歷史教師年終教學(xué)工作總結

歷史教師年終教學(xué)工作總結(3篇)

　　總結是事后對某一時(shí)期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它可以使我們更有效率，我想我們需要寫(xiě)一份總結了吧。你所見(jiàn)過(guò)的總結應該是什么樣的？以下是小編幫大家整理的歷史教師年終教學(xué)工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

歷史教師年終教學(xué)工作總結1

　　本學(xué)年度的教學(xué)工作已基本結束，為了更好地做好今后的工作，總結經(jīng)驗、吸取教訓，本人特就這學(xué)年的工作小結如下：

　　一、日常教學(xué)方面

　　本學(xué)年度，本人擔任高二年級歷史與高三歷史的教學(xué)工作，雖然我工作已經(jīng)__年，但是由于學(xué)生水平差距較大，而又剛剛接觸新教材，教學(xué)理念與教學(xué)體系都是全新的情況下，我在教學(xué)工作中還是遇到了不少困難，比如，如何吃透教材，如何將教材的內容上下聯(lián)系，如何讓學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中學(xué)會(huì )自主學(xué)習等等問(wèn)題。

　　針對這些情況，我在自我反思的同時(shí)，虛心向有經(jīng)驗的教師討教經(jīng)驗。

　　在教學(xué)中，認真鉆研大綱、努力吃透教材，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，同時(shí)把一些較先進(jìn)的理論及先進(jìn)現代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中，努力培養學(xué)生歷史學(xué)習的興趣，及合作交流、自主探究、勇于創(chuàng )新的等能力。同時(shí)從本學(xué)期開(kāi)始，我還擔任了歷史教研組組長(cháng)與高二年級歷史備課組組長(cháng)，感覺(jué)重任在肩。為了能更好的適應新的工作，我認真聽(tīng)取各位老師對于教研組的希望，然后分析，制定本教研組的奮斗目標與計劃，同時(shí)給每位本組提供展示的機會(huì )，在高二年級第二課堂活動(dòng)中，每位老師認真準備，努力工作，最終在各位高二歷史教師的辛勤工作下，完成了《中國古幣收藏與鑒賞入門(mén)》講座，參與的學(xué)生達__多人，雖然這個(gè)講座還沒(méi)有最終結束，但是就目前的情況來(lái)看效果不錯。

　　二.遵守紀律方面

　　本人嚴格遵守學(xué)校的'各項規章制度，不遲到、不早退、無(wú)請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導、團結同事。平時(shí)，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛(ài)學(xué)生、從不鬧無(wú)原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來(lái)規范自己的言行，努力提高培養自己的綜合素質(zhì)和能力。

　　三、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面

　　隨著(zhù)新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還購買(mǎi)大量的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，如《國史概要》、《放寬歷史的視野》、《全球通史》、《中國大歷史》等，一方面提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，努力充實(shí)自己，另一方面給學(xué)生介紹一些新的歷史知識和理論。同時(shí)也擠出時(shí)間來(lái)學(xué)習現代教育技術(shù)，利用現代教育技術(shù)來(lái)豐富自己的教法，引導學(xué)生對歷史學(xué)習產(chǎn)生濃厚的興趣。

　　四、取得成績(jì)方面

　　1、本學(xué)年度，我制作的《三民主義》課件，獲得縣二等獎，后也報市級參賽。

　　2、本學(xué)年度，我參加縣市級賽教，均獲得一等獎，而且參加縣第二屆示范課教師評選活動(dòng)，最終成績(jì)尚未知曉。

　　3、本年度，我擔任___級高三第一輪復習資料的編寫(xiě)，現在已經(jīng)完成了編寫(xiě)任務(wù)，同時(shí)還為所有的歷史教師編寫(xiě)整理《高考考綱考點(diǎn)知識匯編》。

　　成績(jì)只能說(shuō)明過(guò)去，展望____年我將繼續努力，一方面要使自己進(jìn)一步成熟，另一方面也要帶動(dòng)本備課組、本教研組不斷進(jìn)步，為_(kāi)__中學(xué)的將來(lái)奉獻自己的力量。

　　五、存在的問(wèn)題

　　成績(jì)只能說(shuō)明過(guò)去，就本學(xué)年度來(lái)看，工作中依然存在些問(wèn)題，比如說(shuō)：在教學(xué)中如何將趣味性與時(shí)效性相結合還需要下功夫，而且在教學(xué)中如何發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性問(wèn)題也還缺乏一些有效地辦法，這些都是我在以后的工作中要不斷努力地方向。

歷史教師年終教學(xué)工作總結2

　　時(shí)間飛逝，轉眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結經(jīng)驗、吸取教訓，現將本年度個(gè)人工作總結報告如下：

　　一、思想品德方面

　　熱愛(ài)本職，踏實(shí)工作，不追逐名利。為了適應時(shí)代發(fā)展的需要，勤奮學(xué)習，刻苦鉆研，及時(shí)更新知識，不斷提高教學(xué)和科研水平與能力。以認真負責的態(tài)度上好每堂課。以滿(mǎn)腔的愛(ài)心關(guān)心學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的成長(cháng)，積極做好學(xué)生的思想政治工作，循循善誘，管教管導，既教書(shū)又育人，對學(xué)生一視同仁。做到深入學(xué)生，為學(xué)生排憂(yōu)解難，為學(xué)生多辦實(shí)事。能主動(dòng)、認真地服從和配合學(xué)校各級領(lǐng)導安排的工作，與同事們團結協(xié)作，相互幫助，共同完成學(xué)校交給的各項工作任務(wù)。

　　二、教育教學(xué)方面

　　本學(xué)期，本人能夠強化教學(xué)常規各環(huán)節：在課前深入鉆研、細心挖掘教材，做好教學(xué)工作計劃，把握教材的`基本思想、基本概念、教材結構、重點(diǎn)與難點(diǎn);了解學(xué)生的知識基礎，力求在備課的過(guò)程中即備教材又備學(xué)生，準確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，不放過(guò)每一個(gè)知識點(diǎn)，在課堂上，能夠運用多種教學(xué)方法，利用多種教學(xué)手段，充分調動(dòng)學(xué)生的多種感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，努力提高課堂教學(xué)效率，以學(xué)生發(fā)展為本，激發(fā)學(xué)生的求知欲，誘導學(xué)生主動(dòng)探索、主動(dòng)參與認知結構的過(guò)程，促使學(xué)生樂(lè )學(xué)，學(xué)會(huì )，會(huì )學(xué);在課后，認真及時(shí)批改作業(yè)，及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導工作;在自習課上，積極落實(shí)分層施教的原則，狠抓后進(jìn)生的轉化和優(yōu)生的培養;同時(shí)，進(jìn)行階段性檢測，及時(shí)了解學(xué)情，以便對癥下藥，調整教學(xué)策略。認真參加教研活動(dòng)，積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。

　　三、課題研究方面

　　本學(xué)年，本人圍繞“在數學(xué)教學(xué)中培養合作意識”的子課題，積極撰寫(xiě)課題實(shí)施方案，撰寫(xiě)教學(xué)心得體會(huì )，及時(shí)總結研究成果，撰寫(xiě)論文，為課題研究工作積累了資料，并積極在教學(xué)中進(jìn)行實(shí)踐。在課堂教學(xué)中，貫徹新課改的理念，積極推廣先進(jìn)教學(xué)方法，在推廣目標教學(xué)法、讀書(shū)指導法等先進(jìn)教法的同時(shí)，大膽進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習方式的嘗試，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)等得到充分的發(fā)揮，為學(xué)生的終身可持續發(fā)展打好基礎。

　　四、遵守紀律方面

　　本人嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導、團結同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來(lái)規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質(zhì)和能力。

　　五、其它方面

　　“書(shū)山無(wú)路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！睂W(xué)習是無(wú)止境的，活到老，學(xué)到老。

　　教師要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識。博學(xué)多才對每一位教師來(lái)說(shuō)當然很重要。因為我們是直接面對學(xué)生的教育者，學(xué)生什么問(wèn)題都會(huì )提出來(lái)，而且往往“打破沙鍋問(wèn)到底”。沒(méi)有廣博的知識，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”。所以我在這學(xué)期里，能利用課余時(shí)間多讀書(shū)，學(xué)習，用先進(jìn)的教育理念武裝自己，此外，我努力學(xué)習別人先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，改變舊的教學(xué)觀(guān)念，把新的教學(xué)理念運用在自己教育教學(xué)之上。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天貢獻自己的力量。

歷史教師年終教學(xué)工作總結3

　　一、____屆歷史科高考備考工作總結

　　(一)制定學(xué)年教學(xué)計劃，并加以落實(shí)

　　第一輪復習：2____年9月至____年1月。主要工作是以通史的形式落實(shí)各個(gè)知識點(diǎn)，使學(xué)生掌握教材的基礎知識。

　　第二輪復習：____年2月至____年4月10日左右。進(jìn)行專(zhuān)題式復習，重點(diǎn)是構建相關(guān)的知識體系，同時(shí)加強綜合型題目的訓練，以培養學(xué)生的綜合知識的應用能力。

　　第三輪復習：____年4月中下旬至____年5月中旬。配合學(xué)校進(jìn)行套題式訓練，同時(shí)規范答題方式。

　　第四輪復習：____年5月下旬至6月3日�；貧w教材，查漏補缺，同時(shí)進(jìn)行相關(guān)信息題的訓練。

　　(二)實(shí)施手段

　　1、以考綱為依據，下苦功夫形成自己的理解。

　　2、以學(xué)情為考量，要求學(xué)生對每次統考進(jìn)行必要的總結，及時(shí)了解學(xué)生的情況。

　　3、以雙基為基礎，要求學(xué)生落實(shí)和掌握基本的歷史概念、歷史現象、歷史事件和歷史方法。

　　4、以落實(shí)為手段，如老師提問(wèn)、學(xué)生合作探究、學(xué)生間相互提問(wèn)、每節課前至少給出5分鐘的時(shí)間讓學(xué)生背誦等。

　　5、以訓練為主線(xiàn)。我們在平時(shí)選題時(shí)，貫徹以下幾個(gè)標準： (1)試題的情境性。(2)問(wèn)題設置的價(jià)值性。 (3)題目本身的理念性。

　　6、以其它學(xué)校先進(jìn)經(jīng)驗為輔，完善和充實(shí)自身的教學(xué)水平 。

　　7、以合作求進(jìn)取，發(fā)揮科組同仁的合作精神，力爭收獲。

　　二、____屆歷史科高考備考工作的反思

　　____年高考，對文科班而言，我們固然有很多遺憾，而更多的是反思。

　　我們結合每次統測后學(xué)生的總結和問(wèn)卷調查，發(fā)現了部分學(xué)生歷史科的癥結所在，當然，也發(fā)現我們自身在教學(xué)方面所存在的一些問(wèn)題。我們一致認為其表現如下：

　　(一)第一方面 ，“學(xué)”的癥狀

　　1.孤立地學(xué)習歷史，沒(méi)有整體史觀(guān)的意識。存在這種問(wèn)題的學(xué)生大概在50%左右。這是我們不容忽視的問(wèn)題。

　　2.平時(shí)沒(méi)有認真進(jìn)行系統的復習。存在這種問(wèn)題的.學(xué)生大概在25%左右。

　　3.對歷史科缺乏學(xué)習的信心，有畏懼心理。存在這種問(wèn)題的學(xué)生大概在10%左右。

　　(二)第二方面 ，“考”的癥狀

　　1.主觀(guān)題綜合能力、概括能力、分析能力、比較能力和閱讀能力不高。存在這種問(wèn)題的學(xué)生大概在20%左右。

　　2.回答主觀(guān)題的角度不準確、不全面、方向把握得不好、思路不清晰，審題不仔細。答題多泛泛而談，內容空洞，沒(méi)有做到史論結合。存在這種問(wèn)題的學(xué)生大概在30%左右。

　　3.答題速度慢，考試時(shí)間分配不合理。存在這種問(wèn)題的學(xué)生大概在8%左右。

　　4.考試心態(tài)不佳、心理不穩定。存在這種問(wèn)題的學(xué)生大概在15%左右。

　　(三)第三方面 ，“教”的癥狀

　　1、講課速度過(guò)快，學(xué)生看書(shū)和消化的時(shí)間沒(méi)有保障

　　2、內容分析和講解還不夠細化。

　　3、無(wú)法滿(mǎn)足學(xué)生對知識的追求欲望。

　　4、讀題、解題思路、主觀(guān)題答題技巧傳授不夠到位。

　　5、在知識網(wǎng)絡(luò )構建方面不夠完善，還有欠缺。

　　為吸取以往的教訓，也為_(kāi)___屆歷史科高考備考工作的順利進(jìn)行，特提如下建議：即解決學(xué)生在“學(xué)”和“考”方面的問(wèn)題，同時(shí)解決教師在“教”方面的問(wèn)題。

　　三、____屆歷史科高考備考工作的建議

　　(一)解決“學(xué)”的問(wèn)題

　　1、指導學(xué)生在各個(gè)復習階段要求學(xué)生不能孤立地學(xué)習，必須做到前后章節融會(huì )貫通，同時(shí)與其它課目緊密聯(lián)系，從整體上把握各個(gè)階段的歷史階段特征。

　　2、強調用在歷史科的復習時(shí)間不能少，必須對歷史科乃至整個(gè)文綜有足夠的重視。

　　3、鼓勵學(xué)生要多一點(diǎn)信心，少些畏懼心理，那么，他就會(huì )有意外的收獲。

　　(二)“考”的策略

　　為解決主觀(guān)題的綜合能力,必須加強主觀(guān)題的訓練,要求學(xué)生學(xué)會(huì )反思;再者要學(xué)會(huì )舉一反三，融會(huì )貫通;第三要認真地回憶、整理高三各復習階段老師曾經(jīng)講過(guò)的各類(lèi)題型的解題方法;第四，把有關(guān)分析大事件的知識結構角度、各種知識點(diǎn)所包含的(特別是背景、過(guò)程、結果及原因、特點(diǎn)、影響、意義)分析角度當作一般的規律性來(lái)認識，盡量做到熟悉課本，記住歷史大事，融于腦海;第五，考生做題應本著(zhù)“一慢一快”的原則，即審題要慢，做題要快，該出手時(shí)就出手，爭取在規定時(shí)間內又快又好地完成答題任務(wù)，同時(shí)遵循先易后難的原則做題。

　　(三))“教”的策略

　　1、深研考綱，按教學(xué)計劃實(shí)施教學(xué)，把握好教學(xué)進(jìn)度和速度。

　　2、重視學(xué)情，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，并作出適當調整。

　　3、利用教學(xué)案，通過(guò)教學(xué)案落實(shí)基本的歷史概念、歷史現象、歷史事件和歷史方法。

　　4、繼續以落實(shí)為手段，堅持課前5分鐘朗誦或背誦。

　　5、結合近年材料型題目居多的特點(diǎn)，加強材料式題目的訓練和答題技巧的指導。

　　6、繼續加強科組成員的團隊合作精神，分工合作，互助互愛(ài)。