè)原本死寂荒涼的世界五彩繽紛，充滿(mǎn)快樂(lè )。

　　兒童如初上枝頭的花蕾，在似放非放間打著(zhù)盹兒，春心里盡是夢(mèng)想；青年如怒的花朵，瓣瓣留香滴翠，極顯青春的活力與誘惑，而臨一切當仁不讓?zhuān)恢心耆缡㈤_(kāi)的花朵，瓣兒漸失嬌艷卻已熟稔，蕊中開(kāi)始累累地坐果；老年如結了果地花，萼殘瓣落，但遲暮地“梅開(kāi)二度”，也更觀(guān)其俏美和風(fēng)流。

　　“殘花追在枝頭上；鳥(niǎo)兒飛去了，撒得落紅滿(mǎn)地，生命也是這一般的一瞥么？

　　一瞥即逝，轉身的瞬間生命便會(huì )消失。曾經(jīng)因為內心的孤獨和彷徨而喪失信念與夢(mèng)想，卻在此時(shí)此刻覺(jué)得能夠平安過(guò)完一生就已是莫大的幸運，并不需要在最美麗的時(shí)刻遇見(jiàn)生命中注定的某某，不要山盟海誓，不要天長(cháng)地久，只是希望一個(gè)回眸的機會(huì )，定格住生命之線(xiàn)相交的那個(gè)瞬間。記住一起走過(guò)的歲月，記住愛(ài)，記住時(shí)光。

　　我知道我命中注定要是去那些愛(ài)我并被我愛(ài)著(zhù)的人們，我曾經(jīng)看著(zhù)紛紛揚揚的人們和事在我短暫的生命中來(lái)來(lái)去去，有些在告別之后愕然離開(kāi)，有些逐漸淡出，在我尚未察覺(jué)時(shí)，已經(jīng)不再留下一絲痕跡。我感謝命運讓我通過(guò)種種遺憾明白他們在我生命里有多么重要，讓我能夠在大腦皮層的'褶皺里，永遠記錄他們每一個(gè)回眸時(shí)細微的神情變化。我們走上不同德道路，走在三岔路口轉身前行。

　　內在的落寞感受無(wú)處可逃后不得不把死視為一種解脫煩惱的途徑。轉身的瞬間是生命的過(guò)程，而看見(jiàn)死亡之的人是悲哀的。

轉身的作文13

　　那年我七歲時(shí)的八月份，我在媽媽他們工作的地方回到了家，同行的還有媽媽。到家后我們先把行李放好，又把家里打掃完，就又去了阿姨家，幾天后，媽媽又要去上班了。

　　那天凌晨，我們所有人都還在夢(mèng)鄉里，媽媽卻悄悄起床，收拾著(zhù)準備去坐車(chē)，我睡夢(mèng)中翻身去摟媽媽?zhuān)�突然發(fā)現身邊空的，就號啕大哭，把隔壁房間里的阿姨、哥哥、外婆都驚醒了。大家都忙著(zhù)安慰我，告訴我說(shuō)：“媽媽馬上就來(lái)，她只是去衛生間了�！笨墒钱敃r(shí)的我卻知道，媽媽要出發(fā)了。屋外的媽媽聽(tīng)到我的哭聲，進(jìn)屋來(lái)，用一種近乎“責備”的語(yǔ)氣對我說(shuō)：“不要哭，我又不是不回來(lái)了�！闭f(shuō)完，拿起包轉過(guò)身去。我看到，媽媽好像是在抹眼淚，不，不是好象，而是根本就在哭。她肩膀微微起伏著(zhù)，緩緩地走了出去，看到這里，我哭得更兇了。當時(shí)我就想，如果我把媽媽的東西都藏起來(lái)，媽媽是不是就不會(huì )走了，可最后還是沒(méi)有這樣做，因為媽媽為了這個(gè)家出去上班，已經(jīng)很辛苦，很為難了，我不能增加她的煩惱。盡管很是舍不得，但我還是盡力壓在心里。凌晨4點(diǎn)半時(shí)，媽媽跟我們告別，我勉強笑著(zhù)對媽媽說(shuō)：“再見(jiàn)”。媽媽也“笑”著(zhù)跟我們告別。

　　以往，每年暑假，父母都會(huì )把我帶到他們身邊，而寒假就會(huì )回家陪我過(guò)年，每年也只有大概兩個(gè)半月在一起的時(shí)間，其余時(shí)間我都在哥哥家度過(guò)。每天晚上的睡夢(mèng)里，都會(huì )出現媽媽美麗的笑容，使我在夢(mèng)里也能微笑。那天媽媽轉身時(shí)的情景一直記憶猶新，她對我雖然很?chē)绤�，媽媽轉身后，流下了眼淚，流下了幸福與安慰的.眼淚——她的女兒終于懂事了，她終于長(cháng)大了。

　　現在，媽媽雖然不再離開(kāi)我外出打工了，可每當我要去一個(gè)地方住幾天的時(shí)候，總會(huì )央求媽媽陪我一起去。大人都說(shuō)我是個(gè)戀媽的孩子，我總是笑笑。能有什么辦法呢，小時(shí)候離別太久了，就留下了一定的“后遺癥”。而媽媽轉身抹淚的那瞬間，我更使我終身難忘！

　　令內心怦然起伏的那一瞬間，就是媽媽轉身的一瞬。

轉身的作文14

　　樹(shù)上蜷縮著(zhù)棕黑色干枯了的樹(shù)葉，搖搖欲墜。路邊的小草，頭頂泛起了黃。風(fēng)鉆進(jìn)行人的衣服里，凍的他們瑟瑟發(fā)抖，腳步也愈加匆忙了。

　　“好冷啊!”我縮著(zhù)脖子，抱著(zhù)前座的父親，嘟嚷著(zhù)�！班�，到學(xué)校就不冷了，下次讓你媽拿件外套裹在外面�！薄芭�。"我應了句，語(yǔ)氣中透露著(zhù)不滿(mǎn)。

　　耳邊除了風(fēng)聲就剩偶爾飄來(lái)的汽笛聲，和爸爸在一起，總是這樣，聊幾句就沒(méi)了，剩下的`只是無(wú)邊的沉寂。

　　“唉，爸爸你知道嗎?……”絞盡了腦汁，才想到一件可說(shuō)的事，滔滔不絕地講了下去。

　　“嗯!”他漫不經(jīng)心答了一聲，就當是回話(huà)�！霸趺礃�?好玩吧?”“嗯，可以�！�

　　又是同樣的話(huà)，每次，都是這樣，一句，就“應付”過(guò)去了。

　　我靠在座位上，雙手環(huán)抱在胸口，不再想說(shuō)了。

　　“怎么不說(shuō)話(huà)?”他問(wèn)著(zhù)，我看著(zhù)他的后背，賭氣似的，“沒(méi)啥�！彼�也沒(méi)說(shuō)話(huà)了，點(diǎn)了下頭，便沉默了。

　　“生氣了?，父親微傾頭，想聽(tīng)答案，我偏著(zhù)頭，抿著(zhù)嘴，沒(méi)打算回答，但，確實(shí)生氣了。

　　“到了�！彪S著(zhù)他的話(huà)語(yǔ)，車(chē)慢了下來(lái)�！斑�沒(méi)到呢?”我看了眼路邊，驚愕地說(shuō)�！白约鹤甙�，前面車(chē)不多，全當鍛煉�！�

　　他一臉無(wú)所謂的說(shuō)。我氣呼呼的看著(zhù)他，但沒(méi)有辦法，背著(zhù)書(shū)包，走向校門(mén)。

　　走著(zhù)，走著(zhù)，氣消了，想著(zhù)，似乎是自己錯了。腳步漸慢，不知為何，想轉頭看眼，即使知道他已經(jīng)走了。

　　轉過(guò)頭，碰上了一道目光，源頭在于那雙濕潤的，繞著(zhù)血絲的眼。是父親。

　　他也有些驚訝，似乎沒(méi)想到我的轉頭，他笑了笑，掉過(guò)車(chē)頭，要離開(kāi)�！鞍职��！蔽医凶×怂�，揮了揮手，“再見(jiàn)!”“嗯�！�

　　也許，只是一個(gè)轉頭，你，也能收獲滿(mǎn)世界的愛(ài)。

轉身的作文15

　　冷冷的雨點(diǎn)不斷的落下，伴隨著(zhù)刺骨的狂風(fēng)，顯得更加冰冷。然而，忽然向回邁的一只腳，踏在地上“砰”的一聲，打破了這片寂靜，在雨中，緩慢而堅定地轉了身……

　　桌上的試卷被幾滴從窗外飄進(jìn)來(lái)的雨點(diǎn)打濕了。那雨點(diǎn)有的蹦到窗臺上，還有的直接跳了進(jìn)來(lái)。但此時(shí)的我卻完全沒(méi)有去關(guān)窗的意思。兩只眼睛呆呆地盯著(zhù)桌子上試卷的“73”，心中充滿(mǎn)了驚訝與傷心，而更多的'卻是害怕，怕被同學(xué)嘲笑，怕被爸媽責備，好像做了賊一樣。我向旁邊偷偷看了一眼，一下就看見(jiàn)了同桌得意洋洋的樣子。我連忙收起了試卷，塞進(jìn)了書(shū)包里，生怕被別人看到。

　　在這樣尷尬的氣氛中，我熬到了放學(xué)。但這一天，我理書(shū)包卻理了很久。窗外的冷雨仍淅淅瀝瀝，我理好了的書(shū)包也正在桌上靜靜地躺著(zhù)，可我卻遲遲沒(méi)有回去的意思。手里捍著(zhù)試卷，一會(huì )想把它帶走，一會(huì )兒又想把它留在學(xué)校。最終，那張試卷還是靜靜地被我拋棄在了抽屜里。

　　走出校門(mén)，雨漸漸地小了，卻依舊是冷的。我也沒(méi)有撐傘。劃過(guò)臉龐的冷雨，慢慢地滲透了，滲進(jìn)了我的心里，卻依舊是冷的。我走著(zhù)走著(zhù)，卻又慢了下來(lái)，有時(shí)甚至停下了腳步�！耙�不要回去拿呢?”心中的爭斗從末停止過(guò)。

　　感受著(zhù)那冰冷的雨，我竟慢慢地冷靜下來(lái)，腳步也不知不覺(jué)停了下來(lái)。偶爾來(lái)的幾陣刺骨的風(fēng)，卻讓我的表情堅定了。抬起腳，轉身，“砰!”一聲堅定的腳步聲忽然傳來(lái)，我轉過(guò)了身，抬頭望學(xué)校的方向，邁開(kāi)步伐，去拿我丟在抽屜里的試卷，也去拾那顆迷失了的心……

　　轉身，不只需要步伐。心靈的轉身，更需要一顆堅定的心。也許迷失過(guò)，失落過(guò)，也失去過(guò)，但隨著(zhù)心靈的一次轉身，總能找到自已失去的那份堅定與信念……

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